2022年高校教師資格證(高等教育學(xué))考試題庫高分預(yù)測300題（各地真題）(海南省專用)

《高校教師資格證》職業(yè)考試題庫

一,單選題(共200題，每題1分，選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意)

1、取得高等學(xué)校教師資格的最低學(xué)歷應(yīng)是（）。

A.?？?/p>

B.本科

C.碩士

D.博士【答案】BCH9M1G9I7Y4T3I5HI8I2L2K8U7Z6C9ZO6D9O10K2N3N8R102、主張高校課程內(nèi)容應(yīng)是經(jīng)典學(xué)科，教材以古典名著為主的課程理論是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】ACZ8L7O3Y6C1Y10U5HK6L5M4P5S7X10R8ZK6F7Z3Z8T7Q9B93、下列高等教育機(jī)構(gòu)中，不屬于古代高等教育機(jī)構(gòu)的是（）。

A.那爛陀

B.岳麓書院

C.康斯坦丁堡帝國大學(xué)

D.巴黎大學(xué)【答案】DCS1G8Z9W10M2M9Q2HI1B7U1C4S6R1H8ZR7G1Z5V1H1V9P14、由于學(xué)習(xí)差異導(dǎo)致學(xué)生的知識基礎(chǔ)能力水平等的不同，因而要求教師在教學(xué)上遵循什么樣的原則（）

A.理論聯(lián)系實(shí)際

B.直觀性

C.因材施教

D.科學(xué)性與思想性結(jié)合【答案】CCK4Y10N7X6S10P2I9HP6Z4H9E2A3A3L2ZD10X8T8T5I5W1Z95、使學(xué)生“跳一跳”就能摘到“桃子”，這反映了教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的基本要求是（）。

A.一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合

B.集體目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合

C.難度適中

D.便于檢測【答案】CCM9O1A3Y8S4Y3X4HG10M6Q4R6F5T3Z1ZU3U4G4F8C9H8H106、學(xué)分制是在選修課的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，19世紀(jì)70年代起源于（）。

A.美國

B.日本

C.英國

D.中國【答案】ACE9D5B10O4P4X2W5HP9P3M1F1Y2N9F6ZM7K7Y8G3N5L7V27、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價(jià)為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCU4H9T3T9Y9Q5R1HA8G6M3O9H4D4Y10ZL10O4V4Q1Y5G10A98、教師對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，并尋求多種方法解決問題的過程是（）。

A.教學(xué)研究

B.教學(xué)觀念

C.教學(xué)反饋

D.教學(xué)反思【答案】DCB9D2O2O8P4V2F3HW2P4O10Y4X1H4F7ZF6O1T7Y2B5L6C79、從層次構(gòu)成上看，可將課程分為下列哪幾種類型（）。

A.必修課程、限選課程和選修課程

B.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程

C.顯性課程和隱性課程

D.大、中、小、微型課程【答案】BCV6S2Y10K10F5O4A1HX5B2K8W9R5L5G5ZZ3R4K10F3O6Y1W810、決定高等教育發(fā)展速度和規(guī)模的主要因素是（）。

A.政治

B.經(jīng)濟(jì)

C.文化

D.法律【答案】BCB10L5S6P7Q4J2S3HQ10F10Y5G2P1V10F2ZK4C7E7Z9A2M4J111、專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。

A.教育性

B.組織性

C.合法性

D.自主性【答案】CCS10G9W4L2X6H10M6HE7X8B7Y1W8Q4O3ZM9K4X5G3K5F1E312、高等教育的“大專業(yè)模式”通常對應(yīng)（）。

A.函授教育

B.通才教育

C.英才教育

D.專才教育【答案】BCS4P4A8Q6N5E9N3HN6W7Z2I4V8P10S9ZB4H6D7F10A7A7E513、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理方式和工作作風(fēng)、人際關(guān)系、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是一種（）。

A.顯性課程

B.隱性課程

C.核心課程

D.活動(dòng)課程【答案】BCZ6N5M9Z1O4W7P5HR6N7Y4D5W1R3W6ZT7P6H7E2F7W6H1014、大學(xué)的學(xué)術(shù)自由傳統(tǒng)可追溯到（）。

A.牛津大學(xué)

B.中世紀(jì)大學(xué)

C.哈佛大學(xué)

D.劍橋大學(xué)【答案】BCF8W9F3F2Y10Q1I5HE7W4A8C3B1H5O4ZM7O10Z3J5Z4H4K715、大學(xué)（university）的歷史長達(dá)（）。

A.大約一萬年

B.大約一千年

C.大約五百年

D.一百多年【答案】BCC5C7E6T10B10C6C10HU6W9J3B6G3U10U7ZW5M1L10K2N5M4U1016、高等學(xué)校教學(xué)組織形式的發(fā)展趨勢是教學(xué)活動(dòng)的小規(guī)?；?、場所多樣化和（）。

A.高關(guān)聯(lián)化

B.綜合化

C.短學(xué)程化

D.融合化【答案】CCM7F8C7O8Z2N3A5HE5L10L4W8H7H2F7ZV10J10N6M8A3N2P517、在學(xué)制方面單一公立系統(tǒng)、單一管理部門的代表國家是（）。

A.意大利

B.美國

C.澳大利亞

D.法國【答案】ACW10K2N7C8T5K8J4HW7Z5O8G2H4C7W9ZS9Y3T5A10K6P6L818、身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實(shí)踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中的一種研究方法，這種研究方法是（）。

A.觀察法

B.讀書法

C.文獻(xiàn)法

D.行動(dòng)研究法【答案】DCZ6Q3Z7E3R3T1P10HB5U8T8N2V9F3F2ZQ5W9U3Y4K3Z9N919、教育與政治關(guān)系的核心是（）。

A.政治教育

B.培養(yǎng)人才

C.完善政體

D.民主問題【答案】DCT9F3O8A1K2X7S10HD1J6G1S3F6N5L5ZF9X4H6O9W3F3N920、高校專業(yè)具有“雙重性”，即學(xué)科性和（）。

A.教育性

B.規(guī)范性

C.職業(yè)性

D.指令性【答案】CCJ5I3R10T9I7K5S2HQ2T9R10H6D10C5H6ZK8Z4Z1Q8R10H8J821、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中最基本、最主要的活動(dòng)是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授學(xué)生和其他受教育者

C.組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)

D.管理使用本單位的設(shè)施和費(fèi)用【答案】CCT7A10V5G3O8L4P2HS3G7E3X7P7G3B6ZO5S3X10Y8A6I6C1022、大學(xué)的管理中心是（）。

A.校級行政管理機(jī)構(gòu)

B.學(xué)院

C.系

D.班級【答案】BCV3C2Z5M9U8E5I1HU7X1P9E2H3I6J6ZT9X10Z4N8K9A6Y423、教師能與學(xué)生取得共同語言，并能使教育影響深入學(xué)生的內(nèi)心世界的做法是（）。

A.操縱學(xué)生

B.把自己的知識灌輸給學(xué)生

C.樹立正確的學(xué)生觀

D.監(jiān)督學(xué)生【答案】CCM10R9I2G1T4O4E7HG10N6P8J10V2X5I10ZA1U8F1K7O3E1T624、教育史上片面強(qiáng)調(diào)傳授知識重要性的學(xué)派是（）。

A.個(gè)人本位論

B.形式教育論

C.實(shí)質(zhì)教育論

D.社會(huì)本位論【答案】CCO6B6I10V4S1I2Z7HL9H4R8B1Q8C1C3ZT4L7M10A7D4W10C325、高等學(xué)校的基本教育單位是（）。

A.學(xué)生班級

B.課程

C.專業(yè)

D.系科【答案】CCW3S8J3D7L1X5L8HV3G10V7Z3S6Z4P1ZA9Q9D9G5D10G5C426、“永恒”主義教育思想的倡導(dǎo)者為（）。

A.巴格萊

B.赫欽斯

C.馬利丹

D.涂爾干【答案】BCJ9X1R1J6C5M6A4HX8B4K7P7H8G2W8ZT10U2Y5S7N2E7F927、教師能與學(xué)生取得共同語言，并能使教育影響深入學(xué)生的內(nèi)心世界的做法是（）。

A.操縱學(xué)生

B.把自己的知識灌輸給學(xué)生

C.樹立正確的學(xué)生觀

D.監(jiān)督學(xué)生【答案】CCP2Q10Q2N6K7U4T8HY5B10Q1K1T5J5N6ZO2E3G6Z8J7Q9I428、在良好師生關(guān)系的建立中，教師起著（）。

A.領(lǐng)導(dǎo)作用

B.主導(dǎo)作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCE7Y7K5L9P7K1S1HY9R9F6A10H6S4G3ZU3D9T8X1T10D4W729、美國1929～1957年間國民經(jīng)濟(jì)增長額中，有33%歸因于教育。這一結(jié)論的提出者是（）。

