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文檔簡介

課程：語文

北京市園林學校教師課教案教師：郭建華

序號：9周授課時間

班級13級1班

2012年月

23

日第

5

節(jié)

學時

1課題章節(jié)1《郎織女《的父親迪生》教學目標教學重難點

知識目標能力目標情感目標重點

正確、流利地朗讀課文，學會文中的生字，理解詞語。把握說明的方法從自然、生活和文學現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)科學和規(guī)律正確完整地閱讀文章，篩選文章內(nèi)容布置作業(yè)授課類型教學方法

難點掌握說明的方法書后練習、練習冊。閱讀欣賞使用課件或在教室互動交流正副板書設計教學內(nèi)容提要

牛郎織女神話傳說科學規(guī)律室主任簽字教案總體設計為實現(xiàn)教學目標，針對學生和教學內(nèi)容所運用的教學方法、手段，安排的學生活動，時間分配及必要的說明教學內(nèi)容設計

學生活動設計

時間

[教學過程]一、導1每當夜幕低垂群星閃爍時我們仰望天空隱約中不難發(fā)現(xiàn)一條銀色的天河，瞪大眼睛仔細看看，發(fā)現(xiàn)天河兩邊有兩顆最亮的星星，這兩顆星星就是“牛郎星”和“織女星誰會講《牛郎織女》的神話故事嗎？提示牛郎是個孤苦伶仃的窮孩子，與老牛相依為命。牛郎在老牛的幫助下認識了織女，并結為夫妻。牛郎與織女過上了幸福的生活，但老牛死了。王母娘娘抓走了織女，牛郎帶著孩子追趕，王母娘娘用玉簪劃出一條天河將他們隔開。牛郎織女從此隔河相望，只在每年七月初七的夜晚，才能在鵲橋上相會。2、愛迪生故事二、初把握1、朗讀文，積累詞語（填練習冊教師在黑板書寫、糾正）2、梳理文內(nèi)容1）1、2段，古書中關于牛郎織女傳說的記載2）3—7段，文學作品中關于牛郎織女的記載3—12介紹牛郎織女星的相關知識明二者是無渡河”相會的。三、說的方法，本說明的色1、詩情畫意（文學性和趣味性2、大量的數(shù)據(jù)（科學性和知識性）小品科學四、總結作者以科學的眼光給我們展示了一個美妙的牛郎星與織女星后，作者將科學與神話相融合因為人類的想象無限正因為這些想象，才有了人類的奇妙的動手能力，進而就有了科學。所以，想象與科學是緊密聯(lián)系的。希望我們不要在物質(zhì)時代丟了我們的想象。五、簡花幾分鐘讀我的父親愛生》一個學復述容（習冊1、給詞注音2、錢得失的態(tài)度也是如此“加點詞語指代什么？3章體敘述愛迪生實驗礦石壓碎機效能的事例是要表現(xiàn)什么？4成就是人生唯一的真正樂趣你對這句話的理解。六、繞口令游戲娘劉

提問思考學生默讀課文并思考全文寫了什么內(nèi)容學生速讀文章學生讀思考文章所運用的

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