2021年11月2021河北科技師范學(xué)院招聘思想政治理論課專任教師網(wǎng)沖刺題(二)

第3題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2021年11月2021河北科技師范學(xué)院招聘思想政治理論課專任教師網(wǎng)沖刺題1、單選題學(xué)生害怕在社交場(chǎng)合講話，擔(dān)心自己會(huì)因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視Y方的眼睛。這種心理癥狀是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：題干所述的是學(xué)生社交恐懼的表現(xiàn)，社交恐懼是學(xué)生恐懼癥中的常見類型?？謶职Y是Y特定的無實(shí)際危害的事物與場(chǎng)景的非理性的懼怕，除社交恐懼外，恐懼癥還包括單純恐懼和廣場(chǎng)恐懼。第1題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2、單選題程序教學(xué)理論的代表人物是_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C[解析]斯金納是美國(guó)新行為主義心理學(xué)和新行為主義教育流派的代表人物。他以操作性條件反射學(xué)說和強(qiáng)化理論為基礎(chǔ)，建立了程序教學(xué)的基本理論，對(duì)美國(guó)和世界的教育產(chǎn)生了較大影響，從而贏得了“程序教學(xué)之父”的美譽(yù)。所以本題選C。第2題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3、單選題20世紀(jì)教育發(fā)展總目標(biāo)中的“兩基”是_____。A:基礎(chǔ)知識(shí)和基本素質(zhì)B:基本普及九年義務(wù)教育，基本實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育C:基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能D:基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：。第6題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4、填空題邁克卡等人將學(xué)習(xí)策略分為認(rèn)知策略、____以及資源管理策略。參考答案:元認(rèn)知策略第4題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)策略5、單選題暑假期間，小學(xué)生王某和李某相約在學(xué)校打籃球。在爭(zhēng)搶過程中，王某不慎將李某撞倒在地，導(dǎo)致李某小腿骨折。對(duì)于李某斯受傷害，應(yīng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任的是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：根據(jù)最高人民法院關(guān)于《貫徹執(zhí)行民法通則若干具體意見(試行)》第十條規(guī)定，監(jiān)護(hù)人的法定監(jiān)護(hù)職責(zé)是：(1)保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的身體健康；(2)照顧被監(jiān)護(hù)人的生活；(3)管理和保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的財(cái)產(chǎn)；(4)代理被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行民事訴訟；(5)對(duì)被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行管理和教育；(6)在被監(jiān)護(hù)人合法權(quán)益受到侵害或者與人發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，代理其進(jìn)行訴訟。另外，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，因監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，或者侵害了被監(jiān)護(hù)人的合法權(quán)益，監(jiān)護(hù)人應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任；如果被監(jiān)護(hù)人的侵權(quán)行為需要承擔(dān)民事責(zé)任的，應(yīng)當(dāng)由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)，被監(jiān)護(hù)人有財(cái)產(chǎn)交由監(jiān)護(hù)人代管的，應(yīng)從被監(jiān)護(hù)人的財(cái)產(chǎn)中支付，不足部分，應(yīng)由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。第5題所屬考點(diǎn)-小學(xué)綜合素質(zhì)6、單選題新課改整體設(shè)計(jì)九年一貫的義務(wù)教育課程，在小學(xué)階段_____。A以綜合課程為主B科課程為主C:分科課程與綜合課程相結(jié)合D:分科課程為主，綜合課程補(bǔ)充參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：新課程結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容有：整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程，小學(xué)階段以綜合課程為主，初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程，高中階段以分科為主。參考答案:857、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述德育的社會(huì)模仿模式。參考答案:社會(huì)模仿模式主要是班杜拉創(chuàng)立的。社會(huì)模仿模式是：(1)理論假設(shè)。(2)圍繞社會(huì)學(xué)習(xí)論的道德教育：a人類學(xué)習(xí)必須有個(gè)體品德參與才能完成。b道德判斷取決于社會(huì)學(xué)習(xí)而沒有固定發(fā)展階段。c道德教育應(yīng)從人的人格形成出發(fā)。d榜樣對(duì)品德的作用。e提出環(huán)境、行為和人的交互作用論。(3)簡(jiǎn)要的評(píng)論：a社會(huì)模仿模式在理論上的缺陷。b社會(huì)模仿模式的特色及對(duì)我國(guó)學(xué)校德育發(fā)展改革的啟示。第7題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)8、單選題主體的我對(duì)自己以及自己與周圍事物的關(guān)系的意識(shí)稱為_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：自我意識(shí)是人對(duì)自己身心狀態(tài)及對(duì)自己同客觀世界的關(guān)系的意識(shí)。第8題所屬考點(diǎn)-人格9、判斷題內(nèi)發(fā)論認(rèn)為人的發(fā)展主要依靠外在的力量，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學(xué)校的教育等。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：外鑠論認(rèn)為人的發(fā)展主要依靠外在的力量，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學(xué)校的教育等。第9題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)10、簡(jiǎn)答題埃里克森認(rèn)為，兒童人格的發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的過程，必須經(jīng)歷____個(gè)順序不變的階段，其中前{##}個(gè)階段屬于兒童成長(zhǎng)和接受教育的時(shí)期。