教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)-64-轉(zhuǎn)自HTML

教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)1、單選題老師在批評調(diào)皮不好學(xué)的學(xué)生時，常說：“你又不是為你父母學(xué)習(xí)的?！边@是為了激發(fā)學(xué)生的。A:自我意識B:學(xué)習(xí)目的C:學(xué)習(xí)需要D:學(xué)習(xí)動機(jī)參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：學(xué)習(xí)動機(jī)是推動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的內(nèi)在原因，是激勵、指引學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力。2、簡答題 小學(xué)美育的基本任務(wù)有哪些參考答案:參考解析：培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)，使他們具有感受美、理解美和鑒賞美的知識與技能；（2）培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)活動的技能，發(fā)展他們體現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力；（3）培養(yǎng)學(xué)生心靈美和行為美，使他們在生活中體現(xiàn)內(nèi)在美和外在美的統(tǒng)一。3、單選題 教育目的所要回答的根本問題是 A:教育為誰服務(wù)B:教育怎樣培養(yǎng)人C:教育要培養(yǎng)什么樣的人D:要把教育引向何方參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：教育目的規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)，是對受教育者的總的要求。4、單選題 盧梭倡導(dǎo)的道德教育方法是 A:自然后果法B:說服教育法C:榜樣法D:陶冶法參考答案:A本題解釋:參考答案：A。5、簡答題 舒爾曼認(rèn)為專家型教師應(yīng)具備哪幾個方面的專門知識？參考答案:參考解析：（1）P3教的學(xué)科知識；教學(xué)方法和理論，適用于不同學(xué)科的一般教學(xué)策（諸如課堂管理的原理，有效教學(xué)，評價等）；課程材料以及適用于不同學(xué)科和年級的程序；教特定學(xué)科所需的知識，教某些學(xué)生和特定概念的特殊方式，例如以最佳方法對能力差的學(xué)生解釋什么是負(fù)數(shù)；學(xué)習(xí)者的性格特征和文化背景；學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境——同伴、小組、班級、學(xué)校以及社區(qū)；教學(xué)的目標(biāo)和目的。6、多選題 教學(xué)過程的基本要素包括 A:教師BCD:教學(xué)手段參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：ABCD。參考解析：本題考查教學(xué)過程的要素。教學(xué)過程的基本要素包括教師、學(xué)生、教材和教學(xué)手段。7、單選題義務(wù)教育具有A:選擇BCD參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：義務(wù)教育具有強(qiáng)制性質(zhì)，對不履行應(yīng)承擔(dān)各項義務(wù)的行為，《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定了適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制性措施。8、簡答題 陶行知提出“教的最終目的是為了不教”。談?wù)勀銓@句話的認(rèn)識。參考答案:參考解析：（1）“教的最終目的是為了不教”體現(xiàn)了在教學(xué)過程中要遵循教育過程的雙邊性規(guī)律即教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合規(guī)律。注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分發(fā)揮學(xué)生主體參與教學(xué)的能動性?！敖痰淖罱K目的是為了不教”還體現(xiàn)了傳授知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一的規(guī)律。掌握知識和發(fā)展智力相互依存、相互促進(jìn)，二者統(tǒng)一在教學(xué)活動中?，F(xiàn)代教學(xué)觀認(rèn)為，教學(xué)過程既是向?qū)W生傳授知識的過程，又是發(fā)展學(xué)生智力和能力的過程。教學(xué)主要是通過向?qū)W生傳授知識來發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力，從而達(dá)到“不教”的目的?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”也很好地體現(xiàn)了這個道理。在教學(xué)過程中，僅僅傳授知識并不能達(dá)到教學(xué)的效果和目的，更應(yīng)注重鍛煉學(xué)生的能力。從心理學(xué)角度來看，這句話反映的就是要教給學(xué)生學(xué)會遷移。