2022年高校教師資格證(高等教育學(xué))考試題庫評估300題(答案精準(zhǔn))(山東省專用)

《高校教師資格證》職業(yè)考試題庫

一,單選題(共200題，每題1分，選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意)

1、下列高等教育機(jī)構(gòu)中，不屬于古代高等教育機(jī)構(gòu)的是（）。

A.那爛陀

B.岳麓書院

C.康斯坦丁堡帝國大學(xué)

D.巴黎大學(xué)【答案】DCB2V4G9K9Z1I5B9HV9D8X9H9W7N6G3ZP2P4B7O4R5C7T92、教育方針的核心內(nèi)容是（）。

A.培養(yǎng)途徑

B.教師

C.培養(yǎng)目標(biāo)

D.學(xué)生【答案】CCC9B7Q10D9A3Q5V9HG3F2D9U4Y8L4O8ZR2P8C3R8H3T6J13、下列高等教育機(jī)構(gòu)中，不屬于古代高等教育機(jī)構(gòu)的是（）。

A.那爛陀

B.岳麓書院

C.康斯坦丁堡帝國大學(xué)

D.巴黎大學(xué)【答案】DCC8Q4R9Q7H6W9I8HP7W7U5Z10M9J8K4ZL6O2V8I2Q9X5M84、當(dāng)代教學(xué)評價(jià)的主要目的是促進(jìn)和改善教學(xué)，發(fā)揮（）。

A.選拔性功能

B.發(fā)展性功能

C.鑒定性功能

D.導(dǎo)向性功能【答案】BCO6E10L7Z1Y4G7A9HI6K6M8S9A7R9J4ZS7N10H7T9G1Y4C75、使學(xué)生“跳一跳”就能摘到“桃子”，這反映了教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的基本要求是（）。

A.一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合

B.集體目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合

C.難度適中

D.便于檢測【答案】CCN5H7Y4Q4K2D7T2HK5B7N4A10F10H6V10ZL4A5G3Y7C5R5P96、教師組織學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場或其他現(xiàn)場進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（）。

A.現(xiàn)場教學(xué)

B.分組教學(xué)

C.班級授課

D.復(fù)式教學(xué)【答案】ACN8H2N7Y9N8G3C10HB1Y6V5P10R2J5M6ZP3U1E6H7Y10I5V87、（）依據(jù)人的活動類型，將教學(xué)方法劃分為組織和實(shí)施認(rèn)識活動的方法、激發(fā)和形成動機(jī)的方法、教學(xué)中檢查和自我檢查的方法三個(gè)大類。

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACC3U5F4Z9L9K4W3HA4L5W7A4X8S1A7ZQ1G9Y7N9K6K1N38、高校教師借助學(xué)科、專業(yè)范圍內(nèi)的行業(yè)自律、同行交流的教學(xué)發(fā)展模式，稱為（）。

A.自我反思模式

B.專家指導(dǎo)模式

C.群體自助互動模式

D.專家介入模式【答案】CCB4I9N9F4T8Z10O4HU1G6T8A5Q4S7K6ZV6R3E10G9I3T10X79、美國學(xué)者馬丁特羅提出，當(dāng)一國高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口比率高于（）時(shí)，屬于普及高等教育階段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%【答案】DCD2A5V4Q8P9Q7A6HL2J5Q4J10O1I4D5ZG4E10G3E8K4G6N810、教師管理的根本問題是（）。

A.激勵教師勤奮工作

B.營造和睦相處的氛圍

C.提升教師學(xué)歷

D.提高教師待遇【答案】ACW6C9F10A8P7S4A8HQ6G3T6D6C5T5B7ZN3J9P6C6R2G8A111、最能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性的教學(xué)管理制度是（）。

A.學(xué)年制

B.學(xué)分制

C.學(xué)年學(xué)分制

D.計(jì)劃學(xué)分制【答案】BCZ4H1B3B10R7Q7Z8HW5E1P8Q1E4M3J3ZR2S5G7K7J8X6U1012、正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是（）。

A.以教學(xué)為主

B.以科研為主

C.教學(xué)與科研兼顧

D.按學(xué)?？己藖砣∩帷敬鸢浮緾CY9M4T7C6H4V5W3HA4J7A5I5L8A6S7ZJ6H4H7E8F3W1N513、教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)表述中的主語應(yīng)該是（）。

A.學(xué)習(xí)者

B.教師

C.管理者

D.教育者【答案】ACT3H9R8S3G9G8Q3HX7H2Q4P1J4Q10P3ZL2Y10Z7I10V2T5V214、在我國，高等教育可以追溯到（）時(shí)期。

A.西周

B.秦朝

C.漢朝

D.唐朝【答案】ACX2S6P9S10V8D2O7HD9D7N2X2V4W5H4ZW6D5M9U1D9G8I1015、以下不屬于我國高校辦學(xué)自主權(quán)的是（）。

A.一定的招生權(quán)

B.對外學(xué)術(shù)交流與合作的權(quán)力

C.教師及其他專業(yè)技術(shù)人員的職務(wù)評聘權(quán)

D.教學(xué)、科研和行政職能部門等組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和人事配備權(quán)【答案】DCR4X7D7Q1P3P4V5HS5J8K5E4H9U10A7ZM3W6Y3U2O7P3E316、高等學(xué)校戰(zhàn)略管理的首要問題是（）。

A.辦學(xué)定位

B.戰(zhàn)略制定

C.大學(xué)使命

D.大學(xué)精神【答案】ACU5U8Z6K3A3H9G4HU10S9Y5S8I9L6B4ZM5R8W7H1H2I9P317、高等教育的經(jīng)濟(jì)功能表現(xiàn)在（）。

A.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)

B.高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃

C.高校是文化傳承的基地

D.高校是受教育者實(shí)現(xiàn)社會化的場所【答案】ACU10T10W7I10J5Q9G2HZ5P9W4Y8E1I5Y10ZI6P3Z6E5G6M7B1018、下列關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.二者是包含與被包含的關(guān)系

B.二者是相輔相成的關(guān)系

C.二者是有機(jī)的統(tǒng)一體

D.二者是不可分割的【答案】ACH9W7J9T7R4I8D1HZ2B2I6S10M6A3N5ZG2H8V3J10B4I8E1019、文化素質(zhì)教育不是為了（）。

A.提高大學(xué)生的文化品位

B.強(qiáng)化專業(yè)教育

C.提高審美情趣

D.提高人文素養(yǎng)【答案】BCQ8O10Y4G4K2E2G2HY9Z2D9D9T10U1Y2ZV8M3Z7K7Z2O8I920、專業(yè)人員要依靠專業(yè)組織制定的倫理約束其行為，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.專業(yè)的服務(wù)性

B.專業(yè)的高深性

C.專業(yè)的倫理性

D.專業(yè)的教育性【答案】CCW8N6D8X1E1C3U3HO8F8T10K10H4M6O5ZG9F3P6T1Z4X6U121、高?？茖W(xué)研究職能的確立起始于（）。

A.柏林大學(xué)

B.哥廷根大學(xué)

C.哈勒大學(xué)

D.威斯康星大學(xué)【答案】ACD10D4E3U5S6H2N10HA5Q3Q5B3S3B10U5ZC1L4K9W10C5J7Q822、教案常規(guī)項(xiàng)目的主體部分是（）。

A.教學(xué)目的

B.重點(diǎn)難點(diǎn)

C.導(dǎo)入新課

D.講授新課【答案】DCL9P3B10Y8E7D8B9HV2G7U9C8V8Y4A6ZT8O6M7U5N5L7B523、制定教學(xué)計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn)，也是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的歸宿的是（）。

A.培養(yǎng)目標(biāo)

B.課程設(shè)置

C.時(shí)間分配

D.學(xué)年編制【答案】ACS4Z9O6U8Z4A2H3HT4K2C1V3R4R9M3ZD4L8I4V4Q9R6V624、以一定的理論和事實(shí)為依據(jù)，對所研究的課題提出某種帶有推測和假定意義上的理論解釋和結(jié)論是（）。

A.課題釋義

B.課題目標(biāo)

C.課題假設(shè)

D.課題想象【答案】CCQ10L7C6Q7A4S2C10HF10N5Q10W3V7H2E1ZZ10K6V3C2I2E4Z1025、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中最基本、最主要的活動是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授學(xué)生和其他受教育者

C.組織實(shí)施教育教學(xué)活動

D.管理使用本單位的設(shè)施和費(fèi)用【答案】CCG1E2J2E4A7H5V10HV4Q3D4G8L4A10H8ZP9O8C9E7D10F4M926、高等教育作為一種專業(yè)教育，既可以是學(xué)術(shù)性專業(yè)教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.發(fā)展個(gè)性教育

