2021年10月2022浙江寧波市江北區(qū)教育局事業(yè)編制教師（浙江師范大學(xué)專場(chǎng)）模擬題(二)

第3題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)道德規(guī)范2021年10月2022浙江寧波市江北區(qū)教育局事業(yè)編制教師(浙江師范大學(xué)專場(chǎng))模擬題(二)1、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革中課程評(píng)價(jià)發(fā)展的基本特點(diǎn)。參考答案:參考解析：我國(guó)新課改中課程評(píng)價(jià)具有三個(gè)基本特點(diǎn)：(1)教育評(píng)價(jià)的多元性。包括評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元性、評(píng)價(jià)方式的多元性。(2)教育評(píng)價(jià)的發(fā)展性。包括評(píng)價(jià)主體的發(fā)展性、評(píng)價(jià)范疇的發(fā)展性、評(píng)價(jià)空間的發(fā)展性。(3)教育評(píng)價(jià)的即時(shí)性。包括即時(shí)反饋教學(xué)信息、即時(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、即時(shí)提供行為向?qū)?。?題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2、單選題位于我國(guó)教育法體系的第二個(gè)層次的是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：教育法位于我國(guó)教育法體系的第一個(gè)層次；部門教育法位于我國(guó)教育法體系的第二個(gè)層次，主要調(diào)解各個(gè)教育部門的內(nèi)外部關(guān)系；教育行政法規(guī)位于我國(guó)教育法體系的第三個(gè)層次，主要是為實(shí)施教育法和各單行法而制定的規(guī)范性文件；地方性法規(guī)、自治條例、單行條例和教育行政規(guī)章位于我國(guó)教育法體系的第四個(gè)層次。所以本題選B。第2題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3、單選題中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)中教師對(duì)待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是_____A:獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)B:忠于職守，為人師表，積極進(jìn)取D:為教育事業(yè)奮斗終生參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教師對(duì)待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)。故選A。4、單選題經(jīng)典性條件反射學(xué)說(shuō)的代表人物是_____。參考答案:B第4題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)的基本理論5、單選題縣級(jí)人民政府根據(jù)需要設(shè)置_____，保障居住分散的適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十七條規(guī)定，縣級(jí)人民政府根據(jù)需要設(shè)置寄宿制學(xué)校，保障居住分散的適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。第5題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)6、判斷題我國(guó)于1986年5月15日頒布了《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》，并于當(dāng)年9月1日起開(kāi)始實(shí)施。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：我國(guó)于1996年5月15日頒布《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》，并于當(dāng)年9月第6題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)7、簡(jiǎn)答題試述學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律。參考答案:(1)知、情、意、行是構(gòu)成思想品德的四個(gè)基本要素。知，即道德認(rèn)識(shí)，是人們對(duì)道德規(guī)范及其意義的理解和掌握，對(duì)是非、善惡、美丑的認(rèn)識(shí)、判斷和評(píng)價(jià)，以及在此基礎(chǔ)上形成的道德識(shí)辨能力。是人們確定對(duì)客觀事物的主觀態(tài)度和行為準(zhǔn)則的內(nèi)在依據(jù)。情，即道德情感，是人們對(duì)社會(huì)思想道德和人們行為的愛(ài)憎，好惡等情緒態(tài)度，是進(jìn)行道德判斷時(shí)引發(fā)的一種內(nèi)心體驗(yàn)。對(duì)品德認(rèn)識(shí)和品德行為起著激勵(lì)和調(diào)節(jié)作用。意，即道德意志，是為實(shí)現(xiàn)道德行為所作的自覺(jué)努力，是人們通過(guò)理智權(quán)衡，解決思想道德生活中的內(nèi)心矛盾與支配行為的力量。行，即道德行為，是人們?cè)谛袆?dòng)上對(duì)他人、社會(huì)和自然所做出的行為反應(yīng)，是人的內(nèi)在的道德認(rèn)識(shí)和情感的外部行為表現(xiàn)，是衡量人們品德的重要標(biāo)志。(2)知、情、意、行之間的關(guān)系及其發(fā)展。德育過(guò)程的一般順序可以概括為提高道德認(rèn)識(shí)、陶冶道德情感、鍛煉道德意志和培養(yǎng)道德行為。知、情、意、行四個(gè)要素是相互作用的，知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。在德育具體實(shí)施過(guò)程中，具有多種開(kāi)端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培養(yǎng)順序，而可根據(jù)學(xué)生品德發(fā)展的具體情況，確定從哪開(kāi)始。第7題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)8、填空題學(xué)校、____、____三結(jié)合，統(tǒng)一各方面的教育影響，形成教育合力。參考答案:家庭社會(huì)本題解釋:參考解析：家庭、社會(huì)第8題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)9、單選題說(shuō)課最基本的內(nèi)容是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：說(shuō)教材是說(shuō)課最基本的內(nèi)容，即說(shuō)“教什么”的問(wèn)題。教材是教學(xué)中師生雙方互動(dòng)的基本依據(jù)，教師不僅要從微觀上弄清、弄懂各知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，做到準(zhǔn)確無(wú)誤，更重要的是要從宏觀上正確把握本節(jié)教材內(nèi)容在本學(xué)科、本學(xué)年段的地位、作用以及本課內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，深刻理解各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系。第9題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)10、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述操作技能的形成階段。參考答案:)操作定向；(2)操作模仿；(3)操作整合；(4)操作熟練。第10題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)11、單選題小明害怕在社交場(chǎng)合講話，擔(dān)心自己因雙手發(fā)抖、臉紅、聲音顫抖、口吃而暴露自己的焦慮，覺(jué)得自己說(shuō)話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對(duì)方的眼睛。這種癥狀最可能被診斷為_(kāi)____參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】題干所述為社交恐怖癥的典型表現(xiàn)。