一年級下冊工作計劃

一年級下冊工作計劃一年級下冊工作計劃12/12PAGE12一年級下冊工作計劃一年級下冊的工作總結(jié)

一年級下冊的工作總結(jié)范文一時間真快，忙碌中一個學期又過去了。關(guān)于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了好多;不經(jīng)意間，他們懂事了好多;不經(jīng)意間，他們學會了好多不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的目睹者，最大的感覺，就是欣喜?；厥走@一學期的班主任工作，讓我深切地意會到：只有全體學生和任課老師共同努力，增強集體凝集力，創(chuàng)辦友善的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面獲得進步。一、從常例下手，培育習慣。對一年級學生來說，平常行為規(guī)范的培育特別重要，要學生很好地適應(yīng)學校的生活，這就要班主任在平常生活中能有序地指引，不時各處向?qū)W生進行有針對性的常例教育。我利用班會課、班隊會或晨會，對學生進行各方面的教育，如：講衛(wèi)生、對人有禮貌、和同學友善相處，認真做每一件事，上好每一節(jié)課等。對他們提出詳盡的要求，讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成優(yōu)秀的學習和生活習慣。在平常學習中，時辰注意調(diào)動學生的踴躍性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講衛(wèi)生、講禮貌的好習慣。

二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用。

要管好一個班級，自然要培育一批得力的小助手，我先選幸好班里影響力比較大的學生當班干部，并且盡量多設(shè)崗位，讓盡量多的學生有時機當上班干部，并且班干的任務(wù)做到明細化，此后教給班干部明確工作的方法，并擬訂了賞罰措施。為了能充分調(diào)動學生的踴躍性，培育學生的各方面能

力，我還試一試進行每個月的優(yōu)秀班干評比，并恩賜必然得獎勵，這樣一來，大家都爭著當班干部，都想被評為優(yōu)秀班干。這

樣，不但讓學生對管理班級有必然得踴躍性，還很好地提升了學生的自我管理的踴躍性。

三、及時炫耀激勵孩子

關(guān)于一年級的孩子來說，炫耀的見效是特別好的。平常，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：你又進步了，你的字越

寫越漂亮了;課堂上常常對他們說：你真棒!你學得真快!你說的真好!當我和家長溝通時，常常聽他們提及，孩子們回

家說老師又炫耀他什么了，又獎勵了他幾顆小紅花，一臉歡喜，此后那幾日在學校表現(xiàn)就會特別好。

四、關(guān)愛學生，做到家校聯(lián)合。

我對班里的每一位學生都能做到視同一律。讓每位同學都感覺老師是公正的，不會傾向任何一位同學。作為班主任除了有公正之心是不夠的，還要有愛心。教師只有付出愛心才能獲得學生的誠心回報。無論是對調(diào)皮的王浩杰、龐嘉誠等同學，還是特別聽話的女孩子，我都會關(guān)注他們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，我會抓住時機炫耀他、激勵他，讓他建立自信，踴躍向上?？沼嗟臅r間，我也會常常找孩子談

談心，讓他感覺到老師時辰在關(guān)懷他，珍愛他。學生出現(xiàn)問

題，我會及時聯(lián)系家長，向家長反響狀況，或認識孩子的家

庭狀況，找尋問題的原由，同時也讓家長配合老師一同來教

育他，幫助他，使孩子能健康地成長。

五、為人師表，搶先垂范。

班主任不可以是是一個班級的組織者和管理者，更是一個

班級的教育者。所以班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較

大的影響。俗語說：身教重于言教。老師的外專家為表現(xiàn)對

學生擁有一種模范和示范的作用，會對學生產(chǎn)生耳擩目染的

影響，特別是對鑒識能力、自控能力較差的低年級孩子，影

響特別突出。所以，在平常與學生相處的不時辰刻，我都嚴

格要求自己，做到要學生做到的，老師先要做到。比方，教

育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說感謝

你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語往返答我。

以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這半年

的工作，若干感想，這此中有經(jīng)驗，可是更多的是教訓。如

果問我這一年來的感覺的話,我會說，很累，但很充分。是

領(lǐng)導、家長及學生的相信使我背負著責任，是激烈的責任心

使我激流勇進。我可能不會成為名師，但我會用我的誠心、

愛心、熱情去對待我的每一位學生，永不放棄。

一年級下冊的工作總結(jié)范文二平凡的班主任工作，是讓

學生提升能力、養(yǎng)成習慣、塑造人品的工作，是一件光榮而

有意義的工作，而它又是瑣碎、忙碌的。我擔當?shù)氖且?1)