C.全面發(fā)展教育

D.職業(yè)性專業(yè)教育【答案】DCX7E3M10T5D7R3G9HV8N2P1N10A9V6E3ZC4C6Z7W4P1L1Z827、教育工作必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，針對不同年齡階段的學(xué)生，提出不同的具體任務(wù)，這是因?yàn)閭€(gè)體身心發(fā)展具有（）。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.互補(bǔ)性【答案】BCJ6Z10D9C8U1N4S1HN9S5H6M4V2A10A9ZE4Q8B8I4F8B6G428、“測量”是學(xué)業(yè)評價(jià)的一種特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相結(jié)合的方法

D.特別適合對美術(shù)、音樂等學(xué)科進(jìn)行評價(jià)【答案】BCI5U8D7N5Y6L8V6HY10K6R3V9N9B10W8ZA7P6R2E2H1I2P229、教師能與學(xué)生取得共同語言，并能使教育影響深入學(xué)生的內(nèi)心世界的做法是（）。

A.操縱學(xué)生

B.把自己的知識灌輸給學(xué)生

C.樹立正確的學(xué)生觀

D.監(jiān)督學(xué)生【答案】CCH1P5I10U10E5Z9A9HP9D7G8W3H5S7S10ZL7F4O5Q1F3A10P430、根據(jù)教學(xué)大綱的要求，在校內(nèi)外組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，將書本知識運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法是（）。

A.練習(xí)法

B.實(shí)習(xí)法

C.演示法

D.實(shí)驗(yàn)法【答案】BCN2U3T5F6Q5L8F10HU6L2G8Y4D1Y7N1ZU5Y7T4H3Z5G4V131、高等教育學(xué)是教育科學(xué)體系中的一門（）。

A.基礎(chǔ)學(xué)科

B.分支學(xué)科

C.重點(diǎn)學(xué)科

D.理論學(xué)科【答案】BCS6V7Q1X1I7W4N4HQ7D6K10L2M3E7G4ZW5W3I3H10U6D3U632、“通過研究進(jìn)行教學(xué)”是（）。

A.中世紀(jì)大學(xué)的特色

B.哈佛大學(xué)首創(chuàng)的原則

C.洪堡提出的辦學(xué)思想

D.我國古代書院確立的原則【答案】CCN4T6R9H7F5P1I10HJ6I8T5Y10J7T8P9ZX10N9O1N4O2F10X533、按照馬克思主義的觀點(diǎn)，促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）。

A.實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育

B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

C.加強(qiáng)理論教學(xué)

D.注重實(shí)踐教學(xué)【答案】BCQ2O8Y2W5H4X3K3HJ4O3I10S9V8F7Z7ZF6Q1U7Y5L7E7D734、在學(xué)制方面單一公立系統(tǒng)、單一管理部門的代表國家是（）。

A.意大利

B.美國

C.澳大利亞

D.法國【答案】ACW5N7N8M7S6D7E4HL2X10S6R7W7Y4H2ZX7F2R4Y8O9M2J1035、身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實(shí)踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中的一種研究方法，這種研究方法是（）。

A.觀察法

B.讀書法

C.文獻(xiàn)法

D.行動研究法【答案】DCO8G4O1T2X1Z3N1HW1P8U9J8S7V4Q8ZQ4Z10W4V1S3A2N236、決定教師學(xué)術(shù)水平和工作成效的核心要素是（）。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力和研究能力

C.道德水準(zhǔn)

D.組織管理能力【答案】BCO5V3G8I10K2J4B3HX8Y9Z6E7I6F8S3ZB3Q1Q8F4Y2I6P737、1968年法國爆發(fā)的“五月風(fēng)暴”體現(xiàn)了（）。

A.法治化

B.終身化

C.國際化

D.民主化【答案】DCE1S1B9T7I1F8J5HV3O4C4C4D2J1R9ZG7D8F10V5Z4L3B438、個(gè)別教學(xué)是教學(xué)的（）。

A.輔助形式

B.基本組織形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACA4M2N10E1N6O7H4HC1M4Q9K7D5B8P6ZD1G1N9S1K3T4V339、實(shí)行中央集權(quán)高等教育宏觀管理體制最典型的國家是（）。

A.法國

B.德國

C.日本

D.英國【答案】ACP5A6E10C10W5B6K2HT1P8B6N5F5C10B2ZJ3S5J5U4X8W5B840、高等教育的本質(zhì)特征是（）。

A.基礎(chǔ)性

B.專業(yè)性

C.人文性

D.科學(xué)性【答案】BCJ7J9N10I9E4Q9Q10HC10X1E3W9E9T4J7ZA9K7S6S6I5A8S841、在我國，高等教育可以追溯到（）時(shí)期。

A.西周

B.秦朝

C.漢朝

D.唐朝【答案】ACC6H10W1W2E2F9C7HQ4N2Q8M4G5B8M9ZK9W3C6B5Z8F2Q442、主張學(xué)習(xí)是個(gè)體對事物經(jīng)認(rèn)識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學(xué)習(xí)理論是（）。

A.行為主義學(xué)習(xí)論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.人本主義學(xué)習(xí)理論

D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論【答案】DCA2L2V3Q10E7F4P10HD3B3J3S9X8Q5G6ZO9Z8R4T7I9Q9X243、把大班上課、小班討論、個(gè)人獨(dú)立研究結(jié)合在一起，并采用靈活的時(shí)間單位代替固定劃一的上課時(shí)間的教學(xué)組織形式是（）。

A.活動課時(shí)制

B.特朗普制

C.開放課堂

D.個(gè)別教學(xué)【答案】BCU2T6J7P4R5X4G3HM10R5H10F1D8H9I4ZK7Q9P2L4M4V8Z244、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價(jià)為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCH7Q1M7K8O3F1V8HN8M3M8C1N10D7H2ZW7P10W7A6I1F3U745、體現(xiàn)課程的體系結(jié)構(gòu)，也是學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件的是（）。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.教學(xué)大綱

C.教材

D.課程方案【答案】ACF4A1H4N5M3V4Y10HT10W9N9U6G8K1C3ZE3V3T6N4U2E5M146、關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）。

A.學(xué)年制重過程管理，學(xué)分制重目標(biāo)管理

B.學(xué)年制的教學(xué)計(jì)劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計(jì)劃彈性較大

C.學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性，學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個(gè)體性

D.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法【答案】DCQ1E2N1G4G7V5N1HI1S4Y5Y2P7P9H3ZN4F9K7Y1P1T5B547、高校組織的目標(biāo)特征是（）。

A.學(xué)術(shù)性

B.模糊性

C.二元性

D.復(fù)雜性【答案】BCE5M6E10X6H6U6R3HA3H2R2H1T1Z4L10ZU10G3I7L10W3Z2X848、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中最基本、最主要的活動是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授學(xué)生和其他受教育者

C.組織實(shí)施教育教學(xué)活動

D.管理使用本單位的設(shè)施和費(fèi)用【答案】CCL6G9A1P8Q5K9W2HS2I8S3L9S10B6B4ZQ1R1O2Q4K2J2G149、高校內(nèi)部權(quán)力重心明顯傾向于基層教學(xué)和研究單位，并深刻體現(xiàn)了學(xué)術(shù)權(quán)威影響的高校管理模式是（）。

A.美國模式

B.歐洲大陸模式

C.英國模式

D.日本模式【答案】BCR3P1S1K1C9T4L10HB1E9X1W1U6D4T9ZK2D1G7E3G9S7P250、下列關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.二者是包含與被包含的關(guān)系

B.二者是相輔相成的關(guān)系

C.二者是有機(jī)的統(tǒng)一體

D.二者是不可分割的【答案】ACB4D8S1E2X7N8D9HN7N4M7K4J10E2V3ZT7H2N7R3Q1D6T1051、有關(guān)我國的高等教育體制，下列表述正確的是（）。

A.國家和政府的力量較強(qiáng)

B.市場的力量較強(qiáng)

C.高校自身的力量較強(qiáng)

D.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)【答案】ACB4U6C1T4L8X5M2HC3M8E6F2R5X9N7ZF1K8Q7G4J3T10T852、狹義的課程評價(jià)是指（）。

A.對課程方案制定過程的評價(jià)

B.對課程方案制定結(jié)果的評價(jià)

C.對課程方案實(shí)施過程的評價(jià)

D.對課程方案實(shí)施結(jié)果的評價(jià)【答案】DCP8E10T5M1J4W8J8HR5U2K8L9D10C10V5ZH1U3W9T2P2Z3Q1053、科學(xué)研究的起點(diǎn)和首要環(huán)節(jié)是（）。

A.確定科研選題

B.設(shè)計(jì)研究方案

C.撰寫研究論文

D.申請專利【答案】ACH7H1F9K6M4G8I8HT7E2P2K3Y4J9F7ZX1F2Y6J3K6M4R1054、教育與人的發(fā)展之間的必然聯(lián)系揭示了（）。

A.教育的內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律

B.教育的兩大基本規(guī)律

C.教育的外部關(guān)系規(guī)律

D.教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律【答案】DCQ3B6Z1B9W1L3Z10HB8Y4V6X8N3L5Q6ZB2U6V7C2K4B9W555、為了培養(yǎng)大學(xué)生的勞動觀念和勞動紀(jì)律，使之掌握一些基本的生產(chǎn)技能，應(yīng)該組織大學(xué)生參加（）社會實(shí)踐活動。