第11題所屬考點(diǎn)-學(xué)生心理健康與教育12、單選題教育目的對(duì)整個(gè)教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用和_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：教育目的對(duì)整個(gè)教育工作的指導(dǎo)意義主要有導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用和評(píng)價(jià)作用。第12題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)13、單選題“失之東隅，收之桑榆”說(shuō)明的是適宜性教學(xué)法的_____。D化教學(xué)方案參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：補(bǔ)償模式是指通常幼兒在某一方面會(huì)有所不足，這可以改由另一方面的強(qiáng)項(xiàng)去補(bǔ)償，以求“失之東隅、收之桑榆”。第13題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)14、單選題有些課題主要包含有結(jié)構(gòu)的知識(shí)和技能(如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計(jì)算、語(yǔ)法等)，如果教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生盡快地掌握這種知識(shí)和技能，則宜采用_____。A:以教師為中心的講授策略C:以學(xué)生為中心的發(fā)展學(xué)習(xí)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：以教師為中心的講授策略能夠使學(xué)生盡快地掌握知識(shí)和技能。第14題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合15、填空題人類高級(jí)的社會(huì)情感有____、____和____。參考答案:道德感理智感美感第15題所屬考點(diǎn)-情緒、情感與意志16、單選題根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行的保護(hù)措施不包括_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《未成年人保護(hù)法》第十九條規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和青春期教育。第16題所屬考點(diǎn)-教育法律法規(guī)17、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020(年)》的指導(dǎo)思想。參考答案:【答案要點(diǎn)】高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育，完善中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代教育體系，辦好人民滿意的教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。第17題所屬考點(diǎn)-國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要18、單選題心理現(xiàn)象主要包括_____兩個(gè)方面。A:心理過(guò)程和意志過(guò)程B和認(rèn)識(shí)過(guò)程C:心理過(guò)程和情緒、情感過(guò)程D:心理過(guò)程和人格心理參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：人的心理現(xiàn)象包括心理過(guò)程和人格心理。而A、B、C項(xiàng)中的意志過(guò)程、情緒情感過(guò)程、認(rèn)識(shí)過(guò)程同屬于心理過(guò)程。因此，答案選D項(xiàng)。第18題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)19、單選題班主任崔老師想要了解本班學(xué)生所有學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，負(fù)責(zé)安排此項(xiàng)工作的學(xué)校職能部門是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：年級(jí)組是由同一年級(jí)各教學(xué)班的班主任和各科任課教師組成的基層教學(xué)實(shí)踐機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)本年級(jí)教育教學(xué)各方面的工作。年級(jí)組的職責(zé)包括：協(xié)調(diào)班主任與各科任課教師間的關(guān)系，組織本年級(jí)教師之間的教育教學(xué)交流活動(dòng)，全面了解學(xué)生德、智、體、美、勞各方面的情況，組織本年級(jí)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)和文體活動(dòng)等。第19題所屬考點(diǎn)-教育基礎(chǔ)20、單選題在1994年提出反思日記、詳細(xì)描述、交流討論、行動(dòng)研究這四種教師反思方法的教育家是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。第20題所屬考點(diǎn)-小學(xué)綜合素質(zhì)21、單選題加德納提出的智力理論是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：智力多元論認(rèn)為人類的智能是多元化而非單一的，主要有語(yǔ)言智能、邏輯~數(shù)學(xué)智能、視覺(jué)一空間智能、身體~視覺(jué)智能、音樂(lè)智能、人際智能、自知智能、認(rèn)識(shí)自然的智能。第21題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)22、簡(jiǎn)答題智力的個(gè)體差異表現(xiàn)在什么方面？參考答案:智力的個(gè)體差異，主要表現(xiàn)在如下：第一，智力的發(fā)展水平的差異能力有高低的差異。第二，表現(xiàn)早晚的差異第三，結(jié)構(gòu)的差異第22題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)23、簡(jiǎn)答題談?wù)劷虒W(xué)過(guò)程的含義及其本質(zhì)。參考答案:參考解析：教學(xué)過(guò)程是學(xué)生在教師有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)下，系統(tǒng)地掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，發(fā)展能力、增強(qiáng)體質(zhì)，并形成一定思想品德的過(guò)程。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，教學(xué)過(guò)程首先是一種認(rèn)識(shí)過(guò)程。馬克思主義認(rèn)識(shí)論認(rèn)為，認(rèn)識(shí)是人腦對(duì)客觀世界的反映。人類的認(rèn)識(shí)過(guò)程是一個(gè)由感性認(rèn)識(shí)發(fā)展到理性認(rèn)識(shí)，再由理性認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的，由淺入深，不斷深化的過(guò)程。教學(xué)過(guò)程中師生正是遵循這樣的過(guò)程，通過(guò)傳授、接受知識(shí)去認(rèn)識(shí)客觀世界，并同時(shí)提高自身的各種能力和素質(zhì)。其次，教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。首先，教學(xué)是個(gè)體認(rèn)識(shí)，不是對(duì)人類歷史的總體認(rèn)識(shí)，因此教學(xué)過(guò)程主要是獲得間接經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程；其次，由于個(gè)體知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的差異性，教學(xué)的個(gè)體認(rèn)識(shí)往往是不同的。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中組織學(xué)生的認(rèn)識(shí)活動(dòng)要充分考慮學(xué)生的年齡特征及認(rèn)識(shí)水平，因此這是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。但教學(xué)過(guò)程中教師通過(guò)科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生來(lái)認(rèn)識(shí)宏觀世界，可以少走彎路，因此教學(xué)過(guò)程是一條認(rèn)識(shí)的便捷通道。