想象作文區(qū)公開課

想象作文（六年級(jí)上冊）哈爾濱市松北區(qū)第三十一中學(xué)洪艷梅【教學(xué)過程】創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入著名的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“想像力比知識(shí)更重要。”因?yàn)樗芡苿?dòng)世界的進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。今天就請同學(xué)們插上一雙想象的翅膀，和老師一起做一次想象之旅，同學(xué)們請看這樣一個(gè)圖形，（圓）看到這些你想到了什么呢？學(xué)生可能回答：月亮、車輪、小孩臉-----等。同學(xué)們所說的這些東西，并沒有在你的眼前，可你卻能想到他，實(shí)際上這就是想象，有時(shí)結(jié)合事物的相似性進(jìn)行想那就是聯(lián)想。那么請同學(xué)們用自己的語言來說一下什么叫想象和聯(lián)想。（學(xué)生發(fā)言）想象：就是在原有形象（甲）的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象（乙）的過程。（板書：甲（想象）---------乙）那么，老師想問同學(xué)們，為什么你能由圓想到車輪，想到月餅?zāi)兀?----是因?yàn)樗麄兊男螤钕嗨疲ò鍟盒螤睿┪覀儎倢W(xué)過朱自清《春》在文章中有這樣一句話（紅得像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。）那為什么由花想到了果實(shí)呢？春華秋實(shí)，有花才會(huì)有果）（板書：因涵），我們從小就聽過《丑小鴨》《稻草人》等童話故事，小鴨子會(huì)說話，月亮、太陽都有自己的思想，所以我們可以把一些生活中的事物賦予他們生命，讓他會(huì)說話，會(huì)走路，讓他有思想，創(chuàng)編童話故事。（板書：神韻）那么從這些角度出發(fā)，展開想象，走進(jìn)或現(xiàn)實(shí)或虛幻的神話、童話的世界，把想象到的具體內(nèi)容寫下來。就是今天我們所要講的想象作文（板書，想像作文）那么本節(jié)課老師就想借助幾種事物來激活大家的想象力，然后寫一個(gè)想象的片段：好了，同學(xué)們請看這樣一個(gè)畫面：月亮月亮：面對著浩瀚的夜空，凝望著如此神秘的月亮，我相信你的思緒在放飛，仿佛整個(gè)人也隨之進(jìn)入了那輕冷的月宮，進(jìn)入那神話般的世界。那么就把你的想象和大家分享一下吧?。ㄏ胂笞约撼酥钪骘w船飛上月球、進(jìn)入月亮看到嫦娥、講訴嫦娥吳剛的愛情故事）雪：我們哈爾濱是冰雪的世界，我們每年都舉行聞名于世的雪博會(huì)，冰雪大世界，雪，潔白無暇，望著這千里冰封，萬里雪飄的銀白世界，你的思緒又飄到哪了呢？（下雪后，動(dòng)物的聚會(huì)、雪后暢想、或者由雪的潔白想到的，）葉子眼前飄動(dòng)著醉人的綠葉，秋風(fēng)中搖擺的黃葉，根須下的片片枯葉，片片火一樣的楓葉、…….把這些葉子融入你真心的體會(huì)和感受，展開葉的聯(lián)想…….進(jìn)入葉的童話世界（葉子間的互相比美、葉子和風(fēng)姑娘的對話、環(huán)保，葉子的奉獻(xiàn)精神，流浪者。）（4）深入探究挖掘內(nèi)涵A由樹葉飄落想到生命的短暫，珍惜時(shí)間。B由落葉歸根想到某一個(gè)親人或某位名人短暫或奉獻(xiàn)的一生。C由落葉化泥育新葉聯(lián)想到人的奉獻(xiàn)精神生1：我想寫一篇童話，童話里的每一片葉子都會(huì)說話，我要賦予它們生命；生3：我想把綠葉與環(huán)保結(jié)合起來，呼吁大家共同愛護(hù)綠色的家園；雨：杜甫的詩中這樣寫道：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”朱自清的《春》說雨“像牛毛，像花針，像細(xì)絲，”那么你看到雨又想到什么了呢？