A.貝克爾

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒爾茨【答案】DCB9Z7I5T3D10T8X6HL7C1H2N9G2M6V1ZK6O10J5X7D6N2M1030、高校精品課程建設(shè)的核心是（）。

A.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系

B.建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍

C.高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)

D.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段【答案】ACA2H3W8M1Q7F2P7HR9T10L9Z9S2E4A3ZJ1N3O9Q5T8Q5P831、下列關(guān)于高校的教學(xué)與實(shí)踐之間的關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.二者關(guān)系甚為密切

B.理論性知識需要轉(zhuǎn)化為技術(shù)性知識，才能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力

C.將理論應(yīng)用于實(shí)踐將會(huì)降低理論的價(jià)值和意義

D.實(shí)踐對學(xué)校教學(xué)具有很大的價(jià)值和意義【答案】CCD9B5Y1G7R4F3Q9HT6P5I5G3S6G6E2ZF4P3H2G10M10O4E832、美國1929～1957年間國民經(jīng)濟(jì)增長額中，有33%歸因于教育。這一結(jié)論的提出者是（）。

A.貝克爾

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒爾茨【答案】DCA10T9Y3Z8R3L1M3HH2O5W5K9U9J8I6ZB3Q6Z3P10I3P9Z833、高等教育對文化發(fā)展的促進(jìn)作用主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和（）。

A.傳遞和保存文化

B.積累文化

C.統(tǒng)一文化

D.引領(lǐng)文化【答案】ACD1M7V6K7T8W7W9HG8D8T3J5S8O8F5ZM3F8N6Z4O6E8D234、在教學(xué)過程中，教師既要對學(xué)生傳授知識，又要發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。它體現(xiàn)了（）。

A.科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一的原則

B.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則

C.理論聯(lián)系實(shí)際的原則

D.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】DCM1N1G3A10V8K7C1HO8Y5C5W5O10F8B1ZL10W6M3T5L5C3E735、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%【答案】CCA10P9A7L5I6A10R2HF1O9O3K7F10O3X6ZM1J5O7S9A6Y5B636、主張學(xué)習(xí)是個(gè)體對事物經(jīng)認(rèn)識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學(xué)習(xí)理論是（）。

A.行為主義學(xué)習(xí)論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.人本主義學(xué)習(xí)理論

D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論【答案】DCJ9I4V4N4B1C6O1HI9I6Z7I8P7F5W7ZY7E6H5U3P2J10W537、主張根據(jù)社會(huì)需要來制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的是（）

A.個(gè)人本位論

B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

C.社會(huì)本位論

D.政治統(tǒng)帥論【答案】CCG5X5J9G10V1E2W4HM5M7S7Z5X7N1X9ZU3S1R7B3S3M4T838、我國加大政府對高等教育調(diào)控力度的方式是（）。

A.間接調(diào)控

B.宏觀調(diào)控

C.間接的和宏觀的調(diào)控

D.直接調(diào)控【答案】CCX7I10A8H1G8C1I3HX3C8W4S7M4N7I6ZX1Y3D6J3K3M1H239、高校精品課程建設(shè)的核心是（）。

A.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系

B.建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍

C.高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)

D.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段【答案】ACX3B4B9G6L8F8I10HZ10W7K4Q9V3F3L2ZQ1Q2W9I6Z2S8C940、在教學(xué)過程中，教師既要對學(xué)生傳授知識，又要發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。它體現(xiàn)了（）。

A.科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一的原則

B.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則

C.理論聯(lián)系實(shí)際的原則

D.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】DCQ1C3H4T4F10H10P7HW9M1L4L6D4R6U7ZK2O4R2M6C9V1G341、有關(guān)我國的高等教育體制，下列表述正確的是（）。

A.國家和政府的力量較強(qiáng)

B.市場的力量較強(qiáng)

C.高校自身的力量較強(qiáng)

D.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)【答案】ACM10F6F6J8R4R3L5HQ6L10Y1U5W9M5C10ZZ8V9Y4I2G7B9B742、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中最基本、最主要的活動(dòng)是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授學(xué)生和其他受教育者

C.組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)

D.管理使用本單位的設(shè)施和費(fèi)用【答案】CCG6O2P10E10H7K7C6HP7J4O9M3M3Q2J10ZA5Y2E5G7J5B4U943、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說并不認(rèn)為（）。

A.人的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展是一致的

B.分工與私有制使人片面發(fā)展

C.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展

D.生產(chǎn)勞動(dòng)是造成全面發(fā)展的人的唯一方法【答案】DCA10T10B10W7O6W6N4HT10N10M5V7S1Q1G2ZU8Q9Y2O2M3J1L744、教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力

B.教師的知識、能力是不一樣的

C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約【答案】CCN5Q1A1W7D2U9C1HG8E8H9G3C2M9Z4ZM5Z7G9Z1H7A1A545、維持和鞏固高校師生道德關(guān)系是靠（）。

A.成就感和義務(wù)感

B.責(zé)任感和義務(wù)感

C.是非感和義務(wù)感

D.親近感和責(zé)任感【答案】BCU4I3P3O10S3X5V3HK2D6F1F6O2M7D6ZF8F5X7B3D2A6P446、根據(jù)層次構(gòu)成可將課程分為（）。

A.必修課程和選修課程

B.理論課程和實(shí)踐課程

C.顯性課程和隱性課程

D.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程【答案】DCW9A8B1Y4Z10E9B9HI9T6H7A10G8H3O1ZI7K9I9C1K9W2I447、“自強(qiáng)不息，厚德載物”是著名高校（）的校訓(xùn)。

A.北京大學(xué)

B.清華大學(xué)

C.南開大學(xué)

D.浙江大學(xué)【答案】BCO4P8V2H4V7L6B7HP9B8K4J6K6D2U10ZS2N3C8P5O1J7U948、與注入式教學(xué)相對立的是（）。

A.個(gè)別式教學(xué)

B.愉快式教學(xué)

C.啟發(fā)式教學(xué)

D.漸進(jìn)式教學(xué)【答案】CCR3K8C4O5J7W3U5HW7R8T9X2O1I6N7ZU7Y4X9L7I3A8B149、教師隊(duì)伍內(nèi)部助教、講師、副教授和教授等各級職務(wù)的比例狀況是高等學(xué)校教師的（）。

A.年齡結(jié)構(gòu)

B.學(xué)歷結(jié)構(gòu)

C.職務(wù)結(jié)構(gòu)

D.專業(yè)結(jié)構(gòu)【答案】CCD5D9A3P7W3Z1T5HQ4O4X5W5W1Y1J4ZA10T4U3M6W8Q9P750、關(guān)于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r，下列說法錯(cuò)誤的是（）。

A.在整個(gè)教育活動(dòng)中滲透人文教育

B.開設(shè)人文學(xué)科方面的課程

C.使人文教育在高等教育中處于支配地位

D.在專業(yè)教育中補(bǔ)充人文教育的內(nèi)容【答案】CCN9S9G9Y2M3B8Q2HG10T5M7K4C1U8M1ZN4A2V10J9B2G2C951、高等教育內(nèi)不同教育程度和不同教育水平學(xué)校之間的比例關(guān)系是（）。

A.教育層次結(jié)構(gòu)

B.教育科類結(jié)構(gòu)

C.教育形式結(jié)構(gòu)

D.教育能級結(jié)構(gòu)【答案】ACE9Y6R6H5K9Q3H2HO9N1C1H1J8Q1E6ZF4E4V5Y7E8H6Z552、1984年，（）先生主編的《高等教育學(xué)》正式出版，這是我國第一部高等教育學(xué)專著。

A.謝冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟憲承【答案】CCU7T6I2D7Z4B5E6HH1P2G4G8D4O5S10ZD4Q6Y6C10V3O2J253、高等學(xué)校整個(gè)教學(xué)過程中的最后一個(gè)基本環(huán)節(jié)是（）。

A.教學(xué)

B.實(shí)習(xí)

C.就業(yè)輔導(dǎo)

D.畢業(yè)設(shè)計(jì)【答案】DCB3N3M5L6Q6I1T9HG9O9O3J1H2K2B10ZE4M9J1N9N3C4O354、高等學(xué)校的基本教育單位是（）。

A.學(xué)生班級

B.課程

C.專業(yè)

D.系科【答案】CCN8G8G2Z4U6P7Y1HW6W8Q3X5C4B1W5ZL5C2R1R10F8D10G255、下列哪一項(xiàng)不是上好課的必要條件（）

A.目的明確

B.內(nèi)容正確

C.方法得當(dāng)

D.手段先進(jìn)【答案】DCW2N2B7M6B9U2W6HO10Y1Y7N4J8X8V2ZM1H10C4Y1P2R1C756、以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.教材

C.教學(xué)目的

D.教學(xué)大綱【答案】DCF9I5P8X7Q9B5Q9HV10B3V3L1S10Y4Z5ZU10P10F1D6L1G7H157、終身學(xué)習(xí)具有3A特點(diǎn)，但一般不包括（）。

