2022年07月浙江省臺(tái)州市人才發(fā)展有限公司所屬企業(yè)公開(kāi)招聘10名工作人員考前預(yù)測(cè)沖刺卷一含答案帶詳解（3套合壹）

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2022年07月浙江省臺(tái)州市人才發(fā)展有限公司所屬企業(yè)公開(kāi)招聘10名工作人員考前預(yù)測(cè)沖刺卷含答案帶詳解（3套合壹）（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！卷I一.全考點(diǎn)綜合押題(共125題)1.小芳與小蓮是一對(duì)好朋友，大剛與大勇也是，但這四人彼此間卻不太熟悉。在一次機(jī)關(guān)聯(lián)誼會(huì)，小芳、小蓮和大剛、大勇相遇，小芳能叫出大剛的名字，但大剛卻叫不出小芳的名字。凡能叫出大剛名字的人都能叫出大剛朋友的名字，凡叫不出小芳名字的人都叫不出小芳朋友的名字。

根據(jù)以上信息，可以得出以下哪項(xiàng)？

A.小蓮能叫出大剛的名字

B.大剛能叫出小蓮的名字

C.小芳能叫出大勇的名字

D.大勇能叫出小芳的名字

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。

第二步，分析條件，進(jìn)行推理。

①小芳、小蓮是朋友，大剛、大勇是朋友

②小芳叫出大剛，大剛叫不出小芳

③所有叫出大剛的人都能叫出大剛朋友

④所有叫不出小芳的人都叫不出小芳朋友

A項(xiàng)：由③可知小芳叫的出大剛，但小蓮是否能夠叫出大剛未知，無(wú)法推出；

B項(xiàng)：由②④可知大剛叫不出小芳的朋友，因此，無(wú)法推出；

C項(xiàng)：由②③可知小芳能叫出大剛朋友的名字，因此小芳可以叫出大勇，可以推出；

D項(xiàng)：題干只提及大剛叫不出小芳，大勇是否能叫出小芳名字未知，無(wú)法推出。

因此，選擇C選項(xiàng)。

2.在中國(guó)的一項(xiàng)關(guān)于幸福感的研究表明，月收入在2000元以下的群體幸福感通常較低，而月收入在5000元左右的群體幸福感通常都較高。由此可知，錢(qián)越多就會(huì)越幸福。

以下哪項(xiàng)最能反駁上述說(shuō)法？

A.日本人的月收入比中國(guó)人高很多，但他們普遍沒(méi)有中國(guó)人幸福

B.有很多月收入過(guò)萬(wàn)元的人都感覺(jué)不如低收入的人幸福

C.很多生意人也面臨很大的失敗壓力

D.很多百萬(wàn)富豪選擇了自殺

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：錢(qián)越多就會(huì)越幸福。

論據(jù)：月收入在2000元以下的群體幸福感通常較低，而月收入在5000元左右的群體幸福感通常都較高。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。題干強(qiáng)調(diào)中國(guó)人錢(qián)越多越幸福，選項(xiàng)中強(qiáng)調(diào)中國(guó)人與日本人的比較，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。舉了收入過(guò)萬(wàn)的人感覺(jué)不如低收入的人幸福的例子，說(shuō)明并非錢(qián)越多越幸福，具有削弱作用。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。選項(xiàng)討論生意人面臨的壓力，與論點(diǎn)“錢(qián)越多越幸?！睙o(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：不明確項(xiàng)?！鞍偃f(wàn)富豪”是收入多的人，百萬(wàn)富豪選擇自殺，但自殺是否是因?yàn)椴恍腋２幻鞔_，不具有削弱作用。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：題干通過(guò)比較月收入2000元和月收入5000元的人群的幸福感，得出“錢(qián)越多越幸?！钡慕Y(jié)論，要求選擇最能削弱該結(jié)論的一項(xiàng)，即能夠說(shuō)明錢(qián)越多不一定越幸福的為正確答案。題干結(jié)論是“錢(qián)越多就越幸?！?。

A項(xiàng)，由于日本人的平均月收入與中國(guó)人不同，其對(duì)錢(qián)多的感覺(jué)也可能與中國(guó)人不同，且“日本人”只是一個(gè)特例，削弱程度有限。

B項(xiàng)，很多月收入過(guò)萬(wàn)的人感覺(jué)不如低收入的人幸福，直接反駁了結(jié)論。

C項(xiàng)，生意人面臨失敗的壓力，與結(jié)論無(wú)關(guān)。

D項(xiàng)，百萬(wàn)富豪自殺的原因不一定是不幸福，且百萬(wàn)富豪只是收入極高的一群人，代表性不夠，削弱力度明顯不如B項(xiàng)。

故本題選B。3.中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)潘建偉院士團(tuán)隊(duì)近期成功研制了目前國(guó)際上超導(dǎo)量子比特?cái)?shù)量最多的量子計(jì)算原型機(jī)“（

）”，操縱的超導(dǎo)量子比特達(dá)到62個(gè)，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了可編程的二維量子行走。

A.九章

B.祖沖之號(hào)

C.墨子號(hào)

D.天河二號(hào)參考答案：B

解題思路：本題考查時(shí)事政治。

中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)潘建偉院士團(tuán)隊(duì)近期成功研制了目前國(guó)際上超導(dǎo)量子比特?cái)?shù)量最多的量子計(jì)算原型機(jī)“祖沖之號(hào)”，操縱的超導(dǎo)量子比特達(dá)到62個(gè)，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了可編程的二維量子行走。2021年5月7日，相關(guān)研究成果在線發(fā)表在國(guó)際學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)》雜志上。

故正確答案為B。4.在法國(guó)，哲學(xué)課的地位與法語(yǔ)、數(shù)學(xué)和物理這樣的主課________。法國(guó)普通中學(xué)的學(xué)生升入高中后，哲學(xué)都是必修課。而法國(guó)學(xué)生上哲學(xué)課的目的，是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，學(xué)會(huì)從周?chē)鷂_______的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并在未來(lái)的實(shí)際工作中養(yǎng)成創(chuàng)造性的思考習(xí)慣。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.息息相關(guān)

屢見(jiàn)不鮮

B.平起平坐

形形色色

C.不相上下

司空見(jiàn)慣

D.相差無(wú)幾

人云亦云

參考答案：C

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“哲學(xué)都是必修課”可知，第一空應(yīng)該表示哲學(xué)課的地位與法語(yǔ)、數(shù)學(xué)和物理這些主課同樣重要。A項(xiàng)“息息相關(guān)”指呼吸相關(guān)連，形容關(guān)系密切。也說(shuō)息息相通。不能搭配“地位”，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“平起平坐”比喻地位或權(quán)力平等。但用法應(yīng)該是“哲學(xué)課與主課平起平坐”，不能說(shuō)“哲學(xué)課的地位與主課平起平坐”，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“不相上下”指分不出高低，形容數(shù)量、程度差不多。符合文意。D項(xiàng)“相差無(wú)幾”指彼此沒(méi)有多大差別。形容哲學(xué)課的地位和其他主課的地位差不多，符合文意。故保留C項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，辨析第二空。第二空的成語(yǔ)要修飾“現(xiàn)象”。C項(xiàng)“司空見(jiàn)慣”指看慣了就不覺(jué)得奇怪。符合文意。D項(xiàng)“人云亦云”指人家說(shuō)什么自己也跟著說(shuō)什么，形容沒(méi)有主見(jiàn)。不搭配“現(xiàn)象”，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

屢見(jiàn)不鮮：經(jīng)?？匆?jiàn)，并不新奇。也說(shuō)數(shù)見(jiàn)不鮮。形形色色：各種各樣。

5.一塊土地有四種用途，每種用途利潤(rùn)如下：

其中種小麥的機(jī)會(huì)成本是：

A.5000元

B.4000元

C.8000元

D.10000元

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。

第二步，機(jī)會(huì)成本是指為了得到某種東西而所要放棄另一些東西的最大價(jià)值；也可以理解為在面臨多方案擇一決策時(shí)，被舍棄的選項(xiàng)中的最高價(jià)值者是本次決策的機(jī)會(huì)成本。例如，農(nóng)民在獲得更多土地時(shí)，如果選擇養(yǎng)豬就不能選擇養(yǎng)雞，養(yǎng)豬的機(jī)會(huì)成本就是放棄養(yǎng)雞的收益。

因此，選擇D選項(xiàng)。

6.財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的權(quán)能包括（

）權(quán)。

A.占有

B.使用

C.買(mǎi)賣(mài)

D.租用參考答案：AB

解題思路：本題考查民法典。

根據(jù)《民法典》第二百四十條規(guī)定：“所有權(quán)人對(duì)自己的不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)，依法享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利?！?/p>

故正確答案為AB。7.水流冰川的

，會(huì)碰撞出一個(gè)神奇的景觀——冰川洞穴。冰島的冰川洞穴更是一個(gè)獨(dú)特存在，與世界其他地方的冰川洞穴相比，它們晶瑩透明，極盡美妙。然而，在冰島溫和的海洋性氣候和獨(dú)特的地?zé)岘h(huán)境下，它們幾乎隨時(shí)

，這使每個(gè)鏡頭都成為唯一的瞬間。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.接觸消失

B.會(huì)合止息

C.聚積融化

D.相遇消融參考答案：D

解題思路：本題可從第二空入手，橫線前“它們”指代前文冰島的冰川洞穴，且由后文“這使每個(gè)鏡頭都成為唯一的瞬間”可知，冰川洞穴不會(huì)長(zhǎng)久存在，C項(xiàng)“融化”指（冰、雪等）變成水，D項(xiàng)“消融”指（冰、雪）融化，均符合文意，保留。A項(xiàng)“消失”指（人或事物）逐漸減少以至沒(méi)有，不復(fù)存在，B項(xiàng)“止息”指停止，均不能精準(zhǔn)地對(duì)應(yīng)“冰川洞穴”的特點(diǎn)，排除。

第一空，根據(jù)“會(huì)碰撞出一個(gè)神奇的景觀”可知，橫線處所填詞語(yǔ)要與“碰撞”相呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)水流冰川相碰撞，D項(xiàng)“相遇”指遇見(jiàn)，碰到，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“聚積”強(qiáng)調(diào)累積，經(jīng)年累月，一點(diǎn)一滴地累積，而非二者相碰撞，不符合文意，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】中國(guó)國(guó)家地理《冰島冰洞

冰與水之歌》8.闖入性思維是指一些非自主的、反復(fù)出現(xiàn)的、無(wú)規(guī)律的進(jìn)入個(gè)體大腦的干擾性想法，會(huì)造成一系列適應(yīng)問(wèn)題并誘發(fā)負(fù)面情緒，包括焦慮、抑郁和強(qiáng)迫癥等。

根據(jù)上述定義，下列屬于闖入性思維的是:

A.一想到完不成銷(xiāo)售任務(wù)所帶來(lái)的負(fù)面后果，小程就感到一陣陣的沮喪

B.每到年底，在外地工作的小孟都要為回不回老家過(guò)年而糾結(jié)，并因此而情緒煩躁

C.這段時(shí)期股市波動(dòng)較大，股民老張的心情也像股票指數(shù)一樣起伏難料，焦慮至極

D.小強(qiáng)在上課的時(shí)候，頭腦中總是出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)游戲的畫(huà)面，這讓他很難靜下心來(lái)學(xué)習(xí)參考答案：D

