社會(huì)活動(dòng)方案最新10篇

第社會(huì)活動(dòng)方案最新10篇大班社會(huì)活動(dòng)方案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解戰(zhàn)士的生活對(duì)解放軍的尊敬、熱愛之情。

2、培養(yǎng)與人交往合作的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備

〔1〕事前和部隊(duì)聯(lián)系好參觀聯(lián)誼的事項(xiàng)。

〔2〕幼兒每人制作一件半成品的手工制品。

〔3〕每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備1～2個(gè)兒童舞蹈。

〔4〕每個(gè)班組繪制一幅“壁畫〞〔課前請(qǐng)局部繪畫能力較強(qiáng)，幼兒完成〕。

2、材料準(zhǔn)備

〔1〕各種紙張假設(shè)干〔卡紙、皺紋紙、彩色即時(shí)貼等〕。

〔2〕水彩筆、油畫棒、膠水、抹布假設(shè)干。

〔3〕每人自帶水果一個(gè)。

〔4〕錄音機(jī)一臺(tái)、磁帶一盤、電話記錄本一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、參觀前談話。

〔1〕老師：“新年快到了，今年元旦，我們要到軍營(yíng)和解放軍叔叔一起過節(jié)，小朋友們一定非?？鞓?，解放軍叔叔為我們準(zhǔn)備了很多節(jié)目，我們小朋友送給叔叔什么禮物呢？〞

引導(dǎo)幼兒開動(dòng)腦筋，激發(fā)幼兒對(duì)解放軍的熱愛之情。想一想自己準(zhǔn)備什么參加聯(lián)誼會(huì)〔如：唱一首歌，跳一個(gè)舞蹈，講一個(gè)故事，仿編一首詩(shī)歌，畫一幅畫或制作一個(gè)小掛件、賀卡之類的等等〕。

〔2〕提出參觀要求

遵守紀(jì)律、懂禮貌、講文明，要注意平安。

2、組織參觀軍營(yíng)。

〔1〕認(rèn)識(shí)軍營(yíng)外部特征：初步了解什么叫“哨位〞，并看戰(zhàn)型崗的過程。

〔2〕觀看解放軍訓(xùn)練，體驗(yàn)其勇敢頑強(qiáng)的精神。

①軍體拳表演。②禮儀訓(xùn)練。③隊(duì)列操練等。

〔3〕參觀戰(zhàn)士宿舍，體驗(yàn)其整潔有序的作風(fēng)，學(xué)習(xí)一絲不不茍的精神。

①觀察其物品的擺放〔如：茶杯、毛巾的擺放，被褥床單的等〕。

②請(qǐng)戰(zhàn)士表演鋪疊被子，并且手把手地教幼兒學(xué)習(xí)疊被子。

3、同慶新年，互結(jié)對(duì)子。

〔1〕幼兒和戰(zhàn)士結(jié)成對(duì)子，共同活動(dòng)

①推選出節(jié)目主持人。

②啟發(fā)幼兒相互協(xié)調(diào)，分配角色，按意愿去表演。

〔2〕現(xiàn)場(chǎng)制作禮物送給叔叔，表達(dá)對(duì)解放軍的敬愛之情。

①重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分工合作，互相配合的能力?！矄l(fā)幼兒制作賀年卡、愛心卡、紅花、幸運(yùn)星、千紙鶴等，鼓勵(lì)幼兒勇于在別人面前表現(xiàn)自己。〕

②鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、大方地與解放軍交談，并將自己制作的卡片和水果一同送給所結(jié)交的朋友，并且說一句悄悄話。

③互相簽名留念。

④選派幾名代表把“壁畫〞送給部隊(duì)首長(zhǎng)，表示全體師生一片心意。同時(shí)，《難忘今宵》音樂響起。

〔3〕請(qǐng)解放軍代表向幼兒提出希望：激發(fā)幼兒努力學(xué)習(xí)的愿望。

〔4〕全體官兵回送幼兒辭別軍營(yíng)、回幼兒園，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)延伸：

