人教版部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《祖先的搖籃》課件

123

祖先的搖籃（新部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)）2和生字寶寶交朋友3祖國(guó)1、稱父母親的上輩；2、某種事業(yè)或流派的開(kāi)創(chuàng)者。巧記：視而不見(jiàn)，且放一邊。41.挖：～一個(gè)洞。2.探取：～錢。巧記：用手把葡萄上的草撥掉。掏錢51.停留：～留。～號(hào)。2.引，惹弄：～人。～笑。巧記：走之把豆裝，笑聲傳四方。逗號(hào)6qiángwēi

薔薇，莖刺較大且一般有鉤，每節(jié)大致有3、4個(gè)；小葉為5-9片?；ǔＪ?-7朵族生，為圓錐狀傘房花序，生于枝條頂部，花徑約3厘米，每年只開(kāi)一次。薔薇花有白色、黃色等多種顏色。果實(shí)為圓球體。耐寒，薔薇可以藥用，由其制成的薔薇花粥有良好的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。78捉，特指經(jīng)過(guò)追趕或試圖抓。巧記：隸字捺變點(diǎn)，走之在下面。逮住91.回想，想念：回～。2.記得，記住：記～。巧記：億人雖去，心猶在。回憶10讀一讀，記一記。祖先掏錢逗笑薔薇逮住記憶11蒼蒼茫茫的草原上，一群群的牛羊慢悠悠地吃著草。一望無(wú)邊：一眼望不到邊，形容非常遼闊。蒼蒼茫茫：空闊遼遠(yuǎn)，沒(méi)有邊際。天空藍(lán)藍(lán)的，一望無(wú)邊。造句：造句：1221祖先的搖籃13同學(xué)們，大家知道什么是搖籃嗎？搖籃是干什么用的？那大家知道中華民族“祖先的搖籃”在哪兒?jiǎn)?？讓我們一起走進(jìn)課文看一看。14祖先的搖籃FLASH動(dòng)畫朗讀點(diǎn)擊下一頁(yè)15祖先是指民族或家族較早的上代，還指演化成現(xiàn)代生物的古代生物。16

搖籃是可搖動(dòng)的嬰兒臥具。嬰兒睡在里面，可以搖動(dòng)，使嬰兒容易入睡。上面會(huì)很舒服。17我們祖先的搖籃在哪里？原始森林18原始森林是指天然形成的，未遭到人為破壞的完整生物圈。在原始森林中，某一物種的減少，可以影響其他物種的生存，這種情況在熱帶雨林中體現(xiàn)更為突出。人們?cè)谄茐脑忌忠院?，即使人工補(bǔ)種了大量的樹林，也無(wú)法彌補(bǔ)森林被破壞對(duì)生態(tài)帶來(lái)的影響的。1920212223這就是原始森林，你們看，這原始森林的景色多么美，你們喜歡原始森林嗎？我們的祖先就生活在這美麗的地方。今天就讓我們一起走進(jìn)原始森林，感受一下祖先的生活環(huán)境吧。24爺爺說(shuō)：茫茫的原始森林是我們祖先的搖籃。真有意思，這是多大的搖籃啊！那濃綠的樹蔭一望無(wú)邊，遮住了藍(lán)天。爺爺?shù)脑捔睢拔摇备械胶闷妫鹆恕拔摇钡呐d趣。25原始森林搖籃比作說(shuō)明什么說(shuō)明了人類的祖先曾在這個(gè)綠色的“搖籃”中度過(guò)了一段漫長(zhǎng)的歲月。26因?yàn)閾u籃本來(lái)是嬰兒睡覺(jué)用的，而我們祖先的搖籃居然是一個(gè)大森林。所以我認(rèn)為爺爺說(shuō)的話非常有趣。從哪里可以看出森林很大？請(qǐng)同學(xué)們?nèi)Ξ嫵鰜?lái)。為什么說(shuō)祖先的搖籃真有意思呢？27那濃綠的樹蔭一望無(wú)邊28遮住了藍(lán)天29請(qǐng)欣賞原始森林視頻看看我們祖先的生活環(huán)境30中國(guó)唯一的原始森林紀(jì)錄片視頻（節(jié)選）點(diǎn)擊下一頁(yè)31為什么說(shuō)“原始森林是祖先的搖籃”？在原始森林里，我們的祖先過(guò)著快樂(lè)的生活。他們?cè)谀抢锷?、成長(zhǎng)。原始森林給他們提供了生活的保障，就像嬰兒提供安全、快樂(lè)的搖籃一樣。所以說(shuō)原始森林是“我們祖先的搖籃”。32學(xué)習(xí)第二部分（齊讀第2----3小節(jié)）第一部分（第1小節(jié)）：介紹祖先的搖籃是什么樣子。33我想----我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？想一想：“可曾”在本節(jié)詩(shī)中所表示的意思？“可”在這里是副詞，用來(lái)加強(qiáng)疑問(wèn)的語(yǔ)氣，“曾”是“曾經(jīng)”的意思。這是對(duì)祖先生活情景的一種不確定的猜測(cè)，也表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心。34聯(lián)系生活用“可曾”說(shuō)幾個(gè)這樣的問(wèn)句如：你可曾見(jiàn)過(guò)在草原上歡快奔跑的小馬？35我想----我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？圈畫文中描寫祖先“做什么事情”的詞語(yǔ)。擬人36摘野果掏鵲蛋37和野兔賽跑38看蘑菇打傘39把“掏鵲蛋”換成“拿鵲蛋”可以嗎？不可以，掏是用手或工具伸進(jìn)物體的口，把東西弄出來(lái)。