最后，教學(xué)過(guò)程也是一個(gè)促進(jìn)身心發(fā)展的過(guò)程。教學(xué)不僅向?qū)W生傳授知識(shí)、技能，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的智力、體力，形成良好的思想品德和養(yǎng)成練好的行為習(xí)慣。教學(xué)的目的就是要促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。因此，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展也是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。第23題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)24、單選題下列關(guān)于幼兒睡眠的說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____A:3-6歲兒童白天平均2-2．5小時(shí)睡眠較為合理B:幼兒教師在睡覺(jué)前不能給兒童講激烈引起懸念的故事C:幼兒教師不能干預(yù)幼兒睡覺(jué)的姿勢(shì)D:睡眠時(shí)生長(zhǎng)素的分泌有助于幼兒大腦皮層的發(fā)育參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:托幼機(jī)構(gòu)和家庭要引導(dǎo)幼兒在睡眠時(shí)不趴臥、不跪臥、不蒙頭，這樣才能保證幼兒安全和身體健康。第24題所屬考點(diǎn)-生活指導(dǎo)25、單選題最早提出教育具有教育性的教育家是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：教育具有教育性即教育性教學(xué)原則，最早提出者是德國(guó)教育家赫爾巴特。第25題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)26、單選題在Excel工作表的單元格中，如想輸人數(shù)字字符串070615，則應(yīng)輸入_____參考答案:C參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：輸入數(shù)字字符串時(shí)要以“’”開(kāi)頭。第26題所屬考點(diǎn)-教學(xué)基本能力27、單選題下列各項(xiàng)表述，()不能表現(xiàn)幼兒語(yǔ)音意識(shí)的產(chǎn)生。_____A:對(duì)自己和別人的發(fā)音感興趣，并意識(shí)到自己發(fā)音弱B:能比較穩(wěn)定性地、正確地叫爸爸C:評(píng)價(jià)他人的發(fā)音，追求自己發(fā)音準(zhǔn)確D:意識(shí)到同音字有不同意義參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：能比較穩(wěn)定性地、正確地叫爸爸表現(xiàn)的是幼兒的言語(yǔ)能力，不能說(shuō)明語(yǔ)音意識(shí)的產(chǎn)生。第27題所屬考點(diǎn)-學(xué)前兒童發(fā)展28、單選題被稱為“國(guó)際會(huì)議之都”的城市是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：日內(nèi)瓦是全世界的交匯點(diǎn)，有200多個(gè)國(guó)際組織及人道主義機(jī)構(gòu)設(shè)在日內(nèi)瓦，如聯(lián)合國(guó)歐洲總部、紅十字和紅新月國(guó)際委員會(huì)等。每年，數(shù)以百計(jì)的會(huì)議、展覽和慶?；顒?dòng)在這里舉行。因此，它被譽(yù)為“國(guó)際會(huì)議之都”。故選B。第28題所屬考點(diǎn)-教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)29、單選題達(dá)爾文在《物種起源》中闡述的主要內(nèi)容是_____本題解釋:【答案】C。第29題所屬考點(diǎn)-小學(xué)綜合素質(zhì)30、簡(jiǎn)答題兒童身心發(fā)展的階段性對(duì)教育有何意義？參考答案:兒童身心發(fā)展的階段性對(duì)教育的意義有：(1)教育要適應(yīng)受教育者的接受能力(2)教育要依受教育者的心理發(fā)展過(guò)程循序漸進(jìn)(3)要抓住受教育者心理發(fā)展的“關(guān)鍵期”，適時(shí)施教(4)教育要給學(xué)生的心理發(fā)展以積極的支持第30題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)31、單選題人們常說(shuō)的“聰明早慧”或“大器晚成”是指?jìng)€(gè)體身心發(fā)展的_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B[解析]個(gè)體差異性在不同層次上存在。從群體的角度看，首先表現(xiàn)為男女性別的差異。其次，個(gè)別差異表現(xiàn)在身、心的所有構(gòu)成方面。其中有些是發(fā)展水平的差異，有些是心理特征表現(xiàn)方式上的差異。本題是個(gè)別差異表現(xiàn)在身、心的所有構(gòu)成方面第31題所屬考點(diǎn)-教育與人的發(fā)展32、單選題將課程分為國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程是從_____來(lái)進(jìn)行劃分的。A課程功能的角度B階段的作用C:課程制定者或管理制度的角度D:課程核心組織的角度參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：從課程制定者或管理制度的角度，可將課程分為國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程。第32題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)33、多選題某班主任將差生安排在教室的最后一排，并且留出2米距離與前面隔開(kāi)，對(duì)這種做法理解正確的是_____。A:體現(xiàn)了對(duì)差生的管理B:這一行為體現(xiàn)了對(duì)差生的歧視D:符合大多數(shù)學(xué)生的利益參考答案:BC本題解釋:【答案】BC第33題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合34、簡(jiǎn)答題案例一：國(guó)外有人調(diào)查統(tǒng)計(jì)了某一家族的八代人136名家族成員，發(fā)現(xiàn)其中有50名男子都是音樂(lè)家。有人認(rèn)為，這是遺傳因素決定的。你認(rèn)為這些人的觀點(diǎn)對(duì)嗎？應(yīng)怎樣看待這一現(xiàn)象？案例二：劉某是初中二年級(jí)的學(xué)生，他非常喜歡羅納爾多，便把頭發(fā)剃成足球的樣式。第二天來(lái)學(xué)校上課，剛走進(jìn)教室，被老師看見(jiàn)了，老師便對(duì)他說(shuō)：“你的發(fā)型太怪了，把頭發(fā)再去剪剪，恢復(fù)正常了再來(lái)上課，順便讓你爸爸媽媽來(lái)學(xué)校一趟?！眲⒛郴丶液?，將這件事告知家人，第二天他的外婆和他一起來(lái)到學(xué)校，學(xué)校老師要求劉某剪掉頭發(fā)，不然就不準(zhǔn)許他上課。外婆帶劉某去將頭發(fā)剃成光頭，第三天又來(lái)學(xué)校，沒(méi)想到學(xué)校老師卻說(shuō)哪有學(xué)生光頭來(lái)上課的，依然不允許其上課，外婆只好找校方領(lǐng)導(dǎo)，校方說(shuō)不準(zhǔn)許其上課。育局領(lǐng)導(dǎo)反映情況，教育局要求學(xué)校準(zhǔn)許劉某上課。學(xué)校收到教育局通知后，以劉某光頭損壞學(xué)校形象為由仍不允許劉某上課。運(yùn)用相關(guān)的教育法規(guī)及你所掌握的教育學(xué)原理回答：學(xué)校這樣做是否合理，為什么？參考答案:參考解析：遺傳是指從上代繼承下來(lái)的解剖生理上的特點(diǎn)，這些生理特點(diǎn)也叫遺傳素質(zhì)。遺傳是個(gè)體發(fā)展的物質(zhì)前提。遺傳具有以下作用：(1)遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的生理前提；(2)遺傳素質(zhì)的差異是造成個(gè)體間個(gè)別差異的原因之一；(3)遺傳素質(zhì)的成熟制約身心發(fā)展的水平及階段；(4)遺傳素質(zhì)具有可塑性，會(huì)隨著外界環(huán)境、教育和實(shí)踐活動(dòng)的介入而發(fā)生變化。案例中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。人的發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜多變的過(guò)程，有許多因素在起作用。遺傳素質(zhì)為人的身心發(fā)展提供了必要的生物前提和發(fā)展的潛在可能性，但是遺傳為人的發(fā)展提供的可能性能否成為現(xiàn)實(shí)性，關(guān)鍵還在于后天的環(huán)境和教育。