A.生產(chǎn)勞動

B.參觀考察

C.智力扶貧

D.社會調(diào)查【答案】ACW6I8V10P4D4V3N4HO4R7K6R6R6V4P6ZH7V3S6E10H8C3R856、從進(jìn)人大學(xué)四年級開始到大學(xué)畢業(yè)，是大學(xué)生從學(xué)校走向社會的（）。

A.心理適應(yīng)期

B.學(xué)業(yè)準(zhǔn)備期

C.心理準(zhǔn)備期

D.心理搖擺期【答案】CCL5X1W2C3L6S9U10HE7D8C8X4E5V7V1ZN10D3O7R4L2P6I357、民族精神教育和成才教育屬于思想政治教育課教學(xué)中的（）。

A.馬列主義理論課教學(xué)

B.政治課教學(xué)

C.校園文化

D.思想品德課教學(xué)【答案】DCM5O6P1F6F8C10U6HQ2L7C4A7N1X10A5ZI6Z10F6H8P4K1O958、使學(xué)生“跳一跳”就能摘到“桃子”，這反映了教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的基本要求是（）。

A.一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合

B.集體目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合

C.難度適中

D.便于檢測【答案】CCX4T10X2J4L1N6P8HA9O8C4S10E2Z6K3ZP2V4I1A3Y6N5U1059、在未來高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市場【答案】DCF2U7U8M4G5Z9M2HM8U8X8Y5E3Y2G3ZR3K7V3F8Q7I1N960、教育教學(xué)研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.調(diào)查法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

D.個(gè)案研究法【答案】ACA10A7V3N4L10G9U5HF5P10V7N2R8D1A4ZO2G1K1F3S9Y1F661、在學(xué)制方面單一公立系統(tǒng)、單一管理部門的代表國家是（）。

A.意大利

B.美國

C.澳大利亞

D.法國【答案】ACG10E1T4B7R2E5O7HY7E10K2H3U7I10B6ZX9O7J8L8K2D5O462、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的教育家是（）。

A.夸關(guān)紐斯

B.洪堡

C.赫爾巴特

D.范海斯【答案】BCJ4W1C3B5U4H1T1HE4C8E10W4G6X7H10ZP3X6P8C10Q10Z5T463、高等學(xué)校職能的主要實(shí)現(xiàn)者是（）。

A.學(xué)校行政管理者

B.學(xué)?？蒲腥藛T

C.學(xué)生

D.教師【答案】DCR3L4V2J8T2K6U4HG8K1A3P8V4T7P5ZB2C5K5Z3M1O8V964、實(shí)行中央集權(quán)高等教育宏觀管理體制最典型的國家是（）。

A.法國

B.德國

C.日本

D.英國【答案】ACA3J10P9N4X10Z10N5HK8W9T10R1Y5R10J8ZE4C4I1M9F7G2E565、以下屬于高等教育結(jié)構(gòu)中的宏觀結(jié)構(gòu)的是（）。

A.能級結(jié)構(gòu)

B.學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)

C.教材結(jié)構(gòu)

D.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)【答案】ACA3K7H9U3V6E10G5HT5B8U8I8D1M2L6ZK3T1I3R3D9T5N566、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價(jià)為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCY1R5Z3J7H2L5B9HN2H7E5F3T5Z8B6ZL8V4W9H9R6P7Z467、當(dāng)代教學(xué)評價(jià)的主要目的是促進(jìn)和改善教學(xué)，發(fā)揮（）。

A.選拔性功能

B.發(fā)展性功能

C.鑒定性功能

D.導(dǎo)向性功能【答案】BCY5X5O5O7W2R7F3HC1V6M9Y5A3S1J3ZC5M4A1F2S8K9H868、由于學(xué)習(xí)差異導(dǎo)致學(xué)生的知識基礎(chǔ)能力水平等的不同，因而要求教師在教學(xué)上遵循什么樣的原則（）

A.理論聯(lián)系實(shí)際

B.直觀性

C.因材施教

D.科學(xué)性與思想性結(jié)合【答案】CCY8O5S10N1H6J6G5HK6T6R10Y8C4C10I8ZX10H7N10X6I7L1M1069、終身教育應(yīng)體現(xiàn)于（）。

A.大學(xué)教育和成人教育中

B.大學(xué)教育中

C.基礎(chǔ)教育中

D.整個(gè)教育體系和個(gè)體的各個(gè)發(fā)展階段中【答案】DCQ10M7P10S4Y3N5I9HB7R9U9S7D2D10F8ZT3U7J2L3L9F10G370、高等教育作為一種專業(yè)教育，既可以是學(xué)術(shù)性專業(yè)教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.發(fā)展個(gè)性教育

C.全面發(fā)展教育

D.職業(yè)性專業(yè)教育【答案】DCJ5Y1M3U10S9N9Z1HU4F2T10P7M10T1A10ZP8H3X9H5C10S9D671、高等學(xué)校職能的主要實(shí)現(xiàn)者是（）。

A.學(xué)校行政管理者

B.學(xué)?？蒲腥藛T

C.學(xué)生

D.教師【答案】DCG9D2R2W6K7O3J5HB8A6Z6H6D10D1G1ZW8H6O7D2H2H9S772、隨著社會的發(fā)展，教學(xué)組織形式也出現(xiàn)多樣化的趨勢，在教學(xué)活動展開的時(shí)間間隔上出現(xiàn)了（）。

A.加長化

B.短學(xué)程化

C.縮短化

D.均衡化【答案】BCD6K9U6J10W8T3M1HR5S10A10C9O2N9E2ZS2P3D6G9Y3B4Z1073、主張根據(jù)社會需要來制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的是（）

A.個(gè)人本位論

B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

C.社會本位論

D.政治統(tǒng)帥論【答案】CCP5J6U9J5X9N9Y3HQ3P2M4Y3G2Q8K3ZZ6Z7M2F4D9T10T374、對部分品學(xué)兼優(yōu)或某一方面有特殊才能的學(xué)生實(shí)行免試錄取的招生制度是指（）。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自費(fèi)生制度【答案】ACT7J4T1M7W7G2A10HZ1R10Q3B1A8Z3I1ZG10V6H1J9Y9I5Y375、理想的教學(xué)計(jì)劃要處理好諸多關(guān)系，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）。

A.要處理好基礎(chǔ)課與專業(yè)課的關(guān)系

B.處理好必修課與選修課的關(guān)系

C.處理好學(xué)年制與學(xué)分制的關(guān)系

D.處理好理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系?！敬鸢浮緾CM3A6B8X3D6F1Y9HV3E8P7E7X10H3Z4ZF3F7P3O7L8N8Q376、教師對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動進(jìn)行積極、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，并尋求多種方法解決問題的過程是（）。

A.教學(xué)研究

B.教學(xué)觀念

C.教學(xué)反饋

D.教學(xué)反思【答案】DCM8F3F9G5Y6B1B3HK5M6R4Y3K2E9J10ZC4S10A8S4W3I7G577、隱性課程不包括（）。

A.學(xué)校組織方式

B.校園人際關(guān)系

C.教師教輔資料

D.學(xué)生班級學(xué)風(fēng)【答案】CCC7A9I3V10N7Z3E5HY1F7K5B7J6F5V1ZB8H5W5Y5S5X10T178、開設(shè)跨學(xué)科課程或建立跨學(xué)科專業(yè)體現(xiàn)了高等教育課程發(fā)展的（）。

A.綜合化趨勢

B.多樣化趨勢

C.人文化趨勢

D.科學(xué)化趨勢【答案】ACZ2W3X4N7B7E5Y1HI8Q3W10T6D8I3U5ZO4G9S6P3T5Q10D179、教師能與學(xué)生取得共同語言，并能使教育影響深入學(xué)生的內(nèi)心世界的做法是（）。

A.操縱學(xué)生

B.把自己的知識灌輸給學(xué)生

C.樹立正確的學(xué)生觀

D.監(jiān)督學(xué)生【答案】CCZ10A10D8B9B4I8R3HQ9V5I2U5Y1H7O1ZT6N6G1O9G6H10N280、培養(yǎng)人是高等教育的（），是我國高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目標(biāo)

D.最高目標(biāo)【答案】BCW6C2A8C9B6O9A2HX10B5Z6C1O1X3B7ZU1W8Q10H7C6C6Y881、運(yùn)用教育理論對教育具體實(shí)踐面臨的調(diào)控問題提供方法和手段的研究即（）。

A.基礎(chǔ)研究

B.發(fā)展研究

C.理論研究

D.應(yīng)用研究【答案】BCG5T6L6H1N5K5M8HV6I10Q6Z9Z2R4J9ZR1P8P7A7F5E3X982、教育與人的發(fā)展之間的必然聯(lián)系揭示了（）。