用繪畫形式與戰(zhàn)士通信。

社會(huì)活動(dòng)方案篇二

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒觀察課件中人物的外表特征，分辨出每個(gè)人在家庭中的稱呼。

2、讓幼兒感受家庭的親情，初步培養(yǎng)孩子愛家庭、愛父母，尊敬老人的情感。

3、讓幼兒感受新春佳節(jié)中相互拜年的熱鬧氣氛，學(xué)說簡(jiǎn)單的賀年用語(yǔ)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

全家福的課件、錄音機(jī)和錄有《新年好》歌曲的磁帶。

三、活動(dòng)過程

〔一〕引出主題，引起幼兒興趣

〔二〕出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察

1、請(qǐng)幼兒看看他們每個(gè)人臉上是怎樣的表情。幼兒答復(fù)時(shí)，還可模仿一下。

2、引導(dǎo)幼兒觀察人物的外表特征，分辨人物的身份。后提問：

1〕爺爺長(zhǎng)得什么樣？〔白胡子、白頭發(fā)、臉上有皺紋〕

2〕奶奶長(zhǎng)得什么樣？

3〕這個(gè)叔叔是誰(shuí)？是爺爺奶奶的什么人？

4〕爸爸旁邊的短發(fā)阿姨是誰(shuí)？

5〕這個(gè)長(zhǎng)發(fā)阿姨是誰(shuí)？

6〕站在姑姑邊上的是誰(shuí)？

7〕這個(gè)最小的是誰(shuí)？

3、引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)人的位置。提問：

1〕照片上爺爺奶奶坐在什么位置？

2〕爸爸、媽媽、姑姑站在哪里？

3〕姐姐和寶寶在哪里？

4、教師和小朋友一起小結(jié)

〔三〕游戲“拜年〞

1、說簡(jiǎn)單的賀歲語(yǔ)句。

2、讓幼兒互相拜年，說賀歲語(yǔ)句。

3、大家一起唱歌曲《新年好》，結(jié)束活動(dòng)。

社會(huì)活動(dòng)方案篇三

一、活動(dòng)名稱：

《我說你來學(xué)》

二、活動(dòng)目標(biāo)：

進(jìn)一步體驗(yàn)科技產(chǎn)品的神奇和為生活帶來的便利，喜歡探索和操作。

開展幼兒的動(dòng)手操作能力和分辨聲音的能力。

了解錄音機(jī)的主要用途，知道根本的操作方法，錄音并分辨同伴的聲音。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

空白磁帶一盤，錄有故事及歌曲的磁帶一盤。

雙卡錄音機(jī)、隨身聽。

四、活動(dòng)過程：

開始局部：

請(qǐng)幼兒演唱一段喜歡的歌曲或講一段自己喜歡的故事，教師在幼兒未發(fā)覺的情況下錄音。

根本局部：

1、教師：小朋友想聽見自己的聲音嗎？

播放剛剛的錄音，請(qǐng)幼兒猜一猜是誰(shuí)的聲音？由此引發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣。

2、教師播放錄音，讓幼兒欣賞自己和小朋友的演唱或講述，并分辨是誰(shuí)的聲音。

3、教師幼兒共同欣賞錄音機(jī)播放的歌曲，了解錄音機(jī)的主要功能、操作方法及主要種類。〔教師注意提示幼兒需要時(shí)應(yīng)請(qǐng)家長(zhǎng)幫助〕

結(jié)束局部：在教師幫助下，請(qǐng)幼兒把自己最想說的一句祝福的話錄下來，送給其他小朋友。

五、活動(dòng)延伸：

讓幼兒在家與家長(zhǎng)共同錄音并一起分辨聲音。

社會(huì)活動(dòng)方案篇四

活動(dòng)背景

在春天的花園里，孩子們發(fā)現(xiàn)了飛舞的蝴蝶和蜜蜂，開始紛紛議論起來：“蝴蝶真美麗，我最喜歡蝴蝶了！〞“蝴蝶飛來飛去只知道玩耍，蜜蜂會(huì)采蜜，我更喜歡蜜蜂！〞……聽著孩子們的議論，我作為教師在佩服現(xiàn)在的孩子會(huì)思考有見地的同時(shí)，也不禁產(chǎn)生了職業(yè)敏感。我在想，現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，事事由成人包辦，缺乏勞動(dòng)意識(shí)，需要我們把握契機(jī)實(shí)施教育和引導(dǎo)。于是，我自編了故事《花蝴蝶和小蜜蜂》，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過故事發(fā)人深省的情節(jié)和對(duì)話，對(duì)幼兒進(jìn)行社會(huì)價(jià)值觀的教育，同時(shí)萌發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛之情。

