幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)方位》含反思

第第頁(yè)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)方位》含反思大班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)方位》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒活動(dòng)中能有序，細(xì)致地進(jìn)行觀測(cè)，清晰、洪亮地表述自己的見(jiàn)解，在森林Party的情境中感知左上、左下、右上、右下這四個(gè)方位，進(jìn)展空間方位知覺(jué)，感受圣誕聚會(huì)的歡樂(lè)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣快來(lái)看看幼兒園大班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)方位》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在森林Party的情境中感知左上、左下、右上、右下這四個(gè)方位，進(jìn)展空間方位知覺(jué)。

2.活動(dòng)中能有序，細(xì)致地進(jìn)行觀測(cè)，清晰、洪亮地表述自己的見(jiàn)解。

3.感受圣誕聚會(huì)的歡樂(lè)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.培育幼兒邊操作邊講解并描述的習(xí)慣。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

1.白板課件《森林Party》。

2.操作材料、自制跳舞毯各人手一份。

3.自制儲(chǔ)物柜及圣誕禮物。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)參與森林Party，激發(fā)愛(ài)好。

師：小伙伴，圣誕節(jié)快要到了，我們一起到森林里參與一個(gè)歡樂(lè)Party吧。

(二)通過(guò)住旅館情境分房間，鞏固上、下、左、右。

1.用一根直線(xiàn)給旅館分房間、擺家具，復(fù)習(xí)上下。

師：旅館只有一個(gè)房間，我們有男生和女生怎么辦呀?

2.探究另外一種分房間方式，復(fù)習(xí)左右。

(三)利用兩根直線(xiàn)分房間，認(rèn)識(shí)左上、左下、右上、右下。

1.引導(dǎo)幼兒利用兩根直線(xiàn)把旅館分成四個(gè)房間。

師："有四個(gè)小動(dòng)物來(lái)參與我們的Party了，它們想每人住一個(gè)房間，怎么辦?"2.幼兒第一次操作。

3.認(rèn)識(shí)左上、左下、右上、右下。

師：你們的房間都分好了嗎?這個(gè)是哪個(gè)小伙伴分的?你上來(lái)介紹一下。你再說(shuō)一下小動(dòng)物分別住在哪個(gè)房間?和他一樣分的小伙伴舉手。你們都是這樣分的?？墒莿偛胚@個(gè)小伙伴介紹小動(dòng)物住哪個(gè)房間的時(shí)候，說(shuō)的是這個(gè)、那個(gè)的，有點(diǎn)介紹不清晰。我們能不能幫這四個(gè)房間都取一個(gè)好聽(tīng)的名字呢?我們先來(lái)看看小貓住哪個(gè)房間?先看看它住在左邊還是右邊，上面還是下面呢?那我們就給它一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫左上。"那小羊、河馬、大象它們住在哪個(gè)房間呢?

4.依據(jù)動(dòng)物要求進(jìn)行第二次操作。

(四)進(jìn)行森林Party，鞏固左上、左下、右上、右下。

1.依據(jù)指令找尋神奇圣誕禮物師：小伙伴們真聰慧，我們的舞會(huì)要開(kāi)始啦。讓我們把今日的舞伴請(qǐng)出來(lái)。我數(shù)到123，你們把坐的地墊翻過(guò)來(lái)，這就是你們的舞伴?？纯茨愕奈璋槭裁礃?

2.Party游戲：跳舞毯。

(1)結(jié)合課件先進(jìn)行方位的練習(xí)。

(2)跟著音樂(lè)跳舞。

活動(dòng)延伸：

日常生活：繼續(xù)了解生活中的其他方位，如東南西北等。

活動(dòng)反思：

經(jīng)過(guò)這次的上課，幼兒對(duì)方位知識(shí)的感知得到了很大的提高，對(duì)后面的序數(shù)教學(xué)援助很大。

從備課到上完課，對(duì)走自己的啟發(fā)還是很大的，認(rèn)識(shí)到了幼兒教學(xué)的游戲性很重要，把游戲帶到課堂中，在游戲中學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)方式對(duì)幼兒