六一兒童節(jié)服裝促銷方案（精選5篇）

第頁六一兒童節(jié)服裝促銷方案（精選5篇）六一兒童節(jié)服裝促銷方案1

活動目標

1．理解“時裝表演”。能用動作和連貫的語言表達自己的看法和想法。

2．能主動參加探討溝通。

活動過程

1．活動前讓幼兒關(guān)注電視中的時裝表演．積累有關(guān)閱歷。

2．先讓幼兒說說自己理解的“時裝表演”是什么樣的。老師引導幼兒關(guān)注動作、服裝、道具等要素，并讓幼兒表演，用肢體語言表達自己的相識。

3．引導幼兒探討：假如是我們自己進行“時裝表演”給幼兒園的小摯友看，表演什么呢?為什么?

4．老師適當引導幼兒將說的內(nèi)容分成若干小主題．并從組合、服裝上考慮是否合適。讓幼兒知道要整體考慮，不能只顧自己的想法。

5．老師利用海報．將幼兒的探討記錄下來，讓幼兒用圖畫協(xié)助說明。

活動二：我想演……

活動目標

1．通過相互溝通．感受自己是節(jié)日的主子，情愿主動參加節(jié)目。

2．在同伴與老師的激勵下，能夠大膽說出自己的想法。

活動過程

1．老師與幼兒共同回憶做好的海報或列表中的內(nèi)容，讓幼兒進一步明確所要演的節(jié)目。

2．老師：你想?yún)⑴c哪個節(jié)目呢?為什么?(老師引導幼兒用“我想演……，因為……”的語句表達自己的想法)

3．幼兒自主報名，老師將名單寫在海報上進行統(tǒng)計。

4．老師提出問題。引導幼兒探討：有的節(jié)目演的人少，有的節(jié)目演的人多，怎么辦?

5．老師可引導幼兒想出多種方法解決問題．要留意讓幼兒理解公允合理的原則。

活動三：我設(shè)計的服裝

活動目標

1．通過繪畫的方式，表達自己對演出服裝的想法．并嘗試用語言說明自己的設(shè)計理由。

2．能夠傾聽同伴的發(fā)言，并提出自己的看法。

活動過程

1．老師通過談話，了解幼兒的已有閱歷。

師：“你覺得××角色應(yīng)當穿怎樣的服裝。為什么?”

2．展示幼兒在家里與家長共同設(shè)計的服裝．并請幼兒說出設(shè)計的理由。

3．評價同伴設(shè)計的服裝：你喜愛誰設(shè)計的服裝?為什么?有什么須要改進的地方?(引導幼兒從款式、色調(diào)及適合角色等方面評價)

4．給同伴的服裝投票。評比最佳設(shè)計服裝。

活動四：千姿百態(tài)的衣服

活動目標

1．觀賞同伴與家長共同做好的服裝．感受服裝式樣、材料、顏色的豐富多樣性。

2．能夠發(fā)揮想象為做好的衣服出謀劃策，將衣服改進得更好。

活動過程

1．讓幼兒穿上在家與父母共同做好的衣服，展示給全班幼兒看。

師：這件衣服是你和誰一起做的?你幫了哪些忙?小摯友喜愛誰的衣服?為什么?(引導幼兒從式樣、材料、色調(diào)等方面觀賞)

2．老師與幼兒共同探討：你覺得這件衣服哪里還須要改進?