拿是用手取，握在手里；用手伸進(jìn)了鳥窩中，所以用“掏”。在生活中，還可以說(shuō)掏什么呢？（掏錢、掏耳朵、掏口袋）40你也能根據(jù)詩(shī)中的“野兔賽跑，看蘑菇打傘”的意思填上一個(gè)合適的表示動(dòng)作的詞語(yǔ)嗎？（）野兔（）蘑菇追采41在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們過(guò)著最原始的簡(jiǎn)單生活，生存條件非常艱苦，只能通過(guò)采野果和掏鵲蛋等方式來(lái)維持生存。而現(xiàn)在我們不需要通過(guò)這種方式獲取生活資源，我們要保護(hù)大自然，保護(hù)動(dòng)物。可能有的同學(xué)認(rèn)為掏鵲蛋是破壞環(huán)境行為42我們來(lái)看看孩子們?cè)谏掷镒隽诵┦裁茨兀?3那時(shí)候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？哪幾個(gè)動(dòng)詞表現(xiàn)了孩子們天真、淘氣的特點(diǎn)？請(qǐng)用每個(gè)動(dòng)詞進(jìn)行擴(kuò)詞逗（）采（）捉（）逮（）小貓蘑菇小魚蚊子“在這里”表示原始森林44逗小松鼠采野薔薇作者猜測(cè)孩子們?cè)谏掷镒隽诵┦裁茨兀?5捉紅蜻蜓逮綠蟈蟈46回顧第2--3小節(jié)想一想：我們的祖先在他們的搖籃里干了些什么？摘野果掏鵲蛋和野兔賽跑看蘑菇打傘逗小松鼠采野薔薇捉紅蜻蜓逮綠蟈蟈47想一想，在祖先的搖籃里，人們還會(huì)做些什么？請(qǐng)仿照2-3節(jié)說(shuō)一說(shuō)。48

我想----我們的祖先，可曾在這些大樹上看楓葉，采蘑菇？可曾在那片草地上和蝴蝶嬉戲，聽(tīng)小鳥唱歌？看楓葉采蘑菇蝴蝶嬉戲聽(tīng)小鳥唱歌49那時(shí)候，孩子們也在這里看蜘蛛吐絲，螞蟻搬家嗎？也在這里摘松果，抓小魚嗎？蜘蛛吐絲螞蟻搬家摘松果抓小魚50第二部分（第2--3小節(jié)）：對(duì)祖先在森林中生活情景的想象、猜測(cè)。51風(fēng)兒吹動(dòng)樹葉“沙沙，沙沙！”那回憶多么美好又那么遙遠(yuǎn)……風(fēng)吹樹葉的“沙沙”聲使“我”的思緒回到現(xiàn)實(shí)表示語(yǔ)意未盡，給讀者留下遐想的空間省略號(hào)的作用52啊！蒼蒼茫茫的原始森林，我們祖先的搖籃！首尾照應(yīng)。抒發(fā)了強(qiáng)烈的情感，表達(dá)了作者對(duì)祖先與大自然和諧共處的生活方式的向往，以及對(duì)大自然的歌頌和贊嘆。53那（蒼蒼茫茫的原始森林），是（祖先）的搖籃。照樣子，你還能說(shuō)一說(shuō)其他的嗎？

