欣賞與贊美-馮珊

《欣賞與贊美教學(xué)設(shè)龍崗中學(xué)

馮珊2013-6-6教材分贊美第三單元的第二課通過開展系列的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生體驗欣賞與贊美他人給別人和自己帶來的愉悅心情真誠的贊美對改善人際氛圍造良好的人際環(huán)境的作用而有針對性的引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生善于欣賞和樂于真誠的贊美別人的品質(zhì)此節(jié)課在本單元具有不可忽視的重要地位，為學(xué)生今后建立和諧的人際關(guān)系起著重要的作用。學(xué)情分八年級學(xué)生在評價他人時感情色彩較濃易片面往往容易看到別人的缺點看不到別人的優(yōu)點這種傾向影響學(xué)生人際關(guān)系的和諧發(fā)展甚至導(dǎo)致人際關(guān)系的僵化破裂引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點并能夠坦誠的贊美別人，掌握與他人融洽交往的藝術(shù)，培養(yǎng)寬和、愉悅的心境，是學(xué)生成長過程中不可缺少的一課。教學(xué)目：知識與力目標(biāo)：得欣賞與贊美在人際交往事中的積極作用養(yǎng)善于欣賞善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處的審美心態(tài)的能力情感、度與價值觀標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，欣賞美好事物的積極健康、樂觀開朗的人生態(tài)度，培養(yǎng)仁愛之心，完善自已的人格教學(xué)方多媒體教學(xué)情境體驗法討論探究法等讓學(xué)生體驗相互欣賞給別人和自己帶來的愉悅心情有針對性地引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生善于欣賞他人的品質(zhì)。教學(xué)重點：重點：如何贊美別人的技巧難點：欣賞是一種積極的人生態(tài)度的體現(xiàn)課時：2課時教學(xué)過：導(dǎo)入新：師：今天同學(xué)們看起來精神不錯啊（微笑個神抖擻的，是不是遇到什么開心的事啦？生顏開）老師，看到你來上課我們就很開心啊答，可以根據(jù)學(xué)生具體的回答來隨機(jī)應(yīng)變）師合不攏嘴）呵呵，老師看到你們也很開心哦，為什么我們都這么開心呢？因為我們彼此欣賞和贊美了對方今天就讓我們一起來開心的學(xué)習(xí)第三單元第二課《欣賞與贊美》板書：賞與贊美新課教：一、欣賞是種積極人生態(tài)度活動一愛我你就夸夸我”播放歌曲《愛我你就夸夸我》鼓動同學(xué)們一起唱師們每個人在生活中都渴望得到他人的欣賞與贊美望自己有個快樂的心情道使自己快樂也使別人快樂的一個簡單易行的秘訣嗎？那就是欣賞和贊美。