活動(dòng)目標(biāo)

1．理解故事內(nèi)容，知道勤勞的人更受人喜愛。

2．學(xué)習(xí)思辨，用語(yǔ)言、動(dòng)作、游戲棋等表達(dá)對(duì)勤勞與懶惰的認(rèn)識(shí)。

3．激發(fā)熱愛勞動(dòng)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．故事《花蝴蝶和小蜜蜂》課件，歌曲《勤快人和懶惰人》。

2．表示勤勞和懶惰的圖片假設(shè)干，“勤勞游戲棋〞每?jī)扇艘桓薄?/p>

活動(dòng)過程

出示圖片，導(dǎo)入活動(dòng)

教師出示蝴蝶和蜜蜂的圖片各一張。

第一次思辨：暖和的春天來到了，花園里飛來了小蝴蝶和小蜜蜂，你喜歡誰(shuí)？為什么？

〔評(píng)析：在第一次思辨中，很多孩子都表達(dá)了對(duì)蝴蝶的喜愛，因?yàn)楹L(zhǎng)得非常漂亮，當(dāng)然也有孩子是喜歡蜜蜂的。答案并不重要，重要的是孩子能說出自己喜歡的合理理由，這就給幼兒提供了進(jìn)行價(jià)值判斷的時(shí)機(jī)，而價(jià)值判斷是需要在社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)中培養(yǎng)的一種非常重要的能力?！?/p>

故事演示，知道勤勞的人更受人喜愛

教師在電腦里播放完整的故事課件，提問：

1．小蝴蝶和小蜜蜂在花園里做什么事情？

2．人們?yōu)槭裁粗蛔叫『蝗プ叫∶鄯淠兀?/p>

3．一開始，蝴蝶為什么想不明白蜜蜂要這樣做？后來小蝴蝶想明白了嗎？你覺得它是怎樣想的？

4．小蝴蝶后來又是怎樣想、怎樣做的呢？

5．第二次思辨：這個(gè)時(shí)候你又喜歡誰(shuí)？為什么？

〔評(píng)析：在第二次思辨中，孩子們又眾說紛紜，喜歡蝴蝶的變成喜歡蜜蜂了，而喜歡蜜蜂的也有的換成蝴蝶了，孩子各有自己的理由。作為教師，只要孩子的理由是合理的，就應(yīng)該尊重孩子。重要的是在思辨的過程中，孩子們形成了自己獨(dú)特的價(jià)值觀，這對(duì)于幼兒社會(huì)性的開展是很重要的。〕

聯(lián)系生活，表達(dá)對(duì)勤勞的認(rèn)識(shí)

1．知道勤勞的好處與懶惰的害處。

討論：勤勞的人為什么能得到大家的喜愛，懶惰、貪玩有什么不好。

2．通過勞動(dòng)者勞動(dòng)的錄像，感受周圍人的勤勞給我們生活帶來的幫助。

提問：小蜜蜂因?yàn)榍趧?，得到了很多人的喜愛，也為我們帶來了美味的蜂蜜。在我們的生活?dāng)中，你覺得哪些人也是勤勞的人？他們?yōu)槲覀兊纳钣謳砹耸裁茨兀俊膊シ艅趧?dòng)者勞動(dòng)的錄像〕

3．用多種形式表達(dá)自己勤勞的意愿。

〔1〕語(yǔ)言表達(dá)。你想做一個(gè)勤勞的人嗎？你想為大家做什么事情呢？〔根據(jù)幼兒的答復(fù)，教師展示局部勞動(dòng)情景的照片或圖像〕