第13題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合本題解釋:參考解析：85第10題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)11、判斷題到了內(nèi)化階段，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：內(nèi)化指在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的價(jià)值體系。在內(nèi)化階段，個(gè)體的行為具有高度的自覺性和主動(dòng)性，并具有堅(jiān)定性。此時(shí)，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。第11題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)12、判斷題初中生由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有限導(dǎo)致思維的獨(dú)立性和批判性不夠成熟。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：從中學(xué)生的思維特點(diǎn)看，初中學(xué)生的形式思路已開始占優(yōu)勢(shì)，學(xué)生思維的獨(dú)立性、批判性已經(jīng)發(fā)展到一個(gè)新的水平，他們由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的增加，開始能理解事物及規(guī)律的一些復(fù)雜關(guān)系，但由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有限，邏輯思維還不夠發(fā)展，思維的獨(dú)立性和批判性還不夠成熟，考慮問題容易產(chǎn)生片面性和表面性，往往把已經(jīng)掌握的規(guī)律或原理不恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到新的條件下，以致產(chǎn)生公式化和背教條的毛病。第12題所屬考點(diǎn)-言語與思維13、判斷題從兒童對(duì)記憶發(fā)生發(fā)展的順序來看，最早出現(xiàn)的是情緒記憶，然后是運(yùn)動(dòng)記憶，再后是形象記憶，最晚出現(xiàn)的是語詞記憶。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：E憶發(fā)生發(fā)展的順序?yàn)椋哼\(yùn)動(dòng)記憶—情緒記憶一形象記憶—語詞記憶。第16題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)14、單選題對(duì)幼兒來說，個(gè)性發(fā)展的主要內(nèi)容是_____開始形成。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：對(duì)幼兒來說，個(gè)性特征是個(gè)性發(fā)展的主要內(nèi)容。第14題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合15、單選題羅杰斯提出的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論是_____C感理論參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：羅杰斯提倡有意義的自由學(xué)習(xí)觀，應(yīng)是自由學(xué)習(xí)理論，故選D。第15題所屬考點(diǎn)-教學(xué)實(shí)施16、單選題有的場(chǎng)所，任何時(shí)候都不應(yīng)該允許未成年人進(jìn)入，這符合未成年人保護(hù)法對(duì)社會(huì)保護(hù)的基本要求。以下不屬于任何時(shí)候都不應(yīng)該允許未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所是_____。A:營(yíng)業(yè)性的歌星演唱會(huì)B:正在營(yíng)業(yè)的影劇院參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三十六條規(guī)定，中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營(yíng)業(yè)性歌舞廳娛樂場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不得允許未成年人進(jìn)入，經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置未成年禁入標(biāo)志：對(duì)難以判明是否已成年的，應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件。故選B。17、單選題各學(xué)科教材的編寫都要以“三個(gè)面向”“三個(gè)代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容之中。這體現(xiàn)了編寫教科書要遵循的原則是_____A:科學(xué)性與思想性統(tǒng)一B與實(shí)踐統(tǒng)一C:知識(shí)內(nèi)在邏輯與教學(xué)法要求統(tǒng)一D與能力統(tǒng)一參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】編寫教科書要注重科學(xué)性與思想性的統(tǒng)一，要注重課程內(nèi)容的時(shí)代性，反映科學(xué)技術(shù)最新成果，并要做到在科學(xué)性上準(zhǔn)確無誤。第17題所屬考點(diǎn)-課程18、單選題教師對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過_____參與學(xué)校的民主管理。B:教職工代表大會(huì)或者其他形式參考答案:B本題解釋:【答案】B.解析：在校教師參與學(xué)校民主管理的主要途徑是教職工代表大會(huì)或其他形式，故選擇B.第18題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)19、判斷題小學(xué)生思想道德教育只依靠班主任以及家長(zhǎng)，其他教師無能為力。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：小學(xué)德育和學(xué)生本身、班主任、家長(zhǎng)、其他學(xué)科教師等和學(xué)生有著直接或間接聯(lián)系的人都有著重要關(guān)系。第19題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合20、多選題“三歲之魂，百歲之才”。兒童發(fā)展到三歲，可以說完成了人生第一個(gè)發(fā)展時(shí)期。下面對(duì)三歲兒童特點(diǎn)的表述正確的是_____。C:出現(xiàn)“第一反抗期”D:有意性行為開始發(fā)展參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC解析：二.歲兒童心理的顯著特征表現(xiàn)在：強(qiáng)烈的好奇心、好模仿、社會(huì)性得到發(fā)展、出現(xiàn)了“第一反抗期”等。第20題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合21、單選題“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”體現(xiàn)了知覺的_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：知覺的理解性是指人以知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)對(duì)感知的事物加工處理，并用語詞加以概括賦予說明的加工過程。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富，理解就越深刻，知覺也就越完整、精確。第21題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)22、單選題根據(jù)動(dòng)作對(duì)環(huán)境的依靠程度的不同可以將技能分為封閉性操作技能與開放性操作技能，封閉性操作技能對(duì)外界的幫助依賴性程度較低，在大多數(shù)情況下靠?jī)?nèi)部反饋信息控制。以下不屬于封閉性操作技能的有_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：打排球?qū)儆陂_放性操作技能，其他三項(xiàng)均為封閉性操作技能。