解題思路：本題要求選擇屬于闖入性思維的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的主體（非自主的、反復(fù)出現(xiàn)的、無(wú)規(guī)律的進(jìn)入個(gè)體大腦的干擾性想法）、結(jié)果（造成一系列適應(yīng)問(wèn)題并誘發(fā)負(fù)面情緒）等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。闖入性思維的定義要點(diǎn)：①非自主的、反復(fù)出現(xiàn)的、無(wú)規(guī)律的進(jìn)入個(gè)體大腦的干擾性想法；②造成一系列適應(yīng)問(wèn)題并誘發(fā)負(fù)面情緒。

A項(xiàng)，想到銷(xiāo)售任務(wù)完不成所帶來(lái)的負(fù)面后果，屬于自主的想法，不符合要點(diǎn)①。

B項(xiàng)，小孟因?yàn)榛夭换乩霞疫^(guò)年而糾結(jié)，屬于自主的想法，不符合要點(diǎn)①。

C項(xiàng)，老張因?yàn)楣墒胁▌?dòng)而引起心情起伏，屬于有規(guī)律的想法，不符合要點(diǎn)①。

D項(xiàng)，在課堂上小強(qiáng)的頭腦中總是出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)游戲的畫(huà)面，是非自主的、反復(fù)出現(xiàn)的、無(wú)規(guī)律的進(jìn)入大腦的干擾性想法，小強(qiáng)很難靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，屬于造成了一系列適應(yīng)問(wèn)題，符合定義。

故本題選D。

解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①非自主的、反復(fù)出現(xiàn)的、無(wú)規(guī)律的干擾性想法；

②造成一系列適應(yīng)問(wèn)題并誘發(fā)負(fù)面情緒。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：完不成任務(wù)的后果是小程自主的想法，不符合“非自主的”，也不屬于“干擾性想法”，不符合定義；

B項(xiàng)：為回不回老家過(guò)年而糾結(jié)是小孟自主的想法，不符合“非自主的”，也不屬于“干擾性想法”，不符合定義；

C項(xiàng)：股民老張的心情起伏，但心情不是“想法”，且對(duì)股民來(lái)說(shuō)，關(guān)注股市的起伏是自主的想法，不是“非自主的”，也不屬于“干擾性想法”，不符合定義；

D項(xiàng)：小強(qiáng)頭腦中總是出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)游戲的畫(huà)面，符合“非自主的、反復(fù)出現(xiàn)的、無(wú)規(guī)律的干擾性想法”，讓他很難靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，符合“造成一系列適應(yīng)問(wèn)題”，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“非自主的、反復(fù)出現(xiàn)的、無(wú)規(guī)律的”、“干擾性想法”、“造成一系列適應(yīng)問(wèn)題”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小孟為回不回老家過(guò)年而糾結(jié)，是小孟自主的想法，不符合“非自主的、反復(fù)出現(xiàn)的、無(wú)規(guī)律的”、“干擾性想法”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：股民老張的心情像股票指數(shù)一樣起伏難料，但心情不是“想法”，不符合“非自主的、反復(fù)出現(xiàn)的、無(wú)規(guī)律的”、“干擾性想法”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：小強(qiáng)在上課時(shí)頭腦中總是出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)游戲的畫(huà)面，符合“非自主的、反復(fù)出現(xiàn)的、無(wú)規(guī)律的”，這讓他很難靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，符合“干擾性想法”、“造成一系列適應(yīng)問(wèn)題”，符合定義，當(dāng)選；

D項(xiàng)：一想到完不成銷(xiāo)售任務(wù)所帶來(lái)的負(fù)面后果，是小程自主的想法，不符合“非自主的、反復(fù)出現(xiàn)的、無(wú)規(guī)律的”、“干擾性想法”，不符合定義，排除。

故正確答案為C。9.屏幕閱讀與在線閱讀的興起，以及海量信息的便捷搜索，使人們的閱讀呈現(xiàn)出“淺閱讀”的特征。即時(shí)的在線瀏覽取代了傳統(tǒng)的青燈黃卷式的經(jīng)典閱讀。快餐式、瀏覽式、隨意性、跳躍性、碎片化的閱讀是典型的淺閱讀。其實(shí)不僅在網(wǎng)絡(luò)閱讀中存在較為突出的淺閱讀現(xiàn)象，紙面閱讀中的淺閱讀同樣不容忽視。

作者意在說(shuō)明：

A.淺閱讀形成的客觀原因

B.淺閱讀有哪些基本特點(diǎn)

C.淺閱讀存在于哪些領(lǐng)域

D.淺閱讀顯現(xiàn)的消極影響參考答案：B

解題思路：文段主要介紹了淺閱讀出現(xiàn)的原因、特點(diǎn)、涉及的領(lǐng)域等內(nèi)容。D項(xiàng)的“消極影響”文段未涉及，可首先排除。A、C項(xiàng)均屬于文段的部分內(nèi)容，過(guò)于片面，排除。B項(xiàng)“基本特點(diǎn)”可以涵蓋文段闡述的幾個(gè)方面。本題答案為B。

解題思路：第一步，分析文段。文段先指出“淺閱讀”特征的由來(lái)，之后具體闡述“淺閱讀”有哪些特征。最后的“其實(shí)”并非轉(zhuǎn)折詞，而是起到補(bǔ)充說(shuō)明的作用。文段結(jié)構(gòu)為“分—總—分”，重在強(qiáng)調(diào)淺閱讀的特點(diǎn)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：文段首句提出人們的閱讀呈現(xiàn)“淺閱讀”的特點(diǎn)，然后具體分析淺閱讀的特點(diǎn)，故文段重在強(qiáng)調(diào)淺閱讀的特點(diǎn)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)“形成原因”、C項(xiàng)“領(lǐng)域”雖然文段有所提及，但是表述過(guò)于片面，可以排除；D項(xiàng)“消極影響”無(wú)中生有，文段沒(méi)有提及，排除。

故正確答案為B。10.只有具有一定法學(xué)造詣且具有信息學(xué)專(zhuān)業(yè)背景的人，才能讀懂這篇文章。如果上述命題為真，下列哪項(xiàng)不可能為真：

A.從未接觸過(guò)信息學(xué)知識(shí)的小宋讀懂了這篇文章

B.小李沒(méi)有讀懂這篇文章，但他的法學(xué)造詣是大家所公認(rèn)的

C.信息學(xué)的小李沒(méi)有讀懂這篇文章

D.信息學(xué)博士小孫讀懂了這篇文章

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“只有……才……”，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①讀懂這篇文章→“法學(xué)造詣”且“信息學(xué)專(zhuān)業(yè)背景”

第三步，進(jìn)行推理。

A項(xiàng)：“從未接觸過(guò)信息學(xué)知識(shí)”對(duì)①中“信息學(xué)專(zhuān)業(yè)背景”進(jìn)行否定，根據(jù)“且”命題的特性，一假全假，相當(dāng)于對(duì)①的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可以推出“小宋沒(méi)有讀懂這篇文章”而不是“讀懂了”，不可能為真；

B項(xiàng)：“沒(méi)讀懂這篇文章”對(duì)①的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，小李的“法學(xué)造詣”可能是大家公認(rèn)的，可能為真，排除；

C項(xiàng)：根據(jù)“且”關(guān)系的特性“全真必真，一假必假”，“法學(xué)造詣”的真假性不確定，所以“信息學(xué)專(zhuān)業(yè)背景”為真，不能確定對(duì)①是“肯后”還是“否后”，所以，小李可能讀懂這篇文章，可能為真，排除；

D項(xiàng)：根據(jù)“且”關(guān)系的特性“全真必真，一假必假”，“法學(xué)造詣”的真假性不確定，所以“信息學(xué)專(zhuān)業(yè)背景”為真，不能確定對(duì)①是“肯后”還是“否后”，所以，小孫可能讀懂這篇文章，可能為真，排除。

題干選擇不可能為真的選項(xiàng)，其中，B、C、D選項(xiàng)均有可能為真，只有A選項(xiàng)一定為假。

因此，選擇A選項(xiàng)。

11.聲音在固體傳播速度小于液體中的傳播速度。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查物理化學(xué)知識(shí)。

第二步，聲音在不同介質(zhì)中傳播速度一般是固體>液體>氣體，聲的傳播速度與介質(zhì)的種類(lèi)和介質(zhì)的溫度有關(guān)。

因此，本題錯(cuò)誤。

12.在地球之外，究竟有沒(méi)有外星人？?jī)晌幻绹?guó)學(xué)者花了5年的時(shí)間，在北半球

到了37個(gè)可能是來(lái)自地球外文明的訊號(hào)。他們利用直徑為26米的射電望遠(yuǎn)鏡，

由浩瀚宇宙深處發(fā)出的未知訊號(hào)。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.捕捉

觀察

B.截取

尋找

C.捕捉

尋找

D.截取

觀察

參考答案：C

解題思路：第一步，分析第一空。文段說(shuō)明科學(xué)家從紛繁的信號(hào)中，識(shí)別出來(lái)自地球外文明的信號(hào)。A項(xiàng)和C項(xiàng)“捕捉”意為抓住，捉住，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)和D項(xiàng)“截取”指從中取。側(cè)重從一個(gè)范圍中取出符合標(biāo)準(zhǔn)的，文段并沒(méi)有給出訊號(hào)范圍，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。該空與“未知訊號(hào)”搭配。A項(xiàng)“觀察”指仔細(xì)查看，是一種有目的、有計(jì)劃的知覺(jué)活動(dòng)，側(cè)重對(duì)已明確對(duì)象進(jìn)行查看，而文段表述“未知訊號(hào)”，不符合文意，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“尋找”意為尋覓、找尋，既然是浩瀚宇宙的“未知訊號(hào)”，那就要通過(guò)望遠(yuǎn)鏡探尋，符合語(yǔ)境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

13.由于五代時(shí)期經(jīng)常改朝換代，一切因陋就簡(jiǎn)，顧不上進(jìn)行新的建設(shè)。所以，后周以前，開(kāi)封的規(guī)模同唐朝差不多。到郭威建立后周以后，實(shí)行政治、經(jīng)濟(jì)改革，情況有所好轉(zhuǎn)。

最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話主要意思的是：

A.五代時(shí)期朝代更替頻繁

B.戰(zhàn)亂時(shí)期無(wú)暇顧及建設(shè)發(fā)展

C.五代時(shí)期對(duì)于都城沒(méi)有什么建設(shè)

D.開(kāi)封的規(guī)模在五代同唐時(shí)差不多

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段主要論述了五代時(shí)期在戰(zhàn)亂的影響下建設(shè)無(wú)暇顧及的現(xiàn)象，后來(lái)直到局勢(shì)穩(wěn)定建設(shè)才開(kāi)始好轉(zhuǎn)。文段重點(diǎn)介紹了“戰(zhàn)亂”和“建設(shè)”之間的關(guān)系。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：非重點(diǎn)，沒(méi)有論述戰(zhàn)亂與建設(shè)之間的關(guān)系。C項(xiàng)：不全面，文段論述的是戰(zhàn)亂與建設(shè)之間的關(guān)系。D項(xiàng)：開(kāi)封不是文段論述的重點(diǎn)。