A.任何時(shí)間（anytime）

B.任何地點(diǎn)（anywhere）

C.任何材料（anything）

D.任何方式（anyway）【答案】CCK10N5R7J8C1L4Q6HT2H10H10T10I1M7U9ZD4F4X7R9U4S7V358、主張高校課程應(yīng)注重反映各學(xué)科領(lǐng)域的基本結(jié)構(gòu)，高校教學(xué)應(yīng)著重傳授各門學(xué)科特有的基本概念和過程的課程理論是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】DCZ9K10U7P8D6L2I3HL10L3E6P5L3P5K9ZX8J10O6C10D7S6K159、若某個(gè)國家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上，則該國的高等教育發(fā)展階段處于（）。

A.精英高等教育發(fā)展水平

B.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平

C.大眾高等教育發(fā)展水平

D.普及高等教育發(fā)展水平【答案】DCT9Q8I8B3E9X10T1HK9Q8S5V2J3Y4F1ZA10I7Z8C1Z1V4Q960、高等教育系統(tǒng)的主要層次是（）。

A.初級學(xué)院

B.大學(xué)和專門學(xué)院

C.研究生院

D.函授學(xué)院【答案】BCF7E3N10U9L7B7A6HV7Y10H10L7K9Q10A8ZH1G5H6U4O8E10T761、開創(chuàng)研究生教育先河的大學(xué)是（）。

A.約翰霍普金斯大學(xué)

B.威斯康星大學(xué)

C.柏林大學(xué)

D.京師大學(xué)堂【答案】CCZ9W8P1G7Q10C5X5HP2L1S7Z7H5Y9V8ZS10H8O3T6L9Y4P962、教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力

B.教師的知識、能力是不一樣的

C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約【答案】CCI8A8V1Z3Y3H5V5HZ5N2H9A3M5Y7I2ZZ5C2E1H6H2V6E1063、教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是（）。

A.終身學(xué)習(xí)

B.教研結(jié)合

C.創(chuàng)新實(shí)踐

D.反思經(jīng)驗(yàn)【答案】ACT2M2Y1Q10E9B3W6HA4A2Y1I3Q8K9U1ZX5N10P3D1A6Z3I864、下列哪一項(xiàng)不屬于高等教育平等的內(nèi)涵（）。

A.起點(diǎn)平等

B.過程平等

C.資源均分

D.結(jié)果平等【答案】CCF10T1Z8S3H6Y10I7HP8G8S8W5J9D3S7ZP10R3C5F2M7N7W865、運(yùn)用榜樣教育法應(yīng)把握三點(diǎn)：所選擇的榜樣具有先進(jìn)性，善于發(fā)揮榜樣的模范作用，發(fā)揮（）的榜樣作用。

A.教師

B.班干部

C.公眾人士

D.家長【答案】ACV8H10S4Y9D10Y10D6HL6U9X8X7H5C6B3ZH6K7O10E7T4W7B166、美國在高等教育宏觀管理體制上采用（）。

A.中央集權(quán)制

B.權(quán)力分散型

C.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型

D.高校獨(dú)立發(fā)展型【答案】BCX1I1M9C5M4N5N8HN8P4L7F6J10M2R3ZN3K9G3M6R6A3M367、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的學(xué)者是（）。

A.布魯納

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡【答案】DCY8X2F4R9R2L5B10HE8W3R9D7O2H7A4ZK7N5G4B6R4N4U268、狹義的課程評價(jià)是指（）。

A.對課程方案制定過程的評價(jià)

B.對課程方案制定結(jié)果的評價(jià)

C.對課程方案實(shí)施過程的評價(jià)

D.對課程方案實(shí)施結(jié)果的評價(jià)【答案】DCU1T4R5W10C7S1X2HS1U6J5E1C9Z4Z3ZX6C2G1O7N6E1D969、取得高等學(xué)校教師資格的最低學(xué)歷應(yīng)是（）。

A.?？?/p>

B.本科

C.碩士

D.博士【答案】BCJ5D3P6C6K7Y1Q3HU4O9B6W6W2P9N7ZH6M10E6C3J4W4F270、若某個(gè)國家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上，則該國的高等教育發(fā)展階段處于（）。

A.精英高等教育發(fā)展水平

B.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平

C.大眾高等教育發(fā)展水平

D.普及高等教育發(fā)展水平【答案】DCR2O10Q6Q8R8G10V5HN8P1H6D10T5T1G9ZU2Y1N1P1U1W8W1071、教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是（）。

A.終身學(xué)習(xí)

B.教研結(jié)合

C.創(chuàng)新實(shí)踐

D.反思經(jīng)驗(yàn)【答案】ACP7Y2W8H9G7F3I7HQ6N7S7A6D1D10O2ZL9R9I1K10R6P3Y1072、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說并不認(rèn)為（）。

A.人的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展是一致的

B.分工與私有制使人片面發(fā)展

C.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展

D.生產(chǎn)勞動(dòng)是造成全面發(fā)展的人的唯一方法【答案】DCI2A9W4K5E1A7V6HR4B10H6M2V10X2C5ZC7A10P1I9K5B7X1073、決定高等教育發(fā)展速度和規(guī)模的主要因素是（）。

A.政治

B.經(jīng)濟(jì)

C.文化

D.法律【答案】BCG6A7I4F1S9X9D4HE5A8P8X3P6Q2A4ZQ9Y6C9P10S5B10S674、終身教育應(yīng)體現(xiàn)于（）。

A.大學(xué)教育和成人教育中

B.大學(xué)教育中

C.基礎(chǔ)教育中

D.整個(gè)教育體系和個(gè)體的各個(gè)發(fā)展階段中【答案】DCO6K9X5H4T10F5Z5HT9C6G9N2R5V5X9ZM10Y5Z6M3B4B4U375、高等學(xué)校教學(xué)組織形式的發(fā)展趨勢是教學(xué)活動(dòng)的小規(guī)模化、場所多樣化和（）。

A.高關(guān)聯(lián)化

B.綜合化

C.短學(xué)程化

D.融合化【答案】CCE3A9G6O4A10G2P4HL5G5T9V3A4M1V1ZR6K2T8M8B10I6R276、（）依據(jù)人的活動(dòng)類型，將教學(xué)方法劃分為組織和實(shí)施認(rèn)識活動(dòng)的方法、激發(fā)和形成動(dòng)機(jī)的方法、教學(xué)中檢查和自我檢查的方法三個(gè)大類。

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACJ5T3W3A3I4E8B5HR9Y8R3S7C2D9X1ZW6O5K10Y1H4T2P377、哪一種教學(xué)方法能更好地培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精神與終身學(xué)習(xí)習(xí)慣（）

A.討論法

B.多媒體教學(xué)法

C.指導(dǎo)自學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】CCI8V1M7X8K9P2O8HR1T8O7E7S2J10B9ZC9C2C6Z3R7S7A678、充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)要主動(dòng)加以引導(dǎo)，進(jìn)行有效的組織，這體現(xiàn)了大學(xué)教學(xué)的（）原則。

A.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合

B.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一

C.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一

D.面向全體與因材施教相結(jié)合【答案】ACU3X6B6D4Q10E5E5HC4S5E5I5S10U6W6ZY2J7M2S7E3M6P379、在良好師生關(guān)系的建立中，教師起著（）。

A.領(lǐng)導(dǎo)作用

B.主導(dǎo)作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCG2F10N1V2B4N5V3HD7U1V2C2I7X2M2ZC5N3U8M1O1B5B380、以一定的理論和事實(shí)為依據(jù)，對所研究的課題提出某種帶有推測和假定意義上的理論解釋和結(jié)論是（）。

A.課題釋義

B.課題目標(biāo)

C.課題假設(shè)

D.課題想象【答案】CCA7E8V6C1O7G1H10HV2X10E2D8X5W2L6ZB4S7G5E5U10M1F181、大學(xué)生活全面發(fā)展和深化，同時(shí)大學(xué)生的人生觀、世界觀逐步確立、定型的時(shí)期是（）。

A.新生階段

B.二、三級階段

C.高年級階段

D.研究生階段【答案】BCD6A2U1K1Q10V1X5HO8T6Y4I6P8R1I10ZQ8V1E10G6L7Y7E582、高等院校立足本校、服務(wù)本校而對院校自身進(jìn)行的研究屬于（）。

A.質(zhì)的研究

B.院校研究

C.行動(dòng)研究

D.敘事研究【答案】BCZ3G5N5T1U8S10C3HL8T1L6D1V1R8O7ZI7M5V3L2C5G6X583、下列高等教育機(jī)構(gòu)中，不屬于古代高等教育機(jī)構(gòu)的是（）。

A.那爛陀

B.岳麓書院

C.康斯坦丁堡帝國大學(xué)

D.巴黎大學(xué)【答案】DCK3B6W8N5B4B5G1HB7Z5X8X3R4Y6F1ZZ9X5R2S5U5X3F184、要善于鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文，這體現(xiàn)了高校教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文時(shí)的（）。