第22題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合23、多選題標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試的優(yōu)越感_____參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試的優(yōu)越感：客觀性、計(jì)劃性、可比性第23題所屬考點(diǎn)-教學(xué)心理24、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)備課；(2)上課；(3)作業(yè)的布置與反饋；(4)課外輔導(dǎo)；(5)學(xué)業(yè)成績(jī)的檢査與評(píng)定。第24題所屬考點(diǎn)-教學(xué)25、單選題奧蘇伯爾的同化模式中，總括性同化又稱_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：總結(jié)性同化又稱為上位學(xué)習(xí)。第25題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)26、單選題關(guān)于我國(guó)現(xiàn)代史，以下說法不正確的是_____A:川藏、青藏、新藏公路的建成是在“一五”計(jì)劃時(shí)期B:中國(guó)共產(chǎn)黨黨史上的兩次重大、具有深遠(yuǎn)意義的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是遵義會(huì)議和十一屆三中全會(huì)C:在瓦窯堡會(huì)議上制定的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，是第一次國(guó)共合作D:七屆二中全會(huì)在西柏坡舉行參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線是第二次國(guó)共合作，第一次是在中共三大時(shí)制定的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線。第29題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)第26題所屬考點(diǎn)-教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)27、單選題心理學(xué)家提出了發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期概念，這說明個(gè)體身心發(fā)展的的_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：第27題所屬考點(diǎn)-學(xué)生的心理發(fā)展與教育28、判斷題達(dá)到自動(dòng)化水平的技能叫做技巧。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：技能有水平高低之別，高水平即達(dá)到自動(dòng)化水平的技能稱為技巧。第28題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)29、單選題形式訓(xùn)練說所涉及的遷移本質(zhì)上是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：形式訓(xùn)練說是以官能心理學(xué)為基礎(chǔ)，主張把訓(xùn)練和改進(jìn)“心智”的各種官能作為教學(xué)的重要目標(biāo)。它認(rèn)為遷移是無條件發(fā)生的，只要官能得到發(fā)展，掌握一般的能力，那么一些具體的問題就能夠迎刃而解。所以遷移是由一般到具體．屬于一般遷移。30、單選題下列不屬于角色游戲的教育作用的是_____。A:幫助幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)B:給幼兒提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)C的智力參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：角色游戲的教育作用表現(xiàn)在：(1)角色游戲能幫助幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)；(2)角色游戲?yàn)橛變禾峁┝藦V泛的交往機(jī)會(huì)和道德行為實(shí)踐的機(jī)會(huì)；(3)角色游戲?qū)Πl(fā)展幼兒的智力，特別是想象力和創(chuàng)造力，具有重大的意義；(4)角色游戲能促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。第30題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合31、多選題泰勒原理所包含的四大問題是_____。A:課程政策是如何制定的B:學(xué)校應(yīng)達(dá)到哪些教育目的C:提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)D:怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn)E:怎樣確定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)參考答案:BCDE本題解釋:【答案】BCDE。解析：“泰勒原理”的四個(gè)問題可概括為：目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)，揭示了課程編制的四個(gè)階段，即確定課程目標(biāo)、選擇課程內(nèi)容、組織課程內(nèi)容、評(píng)價(jià)課程。它是現(xiàn)代課程論最有影響的理論構(gòu)架。第31題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)32、填空題____是一種爆發(fā)強(qiáng)烈而持續(xù)時(shí)間短暫的情緒狀態(tài)，多帶有特定的指向性和較明顯的外部行為。具有強(qiáng)烈性、短暫性、爆發(fā)性。參考答案:激情第32題所屬考點(diǎn)-情緒、情感與意志33、多選題學(xué)生是教育過程中的教育對(duì)象，其特點(diǎn)包括_____。A:學(xué)生是迅速發(fā)展中的人B:學(xué)生具有主觀能動(dòng)性C:學(xué)生具有自我教育的可能性D:學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)摿⒖即鸢?ABCD本題解釋:參考答案：ABCD解析：本題是對(duì)學(xué)生特點(diǎn)的考查。第33題所屬考點(diǎn)-學(xué)生與教育34、簡(jiǎn)答題智力與創(chuàng)造性思維之間的關(guān)系是怎樣的?參考答案:參考解析：創(chuàng)造性思維與智力并非簡(jiǎn)單的線性關(guān)系，二者既有獨(dú)立性，又在某種條件下具有相關(guān)性。(1)低智商的人不可能具有高創(chuàng)造性。(2)高智商的人可能具有高創(chuàng)造性，也可能具有低創(chuàng)造性。(3)低創(chuàng)造性者的智商水平可能高，也可能低。(4)高創(chuàng)造性者必須具有高于一般水平的智商。也就是說，高智商不是高創(chuàng)造性的充分條件，但是必要條件。第34題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)35、簡(jiǎn)答題教師布置作業(yè)應(yīng)注意什么？參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)作業(yè)內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求；(2)考慮不同學(xué)生的能力需求；(3)分量適宜、難易適度；(4)作業(yè)形式多樣，具有多選性；(5)要求明確，規(guī)定作業(yè)完成時(shí)間；(6)作業(yè)反饋清晰、及時(shí)；(7)作業(yè)要具有典型意義和舉一反三的作用；(8)作業(yè)應(yīng)有助于啟發(fā)學(xué)生的思維，含有鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索并進(jìn)行創(chuàng)造性思維的因素；(9)盡量同現(xiàn)代生產(chǎn)和社會(huì)生活中的實(shí)際問題結(jié)合起來，力求理論聯(lián)系實(shí)際。