會計學專業(yè)實施方案課件

甘肅電大開放教育會計學（本科）專業(yè)實施方案甘肅電大開放教育會計學（本科）專業(yè)實施方案1

為了深入貫徹和落實《面向21世紀教育振興行動計劃》以及教育部批準的《關于廣播電視大學開展人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點的報告》精神，切實搞好我省會計學專業(yè)本科開放教育試點的教學工作，確保教學質(zhì)量，我們在中央電大《廣播電視大學會計學專業(yè)?？破瘘c本科開放教育（試點）實施方案》的基礎上，根據(jù)我省的實際情況，特提出本專業(yè)實施細則，本細則對會計本科（會統(tǒng)方向）同樣有效。

制定依據(jù)為了深入貫徹和落實《面向21世紀教育振興行動計劃實施方案內(nèi)容結構一、試點單位應具備的基本條件二、取得入學資格的條件八、教學質(zhì)量保證體系

六、教學組織形式七、學習支持服務四、課程設置及教學管理三、專業(yè)培養(yǎng)目標及規(guī)格五、修業(yè)年限與畢業(yè)實施方案內(nèi)容結構一、試點單位應具備的基本條件二、取得入學一、試點單位應具備的基本條件1．參加試點的各單位必須在教學中牢固樹立教學改革的意識，積極參與人才培養(yǎng)模式的研究。2．各試點電大應具有良好的辦學基本條件。3．各試點電大至少應具有3名以上會計專業(yè)（本科）畢業(yè)或從事了3年以上會計專業(yè)教學工作、具有講師以上職稱的專、兼職教師從事教學、教學輔導、作業(yè)檢查、考試組織和畢業(yè)實習指導等工作。在條件許可的情況下，應成立專門從事會計學專業(yè)（本科）開放教育試點的教研室，統(tǒng)籌管理會計學專業(yè)（本科）開放教育試點工作。

一、試點單位應具備的基本條件1．參加試點的各單位必須在教學二、取得入學資格的條件

1．凡具有國民教育系列高等?？萍耙陨蠈W歷的在職人員及社會青年，均可取得會計學本科開放教育的學習資格。2．為保證會計學專業(yè)?？破瘘c本科開放教育能夠順利進行，省電大將統(tǒng)一進行入學水平測試，擇優(yōu)錄取。

二、取得入學資格的條件1．凡具有國民教育系列高等?？萍耙陨先?、專業(yè)培養(yǎng)目標及規(guī)格開放教育會計學（本科）專業(yè)本著“厚基礎、寬口徑”的原則，培養(yǎng)社會主義市場經(jīng)濟建設需要的，德、智、體諸方面全面發(fā)展的，具有比較扎實的經(jīng)濟和會計理論基礎，較高文化素質(zhì)和較強分析問題、解決問題的能力，適應社會經(jīng)濟發(fā)展要求的應用型、復合型高級會計專門人才。專業(yè)要求：

三、專業(yè)培養(yǎng)目標及規(guī)格開放教育會計學（本科）專業(yè)本著“厚基

1．在政治思想方面，擁護黨的基本路線，熱愛祖國，具有全心全意為人民服務的精神；遵紀守法，有良好的社會公共道德和職業(yè)道德。掌握鄧小平理論的精髓，并能夠運用于本專業(yè)實踐。2．掌握會計學、經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、審計學等學科的基本理論和基本知識；熟練掌握會計核算和會計分析的基本方法，具有處理較復雜的專業(yè)問題的能力。3．熟悉我國的有關會計法規(guī)和會計準則、會計制度，了解國際會計慣例。

三、專業(yè)培養(yǎng)目標及規(guī)格1．在政治思想方面，擁護黨的基本路線，熱愛祖國，具有全心全

4．了解本專業(yè)的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具有較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。5．具有較強的語言文字表達、人際溝通、知識再生、團結協(xié)作和社會活動的能力。6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的調(diào)查研究、科學寫作和實際工作能力。7．身心健康，能精力充沛地工作。