14.以下關(guān)于生活常識(shí)，說(shuō)法正確的是：

A.石英鐘的電池耗盡停止走動(dòng)時(shí)，其秒針往往停在刻度盤(pán)上“9”的位置

B.電爐“燃燒”是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，不需要氧氣

C.鴿子可以檢驗(yàn)測(cè)定地球磁力場(chǎng)

D.冬天室外的鐵器和木材溫度并不一樣，因此觸摸的話會(huì)感到冷熱不一樣

參考答案：ABC

解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。

第二步，A項(xiàng)：鐘表中秒針轉(zhuǎn)動(dòng)的速度較分針、時(shí)針轉(zhuǎn)速高，所以轉(zhuǎn)動(dòng)最容易受外力影響。而懸掛著的鐘表，從刻度12到刻度6時(shí)，秒針自身的質(zhì)量對(duì)秒針軸形成的力矩與鐘表本身的驅(qū)動(dòng)力矩相同，可幫助秒針前進(jìn)。當(dāng)鐘表驅(qū)動(dòng)能量將盡，驅(qū)動(dòng)秒針的力矩越來(lái)越弱，9點(diǎn)的位置，通過(guò)指針重心的直線到旋轉(zhuǎn)中心的距離最大，因而重力矩也最大，因此往往停在9的位置。A項(xiàng)正確。

B項(xiàng)：電爐是不燃燒的，只是電流通過(guò)電阻中產(chǎn)生熱量，是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，不需要氧氣，氧氣只能使電爐絲氧化而縮短其使用壽命。B項(xiàng)正確。

C項(xiàng)：鴿子頭部含有少量的強(qiáng)磁性物質(zhì)四氧化三鐵，可以檢驗(yàn)測(cè)定地球磁力場(chǎng)。C項(xiàng)正確。

因此，選擇ABC選項(xiàng)。

D項(xiàng)：冬天室外的鐵器和木材的溫度其實(shí)是一樣的，但因?yàn)殍F器相對(duì)于木材是熱的良導(dǎo)體，會(huì)更快傳導(dǎo)身體的熱量，所以會(huì)感覺(jué)鐵器更涼。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

15.把一根鋼管鋸成兩段要用4分鐘，若將它鋸成8段要多少分鐘？

A.16

B.32

C.14

D.28

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查其他雜題。

第二步，鋸成兩段需鋸1次，要4分鐘；鋸成8段需鋸7次，要7×4＝28（分鐘）。

因此，選擇D選項(xiàng)。

16.小李去小區(qū)超市購(gòu)買(mǎi)啤酒，就在他手抓啤酒返回家中的路上，啤酒瓶突然爆炸，其右手大拇指和食指嚴(yán)重炸傷，經(jīng)治療花去醫(yī)藥費(fèi)1萬(wàn)余元。下列關(guān)于本案的表達(dá)，正確的是：

A.小李只能向小區(qū)超市提出賠償要求

B.小李可以向啤酒的生產(chǎn)者提出賠償要求

C.啤酒的生產(chǎn)者對(duì)此承擔(dān)過(guò)錯(cuò)責(zé)任

D.小區(qū)超市對(duì)此無(wú)需承擔(dān)責(zé)任

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查民事責(zé)任知識(shí)。

第二步，根據(jù)《民法典》第一千二百零三條第一款，因產(chǎn)品存在缺陷造成他人損害的，被侵權(quán)人可以向產(chǎn)品的生產(chǎn)者請(qǐng)求賠償，也可以向產(chǎn)品的銷(xiāo)售者請(qǐng)求賠償。

本題中，小李既可以向超市提出賠償，也可以向啤酒的生產(chǎn)中提出賠償。A項(xiàng)錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確。

因此，選擇B選項(xiàng)。

C項(xiàng)：無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任是指行為人造成他人損害的事實(shí)客觀存在，以及行為人的活動(dòng)和所管理的人或物的危險(xiǎn)性質(zhì)與所造成損害后果是因果關(guān)系，而特別加重其責(zé)任，讓行為人對(duì)損害后果承擔(dān)法律責(zé)任。所以本題中啤酒的生產(chǎn)中承擔(dān)的是無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：根據(jù)《民法典》第一千二百零三條第二款，產(chǎn)品缺陷由生產(chǎn)者造成的，銷(xiāo)售者賠償后，有權(quán)向生產(chǎn)者追償。因銷(xiāo)售者的過(guò)錯(cuò)使產(chǎn)品存在缺陷的，生產(chǎn)者賠償后，有權(quán)向銷(xiāo)售者追償?！俺袩o(wú)需承擔(dān)責(zé)任”說(shuō)法錯(cuò)誤。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

17.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)通常是指在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間跨度上，一個(gè)國(guó)家人均產(chǎn)出（或人均收入）水平的持續(xù)增加。拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)的主要三大因素不包括：

A.

投資

B.

消費(fèi)

C.信貸

D.

出口

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)的三駕馬車(chē)是投資、消費(fèi)、出口。投資是指財(cái)政支出，即政府通過(guò)一系列的財(cái)政預(yù)算包括發(fā)行國(guó)債，對(duì)教育，科技，國(guó)防，衛(wèi)生等事業(yè)的支出，是輔助性的擴(kuò)大內(nèi)需；消費(fèi)是指內(nèi)部需求，即就是本國(guó)居民的消費(fèi)需求，它是經(jīng)濟(jì)的主要?jiǎng)恿?；出口是指外部需求，即是通過(guò)本國(guó)企業(yè)的產(chǎn)品打入國(guó)際市場(chǎng)，參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，擴(kuò)大自己的產(chǎn)品銷(xiāo)路。可見(jiàn)三駕馬車(chē)中沒(méi)有信貸。

因此，選擇選項(xiàng)C。

18.選擇一所好學(xué)校，“不讓孩子輸在起跑線上”，是很多家長(zhǎng)解不開(kāi)的“心結(jié)”，這種心情可以理解，但也應(yīng)看到，教育是終身的投資，起步早晚并非是決定一個(gè)人發(fā)展的唯一因素，過(guò)于強(qiáng)調(diào)起跑線上的競(jìng)爭(zhēng)，過(guò)度看重學(xué)校的選擇，反而會(huì)加重孩子負(fù)擔(dān)，使孩子“傷”在起跑線上。

作者通過(guò)這段文字在強(qiáng)調(diào)：

A.學(xué)校在孩子教育中的地位不高

B.選擇一所好學(xué)校有時(shí)候并不利于孩子的成長(zhǎng)

C.一個(gè)人的發(fā)展取決于是否選擇就讀了一所好學(xué)校

D.教育是終身投資，家長(zhǎng)不應(yīng)該過(guò)度看重?fù)裥５淖饔?/p>

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。文段首先對(duì)父母“不讓孩子輸在起跑線上”的心情表示理解，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”引出自己的觀點(diǎn)，即文段主旨：教育是終身的投資，父母不應(yīng)該太過(guò)看重學(xué)校的選擇，這可能會(huì)加重孩子的負(fù)擔(dān)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)和B項(xiàng)：“地位不高”“并不利于孩子的成長(zhǎng)”表述過(guò)于絕對(duì)，文段只強(qiáng)調(diào)不應(yīng)“過(guò)度看重學(xué)校的選擇”，沒(méi)有徹底否定好學(xué)校的價(jià)值。C項(xiàng)：與作者觀點(diǎn)相悖。

19.9654，4832，5945，7642，7963，8216，（

）

A.3649

B.3469

C.4396

D.9436參考答案：D

解題思路：數(shù)列各項(xiàng)無(wú)增減規(guī)律，且無(wú)倍數(shù)關(guān)系，觀察發(fā)現(xiàn)每項(xiàng)均有4個(gè)數(shù)字，考慮每項(xiàng)4個(gè)數(shù)字之間存在的規(guī)律。將每個(gè)數(shù)拆分，9×6=54，4×8=32，5×9=45，7×6=42，7×9=63，8×2=16，只有D項(xiàng)滿足上述規(guī)律，9×4=36。20.針對(duì)孩子的教育，老師和父母不能“________”。________家庭教育是學(xué)校教育的基石，________學(xué)校教育是家庭教育的智力引領(lǐng)和精神導(dǎo)向。

依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.壁壘分明

盡管

但是

B.各自為政

一方面

另一方面

C.自成一家

因?yàn)?/p>

所以

D.條塊分割

首先

其次

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)后文“家庭教育是學(xué)校教育的基石，學(xué)校教育是家庭教育的智力引領(lǐng)和精神導(dǎo)向?！笨芍?，老師和父母在孩子的教育上是有關(guān)聯(lián)的，而空格前有個(gè)否定詞匯“不能”，所以空格處要填入詞匯的意思是老師和父母在孩子教育上沒(méi)有關(guān)聯(lián)，各自做各自的、互不相干。A項(xiàng)“壁壘分明”比喻界限非常清楚，能體現(xiàn)出互不相干之意，符合文意。B項(xiàng)“各自為政”指各自按自己的主張辦事，不互相配合，符合文意。C項(xiàng)“自成一家”指在某種學(xué)問(wèn)上或技術(shù)上有獨(dú)創(chuàng)的見(jiàn)解或獨(dú)特的做法，能自成體系，側(cè)重于學(xué)術(shù)或技術(shù)上自成體系，不能體現(xiàn)出老師和父母互不相干之意，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“條塊分割”比喻兩種指揮體系把整個(gè)國(guó)家人為分割成不同的領(lǐng)域，不能形容老師和父母沒(méi)有關(guān)聯(lián)，排除D項(xiàng)。

第二步，分析第二空和第三空。這兩空填入的是虛詞，需要考慮這兩句之間的邏輯關(guān)系?！凹彝ソ逃菍W(xué)校教育的基石”和“學(xué)校教育是家庭教育的智力引領(lǐng)和精神導(dǎo)向”這兩句應(yīng)該是并列的關(guān)系，不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除A項(xiàng)，B項(xiàng)符合文意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

21.①同是一個(gè)人，由于親近賢臣和親近小人的不同，使國(guó)家的興衰發(fā)生了多么巨大的變化

②一個(gè)人如果親近品德修養(yǎng)極差的人，他會(huì)在長(zhǎng)期的接觸影響中，沾染上惡習(xí)

③正是對(duì)這個(gè)道理的最好闡釋

④蜀國(guó)丞相諸葛亮在出師遠(yuǎn)征之際，寫(xiě)給后主劉禪的《出師表》中談道：“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢之所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢之所以?xún)A頹也”

⑤由此可以看出“近朱”與“近墨”對(duì)于治理國(guó)家來(lái)說(shuō)是多么重要

⑥且不說(shuō)先漢和后漢的成敗，單說(shuō)盛唐時(shí)期的唐玄宗，在前期任用賢臣姚崇等，使國(guó)家興旺；后來(lái)被奸臣楊國(guó)忠一伙人所蒙騙，導(dǎo)致國(guó)家衰敗

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（

）。

A.②⑥①⑤④③

B.②④⑥①⑤③

C.②④③⑥①⑤

D.②⑥④⑤①③參考答案：C

解題思路：對(duì)比選項(xiàng)，選項(xiàng)首句均為②，故首句不能排除，尋找其他信息。

觀察選項(xiàng)可知，A、D兩項(xiàng)第二句為⑥，B、C兩項(xiàng)第二句為④，根據(jù)句子內(nèi)容可知④通過(guò)三國(guó)時(shí)期諸葛亮的《出師表》進(jìn)行舉例，⑥列舉的朝代是唐朝，根據(jù)時(shí)間順序可知④應(yīng)在⑥之前，排除A、D兩項(xiàng)。