怎樣改進?用什么材料改進?(老師在引導探討時。先要讓幼兒發(fā)覺同伴做的衣服的優(yōu)點．然后再提改進的看法，并且要關(guān)注全班，讓每個幼兒都有表達的機會)

3．讓幼兒穿著做好的衣服隨音樂在教室里自由表演。體驗勝利的樂趣。

活動五：我設(shè)計的動作

活動目標

1．學習用繪畫表現(xiàn)自己設(shè)想角色的不同動作。

2．初步嘗試在音樂伴奏下表演自己設(shè)計的動作。

活動過程

1．啟發(fā)幼兒自己做做想想：

我演的角色可以做哪些動作?怎么畫出來?提出自己遇到的困難，通過探討或觀看相關(guān)資料(圖片、動畫片)解決問題。

2．讓幼兒畫出自己設(shè)計的動作。引導幼兒合理安排畫面，讓別人能看懂。

3．展示作品．讓幼兒聽音樂表演自己設(shè)計的動作，引導幼兒想想有什么不合適的地方須要調(diào)整。

4．觀看幼兒的表演．老師和幼兒共同探討好玩的及須要改進的地方。

活動六：千手觀音――太陽花

活動目標

1．初步熟識音樂的旋律及節(jié)奏。

2．在老師的啟發(fā)下，探究各自“出手”的時間，嘗試不須要老師引領(lǐng)，自主完成動作。

3．情愿主動地想方法解決問題．并能接納他人合理的看法。

活動打算

已學會千手觀音的手型。

活動過程

1．引導幼兒傾聽“千手觀音”的音樂。觀看碟片，感知動作，并通過問題“假如你們來做這些動作會有什么困難”進行預料。

2．第一次嘗試做動作，通過一看鏡子。發(fā)覺過程中的問題與困難．并說說解決困難的方法。

3．運用幼兒說“出手”的方法進行動作練習。

4．讓幼兒聽音樂做動作。重點解決太陽花的組合動作與音樂協(xié)作的困難。

指導語：“如何能在這段音樂結(jié)束前把動作做完呢?”