學(xué)習(xí)方法中包含了非常重要的信息，如在什么條件下遷移、如何遷移所學(xué)的內(nèi)容、遷移的有效性等，這些信息可以提高遷移的意識性，防止經(jīng)驗的惰性化。如果說某一學(xué)科的具體內(nèi)容的遷移屬于特殊遷移的話，則學(xué)習(xí)方法的遷移屬于普遍遷移，具有廣泛的遷移性，加之學(xué)習(xí)方法本身又包含了有效遷移的信息，所以，掌握學(xué)習(xí)方法無疑是提高遷移能力的有效途徑。此外，還體現(xiàn)了在教學(xué)中要遵循啟發(fā)性教學(xué)原則。注重在教學(xué)中調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，引導(dǎo)他們通過獨(dú)立思考、積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識，提高分析問題和解決問題的能力。9、單選題 在我國新的課程結(jié)構(gòu)中，小學(xué)階段的課程主要是 。A:綜合課程B:分科課程C:基礎(chǔ)性課程D:研究性課程.參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：小學(xué)階段的新課程以綜合課程為主。小學(xué)低年級開設(shè)品德與生活、語文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）等課程；小學(xué)中高年級開設(shè)品德與社會、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、外語、綜合實踐活動、體育、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）等課程。10、單選題 教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同認(rèn)識的 A:主體BC:教的主體D:學(xué)的主體參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同認(rèn)識的客體。11、單選題五行學(xué)說認(rèn)為世界的本原就是木、火、土、金、水五種具體的物質(zhì)形態(tài)。同時，還以五行之間的生、克關(guān)系來闡釋事物之間的制約關(guān)系，認(rèn)為任何事物是在不斷的相生、相克的運(yùn)動之中維持著協(xié)調(diào)平衡。這種觀點(diǎn)①認(rèn)為世界是物質(zhì)的，堅持了唯物主義的根本方向②不以意識、鬼神說明世界，是科學(xué)的世界觀和方法論③把物質(zhì)歸結(jié)為具體的物質(zhì)形態(tài)，實質(zhì)是唯心主義觀點(diǎn)④以“相生相克”解釋世界，包含有聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)A:①②B:C:D:參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：“五行學(xué)說認(rèn)為世界的本原就是木、火、土、金、水五種具體的物質(zhì)形態(tài)”，說明這種觀點(diǎn)認(rèn)為世界是物質(zhì)的，堅持了唯物主義的根本方向，①正確?！罢J(rèn)為任何事物是在不斷的相生、相克的運(yùn)動之中維持著協(xié)調(diào)平衡”，說明五行學(xué)說包含有聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)，④正確。②③觀點(diǎn)錯誤。故答案選C。12、簡答題 教育改參考答案:參考解析：教育改革是教育發(fā)展過程中源于社會政治及經(jīng)濟(jì)需求的宏觀變革。教育改革就是要把教育發(fā)展過程中舊的、不合理的部分變得更好，以適應(yīng)客觀情況。13、簡答題 簡要敘述幼兒游戲的功能參考答案:參考解析：幼兒游戲的功能：游戲可以豐富并鞏固幼兒知識，促進(jìn)幼兒智力、語言的發(fā)展；幼兒在游戲中既有現(xiàn)實伙伴間的交往，也有角色間的交往，幼兒在這些交往過程中，得以發(fā)展社會性；由于幼兒在游戲中總是伴隨著愉悅的情感體驗，在這種沒有壓力、輕松、安全的情感下活動，容易獲得成功，這就有利于發(fā)展幼兒的成就感和自信心。同時，這種游戲有利于培養(yǎng)幼兒關(guān)心、同情他人的需要等；幼兒游戲可以保障幼兒身體的生長發(fā)育，促進(jìn)身體的發(fā)展。14、單選題 教師專業(yè)化嘗試是從建立專門的 開始的A:教育行政機(jī)構(gòu)B:學(xué)校制度C:師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)D:教育法律法規(guī)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：教師職業(yè)的專門化以專門培養(yǎng)教師的教育機(jī)構(gòu)即師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)為標(biāo)志。15、單選題 世界衛(wèi)生組織極力推薦的最佳哺養(yǎng)方式是 A:母乳喂養(yǎng)B:人工喂養(yǎng)C:混合喂養(yǎng)D:代乳品喂養(yǎng)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：。16、單選題”人逢喜事精神爽”是下列哪種情緒狀態(tài)A:心境BCD參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：心境是一種微弱的、持續(xù)時間較長的，帶有彌漫性的情緒狀態(tài)。17、多選題 下列人物屬于洋務(wù)派的有 A:曾國藩B:奕圻CD本題解釋:參考答案：ABCD。參考解析：洋務(wù)派的代表人物：奕訴是洋務(wù)派在中央的代表。