三、專業(yè)培養(yǎng)目標及規(guī)格4．了解本專業(yè)的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具有較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)四、課程設置及教學管理教學計劃中設置必修課、省開課、選修課和集中實踐環(huán)節(jié)。為了順利實現(xiàn)大學?？茖哟闻c會計學本科階段的有機銜接，保證本科會計學專業(yè)知識結構的合理性和先進性，要求不同類型的學生應補修一定的課程以作為完成會計學專業(yè)本科階段學業(yè)的基礎性鋪墊。凡學生在?？苹虮究齐A段已修完會計專業(yè)本科開放教育教學計劃中所列的任何一門課程，均可以免修這些課程。具體學分替換，則應區(qū)分情況對待。四、課程設置及教學管理教學計劃中設置必修課、省開課、（一）必修課由中央電大統(tǒng)—開設，執(zhí)行統(tǒng)一教學大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評分標準。（二）省開課由省電大統(tǒng)一開設，執(zhí)行統(tǒng)一教學大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評分標準。四、課程設置及教學管理(三)集中實踐環(huán)節(jié)包括社會實踐和畢業(yè)作業(yè)，共計8個學分，由省電大組織實施。（一）必修課由中央電大統(tǒng)—開設，執(zhí)行統(tǒng)一教學大綱、統(tǒng)一教材、（四）關于補修課程問題：1、財會專業(yè)?？飘厴I(yè)生需補修中級財務會計課程。2、財經(jīng)科非財會專業(yè)?？飘厴I(yè)生及本科畢業(yè)生需補修五門課程，包括中級財務會計、成本會計、財務管理、管理會計和審計學原理。3、非財經(jīng)科?？飘厴I(yè)生及本科畢業(yè)生需補修六門課程，包括基礎會計、中級財務會計、成本會計、財務管理、管理會計和審計學原理。另會統(tǒng)方向還需補修統(tǒng)計學原理課程。4、電大及自考會計與統(tǒng)計核算專業(yè)?？飘厴I(yè)生只需要補修管理會計和審計學原理兩門課程。四、課程設置及教學管理（四）關于補修課程問題：四、課程設置及教學管理

5、補修課程的方法考慮招生的實際情況及需要補修課程的特點，規(guī)定如下：（1）補修課程可以采取跟隨電大?？曝敃I(yè)學習的方式或其他方式。（2）應以學生自學為主，各試點單位組織定期輔導；中央電大和省電大提供課程的文字或音像輔導材料。（3）補修課程應逐漸實現(xiàn)全年開設。

四、課程設置及教學管理5、補修課程的方法四、課程設置及教學管理6、補修課程的考核對補修課程的考核，原則上由各試點單位組織實施，省電大不定期組織抽考和檢查，中央電大也將進行檢查。7、補修課程的減免若學生已經(jīng)學習過以上規(guī)定的某一門補修課程，則需在入學后第一學期向試點單位提出書面申請并附有成績單或相應證件。各試點單位檢查驗收后，將其復印件上報省電大審查并存檔備案。經(jīng)批準后，該學生可以免補該門課程。四、課程設置及教學管理6、補修課程的考核四、課程設置及教學管理——免修課程及學分計算和替換問題1、學生在?？齐A段修完的課程只能免修而不能進行學分替換。2、學生在本科階段修完的課程既能免修也能進行學分替換，但替換的課程學分不得超過71個畢業(yè)總學分的20%（即14學分）。3、免修和替換課程的實得學分一律按教育部批準的會計學本科開放教育教學計劃中規(guī)定的學分數(shù)計算。四、課程設置及教學管理

——免修課程及學分計算和替換問題1、學生在專科階段修完五、修業(yè)年限與畢業(yè)實行學分制，學生注冊后8年內(nèi)取得的學分均為有效。省電大按三年業(yè)余學習安排教學計劃。本專業(yè)最低畢業(yè)學分為71學分。學生通過學習取得規(guī)定的畢業(yè)總學分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即準予畢業(yè)，并頒發(fā)國家承認的高等教育本科學歷畢業(yè)證書。五、修業(yè)年限與畢業(yè)實行學分制，學生注冊后8年內(nèi)取得的六、教學組織形式總體來說，采取以個別化學習為主、集中面授輔導為輔的教學組織形式,教學單位及教師通過網(wǎng)絡等現(xiàn)代技術提供學習支持服務。1、學生自主學習2、集中面授輔導3、建立學習小組4、其他學習形式六、教學組織形式總體來說，采取以個別化學習為主、集中面授輔導七、學習支持服務在整個教學過程中，為學生提供全方位的學習支持服務，以促進教與學之間的信息溝通與反饋。1、多種媒體教材資源2、信函3、電話4、電子信箱5、網(wǎng)上咨詢服務6、直播課堂七、學習支持服務在整個教學過程中，為學生提供全方位的八、關于教學質(zhì)量保證體系１、師資隊伍建設

2、教學過程的管理與監(jiān)控3、課程考核4、教學研究

八、關于教學質(zhì)量保證體系１、師資隊伍建設2、教學過程的管——師資隊伍建設

1、省校及各試點學校每門專業(yè)課程均應配備符合條件的專職主持教師、專兼職主講教師。2、專兼職教師與輔導教師均應參加對所負責課程的師資培訓。3、所有輔導教師均應具有使用現(xiàn)代教育技術進行多種媒體配套教學的能力，具有編制和使用CAI課件的能力，具有網(wǎng)上查詢和交流信息的能力。

