2019新人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)計(jì)劃

人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃執(zhí)教：一、指導(dǎo)思想：從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等方面得到進(jìn)步和發(fā)展。二、學(xué)情剖析本人今年將持續(xù)擔(dān)當(dāng)六年級(jí)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。大多數(shù)學(xué)生能掌握本冊(cè)應(yīng)掌握的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，但有個(gè)別學(xué)生依靠性較強(qiáng)，思維能力和剖析能力都較差，聽(tīng)課時(shí)較易分神，學(xué)習(xí)成績(jī)較不理想。應(yīng)用類(lèi)，如應(yīng)用題，還有個(gè)別學(xué)生對(duì)題目難以理解，解題困難。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣大多較好，講堂聽(tīng)課仔細(xì)，作業(yè)基本上都能準(zhǔn)時(shí)達(dá)成。只有少數(shù)潛能生學(xué)習(xí)上仍有惰性，達(dá)成作業(yè)處于應(yīng)付狀態(tài)。本學(xué)期盡量多設(shè)計(jì)分層次作業(yè)，讓潛能生得到提高，優(yōu)生得到發(fā)展。三、教材剖析這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù)、百分?jǐn)?shù)（二）、圓柱與圓錐、比率、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。本冊(cè)教材著重學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在平時(shí)生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用假定的數(shù)學(xué)思想方法解決問(wèn)題的有效性，感覺(jué)數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成察看，剖析及推理的能力。重點(diǎn):百分?jǐn)?shù)，圓柱與圓錐，比率等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)在生活中的運(yùn)用。小學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)知識(shí)體系的建構(gòu)。四、教學(xué)目的1．理解負(fù)數(shù)的意義，能在詳細(xì)情境中使用負(fù)數(shù)。2．進(jìn)一步深入理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用。3．理解比率的意義和性質(zhì)，會(huì)解比率，會(huì)解決相關(guān)比率的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。4．掌握?qǐng)A柱和圓錐的特點(diǎn)，探索并掌握他們的面積和體積公式，可以正確計(jì)算。5．?dāng)?shù)學(xué)廣角：鴿巢問(wèn)題。6．整理與復(fù)習(xí)。1五、教學(xué)舉措1、減負(fù)提質(zhì)：1）仔細(xì)學(xué)習(xí)新教材，讀懂新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)精神，吃透教材，仔細(xì)備課，做到超周備課2）采用合作探究式教學(xué)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的分組，讓學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，成立適當(dāng)?shù)脑u(píng)論體制。3）平時(shí)多看一些教育書(shū)籍，掌握最新的教育動(dòng)向，實(shí)時(shí)有效地把一些好的教育方法運(yùn)用到教學(xué)中。2、學(xué)生輔導(dǎo)：1）上課多加提問(wèn)，在基本練習(xí)的基礎(chǔ)下，為學(xué)優(yōu)生的提高，增加一些有梯度的練習(xí)；2）多和學(xué)困生進(jìn)行課下溝通，做到因材施教。3）加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，成立學(xué)生輔導(dǎo)小組；4）做好家訪(fǎng)工作。3、教學(xué)檢測(cè)及評(píng)論：每個(gè)單元學(xué)完以后實(shí)時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，再加期中和期末各一次。六、教學(xué)進(jìn)度周次內(nèi)容課時(shí)第1周第一單元負(fù)數(shù)5第2-3周第二單元百分?jǐn)?shù)（二）8-10教學(xué)進(jìn)度及第4-6周第三單元圓柱與圓錐15活動(dòng)安排第7-9周第四單元比率15第10周第五單元數(shù)學(xué)廣角——鴿巢問(wèn)題5第11-17周第六單元整理與復(fù)習(xí)35第18周期末考試2內(nèi)容總結(jié)

（1）人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

執(zhí)教：

一、指導(dǎo)思想：

從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解

釋與應(yīng)用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等

方面得到進(jìn)步和發(fā)展

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