5．聽音樂完整地進行表演。

活動七：我們來聽音樂

活動目標

1．學習傾聽音樂。感受樂曲的節(jié)奏。

2．能按音樂的節(jié)奏走步和做動作。

活動過程

1．在排練中．引導幼兒相互觀看．發(fā)覺不合節(jié)奏的問題。

2．幼兒坐在位子上．聽音樂拍出節(jié)奏。

3．幼兒仍坐著，聽音樂用兩手在腿上做走步的動作。

4．老師哼唱音樂，幫助幼兒駕馭在每個樂句的最終一拍上擺造型。

5．老師哼唱音樂。幫助幼兒完成合樂走步和造型。

6．幼兒聽音樂走步和做動作。

幼兒園六一主題活動――華蜜的家（大班）

活動目標：

1、初步感受歌曲的旋律，用正確的方法學唱。

2、激發(fā)幼兒愛爸爸，媽媽，愛家的情感。

3、復習《大鼓小鼓》《爸爸的眼鏡》，能有愛好地自編節(jié)奏及表現(xiàn)歌曲的趣味性。

活動打算：

大、小鼓各一，錄音磁帶，眼鏡

活動過程設(shè)計：

一、復習《大鼓小鼓》：

今日來了這么多客人老師，讓我們敲起大鼓小鼓表示歡迎！

1、全體幼兒唱。

要求大鼓聲嘹亮洪亮，能和小鼓的區(qū)分。（即要求歌聲中的輕響限制）節(jié)奏先給xxxxx

2、改編節(jié)奏型。他們還可敲出更多更好聽的節(jié)奏，誰來幫忙？

1)幼兒編節(jié)奏，老師巡回視察指導。

2)請個別幼兒講講編的節(jié)奏，大家同意的集體學打。完整地唱加節(jié)奏。

對幼兒的表現(xiàn)賜予確定和激勵。

二、復習歌表演《爸爸的眼鏡》：

1、剛才我好象望見我的爸爸也來了――爸爸你在哪里呀？（幼兒全神氣地出列站好）讓我找個最神氣的爸爸，（找到一個給戴上眼鏡）這個最象，寶寶和你做個嬉戲。

第一遍完整表演。能有表情地表演歌曲的前奏、間奏、民奏部分。

2、爸爸沒眼鏡了會發(fā)生什么事？

請幾名幼兒表演間奏部分，學習他們風趣的表演，能創(chuàng)建性地表演。

3、集體表演，換戴眼鏡的爸爸，給個別幼兒以激勵。

三、新授歌曲：我有一個華蜜的家：

1、隨意請二名幼兒扮演爸爸媽媽，老師做寶寶，示范演唱。

1)寶寶唱的歌聽上去感受如何？好聽在什么地方？（柔柔地，漸漸地，很抒情地……）

2)我唱時，對爸爸媽媽怎么樣？（三個人很要好，很親熱，并借以了解家務(wù)）

2、另換兩旬幼兒換爸爸媽媽，老師范唱，激勵幼兒一起唱，誰的歌最好聽，誰就能做我的爸爸媽媽。怎樣用歌曲唱爸爸媽媽的，學唱（爸爸媽媽）。（2組）

3、幼兒三人三人給伴，把椅子圍成一個個家，邊嬉戲邊唱歌。（2~3遍）

難點：（1）最高音處：我有一個華蜜的家，“一”字的唱法放松。

（2）轉(zhuǎn)換音，要柔柔地才好聽。

4、知道歌名《我有一個華蜜的家》

四、復習律動：去公園

我們都有一個華蜜的家，秋天到了，爸爸媽媽還要帶大家去公園玩呢！打算好，動身了！

六一兒童節(jié)服裝促銷方案2

1.打折銷售

打折是在營銷促進活動中運用最多的手段，薄利多銷又可以用折扣吸引消費者的心理，加強消費者對品牌的親近感。參與折扣的童裝可以進行事先的設(shè)定。對于過季的服裝在折扣上可以多做出一些讓步，熱銷的童裝折扣要進行限制，免得影響以后的銷售。

2.發(fā)放實惠券

實惠券促銷的目的包括了銷售促進的三大目標，和現(xiàn)金折扣有所區(qū)分的是，它能更多的吸引沒有安排購買童裝的消費者到同一地點進行再消費。六一當天購買童裝達到肯定金額贈送一張實惠卷，往往可拉住回頭客，擴展一批老顧客。

3.贈送小禮品

贈品是除現(xiàn)金折扣外應(yīng)用最多的'一種銷售促進活動方式，活動形式多種多樣極富改變性。目前眾多品牌運用的一般的買贈手段越來越難以引起消費者的關(guān)注。在贈品促進這一環(huán)節(jié)，要最多留意的是贈品的選擇，好的贈品方式可以讓消費者因為贈品而感覺物超所值選擇產(chǎn)品。一件兒童玩具，一本兒童圖書都是比較受歡迎的贈品。

4.開展抽獎活動

抽獎促銷就是利用顧客消費過程中的僥幸獲大利心理，設(shè)置中獎機會，利用抽獎的形式，來吸引消費者購買童裝。抽獎促銷是我們在日常生活中最常見的促銷方式。實行抽獎促銷的對于大品牌與新進入市場的品牌，都是屢試不爽的促銷方式。與贈品不同的是，抽獎的獎品價位更高，不確定性，更能引發(fā)顧客的嘗試心理。

5.現(xiàn)場親子活動

這是品牌童裝才可以嘗試的方式?，F(xiàn)場的親子活動須要有適合的主題，以及具體的`方案，在大型商場里常常見到這樣的促銷活動。其優(yōu)點是更能夠拉近童裝品牌與消費者的距離，在品牌推廣上效果顯著。許多親子活動都與其他促銷方案“打包”進行。單一的親子活動比較少見。

