學(xué)校美術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié)（共5篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)學(xué)校美術(shù)老師教學(xué)工作總結(jié)〔共5篇〕第1篇：特殊教育學(xué)校美術(shù)老師工作總結(jié)特殊教育學(xué)校美術(shù)老師工作總結(jié)2023~2023學(xué)年度上學(xué)期梁某本學(xué)期，按照學(xué)校的分工安排，我擔(dān)任了學(xué)校兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，同時(shí)在教務(wù)處兼職負(fù)責(zé)校園文化建立的相關(guān)工作。如今已經(jīng)臨近期期末，在此對(duì)自己所做的各項(xiàng)工作做個(gè)總結(jié)，分析^p其中的利弊，以求在下學(xué)期汲取經(jīng)歷，改正缺乏，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。詳細(xì)內(nèi)容如下：一、工作思想方面進(jìn)入特殊教育學(xué)校工作，就注定比普通學(xué)校老師要多肩負(fù)起一份責(zé)任——照顧殘疾學(xué)生生活的責(zé)任。作為特殊教育學(xué)校老師一定要有愛(ài)心、有社會(huì)責(zé)任感、有奉獻(xiàn)精神，才能真誠(chéng)的、更好的為特殊學(xué)生的教育事業(yè)效勞。因此我從不放棄思想上的學(xué)習(xí)，經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)理解有關(guān)特殊教育學(xué)校教育教學(xué)的相關(guān)知識(shí)，搜集對(duì)工作進(jìn)步有幫助的信息，理解我國(guó)特殊教育事業(yè)的現(xiàn)狀，積極為學(xué)校的開(kāi)展出謀獻(xiàn)策。認(rèn)真貫徹領(lǐng)導(dǎo)每次在全體老師會(huì)議上的講話精神和日常工作中的教誨，虛心聽(tīng)取老師之間互相提出的意見(jiàn)和建議，用以指導(dǎo)自己今后的工作。通過(guò)一學(xué)期以來(lái)和殘疾孩子們零間隔接觸、交流和教育理論，已經(jīng)讓我從內(nèi)心走進(jìn)了殘疾孩子們的世界，根本可以讀懂他們的訴求，學(xué)會(huì)怎樣與他們建立起和諧的、真正的交流。二、教育教學(xué)工作方面對(duì)于老師而言，搞好教育教學(xué)工作是首要的。我非常重視自己所承當(dāng)?shù)拿佬g(shù)教育教學(xué)工作，不因?yàn)闅埣矊W(xué)生學(xué)習(xí)吃力而放棄對(duì)他們的美育。因?yàn)槲抑?，學(xué)生的殘疾對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)講已經(jīng)是一種不幸，為此，不少家庭出于無(wú)奈放棄了對(duì)殘疾子女的教育，作為老師，假如再放棄了對(duì)他們的教育豈不就釀成了更大的不幸。既然家長(zhǎng)將孩子送進(jìn)學(xué)校，就證明他們并沒(méi)有放棄，作為老師更沒(méi)有理由放棄，因?yàn)閷?duì)殘疾孩子的教育是我們特校老師的立根之本。由于我們都沒(méi)有接觸過(guò)針對(duì)智障學(xué)生的教育教學(xué)，所以開(kāi)場(chǎng)階段非常吃力。但是我堅(jiān)信，在充分理解他們的特點(diǎn)和個(gè)體差異的根底上是可以探索出一套合適他們的教育方式的。這是我最初的奮斗目的。為實(shí)現(xiàn)這一目的，我充分借鑒了學(xué)前教育及小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容和教育方法。再根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)展了適應(yīng)性改造。以實(shí)如今教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法因人而異，爭(zhēng)取教學(xué)效果的最大化。三、其他工作1、生活班主任工作對(duì)于我兼任的男生205宿舍的生活班主任工作，我從來(lái)都是盡職盡責(zé)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，示范到位。做到從細(xì)節(jié)抓起，教學(xué)生從小事做起，在動(dòng)手理論中獲得康復(fù)鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生生活自理的才能，盡可能使學(xué)生做到小事可以自理，不能做主和處理的大事能跟長(zhǎng)輩或老師反映，使生活變得有規(guī)律。通過(guò)三個(gè)月的努力，終于使本宿舍在總務(wù)處和教務(wù)處結(jié)合組織的第二輪行為養(yǎng)成和宿舍文化評(píng)比中榮獲雙聯(lián)冠。