八、關于教學質(zhì)量保證體系

——師資隊伍建設1、省校及各試點學校每門專業(yè)課程均應配備——教學過程的管理與監(jiān)控

1、教學文件2、溝通教學信息3、定期進行巡教4、建立學生學習檔案5、嚴格形成性考核制度

八、關于教學質(zhì)量保證體系

——教學過程的管理與監(jiān)控1、教學文件八、關于教學質(zhì)量保證體——考核

1、形成性考核形成性考核成績課程期末總成績的20%。具體實施辦法參見省校關于每門課程教學實施的內(nèi)容要求。2、期末考試期末考試成績占每門課程期末總成績的８０％。八、關于教學質(zhì)量保證體系

——考核1、形成性考核八、關于教學質(zhì)量保證體系謝謝大家！謝謝大家！甘肅電大開放教育會計學（本科）專業(yè)實施方案甘肅電大開放教育會計學（本科）專業(yè)實施方案23

為了深入貫徹和落實《面向21世紀教育振興行動計劃》以及教育部批準的《關于廣播電視大學開展人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點的報告》精神，切實搞好我省會計學專業(yè)本科開放教育試點的教學工作，確保教學質(zhì)量，我們在中央電大《廣播電視大學會計學專業(yè)?？破瘘c本科開放教育（試點）實施方案》的基礎上，根據(jù)我省的實際情況，特提出本專業(yè)實施細則，本細則對會計本科（會統(tǒng)方向）同樣有效。

制定依據(jù)為了深入貫徹和落實《面向21世紀教育振興行動計劃實施方案內(nèi)容結構一、試點單位應具備的基本條件二、取得入學資格的條件八、教學質(zhì)量保證體系

六、教學組織形式七、學習支持服務四、課程設置及教學管理三、專業(yè)培養(yǎng)目標及規(guī)格五、修業(yè)年限與畢業(yè)實施方案內(nèi)容結構一、試點單位應具備的基本條件二、取得入學一、試點單位應具備的基本條件1．參加試點的各單位必須在教學中牢固樹立教學改革的意識，積極參與人才培養(yǎng)模式的研究。2．各試點電大應具有良好的辦學基本條件。3．各試點電大至少應具有3名以上會計專業(yè)（本科）畢業(yè)或從事了3年以上會計專業(yè)教學工作、具有講師以上職稱的專、兼職教師從事教學、教學輔導、作業(yè)檢查、考試組織和畢業(yè)實習指導等工作。在條件許可的情況下，應成立專門從事會計學專業(yè)（本科）開放教育試點的教研室，統(tǒng)籌管理會計學專業(yè)（本科）開放教育試點工作。

一、試點單位應具備的基本條件1．參加試點的各單位必須在教學二、取得入學資格的條件

1．凡具有國民教育系列高等?？萍耙陨蠈W歷的在職人員及社會青年，均可取得會計學本科開放教育的學習資格。2．為保證會計學專業(yè)?？破瘘c本科開放教育能夠順利進行，省電大將統(tǒng)一進行入學水平測試，擇優(yōu)錄取。

二、取得入學資格的條件1．凡具有國民教育系列高等?？萍耙陨先?、專業(yè)培養(yǎng)目標及規(guī)格開放教育會計學（本科）專業(yè)本著“厚基礎、寬口徑”的原則，培養(yǎng)社會主義市場經(jīng)濟建設需要的，德、智、體諸方面全面發(fā)展的，具有比較扎實的經(jīng)濟和會計理論基礎，較高文化素質(zhì)和較強分析問題、解決問題的能力，適應社會經(jīng)濟發(fā)展要求的應用型、復合型高級會計專門人才。專業(yè)要求：

三、專業(yè)培養(yǎng)目標及規(guī)格開放教育會計學（本科）專業(yè)本著“厚基

1．在政治思想方面，擁護黨的基本路線，熱愛祖國，具有全心全意為人民服務的精神；遵紀守法，有良好的社會公共道德和職業(yè)道德。掌握鄧小平理論的精髓，并能夠運用于本專業(yè)實踐。2．掌握會計學、經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、審計學等學科的基本理論和基本知識；熟練掌握會計核算和會計分析的基本方法，具有處理較復雜的專業(yè)問題的能力。3．熟悉我國的有關會計法規(guī)和會計準則、會計制度，了解國際會計慣例。