A.教育的內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律

B.教育的兩大基本規(guī)律

C.教育的外部關(guān)系規(guī)律

D.教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律【答案】DCV5Y3H7Z10Z4X8S1HZ4R3K6R9F10E6F2ZI10B1N3Q5J8J6Q483、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價(jià)為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCV10K4V4E8V9G5X5HP1T5R4H3I9N4A6ZZ2I1J3K2D9R4W384、高等教育宏觀管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育內(nèi)部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育結(jié)構(gòu)管理【答案】ACE2V2F3K4F5H10V1HY1D10M6C7G8O9A10ZS8P1Q5Z1J2J9B585、學(xué)分制是在選修課的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，19世紀(jì)70年代起源于（）。

A.美國

B.日本

C.英國

D.中國【答案】ACV9N3T2N9L1H1M10HJ4F5Z3P6M4F4Y8ZY3O10L2X9I10E10L186、教師專業(yè)的基本特點(diǎn)不包括（）。

A.角色多樣性

B.工作神圣性

C.勞動創(chuàng)造性

D.成效即時(shí)性【答案】DCN9L2N5U2U6R1D4HA6Y2G2Y8B6H2W9ZJ7X1F9S8X6C8S887、下列關(guān)于高校的教學(xué)與實(shí)踐之間的關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.二者關(guān)系甚為密切

B.理論性知識需要轉(zhuǎn)化為技術(shù)性知識，才能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力

C.將理論應(yīng)用于實(shí)踐將會降低理論的價(jià)值和意義

D.實(shí)踐對學(xué)校教學(xué)具有很大的價(jià)值和意義【答案】CCW5K1R6L7I2H7H7HD4R7L5C1B10X9B1ZW3J4U4L10P1K2P388、下列選項(xiàng)中，屬于影響學(xué)習(xí)的客體因素的是（）。

A.思維力

B.學(xué)習(xí)目標(biāo)

C.記憶力

D.興趣【答案】BCW3X8W9S10F7J10K5HX3R6A5H10W3K3D8ZH3J2I6E3N10L8F589、“測量”是學(xué)業(yè)評價(jià)的一種特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相結(jié)合的方法

D.特別適合對美術(shù)、音樂等學(xué)科進(jìn)行評價(jià)【答案】BCZ5D1K9W4L1C4E2HD7G9M9R7A4B4S10ZY1M2Q4G3V10Z7Y490、“教學(xué)、科研和服務(wù)，都是大學(xué)的主要職能?！笔紫忍岢鲞@個(gè)論點(diǎn)的是（）。

A.柏林大學(xué)

B.霍普金斯大學(xué)

C.劍橋大學(xué)

D.威斯康星大學(xué)【答案】DCL5Z8T9W9T8G4V7HO7C6I10A10Q8K3C6ZR10T7F7K1Q8X6L691、高校與有關(guān)部門合作或單獨(dú)成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等，體現(xiàn)了高校社會服務(wù)職能的（）。

A.專業(yè)性

B.合作性

C.實(shí)體性

D.廣闊性【答案】CCE10M5K5Y8P10F9J4HB3H10Z8K9Q2A7H6ZJ8I1H5Y10X4G10F592、老年大學(xué)的出現(xiàn)體現(xiàn)了當(dāng)代高等教育的發(fā)展趨勢是（）。

A.法治化

B.終身化

C.國際化

D.民主化【答案】BCT4E6B7N4T2H9B8HF8P7S8C4D1N10N10ZY4L7P2I6R3X7W493、下列哪一種教學(xué)方法更能對學(xué)生的需要作出敏感反應(yīng)（）

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】BCI9A6D2Q1U10J5R7HC1U1J2W5I1Y2C5ZV2B7A7Y6D9E8V294、下列關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.二者是包含與被包含的關(guān)系

B.二者是相輔相成的關(guān)系

C.二者是有機(jī)的統(tǒng)一體

D.二者是不可分割的【答案】ACP3R8F10V10Z6G5A3HW7W8G5F7G9D6I5ZD2T10N2V9Y7B2U395、不屬于個(gè)案研究法的特征的是（）。

A.研究對象的特殊性

B.研究結(jié)果的普適性

C.實(shí)施方法的綜合性

D.資料來源的多元化【答案】BCI2Z10X7K8E8R3U6HU3T3Z6M10Z4H3B10ZW2P6N6X5D6W3W696、根據(jù)教學(xué)大綱的要求，在校內(nèi)外組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，將書本知識運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法是（）。

A.練習(xí)法

B.實(shí)習(xí)法

C.演示法

D.實(shí)驗(yàn)法【答案】BCN5W5G4R7H4D2Q7HO8B6F9W3K7C9B6ZN9J6Z4C8Q2S1T997、在我國最早提倡“學(xué)分制”的是（）。

A.蔣夢麟

B.竺可楨

C.蔡元培

D.胡適【答案】CCR4V4N2A9K9T8W3HX4X8N6T6V6Z10C8ZN4E1T5Z8Q5P1Z598、教育教學(xué)研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.調(diào)查法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

D.個(gè)案研究法【答案】ACZ2U8O6O3H8Q4G2HP1W2J10B10K9Z1Y8ZN1X6N7Y2C5V8G999、決定高等教育發(fā)展速度和規(guī)模的主要因素是（）。

A.政治

B.經(jīng)濟(jì)

C.文化

D.法律【答案】BCV9D2X9D8R3U8D2HW8E6T6C3M4H4W1ZH7K1I4C7T3O9D1100、教育方針的核心內(nèi)容是（）。

A.培養(yǎng)途徑

B.教師

C.培養(yǎng)目標(biāo)

D.學(xué)生【答案】CCU6B5U10C9V10Z8O8HZ10K5C8A3F2M8D8ZU4M6A10B4T7U7R5101、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價(jià)為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCR5W7W6R8W9S2S6HC10Q2R3E3R4W5B1ZX2N3T5A3S5R1G6102、教師組織學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場或其他現(xiàn)場進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（）。

A.現(xiàn)場教學(xué)

B.分組教學(xué)

C.班級授課

D.復(fù)式教學(xué)【答案】ACO10R10F6T6G8X4B5HC8O8B8J3A6X2F3ZB8T3T3S10D7G10V2103、就教學(xué)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)而言，教學(xué)是由多項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成，不屬于其構(gòu)成內(nèi)容的是（）。

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)媒介

C.教師和學(xué)生

D.教學(xué)原則【答案】DCZ7A2I8R5X4X2P10HI3I2N6A7L10U2Y7ZN5D5E1T7H3T5O9104、教案常規(guī)項(xiàng)目的主體部分是（）。

A.教學(xué)目的

B.重點(diǎn)難點(diǎn)

C.導(dǎo)入新課

D.講授新課【答案】DCO8R5C10C2T1U7H3HG3R7J5Y6L7X9O8ZD4D9W8Z9H4L2K1105、首先對班級授課制進(jìn)行系統(tǒng)論證的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.凱洛夫

C.夸美紐斯

D.贊可夫【答案】CCS5Q3T7S8Z10V6U10HR7X5T1U1L7S9P4ZW4E7W8N3Q10C4A3106、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！边@句話所反映的教師所扮演的角色是（）。

A.監(jiān)護(hù)人的角色

B.管理者的角色

C.榜樣角色

D.知識的傳授者的角色【答案】DCY3Y8B5K5Y6L9X1HZ7N4U2W8I7F3Q4ZY9N5I9C9Z8S9O3107、與學(xué)年制相比，學(xué)分制的優(yōu)點(diǎn)在于（）。

A.教學(xué)效率高

B.靈活性強(qiáng)

C.教學(xué)秩序穩(wěn)定

D.易于管理【答案】BCP1W6J6V6K10S5M1HC6S3Q1S9M7K4H2ZI3W7T9R6G5V8N10108、關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）。

A.學(xué)年制重過程管理，學(xué)分制重目標(biāo)管理

B.學(xué)年制的教學(xué)計(jì)劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計(jì)劃彈性較大

C.學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性，學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個(gè)體性

D.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法【答案】DCN7B2M10C10B8M5X6HE2B6M4C3D1N10J4ZZ9Q1Z1I10D3K2V7109、下列關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.二者是包含與被包含的關(guān)系

B.二者是相輔相成的關(guān)系

C.二者是有機(jī)的統(tǒng)一體

D.二者是不可分割的【答案】ACH9F1R8S8W9F1Q2HH1V10K9I6K2M10Q7ZX6I4W3I7R5R6Q7110、結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）。

A.郝欽斯

B.阿德勒

C.布魯納

D.貝格爾【答案】CCZ1P4M3R8D6U8I5HX7H10C7A8W3R9N5ZK3B4B3N8M9N7X5111、教師的基本能力是（）。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】BCN7L2T8U3G5K7C4HE7C9P10I6J10H8E9ZG4S9H10F1B4W8G10112、一般來說，對于（）的高校，其教師隊(duì)伍建設(shè)的職務(wù)結(jié)構(gòu)最好是“金字塔型”。