2、校園文化建立工作作為美術(shù)老師，我深知校園文化建立工作對(duì)于學(xué)校的重要性。作為此項(xiàng)工作的直接責(zé)任人，我更是不敢有絲毫懈怠。在多年從事校園文化建立工作多年并積累了不少經(jīng)歷的根底上，我首先做到認(rèn)真分析^p，統(tǒng)籌規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)的特殊性，對(duì)應(yīng)該展示的板塊和各版塊詳細(xì)展示的內(nèi)容作認(rèn)真挑選，精心設(shè)計(jì)。率先將食堂和大門(mén)附近墻體文化打造出來(lái)，作為目前學(xué)校對(duì)外展示和交流的平臺(tái)。同時(shí)，我還積極協(xié)助學(xué)校各部門(mén)的相關(guān)人員，成功編輯了兩期“特校簡(jiǎn)報(bào)”，此報(bào)一經(jīng)發(fā)出便得到了上級(jí)部門(mén)的一致好評(píng)。出于時(shí)間限制的關(guān)系，征得學(xué)校的答應(yīng)，其余區(qū)域的校園文化建立內(nèi)容將于下學(xué)期繼續(xù)完善?？傊?jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的親身理論，我對(duì)特殊教育學(xué)校的根本工作算是建立了一個(gè)明晰的認(rèn)識(shí)，這將有助于我在工作中為自己確立新的奮斗目的，以便為學(xué)生提供更好的、更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)效勞、生活指導(dǎo)效勞和康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)效勞。我將會(huì)戒驕戒躁，把在這一學(xué)期里收獲的喜悅和受到的鼓勵(lì)轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，爭(zhēng)取在今后的工作中獲得更大的成績(jī)。第2篇：特殊教育學(xué)校美術(shù)老師工作總結(jié)特殊教育學(xué)校美術(shù)老師工作總結(jié)2023~2023學(xué)年度上學(xué)期梁某本學(xué)期，按照學(xué)校的分工安排，我擔(dān)任了學(xué)校兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，同時(shí)在教務(wù)處兼職負(fù)責(zé)校園文化建立的相關(guān)工作。如今已經(jīng)臨近期期末，在此對(duì)自己所做的各項(xiàng)工作做個(gè)總結(jié)，分析^p其中的利弊，以求在下學(xué)期汲取經(jīng)歷，改正缺乏，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。詳細(xì)內(nèi)容如下：一、工作思想方面進(jìn)入特殊教育學(xué)校工作，就注定比普通學(xué)校老師要多肩負(fù)起一份責(zé)任——照顧殘疾學(xué)生生活的責(zé)任。作為特殊教育學(xué)校老師一定要有愛(ài)心、有社會(huì)責(zé)任感、有奉獻(xiàn)精神，才能真誠(chéng)的、更好的為特殊學(xué)生的教育事業(yè)效勞。因此我從不放棄思想上的學(xué)習(xí)，經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)理解有關(guān)特殊教育學(xué)校教育教學(xué)的相關(guān)知識(shí)，搜集對(duì)工作進(jìn)步有幫助的信息，理解我國(guó)特殊教育事業(yè)的現(xiàn)狀，積極為學(xué)校的開(kāi)展出謀獻(xiàn)策。認(rèn)真貫徹領(lǐng)導(dǎo)每次在全體老師會(huì)議上的講話精神和日常工作中的教誨，虛心聽(tīng)取老師之間互相提出的意見(jiàn)和建議，用以指導(dǎo)自己今后的工作。通過(guò)一學(xué)期以來(lái)和殘疾孩子們零間隔接觸、交流和教育理論，已經(jīng)讓我從內(nèi)心走進(jìn)了殘疾孩子們的世界，根本可以讀懂他們的訴求，學(xué)會(huì)怎樣與他們建立起和諧的、真正的交流。二、教育教學(xué)工作方面對(duì)于老師而言，搞好教育教學(xué)工作是首要的。我非常重視自己所承當(dāng)?shù)拿佬g(shù)教育教學(xué)工作，不因?yàn)闅埣矊W(xué)生學(xué)習(xí)吃力而放棄對(duì)他們的美育。因?yàn)槲抑?，學(xué)生的殘疾對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)講已經(jīng)是一種不幸，為此，不少家庭出于無(wú)奈放棄了對(duì)殘疾子女的教育，作為老師，假如再放棄了對(duì)他們的教育豈不就釀成了更大的不幸。既然家長(zhǎng)將孩子送進(jìn)學(xué)校，就證明他們并沒(méi)有放棄，作為老師更沒(méi)有理由放棄，因?yàn)閷?duì)殘疾孩子的教育是我們特校老師的立根之本。由于我們都沒(méi)有接觸過(guò)針對(duì)智障學(xué)生的教育教學(xué)，所以開(kāi)場(chǎng)階段非常吃力。