（我是雨、雨的訴說）酸雨講述環(huán)保的故事，小雨滴漂流記（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，將課堂時(shí)間交給他們，有時(shí)會(huì)有意想不到的收獲，在本節(jié)習(xí)作教學(xué)中，沒有對文章體裁的過多限制，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)想象自由表達(dá)，使學(xué)生在灑脫的課堂氛圍中輕松的進(jìn)行寫作。）同學(xué)們面對著神秘的月亮、潔白的雪，多彩的葉子，淅瀝、晶瑩的小雨、、已經(jīng)是浮想聯(lián)翩，那么就請同學(xué)們把自己帶進(jìn)如你所想像的世界，把你所想到的用你的筆把他記述出來。那么同學(xué)們除了可以寫剛才的這幾種事物之外，還可以寫你感興趣的其他事物，把你的奇思妙想寫下來吧?，F(xiàn)在開始。二、自由想象或聯(lián)想，落筆成文（大約10分鐘）三、評一評議一議1、請學(xué)生讀讀自己的習(xí)作。2、你們覺得他想象怎么樣?是否有創(chuàng)意？哪一句話或是哪些詞語用得好，用得準(zhǔn)。（請學(xué)生點(diǎn)評）老師評價(jià)：你的想象結(jié)合了許多綜合性活動(dòng)中學(xué)到的有關(guān)月球的故事、傳說及科學(xué)知識(shí)，讓讀者在奇妙的旅行之中開闊了眼界3、小結(jié)：同學(xué)們發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作出一篇篇有趣、生動(dòng)的作文，但在自由發(fā)揮想象的同時(shí)，我們不要忘記想象從生活中來，到生活中去，注意仔細(xì)觀察，準(zhǔn)確表達(dá)，用好你的積累。四、結(jié)語：雨果說：“想象是人類思維中最美的花朵?！币?yàn)橄胂螅呛棋箍罩械脑铝習(xí)用匀?，你筆下的那一片葉子會(huì)婀娜多姿，因?yàn)橄胂螅冷罏r瀝的雨兒像跳動(dòng)的音符，玲瓏剔透的雪花能在空中盡情的舞蹈，同學(xué)們在今后作文中，用力的去揮動(dòng)你想象的翅膀，（板書：畫出翅膀的圖形）翱翔于想象的世界吧！板書設(shè)計(jì)：神韻優(yōu)美內(nèi)涵創(chuàng)意形狀合理甲--------乙想象作文五、作業(yè)：在你剛才所寫的想象或聯(lián)想片段的基礎(chǔ)上，再加上合理的故事情節(jié)，完成一篇500字的想象作文。《想象作文》評課材料可以說這節(jié)課不僅學(xué)生們進(jìn)行了一次想像之旅。我們聽課教師也同樣進(jìn)行了一次想象之旅。在課堂上。老師逐步的引領(lǐng)學(xué)生一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)識(shí)到什么是想像與聯(lián)想，然后不出示一個(gè)簡單的圖形---圓，讓學(xué)生們進(jìn)行聯(lián)想，學(xué)生們可以說說得非常好，有的說是車輪、有的說像月亮、有的說想媽媽的笑臉、想象力十分豐富，然后教師追問，他們?yōu)槭矔?huì)有這樣的想像呢？分析其原因，有形狀、內(nèi)涵、有的賦予其神韻所以才會(huì)這樣的聯(lián)想，教師一步一步引導(dǎo)學(xué)生，讓其明白事物生成的過程。這樣對接下來的作文練習(xí)就打下的良好的基礎(chǔ)。在作文訓(xùn)練的過程中授課教師能找一些生活中常見的圖片，比如月亮、代表哈爾濱的冰雪、樹葉等常見的事物，讓學(xué)生展開豐富的想象與聯(lián)想。想讓學(xué)生口頭說，然后給學(xué)生一定時(shí)間形成文字，這樣既訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。又訓(xùn)練了學(xué)生的寫作能