教學(xué) 設(shè)計(jì)：十二月歌

第14課《十二月歌》教學(xué)設(shè)計(jì)課題14十二月歌計(jì)劃課時(shí)2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析這是一首兒歌，介紹了一年十二個(gè)月中，我國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日、習(xí)俗、文化，以及景物特征，反映了生活的美好。整首兒歌共十二行，每一行介紹一個(gè)月中最典型、人們最熟悉的特點(diǎn)。語(yǔ)言通俗易懂，適合兒童閱讀。課文編排4幅插圖。意在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解詞句，引發(fā)想象。教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字及詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“撇點(diǎn)”。2．朗讀課文，了解我國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日、習(xí)俗、文化、以及景物特征。3．激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)民族文化、熱愛(ài)生活的思想情感。教學(xué)重難點(diǎn)朗讀、背誦課文和識(shí)字、寫(xiě)字。教具學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，生字，詞語(yǔ)，卡片。布置學(xué)生回家問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)，我國(guó)民間有哪些傳統(tǒng)節(jié)日。這些傳統(tǒng)節(jié)目有什么特點(diǎn)。教學(xué)設(shè)計(jì)思路這是一首寫(xiě)一年十二個(gè)月的詩(shī)歌。全詩(shī)共十二行，每行舉了這個(gè)月的代表性事物，全詩(shī)具有美感，適合朗讀。旨在讓學(xué)生在課文在讀文中初步了解每個(gè)月的特征，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。詩(shī)歌內(nèi)容淺顯，容易理解，讓學(xué)生從自己喜歡的月份著手，試著去理解每行詩(shī)的意思。通過(guò)對(duì)本詩(shī)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)到生活的美好，珍惜美好時(shí)光。自主學(xué)習(xí)為主，自己品讀，自己理解，老師適時(shí)指導(dǎo)朗讀和理解。具體設(shè)計(jì)思路如下：1、通過(guò)談自己喜歡的月份及喜歡的理由來(lái)激起學(xué)習(xí)興趣。2、充分訓(xùn)練自主學(xué)習(xí)的能力，如識(shí)字讀文。3、從朗讀中體會(huì)詩(shī)句的美，老師適時(shí)加以指導(dǎo)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)課。1.一起來(lái)復(fù)習(xí)上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)的生字朋友。讓學(xué)生認(rèn)讀生字卡片。2.導(dǎo)入：一年有12個(gè)月，每個(gè)月都有它的特點(diǎn)，今天我們繼續(xù)穿越時(shí)空的界限，去領(lǐng)略一年12個(gè)月不同的風(fēng)貌吧！板書(shū)課題認(rèn)讀生字卡片。齊讀課題。有感情的朗讀課文。及時(shí)地復(fù)習(xí)生字，有利于及時(shí)鞏固所學(xué)，并進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)一、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。1.經(jīng)過(guò)大家的努力，我們不但和生字寶寶交上了朋友，還讀會(huì)了課文。老師真高興。今天老師帶來(lái)了一位新的筆畫(huà)朋友，它藏在“女”字中，誰(shuí)能把它找出來(lái)呢?2.師教讀“撇點(diǎn)”，并書(shū)空和練寫(xiě)“女”字。3.“九”字只有兩筆，但它的筆順容易錯(cuò)，我們一起來(lái)空書(shū)。最后一筆是什么？“橫折彎鉤”。出示“九”和“氣”，觀察一下，它們的最后一筆有什么不同？4.“四”字里面像什么字？(聽(tīng)生語(yǔ))你要提醒大家注意什么？學(xué)生提醒：中間像“兒”字，但是不要寫(xiě)成“兒”字，“豎彎”不能寫(xiě)成“豎彎鉤”。描紅后練寫(xiě)。5.讓學(xué)生觀察“午”后說(shuō)應(yīng)注意之處。提示：豎不能出頭。你能編個(gè)順口溜或兒歌區(qū)分“午”和“?！眴幔繉W(xué)生想辦法記，描紅后練寫(xiě)。6.教師巡視指導(dǎo)。找一找“女”字中的“撇點(diǎn)”。書(shū)空練寫(xiě)“女”書(shū)空“九”，并觀察“九”和“氣”說(shuō)出它們的最后一筆有什么不同。說(shuō)一說(shuō)“四”字里面像什么。在觀察的基礎(chǔ)上編順口溜區(qū)分“午”和“?！薄Ｃ杓t后練寫(xiě)書(shū)寫(xiě)。本課的五個(gè)生字，看來(lái)簡(jiǎn)單實(shí)則易錯(cuò)。所以要調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，自己去發(fā)現(xiàn)易錯(cuò)之處，并提醒全班同學(xué)。在學(xué)生寫(xiě)時(shí)，教師巡視指導(dǎo)，以便于發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正。三、指導(dǎo)積累詞語(yǔ)1、讀一讀詞語(yǔ)花籃的詞語(yǔ)。2、說(shuō)一說(shuō)你還喜歡課文中哪些詞語(yǔ)？3、抄寫(xiě)自己喜歡的詞語(yǔ)寫(xiě)在詞語(yǔ)花籃里。讀一讀。說(shuō)一說(shuō)。抄一抄。讓學(xué)生養(yǎng)成積累詞語(yǔ)的好習(xí)慣。四、教師總結(jié)針對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行激勵(lì)性的小結(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣。作業(yè)設(shè)計(jì)1、連一連。xuěsōnɡlónɡzhōuxiānɡshānqīnɡm(xù)ínɡ龍舟雪松清明香山2、快來(lái)碰碰對(duì)。草芽夏圓月森林谷穗秋羊群大海雪