第35題所屬考點(diǎn)-教學(xué)36、單選題科學(xué)家利用蝙蝠飛行的原理發(fā)明了聲納和雷達(dá)，其中促進(jìn)科學(xué)家問題解決的主要因素是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：原型啟發(fā)指根據(jù)事物的本質(zhì)特征而產(chǎn)生新的設(shè)想和創(chuàng)意。第36題所屬考點(diǎn)-問題解決與創(chuàng)造性37、填空題自我監(jiān)控屬于意志控制，如自我檢查、自我監(jiān)督、____、自我追求等。參考答案:自我調(diào)節(jié)本題解釋:第37題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)38、單選題《義務(wù)教育法》第九條第二款規(guī)定：“發(fā)生違反本法的重大事件，妨礙義務(wù)教育實(shí)施，造成重大社會(huì)影響的，負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人民政府或者人民政府教育行政部門負(fù)責(zé)人()?！盻____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第九條：發(fā)生違反本法的重大事件，妨礙義務(wù)教育實(shí)施，造成重大社會(huì)影響的，負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人民政府或者人民政府教育行政部門負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)引咎辭職。故第38題所屬考點(diǎn)-幼兒園綜合素質(zhì)39、單選題以下哪個(gè)概念屬于屬性概念？_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：根據(jù)概念所反映的是對(duì)象本身，還是對(duì)象所具有的屬性，概念可分為實(shí)體概念和屬性概念，實(shí)體概念又稱具體概念，是以事物或現(xiàn)象本身為反映對(duì)象的概念，屬性概念又稱抽象概念，是以事物或現(xiàn)象具有的屬性為反映對(duì)象的概念。A、B、D選項(xiàng)都是表示某種對(duì)象本身，是實(shí)體概念；C選項(xiàng)表示的是“物體”對(duì)象的“導(dǎo)電性”，是屬性概念。故選C。第42題所屬考點(diǎn)-教師的文學(xué)素養(yǎng)第39題所屬考點(diǎn)-教學(xué)基本能力40、單選題3歲前兒童的思維主要是_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：直覺行動(dòng)思維是最低水平的思維方式，在2~3歲兒童身上表現(xiàn)得最為突出，在3~4歲兒童身上也常常出現(xiàn)。第40題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)41、簡(jiǎn)答題《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》如何規(guī)定國(guó)家在實(shí)施義務(wù)教育教師培訓(xùn)方面的要求？參考答案:【參考答案】(1)各級(jí)教育主管部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的教師培訓(xùn)工作，使教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平達(dá)到義務(wù)教育法規(guī)定的要求。(2)各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培訓(xùn)工作，提高實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)的思想政治素質(zhì)和管理水平。(3)校長(zhǎng)和教師的在職培訓(xùn)工作，由縣級(jí)以上地方各級(jí)教育主管部門負(fù)責(zé)組織。第41題所屬考點(diǎn)-義務(wù)教育法42、單選題寓言的三大發(fā)源地分別是_____A:德國(guó)、印度、中國(guó)B:古希臘、印度、英國(guó)C:古希臘、印度、中國(guó)D:古希臘、中國(guó)、阿拉伯參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：世界文學(xué)史中，希臘、印度和中國(guó)并稱三大寓言發(fā)源地。古希臘、古印度和古代中國(guó)的寓言風(fēng)格迥異，是世界文學(xué)寶庫(kù)中不可缺少的部分。其中古希臘寓言以伊索為代表，用動(dòng)物為角色，采用擬人化描寫。古印度寓言則多是佛經(jīng)中的故事。中國(guó)古代寓言則大部分是常人體寓言。世界三大寓言雖然各具特點(diǎn)，但是有一點(diǎn)卻是共同的：它們都是飽含哲理的智慧之花。故選C。第45題所屬考點(diǎn)-小學(xué)綜合素質(zhì)43、單選題《教育法》第十條規(guī)定：“國(guó)家根據(jù)各少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國(guó)家扶持邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國(guó)家扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)?！边@體現(xiàn)了教育法的_____原則。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：讓少數(shù)民族和漢族的教育事業(yè)得到同等發(fā)展，讓邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的教育事業(yè)得到同等發(fā)展，讓殘疾人和其他民眾一樣得到教育實(shí)惠，這表明教育法對(duì)待不同的民族、地區(qū)和人群都一視同仁，體現(xiàn)的是平等性原則。第43題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合44、單選題_____是國(guó)民教育的奠基階段。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】幼兒教育是國(guó)民教育的奠基階段。故選A。第44題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)45、單選題儒家創(chuàng)始人孔子的中心學(xué)說是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“仁”是孔子學(xué)說的核心，因而孔學(xué)又被稱為“仁學(xué)”。仁之核心體現(xiàn)在下面這句話中：“夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！惫蔬xB。第48題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合46、單選題現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動(dòng)因是_____。C展水平參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：在現(xiàn)代社會(huì)，生產(chǎn)力的發(fā)展主要靠科技進(jìn)步來推動(dòng)，故科技進(jìn)步才是教育發(fā)展的根本動(dòng)因。第46題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)47、填空題蘇格拉底的問答分為三步，第一步為蘇格拉底諷刺，第二步叫做定義，第三步叫做____。參考答案:助產(chǎn)術(shù)本題解釋:參考解析：助產(chǎn)術(shù)。解析：蘇格拉底的問答分為三步：第一步稱為蘇格拉底諷刺，他認(rèn)為這是使人變得聰明的一個(gè)必要的步驟，因?yàn)槌且粋€(gè)人很謙遜，“自知其無知”，否則他不可能學(xué)到真知。第二步叫定義，在問答中經(jīng)過反復(fù)詰難和歸納，從而得出明確的定義和概念。第三步叫助產(chǎn)術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行思第47題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)48、多選題根據(jù)法律規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行以下義務(wù)_____。B:參加教職工代表大會(huì)參考答案:ACDE本題解釋:【答案】ACDE。49、單選題—個(gè)小女孩聽爸爸說這次出國(guó)回來要給她買電動(dòng)火車，于是，她到幼兒園對(duì)小伙伴說：“我爸爸從國(guó)外給我?guī)Щ匾粋€(gè)電動(dòng)火車，可好玩了?！