地方上的代表人物多數(shù)與曾國藩有關(guān)：曾國藩（漢族，道光十八年進(jìn)士，湘軍領(lǐng)導(dǎo)人）、沈葆楨（曾國藩的屬下，進(jìn)士出身，接替左宗棠創(chuàng)設(shè)福建船政，任南洋大臣）、張之洞（漢族，同治二年進(jìn)士，號稱“香帥”）、左宗棠（曾國藩的屬下，漢族地主，率領(lǐng)軍隊收復(fù)新疆）、李鴻章（曾國藩的門生，漢族，道光二十七年進(jìn)士，淮軍領(lǐng)導(dǎo)人，清朝后期的實力派）ABCD。18、單選題 一般認(rèn)為，兒童早期，特別是 以前是視覺發(fā)育敏感期。A:2B:3C:4D:5參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：3歲以前是幼兒視覺發(fā)育的敏感期。19、單選題廣義的概念認(rèn)為，凡是揭露事物本質(zhì)的過程都叫。A:學(xué)習(xí)B:理解C:掌握D:記憶參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：關(guān)于理解的廣義的概念認(rèn)為凡是揭露事物本質(zhì)的過程都叫理解。這是個體逐步認(rèn)識事物的聯(lián)系、關(guān)系、本質(zhì)、規(guī)律的一種思維活動。關(guān)于理解的狹義的概念認(rèn)為利用已有的知識去認(rèn)識新事物，或把某個具體的事物納入相應(yīng)的概念和法則中去才稱作理解。20、單選題 根據(jù)教學(xué)評價過程中獲取資料的方式不同，可將其分為 。A:標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)績測驗與教師自編測驗B:量化的教學(xué)評價與質(zhì)化的教學(xué)評價C:準(zhǔn)備性評價與終結(jié)性評價D:常模參照評價與標(biāo)準(zhǔn)參照評價參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：根據(jù)評價過程中獲取資料的方式不同，可以將教學(xué)評價分為量化的教學(xué)評價和質(zhì)化的教學(xué)評價。21、簡答題 趨避沖參考答案:參考解析：趨避沖突，是指對同一目的兼具好惡的矛盾心理。如有些同學(xué)想當(dāng)班干部為同學(xué)服務(wù)，但又怕耽誤時間影響學(xué)習(xí)。22、填空題 備課是對每個教師的責(zé)任心和事業(yè)心的一個檢驗，因此教師備課必須做好 、 和 三方面的工作。參考答案:鉆研教材了解學(xué)生設(shè)計教法本題解釋:參考解析：鉆研教材了解學(xué)生設(shè)計教法23、多選題學(xué)生評價的功能有A:診斷功能BCD參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：ABCD。參考解析：。24、單選題 第一個專門對學(xué)前教育提出深刻認(rèn)識并有系統(tǒng)論述的教育家是 A:亞里士多德B:柏拉圖C:昆體良D:夸關(guān)紐斯參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：。25、多選題 針對小學(xué)四年級學(xué)生在語文閱讀方面存在的困難，我們可以運(yùn)用教育心理學(xué)中哪些手段來查找困難的癥結(jié) 。ABC參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：此題主要考查教育心理學(xué)幫助教師準(zhǔn)確地了解問題的實際應(yīng)用。26、單選題 在學(xué)校教育方面，教育體制政策要協(xié)調(diào)好 之間關(guān)系。AB:政府與學(xué)校CD:中央與地方參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：在學(xué)校教育這方面，教育體制政策要協(xié)調(diào)的是各級各類學(xué)校教育之間的關(guān)系。27、判斷題 閱讀材料回答題：有人說，“現(xiàn)在的思想道德修養(yǎng)課不吸引人，內(nèi)容空洞又脫離現(xiàn)實，覺得過于浪費(fèi)時間，自己的道德素質(zhì)自然會隨著年齡而增長的?！边@種觀點(diǎn)是否正確?（）參考答案:錯誤本題解釋:參考解析：×。28、判斷題 消退是減少不良行為、消除壞習(xí)慣的有效方法。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：有機(jī)體做出以前曾被強(qiáng)化過的反應(yīng)，如果在這一反應(yīng)之后不再有強(qiáng)化物相伴，那么，此類反應(yīng)在將來發(fā)生的概率便降低，稱為消退。消退是一種無強(qiáng)化的過程，其作用在于降低某種反應(yīng)在將來發(fā)生的概率，以達(dá)到消除某種行為的目的。因此，消退是減少不良行為、消除壞習(xí)慣的有效方法。29、單選題講授法的基本方式包括A:講述、講解、講讀、講演BCD參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：講授法主要有講述、講解、講讀、講演四種方式。30、多選題小學(xué)生常見的情緒適應(yīng)問題是A:恐懼BCD參考答案:AC本題解釋:參考答案：AC。參考解析：常見的小學(xué)生情緒適應(yīng)問題主要有恐懼、緊張和情感沖突。31、單選題我國著名的數(shù)學(xué)家陳景潤能提出哥德巴赫猜想，可能是因為他的高。ABCD:自知智力參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：邏輯一數(shù)學(xué)智力，指數(shù)字運(yùn)算與邏輯思考的能力以及科學(xué)分析的能力。