B、C兩項(xiàng)尾句分別是③、⑤，③句提到“正是對(duì)這個(gè)道理的最好闡釋”，與⑤無(wú)法銜接，缺少主語(yǔ)，排除B項(xiàng)。⑤句“由此可以看出”指代前文起總結(jié)的作用，且“‘近朱’與‘近墨’對(duì)于治理國(guó)家來(lái)說(shuō)是多么重要”是全文論述的核心話題，故⑤句可作為尾句總結(jié)全文，C項(xiàng)當(dāng)選。

驗(yàn)證C項(xiàng)，①句提到的“同是一個(gè)人”是⑥句中的“唐玄宗”，故⑥①捆綁，且⑥前①后，C項(xiàng)符合。

故正確答案為C。22.2018年2月，第23屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在韓國(guó)平昌郡舉行。該屆冬奧會(huì)上，獲得獎(jiǎng)牌數(shù)最多的國(guó)家為：

A.韓國(guó)

B.挪威

C.奧地利

D.加拿大

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查時(shí)政。

第二步，2018年平昌冬季奧運(yùn)會(huì)上，挪威獲得金牌14枚、銀牌14枚、銅牌11枚，共計(jì)獎(jiǎng)牌39枚，位列獎(jiǎng)牌榜第一位；德國(guó)獲得金牌14枚、銀牌10枚、銅牌7枚，共計(jì)獎(jiǎng)牌31枚，位列獎(jiǎng)牌榜第二位；加拿大獲得金牌11枚、銀牌8枚、銅牌10枚，共計(jì)獎(jiǎng)牌29枚，位列獎(jiǎng)牌榜第三位；韓國(guó)獲得金牌5枚、銀牌8枚、銅牌4枚，共計(jì)獎(jiǎng)牌17枚，位列獎(jiǎng)牌榜第七位；奧地利獲得金牌5枚、銀牌3枚、銅牌6枚，共計(jì)獎(jiǎng)牌14枚，位列獎(jiǎng)牌榜第十位。

因此，選擇B選項(xiàng)。23.貨幣在表現(xiàn)商品價(jià)值并衡量商品價(jià)值量的大小時(shí)，發(fā)揮的職能是：

A.價(jià)值尺度

B.流通手段

C.貯藏手段

D.支付手段

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查商品與貨幣知識(shí)。

第二步，價(jià)值尺度是用來(lái)衡量和表現(xiàn)商品價(jià)值量的大小的一種職能，符合題意。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：流通手段是充當(dāng)商品交換媒介的職能。執(zhí)行流通手段職能時(shí)，必須用現(xiàn)實(shí)的貨幣，不能用觀念上的貨幣。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：貯藏手段是指貨幣退出流通領(lǐng)域，作為財(cái)富被保存起來(lái)，必須是足值的貨幣。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：支付手段是指貨幣用于清償債務(wù)、支付賦稅、租金、工資等的職能，隨賒賬買(mǎi)賣(mài)出現(xiàn)，買(mǎi)賣(mài)交易不同步或延期支付。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

24.宇宙中引力波來(lái)自天體的能量和質(zhì)量變化，不同頻率的引力波對(duì)應(yīng)于不同的天體物理過(guò)程。引力波譜的分析表明，地面觀測(cè)到的高頻引力波主要對(duì)應(yīng)于致密雙星的引力輻射。20世紀(jì)60年代，人們開(kāi)始在地面用共振天線探測(cè)引力波，但是由于靈敏度不夠而未獲得肯定的結(jié)果。90年代以來(lái)，人們開(kāi)始用激光干涉方法在地面測(cè)量引力波。臂長(zhǎng)分別達(dá)到4公里、3公里、600米和300米，其技術(shù)水平相較于共振天線法的探測(cè)靈敏度提高了四個(gè)數(shù)量級(jí)，使得引力波觀測(cè)站最終能夠直接觀測(cè)到引力波的信號(hào)。

這段文字主要介紹了：

A.探測(cè)引力波的方法

B.引力波譜的分析技術(shù)

C.引力波探測(cè)技術(shù)的演進(jìn)

D.引力波對(duì)應(yīng)的天體物理過(guò)程參考答案：C

解題思路：文段開(kāi)篇介紹“引力波”這一概念，并解釋“高頻引力波”對(duì)應(yīng)的研究范圍。隨后按照時(shí)間順序，介紹了“60年代”人們無(wú)法利用“共振天線”技術(shù)探測(cè)到引力波；到了“90年代”，人們可以通過(guò)“激光干涉方法”觀測(cè)到引力波的信號(hào)。故文段主要講述了引力波探測(cè)技術(shù)的發(fā)展、演變過(guò)程，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)：文段主要講述“探測(cè)引力波的技術(shù)或方法”的演變過(guò)程，而非單純介紹“方法”，排除。

B項(xiàng)：文段談?wù)摰闹饕掝}是“引力波探測(cè)技術(shù)”，而非“引力波譜的分析技術(shù)”，話題與文段不符，排除。

D項(xiàng)：對(duì)應(yīng)首句“不同頻率的引力波對(duì)應(yīng)于不同的天體物理過(guò)程”，是引出話題的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《中科院提出空間太極計(jì)劃：探測(cè)中低頻波段引力波》25.甲、乙共同共有一套房屋，約定由甲使用。其后，甲、乙將房屋出租給丙，后房屋因年久失修倒塌砸毀承租人丙的汽車(chē)。下列關(guān)于賠償責(zé)任的承擔(dān)，表述正確的有：

A.甲、乙共同承擔(dān)賠償義務(wù)

B.甲乙按照共有份額的比例，承擔(dān)賠償責(zé)任

C.甲乙對(duì)丙承擔(dān)連帶清償責(zé)任

D.甲是使用人，他應(yīng)對(duì)此承擔(dān)全部賠償責(zé)任

參考答案：AC

解題思路：第一步，本題考查物權(quán)知識(shí)。

第二步，根據(jù)《民法典》第二百九十九條規(guī)定：“共同共有人對(duì)共有的不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)共同享有所有權(quán)?！薄睹穹ǖ洹返谌倭愣l規(guī)定：“共有人對(duì)共有物的管理費(fèi)用以及其他負(fù)擔(dān)，有約定的，按照其約定；沒(méi)有約定或者約定不明確的，按份共有人按照其份額負(fù)擔(dān)，共同共有人共同負(fù)擔(dān)?！北绢}中，甲乙作為房屋的共有人，應(yīng)當(dāng)共同承擔(dān)。因此甲乙共同承擔(dān)賠償責(zé)任。A項(xiàng)正確。

根據(jù)《民法典》第三百零七條規(guī)定：“因共有的不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)產(chǎn)生的債權(quán)債務(wù)，在對(duì)外關(guān)系上，共有人享有連帶債權(quán)、承擔(dān)連帶債務(wù)，但是法律另有規(guī)定或者第三人知道共有人不具有連帶債權(quán)債務(wù)關(guān)系的除外；在共有人內(nèi)部關(guān)系上，除共有人另有約定外，按份共有人按照份額享有債權(quán)、承擔(dān)債務(wù)，共同共有人共同享有債權(quán)、承擔(dān)債務(wù)。償還債務(wù)超過(guò)自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)份額的按份共有人，有權(quán)向其他共有人追償?！北绢}中，在承擔(dān)賠償責(zé)任時(shí)，甲乙應(yīng)是連帶責(zé)任。C項(xiàng)正確。

因此，選擇AC選項(xiàng)。

B項(xiàng)：甲乙共同共有這套房屋，因此，按照法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)共同承擔(dān)賠償責(zé)任。而不是按共有份額的比例承擔(dān)賠償義務(wù)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：甲乙承擔(dān)的是連帶責(zé)任，而不是甲是使用人就承擔(dān)全部賠償責(zé)任。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

26.甲是某大學(xué)教授，通過(guò)購(gòu)買(mǎi)發(fā)票報(bào)賬的方式將其主持的國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目科研費(fèi)報(bào)出20萬(wàn)元用于生活支出。甲的行為構(gòu)成：

A.侵占罪

B.貪污罪

C.職務(wù)侵占罪

D.挪用公款罪

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查刑罰分則知識(shí)。

第二步，根據(jù)2021年版《刑法》第三百八十二條，國(guó)家工作人員利用職務(wù)上的便利，侵吞、竊取、騙取或者以其他手段非法占有公共財(cái)物的，是貪污罪。受?chē)?guó)家機(jī)關(guān)、國(guó)有公司、企業(yè)、事業(yè)單位、人民團(tuán)體委托管理、經(jīng)營(yíng)國(guó)有財(cái)產(chǎn)的人員，利用職務(wù)上的便利，侵吞、竊取、騙取或者以其他手段非法占有國(guó)有財(cái)物的，以貪污論。與前兩款所列人員勾結(jié)，伙同貪污的，以共犯論處。題干中，20萬(wàn)元是國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目科研費(fèi)，是國(guó)有財(cái)產(chǎn)，甲負(fù)責(zé)主持將其據(jù)為己有，構(gòu)成貪污罪。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：根據(jù)2021年版《刑法》第二百七十條，將代為保管的他人財(cái)物非法占為己有，數(shù)額較大，拒不退還的，處二年以下有期徒刑、拘役或者罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處二年以上五年以下有期徒刑，并處罰金。將他人的遺忘物或者埋藏物非法占為己有，數(shù)額較大，拒不交出的，依照前款的規(guī)定處罰。本條罪，告訴的才處理。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

C項(xiàng)：根據(jù)2021年版《刑法》第二百七十一條第一款，公司、企業(yè)或者其他單位的工作人員，利用職務(wù)上的便利，將本單位財(cái)物非法占為己有，數(shù)額較大的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處罰金；數(shù)額巨大的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額特別巨大的，處十年以上有期徒刑或者無(wú)期徒刑，并處罰金。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

D項(xiàng)：根據(jù)2021年版《刑法》第三百八十四條，國(guó)家工作人員利用職務(wù)上的便利，挪用公款歸個(gè)人使用，進(jìn)行非法活動(dòng)的，或者挪用公款數(shù)額較大、進(jìn)行營(yíng)利活動(dòng)的，或者挪用公款數(shù)額較大、超過(guò)三個(gè)月未還的，是挪用公款罪，處五年以下有期徒刑或者拘役；情節(jié)嚴(yán)重的，處五年以上有期徒刑。挪用公款數(shù)額巨大不退還的，處十年以上有期徒刑或者無(wú)期徒刑。挪用用于救災(zāi)、搶險(xiǎn)、防汛、優(yōu)撫、扶貧、移民、救濟(jì)款物歸個(gè)人使用的，從重處罰。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

27.中國(guó)近百年來(lái)的法律制度變革總體而言是以推動(dòng)社會(huì)現(xiàn)代化為導(dǎo)向的，這反映了中國(guó)社會(huì)文化精英對(duì)現(xiàn)代中國(guó)前途的判斷和追求，自覺(jué)不自覺(jué)地反映并適應(yīng)了現(xiàn)代城市和都市經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的需要。但由此帶來(lái)主導(dǎo)整個(gè)中國(guó)的法律制度和法治實(shí)踐與農(nóng)村生活現(xiàn)實(shí)需要不僅有差距，有時(shí)還相距甚遠(yuǎn)。