〔2〕動(dòng)作表達(dá)。“我來做，你來猜"：請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)對(duì)，一個(gè)做勞動(dòng)動(dòng)作，另一個(gè)猜他做的是什么事情，是在什么時(shí)候做的，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來做動(dòng)作，幼兒集體猜想。

〔評(píng)析：社會(huì)教育重要的是要聯(lián)系幼兒生活實(shí)際，通過學(xué)習(xí)故事，孩子們知道了勤勞的人更能得到大家的喜歡?！?/p>

下游戲棋，豐富對(duì)勤勞的認(rèn)識(shí)

1．在大屏幕中介紹棋譜。

這里有個(gè)棋譜，原來是“勤勞游戲棋〞，這個(gè)棋應(yīng)該怎樣下呢？〔根據(jù)幼兒的答復(fù)，了解起點(diǎn)、終點(diǎn)，中間遇到表示勤勞的圖片那么進(jìn)格，進(jìn)格數(shù)看旁邊的數(shù)字就知道，遇到表示懶惰的圖片那么退格或回到起點(diǎn)，也要看旁邊的數(shù)字。骰子拋到哪個(gè)數(shù)字就進(jìn)幾格，每個(gè)幼兒拿個(gè)小人兒表示自己，比比誰(shuí)先到終點(diǎn)〕

2．教師和一幼兒示范游戲。

3．幼兒兩兩游戲〔棋譜中表示勤勞和懶惰的圖片各不相同，棋譜附后〕。

4．提問：你從游戲棋中懂得了哪些勤勞的知識(shí)？〔讓幼兒通過對(duì)棋譜中圖片的回憶來穩(wěn)固、豐富對(duì)勤勞的認(rèn)識(shí)〕

5．小結(jié)：勤勞給我們的生活帶來了方便，也帶來了幸福。我們小朋友要像小蜜蜂一樣，做一個(gè)勤勞的人，回報(bào)大家對(duì)我們的愛。

〔評(píng)析：對(duì)于社會(huì)活動(dòng)來說，最好的`教育方法是實(shí)踐法，但也要因內(nèi)容而異，有些實(shí)踐活動(dòng)很難搬到課堂，或者說搬到課堂有些牽強(qiáng)附會(huì)，這樣就可以設(shè)計(jì)一些游戲棋?！扒趧谟螒蚱濞暤脑O(shè)計(jì)，把幼兒對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)滲透在下棋中，穩(wěn)固了幼兒對(duì)勞動(dòng)行為的認(rèn)知?！?/p>

歌曲表演。升華情感

有一首歌曲唱的就是勤快人和懶惰人的故事，我們一起來跟著音樂表演一下吧。〔播放歌曲《勤快人和懶惰人》，師幼一起邊聽邊表演，結(jié)束活動(dòng)〕

〔評(píng)析：利用之前所學(xué)歌曲，讓幼兒來唱一唱、演一演，深化了幼兒對(duì)勤勞和懶惰的認(rèn)識(shí)，萌發(fā)了愛勞動(dòng)的情感?！?/p>

活動(dòng)延伸

1．在日常生活中，引導(dǎo)幼兒參與力所能及的勞動(dòng)，教授簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。

2．觀察周圍人們一些特殊的勞動(dòng)，萌發(fā)對(duì)勞動(dòng)者的尊敬之情。

附：故事

花蝴蝶和小蜜蜂

在一個(gè)春天的花園里，住著一只花蝴蝶和一只小蜜蜂。

有一天，愛美的花蝴蝶穿著漂亮的衣服在花叢中飛來飛去玩耍。在一朵花上，它看見了小蜜蜂。小蜜蜂穿著黃色的工作服在忙著采蜜。它就嘲笑小蜜蜂說：“瞧瞧你，每天從早到晚地采蜜。可結(jié)果呢，把蜂蜜都給了別人，你自己又得到了什么？你瞧我無(wú)憂無(wú)慮地整天玩耍，多自在呀！〞小蜜蜂沒有答復(fù)它，仍舊采自己的蜜?；ê匦χw開去玩了。它總是想不明白小蜜蜂這樣做是為了什么。