六一兒童節(jié)服裝促銷方案3

一、活動時間

20xx年xx月xx日——xx月xx日。

二、促銷活動內(nèi)容

活動一：六一節(jié)買六送一。

在童裝店中選擇一批商品進行買六送一活動，比如男生童裝、女生童裝等服裝，實行買六件送一件的促銷活動。由于促銷成本為1/7，即讓利14%，因此本活動須要廠家支持。

活動二：迎六一特價商品。

男童褲裝、兒童上衣、女童上衣、女童裙裝一律實惠價銷售。

活動三：兒童節(jié)期間在童裝店入口處實行五子棋競賽，參加者有小禮品，得勝者有獎品。

三、留意事項

1、為了表示童裝店對兒童節(jié)的支持，促銷活動中要選幾個兒童喜愛的品牌進行肯定力度的降價，以吸引人氣；

2、送水壺后，必需在小票上做記號；此活動中的水壺可與廠商聯(lián)合，由廠商來供應(yīng)一部分活動經(jīng)費；

3、活動中參與對象為0—14歲的兒童，第一個活動中必需注明屬作品的作者檔案資料，如年齡，性別，姓名等；寫的字，可規(guī)定為貴超市的名稱或有關(guān)六一兒童節(jié)等內(nèi)容，也可以自由確定。

六一兒童節(jié)服裝促銷方案4

一、活動評估

該活動擯棄了商場在以往節(jié)慶日里所固有的、單一的促銷模式，而以新奇、獨特促銷方式，迎合了消費者（兒童及其父母）的心理需求，真正意義上體現(xiàn)了以短、平、快的活動形式。活動以較少的活動成本，最大限度的滿意商場對經(jīng)濟效益的追求目標，并形成了社會各消費群體對超市的好評，達到超市策劃和實施該活動方案時所預期的實際經(jīng)濟效果。

二、活動時間

六一兒童節(jié)當天

三、活動內(nèi)容

屆時，超市將以兩大活動主題給參加活動的兒童摯友一個驚喜、一份歡樂、一份難忘的記憶、一個一生都難以忘懷的兒童節(jié)。

A：定格一瞬間，鎖定你童真的微笑

童年是難忘的。在自己你細心保管的相冊里，又將多一張我們細心給你拍下的精彩瞬間?；蛟S在多年后當你翻開相冊、回味這段往事時，它會帶給你更多的提示與更清楚的回憶。

今日是兒童節(jié)，在這個特定的節(jié)日里，小孩的參加將會給他留下最難忘的回憶。

參加要求：消費者憑當天購物滿xxx元的小票，可由童裝店負責給小孩現(xiàn)場拍照一張。

B：“歡慶六一”作文接力活動

或許你的小孩同眾多的兒童摯友一樣，習作過多數(shù)次的日記與作文，也使得其寫作水平不斷得以提高。但是，參加今日的作文接力，卻將是你的小孩寫作史上最精彩的片段和其人生中最難忘、最有意義的回憶。更重要的是，讓小孩參加到該活動中來，能最為勝利的培育你小孩的寫作愛好和享受到這寫作中最獨有的樂趣。

寫作要求：以“歡慶六一”為題。各參加寫作活動的兒童摯友將按先后依次，每人依前文、前句、前字的意思，再依據(jù)自己的想法續(xù)寫出下一個字。即：該文章將會由眾多的兒童摯友來接力完成。

雖然該作文接力的活動形式談不上吉尼斯世界之最，但是其參加的意義卻極其深遠?；顒咏Y(jié)束后，童裝店將對原文進行打印后，貼與童裝店一角，以供消費者及各兒童摯友觀賞。各消費者也可憑購物滿xx元的電腦小票，向童裝店索取原文復印件一份。

備注：該活動所接力完成的文章著作權(quán)將由本童裝店所享有。

六一兒童節(jié)服裝促銷方案5

營銷思路：

6月緊扣兒童節(jié)商機，綻開促銷，推廣品牌，促進銷售。

活動內(nèi)容：

5月30日—6月1日，凡光臨本廣場的兒童均可免費領(lǐng)取六一兒童節(jié)定制好禮一個，限送500個，先到先得，送完即止;企劃二：童心童樂，樂go嘉年華活動時間：XX年5月26日—6月1日。

活動內(nèi)容：

活動期間，凡在本