上文作為文章的開(kāi)頭部分，接下來(lái)文章最有可能討論的問(wèn)題是：

A.法律制度與現(xiàn)代中國(guó)

B.法律制度與農(nóng)村生活

C.法律制度與都市經(jīng)濟(jì)

D.法律制度與法治實(shí)踐參考答案：B

解題思路：本題考查對(duì)下文內(nèi)容的推斷。解答這類(lèi)題目主要根據(jù)尾句進(jìn)行推斷，同時(shí)需要學(xué)會(huì)排除三種信息，即與文段無(wú)關(guān)的信息、前文提到的信息、本文提到的信息。本題所給文段，“但”后面的轉(zhuǎn)折提示了下文將要討論的內(nèi)容，因此正確答案應(yīng)與轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容相關(guān)。文段首先指出中國(guó)的法律制度變革適應(yīng)了現(xiàn)代城市生活的需要，然后以“但”轉(zhuǎn)折說(shuō)明中國(guó)的法律制度和法治實(shí)踐與農(nóng)村生活現(xiàn)實(shí)需要有差距。轉(zhuǎn)折句后內(nèi)容提示了下文話題的走向，故下文討論的問(wèn)題應(yīng)是法律與農(nóng)村的關(guān)系，選項(xiàng)中提到“農(nóng)村”這一主題詞的只有B項(xiàng)。故本題選B。

解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段先提到中國(guó)法律制度變革更多地滿足了現(xiàn)代城市和都市經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的需要，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”指出中國(guó)的法律制度與農(nóng)村生活現(xiàn)實(shí)相差甚遠(yuǎn)。文段話題落在尾句，接下來(lái)應(yīng)圍繞“中國(guó)的法律制度與農(nóng)村生活之間的關(guān)系”這一話題進(jìn)行論述。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合上述語(yǔ)境。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)關(guān)注尾句。前文論述了中國(guó)法律制度適應(yīng)了現(xiàn)代城市和都市經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的需要，文段尾句通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”強(qiáng)調(diào)，法律制度和法治實(shí)踐與農(nóng)村生活現(xiàn)實(shí)需要相差甚遠(yuǎn)。故下文需要與尾句核心話題保持一致，圍繞法律與農(nóng)村生活展開(kāi)論述，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)“現(xiàn)代中國(guó)”、C項(xiàng)“都市經(jīng)濟(jì)”、D項(xiàng)“法治實(shí)踐”，均與尾句的核心話題“農(nóng)村生活”不一致，排除。

故正確答案為B。28.①更令人震驚的是，這些土著們?cè)谡Z(yǔ)言和文化上表現(xiàn)出超乎想象的統(tǒng)一性

②他們沒(méi)有航海設(shè)備，只有原始的舟筏，卻在占據(jù)了將近地球三分之一面積的大洋中，找到了一個(gè)個(gè)孤懸海上的小島

③他們有著相似的風(fēng)俗習(xí)慣，在相隔極遠(yuǎn)、完全陌生的島上，竟然可以用同一種語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單交流

④原始的南島語(yǔ)族，創(chuàng)造了航海奇跡

⑤這使得許多世紀(jì)后，“地理大發(fā)現(xiàn)”浪潮中駛?cè)胩窖蟮奈鞣胶胶＜覀凅@異地發(fā)現(xiàn)，幾乎他們每找到一處新的島嶼，都已有了土著們居住過(guò)的痕跡

⑥然后定居其上，傳承和發(fā)展著自己的文化

將上述6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是:

A.④⑤②①③⑥

B.④②⑥⑤①③

C.②⑥⑤④③①

D.③①②⑥④⑤

參考答案：B

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。②句和③句均出現(xiàn)指示代詞“他們”，若②③做首句，則其指代不明，故②③兩句不適合做首句，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，比較④句后接②句還是⑤句。④句論述核心為“南島語(yǔ)族的航海奇跡”，②句論述核心為“沒(méi)有設(shè)備，用原始竹筏卻在廣闊的海洋中找到小島”是對(duì)“航海奇跡”的解釋。而⑤句的論述核心“新的島嶼有土著人的居住痕跡”與④句論述核心關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)，排除A項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速瀏覽題干6個(gè)句子，了解這段文字是主要介紹的是南島語(yǔ)族創(chuàng)造的航海奇跡。第二步，從首句入手分析選項(xiàng)，根據(jù)首句一般不含指代詞的原則，排除C、D。第三步，對(duì)比A、B兩項(xiàng)差異，確定答案。觀察首句，②、③均以指代詞“他們”開(kāi)頭，置于首句則指代不明，④指出“原始的南島語(yǔ)族，創(chuàng)造了航海奇跡”，引出話題，適合作首句，排除C、D。

繼續(xù)分析選項(xiàng)，②中的“沒(méi)有航海設(shè)備，只有原始的舟筏，卻……”是對(duì)④中“航海奇跡”的具體說(shuō)明，故兩句順序?yàn)棰堍?。⑥中的“然后定居其上”是?duì)②末尾“找到了一個(gè)個(gè)孤懸海上的小島”的承接，故⑥應(yīng)緊跟④②之后，排除A。驗(yàn)證B項(xiàng)，邏輯通順。

故本題選B。

解題思路：首先對(duì)比選項(xiàng)判斷首句，首句分別是②、③、④三句，②③均有代詞“他們”，指代不明確，不適合作首句，排除C、D兩項(xiàng)。

對(duì)比A、B兩項(xiàng)發(fā)現(xiàn)，④句后面分別是②和⑤，即需要對(duì)比②和⑤兩句的先后順序。②提到“他們找到了小島”，⑤句提到了“土著居民有居住過(guò)的痕跡”，按照邏輯順序，應(yīng)該先找到小島然后才能居住，因此②句在⑤句的前面，排除A項(xiàng)。

故正確答案為B。

【文段出處】《南島語(yǔ)族：六千年前駛向太平洋的中國(guó)人？》29.黃瓜：番茄：白菜

A.花椒：土豆：大蒜

B.韭菜：紅辣椒：茭白

C.玉米：卷心菜：蘿卜

D.地瓜：南瓜：胡蘿卜參考答案：B

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

黃瓜、番茄、白菜均為蔬菜，三者為并列關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：花椒是調(diào)味品，土豆是糧食作物，大蒜是蔬菜，三者不是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：韭菜、紅辣椒、茭白均為蔬菜，三者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

C項(xiàng)：玉米是糧食作物，而卷心菜和蘿卜是蔬菜，三者不是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：地瓜又名甘薯，番薯，是糧食作物，而南瓜和胡蘿卜是蔬菜，三者不是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為B。30.管理機(jī)制的基礎(chǔ)和載體是：

A.管理結(jié)構(gòu)

B.管理體制

C.客觀規(guī)律

D.生產(chǎn)關(guān)系

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)。

第二步，管理機(jī)制是指管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及其運(yùn)行機(jī)理。管理機(jī)制本質(zhì)上是管理系統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系、功能及運(yùn)行原理，是決定管理功效的核心問(wèn)題。一個(gè)組織的管理結(jié)構(gòu)主要包括：組織功能與目標(biāo)、組織的基本構(gòu)成方式、組織結(jié)構(gòu)、環(huán)境結(jié)構(gòu)。管理機(jī)制以管理結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)和載體。A項(xiàng)符合題意，因此當(dāng)選。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：管理體制是指管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和組成方式，即采用怎樣的組織形式以及如何將這些組織形式結(jié)合成為一個(gè)合理的有機(jī)系統(tǒng)，并以怎樣的手段、方法來(lái)實(shí)現(xiàn)管理的任務(wù)和目的。管理機(jī)制是指管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及其運(yùn)行機(jī)理。管理體制是靜態(tài)的，管理機(jī)制更偏動(dòng)態(tài)，二者屬于不同維度的概念，不能說(shuō)“管理機(jī)制的基礎(chǔ)和載體是管理體制”。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

C項(xiàng)：管理機(jī)制是以客觀規(guī)律為依據(jù)，以組織的結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，由若干子機(jī)制有機(jī)組合而成的。由此可知，客觀規(guī)律是管理機(jī)制的依據(jù)，而非管理機(jī)制的基礎(chǔ)和載體。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

D項(xiàng)：生產(chǎn)關(guān)系是人們?cè)谖镔|(zhì)資料的生產(chǎn)過(guò)程中形成的社會(huì)關(guān)系。它是生產(chǎn)方式的社會(huì)形式。管理機(jī)制蘊(yùn)含著生產(chǎn)關(guān)系，但生產(chǎn)關(guān)系并非管理機(jī)制的基礎(chǔ)和載體。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

31.生活中，廚師在烹飪過(guò)程中除了使用醬油調(diào)色上色外，還可以采用下列哪一食材來(lái)給食物上色：

A.食鹽

B.冰糖

C.香葉

D.花椒參考答案：B

解題思路：本題考查科技常識(shí)。

B項(xiàng)正確，冰糖一般是以白砂糖為原料，溶成濃糖漿，倒入結(jié)晶容器中逐步制成的。冰糖可以用于做菜上色。例如：做紅燒肉可采用冰糖上色，把油燒熱后放入冰糖，使冰糖融化，冰糖融化后會(huì)出現(xiàn)焦糖色反應(yīng)，此時(shí)放入用開(kāi)水焯好的肉類(lèi)，翻炒均勻后收汁即可。

故正確答案為B。32.中國(guó)有龐大的內(nèi)需市場(chǎng)，但民間的財(cái)富和購(gòu)買(mǎi)力并沒(méi)有一些媒體所

的那么大。低迷的股市使中產(chǎn)階級(jí)的人數(shù)銳減，處于跌勢(shì)中的房?jī)r(jià)在普通民眾眼中仍顯高昂。要提振中國(guó)的內(nèi)需市場(chǎng)，關(guān)鍵是改變社會(huì)財(cái)富分配向政府和強(qiáng)勢(shì)群體傾斜的局面，做到真正的

。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.渲染藏富于民

B.宣傳為民服務(wù)

C.報(bào)道執(zhí)政為民

D.傳說(shuō)為民斂財(cái)參考答案：A

解題思路：此題突破口在第二空，橫線前強(qiáng)調(diào)“改變社會(huì)財(cái)富分配方向”，不再向政府和強(qiáng)勢(shì)群體傾斜，也就是要向普通老百姓傾斜，故A項(xiàng)“藏富于民”，將財(cái)富藏在老百姓中間，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“為民服務(wù)”和C項(xiàng)“執(zhí)政為民”只表示為群眾服務(wù)，不能表明財(cái)富的去向，故應(yīng)排除。D項(xiàng)“為民斂財(cái)”是貶義詞，不符合文中積極的感情傾向，應(yīng)排除。

驗(yàn)證第一空?！颁秩尽痹谶@里指夸大事實(shí)，照應(yīng)文中的“并沒(méi)有那么大”，符合語(yǔ)境。

故正確答案為A。33.A、B兩地間有條公路，甲從A地出發(fā)步行到B地，乙騎摩托車(chē)從B地不停的往返兩地之間，若他們同時(shí)出發(fā)，80分鐘后兩人第一次相遇，100分鐘后乙第一次超過(guò)甲，當(dāng)甲到達(dá)B地時(shí)，甲乙相遇多少次？