边@是幼兒()的表現(xiàn)。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：這是幼兒想象的虛構(gòu)性。第49題所屬考點(diǎn)-幼兒園保教知識(shí)與能力50、簡(jiǎn)答題閱讀下列材料，并回答問題。著名數(shù)學(xué)家華羅庚上初中時(shí)，接受理解數(shù)學(xué)知識(shí)比較慢，以致數(shù)學(xué)考試常常不及格。老師認(rèn)為他已經(jīng)無可救藥，一次在班上公然宣稱，假如你們當(dāng)中將來會(huì)有一個(gè)同學(xué)沒出息，那么這個(gè)人必定是華羅庚。結(jié)果華羅庚通過自己的勤奮自學(xué)，刻苦鉆研，奮力拼搏，最終成為享譽(yù)世界的數(shù)學(xué)大師。詩(shī)人臧克家，1930年參加國(guó)立青島大學(xué)入學(xué)考試時(shí)，數(shù)學(xué)得零分，作文也只寫了三句雜感：“人生永遠(yuǎn)追逐著幻光，但誰把幻光看成幻光，誰便沉入了無底的苦海?！边@獨(dú)具異彩的生活“雜感”，短小精悍卻極富哲思，立即打動(dòng)了主考官聞一多，聞一多再三拍案叫絕。結(jié)果，雖然臧克家數(shù)學(xué)考試吃了“零蛋”，還是被青島大學(xué)文學(xué)院破格錄取了。最終，成為了一代杰出詩(shī)人、著名作家。結(jié)合上述案例，談?wù)劷處煈?yīng)樹立什么樣的學(xué)生觀。參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)學(xué)生是發(fā)展的人第一，學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的。第二，學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋５谌?，學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人。材料中華羅庚雖然初中學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但成年后仍可以發(fā)展成為著名的數(shù)學(xué)家，(2)學(xué)生是獨(dú)特的人第一，學(xué)生是完整的人。第二，每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性。第三，學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異。材料中，威克家雖然數(shù)學(xué)0分，但是語文非常好；聞一多發(fā)現(xiàn)了他的獨(dú)特性，根據(jù)他的特點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)，終于讓臧克家在詩(shī)歌方面有很大發(fā)展。(3)學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人第一，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立于教師的頭腦之外，不依教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。第二，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。第三，學(xué)生是責(zé)權(quán)的主體。材料中華羅庚雖然被老師否定，但他自己通過不懈努力，仍然可以有很好的發(fā)展。第50題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合51、填空題心理起源論者認(rèn)為教育起源于兒童對(duì)成人無意識(shí)的____。參考答案:模仿本題解釋:【答案】模仿第54題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)第51題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)52、單選題比較固執(zhí)，愛鉆牛角尖，這是思維缺乏_____的表現(xiàn)。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：思維的靈活性反映了思維隨機(jī)應(yīng)變的程度，指善于根據(jù)具體情況的變化，機(jī)智靈活地考慮問題，應(yīng)付變化。固執(zhí)、愛鉆牛角尖正是缺乏靈活性的表現(xiàn)。第52題所屬考點(diǎn)-言語與思維53、填空題根據(jù)干擾理論，產(chǎn)生遺忘的干擾主要有____、____。參考答案:前攝抑制后攝抑制本題解釋:【答案】前攝抑制、后攝抑制第53題所屬考點(diǎn)-教育綜合基礎(chǔ)知識(shí)54、單選題對(duì)工作環(huán)境的不滿、人際關(guān)系緊張、情緒波動(dòng)大等，屬于教師的哪種心理問題？_____D:人格障礙與人格缺陷參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：對(duì)工作環(huán)境的不滿、人際關(guān)系緊張、情緒波動(dòng)大等，屬于教師的適應(yīng)不良問故選C。第57題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合55、單選題下列哪個(gè)軟件可以進(jìn)行數(shù)據(jù)分析？_____t參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：Word主要是對(duì)文字進(jìn)行處理的軟件；Excel是對(duì)表格進(jìn)行處理的軟件，自帶數(shù)據(jù)處理的各種公式，可進(jìn)行數(shù)據(jù)處理；PowerPoint主要用于課件的制作；Flash主要用于動(dòng)畫的制作。故選B。第55題所屬考點(diǎn)-幼兒園綜合素質(zhì)56、單選題從舊經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)新學(xué)習(xí)，系統(tǒng)講解教材內(nèi)容及時(shí)練習(xí)與反饋校正屬于_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：系統(tǒng)講解教材內(nèi)容是明顯的教師主導(dǎo)。第56題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)57、單選題兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹饕獦?biāo)志是_____。A:最近發(fā)展區(qū)的大小參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：最近發(fā)展區(qū)的大小，是兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹匾獦?biāo)志，也是兒童可接受教育程度的重要標(biāo)志。第60題所屬考點(diǎn)-教學(xué)心理58、判斷題課程是先于教學(xué)過程預(yù)先編制好的、現(xiàn)成的知識(shí)體系。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：“課程是先于教學(xué)過程預(yù)先編制好的、現(xiàn)成的知識(shí)體系”是傳統(tǒng)課程觀的誤區(qū)，認(rèn)為課程是封閉的、固定的，這樣的課程觀未能把學(xué)生從特定的教學(xué)活動(dòng)方式中實(shí)際獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也看成是課程。第58題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)59、判斷題校本課程的根本價(jià)值在于創(chuàng)建學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校的辦學(xué)水平。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)校本課程的掌握?！