一次，花蝴蝶來到公園玩，看見小蜜蜂還是在采蜜，剛要開口，一群孩子跑過來追趕著要捉它?；ês緊往高空飛去。孩子們停了下來，回到小蜜蜂那里看它采蜜，并且大家發(fā)出了嘖嘖的贊嘆聲?；ê阍诟呖招南耄骸叭藗?yōu)槭裁粗徊蹲轿?，而不去捉小蜜蜂呢？〞這時(shí)候，一只喜鵲飛過來對(duì)它說：“你看人家小蜜蜂不停地勞動(dòng)，為人類釀出甜美的蜜汁，而你只知道在外面玩耍，人們當(dāng)然不要你這樣沒有用的東西了。〞花蝴蝶聽了羞紅了臉，不吱聲了。喜鵲又說：“你只要像小蜜蜂那樣勤勞，人們也就不會(huì)討厭你了。〞

后來，花蝴蝶也像小蜜蜂那樣，每天飛到花上給花兒們傳播花粉，人們也就不再那么討厭她了。

社會(huì)活動(dòng)方案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)說"早上好""再見"等禮貌用語(yǔ)。

2、知道打招呼是一種有禮貌的行為，愿意主動(dòng)與人打招呼。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小雞、雞媽媽、小山羊、鴨子等動(dòng)物頭飾。

2、教學(xué)掛圖《有禮貌的雞寶寶》。

活動(dòng)過程：

一、觀察掛圖內(nèi)容，學(xué)說禮貌用語(yǔ)。

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察掛圖一，提問：

早晨，雞寶寶醒了，它看見了誰(shuí)？它的心情怎樣？它會(huì)說什么？

引導(dǎo)幼兒說出：媽媽，早上好。

2、觀察掛圖二提問：

雞媽媽送小雞上幼兒園，在幼兒園門口小雞看見了誰(shuí)？它會(huì)說什么？

引導(dǎo)幼兒說出：山羊醫(yī)生，早上好。

3、觀察掛圖三并提問：

雞媽媽送小雞來到小班門口，小雞看見了誰(shuí)？它會(huì)說什么？雞媽媽要上班去了，小雞大聲地說什么？

引導(dǎo)幼兒說出：鴨老師，早上好；媽媽再見。

二、討論活動(dòng)。

教師引導(dǎo)幼兒說一說自己上幼兒園的情景。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出會(huì)遇見誰(shuí)？是如何打招呼的？

三、角色游戲表演，練習(xí)主動(dòng)打招呼。

1、教師扮演雞媽媽、鴨老師，幼兒扮演雞寶寶、山羊醫(yī)生，并戴上相應(yīng)的頭飾，與教師一起表演故事，練習(xí)主動(dòng)與人打招呼。

2、游戲反復(fù)進(jìn)行，使幼兒積極地投入到角色中，體驗(yàn)與人打招呼的快樂心情。

四、交流經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與人打招呼。

1、你還會(huì)和誰(shuí)打招呼？你會(huì)怎樣打招呼？

2、引導(dǎo)幼兒大膽與人交流，會(huì)用打招呼的語(yǔ)言，使幼兒主動(dòng)學(xué)會(huì)與教師、家長(zhǎng)及幼兒園的其他工作人員打招呼，從小做有禮貌的好寶寶。

社會(huì)活動(dòng)方案篇六

你們好！正值“六一〞兒童節(jié)，這也是孩子們?nèi)雽W(xué)來的第一個(gè)兒童節(jié)，為了讓這個(gè)兒童節(jié)更有意義，同時(shí)這也是我們班級(jí)的開發(fā)課程，在一年級(jí)三班家委會(huì)的組織下，在劉樂揚(yáng)媽媽的提供和幫助下，我們的“體驗(yàn)勞動(dòng)的幸福與快樂——參觀與耕種農(nóng)場(chǎng)并行〞活動(dòng)即將于本周六拉開帷幕啦！