A.5

B.7

C.9

D.10

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于相遇追及類(lèi)，用公式法解題。

第二步，第一次相遇時(shí)甲走了80分鐘，第二次相遇時(shí)甲走了80＋20＝100（分鐘），乙從第一次與甲相遇到第二次與甲相遇期間，共走20分鐘，走了甲80分鐘＋甲100分鐘的路程，所以乙走20分鐘的路程相當(dāng)于甲走180分鐘的路程，即甲乙速度之比為1∶9（路程一定，速度和時(shí)間成反比），賦值甲的速度是1，那么乙的速度為9，AB兩地距離為S＝（1＋9）×80＝800，那么甲到達(dá)B地用時(shí)800分鐘。

第三步，根據(jù)兩端出發(fā)多次相遇問(wèn)題公式，設(shè)甲乙相遇n次，則（2n－1）×800＝（1＋9）×800，解得x＝5.5，即相遇了5次。

因此，選擇A選項(xiàng)。34.一直以來(lái)，世界音樂(lè)界認(rèn)為中國(guó)沒(méi)有多聲部的和聲藝術(shù)，復(fù)調(diào)音樂(lè)僅存于西方。上個(gè)世紀(jì)50年代，侗族大歌被中國(guó)著名音樂(lè)家鄭律成偶然發(fā)現(xiàn)。1986年貴州侗歌合唱團(tuán)赴法國(guó)演出時(shí)引起轟動(dòng)，音樂(lè)界驚嘆這是中國(guó)音樂(lè)史上的重大發(fā)現(xiàn)，從此扭轉(zhuǎn)了國(guó)際上關(guān)于中國(guó)沒(méi)有復(fù)調(diào)音樂(lè)的說(shuō)法。侗族大歌“眾低獨(dú)高”復(fù)調(diào)式的多聲部合唱方式，是中外民間音樂(lè)所罕見(jiàn)的。

根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。

A.侗族大歌改變了音樂(lè)界對(duì)中國(guó)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)

B.世界音樂(lè)界一向比較重視西方的復(fù)調(diào)音樂(lè)

C.侗族大歌具有民間音樂(lè)所罕見(jiàn)的合唱方式

D.貴州侗歌在中國(guó)音樂(lè)史上占有重要的地位參考答案：B

解題思路：本題屬于細(xì)節(jié)判斷題。文段強(qiáng)調(diào)侗族大歌獨(dú)特的合唱方式是中外民間音樂(lè)所罕見(jiàn)的。

A選項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“從此扭轉(zhuǎn)了國(guó)際上關(guān)于中國(guó)沒(méi)有復(fù)調(diào)音樂(lè)的說(shuō)法”，可以看出侗族大歌“改變了音樂(lè)界對(duì)中國(guó)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)”，故A選項(xiàng)表述正確。

B選項(xiàng)，文段只是說(shuō)“復(fù)調(diào)音樂(lè)僅存于西方”，但是體現(xiàn)不出世界音樂(lè)界“比較重視”西方的復(fù)調(diào)音樂(lè)，故B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

C選項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“侗族大歌‘眾低獨(dú)高’復(fù)調(diào)式的多聲部合唱方式，是中外民間音樂(lè)所罕見(jiàn)的”，故C選項(xiàng)表述正確。

D選項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“1986年貴州侗歌合唱團(tuán)赴法國(guó)演出時(shí)引起轟動(dòng)，音樂(lè)界驚嘆這是中國(guó)音樂(lè)史上的重大發(fā)現(xiàn)，從此扭轉(zhuǎn)了國(guó)際上關(guān)于中國(guó)沒(méi)有復(fù)調(diào)音樂(lè)的說(shuō)法”?？梢钥闯鲑F州侗歌在中國(guó)音樂(lè)史上占有重要的地位，故D項(xiàng)表述正確。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】

《侗族的傳統(tǒng)文化：侗族大歌》35.對(duì)某市第二中學(xué)初中部學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，擁有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)人數(shù)最多的班也是數(shù)學(xué)成績(jī)最好的班。因此，利用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)可以提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)上述結(jié)論？

A.擁有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動(dòng)性明顯提高

B.擁有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)人數(shù)最多的班也是最會(huì)利用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)的班

C.隨著數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)性能的不斷改善，對(duì)提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的作用越來(lái)越明顯

D.擁有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)人數(shù)最多的班里的同學(xué)，更多地利用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)參考答案：D

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：利用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)可以提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

論據(jù)：擁有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)人數(shù)最多的班也是數(shù)學(xué)成績(jī)最好的班。

本題論點(diǎn)論據(jù)話題一致，都是探討數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)與數(shù)學(xué)成績(jī)的關(guān)系，若要加強(qiáng)，考慮補(bǔ)充論據(jù)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是利用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)可以提高數(shù)學(xué)成績(jī)，該項(xiàng)說(shuō)的是擁有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動(dòng)性明顯提高，數(shù)學(xué)成績(jī)是否提高不知道，屬于不明確選項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；

B項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是利用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)可以提高數(shù)學(xué)成績(jī)，該項(xiàng)說(shuō)的是擁有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)人數(shù)最多的班也是最會(huì)利用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)的班，會(huì)利用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)學(xué)習(xí)不代表數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)提高，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；

C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)性能的改善，對(duì)提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的作用越來(lái)越明顯，是補(bǔ)充論據(jù)，有一定的加強(qiáng)作用，保留；

D項(xiàng)：如果擁有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)卻不使用，就不可能出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)提高數(shù)學(xué)成績(jī)的情況，所以該項(xiàng)是論點(diǎn)成立的必要條件，可以加強(qiáng)，保留。

對(duì)比C、D，C項(xiàng)是補(bǔ)充論據(jù)支持，D項(xiàng)是論點(diǎn)成立的必要條件，因此D項(xiàng)力度更強(qiáng)。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“加強(qiáng)”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：利用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)可以提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

論據(jù)：調(diào)查發(fā)現(xiàn)，擁有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)人數(shù)最多的班也是數(shù)學(xué)成績(jī)最好的班。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。論點(diǎn)說(shuō)的是學(xué)習(xí)機(jī)與成績(jī)之間的關(guān)系，該項(xiàng)說(shuō)的是學(xué)習(xí)機(jī)能夠提高積極性，但提高積極性后能否提高數(shù)學(xué)成績(jī)并不明確，不具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是擁有學(xué)習(xí)機(jī)的人數(shù)與學(xué)習(xí)機(jī)使用水平之間的關(guān)系，但最會(huì)利用數(shù)學(xué)機(jī)能否提高數(shù)學(xué)成績(jī)并不明確，不具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：加強(qiáng)論點(diǎn)。該項(xiàng)表明學(xué)習(xí)機(jī)能夠提高數(shù)學(xué)成績(jī)，與論點(diǎn)的表述一致，具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)只是提到擁有學(xué)習(xí)機(jī)人數(shù)多的班里的同學(xué)會(huì)更多地利用學(xué)習(xí)機(jī)，但并未提及是否有利于提高成績(jī)，不具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇最能加強(qiáng)題干論述的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“調(diào)查發(fā)現(xiàn)”后面的內(nèi)容，題干論點(diǎn)為最后一句話。要加強(qiáng)該結(jié)論，可以在使用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)和數(shù)學(xué)成績(jī)提高之間建立聯(lián)系。題干論據(jù)：擁有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)人數(shù)最多的班也是數(shù)學(xué)成績(jī)最好的班。題干論點(diǎn)：利用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)可以提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

A項(xiàng)，指出擁有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)的學(xué)生積極性和主動(dòng)性會(huì)提高，學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性提高并不代表數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)提升，無(wú)法加強(qiáng)題干結(jié)論。

B項(xiàng)，擁有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)的人數(shù)多少、是否會(huì)利用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)，均與題干主要論述的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)可以提高數(shù)學(xué)成績(jī)無(wú)關(guān)，無(wú)法加強(qiáng)題干結(jié)論。

C項(xiàng)，指出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)性能的提高會(huì)帶動(dòng)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的提高，在二者之間建立了聯(lián)系，指出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)確實(shí)可以提高數(shù)學(xué)成績(jī)，有力地加強(qiáng)了題干結(jié)論。

D項(xiàng)，指出擁有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)人數(shù)最多的班里的同學(xué)更多地利用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)，利用的多并不代表數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)提升，無(wú)法加強(qiáng)題干結(jié)論。

故本題選C。36.在Excel工作表單元格中輸入身份證號(hào)，出現(xiàn)身份證號(hào)后幾位變?yōu)槿?的情況，如***000，這種情況該怎么操作：

A.重新輸入

B.在身份證號(hào)后加符號(hào)

C.將單元格的數(shù)據(jù)格式改為文本類(lèi)型

D.重新啟動(dòng)Excel

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

第二步，在Excel工作表單元格中輸入身份證號(hào)出現(xiàn)身份證號(hào)后幾位變?yōu)槿?的情況，可能是因?yàn)閱卧窳袑捥?，也可能是因?yàn)樵诔Ｒ?guī)格式下，Excel對(duì)于輸入超過(guò)11位的數(shù)字，默認(rèn)以科學(xué)記數(shù)的表達(dá)方式來(lái)顯示。選中單元格右擊，在“設(shè)置單元格格式”中將單元格的數(shù)據(jù)格式改為文本類(lèi)型，重新輸入數(shù)字即可。

因此，選擇C選項(xiàng)。

AD項(xiàng)：無(wú)論是在單元格中重新輸入身份證號(hào)，還是重啟Excel，都不能解決這個(gè)問(wèn)題。AD項(xiàng)排除。

B項(xiàng)：應(yīng)該是在輸入身份證號(hào)之前，先在單元格中輸入一個(gè)英文格式的單引號(hào)，顯示的就是完整的身份證號(hào)。B項(xiàng)排除。

37.中國(guó)古代稱(chēng)外國(guó)為“番”。出于表示尊敬、臣服等原因，這些番邦會(huì)派使節(jié)來(lái)朝見(jiàn)皇帝。眾多番邦使節(jié)云集朝堂，為了便于皇帝逐一認(rèn)識(shí)，負(fù)責(zé)典禮的大臣就將各位使節(jié)分成兩列，皇帝按照先后次序，先左后右與使節(jié)寒暄交談，依次類(lèi)推。交談之前，典禮官都會(huì)報(bào)告這些番邦國(guó)家的稱(chēng)號(hào)，即所謂的“番號(hào)”，因此番號(hào)就有了依次編號(hào)的意味。在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，番號(hào)一般特指部隊(duì)編號(hào)，主要是按照部隊(duì)的性質(zhì)、編制序列和數(shù)字順序授予的部隊(duì)名號(hào)。

這文字主要介紹了：

A.現(xiàn)代部隊(duì)編號(hào)的起源

B.“番號(hào)”一詞的來(lái)源及含義

C.古代番邦朝見(jiàn)的熱鬧場(chǎng)景

D.古代皇帝接待使節(jié)的禮儀程序參考答案：B

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的歸納。解答這類(lèi)題目，需要梳理文段大意。文段主要從古代和現(xiàn)代兩個(gè)角度論述了“番號(hào)”的來(lái)源及含義，正確選項(xiàng)應(yīng)是對(duì)這一內(nèi)容的正確表述。此外，文段主題詞為“番號(hào)”，也可從這一角度，快速鎖定答案。文段首先說(shuō)明中國(guó)古代稱(chēng)外國(guó)為“番”；然后指出“番號(hào)”一詞來(lái)源于番邦使節(jié)云集朝堂，皇帝按照先后次序與使節(jié)寒暄交談，故番號(hào)具有依次編號(hào)之意；最后指出，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，番號(hào)一般特指部隊(duì)編號(hào)?？偨Y(jié)可知，文段意在說(shuō)明“番號(hào)”一詞的來(lái)源及含義。