緟⒖即鸢浮垮e(cuò)誤【名師點(diǎn)睛】校本課程主要分為兩類：一是使國(guó)家課程和地方課程校本化、個(gè)性化，即學(xué)校和教師通過選擇、改編、整合、於充、拓展等方式，對(duì)國(guó)家課程和地方課程進(jìn)行再加工、再創(chuàng)造，使之更符合學(xué)生'、學(xué)校的特點(diǎn)和需要；二是學(xué)校設(shè)計(jì)開發(fā)新的課程，即學(xué)校在對(duì)本校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估，并充分考慮當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校課程資源的基礎(chǔ)上，以學(xué)校和教師為主體，開發(fā)旨在發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的、多樣的、可供學(xué)生選擇的課程。我國(guó)的校本課程是在學(xué)校本土生成的，既能體現(xiàn)各校的辦學(xué)宗旨、學(xué)生的特別需要和本校的資源優(yōu)勢(shì)，又與國(guó)家課程、地方課程緊密結(jié)合的一種具有多樣性和可選擇性的課程，校本課程是國(guó)家課程的重要補(bǔ)充，使課程設(shè)置達(dá)到合理的有效途徑。其價(jià)值體現(xiàn)在：促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展(合作精神、研究能力、課程理論素養(yǎng))、凸顯學(xué)校特色，校本課程的根本目的還是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。第59題所屬考點(diǎn)-課程60、單選題掌握學(xué)習(xí)型教學(xué)策略是一種適應(yīng)學(xué)習(xí)者個(gè)別差異的教學(xué)策略，它由_____提出。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：掌握學(xué)習(xí)型教學(xué)策略是由美國(guó)心理學(xué)家布魯姆提出的一種適應(yīng)學(xué)習(xí)者個(gè)別差異的教學(xué)策略。第63題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)61、簡(jiǎn)答題溝通參考答案:溝通：是指人際之間信息的給予和接受。溝通是一種相互性的活動(dòng)，需要相互理解，彼此接納對(duì)方的觀點(diǎn)、行為。溝通能力是幼兒教師的能力要求之一。第61題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合62、多選題閱讀材料回答題：下面是中外教育家關(guān)于教育的論述：荀子說：“干越夷貉之子，生長(zhǎng)同聲，長(zhǎng)而異俗，教使之然也?！狈▏?guó)啟蒙思想家盧梭說：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”康德說：“人只有通過教育才能成為一個(gè)人。人是教育的產(chǎn)物?！庇?guó)資產(chǎn)階級(jí)哲學(xué)家、教育家洛克說：“我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥校麄冎曰蚝没驂?，或有用或沒用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故?！标P(guān)于上述材料，說法正確的是()。A:茍予和洛克的觀點(diǎn)均屬于外鑠論的觀點(diǎn)B:洛克的觀點(diǎn)意識(shí)到環(huán)境的重要性，所以是非?？茖W(xué)的C:荀子的觀點(diǎn)肯定了遺傳和人的主觀能動(dòng)性在人的發(fā)展過程中的作用D:盧梭的觀點(diǎn)將人的教育類同于植物的形成，將教育簡(jiǎn)單化。沒有認(rèn)識(shí)到人的主觀能動(dòng)性，是片面的E:康德的觀點(diǎn)過分強(qiáng)調(diào)了教育的重要性，同樣沒有認(rèn)識(shí)到遺傳、環(huán)境和人的主觀能動(dòng)性在人的培養(yǎng)方面的重要作用，是片面的參考答案:ADE本題解釋:考答案：ADE。參考解析：荀子和洛克的觀點(diǎn)均屬于外鑠論的觀點(diǎn)，認(rèn)為人的發(fā)展主要依靠外在力量，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學(xué)校的教育等。這種觀點(diǎn)雖然意識(shí)到環(huán)境的重要性，但卻完全否定了遺傳和人的主觀能動(dòng)性在人的發(fā)展過程中的作用，因而是片面的。盧梭的觀點(diǎn)將人的教育類同于植物的形成．將教育簡(jiǎn)單化，沒有認(rèn)識(shí)到人的主觀能動(dòng)性，也是片面的?？档碌挠^點(diǎn)過分強(qiáng)調(diào)了教育的重要性，同樣沒有認(rèn)識(shí)到遺傳、環(huán)境和人的主觀能動(dòng)性在人的培養(yǎng)方面的重要作用，也是片面的。第62題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)63、單選題⑤實(shí)驗(yàn)情境參考答案:本題解釋:參考答案：C。參考解析：以上五條都是創(chuàng)設(shè)情境的形式。64、判斷題在個(gè)體發(fā)展中，品行不良問題主要出在青年期。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：品行不良一般出現(xiàn)在少年期，青年期人生觀世界觀已初步形成。第64題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)65、單選題下面不屬于我國(guó)的五大古都的是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：中國(guó)的古都很多，最為重要的是西安、洛陽(yáng)、北京、開封、南京，一般被稱為“中國(guó)第65題所屬考點(diǎn)-小學(xué)綜合素質(zhì)66、判斷題學(xué)習(xí)不是本能活動(dòng)，而是后天習(xí)得的活動(dòng)，是由經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵺`引起的。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：第66題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)67、判斷題國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期的黨化教育不屬于教育之列，因?yàn)槠淠康暮托再|(zhì)都是反動(dòng)的。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤。解析：狹義的教育是指教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者施加影響，促使他們朝著所期望的方向發(fā)展活動(dòng)的教育。教育具有歷史性，不同歷史階段的教育性質(zhì)、目的都是不同的。國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期的教育是為這一階級(jí)服務(wù)的，體現(xiàn)了一定時(shí)間的教育的歷史特殊性。不能因?yàn)槠淠康暮托再|(zhì)而片面認(rèn)為它不是教育。第67題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合68、單選題讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗(yàn)教育者是否堅(jiān)持_____的一塊試金石。石參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教育以人為本，就是要求一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展。故本題選A。第68題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)69、單選題中小學(xué)教師資格由_____教育行政部門認(rèn)定。A:縣級(jí)以上地方人民政府C:各級(jí)地方人民政府參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第十三條規(guī)定，中小學(xué)教師資格由縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門認(rèn)第69題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)70、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述教科書編寫應(yīng)遵循的基本原則與要求。