A.以教學(xué)為主

B.以培養(yǎng)研究生的科研為主

C.教學(xué)與科研并重

D.研究型【答案】ACB8U10B10U4U8X4B5HH7Q5K2B1D10T2L5ZT10L2E7J9N3T4N1113、就教學(xué)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)而言，教學(xué)是由多項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成，不屬于其構(gòu)成內(nèi)容的是（）。

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)媒介

C.教師和學(xué)生

D.教學(xué)原則【答案】DCI8E5X7D1W6G5B9HD9B9L7O8T7F3N6ZB6N3B8C4H1M4X6114、有關(guān)我國的高等教育體制，下列表述正確的是（）。

A.國家和政府的力量較強(qiáng)

B.市場的力量較強(qiáng)

C.高校自身的力量較強(qiáng)

D.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)【答案】ACN9G4F8B3H4D6N9HL7U2A8P2Y7M6W9ZM9N10B4O8Y3N8V2115、決定教師學(xué)術(shù)水平和工作成效的核心要素是（）。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力和研究能力

C.道德水準(zhǔn)

D.組織管理能力【答案】BCC6P5O3S3P10M8J8HY9X6M8X2W1L7D4ZR4B9Y9O4S9G8J1116、高校組織的結(jié)構(gòu)特征是（）。

A.分散性

B.學(xué)術(shù)性

C.二元性

D.復(fù)雜性【答案】ACU10V1W9D5Z5P2R5HD8M3Z4O1I5J8H6ZV2S7Q9Z8I1Y10V5117、體現(xiàn)課程的體系結(jié)構(gòu)，也是學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件的是（）。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.教學(xué)大綱

C.教材

D.課程方案【答案】ACM2G4E6B8K6P1I7HU8F1C4T7Z10D9B10ZN4R8Q4U10P10E8O4118、開創(chuàng)研究生教育先河的大學(xué)是（）。

A.約翰霍普金斯大學(xué)

B.威斯康星大學(xué)

C.柏林大學(xué)

D.京師大學(xué)堂【答案】CCT2R9J5N3L2Q3Y8HS6W4Q7E5Q9Z10D3ZN6T9F5M5F6C7E1119、以下屬于高等教育結(jié)構(gòu)中的宏觀結(jié)構(gòu)的是（）。

A.能級結(jié)構(gòu)

B.學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)

C.教材結(jié)構(gòu)

D.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)【答案】ACG4E1U3K10N5K5C2HZ7P4N1B7R5B9O3ZJ7H8B1I6N6U7V2120、下列哪一項(xiàng)不屬于高等教育平等的內(nèi)涵（）。

A.起點(diǎn)平等

B.過程平等

C.資源均分

D.結(jié)果平等【答案】CCH7M9Z9N6O2E8S10HK6N2V7I2G6J5T6ZM3G2W5V6B2Y3L2121、公元前124年，漢武帝采納董仲舒等儒生的建議，設(shè)立中央官學(xué)的最高學(xué)府是（）。

A.私學(xué)

B.辟雍

C.泮宮

D.太學(xué)【答案】DCZ4K3G2G3E9W4W7HL10Y2Q8Z8F3L8D7ZK10P3X10Q5F5G2X1122、哪一種學(xué)習(xí)策略會實(shí)現(xiàn)在學(xué)生看來與高分相關(guān)的任何目標(biāo)（）

A.再認(rèn)策略

B.意義策略

C.目標(biāo)策略

D.組織策略【答案】DCH10M4O4U4Z1M4T6HJ2L9F1C8W10P2W3ZJ9A3K5P4N2H7T8123、隨著社會的發(fā)展，教學(xué)組織形式也出現(xiàn)多樣化的趨勢，在教學(xué)活動展開的時(shí)間間隔上出現(xiàn)了（）。

A.加長化

B.短學(xué)程化

C.縮短化

D.均衡化【答案】BCF10P2W2Y3L7U1W1HV8K2H10Y7E9B7D8ZS5V4K1K1L4H8Z8124、社會服務(wù)職能是高校（）。

A.教學(xué)和科研職能的延伸

B.教學(xué)職能的延伸

C.科研職能的延伸

D.創(chuàng)收的借口【答案】ACU8R9C2A1M4P6Q1HR6K2M2D4T4H9M6ZJ7M3R10Q2B2Q8C2125、在我國最早提倡“學(xué)分制”的是（）。

A.蔣夢麟

B.竺可楨

C.蔡元培

D.胡適【答案】CCK8T2N9V8M3B10S10HU7M1P8Z6P5F4P8ZU8O7X4C9B5D9D10126、制定教學(xué)計(jì)劃的前提是（）。

A.課程設(shè)置

B.培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格

C.教學(xué)環(huán)節(jié)

D.教學(xué)反思【答案】BCG3L6H2V9Z10H9L7HF1P9M4O8B9G7I8ZX10H2R10M7X1P6R10127、（）依據(jù)人的活動類型，將教學(xué)方法劃分為組織和實(shí)施認(rèn)識活動的方法、激發(fā)和形成動機(jī)的方法、教學(xué)中檢查和自我檢查的方法三個(gè)大類。

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACM6G10R10N3Z6N5Z5HY6E9F10F2Z7S8Y3ZF7W6H5K8I3T2S7128、不屬于大學(xué)生權(quán)益特征范疇的是（）

A.規(guī)則性

B.專屬性

C.法定性

D.私有性【答案】DCC4O1E4Y5W10N4I8HK6U6T2L5H2D5L3ZA2L2T8C10Y5B2G6129、最早提出以“學(xué)術(shù)自由”和“教學(xué)和科研相結(jié)合”原則舉辦高等學(xué)校的人是（）。

A.蘇格拉底

B.費(fèi)希特

C.洪堡

D.范海斯【答案】BCF1W8B6N8Y5N8K2HI10D7C1W10R2E8F3ZY8K7O1T5J2L8Z8130、不屬于個(gè)案研究法的特征的是（）。

A.研究對象的特殊性

B.研究結(jié)果的普適性

C.實(shí)施方法的綜合性

D.資料來源的多元化【答案】BCF9K8X2F4Y7R5X7HM9B10V7V1F7Q5V8ZM3N3O10F4J10G3E1131、為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標(biāo)的是（）。

A.教育目的

B.教育方針

C.教育內(nèi)容

D.教育價(jià)值【答案】BCT5R1F9C6C2Y7Q2HJ6A9N8T3E9Z5H5ZW2B2L8S1F7O3K8132、教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)表述中的主語應(yīng)該是（）。

A.學(xué)習(xí)者

B.教師

C.管理者

D.教育者【答案】ACR4B8T6J10C4V9I3HV3Y10Z5F3E6E8P6ZX9W6L1K6G3N5N6133、有關(guān)我國的高等教育體制，下列表述正確的是（）。

A.國家和政府的力量較強(qiáng)

B.市場的力量較強(qiáng)

C.高校自身的力量較強(qiáng)

D.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)【答案】ACM7U5G5L1Q3O3U9HA1A5C5Y9Z1J8S3ZT9J8K4W4G2G9G6134、最早提出以“學(xué)術(shù)自由”和“教學(xué)和科研相結(jié)合”原則舉辦高等學(xué)校的人是（）。

A.蘇格拉底

B.費(fèi)希特

C.洪堡

D.范海斯【答案】BCS5A3Q3T7U5B9U9HX3U8T5B3Y5V1T4ZA4G1A8D5P3L4S3135、在良好師生關(guān)系的建立中，教師起著（）。

A.領(lǐng)導(dǎo)作用

B.主導(dǎo)作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCR10V5P8D1V5E2S9HT1U5Q9G2O6S2G4ZZ7N4N6E2L10E10A9136、北京大學(xué)的前身是（）。

A.京師大學(xué)堂

B.中西學(xué)堂

C.京師同文館

D.南洋公學(xué)【答案】ACC10M4T1E3Q3R8C8HK2C10D1F10W10K3H2ZP4C2P1P7K5R2N1137、以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識教學(xué)的筑波模式，以跨學(xué)科選課為主要特征的麻省理工學(xué)院（MIT）模式，以及通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體的牛津模式，三種模式

A.課程內(nèi)容綜合化趨勢

B.課程實(shí)施多樣化趨勢

C.課程方向人文化趨勢

D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢【答案】ACB9X2X1W7K1Z10A2HW10Q5M5U8D3Z9Q3ZT5B10E5J5O9F1Y6138、高等學(xué)校整個(gè)教學(xué)過程中的最后一個(gè)基本環(huán)節(jié)是（）。

A.實(shí)踐與實(shí)習(xí)

B.職業(yè)生涯輔導(dǎo)

C.求職培訓(xùn)

D.畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文【答案】DCB4T9K2J8Y4Q6K1HF8Z5X6E6H10F6D8ZZ3M5R9G3K4K4H2139、適用于學(xué)習(xí)專業(yè)課程教學(xué)中的專門問題的是（）。

A.講授法

B.討論法

C.自學(xué)指導(dǎo)法

D.演示法【答案】CCF5V5N10Z7S6O3X10HF4B3V8Q2V8W8C5ZM7G6H3P8A4Y6Q4140、教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了（）相結(jié)合的教學(xué)原則。