A項(xiàng)，雖然在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，“番號(hào)”一般特指部隊(duì)編號(hào)，但二者并不等同，該項(xiàng)偷換概念，且文段主題詞為“番號(hào)”，該項(xiàng)未體現(xiàn)文段主題詞，排除。

B項(xiàng)是對(duì)文段主旨的正確表述，當(dāng)選。

文段論述“古代番邦朝見(jiàn)的熱鬧場(chǎng)景”和“古代皇帝接待使節(jié)的禮儀程序”是為了解釋“番號(hào)”的起源，C、D兩項(xiàng)非文段重點(diǎn)，且未體現(xiàn)主題詞“番號(hào)”，排除。

故本題選B。

解題思路：第一步，分析文段。文段先介紹了在中國(guó)古代稱(chēng)呼外國(guó)為“番”，為了方便眾多番邦使節(jié)被皇帝逐一認(rèn)識(shí)，皇帝每次和使節(jié)交談之前，典禮官都會(huì)報(bào)告這些番邦國(guó)家的稱(chēng)號(hào)，即所謂的“番號(hào)”，然后介紹了在現(xiàn)代漢語(yǔ)中番號(hào)的意義。文段為“分—分”結(jié)構(gòu)，主要介紹了“番號(hào)”這一詞語(yǔ)的來(lái)源和意義。

第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段的概括歸納。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：文段開(kāi)篇介紹了番號(hào)的來(lái)源，指出番號(hào)起到給眾多番邦使節(jié)編號(hào)的作用，之后論述番號(hào)在現(xiàn)代漢語(yǔ)中的具體含義，故文段闡述的主題詞為“番號(hào)”，強(qiáng)調(diào)的是其來(lái)源和具體含義，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“現(xiàn)代部隊(duì)編號(hào)”屬于含義部分，表述片面，且未提及主題詞“番號(hào)”，排除；

C、D兩項(xiàng)，僅為論述番號(hào)起源中的部分內(nèi)容，非重點(diǎn)，且未提及主題詞“番號(hào)”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《“番號(hào)”一詞是怎么來(lái)的呢？有一種說(shuō)法是和古代域外使節(jié)朝拜有關(guān)?！?8.公共危機(jī)具有較強(qiáng)的確定性。（）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查行政管理知識(shí)。

第二步，公共性危機(jī)，是在社會(huì)運(yùn)行過(guò)程中，由于自然災(zāi)害、社會(huì)運(yùn)行機(jī)制失靈而引發(fā)的，可能危及公共安全和正常秩序的危機(jī)事件。公共危機(jī)具有高度的不確定性、緊急性和突發(fā)性。

因此，本題錯(cuò)誤。

公共性危機(jī)的禍因主要有六種，分別是自然災(zāi)害（包括火災(zāi)、風(fēng)暴、地震、洪水）、公共安全突發(fā)事故、惡性刑事案件、恐怖事件、疾病傳播（即公共衛(wèi)生問(wèn)題）、自然環(huán)境惡化。

39.漁人在捕魚(yú)，一只鳥(niǎo)飛下，叼走了一條魚(yú)。有無(wú)數(shù)只烏鴉看見(jiàn)了，便去追逐這只叼著魚(yú)的鳥(niǎo)。這只鳥(niǎo)無(wú)論飛東飛西，滿天的烏鴉都是緊追不舍，它無(wú)處可逃，只能疲憊地飛行，心神渙散時(shí)魚(yú)就從嘴里掉下來(lái)了。那群烏鴉就朝著魚(yú)落下的方向繼續(xù)追逐。這只鳥(niǎo)如釋重負(fù)，棲息在樹(shù)枝上，內(nèi)心反倒平靜了下來(lái)，沒(méi)有了恐懼的煩惱。

最適合這段文字的標(biāo)題是：

A.徒勞無(wú)功

B.堅(jiān)忍不拔

C.損人害己

D.以舍為得

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。文段是一則寓言故事，講述了無(wú)數(shù)只烏鴉緊追一只叼著魚(yú)的鳥(niǎo)，然后這只鳥(niǎo)在心神渙散時(shí)魚(yú)掉了，烏鴉就去追魚(yú)了，這只鳥(niǎo)反而如釋重負(fù)，平靜了下來(lái)，沒(méi)有了煩惱，即這只鳥(niǎo)以“舍魚(yú)”換來(lái)了“平靜”。文段重點(diǎn)在最后一句。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段標(biāo)題的提煉。本文為小故事，需要?dú)w納概括故事的中心，在此基礎(chǔ)上選出與中心最契合且語(yǔ)言生動(dòng)、吸人眼球的標(biāo)題。由“這只鳥(niǎo)如釋重負(fù)，棲息在樹(shù)枝上，內(nèi)心反倒平靜了下來(lái)，沒(méi)有了恐懼煩惱”可知，鳥(niǎo)兒雖舍棄了嘴中的魚(yú)，卻獲得了內(nèi)心的平靜，即文段意在說(shuō)明的是舍與得的關(guān)系。只有D項(xiàng)體現(xiàn)了舍與得，當(dāng)選。A、B、C三項(xiàng)均與文段無(wú)關(guān)。故本題選D。

解題思路：文段為一則寓言，選擇標(biāo)題時(shí)應(yīng)從這則寓言中總結(jié)出有啟示的道理。文段中的鳥(niǎo)舍棄了嘴里的魚(yú)，換來(lái)了平靜，即D項(xiàng)“以舍為得”。

A、C兩項(xiàng)道理過(guò)于消極，排除；B項(xiàng)與文段內(nèi)容相反，排除。

故正確答案為D。40.裙子：毛料裙子：時(shí)裝

A.酒精：食用酒精：糧食

B.手機(jī)：5G手機(jī)：通訊

C.包子：肉餡包子：蒸籠

D.小說(shuō)：歷史小說(shuō)：名著參考答案：D

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

毛料裙子是裙子的一種，二者是種屬關(guān)系，毛料裙子是從原材料角度區(qū)分的服裝，時(shí)裝是從流行程度上區(qū)分的服裝，二者是交叉關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：食用酒精是酒精的一種，二者是種屬關(guān)系，糧食經(jīng)過(guò)發(fā)酵可以變成食用酒精，二者是原材料對(duì)應(yīng)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：5G手機(jī)是手機(jī)的一種，二者是種屬關(guān)系，通訊是手機(jī)的功能，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：肉餡包子是包子的一種，二者是種屬關(guān)系，蒸籠是蒸包子時(shí)需要用到的工具，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：歷史小說(shuō)是小說(shuō)的一種，二者是種屬關(guān)系，歷史小說(shuō)是按照創(chuàng)作的題材來(lái)劃分作品，名著是從知名程度來(lái)區(qū)分的作品，二者是交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。41.有了社會(huì)契約，人們失去的是其自然的自由，以及他們?cè)敢饽檬裁淳湍檬裁吹慕^對(duì)的權(quán)利；通過(guò)社會(huì)契約，他們得到的是文明的自由以及對(duì)自己所擁有的財(cái)物的法定權(quán)。在權(quán)衡利弊的時(shí)候，如果要避免出現(xiàn)錯(cuò)誤，我們必須清楚地辨明什么是自然的自由以及什么是文明的自由——自然的自由只受到個(gè)人實(shí)際力量的控制，而文明的自由卻受到公眾意志的限制。步入文明社會(huì)，人類(lèi)獲得了道德自由，僅這一點(diǎn)就使人類(lèi)成了自身的主宰。

根據(jù)上述文字，下列說(shuō)法正確的是：

A.社會(huì)契約規(guī)定了自然的自由和文明的自由各自的界限

B.社會(huì)契約強(qiáng)調(diào)的是有約束而非完全的自由

C.人們只有服從社會(huì)契約才能獲得文明的自由

D.社會(huì)契約賦予人們文明的自由，限制自然的自由參考答案：B

解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，由“通過(guò)社會(huì)契約，他們得到的是文明的自由以及對(duì)自己所擁有的財(cái)物的法定權(quán)”可知，“規(guī)定了自然的自由”說(shuō)法有誤。

B項(xiàng)，由文段第一句話可知，社會(huì)契約使人失去了自然的自由，并非獲得完全的自由，說(shuō)法正確。

C項(xiàng)，“只有……才……”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，無(wú)法從文段推出。

D項(xiàng)，由“自然的自由只受到個(gè)人實(shí)際力量的控制”可知，說(shuō)法有誤。

故本題選B。

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“規(guī)定……各自的界限”文段中沒(méi)有提到，屬于無(wú)中生有。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“通過(guò)社會(huì)契約，他們得到的是文明的自由……”“……文明的自由卻受到公眾意志的限制……”，符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“通過(guò)社會(huì)契約，他們得到的是文明的自由以及對(duì)自己所擁有的財(cái)物的法定權(quán)”，“只有……才……”的邏輯關(guān)系文段未提及，屬于強(qiáng)加條件關(guān)系，且“服從社會(huì)契約”文段也未提及，與文意不符。D項(xiàng)中“限制自然的自由”與原文“失去自然的自由”概念不一致，屬于偷換概念，錯(cuò)誤。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：文段只闡述了何為自然的自由、何為文明的自由，A項(xiàng)，“各自的界限”未提及，且其定義也非社會(huì)契約所規(guī)定的，而是實(shí)際存在的，排除；

B項(xiàng)，由“有了社會(huì)契約，人們失去的是其自然的自由”“他們得到的是文明的自由······”可知，“有約束而非完全的自由”表述正確，當(dāng)選；

C項(xiàng)，“只有······才······”的邏輯關(guān)系文段未提及，且“服從社會(huì)契約”文段也未提及，排除；

D項(xiàng)，“限制自然的自由”與原文“失去自然的自由”概念不一致，排除。

故正確答案為B。42.①《伏爾加河上的纖夫》描繪的本是烈日下的纖夫步履沉重地拖著貨船的極其

的場(chǎng)面，可是它在當(dāng)時(shí)所產(chǎn)生的藝術(shù)效果卻遠(yuǎn)不是畫(huà)家所能

的。

②微博實(shí)時(shí)、便捷，與旅游“在路上”的狀態(tài)

，微博提供“社交加媒體”平臺(tái)，用戶樂(lè)于在此交流信息，分享感受，也容易接受他人的推薦。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.熱鬧設(shè)想一拍即合

B.平凡意料不謀而合

C.火熱控制殊途同歸

D.忙碌想象相輔相成參考答案：B

解題思路：根據(jù)原文中“可是”這一轉(zhuǎn)折詞可知空白處的兩個(gè)詞表述含義必定相反，因此第一個(gè)空一定是“平凡”，才能與后面“遠(yuǎn)不是畫(huà)家所能意料的”相搭配構(gòu)成一對(duì)轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞，所以B項(xiàng)正確，A、C、D三項(xiàng)的兩個(gè)詞語(yǔ)在文段中均不能構(gòu)成語(yǔ)境相反的關(guān)系。