參考答案:【出題思路】本題考查考生對(duì)編寫教科書的相關(guān)原則和要求的掌握?！緟⒖即鸢浮?一)科學(xué)性與思想性統(tǒng)一。教科書的內(nèi)容首先必須是科學(xué)、可靠的知識(shí)，是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的客觀真理。一般地，科學(xué)上尚未定論的東西不應(yīng)當(dāng)被選入教材內(nèi)容之中。教材的科學(xué)性是基礎(chǔ)，教材的思想性應(yīng)寓于科學(xué)性之中，要使學(xué)生能從科學(xué)的內(nèi)容中掌握正確的觀點(diǎn)，要使他們能把理論、事實(shí)、觀點(diǎn)與材料緊密結(jié)合起來，使其在思想上有所提高。(二)強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的基礎(chǔ)性與適用性?；A(chǔ)教育重在知識(shí)的普及，其教科書應(yīng)力求基礎(chǔ)，所以在編寫時(shí)要選擇社會(huì)需要、適于學(xué)生學(xué)習(xí)、難易適度的本門學(xué)科的基本事實(shí)材料、基本概念和基本原理，闡明學(xué)科基本結(jié)構(gòu)。(三)強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的適用性。另外，在保證基礎(chǔ)性的同時(shí)，教科書的編寫還要考慮到我國(guó)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)水平和教育現(xiàn)狀，必須考慮到基本教材對(duì)大多數(shù)學(xué)生和大多數(shù)地區(qū)、學(xué)校的適用性。(四)知識(shí)的內(nèi)在邏輯與受教育者的心理順序要求的統(tǒng)一。每門科學(xué)都有自身的系統(tǒng)性，編寫每門學(xué)科的教科書必須考慮到這門科學(xué)本身的內(nèi)在邏輯。但是一門學(xué)科不是相應(yīng)科學(xué)的縮寫本，它必須把科學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性和教學(xué)法的要求統(tǒng)一起來，使科學(xué)知識(shí)在敘述和邏輯上得到合理的安排。(五)兼顧同一年級(jí)各門學(xué)科內(nèi)容之間的關(guān)系和同一學(xué)科各年級(jí)教材之間的銜接。第70題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)71、單選題中學(xué)生小明的語文、化學(xué)、英語成績(jī)一般，但幾何成績(jī)很好，根據(jù)加德納的多元智力理論，小明具備較高的_____。A視覺一空間智力參考答案:A本題解釋:【答案】A。第71題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合72、簡(jiǎn)答題論述游戲?qū)τ變荷鐣?huì)性發(fā)展的作用。參考答案:參考解析：幼兒在游戲中既有現(xiàn)實(shí)伙伴之間的交往，也有角色間的交往。如幼兒在表演游戲《白雪公主和七個(gè)小矮人》中，他們既是現(xiàn)實(shí)中的同伴，彼此知道相互的姓名、習(xí)慣、興趣，因而作為同伴交往；但同時(shí)他們又是游戲中的玩伴，因而也有“白雪公主”“小矮人”之類的角色交往。幼兒正是在這些交往過程中，得以發(fā)展社會(huì)性。幼兒在分工與合作的過程中，逐漸學(xué)會(huì)與人相處的技巧、如何尊重他人等。即便是發(fā)生糾紛，如分配角色發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、爭(zhēng)搶玩具等，幼兒也逐漸學(xué)會(huì)控制自己，設(shè)法解決糾紛，從而發(fā)展了幼兒人際交往能力。游戲有助于幼兒掌握各種社會(huì)準(zhǔn)則。幼兒在游戲中要遵守各種游戲規(guī)則，如“紅綠燈”游戲中幼兒要遵守交通規(guī)則，下棋要遵守下棋的規(guī)則。幼兒還在游戲中逐漸學(xué)會(huì)如何制訂規(guī)則，甚至他們會(huì)根據(jù)自身的理解修改規(guī)則，這使得幼兒對(duì)規(guī)則有了初步的了解和認(rèn)識(shí)，有利于幼兒理解、適應(yīng)各種社會(huì)生活。幼兒正是通過游戲去積極地認(rèn)識(shí)、理解并內(nèi)化生活中的各種社會(huì)準(zhǔn)則。游戲有助于幼兒從他人的角度去理解、思考問題。如在“娃娃家”游戲中，扮演“媽媽”的幼兒要從媽媽的角度去說話、做事、想問題，還要關(guān)心自己的“孩子”，給“爸爸”分配一些任務(wù)，這就有助于消除幼兒“以自我為中心”的傾向，有利于幼兒認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)集體，把自己融入集體之中。第75題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)第72題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)73、單選題《綱要》指出，要將_____作為教師考核、聘任(聘用)和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容。參考答案:D本題解釋:【答案】D。第73題所屬考點(diǎn)-國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要74、單選題群體發(fā)展的最高階段是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：群體的發(fā)展依次經(jīng)歷三個(gè)階段，分別是松散群體、聯(lián)合群體、集體。集體是群體發(fā)展的最高階段，成員的共同活動(dòng)不僅對(duì)每個(gè)成員有個(gè)人意義，而且還有重要的社會(huì)意義。第74題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)75、單選題認(rèn)為后天教育經(jīng)驗(yàn)只影響兒童發(fā)展的速度而不影響發(fā)展方向和順序，這種作用模式是_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：美國(guó)教育學(xué)家認(rèn)為學(xué)前教育對(duì)兒童的發(fā)展的三種作用模式是維持、促進(jìn)、誘第78題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)76、簡(jiǎn)答題請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)生長(zhǎng)需要和缺失需要的理解。參考答案:參考解析：馬斯洛提出動(dòng)機(jī)理論的“需要層次說”，需要是有機(jī)體內(nèi)部的某種缺乏或不平衡狀態(tài)，動(dòng)機(jī)是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，需要是激發(fā)人們進(jìn)行各種活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力。馬斯洛把人的需要分為七個(gè)層次，分別為：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、求知的需要、審美的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。他將前四種需要定義為缺失需要，后三種需要定義為生長(zhǎng)需要。缺失需要在被滿足之后不再感到需要，而生長(zhǎng)需要的特點(diǎn)是越滿足越產(chǎn)生更強(qiáng)的需要，并激發(fā)個(gè)體強(qiáng)烈的成長(zhǎng)欲望。馬斯洛還指出，較低級(jí)的需要至少必須部分滿足之后才能出現(xiàn)對(duì)較高級(jí)需要的追求；滿足個(gè)體的缺失需要，有助于更高層次需要的激發(fā)。不同的人有不同的需要，而且這些需要會(huì)隨著時(shí)間等因素而變化，這就是為什么兩個(gè)不同的人在相同的情境下會(huì)產(chǎn)生不同的行為，同一個(gè)人在不同的時(shí)間里會(huì)產(chǎn)生不同行為的原因。需要影響著人們行為的方式和方向。這個(gè)理論將外部動(dòng)機(jī)與內(nèi)部動(dòng)機(jī)結(jié)合起來考慮對(duì)行為的推動(dòng)作用，是有一定科學(xué)意義的。但忽了人們本身的興趣、好奇心等在學(xué)習(xí)中的動(dòng)力作用，有些學(xué)習(xí)活動(dòng)并不一定都是由外部動(dòng)機(jī)所激發(fā)和引起的。