A.理論與實(shí)踐

B.科學(xué)性與思想性

C.傳授知識與培養(yǎng)能力

D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主動【答案】ACU5X10B7M10U4V9O8HD1U8Z4C5X1F4E1ZS8V1Q4W1G10Y10X3141、維持和鞏固高校師生道德關(guān)系是靠（）。

A.成就感和義務(wù)感

B.責(zé)任感和義務(wù)感

C.是非感和義務(wù)感

D.親近感和責(zé)任感【答案】BCS7P9V8R1P8J8D2HV9Z8K7Q7A10I5S7ZI8U2B10D10D8W8Z8142、“大學(xué)要把知識傳播給民眾并使其能運(yùn)用知識解決經(jīng)濟(jì)、社會、政治等方面的問題看作是大學(xué)的重要任務(wù)之一?！边@體現(xiàn)了大學(xué)的（）。

A.科學(xué)研究職能

B.社會服務(wù)職能

C.培養(yǎng)人才職能

D.終身學(xué)習(xí)職能【答案】CCW7V1M10W5L8H5F5HS4Q3T4S1G1B10O6ZR6Q3P4C4Y7Y3Z10143、主張高校課程內(nèi)容應(yīng)是經(jīng)典學(xué)科，教材以古典名著為主的課程理論是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】ACX6N2W5H9D10M3Y5HV7L9B1G1P10V10I3ZE1K1L10C3W4X8P7144、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.15%～50%

C.＞15%

D.＞50%【答案】BCC4K5O3D6R7U8V2HL7M3U3S1L9W3X1ZQ9T7L2J8I1P3S3145、南京臨時(shí)政府時(shí)期，蔡元培主持制定的新學(xué)制影響了整個(gè)國民時(shí)期的高等教育，此學(xué)制是（）。

A.《大學(xué)規(guī)程》

B.《壬子癸丑學(xué)制》

C.《大學(xué)組織法》

D.《修正大學(xué)令》【答案】BCE1W10N9Q1U2S8W9HB8D9F10F9R4B7O6ZU1L3B9P6X10W1J4146、中世紀(jì)歐洲大學(xué)中影響巨大的樣板學(xué)校是（）。

A.巴黎大學(xué)

B.威斯康星大學(xué)

C.東京大學(xué)

D.達(dá)勒姆大學(xué)【答案】ACD3K2R1H9F10Y3Q8HA8D4G8R9R2A9U3ZK6B4K9U2A10I1L8147、當(dāng)代教學(xué)評價(jià)的主要目的是促進(jìn)和改善教學(xué)，發(fā)揮（）。

A.選拔性功能

B.發(fā)展性功能

C.鑒定性功能

D.導(dǎo)向性功能【答案】BCC10Y10V10N10N2K5X2HQ3L8L9K10C7A6D6ZQ10D3V6V6Z5E4E9148、高等學(xué)校職能的主要實(shí)現(xiàn)者是（）。

A.學(xué)校行政管理者

B.學(xué)校科研人員

C.學(xué)生

D.教師【答案】DCE4F10Z5S3Y9M6B9HO9J9O5D5K8T9L8ZJ6Z1G5S6L7W1D10149、“通過研究進(jìn)行教學(xué)”是（）。

A.中世紀(jì)大學(xué)的特色

B.哈佛大學(xué)首創(chuàng)的原則

C.洪堡提出的辦學(xué)思想

D.我國古代書院確立的原則【答案】CCE3T7I10Q5D2F5J9HJ8I9O1Z2X7E9F9ZT9N6S8P5N1H1O10150、高等教育的經(jīng)濟(jì)功能表現(xiàn)在（）。

A.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)

B.高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃

C.高校是文化傳承的基地

D.高校是受教育者實(shí)現(xiàn)社會化的場所【答案】ACX9U10O5X10R7Q2R1HA5I2J9O9K8I10C4ZW5M3K10Q7Z6U9F3151、大學(xué)這種組織形式的首要特征是（）。

A.專業(yè)性

B.學(xué)術(shù)性

C.多學(xué)科性

D.嚴(yán)密性【答案】BCY3X3J9D9M1S5A6HC2I7C10T6B5V10O8ZF8J9L9J10P5F3O3152、高等教育的“大專業(yè)模式”通常對應(yīng)（）。

A.函授教育

B.通才教育

C.英才教育

D.專才教育【答案】BCU1X9X3G4R7G6S5HM1H4G7V6R9E2E10ZO1J6I6K8Q4F9R5153、決定高等教育發(fā)展速度和規(guī)模的主要因素是（）。

A.政治

B.經(jīng)濟(jì)

C.文化

D.法律【答案】BCK9S5F9H6B7H3Q9HU6V3Q8Q4U10O6U6ZB9W9O8H1P6F8R5154、中世紀(jì)歐洲大學(xué)中影響巨大的樣板學(xué)校是（）。

A.巴黎大學(xué)

B.威斯康星大學(xué)

C.東京大學(xué)

D.達(dá)勒姆大學(xué)【答案】ACA7B4X7J6U9Q5X5HF9K5B2U1S8V6Z5ZA1U6P4M7S9N3W7155、國家對高等教育的控制或影響逐漸加強(qiáng)出現(xiàn)于（）。

A.古希臘

B.古羅馬

C.中世紀(jì)

D.現(xiàn)代國家興起之后【答案】DCL8Z4Y5V5L7F8H3HX4Y8G4W9W7M7Y5ZK8N1K4K8F9E5S3156、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！边@句話所反映的教師所扮演的角色是（）。

A.監(jiān)護(hù)人的角色

B.管理者的角色

C.榜樣角色

D.知識的傳授者的角色【答案】DCY10S7L1E1N1Z10J5HU8G10R3Y2A9F2F10ZW9F10D4U5L8I2X5157、根據(jù)比格斯的研究，學(xué)習(xí)動機(jī)可分為三種類型：工具性動機(jī)、內(nèi)在動機(jī)和成就動機(jī)，這三種動機(jī)分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略（）

A.再認(rèn)策略、意義策略和組織策略

B.意義策略、組織策略和再認(rèn)策略

C.再認(rèn)策略、組織策略和意義策略

D.意義策略、組織策略和目標(biāo)策略【答案】ACM10J10P2O3E6A10H3HE6R4G9M7U3Q10V10ZB1U7X7K4S3T1J5158、中國封建教育史上的第一所高等學(xué)府是（）。

A.稷下學(xué)宮

B.岳麓書院

C.石鼓書院

D.白鹿洞書院【答案】ACU9J5B8C9Q1C9P8HW7O3M5R1F2D8W1ZK4Q4S3B9Y7V7U7159、下列哪一項(xiàng)不屬于高等教育平等的內(nèi)涵（）。

A.起點(diǎn)平等

B.過程平等

C.資源均分

D.結(jié)果平等【答案】CCW5B7Z3I7I3B8Z1HN1T2M6K4H4O4R10ZB4A1M7R3Z4G4I10160、高等教育的重要本質(zhì)特征是（）。

A.專業(yè)性

B.基礎(chǔ)性

C.中學(xué)后

D.通才教育【答案】ACI2A1U3V1E1B7A4HT1A2T3K3B1R4G6ZH6V5J7W5R5L3E1161、下列高等教育機(jī)構(gòu)中，不屬于古代高等教育機(jī)構(gòu)的是（）。

A.那爛陀

B.岳麓書院

C.康斯坦丁堡帝國大學(xué)

D.巴黎大學(xué)【答案】DCP3Q2U4L2V7Y10P6HC1U10O8D8H10O6J1ZI10W8L8I9I4R3X1162、現(xiàn)代學(xué)位制度確立的標(biāo)志是德國柏林大學(xué)創(chuàng)設(shè)的（）。

A.文學(xué)博士學(xué)位

B.醫(yī)學(xué)博士學(xué)位

C.理學(xué)博士學(xué)位

D.哲學(xué)博士學(xué)位【答案】DCB4K4L4M4T3Y7D3HR4V6G4G8S9C10U10ZD4A6U5O6F10X9A6163、“測量”是學(xué)業(yè)評價(jià)的一種特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相結(jié)合的方法

D.特別適合對美術(shù)、音樂等學(xué)科進(jìn)行評價(jià)【答案】BCZ2Z10V2Q6K5G5R9HW4F1Z6H8Z3G4Y3ZY1Y1V8C5O3Y8S7164、隱性課程不包括（）。

A.學(xué)校組織方式

B.校園人際關(guān)系

C.教師教輔資料

D.學(xué)生班級學(xué)風(fēng)【答案】CCR10V7C3H9M2X3P4HW2D10I9I5C4L6H4ZB4H1Y1J4H10Q2X1165、“測量”是學(xué)業(yè)評價(jià)的一種特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相結(jié)合的方法

D.特別適合對美術(shù)、音樂等學(xué)科進(jìn)行評價(jià)【答案】BCX6Y3G2H8Q6A10O3HH9E9P3L9T1X3Y6ZW3O7J8W7Y1S1M7166、我國《高等教育法》對高等教育的描述是（）。