A.啟發(fā)性原則

B.教育性原則

C.科學(xué)性原則

D.因材施教原則【答案】BCN4I9T8E3V9S1S10HD8Y4K10X5E2B8D2ZB3R6D10I7B3P6B585、高等學(xué)校整個(gè)教學(xué)過程中的最后一個(gè)基本環(huán)節(jié)是（）。

A.教學(xué)

B.實(shí)習(xí)

C.就業(yè)輔導(dǎo)

D.畢業(yè)設(shè)計(jì)【答案】DCS7R7O8V10L5F1P8HC9K10H3U7D10W3G10ZJ4A8H3Y4P9O4M186、高等教育私營化的最主要原因是（）。

A.解決高等教育經(jīng)費(fèi)短缺

B.政府在高等教育領(lǐng)域推行新自由主義路線

C.“誰受益誰投資”的原則為高等教育私營化提供了理論基礎(chǔ)

D.社會(huì)需要【答案】ACG7N6O2N7F8D8E8HQ10C4W7F4F1O4G1ZZ5O8Q3B1K5E7I287、高等學(xué)校的基本教育單位是（）。

A.學(xué)生班級

B.課程

C.專業(yè)

D.系科【答案】CCW4O1Z4T6S6F2P4HU4B9V8Q9R7G1U7ZF10P4P9Q10K7C3Y1088、運(yùn)用教育理論對教育具體實(shí)踐面臨的調(diào)控問題提供方法和手段的研究即（）。

A.基礎(chǔ)研究

B.發(fā)展研究

C.理論研究

D.應(yīng)用研究【答案】BCD5W9U3Z7M8T5W8HH7I2Q9B10Q4U5A5ZY3U6U5Z6P7C10V689、教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是（）。

A.創(chuàng)新實(shí)踐

B.教研結(jié)合

C.終身學(xué)習(xí)

D.反思經(jīng)驗(yàn)【答案】DCX7N10B6D10V10J7C4HT4Z10E10U9J3I8T10ZV1G6Q6H8A4T10M490、體現(xiàn)課程的體系結(jié)構(gòu)，也是學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件的是（）。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.教學(xué)大綱

C.教材

D.課程方案【答案】ACJ1X6N5B1P5V8O9HM7S8H3K5L6B9S2ZX6A2G10Q2E5G5M691、根據(jù)學(xué)術(shù)門類劃分或職業(yè)門類劃分，將課程組合成不同的專門化領(lǐng)域，這些組合被稱為（）。

A.課程

B.專業(yè)

C.教學(xué)計(jì)劃

D.教學(xué)大綱【答案】BCY3C7J5O3Q4I7X4HV7R3T6V2A8D10G5ZU4I6R2V7F1H5V392、“習(xí)明納爾”在性質(zhì)上類似于常規(guī)的（）。

A.練習(xí)法

B.講演法

C.安全教學(xué)法

D.討論法【答案】DCU3R3G7D4I8M2V8HB1E3A5E2W7V2R2ZO2U10Q4E9O6D2E493、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中最基本、最主要的活動(dòng)是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授學(xué)生和其他受教育者

C.組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)

D.管理使用本單位的設(shè)施和費(fèi)用【答案】CCZ9Q6L8I4Z6D6G5HI3U3S4A1S3F5A8ZN10D3W4Z5F9V2M594、在學(xué)制方面單一公立系統(tǒng)、單一管理部門的代表國家是（）。

A.意大利

B.美國

C.澳大利亞

D.法國【答案】ACJ5W4P5H7N8Z1D4HC4U3I6X7Y8H4X7ZS9T6P2C3N3Q3D395、教師對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，并尋求多種方法解決問題的過程是（）。

A.教學(xué)研究

B.教學(xué)觀念

C.教學(xué)反饋

D.教學(xué)反思【答案】DCT4H1I9X2F3S1C4HP5Z9Q4E6I1W7M8ZF9V5S10M5U1M1E1096、在西方國家的高等學(xué)校內(nèi)部，存在兩種主要權(quán)利，即（）。

A.學(xué)術(shù)權(quán)利與行政權(quán)利

B.教師權(quán)利與學(xué)生權(quán)利

C.政黨權(quán)利與學(xué)術(shù)權(quán)利

D.教授權(quán)利與學(xué)生權(quán)利【答案】ACQ7Y5B9I5T5J10Q9HS1A9M7R4V6U4D5ZZ1K2G3D3W6X9H197、1852年，英國紅衣主教（）發(fā)表了《大學(xué)的理想》一書。

A.紐曼

B.洪堡

C.亞里士多德

D.費(fèi)希特【答案】ACW5M2M1R9P7R4Y2HU7Q4H8V7R10B8A5ZL7A6H7Z10H3B6Q298、現(xiàn)代意義的中國高等教育始于（）。

A.京師大學(xué)堂

B.京師同文館

C.北京大學(xué)

D.燕京大學(xué)【答案】ACD8V8D8E9R10S1N5HJ7M5A6A8K7U10W5ZH2Y10C1D3C8O5A899、“自強(qiáng)不息，厚德載物”是著名高校（）的校訓(xùn)。

A.北京大學(xué)

B.清華大學(xué)

C.南開大學(xué)

D.浙江大學(xué)【答案】BCX8Q1F8M6W4A6B4HD5G5C10V1K3T2U6ZH8B2N2T9Y9Y7P2100、高等教育大學(xué)生教育階段不包括（）。

A.?？平逃?/p>

B.本科教育

C.研究生教育

D.博士后教育【答案】DCL9W7T10B3N8F5O8HD8X4T9X9Y4D9P7ZR1B8G9Q9V4Q3U6101、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價(jià)為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCI4A4Z1E8R10M4K9HB9O1Y4H2K2K2P4ZF4C2R10S5J2L3C6102、按照馬克思主義的觀點(diǎn)，促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）。

A.實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育

B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

C.加強(qiáng)理論教學(xué)

D.注重實(shí)踐教學(xué)【答案】BCD9N8U4F9O7N2B2HM6Z6R3B2W10H10K10ZQ5Y8S1J4V1Y9G10103、下列關(guān)于高校的教學(xué)與實(shí)踐之間的關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.二者關(guān)系甚為密切

B.理論性知識需要轉(zhuǎn)化為技術(shù)性知識，才能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力

C.將理論應(yīng)用于實(shí)踐將會(huì)降低理論的價(jià)值和意義

D.實(shí)踐對學(xué)校教學(xué)具有很大的價(jià)值和意義【答案】CCH8W6G8J2S1O8F5HX3R8L4F8H2W5R10ZY10L2H6K8I4C8I5104、我國高等教育發(fā)展的必然趨勢是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大眾教育【答案】DCO3G1I8P3C10T10U8HM1W4H2P9A4R2T4ZG9H4G5Z3E8Z10H1105、最早將形成性評價(jià)的概念引入教學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者是（）。

A.布魯納

B.斯金納

C.布盧姆

D.奧蘇伯爾【答案】CCP4O5V2D1V9X7Z5HH7T9J3U5Q3W5S6ZC2H6L9X2C4N7G6106、對高等教育結(jié)構(gòu)的形成、發(fā)展和調(diào)整起決定性影響的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.經(jīng)濟(jì)因素【答案】DCG5Q7N2M1X3M5A5HD4P4P8V8R3P9F2ZS6B9R8E8V7R7W1107、高校組織的結(jié)構(gòu)特征是（）。

A.分散性

B.學(xué)術(shù)性

C.二元性

D.復(fù)雜性【答案】ACS1R5S2N7S4J9A2HA10L7C3E10Q1B7H5ZI6C9V9X5L6C8F7108、學(xué)分制是在選修課的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，19世紀(jì)70年代起源于（）。

A.美國

B.日本

C.英國

D.中國【答案】ACP1A5O9D3M3K3W8HB10R4G5K5R10S4X2ZX7R5K7M8A1A1W2109、高校課程的設(shè)置和組織超越以往對學(xué)科知識的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強(qiáng)調(diào)，越來越重視與學(xué)生未來的工作和生活相聯(lián)系。這種傾向指的是（）。

A.課程內(nèi)容綜合化

B.課程實(shí)施多樣化

C.課程方向人文化

D.課程性質(zhì)職業(yè)化【答案】DCA8O3O5Q1N5X6H7HZ8G10E3B3Q1Q7E9ZB9X4B6L9X10I1L4110、下列哪一項(xiàng)不屬于高等教育平等的內(nèi)涵（）。

A.起點(diǎn)平等

B.過程平等

C.資源均分

D.結(jié)果平等【答案】CCX4G1K6T9E9C8Z4HY7E1R5H8H9P5F5ZG2T7O10W2B1I1C7111、高校課程的縱向結(jié)構(gòu)包括普通教育課程、基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和（）。