班的班主任，在這一學期中，我和學生們都努力扎實地做好

每一件事情，有勤勞的耕種，有收獲的歡喜，也有不足與遺

憾。下邊我就介紹一下班級的一些詳盡狀況和以及我所做的

主要工作。

1、培育學生的優(yōu)秀習慣。

一年級學生因為年齡小，表現(xiàn)為開朗好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培育

學生優(yōu)秀習慣上，第一是利用晨會課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課準備工作。在平常學習中，時辰注意調(diào)動學生的踴躍性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣。比方：讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，我要修業(yè)生到了教室此后就取出語文課本讀書，不可以走開自己的位子，并且每天都有班長和副班長管理。學生從清晨上學到下學，一日的常例能否規(guī)范、文明，影響到優(yōu)秀集體的形成及學生各方面的發(fā)展。學期初，我就依據(jù)班中的實質(zhì)狀況，明確了各個崗位的負責人。如：兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生監(jiān)察員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學議論，明確小學生應(yīng)做到哪些，不可以做哪些。以此不停增強，幫助學生初步養(yǎng)成優(yōu)秀的學習、生活習慣。

2、培育優(yōu)秀的班集體

我聯(lián)合一年級的學生實質(zhì)，經(jīng)過每天的晨會課不停地向

學生浸透在校的一平老例，讓他們知道哪些事情能做，那些

事情不可以做，常常給他們講講班級的集體榮譽，比方：讓他

們看看四項比賽的流動紅旗，哪個班級最多，我們班做得怎

么樣，哪些地方不足，是誰傷害了我們班級的榮譽，我們應(yīng)

該向哪個班級學習等等，使學生形成熱愛班級的感情，并且

時辰想為自己的班集體爭光。逐漸形成一個健康向上、團結(jié)

協(xié)作的班集體。

3、培育有管理能力的小干部

俗語說：火車跑得快必然車頭帶。相同的道理，要帶好

一個班級，班干部的作用是老師也沒法代替的，所以，我在

班級管理中特別重視班干部的選拔和培育，本學期，我采納

輪值班長制，一年級學生年齡小，能力強的也不多，所以我

重視培育了班長、副班長，他負責管應(yīng)該天的衛(wèi)生打掃以及

眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學參加到班級管理，鍛煉

他們的能力。

4、平常增強與家長的聯(lián)系

一開學我把自己的電話也及時地告訴家長，讓他們有問

題隨時可以打電話咨詢。當家長打來電話時，我老是耐心地

和他們講解，溝通。在平常一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、

思想上有什么特別狀況，我老是及時、主動地和家長聯(lián)系，

向他們認識狀況，獲得家長的理解和配合，共同教育孩子。

家長們也都特別相信、理解、支持我的工作，我感覺很欣慰。

這點也是我這學期自己感覺做得比較成功的地方。

在對個別學生的教育中，我老是利用課余時間與他們談

心，化解他們心中的隔閡，讓學生感覺老師對他們的關(guān)懷與

愛，使他們愿意以自己好的方面展現(xiàn)給老師看。

一年級的孩子就憂如一張白紙，上邊的五彩斑斕老是慢

慢累積，此刻的底色將注定其基礎(chǔ)色彩。而我希望我?guī)Ыo學生的的一片晴空、綠地、清水這些最純真、最漂亮的畫面擺

在我眼前時，我會更加努力地邁好每一步!

一年級下冊的工作總結(jié)范文三德育是學校實行素質(zhì)教

育的重要構(gòu)成部分。它貫穿于學校教育講課的全過程和學一世常生活的各個方面，浸透在智育、體育、美育等教育中。對青少年的健康成長和學校工作起著導向、動力和保障作用。近來幾年來，我校踴躍貫徹中共中央和教育部《關(guān)于增強未成年人思想道德建設(shè)》文件精神，素來把德育工作擺在重要地點，為保證順利實行，一年來，我校德育工作堅持育人為本、德育為先，發(fā)展為本的原則，將基本道德涵養(yǎng)培育作為德育教育的主要抓手，研究規(guī)律，講究操作，重視實效，使德育教育向著規(guī)范化、科學化的方向邁進。詳盡工作總結(jié)以下。