必要的遺傳素質(zhì)并不能從根本上決定一個(gè)人的發(fā)展。環(huán)境對(duì)人的發(fā)展有重要影響，教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用，而個(gè)人的主觀能動(dòng)性在人的發(fā)展中起著決定因素。案例二：[參考答案]學(xué)校的做法不合理。這是因?yàn)椋?1)學(xué)校的做法侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)；(2)不符合德育原則：導(dǎo)向原則、疏導(dǎo)原則；(3)應(yīng)采用的德育方法：表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)懲罰相結(jié)合。學(xué)校這樣做不合理。原因如下：(1)從法律的角度說(shuō)，《義務(wù)教育法》中明確規(guī)定，享受九年義務(wù)教育是學(xué)生的權(quán)利，任何人無(wú)權(quán)剝奪。因此，對(duì)品行有缺點(diǎn)的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)耐心地教育、幫助，不得歧視。學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生包括那些犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，只有“教育權(quán)”，而無(wú)拋棄、勒令離校、限制上課等“處罰權(quán)”；(2)從情理的角度說(shuō)，14歲學(xué)生的特點(diǎn)決定了他們對(duì)于事物認(rèn)識(shí)的不完善、不深刻，明辨是非的能力不夠強(qiáng)，基于這樣的身心特點(diǎn)，犯錯(cuò)誤、違反校規(guī)校紀(jì)是在情理之中的。如果學(xué)校都以開(kāi)除、限制學(xué)生上課等簡(jiǎn)單的方式處罰學(xué)生的話，那么，教育既無(wú)藝術(shù)，也無(wú)科學(xué)可言了。雖說(shuō)教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校未經(jīng)嘗試其他教育方法便急于處罰學(xué)生，顯然不合情理；(3)學(xué)校隨意處罰學(xué)生，甚至將違反紀(jì)律的學(xué)生驅(qū)逐出校園，推向社會(huì)，是對(duì)社會(huì)、學(xué)生的一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。學(xué)校作為專門教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起教育責(zé)任。何況，對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師也有一定的責(zé)任。第34題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)35、簡(jiǎn)答題課程資源的特點(diǎn)有哪些？參考答案:性；(4)動(dòng)態(tài)性。第35題所屬考點(diǎn)-課程36、單選題小明站在游泳池里，岸上的人會(huì)發(fā)現(xiàn)小明的腿_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：由于光的折射現(xiàn)象，從岸上看，水會(huì)變淺，同理，一個(gè)人站在游泳池里，在岸上的人會(huì)發(fā)現(xiàn)他的腿變短。故選C。第36題所屬考點(diǎn)-教師的科學(xué)素養(yǎng)37、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述新課改中教師的角色發(fā)生了怎樣的變換？參考答案:(1)從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，其內(nèi)涵包括以下兩個(gè)方面：①教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的培養(yǎng)者；②教師是學(xué)生人生的引路人。(2)從教學(xué)與研宄的關(guān)系來(lái)看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研宄者。(3)從教學(xué)與課程的關(guān)系來(lái)看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者。(4)從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來(lái)看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開(kāi)放的教師。第37題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)38、簡(jiǎn)答題馮亮和丁明是初二的學(xué)生，最近兩人都有些心事，于是湊在一起聊天……丁明：你說(shuō)咱們都快要和爸爸一樣高了，可父母還老把我們當(dāng)做小孩看，什么都管。馮亮：可不是嗎？吃飯要管，穿衣服要管，去哪玩也要管，放學(xué)回家稍晚就嘮叨個(gè)不停…真煩！有時(shí)他們讓我做什么，我偏不聽(tīng)他們的話。丁明：最近一段時(shí)間，我的情緒似乎失控了，今天的課堂演講，我緊張得要命，生怕在老師同學(xué)面前出丑。馮亮：我發(fā)現(xiàn)了，你臉都紅到脖子根了。丁明：不光這個(gè)，有時(shí)候高興起來(lái)，我就跟飛上天似的，覺(jué)得無(wú)所不能；可是難過(guò)起來(lái)，又像被打入了十八層地獄。馮亮：我也一樣，就比如每次跟女同學(xué)打招呼，我常莫名的心跳，干警既緊張又害羞，以前不是這樣。丁明：有時(shí)候也會(huì)擔(dān)心自己在別人眼中形象不好，譬如不夠帥之類的。馮亮：還有不夠優(yōu)秀，能力不夠強(qiáng)等。我特別希望在別人眼中是一個(gè)完美的人。丁明：我特理解你，這感覺(jué)我也有，而且特別想跟人傾訴，就是不知道該和誰(shuí)說(shuō)。上面兩位同學(xué)的對(duì)話，反映了中學(xué)生青春期情緒發(fā)展的什么特點(diǎn)，該如何調(diào)節(jié)？參考答案:【參考答案】一、1、情緒和情感的易感性、沖動(dòng)性、兩極性明顯2、反抗情緒與逆反心理3、對(duì)異性的情感二、1、教會(huì)學(xué)生形成適宜的情緒狀態(tài)2、豐富學(xué)生的情緒體驗(yàn)3、引導(dǎo)學(xué)生正確看待問(wèn)題4、教會(huì)學(xué)生情緒調(diào)節(jié)的方法5、通過(guò)實(shí)際鍛煉提高學(xué)生情緒調(diào)節(jié)能力第38題所屬考點(diǎn)-情緒、情感與意志39、單選題學(xué)生在記憶無(wú)意義的音節(jié)時(shí)，前面的練習(xí)加快了對(duì)后面音節(jié)的記憶，這是_____的影響。A:學(xué)習(xí)任務(wù)的相似性B的認(rèn)知結(jié)構(gòu)C:學(xué)習(xí)的心向與定勢(shì)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：心向與定勢(shì)常指同一種現(xiàn)象，即先于一定的活動(dòng)而又指向該活動(dòng)的一種動(dòng)力準(zhǔn)備狀態(tài)，定勢(shì)對(duì)遷移的影響表現(xiàn)為兩種：促進(jìn)和阻礙。定勢(shì)可能對(duì)問(wèn)題的解決產(chǎn)生積極影響，前面問(wèn)題的解決過(guò)程遷移到后面可以使后面解題的速度加快；定勢(shì)也可能對(duì)問(wèn)題的解決產(chǎn)生消極影響，表現(xiàn)為功能固著，即把某種功能、作用賦予某種物體的心理傾向。題干中學(xué)生記憶無(wú)意義音節(jié)的過(guò)程加快了對(duì)后面音節(jié)的記憶，由此可知這是心向與定勢(shì)的積極影響。第42題所屬考點(diǎn)-感覺(jué)和知覺(jué)第39題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)40、判斷題具體問(wèn)題具體分析是依據(jù)“事事有矛盾，時(shí)時(shí)有矛盾”的矛盾普遍性原理。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：具體問(wèn)題具體分析，依據(jù)矛盾的特殊性原理：矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)。不同事物的矛盾具有不同的特點(diǎn)；同一事物的矛盾在不同發(fā)展階段各有不同的特點(diǎn)；事物矛盾的雙方也各有特點(diǎn)。想問(wèn)題、辦事情必須堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析是這一原理方法論上的要求。