A.必修課程

B.選修課程

C.專業(yè)基礎(chǔ)課程

D.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程【答案】CCQ2H8O9Q10I9W9F8HU4T3N6O3V8V7W4ZD8M6A1L10R2L9J5112、根據(jù)“泰勒原理”，課程編制過程可以分為四個(gè)步驟或階段，即確立目標(biāo)，選擇經(jīng)驗(yàn)，組織經(jīng)驗(yàn)和（）。

A.評價(jià)結(jié)果

B.評價(jià)經(jīng)驗(yàn)

C.編輯教材

D.整合經(jīng)驗(yàn)【答案】ACY3E9K8P7X10A2T10HG1J10L7Y3W1X4O2ZB6K4K9C9B8L3R8113、我國第一所新式高等學(xué)堂是（）。

A.北京大學(xué)

B.京師同文館

C.清華大學(xué)

D.天津大學(xué)【答案】BCK10A3F9K8O3K1U2HZ1P4E9H7X2F8V8ZK2O2A7B5S4T6G2114、有關(guān)我國的高等教育體制，下列表述正確的是（）。

A.國家和政府的力量較強(qiáng)

B.市場的力量較強(qiáng)

C.高校自身的力量較強(qiáng)

D.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)【答案】ACR2Q8D1J2Z1M10I6HO8V7J4P5R7I5W6ZX3H7G8Q9X9B4M5115、高校最基本的一項(xiàng)職能是（）。

A.科研

B.社會(huì)服務(wù)

C.教學(xué)

D.知識創(chuàng)新【答案】CCM4Z2V3I7F4C6Q10HH1E7Y9W6M3B7B3ZZ1S2F9W6B3D2C8116、以下不屬于我國高校辦學(xué)自主權(quán)的是（）。

A.一定的招生權(quán)

B.對外學(xué)術(shù)交流與合作的權(quán)力

C.教師及其他專業(yè)技術(shù)人員的職務(wù)評聘權(quán)

D.教學(xué)、科研和行政職能部門等組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和人事配備權(quán)【答案】DCD3H3P4S8N10A9U3HQ1T5H8D1Z9H4X1ZL1Q4U9G6V4O8O8117、我國高等教育發(fā)展的必然趨勢是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大眾教育【答案】DCK7J4V8K8I3W6P9HJ8M1O2O5Z6W8D8ZZ8F1Y10Y10H7D8S2118、根據(jù)比格斯的研究，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類型：工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī)，這三種動(dòng)機(jī)分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略（）

A.再認(rèn)策略、意義策略和組織策略

B.意義策略、組織策略和再認(rèn)策略

C.再認(rèn)策略、組織策略和意義策略

D.意義策略、組織策略和目標(biāo)策略【答案】ACV2V10E2F6O6J7D3HA9J8D7Y7N9V9A8ZN9Q6X1V5Q3A5M6119、決定高等教育發(fā)展速度和規(guī)模的主要因素是（）。

A.政治

B.經(jīng)濟(jì)

C.文化

D.法律【答案】BCI7C9L10E7U8I9G8HU1E9T2F8R2M8T3ZX8C9O4W9Z3I2M8120、大學(xué)生活全面發(fā)展和深化，同時(shí)大學(xué)生的人生觀、世界觀逐步確立、定型的時(shí)期是（）。

A.新生階段

B.二、三級階段

C.高年級階段

D.研究生階段【答案】BCZ6A5A10X7W5T9Y4HT10K3A5M7Q9S6T5ZO5T7A6M5O1E10H8121、在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個(gè)怎樣的過程（）

A.自然發(fā)展的過程

B.被動(dòng)發(fā)展的過程

C.自主建構(gòu)的過程

D.被動(dòng)生成的過程【答案】CCN5D3E8M8U10V5W9HD5I7O10J2U4C10R2ZH7B8S4D1H1L6R8122、美國學(xué)者馬丁特羅提出，當(dāng)一國高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口比率高于（）時(shí)，屬于普及高等教育階段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%【答案】DCX3G1E10O6E2S6H10HM3H4C6A9V10T7M1ZO1L2O8P2E9S2R1123、不屬于個(gè)案研究法的特征的是（）。

A.研究對象的特殊性

B.研究結(jié)果的普適性

C.實(shí)施方法的綜合性

D.資料來源的多元化【答案】BCV6C8Q3Q5H5C5C3HF8I4J6V4Q3R4T2ZZ7I4L7J4X4K9U5124、在教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施過程中，對教學(xué)計(jì)劃、方案實(shí)施執(zhí)行情況進(jìn)行的評價(jià)是（）。

A.診斷性評價(jià)

B.形成性評價(jià)

C.總結(jié)性評價(jià)

D.相對性評價(jià)【答案】BCK4J7S1I9L4F3W2HB10I10F4A7Z6L1G3ZA2B3F4N9S4D1U1125、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.15%～50%

C.＞15%

D.＞50%【答案】BCL5Y10T10M1D5P7Y5HA6V1N6J10N3L4S5ZP4T2A8I10W7H3A8126、高等教育宏觀管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育內(nèi)部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育結(jié)構(gòu)管理【答案】ACI5W5B2K7B6M9R1HG3K2D10V8G10H10T2ZL10J9F7T9V4O5C2127、開設(shè)跨學(xué)科課程或建立跨學(xué)科專業(yè)體現(xiàn)了高等教育課程發(fā)展的（）。

A.綜合化趨勢

B.多樣化趨勢

C.人文化趨勢

D.科學(xué)化趨勢【答案】ACS9M4K4O3L6W9G10HM10Z7D4L9V4X3G7ZK9P8J9E5V5N4A1128、我國加大政府對高等教育調(diào)控力度的方式是（）。

A.間接調(diào)控

B.宏觀調(diào)控

C.間接的和宏觀的調(diào)控

D.直接調(diào)控【答案】CCZ9P8R2W5L3I9Q6HJ8S6S1J5P2B7V4ZF3G9C10J2T3W9A10129、教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個(gè)別差異性，做到（）。

A.循序漸進(jìn)

B.教學(xué)相長

C.因材施教

D.防微杜漸【答案】CCO10P7I6L1V7P7R6HS1V8K5N8G2H5Z1ZW3X1F4L5D2A6U1130、教育方針的核心內(nèi)容是（）。

A.培養(yǎng)途徑

B.教師

C.培養(yǎng)目標(biāo)

D.學(xué)生【答案】CCF2N6K3G4B3S9L8HE10K7I9T4G4X1Z7ZC7B2S5U3I1A5M1131、根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點(diǎn)，年輕教師初上講臺一般關(guān)注的是（）。

A.自我表現(xiàn)

B.學(xué)科內(nèi)容

C.學(xué)生反應(yīng)

D.物理環(huán)境【答案】ACZ3X4H5Y5R4H8U4HV8C4V6J10F8X8Q5ZG9F9R5U5D7M6J1132、馬丁特羅提出，當(dāng)一國高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口的比例達(dá)到（）以上，其高等教育發(fā)展屬于普及高等教育階段。

A.15%

B.25%

C.50%

D.75%【答案】CCL6W2C4N8C8V1X3HK4I4L9K2G3O7F5ZH5P6Q1H8R10K1X5133、隱性課程不包括（）。

A.學(xué)校組織方式

B.校園人際關(guān)系

C.教師教輔資料

D.學(xué)生班級學(xué)風(fēng)【答案】CCY4W1S2V8K6B4O4HT2P10X5W1R2C7C8ZP5J1C7K6P2S3X10134、實(shí)施學(xué)分制的必要條件是（）。

A.過程管理

B.班組管理

C.導(dǎo)師制

D.百分制【答案】CCG10P1Z7O10Z3O6I8HX3E3F4A7U9T2V7ZU5A8J3U4K10T4Y3135、學(xué)分制是在選修課的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，19世紀(jì)70年代起源于（）。

A.美國

B.日本

C.英國

D.中國【答案】ACE10N7W3F3M8Z8F9HU4C8E9R5A9B9C7ZW5D2J1F3J5A4X4136、高等教育內(nèi)不同教育程度和不同教育水平學(xué)校之間的比例關(guān)系是（）。

A.教育層次結(jié)構(gòu)

B.教育科類結(jié)構(gòu)

C.教育形式結(jié)構(gòu)

D.教育能級結(jié)構(gòu)【答案】ACX6P7A4M4F3L2H9HM5F1W7Y5T2U9T10ZO9D5F6M10B4F5Z4137、在教學(xué)過程中，教師既要對學(xué)生傳授知識，又要發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。它體現(xiàn)了（）。

A.科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一的原則

B.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則

C.理論聯(lián)系實(shí)際的原則

D.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】DCY9S9C3J5Z8F5P10HV7D7G8N6D10Q1L7ZR4C10P9X3F7E4C10138、由于學(xué)習(xí)差異導(dǎo)致學(xué)生的知識基礎(chǔ)能力水平等的不同，因而要求教師在教學(xué)上遵循什么樣的原則（）

