生活中的比教學(xué)設(shè)計(jì)

生活中的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷從體情境中抽象出比的過(guò)程，理解的意義，2、能正確寫比，會(huì)求比值，理解比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。3、利用比知識(shí)解釋一些簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題，感受比在生活中的廣泛存在。重點(diǎn)：理解比的意義，了解比的各部分名稱，比與分?jǐn)?shù)除法的關(guān)系。難點(diǎn)：理解比的意義。一板課1、談話引在日常生活和和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常常需要對(duì)兩個(gè)數(shù)量進(jìn)行比較今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)生活中的比，板書課題。2、出示學(xué)目標(biāo)：二自指一要達(dá)到這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)需靠大家自己努力你們有信心達(dá)到這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？請(qǐng)大家認(rèn)真看教材第頁(yè)的內(nèi)容，思考以下幾個(gè)問(wèn)題：長(zhǎng)方體的長(zhǎng)與寬之間有什么關(guān)系？算一算，你有什么發(fā)現(xiàn)？5鐘后，比誰(shuí)能正確做出與例題類似的習(xí)題。三先看書時(shí)比誰(shuí)看書最認(rèn)真，坐姿最端正。（一自學(xué)：學(xué)生按照自學(xué)指導(dǎo)看書，教師確保人人自學(xué)緊張有效。（二檢測(cè)：自學(xué)完了的同學(xué)請(qǐng)舉手！下面請(qǐng)大家完成幾道類似的習(xí)題。1、教材49頁(yè)練一練第2、3題。要求：認(rèn)真做題，書寫規(guī)范。1、找4名同學(xué)上臺(tái)板演，其余同學(xué)寫練習(xí)本上。2、學(xué)生獨(dú)完成，教師巡視，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題指名用不同顏色的粉筆板書于黑板

上對(duì)應(yīng)位置。四自指二請(qǐng)大家認(rèn)真看教材第頁(yè)的內(nèi)容，思考以下幾個(gè)問(wèn)題：1、什么是？比的各部分名稱是什么？2、比與除、分?jǐn)?shù)有什么關(guān)系？3、求比值方法（5鐘后，比誰(shuí)能正確做出與例題類似的習(xí)題五先：（一自學(xué)：學(xué)生按照自學(xué)指導(dǎo)看書，教師確保人人自學(xué)緊張有效。（二檢測(cè)：自學(xué)完了的同學(xué)請(qǐng)舉手！下面請(qǐng)大家完成“說(shuō)一說(shuō)”的習(xí)題。1、找2名同學(xué)上臺(tái)板演，其余同學(xué)寫練習(xí)本上。2、學(xué)生獨(dú)完成，教師巡視，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題指名用不同顏色的粉筆板書于黑板上對(duì)應(yīng)位置。六后（一）更正。師：觀察黑板上題，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)請(qǐng)舉手不同顏色粉筆再更正）（二）討論（議一議1、說(shuō)出比各部分名稱，2、說(shuō)出比意義3、比與除、分?jǐn)?shù)有什么關(guān)系？指名說(shuō)一說(shuō)：師生共同小結(jié)：比的各部分名稱和求比值的方法（1）兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比例如：32231002

記作：∶記作：∶記作：∶（2”叫做比號(hào)，讀作比，比號(hào)前面的數(shù)叫做比的前項(xiàng)，比號(hào)后面的數(shù)叫做比的后項(xiàng)．比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)所得的商，叫做比值．

（3）比的各部分名稱和求比值的方法同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)了比的認(rèn)識(shí)下面我們就運(yùn)用今天所學(xué)知識(shí)來(lái)做作業(yè)，比誰(shuí)的課堂作業(yè)做得又好又快！五、當(dāng)堂練1、必做題教材第頁(yè)“說(shuō)一說(shuō)”、2小題：（1）甘蔗和水的比是多少？樹影和樹高的比是多少？（2）1:4的含義是什么？2、選做題頁(yè)：實(shí)踐活動(dòng)3、當(dāng)堂訓(xùn)反饋?？偨Y(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)了什么新知識(shí)？什么叫“比？比的各部分名稱是什么？指名說(shuō)一說(shuō)。六、板書計(jì)生