一、增強領(lǐng)導，圓滿管理制度，建立管理系統(tǒng)。

1、學校進行德育管理，需要有一個健全的組織機構(gòu)。

我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理職責，

由校長、德育主任、大隊指導員和班主任構(gòu)成德育領(lǐng)導小組。

從校長到基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，這就要學校的德

育工作從組織到操作做到全方向聯(lián)通，以達到指揮靈巧，步

調(diào)一致，信息暢達，充發(fā)散揮德育管理的效能。

2、學校常常組織全體教職員工學習有關(guān)教育法律法規(guī)、

課改理論，召開教師民主生活會，派人出門取經(jīng)等，特別是

經(jīng)過每周的例會，間周一次的政治學習和業(yè)務(wù)學習活動，更

進一步提升了德育教育隊伍的綜合素質(zhì)。

二、以人為本，狠抓隊伍建設(shè)，增強育人意識。

以嚴校長為首的校領(lǐng)導一班人，高瞻遠矚，把德育工作

置于重中之重。他們以為教師是德育工作的直接實行者，是

進行德育的集體力量，而班主任又是學校正學生張開德育教

育的主力軍，所以，優(yōu)化教師隊伍，增強班主任培訓又成為

諸工作中的重頭戲。

1、建立一種看法：建立了德育是為全體學生供給服務(wù)的看法，為學生的生活、學習、生理、心理成長供給全方向的服務(wù)，幫助學生自主認識、實現(xiàn)自我成長。

2、增強一種責任：我校每位教職員工做到踴躍主動、

耐心認真地關(guān)懷每一個學生，充分表現(xiàn)一個教育工作者的

責任感和使命感。

3、抓好一條主線(班主任隊伍)：學校經(jīng)過對班主任的

培訓、核查、評優(yōu)等門路，提升全校班主任的整體素質(zhì)，形

成了一支素質(zhì)優(yōu)秀、精壯實效、開辟進步的班主任隊伍，涌

現(xiàn)出了舒官芝、李紅英等模范班主任。在她們的帶動下，我

校掀起學先進，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級的活動高潮，起到了很好的效

果。

4、形成一種合力：建立了德育教育無小事，人人參加，

齊抓共管，形成合力，使學校的每一個教育活動都能表現(xiàn)德

育教育的育人功能。

三、美化環(huán)境，陶冶師生情操，創(chuàng)辦德育氛圍。

校園環(huán)境是學校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學校日

常德育的載體。所以我校努力凈化、美化校園環(huán)境，指引校

園文化氛圍向健康、高雅方向發(fā)展。

1、增強班級文化建設(shè)。各班教室后邊的黑板和墻面都

充分利用起來，如建立學習園地、圖書角、光榮欄等，讓它

們也成為對學生進行各種教育的文化陣地。

2、部署校園環(huán)境的美化。努力創(chuàng)辦一個不時受教育，

各處受傳染的德育環(huán)境，讓學生在耳擩目染中拓展知識，開

闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。如為迎接陽光鍛煉計劃，我

校在體育場特意新刷的口號每天鍛煉一小時，健康工作五十

年，幸福生活一輩子，就能讓學生在鍛煉的同時，浸潤文化

的熏陶。

3、重視校園環(huán)境的凈化。不時保持整齊并有優(yōu)秀的秩

序環(huán)境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無球印蹤影，無亂涂

亂刻亂貼;近期恰逢我校修建綜合樓工程，建筑資料等對校

園環(huán)境的保潔有點矛盾，但在領(lǐng)導的精心安排下，各種建材

堆放、車輛停放規(guī)范整齊，有條不紊，真看不出有多大影響。

優(yōu)美的校園環(huán)境正耳擩目染地熏陶每一個師生的心靈。

4、增強校園人文資源的發(fā)掘。以校園文化活動為載體，

以學生的發(fā)展為根本，推進校園文化建設(shè)，我們力爭讓每位

學生在高風格的浸潤下，激發(fā)他們愛校、愛國感情，增強學

生的光榮感和責任感。為此，學校特意把歷屆從子小畢業(yè)的

優(yōu)秀學生的資料整理歸檔，常常取出來當?shù)湫托v，有時本

著經(jīng)濟、適用的原則，就近找以前畢業(yè)于子小，目前在事業(yè)

上小有收獲的成功人士來我校言傳身教，用鮮活的案例傳染

學生。

5、張開多種形式文化宣傳。每期一小報即在上邊寫些名言警句、生活知識等，每個月一大報每個教研組和年級組織的活動，如板報、作業(yè)展、書畫展、多種主題的畫報等。其他，學校還要求老師們寫些講課意會、漫筆、論文等，優(yōu)選好的取出來展覽，擇機向上介紹，并擬訂相應(yīng)的考評方案，對寫的好的宣布的恩賜必然的獎勵。