但是我堅(jiān)信，在充分理解他們的特點(diǎn)和個(gè)體差異的根底上是可以探索出一套合適他們的教育方式的。這是我最初的奮斗目的。為實(shí)現(xiàn)這一目的，我充分借鑒了學(xué)前教育及小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容和教育方法。再根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)展了適應(yīng)性改造。以實(shí)如今教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法因人而異，爭(zhēng)取教學(xué)效果的最大化。三、其他工作1、生活班主任工作對(duì)于我兼任的男生205宿舍的生活班主任工作，我從來(lái)都是盡職盡責(zé)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，示范到位。做到從細(xì)節(jié)抓起，教學(xué)生從小事做起，在動(dòng)手理論中獲得康復(fù)鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生生活自理的才能，盡可能使學(xué)生做到小事可以自理，不能做主和處理的大事能跟長(zhǎng)輩或老師反映，使生活變得有規(guī)律。通過(guò)三個(gè)月的努力，終于使本宿舍在總務(wù)處和教務(wù)處結(jié)合組織的第二輪行為養(yǎng)成和宿舍文化評(píng)比中榮獲雙聯(lián)冠。2、校園文化建立工作作為美術(shù)老師，我深知校園文化建立工作對(duì)于學(xué)校的重要性。作為此項(xiàng)工作的直接責(zé)任人，我更是不敢有絲毫懈怠。在多年從事校園文化建立工作多年并積累了不少經(jīng)歷的根底上，我首先做到認(rèn)真分析^p，統(tǒng)籌規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)的特殊性，對(duì)應(yīng)該展示的板塊和各版塊詳細(xì)展示的內(nèi)容作認(rèn)真挑選，精心設(shè)計(jì)。率先將食堂和大門(mén)附近墻體文化打造出來(lái)，作為目前學(xué)校對(duì)外展示和交流的平臺(tái)。同時(shí)，我還積極協(xié)助學(xué)校各部門(mén)的相關(guān)人員，成功編輯了兩期“特校簡(jiǎn)報(bào)”，此報(bào)一經(jīng)發(fā)出便得到了上級(jí)部門(mén)的一致好評(píng)。出于時(shí)間限制的關(guān)系，征得學(xué)校的答應(yīng)，其余區(qū)域的校園文化建立內(nèi)容將于下學(xué)期繼續(xù)完善?？傊?，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的親身理論，我對(duì)特殊教育學(xué)校的根本工作算是建立了一個(gè)明晰的認(rèn)識(shí)，這將有助于我在工作中為自己確立新的奮斗目的，以便為學(xué)生提供更好的、更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)效勞、生活指導(dǎo)效勞和康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)效勞。我將會(huì)戒驕戒躁，把在這一學(xué)期里收獲的喜悅和受到的鼓勵(lì)轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，爭(zhēng)取在今后的工作中獲得更大的成績(jī)。第3篇：美術(shù)老師教學(xué)工作總結(jié)美術(shù)老師教學(xué)工作總結(jié)范文歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這一個(gè)學(xué)期中，根據(jù)我校的實(shí)際需要，我擔(dān)任了二年級(jí)一班的語(yǔ)文、勞動(dòng)以及二年級(jí)一班和二年級(jí)二班的美術(shù)等課。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：一、思想政治忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作那么，言傳身教。二教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原那么，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出實(shí)在可行的教學(xué)方案。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的根底知識(shí)，掌握了美術(shù)的根本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，進(jìn)步了學(xué)生的審美才能。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)