數(shù)學(xué)家的邏輯一數(shù)學(xué)智力很高。32、單選題 下列選項中，對教育學(xué)發(fā)展階段的表述正確的是 A:孔子的《論語》是我國最早專門論述教育問題的著作B:赫爾巴特的《普通教育學(xué)》是近代最早的一部教育學(xué)著作C:1903年出版的《實驗教育學(xué)》的作者是德國的梅伊曼D:美國教育家杜威是實用主義的代表人物，其代表作是《民主主義與教育》參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：此題暫無解析33、判斷題 智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：智力年齡亦稱心理年齡，是由比納首先提出并采用的，是指在智力測驗量表上與某一智力標(biāo)準(zhǔn)水平相當(dāng)?shù)哪挲g。34、單選題201348A:是加強(qiáng)對未成年人家庭保護(hù)的體現(xiàn)B:是加強(qiáng)對未成年人司法保護(hù)的體現(xiàn)C參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：本題考查考生對《未成年人保護(hù)法》的理解運(yùn)用。家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)的表現(xiàn)比較明顯，本題中沒有涉及，DC。35、單選題是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。ABCD參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：國家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。36、單選題 在安靜的教室里，一位同學(xué)的鉛筆盒突然掉在地上，大家都不由自主地向他望去。這種現(xiàn)象是 A:無意注意B:有意注意C:有意后注意D:隨意注意參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：此題暫無解析37、單選題 下列作品與評價對應(yīng)不正確的是 A:《桃花扇》——借離合之情，寫興亡之感B:《石頭記》——滿紙荒唐言，一把辛酸淚C:《儒林外史》——一部儒林，終之以琴，滔滔天下，誰是知音D:《聊齋志異》——使神魔皆有人情，精魅亦通世故參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：本題考查文學(xué)常識?！笆股衲Ы杂腥饲?，精魅亦通世故”是對《西游記》的評價。因此，本題選D。38、單選題 皮亞杰認(rèn)為認(rèn)識的本質(zhì)就是 ，即兒童的認(rèn)知是已有圖式的基礎(chǔ)上通過同化、順應(yīng)和平衡，不斷地從低級向高級發(fā)展。A:內(nèi)化B:適應(yīng)C:認(rèn)同D:領(lǐng)會參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：皮亞杰認(rèn)為認(rèn)識的本質(zhì)就是適應(yīng)，即兒童的認(rèn)知是在已有圖式的基礎(chǔ)上通過同化、順應(yīng)和平衡，不斷地從低級向高級發(fā)展。39、單選題在構(gòu)成教育活動的基本要素中，主導(dǎo)性的因素是A:教育者B:受教育者C:教育措施D:教育內(nèi)容參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教育者是構(gòu)成教育活動的基本要素之一，是教育活動的主導(dǎo)因素。40、判斷題 閱讀材料回答題：某小學(xué)語文教師李某，一次在檢查作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生何某未完成作業(yè),李老師氣憤地要求何萊抄寫課文十遍，到第三天該學(xué)生還是未完成，李老師大發(fā)雷霆,當(dāng)眾宣布讓他抄寫課文一苜遍作為處罰。李老師的做法對嗎?（）參考答案:錯誤本題解釋:參考解析：×。41、判斷題 教育評價依據(jù)其評價主體可分為形成性評價與總結(jié)性評價。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：教育評價依據(jù)評價主體分為個體評價和社會評價，依據(jù)評價目標(biāo)分為形成性評價與總結(jié)性評價。42、判斷題 終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的持續(xù)動力。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：終身學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。43、判斷題國民黨統(tǒng)治時期的黨化教育不屬于教育之列，因為其目的和性質(zhì)都是反動的。參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：狹義的教育是指教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加影響，促使他們朝著所期望的方向發(fā)展的教育活動。教育具有歷史性，不同歷史階段的教育性質(zhì)、目的都是不同的。國民黨統(tǒng)治時期的教育是為這一階級服務(wù)的，體現(xiàn)了一定時間的教育的歷史特殊性。不能因為其目的和性質(zhì)而片面地認(rèn)為它不是教育。44、判斷題課外和校外教育活動的內(nèi)容要受教學(xué)大綱和教材的約束。參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：課外、校外教育是指在課