第40題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)41、單選題口渴會(huì)促使人做出覓水的行為活動(dòng)，這是動(dòng)機(jī)的_____D與維持功能參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：動(dòng)機(jī)的激活功能會(huì)促使人產(chǎn)生某種活動(dòng)。第41題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)42、單選題人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的各個(gè)部分和屬性的整體的反映叫_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：此題考查的是知覺(jué)的概念。知覺(jué)反映的是事物的整體，即事物的各種不同屬性、各個(gè)部分及其相互關(guān)系第46題所屬考點(diǎn)-課程43、填空題心理健康教育主要有三方面的內(nèi)容，即____、生活輔導(dǎo)和擇業(yè)指導(dǎo)。參考答案:學(xué)習(xí)輔導(dǎo)第43題所屬考點(diǎn)-班主任與班級(jí)管理44、單選題兒童心理發(fā)展最為迅速和心理特征變化最大的階段是在_____。A:0~1歲B:1~3歲C:4~5歲D:3~6歲參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：0~1歲是心理發(fā)展最迅速、心理特征變化最大的階段。第44題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)45、單選題最早提出“班級(jí)授課制”的是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。第45題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)46、填空題新課改倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式強(qiáng)調(diào)自主、合作、____學(xué)習(xí)。參考答案:探究47、判斷題教師利用環(huán)境、玩教具對(duì)幼兒進(jìn)行的指導(dǎo)也可以是直接指導(dǎo)。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：教師利用環(huán)境、玩教具對(duì)幼兒進(jìn)行的指導(dǎo)也可以是直接指導(dǎo)，利用這些媒介直接告訴幼兒怎樣活動(dòng)?！久}立意】考查教師對(duì)幼兒的指導(dǎo)方式?！惧e(cuò)因分析】對(duì)教師對(duì)幼兒的指導(dǎo)方式理解不透徹。第47題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)48、單選題以下關(guān)于記憶的表述，錯(cuò)誤的是_____A:精細(xì)動(dòng)作的記憶保持的時(shí)間較粗大動(dòng)作更為長(zhǎng)久B:強(qiáng)烈的情緒刺激往往會(huì)產(chǎn)生難以遺忘的記憶C:錯(cuò)誤的冋憶也是一種遺忘D:語(yǔ)義記憶常常與特殊的時(shí)間地點(diǎn)無(wú)關(guān)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：精細(xì)動(dòng)作的記憶屬于小肌肉群的記憶，記憶較難以保持，比如彈鋼琴，幾天不練習(xí)就會(huì)生疏；而粗大動(dòng)作的記憶屬于大肌肉群的記憶，記憶能較長(zhǎng)時(shí)間保持，比如前滾翻，就算好久不練習(xí)，也能就較完整地回憶。第48題所屬考點(diǎn)-學(xué)生指導(dǎo)49、填空題____指重新組合原有認(rèn)知系統(tǒng)中某些構(gòu)成要素或成分，調(diào)整各成分間的關(guān)系或建立新的聯(lián)系，從而應(yīng)用于新情境。參考答案:重組性遷移第49題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)心理50、單選題下列不屬于心理過(guò)程的選項(xiàng)為_(kāi)____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：心理過(guò)程包括認(rèn)識(shí)過(guò)程、情緒情感過(guò)程、意志過(guò)程。其中認(rèn)識(shí)過(guò)程又包括：感知覺(jué)、記憶、想象、語(yǔ)言和思維。而注意是一種伴隨狀態(tài)，不是過(guò)程。第50題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)51、單選題根據(jù)操作對(duì)象的不同可將操作技能分為_(kāi)____。A:精細(xì)的動(dòng)作技能與粗放的動(dòng)作技能B:連續(xù)性的動(dòng)作技能與非連續(xù)性的技能C:開(kāi)放性動(dòng)作技能和封閉性動(dòng)作技能D:工具性動(dòng)作技能和非工具性動(dòng)作技能參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：根據(jù)操作對(duì)象的不同，可將操作技能分為工具性動(dòng)作技能和非工具性動(dòng)作技能。第51題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)52、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述德育過(guò)程的規(guī)律。參考答案:參考解析：(1)德育過(guò)程是教師引導(dǎo)下學(xué)生能動(dòng)的道德活動(dòng)過(guò)程： (2)德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高的過(guò)程： (3)德育過(guò)程是提高學(xué)生自我教育能力的過(guò)程； (4)德育過(guò)程是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)的發(fā)展過(guò)程： (5)德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過(guò)程： (6)德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過(guò)程。第52題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)53、判斷題幼兒園中必須給幼兒教授大量的讀、寫、算知識(shí)，否則影響幼兒智力的開(kāi)發(fā)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：幼兒園以活動(dòng)為主要內(nèi)容，只涉及簡(jiǎn)單的讀、寫、算，大量的文化知識(shí)學(xué)習(xí)不適合幼兒身心發(fā)展階段的需要。第55題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)道德規(guī)范第53題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合54、簡(jiǎn)答題閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。一天晚上九點(diǎn)多鐘，常月聰?shù)膵寢尨騺?lái)電話，情緒激動(dòng)，甚至有些憤怒，向我講訴那晚活動(dòng)時(shí)，常月聰被同學(xué)欺負(fù)，老師也沒(méi)有管的經(jīng)過(guò)……這一講就一個(gè)小時(shí)左右，最后說(shuō)的話擲地有聲——這樣的環(huán)境不利于孩子的成長(zhǎng)，打算轉(zhuǎn)學(xué)，費(fèi)用不成問(wèn)題。在她講的整個(gè)過(guò)程中，我除了聽(tīng)，幾乎沒(méi)有說(shuō)什么。聽(tīng)完之后，我說(shuō)：“家長(zhǎng)，我非常理解你此時(shí)的心情，明天，我了解情況之后我們?cè)俳徽?，好嗎？”第二天，我了解情況之后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么大不了的，主要是孩子自己多疑，覺(jué)得同學(xué)們不喜歡她，根據(jù)這個(gè)情況，朝會(huì)的時(shí)候，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天的朝會(huì)，主要是夸夸常月聰……”同學(xué)們夸完之后，我接著說(shuō)：“我記得，三腳走跑，我班榮登冠軍寶座，這與大家的努力息息相關(guān)，其中常月聰……”同學(xué)們馬上回答：“以摔斷半顆牙為代價(jià)?！薄拔矣浀?，常月聰?shù)募炎鞒３１晃覀冃蕾p，其中《滇池之旅》……”同學(xué)們?nèi)鐢?shù)家珍：“被評(píng)為市一等獎(jiǎng)”“誰(shuí)是她的朋友呢？”很多同學(xué)舉起手……我對(duì)淚盈盈的常月聰說(shuō)：“真羨慕你！有如此多的知音！而且，還有一個(gè)深愛(ài)你的母親！”朝會(huì)后，我問(wèn)常月聰愛(ài)自己的母親嗎？