四、重視創(chuàng)新，豐富活動形式，培育文明學生。

1、抓好常例管理。本學期擬訂了《子陵中心小學基礎(chǔ)道德教育培育方案》。學期初，利用一周時間張開文明禮儀常例訓練活動，深入落實《子陵中心小學學生行為規(guī)范實行重點》，聯(lián)合《小學生守則》《小學生一日行為規(guī)范》要修業(yè)

生實現(xiàn)三管住。即：管住自己的口，不隨地吐痰;管住自己的手，不亂扔垃圾;管住自己的腳，不踐踏花草，培育學生優(yōu)秀的行為習慣。

2、重視主題活動。在道德教育培育過程中以讀有利書，

做文明人為主線，張開各種形式的主題教育活動。①張開升

旗儀式教育活動，講話內(nèi)容突出對學生進行做人習慣、學習

習慣、生活習慣和勞動習慣的養(yǎng)成教育。②張開一日行規(guī)評

比活動。③捕獲時機，張開紀念日活動。如三月學雷鋒活動，

五月舉行以感恩為話題的講孝道活動，六月慶祝少兒節(jié)文藝

匯演，九月尊師重教活動，十月革命傳統(tǒng)教育等。④觀看與

安全同行，與自護相伴消防演練。⑤張開抗震救災，獻出一

分愛捐款、捐物活動。⑥參加子陵關(guān)工委組織的童心迎奧運

演講比賽。⑦張開三熱愛一般話比賽。⑧張開《我愛祖國語

言美，走近中華經(jīng)典》朗讀活動。經(jīng)過豐富多彩的系列教育

活動使學生的感情、意志、道德、性格在實踐與體驗中獲得

了升華，使學生們的知行獲得了一致，好習慣在他們心中生

根開花。

3、整合各項活動。學校德育工作與創(chuàng)辦行為規(guī)范示范

校、素質(zhì)教育、經(jīng)典朗讀、先進班級建設(shè)、文明教室評比、

雛鷹爭章活動、快樂中隊創(chuàng)辦等有機整合。如我校把素質(zhì)教

育活動中各中隊隊員遵守道德好習慣的表現(xiàn)、隊員一日行規(guī)

評比等歸入先進班集體核查項目之一，還與爭章活動聯(lián)合起

來，如：自理章干干凈凈迎接每天;好朋友章及時感謝別

人幫助;家務(wù)章用過的東西放回原處;禮儀章主動打招呼;規(guī)

則章按規(guī)則做事獲得了較好的見效。

4、張開法制安全教育。學校把安全教育和法制教育作

為德育工作長久堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫

穿到整個學期，常抓不懈，充分利用午會、班隊活動進行教

育，規(guī)范學生的課間活動，學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，

杜絕不安全隱患。每次活動結(jié)束后，各班都要上接班會活動

記錄和講課設(shè)計，學校德育室予以存檔。學校每期都要邀請校外

法制指導員、交警人員劉相同到校舉行安全教育講座。屆時，

全校全部教職員工都得會合到大操場聽講座，做筆錄。其他

還增強了教師課間、早、中、晚值日護導，保證學生在校園

內(nèi)進行安全活動，本學期無一同安全事故發(fā)生。

5、增強對特別學生的教育管理。(1)為特別學生建立相關(guān)的檔案資料，正確掌握他們的真實狀況。(2)建立代管家

長隊伍。學校要求班主任、課任教師與留守學生結(jié)對子，當

學生的代管家長，踴躍肩負其監(jiān)護職責。(3)踴躍張開各種

活動，如召開關(guān)愛留守學生見真情主題班會，舉辦為特別學

生獻愛心募捐活動等，讓留守學生的確意會到學校大家庭的

暖和。

6、增強心理健康教育。我校十分關(guān)注師生的心理健康。

以李紅英、舒官芝等先進教師為主，帶動全部班主任自主學

習心理健康教育方面的知識，合時對學生進行初淺的心理健

康教育，同時認真上好健康教育課，連續(xù)圓滿心理健康檔案，

對有意理阻攔的苗子提前進行心理指導，盡最大努力使每一

個學生的身心能健康發(fā)展。

五、因校制宜，科學合理安排，重視課內(nèi)外活動。

1、的確提升課堂育人的實效。依據(jù)小學各學科分學段

講課的要求，增強學科德育浸透課堂講課，重點增強道德與

社會、語文、音樂、體育等學科的民族精神教育和熱愛生命

教育，提升課堂育人的實效。

2、我校依據(jù)民族精神和熱愛生命教育的基本內(nèi)容，充

分利用社會資源，組織一、二年級學生觀光