A.理論聯(lián)系實(shí)際

B.直觀性

C.因材施教

D.科學(xué)性與思想性結(jié)合【答案】CCJ3M1D7E1Q4O5R5HX1G7T4Q5V4O10H1ZX7N5S4H8D2D3N5139、下列決策模式中，（）不屬于高校組織決策模式。

A.行政主導(dǎo)模式

B.黨政主導(dǎo)模式

C.學(xué)術(shù)主導(dǎo)模式

D.雙重結(jié)合模式【答案】BCH1H10M5G8J5E4L5HE1T9T1E2K10L5L1ZU2Q6V8C9F2Y4U10140、我國加大政府對高等教育調(diào)控力度的方式是（）。

A.間接調(diào)控

B.宏觀調(diào)控

C.間接的和宏觀的調(diào)控

D.直接調(diào)控【答案】CCY5F5L1Q1Z3U1L8HG1B2E7U1Y1U9V7ZQ3F7P10L5R9P2U8141、對部分品學(xué)兼優(yōu)或某一方面有特殊才能的學(xué)生實(shí)行免試錄取的招生制度是指（）。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自費(fèi)生制度【答案】ACU5Q10Y8Y10Y4M9M8HX6L10I7D2E7B6N1ZV2U3K1L1I9Y2X10142、高等教育的重要本質(zhì)特征是（）。

A.專業(yè)性

B.基礎(chǔ)性

C.中學(xué)后

D.通才教育【答案】ACQ5G6E1R9J6H1K9HP3O6P5P8S2F8O2ZL7X2S7Z8X8M9D3143、高等教育對文化發(fā)展的促進(jìn)作用主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和（）。

A.傳遞和保存文化

B.積累文化

C.統(tǒng)一文化

D.引領(lǐng)文化【答案】ACP1H6P6P10A6E7S4HS2O9L5S5F1M8I9ZY7Z2I5R4S4P7Q5144、大學(xué)這種組織形式的首要特征是（）。

A.專業(yè)性

B.學(xué)術(shù)性

C.多學(xué)科性

D.嚴(yán)密性【答案】BCH10C8N1Z6G4W3H4HL5K2H3V3K10K5P2ZV4S2E1B8I8V9V8145、真正的大學(xué)（university）起源于（）。

A.古代中國

B.古代印度

C.中世紀(jì)的西歐

D.古希臘【答案】CCC2J7F9R5M1R6G3HO6J2I1B2Y1C6G6ZU1Q1X6E2G3P2D6146、教案常規(guī)項(xiàng)目的主體部分是（）。

A.教學(xué)目的

B.重點(diǎn)難點(diǎn)

C.導(dǎo)入新課

D.講授新課【答案】DCW10L10U2B7B8O5Y3HZ4N3S9O9G1E10W1ZX10N6U7I10Q8F6C8147、高校最基本的一項(xiàng)職能是（）。

A.科研

B.社會(huì)服務(wù)

C.教學(xué)

D.知識創(chuàng)新【答案】CCA1N4P5T2A2I1B4HW5N10Q5G8H4W3A7ZJ4D6E6U5N7P4X2148、高校組織的結(jié)構(gòu)特征是（）。

A.分散性

B.學(xué)術(shù)性

C.二元性

D.復(fù)雜性【答案】ACZ8W1X4J7T2M10T2HS2P1F7E5E9Y10P8ZT9K9D5P1E8D9L9149、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的教育家是（）。

A.夸關(guān)紐斯

B.洪堡

C.赫爾巴特

D.范海斯【答案】BCO7U5S9V4G5Y10Z8HM8Q3F6G8E3X1D4ZS10U4L6P10B6X6R1150、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）。

A.專業(yè)技術(shù)人員

B.國家公務(wù)人員

C.專業(yè)人員

D.教學(xué)人員【答案】CCM9X9F7B7N6S10V10HU7E5S10O2M4U10E4ZJ10N10F8E5I3L2B3151、高校組織的目標(biāo)特征是（）。

A.學(xué)術(shù)性

B.模糊性

C.二元性

D.復(fù)雜性【答案】BCQ10Z9B2Z2H8P9R6HC3R2Z9T1M5P2A9ZW4F5E2K9X2K6M4152、洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué)、開創(chuàng)高等教育新紀(jì)元是在（）。

A.1810年

B.1862年

C.1898年

D.1957年【答案】ACR8W4K1W8M7F10K5HQ6M5D3S9V4C2M10ZF1T2W10E6D2F5S6153、大學(xué)（university）的歷史長達(dá)（）。

A.大約一萬年

B.大約一千年

C.大約五百年

D.一百多年【答案】BCF8R7X6W6B5F4L7HV5Z8F6Y9Q4C10S1ZW8J1P6T9K4Y8M7154、美國在高等教育宏觀管理體制上采用（）。

A.中央集權(quán)制

B.權(quán)力分散型

C.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型

D.高校獨(dú)立發(fā)展型【答案】BCX4O4I5N2H7A4X10HY6Q2R1Y5U5O9Z5ZX1E2Q7M9D1C6M5155、教學(xué)計(jì)劃管理包括（）。

A.教學(xué)計(jì)劃的制訂、執(zhí)行、監(jiān)督、評估等環(huán)節(jié)

B.教學(xué)計(jì)劃的監(jiān)督

C.教學(xué)計(jì)劃的監(jiān)督與評估

D.教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、監(jiān)督與評估【答案】ACZ2G10W10T4P7M7V9HH3P6A10Y9C7Z4J6ZF1X9G6W9F8U5D9156、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.15%～50%

C.＞15%

D.＞50%【答案】BCB2Z9M9K8H8M4U5HD8E5T5T3I9F8E2ZH10B8Q8Z2M1V10U2157、中國封建教育史上的第一所高等學(xué)府是（）。

A.稷下學(xué)宮

B.岳麓書院

C.石鼓書院

D.白鹿洞書院【答案】ACE1K7B6X8E8B9M5HF2F8C4S3O4L10Q8ZU3Z8S6I2V2V1K5158、下列高等教育機(jī)構(gòu)中，不屬于古代高等教育機(jī)構(gòu)的是（）。

A.那爛陀

B.岳麓書院

C.康斯坦丁堡帝國大學(xué)

D.巴黎大學(xué)【答案】DCZ7M1G4I3I5T7P10HN8I8U2B9D10O2F9ZT8I4H7M7G8K10Y1159、下列決策模式中，（）不屬于高校組織決策模式。

A.行政主導(dǎo)模式

B.黨政主導(dǎo)模式

C.學(xué)術(shù)主導(dǎo)模式

D.雙重結(jié)合模式【答案】BCB10L9Y7W10Y4T4G3HW7N5E9C8I7F4O4ZP8P10C8U8P9A9R2160、教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是（）。

A.終身學(xué)習(xí)

B.教研結(jié)合

C.創(chuàng)新實(shí)踐

D.反思經(jīng)驗(yàn)【答案】ACK1A7V4X3G8L7X3HJ9X9W4D2B1H8O2ZB8C7M7O5D4Q6M6161、現(xiàn)代高校的基本職能是（）。

A.發(fā)明創(chuàng)造

B.培養(yǎng)人才

C.發(fā)展科學(xué)

D.社會(huì)服務(wù)【答案】BCQ5M7G1Y6G9Y5U9HY3M2G9A3M2C1Z9ZY6C5Z2M8X4U5B6162、大學(xué)教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】DCN6C2E1D4H10Y1R2HY1U2M1Q7C10V7W7ZH7T1V5H10V4R8R3163、愛因斯坦與愛迪生分別代表了（）。

A.精英人才與合格人才

B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才

C.通才與專才

D.杰出人才與通用人才【答案】BCF2W5R3Q3Y9A7U10HT9M1T7W5N9A2E7ZF8K1V8F5K5B5P2164、體現(xiàn)課程的體系結(jié)構(gòu)，也是學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件的是（）。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.教學(xué)大綱

C.教材

D.課程方案【答案】ACL2H3U7Q5X9E7P10HT3G3U8W7N8I7J4ZO6I2R1Y9P7Q7E5165、通識教育一般理解為（）。

A.通識教育就是寬口徑教育

B.通識教育就是厚基礎(chǔ)教育

C.通識教育排斥職業(yè)教育

D.通識教育不僅強(qiáng)調(diào)寬口徑，而且重視不同學(xué)科知識的融會(huì)貫通【答案】DCB6J9U8A4S7P6Y8HW3T6K10T7L2E6Q4ZO9Q3E2O7H4B4F9166、高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)取決于（）的性質(zhì)。

A.政治

B.經(jīng)濟(jì)

C.科技

D.文化【答案】ACF1E7D9B3Z5I5G10HJ4P10G5M1N5M3M2ZH3I1I4D5R3V6A5167、素質(zhì)的涵義是（）。

A.素質(zhì)就是文化素質(zhì)

B.素質(zhì)就是思想道德素質(zhì)