她點(diǎn)點(diǎn)頭，我說(shuō)你給母親打個(gè)電話，別讓母親擔(dān)憂，好嗎？她點(diǎn)點(diǎn)頭！中午，她的母親打來(lái)電話，態(tài)度大變，談得很投機(jī)，她說(shuō)溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨，庭院里練不成千里馬……根據(jù)此案例說(shuō)明，怎樣處理好教師與家長(zhǎng)的關(guān)系？參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)教師與家長(zhǎng)應(yīng)建立平等的關(guān)系。教師和家長(zhǎng)都是以教育好學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為共同目標(biāo)的，應(yīng)該建立彼此相互支持的平等關(guān)系，只有平等才有溝通的可能；只有平等雙方才不會(huì)落人誤區(qū)，形成扯皮、推倭、瀆職等狀態(tài)，才能齊心合力教育好學(xué)生。(2)教師與家長(zhǎng)要有良好的溝通習(xí)慣。教師要積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)建立聯(lián)系；要樹立服務(wù)意識(shí)，尊重家長(zhǎng)，經(jīng)常向家長(zhǎng)征求意見(jiàn)；要及時(shí)地通報(bào)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)態(tài)；教師經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，有利于掌握學(xué)生的情況；當(dāng)教師批評(píng)學(xué)生，家長(zhǎng)不可當(dāng)面挑別、指責(zé)教師。(3)換位思考。教師和家長(zhǎng)如果能“將心比心”，就能夠使他們之間的認(rèn)識(shí)趨于一致，從而達(dá)到教育效果的最優(yōu)化。第54題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)道德55、單選題在某幼兒園，當(dāng)王老師剛剛走上教育工作崗位的時(shí)候，他教的班級(jí)有個(gè)淘氣的幼兒。每當(dāng)教師講課時(shí)，他總愛(ài)低頭玩他桌子上放的“寶貝”橫笛兒，有時(shí)候還會(huì)輕輕地吹一聲“挪——嘟——”，令人惱火。對(duì)此，最恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞莀____A:從該生喜愛(ài)音樂(lè)，擅長(zhǎng)樂(lè)器人手，采取鼓勵(lì)措施，使該生在培養(yǎng)興趣的同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)B:聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)嚴(yán)加管束C:對(duì)該生不遵守紀(jì)律的行為進(jìn)行批評(píng)訓(xùn)斥參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教師教學(xué)應(yīng)努力把學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)的動(dòng)機(jī)遷移到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上來(lái)，既尊重鼓勵(lì)了學(xué)生，也避免了教條的管束和批評(píng)。故選A。第58題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合56、單選題人們對(duì)人或事物所持有的一套比較籠統(tǒng)、概括、固定的看法，并以這種看法作為評(píng)價(jià)人或事物的依據(jù)是_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：題干是對(duì)社會(huì)刻板效應(yīng)的概念的描述。第56題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)57、多選題張紅可以通過(guò)哪些方法來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力?()A:完全模仿優(yōu)秀教師的教學(xué)過(guò)程B:開(kāi)展微格教學(xué)，進(jìn)行專門教育教學(xué)技能訓(xùn)練C:多進(jìn)行反思性教學(xué)D:觀摩分析優(yōu)秀教師的教育教學(xué)過(guò)程E:分析學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和心理特點(diǎn)，如理解能力如何，設(shè)想學(xué)生在學(xué)習(xí)這節(jié)內(nèi)容時(shí)會(huì)有什么樣的困難參考答案:BCDE本題解釋:參考答案：BCDE。第57題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)58、單選題兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹饕獦?biāo)志是_____。A:最近發(fā)展區(qū)的大小參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：最近發(fā)展區(qū)的大小，是兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹匾獦?biāo)志，也是兒童可接受教育程度的重要標(biāo)志。59、單選題美國(guó)心理學(xué)家華生說(shuō)：“給我一打健全的兒童，我可以用特殊的方法任意地加以改變，或者使他們成為醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、豪商；或者使他們成為乞丐和盜賊……”這段話的實(shí)質(zhì)是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：行為主義心理學(xué)派的創(chuàng)始人華生是環(huán)境決定論的主要代表人物，故選A。第59題所屬考點(diǎn)-學(xué)前兒童發(fā)展60、填空題信息加工學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)信息加工的過(guò)程。信息是經(jīng)____形式儲(chǔ)存在長(zhǎng)時(shí)記憶中。參考答案:編碼第60題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)的基本理論61、單選題()要認(rèn)識(shí)到師愛(ài)的重要性，這是建立和諧民主師生關(guān)系的關(guān)鍵。_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教師要認(rèn)識(shí)到師愛(ài)的重要性，以博大的愛(ài)心期待學(xué)生的成長(zhǎng)，這是建立和諧民主師生關(guān)系的關(guān)鍵。第61題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)道德規(guī)范62、填空題如果一個(gè)學(xué)生無(wú)論什么事情，都出現(xiàn)“你要我遵守，你也要遵守；你讓我做好，你也得做好”，則該學(xué)生道德發(fā)展處于____。參考答案:自律或合作本題解釋:【答案】自律或合作第65題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合第62題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)63、單選題下列選項(xiàng)中屬于權(quán)威型教養(yǎng)方式的是_____A:對(duì)兒童的態(tài)度積極肯定，對(duì)兒童提出明確的要求B:傾向拒絕和漠視孩子C:對(duì)兒童缺乏基本的關(guān)注D:不對(duì)孩子提出任何要求，讓其隨意控制，協(xié)調(diào)自己的一切行為參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：權(quán)威型教養(yǎng)方式的特點(diǎn)是理性、嚴(yán)格、民主、耐心和愛(ài)。第63題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)64、判斷題第一個(gè)提出人力資本理論的是亞當(dāng)·斯密。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)誤[解析]第一個(gè)提出人力資本理論的是舒爾茨第64題所屬考點(diǎn)-教育與社會(huì)的發(fā)展65、單選題就動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)而言，“見(jiàn)者易，學(xué)者難”這句話強(qiáng)調(diào)的是_____對(duì)動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的重要性。