最新小學生心理健康教育防止性侵害《身體“紅綠燈”》認識自己主題教學設(shè)計

身體“紅綠燈”——健康的心理從認識自己開始輔導理念：性侵犯是性傷害的一種形式，是一方通過語言的或形體的有關(guān)性內(nèi)容的侵犯或暗示，給另一方造成心理上的反感，壓抑和恐慌。常見的性侵犯有身體的接觸、言語的接觸，以及性行為賄賂或要挾的行為等，最嚴重的性侵犯就其次是性格發(fā)生轉(zhuǎn)變，不愿與人交往，再次是影響未來。因此性侵犯不單單是受害者的個人問題，應(yīng)該引起足夠的重視。從周圍現(xiàn)實和報刊上報道看，對小學生加強性侵犯的防護教育非常有可行性的。輔導目標：學生能認識自己的身體紅燈區(qū)、黃燈區(qū)和綠燈區(qū)等界限。3.遇到性侵犯行為時，能正確的自助和求助。輔導重點：輔導活動時間：40分鐘輔導活動對象：四（2）班全體學生活動準備：《小小少年視頻》；PPT輔導活動形式：個體演示、小組活動、大組討論等。活動過程：一、 談話導入師：請同學們欣賞歌曲《小小少年》。讀書時的你相比，身體上有什么變化嗎？（學生自由回答）大了；我們的體形也發(fā)生了變化。那么我們在長大的過程中要注意什么呢？二、游戲：親密接觸1、同桌兩人組成行動伙伴。※友情提示：雙方學生對老師所要求的動作感到不舒服時，可以不做。23、反饋：在活動中，哪些動作讓你覺得不舒服？（部位讓你不舒服時，那個地方就是你身體的界限。）（舒服，開心，想繼續(xù)……）那如果是異性同學或不認識的同學這么做，你又會怎樣呢？（不舒服，想停止……）4、小結(jié)：（揭題）5.設(shè)儀疑：被碰觸的呢？二、區(qū)分紅綠燈——認識常見性侵犯1、以小小組為單位，分組討論,組長貼好圓圈（紅黃綠），完成后展示交流。12紅燈區(qū)——不允許任何人接觸的地方黃燈區(qū)——與我比較親密的人才能觸碰的地方綠燈區(qū)—一般朋友可以接觸的地方2.交流反饋在黑板上出示人體海報，把各組討論的結(jié)果用“紅，綠，黃”三色圓圈貼上。紅燈區(qū)——你覺得男孩子與女孩子的身上，哪些部位是不能讓別人觸碰的，請在這些部位上畫上紅燈。綠燈區(qū)——哪些部位是一般朋友可以觸碰的，請畫上綠燈。2、小結(jié)：從剛才的討論我們知道泳衣覆蓋的部分（莖，陰囊（手指紅燈區(qū)），是我們身體的最后防線，不管這個人我們認識或不認識，都不可以碰觸我們的私觸。那種用身體碰觸或用眼睛看紅燈區(qū)的行為，很有可能是性侵犯。當然，如果有特殊需要時不算性侵犯，如果醫(yī)生看病，同性別父親和母親及其家人在必要時幫助你（紅燈區(qū)生瘡或受傷，需要涂抹藥膏等）。欣賞《小王子和狼媽媽》的童話故事。三、傾聽小故事——識別變相性侵犯情景展示：童話故事《小王子和狼媽媽》胡太太：，小王子，媽媽走了，在家要聽李媽媽（狼媽媽）小王子：媽媽走好，我會很乖的。狼媽媽帶小王子到他家。小王子：狼媽媽，我要看漫畫，還要吃很多很多好吃的東西。最喜歡吃的棒棒糖呢！小王子：好呀好呀，我最喜歡吃棒棒糖了。小王子：好呀好呀，我最喜歡看書了。狼媽媽：你等等我去拿。（狼媽媽轉(zhuǎn)身拿了本書出來看）狼媽媽：很好看呀，快來看呀！狼媽媽：沒穿衣服才好看呀！小王子：可是爸爸說那是不健康的書籍，我們小孩子不能看的。會不健康，那么多人看都沒事，更何況還有李媽媽陪著你看呢？小王子：可是我覺得惡心呀！覺得惡心？狼媽媽：哎呀，小王子，你真是個好孩子。（邊說邊抱小王子小王子：你把人家抱得好緊，人家好不舒服。狼媽媽：你看人家也在抱抱呀，我們一起看書。（邊說邊去碰觸隱私部位小王子：不要了，不要了，我的感覺好奇怪呀。我的話嗎？快過來，讓阿姨抱抱……學生回答不健康的書籍給我們看是一種性侵犯嗎？（是）狼媽媽哪些行為屬于性侵犯？（身體的接觸和言語）男孩子會不會受到性侵犯？（會）壞人常常以什么方式實施性侵犯？（引誘，賄賂，強迫3.小精靈提示：何借口和理由來控制指揮我們，或者傷害我們的身體，讓我們做我們不愿意做的事情，所以，我們要尊重別人的身體，不對別人做他不喜歡做的事情，不與別人的身體開玩笑，如果別人做出讓我不舒服的事，我都可以大聲拒絕哦！四、找到金鑰匙——尊人助己有良方1.組織游戲：尋找金鑰匙操作要點：1）2）把每個答案打在一張鑰匙形的投影上，尋找相應(yīng)的鑰匙。2、活動內(nèi)容：場景一：同學惡作劇翻我的裙子或脫我的褲子。（喜歡的事。）舒服。（我們要學會拒絕。）讓我覺得不自在。（金鑰匙：馬上離開，求援別人，學會保護自己）后，叔叔威脅她，告訴父母就殺了她。茵茵沒辦法，最終沒有告訴父母。（人來幫助你解決問題。）4式來引誘我們，甚至傷害我們，所以我們必須提高警惕，不管對方是我們的親戚朋友還是什么人，只要我們感覺不舒服或者害怕時，都要勇敢地拒絕，告訴他我不喜歡這樣，他（她）不可以這樣對我，然后，趕快想辦法離開現(xiàn)場，如果不幸遭到性侵犯，一定要告訴我們信任的大人，把傷害減到最低，好嗎？五、學唱助己歌——保護自我永不忘學唱《我的身體我做主》課件展示紅燈停，綠燈行。遇到有人闖紅燈，沉著冷靜想辦法，態(tài)度明確立場堅。拒絕離開好辦法，呼叫求援也可行。自我保護意識強，健康成長有保障。六、知行不測試——評價促進我成長（作業(yè)紙上對號我思我想:通過今天的活動，我學到了你了解每個人的身體界限嗎？□完全了解 □有點了解 □不了解你知道自己身體的紅燈黃燈區(qū)嗎？□完全知道 □有些知道 □不知道你尊重別人的身體界限，不去碰別人不能碰的地方嗎？□非常尊重 □比較尊重 □不尊重你知道被性侵犯時，要如何求助嗎？□完全知道 □有些