那（

），是（

）的搖籃。那溫暖的鳥巢，是小鳥的搖籃。那藍(lán)藍(lán)的天空，是白云的搖籃。那茫茫的宇宙，是太陽(yáng)的搖籃。那濕濕的泥土，是蚯蚓的搖籃。那清澈的池塘，是小蝌蚪的搖籃。那肥沃的土地，是植物的搖籃。54第三部分（第4小節(jié)）：概括總結(jié)，原始森林是“祖先的搖籃”。55課文描繪了遠(yuǎn)古時(shí)代如詩(shī)如畫的田園生活，同學(xué)們，如何理解“原始森林是我們祖先的搖籃”？森林為萬(wàn)物的生長(zhǎng)提供了美好的環(huán)境，人類的祖先曾在綠色的懷抱中度過(guò)了一段漫長(zhǎng)的歲月，它為生命提供了生長(zhǎng)發(fā)育所需的各種資源與保障。人類從那里發(fā)展，從那里進(jìn)步，所以說(shuō)“原始森林是祖先賴以生存的地方”。56“祖先的搖籃”怎樣才能保持長(zhǎng)久，不被污染呢？1、我們要多種樹，不能砍樹。

2、我們不要傷害森林里的小動(dòng)物們。

3、我們不能污染森林里的水源。57短短的1分鐘視頻，卻看哭了很多人，大自然需要保護(hù)。58過(guò)去，人們意識(shí)不到環(huán)境的重要性，所以以犧牲環(huán)境為代價(jià)，來(lái)發(fā)展，現(xiàn)在人們意識(shí)到了，所以很多地方開(kāi)始了保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，這真是值得欣慰的一件事。希望同學(xué)們加入到保護(hù)環(huán)境的大軍中去，為保護(hù)環(huán)境出一份力?？偟膩?lái)說(shuō)，我們要保護(hù)環(huán)境，與動(dòng)物和諧相處，相信這樣才能使“祖先的搖籃”保持長(zhǎng)久，不被污染。59內(nèi)容感悟本課用問(wèn)句的形式給我們介紹了祖先在原始森林里的生活狀況，表達(dá)了對(duì)大自然的贊美之情和希望大森林永遠(yuǎn)青翠蒼茫的美好祝愿。60蒼蒼茫茫的原始森林，孕育了生命的奇跡。我們要熱愛(ài)大自然，和大自然和諧相處。保護(hù)大自然，保護(hù)人類生存的環(huán)境，其實(shí)就是在保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。學(xué)有所得611、保護(hù)大自然，拯救地球。2、不亂扔垃圾，不把垃圾扔在河水里。

不摘花草，不砍樹木，不踩小草。3、保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。4、節(jié)約水電，人人有責(zé)。5、一草一木要愛(ài)惜，地球資源要珍惜。6、請(qǐng)愛(ài)護(hù)花草樹木。7、支持環(huán)保是每一個(gè)人都要做到的義務(wù)。保護(hù)大自然標(biāo)語(yǔ)：總述原始森林祖先的搖籃想象熱愛(ài)生活課文結(jié)構(gòu)：祖先的搖籃想象逗小松鼠采野薔薇捉紅蜻蜓

逮綠蟈蟈總結(jié)感嘆祖先的美好生活摘野果掏鵲蛋和野兔賽跑看蘑菇打傘63那時(shí)候，孩子們也在這里看大象洗澡，螞蟻搬家嗎？也在這里學(xué)游泳，挖蚯蚓嗎？我想----我們的祖先，可曾在這些大樹上嘗試著鉆木取火，聽(tīng)喜鵲唱歌？可曾在那片草地上和斑馬賽跑，看金絲猴爬樹？6465這九個(gè)詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字都是動(dòng)詞，讀時(shí)要重讀，并注意字的讀音。“摘”“捉”“賞”都是翹舌音，“采”是平舌音，“看”“數(shù)”是多音字，讀時(shí)也是讀準(zhǔn)字音。6667啊祖先走啊祖“礻”窄“且”寬，“礻”頂部高，“且”底部高?！办辍睓M撇與豎筆相接于橫中線；“且”末筆橫長(zhǎng)。“口”小“阿”大?！翱伞睓M筆從“

阝”側(cè)起筆，“可”的“口”豎筆在豎中線上，底部在橫中線上；豎鉤與“

阝”的豎平行?！般摺闭稗r(nóng)”寬?！稗r(nóng)”的“冖”在橫中線上方，長(zhǎng)撇從豎中線上端起筆，穿過(guò)“冖”撇向左下格，捺從長(zhǎng)撇中部起筆。濃濃綠6868藍(lán)看望藍(lán)天望“亡”“月”主體居上半格，分寫在豎中線左右，“亡”橫筆收筆在豎中線；“王”居中，豎筆寫在豎中線上?！懊蟆毙伪猓讬M宜長(zhǎng)，托住上部。