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：“見(jiàn)者易，學(xué)者難”這句話意思是說(shuō)看著容易，學(xué)起來(lái)就難了，強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)中不要眼髙手低，而要通過(guò)實(shí)際訓(xùn)練才能較好掌握相關(guān)知識(shí)和技能。具體到動(dòng)作技能學(xué)習(xí)中，強(qiáng)調(diào)的是練習(xí)的重要性。第68題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)66、單選題幼兒看到桌子上有一個(gè)蘋果，所說(shuō)的話中直接體現(xiàn)幼兒知覺(jué)活動(dòng)的是_____C個(gè)蘋果”參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：知覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的事物的整體反映?！罢嫦恪斌w現(xiàn)的是感覺(jué)；“這是什么”體現(xiàn)的是思維活動(dòng)；“這有個(gè)蘋果”說(shuō)明幼兒觀察到桌子上有蘋果，從而產(chǎn)生對(duì)蘋果這個(gè)事物的整體反應(yīng)，屬于一種知覺(jué)活動(dòng)。【命題立意】考查對(duì)幼兒知覺(jué)活動(dòng)的理解。【錯(cuò)因分析】對(duì)幼兒知覺(jué)活動(dòng)的理解不準(zhǔn)確。第66題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)67、單選題傳染病是由()引起的一類疾病。_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：傳染病是由各種病原體引起的能在人與人、動(dòng)物與動(dòng)物或人與動(dòng)物之間相互傳播的一類疾病。病原體中大部分是微生物，小部分為寄生蟲，寄生蟲引起者又稱寄生蟲病。第67題所屬考點(diǎn)-生活指導(dǎo)68、簡(jiǎn)答題請(qǐng)你用學(xué)習(xí)理論的知識(shí)分析一下此案例。參考答案:參考解析：斯金納認(rèn)為學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是一種反應(yīng)概率上的變化，而強(qiáng)化是增強(qiáng)反應(yīng)概率的手段。強(qiáng)化有正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化之分。在有機(jī)體作出一個(gè)操作反應(yīng)后，如果呈現(xiàn)某一后繼的刺激物，有機(jī)體的操作反應(yīng)概率增加，那么該刺激產(chǎn)生的作用稱為正強(qiáng)化；建立操作反應(yīng)時(shí)，在有機(jī)體作出一個(gè)操作反應(yīng)后，如果撤走某一刺激物，有機(jī)體的操作反應(yīng)概率增加。那么該刺激物產(chǎn)生的作用就是負(fù)強(qiáng)化。案例中要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，或者只有完成作業(yè)后才可以看電視，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)學(xué)生提高了完成作業(yè)的速度，這一過(guò)程就是典型的負(fù)強(qiáng)化。參考答案:AC69、單選題二十世紀(jì)末在中國(guó)開(kāi)始的“素質(zhì)教育運(yùn)動(dòng)”實(shí)質(zhì)上是_____的具體體現(xiàn)。A:社會(huì)本位價(jià)值取向B:個(gè)人本位價(jià)值取向C:文化本位價(jià)值取向D:馬克思主義的人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)“素質(zhì)教育”理論基礎(chǔ)的掌握?！緟⒖即鸢浮緿【名師點(diǎn)睛】《中共中央關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出“實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就‘有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，的，德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！边@即是我國(guó)的教育方針也是我國(guó)的教育目的。我國(guó)堅(jiān)持馬克思主義的教育目的的辯證統(tǒng)一論。認(rèn)為教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，教育目的要考慮人的身心發(fā)展的各個(gè)要素。給予個(gè)體自由地充分發(fā)展，并予以高度重視；但不是抽象的脫離社會(huì)和歷史來(lái)談人的發(fā)展，而是把個(gè)體的發(fā)展放在一定的歷史范圍之內(nèi)，放在各種社會(huì)關(guān)系中考察，因而把兩者辯證地統(tǒng)一起來(lái)。既不屬于社會(huì)本位也不屬于個(gè)人本位論或其他價(jià)值取向。社會(huì)主義教育目的是以馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)作為其理論基礎(chǔ)的?！八刭|(zhì)教育運(yùn)動(dòng)”實(shí)質(zhì)上是馬克思主義的人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)的具體體現(xiàn)。第69題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)70、單選題在教育過(guò)程中，教師對(duì)突發(fā)性事件作出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機(jī)智”。這反映了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)？_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：教育機(jī)智是指教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的敏感性，特別是指教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的意外情況和突發(fā)事件作出迅速靈敏的反應(yīng)，所以體現(xiàn)教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性。第70題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)71、多選題以下屬于時(shí)間單位的有_____本題解釋:參考答案：AC。參考解析：一世紀(jì)是一百年，一納秒是十億分之一秒，均為表示時(shí)間的單位。光年是長(zhǎng)度單位，指光在真空中行走的距離，它是由時(shí)間和速度計(jì)算出來(lái)的。焦耳是能量、功、熱的單位。因此，B、D都不選。故選AC。第71題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)72、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述教學(xué)評(píng)價(jià)的類型。參考答案:參考解析：(1)根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)的作用，可分為診斷|生評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)；(2)根據(jù)評(píng)價(jià)采用的標(biāo)準(zhǔn)，可以分為相對(duì)性評(píng)價(jià)、絕對(duì)性評(píng)價(jià)和個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)；(3)按照評(píng)價(jià)主體，可分為內(nèi)部評(píng)價(jià)和外部評(píng)價(jià)。第72題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)73、單選題根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是_____A:吃了酸的食物流唾液D:兒童模仿電影中人物的行為參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：學(xué)習(xí)是個(gè)體在特定情境下由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對(duì)持久的變化。根據(jù)學(xué)習(xí)的定義只有D項(xiàng)屬于學(xué)習(xí)。