一年級(jí)《數(shù)一數(shù)》數(shù)學(xué)教案

一年級(jí)《數(shù)一數(shù)》數(shù)學(xué)教課方案一年級(jí)《數(shù)一數(shù)》數(shù)學(xué)教課方案4/4PAGE4一年級(jí)《數(shù)一數(shù)》數(shù)學(xué)教課方案2019一年級(jí)《數(shù)一數(shù)》數(shù)學(xué)講課方案

【小編寄語(yǔ)】查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小編給大家整理了2019一

年級(jí)《數(shù)一數(shù)》數(shù)學(xué)講課方案，希望能給大家?guī)?lái)幫助!

《數(shù)一數(shù)》講課方案

講課內(nèi)容教科書(shū)P2-3

講課目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生初步接觸1～10各數(shù)，經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)過(guò)程，并在數(shù)1～10的過(guò)程中認(rèn)識(shí)學(xué)生數(shù)數(shù)的能力。

能力目標(biāo)：能正確數(shù)出圖中的物體各數(shù)。

感情目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步培育學(xué)生的觀察能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意識(shí)。

講課要點(diǎn)難點(diǎn)要點(diǎn)：經(jīng)過(guò)數(shù)一數(shù)，讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)過(guò)程。

難點(diǎn)：從詳盡實(shí)物過(guò)分到抽象的點(diǎn)子圖。

講課時(shí)間1課時(shí)

講課過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們喜愛(ài)去少兒樂(lè)園里玩嗎?老師前幾日就去了

少兒樂(lè)園，還帶回來(lái)一張圖片呢，你們想看一看嗎?(出示圖

)

帶領(lǐng)學(xué)生觀察圖片，進(jìn)行講課。第1頁(yè)二、學(xué)習(xí)新課

讓學(xué)生數(shù)圖上的物體個(gè)數(shù)

同學(xué)們，少兒樂(lè)園里特別喧鬧，在照片中，你能看到什么?

能告訴大家嗎?

誰(shuí)能告訴大家，照片中有些什么?(指引學(xué)生在表述的時(shí)候求情各種物體在圖中的地點(diǎn)。)

總結(jié)：絢爛的陽(yáng)光下，綠樹(shù)成陰，鮮花綻開(kāi)，鳥(niǎo)兒快樂(lè)地

唱著歌，花蝴蝶歡喜地飛舞著，小朋友們逍遙自在地在少兒

樂(lè)園里盡興游樂(lè)著，他們有的在騎木馬，有的在蕩秋千，有

的在座小飛機(jī)，有的在滑滑梯。看!他們笑得多快樂(lè)呀!學(xué)完今日的新本事，我們也到少兒樂(lè)園去玩，好嗎

發(fā)問(wèn)：圖上畫(huà)了滑梯、秋千、木馬等東西，還畫(huà)了人、

鳥(niǎo)、花等，你能數(shù)出每一種有多少個(gè)嗎?(教師指引學(xué)生挨次序數(shù)，并指出在數(shù)好多的物體時(shí)，可以數(shù)一個(gè)輕輕地劃掉

一個(gè)，防范遺漏。)

師啟示：小朋友，你能說(shuō)出XXX有幾個(gè)嗎?(對(duì)于說(shuō)的又快又準(zhǔn)的小朋友進(jìn)行炫耀。學(xué)生喜愛(ài)先數(shù)什么就讓他們說(shuō)什

么，不要限制先數(shù)哪一種，保持學(xué)習(xí)熱忱。對(duì)于比較難數(shù)的數(shù)量，要指引學(xué)生有次序的數(shù)，防范重復(fù)或遺漏。假如有學(xué)

生數(shù)的角度與書(shū)上不一樣樣，只要合理教師也應(yīng)該加以必然。)

總結(jié)方法。第2頁(yè)(1)張開(kāi)議論：如何數(shù)數(shù)又對(duì)又快?

小結(jié)：數(shù)數(shù)時(shí)，要一個(gè)一個(gè)挨次序數(shù)，可以從左往右或從右往左數(shù)，也可以從上往下或從下往上數(shù)，這樣就不會(huì)多數(shù)或少量了;假如數(shù)的是畫(huà)在書(shū)上的圖，可以用筆點(diǎn)著數(shù)，

也許數(shù)一個(gè)用筆作一個(gè)記號(hào)，這樣數(shù)就又對(duì)又快了!最后數(shù)到幾，就說(shuō)明一共有幾個(gè)物體。

我們?cè)賮?lái)數(shù)一數(shù)圖上物體，看誰(shuí)數(shù)的最快

4.用點(diǎn)子圖表示個(gè)數(shù)。

發(fā)問(wèn)：我們可以用一些簡(jiǎn)單的符號(hào)表示物體個(gè)數(shù)，你想用

哪些符號(hào)表示?

議論：我們就先用點(diǎn)子來(lái)表示吧!有1個(gè)滑梯就用1個(gè)點(diǎn)子表示。(出示點(diǎn)子圖)如何表示秋千的個(gè)數(shù)?為何?(出示點(diǎn)子圖)如何表示木馬、小飛機(jī)、蝴蝶、小鳥(niǎo)、氣球的個(gè)數(shù)?(出示點(diǎn)子圖)

研究：圖中什么物體的個(gè)數(shù)可以用7個(gè)點(diǎn)子來(lái)表示?8個(gè)

點(diǎn)子呢?如何表示氣球的個(gè)數(shù)?(自己在書(shū)上畫(huà)好)10個(gè)點(diǎn)子表示什么?(一個(gè)一個(gè)讓學(xué)生完成)

三、聯(lián)系生活，進(jìn)行實(shí)踐

送小禮物

說(shuō)明：只要完成紙上的題目就能獲得一個(gè)小禮物。

題目：用點(diǎn)子圖表示物體個(gè)數(shù)。

找數(shù)活動(dòng)第3頁(yè)找一找我們自己身上和小朋友身上藏著多少個(gè)

數(shù)

(2)找一找我們教室里藏著多少個(gè)數(shù)?

過(guò)渡：不但在我們身旁藏著好多好多數(shù)，其余地方也各處充滿著數(shù)學(xué)。今日回家就請(qǐng)小朋友們找一找自己家里藏著多少個(gè)數(shù)。

四、總結(jié)提高，激發(fā)學(xué)習(xí)責(zé)任感

數(shù)學(xué)與我們的生活牢牢相連，它在我們的生活中有著