同學(xué)們朝夕相處了一年多互應(yīng)該也比較了解了天就讓我們用欣賞的眼光來夸一夸你的同學(xué)。學(xué)生活動：相互發(fā)現(xiàn)對方身上的閃光點，并在全班同學(xué)面前說出來。師：不說不知道，一說嚇一跳，咱班同學(xué)真是好樣的！現(xiàn)在同學(xué)們看起來個個心情都很不錯嘛，這說明了一個什么道理呢？學(xué)生答：相互欣賞與贊美，既能讓別人快樂，也能讓自己快樂！師：同學(xué)們說的非常好！著名雕塑家羅丹曾說中不是沒有美，而是缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。如果你學(xué)會欣賞，善于發(fā)現(xiàn)，你將會眼界大開，將會看到在你認(rèn)識的每一個人身上有一些可愛的特質(zhì)有令人愉快和感動之處。師總結(jié)：欣賞他人，就是懷著愉悅的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)、感受和吸納他人所表現(xiàn)出來的優(yōu)美和可愛之處。問題：欣賞他人會給自己和他人帶來什么影響呢？學(xué)生回答：師總結(jié)學(xué)們說的非常正確賞能讓他人體驗到自尊信樂的感覺。還能激發(fā)他人的潛能們自己也很快樂助我們建立良好的人際關(guān)系。是一種取不盡的人生財富。板書：欣賞是一種積極的人生態(tài)度?；顒佣旅嫖覀儊硇蕾p一組圖片影作品：這是美麗的大自然，沒有積極心態(tài)的人，他可能看到的就是幾塊大石頭，但是，會發(fā)現(xiàn)、會感觸的人，會覺得這是世間造物主的巧奪天工的造詣過自己的雙手把這種美呈現(xiàn)給我們大家（2）齊白石為什么能夠?qū)⑽r這么個小東西畫得如此動人呢？（學(xué)生回答）因為他平時對生活的熱愛以對生活中的小細(xì)節(jié)他都能夠觀察入微會發(fā)現(xiàn)連一只小蝦都是這么地有趣可愛法的時候你們覺得是不是需要很高的欣賞水準(zhǔn)呢？（學(xué)生回答）其實也不一定啊，咱們就算是外行人，看看熱鬧總是看一份心情嘛，何必要求那么高呢？）還有體育的力度美，據(jù)說跳水皇后郭晶晶就是因為她近于完美的跳水打動了她的白馬王子見賞有時候能夠碰撞出火花來呢。問題：通過這些圖片的欣賞我們有沒有什么收獲呢？小組討論，學(xué)生代表發(fā)言。師總結(jié)：對了，只要你有一顆愿意欣賞的心，你就會擁有一雙懂得欣賞的慧眼。隨時隨地，你會發(fā)現(xiàn)你身邊的事物、你身邊的人，都有動人的光彩。二、在人身上發(fā)現(xiàn)好（板）過渡：欣賞，是審美能力的體現(xiàn)，也是積極的人生態(tài)度的體現(xiàn)。下面這一段視頻同學(xué)們一定很喜歡、潘長江、趙薇、林心如的相關(guān)視頻、韓紅公益活動時的影像資料問題學(xué)們些明星大家都很熟悉吧？那你能分析分析他們各有什么特點嗎？學(xué)生討論并回答采烈）老師總結(jié)每一個人都會有屬于他的優(yōu)點和缺點我們要學(xué)會去發(fā)現(xiàn)在別人身上發(fā)現(xiàn)美好如人不同的體態(tài)的我們可以贊其修長的靈巧，胖的豐腴瘦的清雅……人的不同的性也有不同的活的人開朗樂觀完美型的人豐富細(xì)膩，力量型的人果斷自信，和平型的人泰然自若……還有一深刻的美會越我們官的美好動和豐富我們的心靈如韓

紅就用她的善良和才會感動了我們我們看到她身上與眾不同的美好比如說你受傷的時候或許平時一個你不是很了解的同學(xué)這個時候站在了你的身邊并且不厭其煩地開導(dǎo)你幫你分擔(dān)煩惱這樣溫暖的話語會讓我們不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)身邊的人的可愛之處。三、真誠的美是溫的陽光（板）活動三究園：角色扮演：交流的藝術(shù)p65說服他？》步驟：（1）先閱讀“活動建議請七名學(xué)生自編自演旁白，一人扮演小舟，5人扮演班委）扮演結(jié)束后，讓參加扮演的學(xué)生談?wù)勀M不同態(tài)度的體驗。并思考：為什么最后一位同學(xué)能成功說服小舟擔(dān)任編?。咳嘟Y(jié)合劇場表演討論與人交流的藝術(shù)。學(xué)生自由發(fā)言，談對不同交流方式的看法和感受。老師總結(jié)點評人們一般不會拒絕贊美之詞主要是贊美能滿足人們的自我如果你能以真心實意的贊美滿足一個人的自我任何一個人都可能讓人變得更令人愉快、更通情達(dá)理、更樂于協(xié)力合作問題導(dǎo)學(xué)：讀課本p67-68，思考下面的問題：1、贊美有哪些重要的作用？2、贊美和阿諛奉承有什么不同？模擬場景：1、小紅在回教室的路上，看見校道上有一汽水罐，他自然的彎腰撿起扔進(jìn)垃圾桶2、在校運會中小強(qiáng)以1秒90分的成績，獲得了年級米第一的冠軍。3、小輝雖然成績一般，但班級的事，他事事關(guān)心，今天他又主動為班級做清潔。小婷期中考試成績退步了，她很失落，你能激起她的信心嗎？活動方式：1、分組選擇情景內(nèi)容2、各組討論贊美的話3、各組代表說出自己小組的贊美話語師總結(jié)贊美他人必須是真心實意的而阿諛奉承是一種虛假的它和發(fā)自內(nèi)心的贊美完全是兩回事，當(dāng)然也不會受到真誠的贊美效果。真誠的贊美是一種促使人不斷完善的美好途徑。如果你需要指出比人的過失，贊美也不失為一種巧妙迂回的方法。用贊美去溫暖別人的心靈，你也會感受到別人給你的溫暖。學(xué)生