第76題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)77、單選題縣級(jí)以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的_____的適齡少年設(shè)置專門的學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十條規(guī)定，縣級(jí)以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的適齡少年設(shè)置專門的學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育。第77題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)78、填空題學(xué)習(xí)漢語拼音后會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生影響，這屬于學(xué)習(xí)的____現(xiàn)象。參考答案:負(fù)遷移本題解釋:參考解析：負(fù)遷移79、單選題教書和育人的關(guān)系是_____C:相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的辯證統(tǒng)一參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：此題暫無解析第79題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)80、判斷題政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育的規(guī)模和速度。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)誤【解析】生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度第80題所屬考點(diǎn)-教育與社會(huì)的發(fā)展81、填空題表象是心理活動(dòng)中出現(xiàn)的心理形象，它主要有：____、____兩大特征。參考答案:直觀性操作性第81題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)82、單選題按照皮亞杰的理論，兒童出現(xiàn)野自我中心冶是在_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：自我中心是處于前運(yùn)算階段兒童的典型特征。第85題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)第82題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)83、多選題發(fā)展學(xué)生的移情能力可從_____幾方面著手。參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：移情是指在覺察到他人情感時(shí)自己也產(chǎn)生與之相同的情感，這是兒童親社會(huì)行為產(chǎn)生的基礎(chǔ)。發(fā)展學(xué)生的移情可以從表情識(shí)別、情境理解和情緒追憶來人手。第83題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合84、單選題某學(xué)生決心改掉拖拉作業(yè)的毛病，堅(jiān)持一段時(shí)間后，又恢復(fù)了原來的狀態(tài)。針對(duì)該學(xué)生的教育應(yīng)該培養(yǎng)其_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：道德意志是個(gè)體自覺地調(diào)節(jié)道德行為，克服困難，以實(shí)現(xiàn)道德目標(biāo)的心理過程。第84題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)85、簡(jiǎn)答題教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的影響表現(xiàn)在哪幾方面？參考答案:(1)教育為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需要的人才。通過培養(yǎng)人才實(shí)現(xiàn)對(duì)政治經(jīng)濟(jì)的影響，是教育作用于政治經(jīng)濟(jì)的主要途徑。(2)教育是一種影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力量。教育是宣傳某種思想，借以影響群眾，服務(wù)于一定的政治經(jīng)濟(jì)制度的現(xiàn)實(shí)力量。(3)教育可以促進(jìn)民主。一個(gè)國(guó)家的民主程度直接取決于這個(gè)國(guó)家的政體，間接取決于這個(gè)國(guó)家公民的文化程度、教育事業(yè)發(fā)展的程度。普及教育的程度越高，人們的知識(shí)越豐富，就越能增強(qiáng)人們的權(quán)利意識(shí)，并由此使人們認(rèn)識(shí)民主的價(jià)值、推崇民主的政策，推動(dòng)政治的改革和進(jìn)步。第88題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)86、單選題喧囂的鬧市中，大聲地叫賣未必能引起人的注意，但在安靜的閱覽室中小聲交談就可能引起人的注意，這是因?yàn)開____A:刺激物的相對(duì)強(qiáng)度對(duì)注意產(chǎn)生的影響B(tài):刺激物的新穎性對(duì)注意產(chǎn)生的影響C:人的感覺限閾在不同環(huán)境中是不同的D:注意具有集中性的結(jié)果參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查引起無意注意的條件。刺激物本身的特點(diǎn)是引起無意注意的條件之一。刺激物與背景的差異(刺激物的相對(duì)強(qiáng)度)對(duì)注意產(chǎn)生影響。故選A。第86題所屬考點(diǎn)-學(xué)生指導(dǎo)87、單選題一個(gè)學(xué)生以語詞的聲音表象、動(dòng)覺表象為支柱而進(jìn)行心智活動(dòng)，這主要屬于智力技能形成的_____A:物質(zhì)活動(dòng)或物質(zhì)化活動(dòng)階段B:出聲的外部言語階段C:無聲的外部言語階段參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：出聲的外部言語活動(dòng)階段。語言是一種抽象符號(hào)，它能表達(dá)實(shí)物之間的內(nèi)在本質(zhì)聯(lián)系。這一階段是以出聲的外部言語形式來完成實(shí)在的活動(dòng)，此時(shí)智力活動(dòng)已經(jīng)擺脫了實(shí)物或?qū)嵨锏拇嫖铮酝獠空Z言為支持物。它是由外部的物質(zhì)活動(dòng)向智力活動(dòng)轉(zhuǎn)化的開始，是智力活動(dòng)形成的一個(gè)重要階段。第87題所屬考點(diǎn)-技能的形成88、判斷題實(shí)驗(yàn)法是應(yīng)用最廣泛的最普遍的教學(xué)方法。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：講授法是應(yīng)用最廣泛的最普遍的教學(xué)方法。參考答案:A89、填空題學(xué)生的發(fā)展是指學(xué)生在遺傳、____、____的相互作用下其身體和心理兩個(gè)方面發(fā)生的量和質(zhì)的變化。參考答案:環(huán)境學(xué)校教育本題解釋:【答案】環(huán)境、學(xué)校教育第89題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)90、簡(jiǎn)答題請(qǐng)結(jié)合實(shí)際闡述教師在教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性？參考答案:『參考答案』(1)創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境(2)注重創(chuàng)造性個(gè)性的塑造(3)開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授創(chuàng)造性思維策略第90題所屬考點(diǎn)-問題解決與創(chuàng)造性91、單選題提出“教育即生活”的教育家是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：杜威認(rèn)為，教育即