三、專業(yè)培養(yǎng)目標及規(guī)格1．在政治思想方面，擁護黨的基本路線，熱愛祖國，具有全心全

4．了解本專業(yè)的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具有較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。5．具有較強的語言文字表達、人際溝通、知識再生、團結協(xié)作和社會活動的能力。6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的調(diào)查研究、科學寫作和實際工作能力。7．身心健康，能精力充沛地工作。

三、專業(yè)培養(yǎng)目標及規(guī)格4．了解本專業(yè)的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具有較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)四、課程設置及教學管理教學計劃中設置必修課、省開課、選修課和集中實踐環(huán)節(jié)。為了順利實現(xiàn)大學?？茖哟闻c會計學本科階段的有機銜接，保證本科會計學專業(yè)知識結構的合理性和先進性，要求不同類型的學生應補修一定的課程以作為完成會計學專業(yè)本科階段學業(yè)的基礎性鋪墊。凡學生在?？苹虮究齐A段已修完會計專業(yè)本科開放教育教學計劃中所列的任何一門課程，均可以免修這些課程。具體學分替換，則應區(qū)分情況對待。四、課程設置及教學管理教學計劃中設置必修課、省開課、（一）必修課由中央電大統(tǒng)—開設，執(zhí)行統(tǒng)一教學大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評分標準。（二）省開課由省電大統(tǒng)一開設，執(zhí)行統(tǒng)一教學大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評分標準。四、課程設置及教學管理(三)集中實踐環(huán)節(jié)包括社會實踐和畢業(yè)作業(yè)，共計8個學分，由省電大組織實施。（一）必修課由中央電大統(tǒng)—開設，執(zhí)行統(tǒng)一教學大綱、統(tǒng)一教材、（四）關于補修課程問題：1、財會專業(yè)?？飘厴I(yè)生需補修中級財務會計課程。2、財經(jīng)科非財會專業(yè)?？飘厴I(yè)生及本科畢業(yè)生需補修五門課程，包括中級財務會計、成本會計、財務管理、管理會計和審計學原理。3、非財經(jīng)科?？飘厴I(yè)生及本科畢業(yè)生需補修六門課程，包括基礎會計、中級財務會計、成本會計、財務管理、管理會計和審計學原理。另會統(tǒng)方向還需補修統(tǒng)計學原理課程。4、電大及自考會計與統(tǒng)計核算專業(yè)?？飘厴I(yè)生只需要補修管理會計和審計學原理兩門課程。四、課程設置及教學管理（四）關于補修課程問題：四、課程設置及教學管理

5、補修課程的方法考慮招生的實際情況及需要補修課程的特點，規(guī)定如下：（1）補修課程可以采取跟隨電大?？曝敃I(yè)學習的方式或其他方式。（2）應以學生自學為主，各試點單位組織定期輔導；中央電大和省電大提供課程的文字或音像輔導材料。（3）補修課程應逐漸實現(xiàn)全年開設。

四、課程設置及教學管理5、補修課程的方法四、課程設置及教學管理6、補修課程的考核對補修課程的考核，原則上由各試點單位組織實施，省電大不定期組織抽考和檢查，中央電大也將進行檢查。7、補修課程的減免若學生已經(jīng)學習過以上規(guī)定的某一門補修課程，則需在入學后第一學期向試點單位提出書面申請并附有成績單或相應證件。各試點單位檢查驗收后，將其復印件上報省電大審查并存檔備案。經(jīng)批準后，該學生可以免補該門課程。四、課程設置及教學管理6、補修課程的考核四、課程設置及教學管理——免修課程及學分計算和替換問題1、學生在專科階段修完的課程只能免修而不能進行學分替換。2、學生在本科階段修完的課程既能免修也能進行學分替換，但替換的課程學分不得超過71個畢業(yè)總學分的20%（即14學分）。3、免修和替換課程的實得學分一律按教育部批準的會計學本科開放教育教學計劃中規(guī)定的學分數(shù)計算。四、課程設置及教學管理

——免修課程及學分計算和替換問題1、學生在?？齐A段修完五、修業(yè)年限與畢業(yè)實行學分制，學生注冊后8年內(nèi)取得的學分均為有效。省電大按三年業(yè)余學習安排教學計劃。本專業(yè)最低畢業(yè)學分為71學分。學生通過學習取得規(guī)定的畢業(yè)總學分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即準予畢業(yè)，并頒發(fā)國家承認的高等教育本科學歷畢業(yè)證書。五、修業(yè)年限與畢業(yè)實行學分制，學生注冊后8年內(nèi)取得的六、教學組織形式總體來說，采取以個別化學習為主、集中面授輔導為輔的教學組織形式,教學單位及教師通過網(wǎng)絡等現(xiàn)代技術提供學習支持服務。1、學生自主學習2、集中面授輔導3、建立學習小組4、其他學習形式六、教學組織形式總