驗(yàn)證第三空，“不謀而合”形容未經(jīng)商量（意見(jiàn)或行動(dòng)）一致，符合文意。

故正確答案為B。43.社會(huì)方言是由社會(huì)群體的不同性質(zhì)而形成的語(yǔ)言變體，是在某一社會(huì)群體、社會(huì)階層或次文化群中被使用的語(yǔ)言，它是由不同的職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰、受教育程度因素或這些因素構(gòu)成的社區(qū)交際習(xí)慣所形成的語(yǔ)言差異。主要差別是語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)方式，以及一些特殊詞匯的使用。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于社會(huì)方言的是：

A.貴族語(yǔ)言

B.學(xué)生腔

C.法律術(shù)語(yǔ)

D.客家話

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①某一社會(huì)群體、社會(huì)階層或次文化群中被使用的語(yǔ)言；

②由不同的職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰、受教育程度因素或這些因素構(gòu)成的社會(huì)交際習(xí)慣所形成的。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“貴族語(yǔ)言”由不同社會(huì)地位構(gòu)成的社會(huì)交際習(xí)慣而形成的語(yǔ)言差異，屬于社會(huì)方言，符合定義；

B項(xiàng)：“學(xué)生腔”由不同受教育程度構(gòu)成的社會(huì)交際習(xí)慣而形成的語(yǔ)言差異，屬于社會(huì)方言，符合定義；

C項(xiàng)：“法律術(shù)語(yǔ)”由不同職業(yè)構(gòu)成的社會(huì)交際習(xí)慣而形成的語(yǔ)言差異，屬于社會(huì)方言，符合定義；

D項(xiàng)：“客家話”由不同地域構(gòu)成的社會(huì)交際習(xí)慣而形成的語(yǔ)言差異，不符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

44.梅梅用現(xiàn)金購(gòu)買(mǎi)心愛(ài)的玩具，體現(xiàn)了貨幣的（

）職能。

A.流通手段

B.貯藏手段

C.價(jià)值尺度

D.支付手段參考答案：A

解題思路：A項(xiàng)正確，流通手段，亦稱(chēng)“購(gòu)買(mǎi)手段”，是指貨幣在商品流通中充當(dāng)交換媒介，以一手交錢(qián)、一手交貨、錢(qián)貨兩清、同時(shí)進(jìn)行的具體形式，借以實(shí)現(xiàn)商品價(jià)值的職能。本題中，梅梅用現(xiàn)金購(gòu)買(mǎi)心愛(ài)的玩具體現(xiàn)了貨幣的流通手段職能。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，貯藏手段是指貨幣退出流通領(lǐng)域作為社會(huì)財(cái)富的一般代表被保存起來(lái)的職能。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，價(jià)值尺度是指貨幣表現(xiàn)其他一切商品是否具有價(jià)值和衡量其價(jià)值量大小的職能，這是貨幣最基本、最重要的職能。貨幣執(zhí)行這一職能，不需現(xiàn)實(shí)貨幣，人們可以在觀念上用貨幣來(lái)衡量商品價(jià)值，如商品標(biāo)價(jià)。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，支付手段是指貨幣用于清償債務(wù)、支付賦稅、租金、工資等的職能，特點(diǎn)是錢(qián)貨分離，延期支付，這一職能是為適應(yīng)商品生產(chǎn)和商品交換發(fā)展的需要而發(fā)展起來(lái)的。

故正確答案為A。45.香蕉∶水果

A.高山∶黃山

B.樹(shù)林∶樹(shù)木

C.桌子∶家具

D.黃梨∶鴨梨

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“香蕉”是一種“水果”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“黃山”是“高山”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除；

B項(xiàng)：“樹(shù)木”是“樹(shù)林”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“桌子”是一種“家具”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“黃梨”與“鴨梨”都是梨的品種，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

46.“這個(gè)電影不但我看過(guò)”作為前一個(gè)分句，它的后一個(gè)分句正確的是：

A.其他電影我也看過(guò)

B.其他同學(xué)也都看過(guò)

C.而且還為它寫(xiě)過(guò)一篇影評(píng)

D.這個(gè)電影的劇本我也看過(guò)

參考答案：B

解題思路：第一步，審題干，找出后一個(gè)分句。前一個(gè)分句中“不但”表遞進(jìn)，強(qiáng)調(diào)主體“我”的行為，由此可知，后一個(gè)分句應(yīng)當(dāng)與前一個(gè)分句構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，描述與“我”的行為相似的其他行為。

第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)主體為“其他同學(xué)”，指其他同學(xué)也有與“我”相似的行為，“不但……也……”可以構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，符合語(yǔ)境。

因此，選擇B選項(xiàng)。

47.根據(jù)我國(guó)《民法典》的規(guī)定，不滿（

）的未成年人為無(wú)民事行為能力人，由其法定代理人代理實(shí)施民事法律行為。

A.八周歲

B.十周歲

C.十二周歲

D.十四周歲參考答案：A

解題思路：本題考查民法典。

根據(jù)《民法典》第二十條規(guī)定：“不滿八周歲的未成年人為無(wú)民事行為能力人，由其法定代理人代理實(shí)施民事法律行為?！?/p>

故正確答案為A。48.根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個(gè)最合理的答案。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：D

解題思路：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。題干圖中有五角星、相切圓等典型的筆畫(huà)數(shù)圖形，優(yōu)先考慮筆畫(huà)數(shù)。九宮格第一行的筆畫(huà)數(shù)依次為1、2、3，第二行的筆畫(huà)數(shù)也依次為1、2、3。將此規(guī)律運(yùn)用于第三橫行，則？處圖形的筆畫(huà)數(shù)應(yīng)該為3，A選項(xiàng)有8個(gè)奇點(diǎn)，筆畫(huà)數(shù)為4，B選項(xiàng)有4個(gè)奇點(diǎn)，筆畫(huà)數(shù)為2，C選項(xiàng)有2個(gè)奇點(diǎn)，筆畫(huà)數(shù)為1，D選項(xiàng)有6個(gè)奇點(diǎn)，筆畫(huà)數(shù)為3，只有D選項(xiàng)符合。

故正確答案為D。49.實(shí)用新型專(zhuān)利在我國(guó)受保護(hù)的期限是：

A.5年

B.10年

C.15年

D.20年

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)。

第二步，根據(jù)《專(zhuān)利法》第四十二條，發(fā)明專(zhuān)利權(quán)的期限為二十年，實(shí)用新型專(zhuān)利權(quán)的期限為十年，外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利權(quán)的期限為十五年，均自申請(qǐng)日起計(jì)算。B項(xiàng)正確。

因此，選擇B選項(xiàng)。

請(qǐng)注意新修訂的《專(zhuān)利法》中對(duì)外觀設(shè)計(jì)的專(zhuān)利權(quán)期限做了修改，改為十五年。發(fā)明與實(shí)用新型專(zhuān)利期限沒(méi)變。

50.《哈姆雷特》是莎士比亞所有戲劇中篇幅最長(zhǎng)的一部，也是莎士比亞最負(fù)盛名的劇本，具有深刻的悲劇意義。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。

第二步，《哈姆雷特》是莎士比亞所有戲劇中篇幅最長(zhǎng)的一部，具有深刻的悲劇意義、復(fù)雜的人物性格以及豐富完美的悲劇藝術(shù)手法，代表著整個(gè)西方文藝復(fù)興時(shí)期文學(xué)的最高成就?！耙磺€(gè)人眼里有一千個(gè)哈姆雷特”，便是人們對(duì)于莎士比亞最負(fù)盛名的作品《哈姆雷特》的評(píng)價(jià)。

因此，本題正確。

莎士比亞代表作有四大悲劇和四大喜劇。

四大悲劇：《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》。

四大喜?。骸吨傧囊怪畨?mèng)》、《威尼斯商人》、《第十二夜》、《皆大歡喜》。

51.根據(jù)原文，對(duì)“在專(zhuān)業(yè)話題的交流中使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)”這一現(xiàn)象理解正確的是：

A.

B.

C.

D.參考答案：D

解題思路：本題考查對(duì)某一現(xiàn)象的理解，解答本題需要結(jié)合其含義找到其在原文中對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，即文章最后一句，然后結(jié)合該句及選項(xiàng)，選擇與原文最相符的一項(xiàng)即可。52.據(jù)統(tǒng)計(jì)，在國(guó)際自然保護(hù)聯(lián)盟公布的最具危害性的100種外來(lái)入侵物種中，中國(guó)有50多種，其中危害最嚴(yán)重的有11種。外來(lái)生物入侵的途徑包括：

A.主動(dòng)引入物種

B.海洋生物漂流

C.旅游

D.國(guó)際貿(mào)易的貨物吞吐參考答案：ABCD

解題思路：本題可用聯(lián)想法解答。本題要求考生選出生物入侵的途徑，而生物入侵包括人為因素和自然因素，因此四個(gè)選項(xiàng)中只要有可能使外來(lái)物種入侵的即為正確選項(xiàng)，A、B為自然因素，C、D為人為因素，因此四個(gè)選項(xiàng)均符合題干要求，當(dāng)選。生物入侵是指生物由原生存地經(jīng)自然的或人為的途徑侵入到另一個(gè)新的環(huán)境，對(duì)入侵地的生物多樣性、農(nóng)林牧漁業(yè)生產(chǎn)以及人類(lèi)健康造成經(jīng)濟(jì)損失或生態(tài)災(zāi)難的過(guò)程。

外來(lái)生物入侵的途徑包括：（1）自然入侵，通過(guò)風(fēng)媒、水體流動(dòng)或由昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類(lèi)的傳帶，使得植物種子或動(dòng)物幼蟲(chóng)、卵或微生物發(fā)生自然遷移而造成生物危害所引起的外來(lái)物種的入侵。B項(xiàng)符合題意

（2）無(wú)意引進(jìn)：這種引進(jìn)方式雖然是人為引進(jìn)的，但在主觀上并沒(méi)有引進(jìn)的意圖，而是伴隨著進(jìn)出口貿(mào)易，海輪或入境旅游在無(wú)意間被引入的。例如木材中的害蟲(chóng)，海輪的壓艙水，入境旅客攜帶的果蔬肉類(lèi)甚至旅客的鞋底，可能都會(huì)成為外來(lái)生物無(wú)意入侵的渠道。CD項(xiàng)符合題意。

（3）有意引進(jìn)：世界各國(guó)出于發(fā)展農(nóng)業(yè)、林業(yè)和漁業(yè)的需要，往往會(huì)有意識(shí)引進(jìn)優(yōu)良的動(dòng)植物品種。但由于缺乏全面綜合的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度，世界各國(guó)在引進(jìn)優(yōu)良品種的同時(shí)也引進(jìn)了大量的有害生物，如大米草、水花生、福壽螺等。A項(xiàng)符合題意。

故本題答案為ABCD。

解題思路：A、B、C、D項(xiàng)正確：外來(lái)生物入侵的途徑包括人為有意傳入（如主動(dòng)引入物種）、人為無(wú)意傳入（如旅游、國(guó)際貿(mào)易的貨物吞吐）及自然傳入（如海洋生物漂流）。

故正確答案為ABCD。53.（1）新來(lái)的年輕鸕鶿突然集