《痛苦的妙處》閱讀附答案

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痛楚的妙處

崔福星

①人為追求幸福而生，但必需伴隨痛楚而活。人躲不開痛楚，人的成長需要痛楚。

②人為何躲不開痛楚呢？

③我們素來有一極深誤會(huì)，以為地位高、經(jīng)濟(jì)條件好者無痛楚。其實(shí)不然。第一由于他們亦有欲望。欲望無止境。欲望不能實(shí)現(xiàn)就痛楚。條件再好者亦有比上不足之問題，地位再高亦會(huì)有“中間感〞。人是一級(jí)羨慕一級(jí)。故地位高者亦不滿足。溫飽線以下物質(zhì)決定幸福，溫飽線以上精神決定幸福。窮人與富人均痛楚，只不過痛楚原因有所不同。其實(shí)人的條件好到可以為所欲為時(shí)弊端亦很大?！盎噬喜婚L壽〞現(xiàn)象生動(dòng)地詮釋了此點(diǎn)。由于沒有外在約束時(shí)，人會(huì)被自身弱點(diǎn)所擊敗。其次由于痛楚是多樣化的，有的痛楚窮人和富人都會(huì)遇到。如疾病、天災(zāi)人禍、感情傷害等等。

④人的成長為什么需要痛楚呢？

⑤痛楚能幫助人戰(zhàn)勝缺點(diǎn)。人均有諸多與生俱來的頑固性缺點(diǎn)和毛病，如自私、饞懶、驕狂、虛榮、好色等等。正常狀況下人戰(zhàn)勝不了自我，只有在困難挑戰(zhàn)面前，由于巨大外在壓力作用人才能戰(zhàn)勝自身缺點(diǎn)，并漸漸成熟起來。故古人講“艱苦困苦，玉汝于成〞。很簡單的例子，我們操縱不住嘴，但痛風(fēng)能幫我們操縱住。痛風(fēng)管住我們的嘴后，就不得糖尿病、心腦血管等要命病。故有“小病養(yǎng)人〞之說，小病是大病的“保險(xiǎn)絲〞。

⑥痛楚幫助人思考問題?！俺砸粔q長一智〞、“失敗是成功之母〞、“跌個(gè)跟頭撿個(gè)明白〞等等，說的都是人吃了虧才得到了教訓(xùn)，才有了經(jīng)驗(yàn)，才明白了道理，才聰明起來。所以，痛楚是老師，它讓我們思考問題，讓我們了解事物，了解社會(huì)規(guī)矩，了解人性。讓我們漸漸學(xué)會(huì)話咋說、事咋辦、人咋處等等。這樣人在反復(fù)的實(shí)踐鍛煉中漸漸成熟。故古人講“天將降大任于斯人也，必先餓其體膚、勞其筋骨，苦其心志〞。

⑦痛楚能磨煉人的意志。人生會(huì)遭遇各種痛楚，如貧苦、勞苦、羞辱、病痛、挫折等等。人是攤上啥受啥。痛楚會(huì)以強(qiáng)制性方式讓我們學(xué)會(huì)忍受和適應(yīng)，從而加強(qiáng)了韌性和抗挫折、抗打擊能力，從而具有了頑強(qiáng)意志和堅(jiān)韌毅力，這是人立世之根。有擔(dān)當(dāng)之硬漢必需在社會(huì)大風(fēng)大浪和人生痛楚與磨難中煉成?？偵钤陧樉持械娜耸菧厥一ǘ?，一經(jīng)暴風(fēng)驟雨必被淘汰。

⑧痛楚是人發(fā)憤向上的動(dòng)力源泉。人具有很強(qiáng)的奴性，沒有外在壓力，在無憂無慮、優(yōu)裕生活環(huán)境中的人尋常難以自覺奮斗。只有經(jīng)過痛楚的刺激人才能立志改變自己命運(yùn)，以遠(yuǎn)離痛楚。所有理想、志向均孕育于痛楚之土壤，“生于憂患、死于安樂〞即是此意?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男〞，痛楚對(duì)人是不可或缺的，沒有痛楚的人生是不完整的，痛楚是人生必修課。正因如此，才產(chǎn)生了“挫折教育〞這一概念。