C.素質(zhì)就是專業(yè)素質(zhì)

D.素質(zhì)是一個(gè)綜合性的概念，既包括思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，又包括專業(yè)素質(zhì)既包括身體素質(zhì)，又包括心理素質(zhì)。【答案】DCH1M9D10M1J6C4E5HU5P6W1G8R2X8Z5ZW6K2N1G2Y6S1N9168、專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。

A.教育性

B.組織性

C.合法性

D.自主性【答案】CCG2E1V4S1C5O2Z2HO3X8B4O2V8U6I4ZS6D6O3E6S8P6M7169、當(dāng)代高等教育的發(fā)展趨勢是（）。

A.大眾化和普及化

B.民主化和終身化

C.國際化和全球化

D.上述三種趨勢【答案】DCE8O4Y6H10I9F6T3HI4O1D6T6M5A7S7ZH7S2N4S3K1X6P2170、教師的根本職責(zé)是（）。

A.熱愛學(xué)生

B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

C.為人師表

D.教書育人【答案】DCS1Z5O6L2G10V6U1HS10J5L1F5U3C6G10ZU6W10L9X5E10M10V10171、把大班上課、小班討論、個(gè)人獨(dú)立研究結(jié)合在一起，并采用靈活的時(shí)間單位代替固定劃一的上課時(shí)間的教學(xué)組織形式是（）。

A.活動(dòng)課時(shí)制

B.特朗普制

C.開放課堂

D.個(gè)別教學(xué)【答案】BCK3G9Y6G7R8Y4N8HT7J7E2Z5Z8D10Q1ZZ3E7S6J4I5E3R6172、最早提出以“學(xué)術(shù)自由”和“教學(xué)和科研相結(jié)合”原則舉辦高等學(xué)校的人是（）。

A.蘇格拉底

B.費(fèi)希特

C.洪堡

D.范海斯【答案】BCN6R3U10C7D5Y6I9HY10Q9K4Y9J2H6P7ZF1M3D1E9H6E10N1173、教育史上片面強(qiáng)調(diào)傳授知識重要性的學(xué)派是（）。

A.個(gè)人本位論

B.形式教育論

C.實(shí)質(zhì)教育論

D.社會(huì)本位論【答案】CCS7L8Q9H8M8U1A4HE1D10B2M8L10M4V3ZZ6S4G10U8R1A5P7174、高等學(xué)校的基本教育單位是（）。

A.學(xué)生班級

B.課程

C.專業(yè)

D.系科【答案】CCK9M9N8R5F8V5R5HL9B4K4R3T3J6R9ZV3K5S5H7Z9X1V8175、我國加大政府對高等教育調(diào)控力度的方式是（）。

A.間接調(diào)控

B.宏觀調(diào)控

C.間接的和宏觀的調(diào)控

D.直接調(diào)控【答案】CCN10Y2C1O2X5K4I7HW8C9W6A1X9J8O9ZJ1H1V2B5K8A10Q7176、下列有關(guān)教師職業(yè)的說法，不正確的是（）。

A.職業(yè)的一種

B.一種專門職業(yè)

C.學(xué)術(shù)性職業(yè)

D.實(shí)踐性專業(yè)【答案】DCU4D2E4Z5O5F2C10HN6V8D2F1N6C2F1ZN8M10M9P8Q10O1U4177、使學(xué)生“跳一跳”就能摘到“桃子”，這反映了教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的基本要求是（）。

A.一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合

B.集體目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合

C.難度適中

D.便于檢測【答案】CCN2S4J5U7N3I5R5HA7K10W5R3X4T6C9ZY9V3F6I4H1W5S3178、教師的基本能力是（）。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】BCZ8N4D9S2V10H5C4HM1O1W10P10X9T9U4ZT1H2G4G4I1B6V7179、在教學(xué)過程中，教師既要對學(xué)生傳授知識，又要發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。它體現(xiàn)了（）。

A.科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一的原則

B.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則

C.理論聯(lián)系實(shí)際的原則

D.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】DCY10Z10J5S2H5G3O1HN2Y9Q9I7L2M3I7ZG2K4H7B8N2A4F2180、“習(xí)明納爾”在性質(zhì)上類似于常規(guī)的（）。

A.練習(xí)法

B.講演法

C.安全教學(xué)法

D.討論法【答案】DCT3X10L2Z4L4K5M3HY6S1J5Z2Y2H7O1ZW4B4S8N3N10V9X5181、最早提出以“學(xué)術(shù)自由”和“教學(xué)和科研相結(jié)合”原則舉辦高等學(xué)校的人是（）。

A.蘇格拉底

B.費(fèi)希特

C.洪堡

D.范海斯【答案】BCV8T10J3L1W2I7F3HT4O5T1F3C8Y4C6ZK6A9L6P9L10D5Q4182、教育與人的發(fā)展之間的必然聯(lián)系揭示了（）。

A.教育的內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律

B.教育的兩大基本規(guī)律

C.教育的外部關(guān)系規(guī)律

D.教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律【答案】DCY9W5J6A2P8E1Q9HC6A5M5C8V9T8Z2ZM8Q10P3J5H3M2C4183、對高等教育結(jié)構(gòu)的形成、發(fā)展和調(diào)整起決定性影響的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.經(jīng)濟(jì)因素【答案】DCJ1X4L1L10V9A7S3HL10W4X2Z5Z10Z3G3ZU3C10N1V3P8G4Z8184、教育活動(dòng)的依據(jù)和評判標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.教育目的

B.課程

C.教育評價(jià)

D.教學(xué)【答案】ACE3C7W2X2C7Q9V7HZ1F3C1E9E8S6D1ZU1Z9F6L10A7E1T9185、以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.教材

C.教學(xué)目的

D.教學(xué)大綱【答案】DCU3Z1P2U2I9Q4I4HN7Y4R5P2I6S4B4ZX10S7W6U7U2Z5X6186、要善于鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文，這體現(xiàn)了高校教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文時(shí)的（）。

A.啟發(fā)性原則

B.教育性原則

C.科學(xué)性原則

D.因材施教原則【答案】BCZ2C3P9Y7Z1V5D4HG6D1U3M10V2V1J9ZB3R3O10Q7S4V1L1187、下列決策模式中，（）不屬于高校組織決策模式。

A.行政主導(dǎo)模式

B.黨政主導(dǎo)模式

C.學(xué)術(shù)主導(dǎo)模式

D.雙重結(jié)合模式【答案】BCY3K4Z10D9H8H5V1HN4X5E3I3Y7Q4X2ZN10M10Y3P8R4R7M3188、高等教育辦學(xué)體制中，高校由政府來舉辦，并統(tǒng)一接受政府的某一主管部門的垂直領(lǐng)導(dǎo)，該模式屬于（）。

A.私立和公立系統(tǒng)，多重管理部門

B.單一公立系統(tǒng)，單一管理部門

C.單一公立系統(tǒng)，多重管理部門

D.多重公立系統(tǒng)，多重管理部門【答案】BCO5K5R3A1Y4U4E6HS2B6M8F9N6E1Z5ZZ10C2I1T7O3E9N6189、真正具有科學(xué)性質(zhì)的高等學(xué)校科研始于（）。

A.18世紀(jì)末

B.19世紀(jì)初

C.19世紀(jì)末

D.20世紀(jì)初【答案】BCX4M5L3Y9J4I9D1HG10W4W1H4C9T5O7ZC9N5E2T10Z8Y5S8190、下列哪一種教學(xué)方法更能對學(xué)生的需要作出敏感反應(yīng)（）

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】BCO8V10G6P1S7A2Y8HO10P5H2U10A1K10C9ZE8F4I2A10R6F4G9191、隨著社會(huì)的發(fā)展，教學(xué)組織形式也出現(xiàn)多樣化的趨勢，在教學(xué)活動(dòng)展開的時(shí)間間隔上出現(xiàn)了（）。

A.加長化

B.短學(xué)程化

C.縮短化

D.均衡化【答案】BCC3K10E1G3Y2E8H8HQ10H3M9C10I6S9A6ZT5U9H9O4R7G2B7192、教師的根本職責(zé)是（）。

A.熱愛學(xué)生

B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

C.為人師表

D.教書育人【答案】DCE1E5I6D10L10P8K4HS5R3D4L9H9N8G8ZF7N1U2M10P10Z4T9193、公元前124年，漢武帝采納董仲舒等儒生的建議，設(shè)立中央官學(xué)的最高學(xué)府是（）。

A.私學(xué)

B.辟雍

C.泮宮

D.太學(xué)【答案】DCA1S6U4O5J3W9N10HK3W5G6K5T6G6W8ZI4R6I3C2S1G1M2194、科學(xué)研究的起點(diǎn)和首要環(huán)節(jié)是（）。

A.確定科研選題

B.設(shè)計(jì)研究方案

C.撰寫研究論文

D.申請專利【答案】ACN5Z3V8F3I8F7J3HL1Y7R1S5G7T3L4ZZ10G9T3R9O7C3V9195、高等教育的經(jīng)濟(jì)功能表現(xiàn)在（）。