一、活動(dòng)目的

1、通過科普參觀，農(nóng)科實(shí)踐，蔬果采摘等活動(dòng)，了解農(nóng)業(yè)知識(shí)和根本的農(nóng)耕文化；

2、學(xué)生通過走一走、看一看、動(dòng)一動(dòng)、學(xué)一學(xué)的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、探究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

3、在感知和體驗(yàn)大自然的實(shí)踐活動(dòng)中，與大自然進(jìn)行零距離的親近，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的興趣，感悟農(nóng)耕文化，增進(jìn)對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的了解。

二、活動(dòng)時(shí)間

某某年5月26日上午〔半天時(shí)間〕

三、活動(dòng)地點(diǎn)

濟(jì)南老家農(nóng)場(chǎng)基地

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、參觀蔬菜種植基地，認(rèn)識(shí)各種農(nóng)作物，了解不同農(nóng)作物的特點(diǎn)；

2、觀看及了解小麥的種植、成長(zhǎng)及形成面粉的過程；

3、以家庭為單位，以孩子為主，進(jìn)行實(shí)踐耕種蔬菜。

五、集合時(shí)間、地點(diǎn)及出行方式

1、集合時(shí)間：某某年5月26日上午7:30

2、集合地點(diǎn)：濟(jì)南大學(xué)西校區(qū)南門〔路線請(qǐng)見“加油！金螺號(hào)〞qq群圖片〕

3、出行方式：自駕方式，自駕出行不方便的家庭，給某某媽媽短信聯(lián)系〔電話：138某某66〕，注明家庭住址及學(xué)生姓名，簡(jiǎn)要說明“自駕出行不方便但是參加〞字樣，家委會(huì)可以盡量安排在附近住的家庭拼車前往。

六、報(bào)名方式

1、由于是集體活動(dòng)，在原那么上全部同學(xué)參加的根底上自愿報(bào)名。時(shí)間截止5月23日下午16點(diǎn)。報(bào)名方式在5月22日所發(fā)的“‘慶六一’家委會(huì)活動(dòng)通知一〞下跟帖報(bào)名，不接受短信、電話、qq報(bào)名，格式如下：“學(xué)生姓名+家長(zhǎng)代表姓名+人數(shù)〔大人和孩子〕+家長(zhǎng)代表聯(lián)系電話+那天能開去的私家車車牌號(hào)〔方便活動(dòng)當(dāng)天出行聯(lián)系使用〕〞；

2、每個(gè)家庭最多2個(gè)家長(zhǎng)參加，孩子是必須參加。

七、其他考前須知

1、請(qǐng)家長(zhǎng)為寶貝們準(zhǔn)備好飲用水，零食、濕紙巾，太陽(yáng)帽、運(yùn)動(dòng)鞋等戶外出行的物品；

2、因?yàn)橐c大自然近距離親近，請(qǐng)各位家長(zhǎng)為寶貝們做好各項(xiàng)防蚊蟲叮咬的準(zhǔn)備；

3、因?yàn)樾枰N，場(chǎng)地只有適合家長(zhǎng)的農(nóng)具，所以建議給孩子自備一個(gè)平安、便于攜帶的小鏟子等農(nóng)具。不要太多。

4、私家車出行的，各家自備雙面膠等能粘車號(hào)或者家庭號(hào)碼的東東

5、如果遇到天氣變化，活動(dòng)另行通知。

八、紀(jì)律說明：

1、要求所有參加的家長(zhǎng)們要遵守活動(dòng)紀(jì)律，聽從安排。統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一安排不得擅自離隊(duì)。如出現(xiàn)任何問題，學(xué)校不承當(dāng)任何責(zé)任；

2、要求所有參加的家長(zhǎng)注意保護(hù)農(nóng)場(chǎng)的果實(shí)，不允許損壞和刻意破壞并注意衛(wèi)生，把垃圾收回。如出現(xiàn)惡意損壞的現(xiàn)象，后果自己承當(dāng)；