⑨在人一生中，任何人都存在痛楚，客觀上人也需要痛楚之調(diào)教。痛楚有價(jià)值，痛楚是資源。只要我們認(rèn)知正確，只要在我們身心承受力許可范圍內(nèi)，痛楚會(huì)幫助我們成功并開心。但遭遇痛楚有早晚之別。竊以為早受痛楚早受益。因早受痛楚早立志，盡早改變命運(yùn)。因生命之有限，遲來痛楚可能立志嫌晚，墻頭上睡覺———翻不了身。所以理想人生是早痛楚早奮斗，苦而后甜。最是不幸甜而后苦。

(摘自思維與聰慧.下半月2022年第7期)

小題1:本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）

小題2:結(jié)合文章內(nèi)容，說說為什么認(rèn)為“痛楚有價(jià)值，痛楚是資源〞？（4分）

小題3:以下句子中加點(diǎn)部分能否刪去，為什么？（4分）

正常狀況下人戰(zhàn)勝不了自我，只有在困難挑戰(zhàn)面前，由于巨大外在壓力作用人才能戰(zhàn)勝自身缺點(diǎn)，并漸漸成熟起來。

小題4:對(duì)于第⑦段中的劃線句子，郝用功認(rèn)為前面已經(jīng)論證了自己的觀點(diǎn)，這句話可以刪除，而艾雪習(xí)則認(rèn)為保存該句更好，雙方僵持不下，請(qǐng)你幫艾雪習(xí)陳述可以說服對(duì)方的理由。（4分）

小題5:以下材料適合放在文中哪個(gè)段落作論據(jù)？為什么？(4分)

愛迪生為尋覓電燈燈絲材料，他與助手對(duì)1600余種耐熱材料進(jìn)行試驗(yàn)，都以失敗告終，這一度令他十分頹喪，可他沒有灰心，而是對(duì)失敗深入思考并從中吸取教訓(xùn)，最終成功制造出能連續(xù)亮上1，200個(gè)小時(shí)的毛竹絲燈。直到1904年，奧地利人發(fā)明白比毛竹絲燈強(qiáng)3倍的鎢絲燈，前者才被取代。

參考答案：

小題1:人躲不開痛楚，人的成長需要痛楚。

小題2:痛楚能幫助人戰(zhàn)勝缺點(diǎn)；痛楚幫助人思考問題；痛楚能磨煉人的意志；痛楚是人發(fā)憤向上的動(dòng)力源泉。

小題3:不能，由于表示對(duì)條件的限制，意思是：并不是一切狀況下，人都戰(zhàn)勝不了自我，也有例外的狀況，假如刪去，意思就變成了所有狀況下,人都無法戰(zhàn)勝自我,太過絕對(duì),與客觀實(shí)際不符,加點(diǎn)部分表達(dá)了討論文語言的（確切）嚴(yán)密性．

小題4:這句是說總生活順境中人缺少痛楚與磨難的忍受和適應(yīng)，面對(duì)生活的挑戰(zhàn)就會(huì)缺少頑強(qiáng)意志和堅(jiān)韌毅力，從而被淘汰，與前一個(gè)句子提到的有擔(dān)當(dāng)之硬漢必需在社會(huì)大風(fēng)大浪和人生痛楚與磨難中煉成形成比較，從而突出強(qiáng)調(diào)了本段的分論點(diǎn)“痛楚能磨煉人的意志。〞是文章更有說服力。

小題5:第6段，由于本段的分論點(diǎn)是：痛楚幫助人思考問題。材料中愛迪生在失敗中深入思考，吸取經(jīng)驗(yàn)，最終找到了理想的材料，這正好能證明第6段的觀點(diǎn)。

小題1:

試題分析：找中心論點(diǎn)，可以從以下5個(gè)方面考慮：①文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)；②文章開頭提出中心論點(diǎn)；③文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)；④文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。⑤文章沒有直接提出中心論點(diǎn)，但始終圍繞……展開論述。本篇文章屬于第②種狀況，即開頭提出中心論點(diǎn)。

小題2:

試題分析：“痛楚有價(jià)值，痛楚是資源〞是文章中心論點(diǎn)的具體化，找出⑤⑥⑦⑧段的分論點(diǎn)即可。

小題3:

試題分析：此題意在體會(huì)討論文語言特點(diǎn)，把去掉詞語后的意思和