A.?？平逃?/p>

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高級中等教育基礎(chǔ)上實(shí)施的教育【答案】DCN3B5E5G3R6J2V2HN6F2B8E3W7X5K10ZG8V2F3W8T10O10I7167、教師的根本職責(zé)是（）。

A.熱愛學(xué)生

B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

C.為人師表

D.教書育人【答案】DCF8Y9N6W1W7B6T4HY4O1T4Q10F3E9X9ZZ2B4U1A8N7Q5P7168、專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。

A.教育性

B.組織性

C.合法性

D.自主性【答案】CCF10L8J2R6C9M9S5HZ6V3Y7R6U1D9V10ZX6K7Q5P4S4H10M9169、高等教育作為一種專業(yè)教育，既可以是學(xué)術(shù)性專業(yè)教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.發(fā)展個(gè)性教育

C.全面發(fā)展教育

D.職業(yè)性專業(yè)教育【答案】DCX4F8N5M8D8L8U9HG7M8F8M8G2P8S2ZO10B8D9C3C5K6R4170、教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力

B.教師的知識、能力是不一樣的

C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約【答案】CCT10O7T4B1Z8W3E10HV3H8O8W5M8P4R10ZV10N3E9X5Q9B5B7171、素質(zhì)的涵義是（）。

A.素質(zhì)就是文化素質(zhì)

B.素質(zhì)就是思想道德素質(zhì)

C.素質(zhì)就是專業(yè)素質(zhì)

D.素質(zhì)是一個(gè)綜合性的概念，既包括思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，又包括專業(yè)素質(zhì)既包括身體素質(zhì)，又包括心理素質(zhì)?！敬鸢浮緿CE2F8T10G10S1W2T2HV2T6V10U9N5D6E5ZR10Z10S9Q3J9C6U2172、中國封建教育史上的第一所高等學(xué)府是（）。

A.稷下學(xué)宮

B.岳麓書院

C.石鼓書院

D.白鹿洞書院【答案】ACH9E9Q2R3F7E9Z4HP10B5V5N3Q8T5Q4ZY10N6W7I7X7L3K1173、教育與政治關(guān)系的核心是（）。

A.政治教育

B.培養(yǎng)人才

C.完善政體

D.民主問題【答案】DCV5K3S5S6Q9X4S8HC2E9O1J8T6I6J8ZD6Q9P6L6S9U7I10174、我國高校的辦學(xué)自主權(quán)必須進(jìn)一步（）。

A.收歸上級高等教育管理部門

B.擴(kuò)大

C.保持

D.減少【答案】BCI2R1M6A10B6Q5B9HB5B2T4S3N10C4P2ZV3A9G1S9D10T3U6175、高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)取決于（）的性質(zhì)。

A.政治

B.經(jīng)濟(jì)

C.科技

D.文化【答案】ACI8F7H9B8B6D4W6HO6V9C5U7I7B10K1ZV3G1G6G8F5T8M9176、實(shí)施學(xué)分制的必要條件是（）。

A.過程管理

B.班組管理

C.導(dǎo)師制

D.百分制【答案】CCL10W4T1V8L1X9Z3HH3F4S10Z7Q2P6B9ZV4N4T6J6Z9K2Y5177、下列哪一種教學(xué)方法更能對學(xué)生的需要做出敏感反應(yīng)（）。

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】BCH10G2I3V4X8I10V9HH8O10R10T3K1G8T3ZL3V2X6N7Z7G8X8178、社會實(shí)踐活動的目的根本在于（）。

A.培養(yǎng)學(xué)生

B.獲得經(jīng)驗(yàn)

C.了解社會

D.增長知識【答案】ACN1U9B2O9Z2L7W10HM3M3K7L7N10D8X2ZB3L1R5Y1T6D10Q7179、大學(xué)的管理中心是（）。

A.校級行政管理機(jī)構(gòu)

B.學(xué)院

C.系

D.班級【答案】BCG3K10N7B2N10D4Y10HJ1P4Z7A4B2W10R10ZH1T8F2B4E7A10T3180、開設(shè)跨學(xué)科課程或建立跨學(xué)科專業(yè)體現(xiàn)了高等教育課程發(fā)展的（）。

A.綜合化趨勢

B.多樣化趨勢

C.人文化趨勢

D.科學(xué)化趨勢【答案】ACD10X9K10Q10J9L7W2HA7D4U3J9E3G6N9ZM8V8W9L8C10E1D7181、開設(shè)跨學(xué)科課程或建立跨學(xué)科專業(yè)體現(xiàn)了高等教育課程發(fā)展的（）。

A.綜合化趨勢

B.多樣化趨勢

C.人文化趨勢

D.科學(xué)化趨勢【答案】ACU5D3E6U9I7W3X6HI1G8C4J4S7J1X7ZQ6Q8H7X7H6S9J4182、反對教育的過早專門化和過分職業(yè)化，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華，彌補(bǔ)受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的（）。

A.課程內(nèi)容綜合化趨勢

B.課程實(shí)施多樣化趨勢

C.課程方向人文化趨勢

D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢【答案】CCX7C9O10G2F3L9E7HN7B3S7Z3P9T9N9ZN9S3C10W7N7X10B4183、洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué)、開創(chuàng)高等教育新紀(jì)元是在（）。

A.1810年

B.1862年

C.1898年

D.1957年【答案】ACU9N5F4C7P4M2Z8HI1F7J10C6C6Z6V6ZC2Z3S5C4B3Z10U5184、在我國，高等教育可以追溯到（）時(shí)期。

A.西周

B.秦朝

C.漢朝

D.唐朝【答案】ACA8Q9Z2G1S6J1P9HF3Q8U10K8T9N4V5ZW1W7M5Y1V1R6E5185、張老師為了提高教學(xué)質(zhì)量，采用摸底考試的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這種評價(jià)是（）。

A.診斷性評價(jià)

B.形成性評價(jià)

C.終結(jié)性評價(jià)

D.標(biāo)準(zhǔn)性評價(jià)【答案】ACD2X10G10J10V9E6K1HY4H8Q3O9C1L4A8ZW3K6X7I1R6C10X10186、下列選項(xiàng)中，屬于影響學(xué)習(xí)的客體因素的是（）。

A.思維力

B.學(xué)習(xí)目標(biāo)

C.記憶力

D.興趣【答案】BCD10W10W3W3K8F7K8HS1C1P1K2F6G10N7ZI7J2G2W10V7D6Y3187、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）。

A.專業(yè)技術(shù)人員

B.國家公務(wù)人員

C.專業(yè)人員

D.教學(xué)人員【答案】CCO6T6J8S6B4L9A3HV2P2D1D10Z8B9Y4ZK7Q3Z5Z2T1V7W8188、哪一種教學(xué)方法能更好地培養(yǎng)學(xué)生的主動探究精神與終身學(xué)習(xí)習(xí)慣（）

A.討論法

B.多媒體教學(xué)法

C.指導(dǎo)自學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】CCT8L6H7U6Y4D3B2HW6W10D3O2E2S3V8ZW9W4G2A3Y5H2H7189、當(dāng)代教學(xué)評價(jià)的主要目的是促進(jìn)和改善教學(xué)，發(fā)揮（）。

A.選拔性功能

B.發(fā)展性功能

C.鑒定性功能

D.導(dǎo)向性功能【答案】BCE8S4X6C6T9P4W4HE8V8I4H5L2C4U5ZK10S8O2F5V3V6Z4190、一般來說，對于（）的高校，其教師隊(duì)伍建設(shè)的職務(wù)結(jié)構(gòu)最好是“金字塔型”。

A.以教學(xué)為主

B.以培養(yǎng)研究生的科研為主

C.教學(xué)與科研并重

D.研究型【答案】ACI10I9G3Z2G4T5I10HB8Y4V3W1O10K8L1ZJ7N8H3K1H3A4W9191、高等學(xué)校整個(gè)教學(xué)過程中的最后一個(gè)基本環(huán)節(jié)是（）。

A.教學(xué)

B.實(shí)習(xí)

C.就業(yè)輔導(dǎo)

D.畢業(yè)設(shè)計(jì)【答案】DCK4M3L8E9B1G6M7HU6O8W5L2W10L3D5ZV10I9T2H1K7A6E7192、學(xué)分制是在選修課的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，19世紀(jì)70年代起源于（）。

A.美國

B.日本

C.英國

D.中國【答案】ACW3W2Z9W7E2P2V8HE6B5P10R4F7B1F6ZH1A3G8P9S10Z1I8193、教育史上片面強(qiáng)調(diào)傳授知識重要性的學(xué)派是（）。

A.個(gè)人本位論

B.形式教育論

C.實(shí)質(zhì)教育論

D.社會本位論【答案】CCF4R6M9J2Q6F3V7HZ7M8L2P6F9V7A1ZT5C3Y5P8O9K2X8194、高等學(xué)校的基本教育單位是（）。

A.學(xué)生班級

B.課程

C.專業(yè)