A.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)

B.高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃

C.高校是文化傳承的基地

D.高校是受教育者實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的場所【答案】ACF8C4Q3Q1J2R2E5HT1C5S1V10V6S2C4ZK2G4F2S7M5X9B7196、隱性課程不包括（）。

A.學(xué)校組織方式

B.校園人際關(guān)系

C.教師教輔資料

D.學(xué)生班級學(xué)風(fēng)【答案】CCZ9Y5F8K6K7D10O4HW7P3P7M7Q1X8W9ZU9P10G5Z7C3Q10H4197、高校教師勞動(dòng)的特點(diǎn)是：復(fù)雜性、（）、個(gè)體性與群體性。

A.承繼性

B.創(chuàng)造性

C.一貫性

D.穩(wěn)定性【答案】BCV8I10G1U8N3E4X2HR9F4P5M8O4Z7I5ZD3H2O10Z6H1R8S10198、1978年，我國的第一個(gè)專門的高等教育研究機(jī)構(gòu)是（）的高等教育科學(xué)研究室。

A.北京大學(xué)

B.南京大學(xué)

C.廈門大學(xué)

D.山東大學(xué)【答案】CCU4S6V5U8I1Y5K3HF7U4W3X2P1B8C9ZT6G3K4P8Y9C8O9199、高等學(xué)校整個(gè)教學(xué)過程中的最后一個(gè)基本環(huán)節(jié)是（）。

A.教學(xué)

B.實(shí)習(xí)

C.就業(yè)輔導(dǎo)

D.畢業(yè)設(shè)計(jì)【答案】DCN6W1M6F8J8B4Q6HU8N6J3C1V7P4H10ZO3J3V6I2C10B5U2200、不屬于我國北宋時(shí)期“天下四大書院”的教學(xué)特色的是（）。

A.教學(xué)與研究相結(jié)合

B.自由講學(xué)

C.教師強(qiáng)調(diào)講授法

D.自由聽講【答案】CCM1G9M4I6P6B4Z2HH2J7I8O5W2A3N9ZK5S8K3X1I10K4U10二,多選題(共100題，每題2分，選項(xiàng)中，至少兩個(gè)符合題意)

201、哈佛大學(xué)心理學(xué)斯登伯格（Sternberg）認(rèn)為，優(yōu)秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。

A.知識的差別

B.效率的差別

C.態(tài)度的差別

D.洞察力的差別【答案】ABDCX10R10E7P3R7P5O6R3R10M8T5X5H9A4G4HL7H5M9N8D1U6R8A8Y10F7R1G8K2R4R9ZQ1M3J8H6F1Y4V1B6E3U4M5H5W4Z6D8202、我國最早的一批近現(xiàn)代大學(xué)包括（）。

A.太學(xué)

B.書院

C.京師大學(xué)堂

D.天津中西學(xué)堂確認(rèn)答案【答案】CDCA7P4F8T10E7H4X1S2Y10A9H4H4K6X2F6HK6A2P4X3X10C9I8A4F10B6W8F1U4J6Q1ZA3F4Q2H9G9M9I5X4M10X6E7S3W6D4B5203、高校的基本職能是（）。

A.教學(xué)

B.傳承文化

C.科研

D.社會(huì)服務(wù)【答案】ACDCZ3I7S6K7Z9C5Z4U8O2G10J5T10G8Z1N10HH2F6L1L5I9O4X4V1R6E1Q4S5J9B4D6ZC1U4S6A10B3T8R3M7A7I4I8I2R4J9Y8204、高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。

A.在本質(zhì)上，是對高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應(yīng)性的把握

B.在過程上，具有連續(xù)性、決定性

C.在作用上，具有綱領(lǐng)性

D.在空間上，具有系統(tǒng)性、全局性

E.在時(shí)間上，具有長期性、前瞻性【答案】ABCDCI8R2Y1W7O10H9B1T9S6Y8B3N3V8D1N6HW3C2Z10L4H2L7E5D6Z8N3P3S4F3B2E6ZI2L6K4P10U6F2Y3V3A1K7K9D10Z5T2B2205、我國高校課程表現(xiàn)出的基本形式有（）。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.教學(xué)大綱

C.教材

D.課程方案確認(rèn)答案【答案】ABCCE3Y1I1D4N5G8B5I4M4N4D9L9L5Q1Q10HA7P1U10B10H2X10G8Q1E6Y5Z10P1K5Z8E8ZO6Z1Y9M1A1R8K10U2Y2J7N1W1O8V1O7206、柏林大學(xué)的章程規(guī)定，教師實(shí)行等級制，由（）組成。

A.講師

B.助教

C.副教授

D.教授【答案】BCDCY2C1T1Q10L2Z9M10S4Z1V3E1I1Q6Z10N4HD3V2H5F10X6Y1R8N9G2B4Q9E2O6Q10I7ZC4D8S4I8A9O7H10T8K5P8P2T4M6C10Z3207、高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的原則有（）。

A.培養(yǎng)人才與研究開發(fā)相結(jié)合

B.學(xué)術(shù)價(jià)值和知識創(chuàng)新相結(jié)合

C.全面投入和重點(diǎn)突破相結(jié)合

D.需求導(dǎo)向和技術(shù)推動(dòng)相結(jié)合

E.放寬搞活和嚴(yán)格管理相結(jié)合【答案】ACDCX6Q4Y9W8D9O7D7D10L8H10I3Y5A9Q5W7HH10O6N4B9N9R9F4Z5C5F10Y5X2A1A4Y9ZC4T9B1P6G3Z10I5Z1V9O1E7S2H10Z4J4208、高校要有效實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，需處理好以下哪幾方面關(guān)系（）

A.處理好“五育”之間的關(guān)系

B.處理好知識、能力與素質(zhì)的關(guān)系

C.處理好通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系

D.處理好科學(xué)教育與人文教育的關(guān)系

E.處理好教學(xué)工作、科研訓(xùn)練與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系【答案】ABCDCJ5E2T5Q10U2Z9B5A1D1H2M4T2T4A5N4HU1Y10D4C7E2W10D6A6H9I10A6V6T7U1T8ZF5H7Q4Q5Z8J5G5H1F4L2I5T2K10Q1D10209、從西方中世紀(jì)起就已存在的古老專業(yè)是（）。

A.醫(yī)師

B.教師

C.律師

D.牧師

E.工程師【答案】ABCDCY5Z6F9P5L8U9C6Q9Z1H2V5M7W8X3H3HA10Y8I6S3Q7V10F10U1A8J4U1O4C7F10K7ZD5X8S8I10P1Z5Y1Q1N3S4A6V2A7Z9R9210、哈佛大學(xué)心理學(xué)斯登伯格（Sternberg）認(rèn)為，優(yōu)秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。

A.知識的差別

B.效率的差別

C.態(tài)度的差別

D.洞察力的差別【答案】ABDCH6S5R8P2J5B5B10E5W1Y8D7P10L8O10C6HT2F8G9W4X1U7Q2C3N2A10W2E6U3A4T8ZP7W7R1E7V10L6Z6O10I9J8S3G8F1M9N1211、柏林大學(xué)的章程規(guī)定，教師實(shí)行等級制，由（）組成。

A.講師

B.助教

C.副教授

D.教授【答案】BCDCR2L10Y1Q1R3O5H9S8O1L10B9T1H4O3L5HJ6S5Y4D1V3U3U1D3P1A1E9N3J7A3J9ZK9G2V8H8F6D7Y8Y1H3B2G5V4C2M7Z5212、高等教育國際化體現(xiàn)于（）。

A.培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力

B.開設(shè)雙語課程

C.學(xué)生出國留學(xué)

D.吸引國外留學(xué)生【答案】BCDCC9R4D2V9K5D10J9M4E10F3E7Q4G8V5D5HA10P5V4T2V1M6S1O2K4F3W10Y8X8F5J1ZP1Z5V7H6F5R4H10M8P5U5A9R8D9O1L4213、高等學(xué)校的組織特征是（）。

A.學(xué)術(shù)性

B.分散性

C.模糊性

D.二元性

E.復(fù)雜性【答案】ABCDCS7M2M1C2K9O3S1R3P2W10Q9N7R1M5P1HD8B9I6N6S3J8A3E8J8Y9Y8A1H4D7D4ZI10U7N4I10H9P7Q2B10U1X2D9P1U4U6N9214、高校的基本職能是（）。

A.教學(xué)

B.傳承文化

C.科研

D.社會(huì)服務(wù)【答案】ACDCM7F1N6S8H6A4X3Q10C10G8P6P4H10A8V2HE5J3C10C2G6Y1C5D2W1Z6L4Q5L4O1C4ZP6U9W6L7A3K6P1Y1J5C4H6B5E6Y1U8215、文化素質(zhì)教育的目的在于（