第73題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)74、單選題話劇在“五四”以前被稱為_(kāi)____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：話劇在“五四”以前被稱為“文明戲”。故選C。第77題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)第74題所屬考點(diǎn)-教師的文學(xué)素養(yǎng)75、單選題“寓教于樂(lè)”實(shí)際上就是幼兒教育()的體現(xiàn)。_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：幼兒園教育要遵循寓教于幼兒游戲活動(dòng)之中的原則，也就是游戲化的方法，這是幼兒教育中最重要的教學(xué)方法之一。故選A。第75題所屬考點(diǎn)-幼兒園綜合素質(zhì)76、單選題希望得到他人的關(guān)心和認(rèn)可并獲得一定的地位，這是人得_____D實(shí)現(xiàn)的需要參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：尊重需要具體表現(xiàn)為認(rèn)可自己的實(shí)力和成就、自信、獨(dú)立、渴望賞識(shí)與評(píng)價(jià)、重視威望和名譽(yù)等。這里不光是想得到關(guān)心還希望得到認(rèn)可和地位，需和歸屬需要區(qū)分開(kāi)。第76題所屬考點(diǎn)-需要、動(dòng)機(jī)、興趣77、單選題《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》規(guī)定，基礎(chǔ)教育權(quán)屬于_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：。78、單選題黨的十八大報(bào)告將中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局從“四位一體”擴(kuò)展為“五位一體”，這主要表明_____。A:我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐都達(dá)到了新的水平B:國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展已經(jīng)嚴(yán)重威脅了生態(tài)環(huán)境C:生態(tài)文明的建設(shè)是社會(huì)發(fā)展的有力保證D:國(guó)家過(guò)去對(duì)總體布局的把握不科學(xué)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：黨的十八大報(bào)告將中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局從“四位一體”擴(kuò)展為“五位一體”，這表明我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐都達(dá)到一個(gè)新的水平，、故本題答案選A。第78題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)79、填空題發(fā)生認(rèn)識(shí)論的代表人物是心理學(xué)家____。參考答案:皮亞杰本題解釋:【答案】皮亞杰第79題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)80、單選題社會(huì)本位教育目的論的代表人物是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A第80題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)81、判斷題我國(guó)制定教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。第81題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)82、多選題注意的功能包括_____。參考答案:ABCD本題解釋:【出題思路】本題考查注意的功能。在注意部分有兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)最容易相互混淆：一個(gè)是注意的特征，一個(gè)是注意的功能。注意的特征是指向性和集中性。注意的功能是選擇、保持、調(diào)節(jié)和監(jiān)督?！緟⒖即鸢浮緼BCD【名師點(diǎn)睛】注意的功能包括選擇、保持、調(diào)節(jié)和監(jiān)督。(1)選擇功能，即選擇有意義的、符合需要的和與當(dāng)前活動(dòng)相一致的刺激，避開(kāi)與之無(wú)關(guān)的、干擾當(dāng)前活動(dòng)的各種刺激并抑制對(duì)它們的反應(yīng)。(2)保持功能，即使注意對(duì)象的映象或內(nèi)容維持在意識(shí)中，得到清晰、準(zhǔn)確的反映。(3)調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能，即控制心理活動(dòng)向著一定的方向或目標(biāo)進(jìn)行。第82題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)83、單選題最早的有關(guān)學(xué)習(xí)遷移的一種代表性理論是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：形式訓(xùn)練說(shuō)是最古老的遷移理論。故選A。第83題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)84、判斷題對(duì)在學(xué)校教育與管理之外發(fā)生的學(xué)生傷害事故，學(xué)校可以免責(zé)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：對(duì)在學(xué)校教育與管理之外發(fā)生的學(xué)生傷害事故，學(xué)校行為無(wú)不當(dāng)?shù)模梢悦庳?zé)。但若學(xué)校行為有不當(dāng)?shù)脑挘瑢W(xué)校應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。例如，學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生意外事故，若學(xué)校在發(fā)現(xiàn)學(xué)生失蹤時(shí)未及時(shí)通知家長(zhǎng)以及報(bào)警，雖然是在學(xué)校的教育與管理之外，但學(xué)校也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。第84題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)85、單選題備課是教師根據(jù)_____的要求和本門課程的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇最適合的表達(dá)方式和順序，以保證學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】題干描述的是備課的概念。第85題所屬考點(diǎn)-教學(xué)86、單選題“兩位親人掉落水中，應(yīng)該先救哪個(gè)?”這個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題是延伸自心理學(xué)家科爾伯格提出的_____故事。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：科爾伯格根據(jù)兒童道德認(rèn)知發(fā)展的階段性提出了“道德兩難法”．在兒童思想道德教育中產(chǎn)生了很大影響?！暗赖聝呻y法”即道德兩難故事問(wèn)答討論法，就是在道德兩難故事討論中，啟發(fā)兒童積極思考道德問(wèn)題，從道德沖突中尋找正確的答案，以有效地發(fā)展兒童的道德判斷力。第86題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)87、判斷題學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)影響兒童心理發(fā)展的內(nèi)容和水平，環(huán)境與教育的適當(dāng)性能夠?yàn)閮和淖罴寻l(fā)展創(chuàng)造條件。_____第90題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：略第87題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)88、判斷題凡年滿6周歲的兒童依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，條件不具備的地區(qū)的兒童可推遲到7周歲。_____參考答案:正確第88題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合89、多選題