D.系科【答案】CCD4M10Y3C3I10J3J6HX1Y9S10R1I7E8U7ZE7C10U8I10E8Y7G1195、美國學(xué)者馬丁特羅提出，當(dāng)一國高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口比率高于（）時(shí)，屬于普及高等教育階段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%【答案】DCQ5E10Z3I8H4M4O3HP10S6Y8B9O2Y9N7ZO8N5W8A8F1U6R1196、美國在高等教育宏觀管理體制上采用（）。

A.中央集權(quán)制

B.權(quán)力分散型

C.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型

D.高校獨(dú)立發(fā)展型【答案】BCQ4P3P6K4D9G1V9HR1R6Z2B6X2K3E3ZP10I9O8B5Y5C3E1197、一般認(rèn)為，案例教學(xué)法首創(chuàng)于（）。

A.斯坦福大學(xué)

B.牛津大學(xué)

C.北京大學(xué)

D.哈佛大學(xué)【答案】DCC2U6I9V6O3C4C5HV8J1H10D1C1H4W1ZA10W1U8W2P8R8H5198、我國高等教育發(fā)展的必然趨勢是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大眾教育【答案】DCW7U7G2M8V7W6V5HE10C10K8M2O10W2B5ZC3H1U9X4W4Q2Z1199、結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）。

A.赫欽斯

B.阿德勒

C.布魯納

D.貝格爾【答案】CCO1F10W7E6K9K2Z7HK8G4I3O1E2T2F2ZM4S1B4S8U2E6U7200、決定教師學(xué)術(shù)水平和工作成效的核心要素是（）。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力和研究能力

C.道德水準(zhǔn)

D.組織管理能力【答案】BCS1W1Q6C4A4G6Y1HM3J6G7T7S2O2C9ZU7W2F5S8R4S5C10二,多選題(共100題，每題2分，選項(xiàng)中，至少兩個(gè)符合題意)

201、中世紀(jì)大學(xué)具有的重要特征包括（）。

A.大學(xué)自治和學(xué)術(shù)自由

B.宗教性和國際性

C.科研性和服務(wù)性

D.專業(yè)性和學(xué)術(shù)性【答案】ABDCP1Z2B1N4C8Q3W9I3M8A5W7T4L10E6Q3HK4G9H8W7A7E4E9J7K3K6D9B9E6F1Z5ZF10Q1T1Q4H2H1J3C1K10Y3Q10Q1B5P3C5202、高等教育比較法的類型包括（）。

A.相異比較

B.同類比較

C.橫向比較

D.縱向比較【答案】ABCDCX4T2K3Q6C5C3D10J6Y1L8Z3P3K7E6R3HP3Z1Y3G4Q8Q9V8V7M9X6H8K10J8V1W6ZP10W10P1C5K1S3V5W10I8G9I1N6A2U2C9203、教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。

A.資格證書

B.知識

C.能力

D.道德【答案】ABCDCF7L6B6C4J7S2W4Q8U2Y10Q4C10D2F7V6HK8V6K6P9X3S2T10D7A1C10W1A6G7Y8P9ZV1U5N9E9C2R8C6T2V1K10L3J10Q5L1P8204、高等學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，除了進(jìn)一步完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制外，還有（）。

A.加強(qiáng)籌資體制改革

B.加強(qiáng)學(xué)術(shù)組織結(jié)構(gòu)改革

C.擴(kuò)大高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)

D.加強(qiáng)教授治校、民主管理確認(rèn)答案【答案】ABCDCI3Y9W1D1U5U2V1P5W2I9D2E3N2X1Z4HJ7B9R5O6W7I9O5M5Q7A6I3A5X1O6X1ZS9G3N4H9J8U8S3I4S4W9J4O9Z2B5L7205、高等學(xué)校社會服務(wù)的原則有（）。

A.培養(yǎng)人才與研究開發(fā)相結(jié)合

B.學(xué)術(shù)價(jià)值和知識創(chuàng)新相結(jié)合

C.全面投入和重點(diǎn)突破相結(jié)合

D.需求導(dǎo)向和技術(shù)推動相結(jié)合

E.放寬搞活和嚴(yán)格管理相結(jié)合【答案】ACDCH6E8K9I3B7F2G7T8B2K9P1I3U5M5J1HP8V1G7W5A1N6G6U5A1O5D7U7B5G5G5ZB4K2Y10R2F2L6H1Q3I9S1E1P9I3I3K5206、高校的基本職能是（）。

A.教學(xué)

B.傳承文化

C.科研

D.社會服務(wù)【答案】ACDCT1S5B6Z10U10R10P2W7T6Y7U5B8U8A4V10HZ8A5G4U1K2Y9K6A6Q10W1T5M2N6I1K9ZJ4K8J6W9Y7E8K5C8L7C9I3V4I5G4D9207、教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。

A.資格證書

B.知識

C.能力

D.道德【答案】ABCDCL3Z8T6Z9Z2I6F4U2X6J3A7C4A10Y8L5HR3B9B10Q8O9D5G10Z6Z1N9C4B8F1M7N5ZB7N4O9Z5Z2S10C10T2K1M6Y3K4V6T2O2208、高等教育比較法的類型包括（）。

A.相異比較

B.同類比較

C.橫向比較

D.縱向比較【答案】ABCDCL5O10J6C9R8Z3E7Z1U10D5S4F1F4V8C10HN8A7V9G10W4I8H3E4E4S4R5Q7S4R7T6ZW2Z2P9F1T9K2O9F10Q2H5F1K1B3O2K9209、高等教育國際化體現(xiàn)于（）。

A.培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力

B.開設(shè)雙語課程

C.學(xué)生出國留學(xué)

D.吸引國外留學(xué)生【答案】BCDCU2Q10A4E7I2U10Z3C5A9A9D3Q3T7Z4Y10HZ3V1I4Q1L3C3Y5P4W9D6G9S6M9H2L4ZA3I8Y8O2F10U4T8V1Y4A1R6Q1R8K2O10210、對于高校培養(yǎng)目標(biāo)的表述，下列選項(xiàng)中正確的是（）。

A.培養(yǎng)目標(biāo)體現(xiàn)為一種具體的教育預(yù)期和標(biāo)準(zhǔn)

B.培養(yǎng)目標(biāo)是整個(gè)教育實(shí)踐活動的理論指南

C.培養(yǎng)目標(biāo)是具有普遍指導(dǎo)意義的育人標(biāo)準(zhǔn)

D.培養(yǎng)目標(biāo)決定著教育實(shí)踐活動的性質(zhì)、形式內(nèi)容和方向【答案】ABCDCI6Z10N1C10N2C7Y2C10W6R1N9Z3Y7C3A3HV9Y4V6Z8F3R10E4Y8G1S5N10V4M2G8J6ZI9V9Q6X6S2W4D8E9C10E6Z7K1A7Q5O5211、教師管理的精髓是（）。

A.選聘頗有潛質(zhì)的教師

B.加以精心的培養(yǎng)和合理使用

C.創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境

D.使他們自由、充分的發(fā)展

E.注重論文的發(fā)表【答案】ABCDCC5O7P5S6E6G5I7N7G6B4J7T10U6R10V3HH1K3C3A7B9H5M8U6E9G2O1H6Z3L5A10ZM10Y3F4P5H9L2H4X10K8H5M5I7I2N1X1212、教師命題時(shí)，應(yīng)注意（）。

A.命題的指向性

B.命題的隨意性

C.命題的有效性

D.命題的全面性【答案】ACDCF3L10L5E4K8E5F6O7A3D9B2U5R1O9Q8HM1E6Z9T4Y2G7M6S10N5V2H2U1U9P8P6ZY2X7R5Y1E7Z8T3P6H10Z3J4S6O8P7X1213、“一日為師，終身為父”反映了師生關(guān)系中的（）。

A.教學(xué)關(guān)系

B.法律關(guān)系

C.道德關(guān)系

D.師道尊嚴(yán)【答案】CDCX2W5I2A9Y7W2C6K8D7P7R3V7O5G7T1HB10V2B8N6R8H5D10L6M5E3R4Z8C7Z9H10ZM5I2G8O3K2P1Z2C8D3D7P10Z3B10S5F10214、在實(shí)行市場經(jīng)濟(jì)模式的一些主要發(fā)達(dá)國家，高等教育體制與運(yùn)行機(jī)制大體上有三種類型（）。

A.集中型

B.分散型

C.復(fù)合型

D.配置型【答案】ABCCN5S2U9W7Y8C7B5O2F8H10U2S10J9J10F7HC4A5G9P5X1X6K10J9F10S5D2W6A1L5P10ZL8V9R3H2M4T7X3N10W6V6A6Z6I5X4R10215、中世紀(jì)大學(xué)具有的重要特征包括（）。

A.大學(xué)自治和學(xué)術(shù)自由

B.宗教性和國際性

C.科研性和服務(wù)性

D.專業(yè)性和學(xué)術(shù)性【答案】ABDCE6A8S2M7G3Y1M9N7L4U9O10H2F6L8J