“人力資源管理”課程教學大綱

“人力資源管理”課程教學大綱教研室主任：執(zhí)筆人：李憲印一、課程基本信息開課單位：管理學院課程名稱：人力資源管理課程編號：18030122英文名稱：HumanResourcesDevelopmentandManagement課程類型：專業(yè)基礎課總學時：68理論學時：60實驗學時：8學分：4開設專業(yè)：工商管理市場營銷物流管理財務管理信息管理與信息系統(tǒng)先修課程：管理學（02200081）二、課程任務目標（一）課程任務本課程是經(jīng)濟管理各專業(yè)共同的專業(yè)理論課。通過本課程的學習，使讓學生充分掌握人力資源管理這門課程中的基本概念、基本原理；掌握現(xiàn)代企業(yè)的職務分析與評價、人員招聘、培訓、考核、薪酬福利以及勞動關(guān)系管理的有關(guān)工作原則、方法和技巧；牢固樹立“以人為本”的現(xiàn)代人才觀念，培養(yǎng)良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神；提高學生分析和解決實際問題以及對人的組織、協(xié)調(diào)、激勵等能力。（二）課程目標通過本課程的教學，使學生達到下列基本要求：.充分掌握人力資源管理這門課程中的基本概念、基本原理；.掌握現(xiàn)代企業(yè)的職務分析與評價、人員招聘、培訓、考核、薪酬福利以及勞動關(guān)系管理的有關(guān)工作原則、方法和技巧；.能應用所學理論知識進行案例分析。

三、教學內(nèi)容、要求和學時分配

序號單元主要內(nèi)容教學要求學時1人力資源開發(fā)與管理導論理論教學.人力資源開發(fā)與管理的概念及特點.人本管理思想.法約爾、泰羅的人力資源管理思想.掌握人力資源的含義及特點、人力資源開發(fā)與管理的概念及特占八、、.了解西方國家人力資源管理思想及我國當代人力資源管理思想3.樹立人本管理思想和現(xiàn)代人才觀念42人力資源開發(fā)與管理的基本原理理論教學.人的本質(zhì)屬性.幾種重要的人性假設理論.人事矛盾運動規(guī)律和人事管理原理.了解人的本質(zhì)屬性.掌握幾種重要的人性假設理論.熟悉人事矛盾運動規(guī)律和人事管理原理73人力資源開發(fā)與管理的基礎工作理論教學.組織結(jié)構(gòu)設計的含義及意義.定編定員的基本概念、標準及方法.工作分析信息搜集的方法.熟悉職位說明書的編寫與管理和職位評價的方法.了解組織結(jié)構(gòu)設計的含義及意義.掌握定編定員的基本概念、標準及方法.掌握工作分析信息搜集的方法.熟悉職位說明書的編寫與管理.掌握職位分析的四種方法54人力資源計劃理論教學.人力資源計劃含義與內(nèi)容.人力資源預測方法和步驟.人力資源計劃.了解人力資源計劃含義與內(nèi)容.掌握人力資源預測方法和步驟.能夠編寫人力資源計劃55人員招聘與人事測評理論教學.企業(yè)人員招聘的渠道和流程.人員選擇的基本方法和技巧.人員招聘計劃的制定方法.招聘廣告的編寫技巧.了解企業(yè)人員招聘的渠道和流程.熟悉人員選擇的基本方法和技巧.掌握人員招聘計劃的制定方法.掌握招聘廣告的編寫技巧7序號單元主要內(nèi)容教學要求學時6人力資源的使用和調(diào)配理論教學.人員使用的原則.人員調(diào)配的作用和意義.人員調(diào)配的原則與類型.人員職務升降的意義與實施.了解人員使用的原則.了解人員調(diào)配的作用和意義.掌握人員調(diào)配的原則與類型.熟悉人員職務升降的意義與實施57溝通與激勵技巧理論教學.溝通和激勵的意義、目的、方式.激勵的基本原則.有效溝通的步驟.有效溝通的技巧.有效激勵的技巧.了解溝通和激勵的意義、目的、方式.掌握激勵的基本原則.掌握有效溝通的步驟、技巧.掌握有效激勵的技巧58績效考核管理理論教學.績效考核的含義和目的.績效考核的內(nèi)容和方法.績效考核體系的建立方法.了解績效考核的含義和目的.掌握績效考核的內(nèi)容和方法.熟悉績效考核體系的建立方法109薪酬福利管理理論教學.薪酬的構(gòu)成及工資、津貼、獎金、福利、保險等要素的含義和作用.合理設計薪酬方案的原則和程序.獎勵與懲罰的方法與技巧.薪酬的內(nèi)、外部均衡.薪酬方案選擇及管理措施.了解薪酬的構(gòu)成及工資、津貼、獎金、福利、保險等要素的含義和作用.掌握合理設計薪酬方案的原則和程序.掌握獎勵與懲罰的方法與技巧.熟悉薪酬的內(nèi)、外部均衡.熟悉常見的薪酬方案選擇及管理措施4

序號單元主要內(nèi)容教學要求學時10人員培訓理論教學.企業(yè)人員培訓的含義和作用.組織學習與學習型組織的含義與特征；.企業(yè)人員培訓的原則和形式.員工培訓與管理人員的開發(fā).人員培訓計劃的制定方法及培訓工作的組織管理方法.了解企業(yè)人員培訓的含義和作用.了解組織學習與學習型組織的含義與特征.熟悉企業(yè)人員培訓的原則和形式.熟悉員工培訓與管理人員的開發(fā).掌握人員培訓計劃的制定方法及培訓工作的組織管理方法311工作評價理論教學.工作評價的形成和發(fā)展.工作評價的基本概念.工作評價的實際應用.了解工作評價的形成和發(fā)展.掌握工作評價的基本概念和實際應用312勞動關(guān)系管理理論教學.勞動關(guān)系的重要性與法律特征.勞動者的地位和權(quán)益.工會、職代會的地位和作用.與勞動關(guān)系有關(guān)的法律法規(guī).勞動關(guān)系的基本概念和基本內(nèi)容了解勞動關(guān)系的重要性與法律特征了解勞動者的地位和權(quán)益了解工會、職代會的地位和作用熟悉與勞動關(guān)系有關(guān)的法律法規(guī)掌握勞動關(guān)系的基本概念和基本內(nèi)容3實踐項目下企業(yè)參觀學習、提交實習報告認識勞動關(guān)系管理的重要性。313復習總結(jié)學時合計(68)理論教學60實踐教學8四、考核說明.課程考核應掌握的知識點和技能：見上述各章節(jié)要求.考試形式：閉卷、筆試；.試卷結(jié)構(gòu)：單項選擇題；名詞解釋；簡答題；論述題；案例分析題。有時各種題型都有，一般為4種題型，簡答題、論述題、案例分析題必出。.試題難易比例：基礎內(nèi)容占70%、較難內(nèi)容占30%。.課程成績評定方法：采用“期末成績（70%-80%）+期中成績（20%-10%）+平時成績（10%）”的方式作為本課程綜合評定成績。五、主要教材及教學參考書目（一）主要教材.《人力資源開發(fā)與管理（第二版）》張德編著清華大學出版社2002.《人力資