3、自己采摘的果實(shí)要過秤帶走，不要給農(nóng)場(chǎng)主造成不必要的損失；

4、請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)；

5、如遇特殊情況，報(bào)名后不能及時(shí)參加活動(dòng)的家庭，請(qǐng)及時(shí)與杜雪菲媽媽聯(lián)系。

九、活動(dòng)負(fù)責(zé)人安排情況及聯(lián)系方式

1、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：

2、活動(dòng)報(bào)名負(fù)責(zé)人〔報(bào)名及出行拼車〕：

3、活動(dòng)組織負(fù)責(zé)人〔路線及車輛管理〕：

4、活動(dòng)宣傳負(fù)責(zé)人〔報(bào)紙報(bào)道及電視臺(tái)采訪〕：

5、活動(dòng)后勤負(fù)責(zé)人〔家庭號(hào)碼及車輛號(hào)碼的設(shè)計(jì)、分發(fā)〕：

十、免責(zé)申明

一年級(jí)三班家委會(huì)組織的所有活動(dòng)均不以盈利為目的，家長(zhǎng)根據(jù)自己及孩子的情況自愿參加，家委會(huì)僅負(fù)責(zé)召集和協(xié)調(diào)。凡報(bào)名參加者均視為具有完全民事行為能力的人〔未成年人須有監(jiān)護(hù)人陪同〕，完全接受本聲明，如果在活動(dòng)中發(fā)生人身?yè)p害，責(zé)任自負(fù)，學(xué)校及家委會(huì)均不承當(dāng)賠償責(zé)任。

特別感謝：衷心感謝劉樂揚(yáng)媽媽為我們班級(jí)的這次活動(dòng)所提供的幫助與支持！

預(yù)祝本次活動(dòng)圓滿成功！讓我們的孩子永遠(yuǎn)開心快樂！

社會(huì)活動(dòng)方案篇七

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片。

2、準(zhǔn)備端午節(jié)的資料、風(fēng)俗。

3、帶孩子購(gòu)置艾草和菖蒲、粽子、香袋〔荷包〕、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

4、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動(dòng)的報(bào)道。

活動(dòng)前環(huán)創(chuàng)區(qū)角創(chuàng)設(shè)：

1、科學(xué)角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包〔香袋〕。

2、美工角：擺放制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料。

3、游戲區(qū)：賽龍舟的圖片，屈原的圖片等。

4、閱讀角：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。

三、活動(dòng)過程

1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國(guó)古代的愛國(guó)詩(shī)人，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

3、學(xué)習(xí)端午節(jié)的兒歌，《快樂的端午節(jié)》兒歌五首。

社會(huì)活動(dòng)方案篇八

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，欣賞詩(shī)歌的美妙境界。

2、理解詞匯“筑巢〞“乘涼〞“地毯〞。

3、能說出樹的各種好處，并嘗試仿編詩(shī)歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備

掛圖《樹真好》。

活動(dòng)過程

一、情境導(dǎo)入。

師：小朋友們，不好啦，有個(gè)怪獸它討厭樹，說樹不好，要把樹都砍掉，你們說好不好？

二、分享交流

師：請(qǐng)你們說說樹好在哪，說得越多，我們就有越多的能量阻止怪獸砍掉大樹。說樹的好處的時(shí)候，請(qǐng)你在前面說“樹真好……〞。

鼓勵(lì)幼兒清楚表達(dá)出樹的好處。如果幼兒說出了和詩(shī)歌《樹真好》類似的情景，教師就用詩(shī)歌的句子復(fù)述幼兒的話。

三、出示掛圖《樹真好》，學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詞匯“筑巢〞“乘涼〞“地毯〞。

1、教師有感情地朗誦詩(shī)歌。

2、啟發(fā)幼兒理解詞匯“筑巢〞“乘涼〞“地毯〞，體會(huì)小動(dòng)物和樹之間和諧、開心的生活氣氛。

師：樹真好，小鳥可以在上面干什么？

小鳥的家就在樹上面，建造家的過程就叫做“筑巢〞，“巢〞又叫做窩，小鳥的家也叫窩。

師：樹真好，可以在下面干什么？

可以在樹下乘涼，出門在外的時(shí)候太陽(yáng)很曬很熱，我們可以站在樹下，這樣就涼快許多，所以我們可以說在樹下乘涼。

師：樹真好，樹葉在秋風(fēng)里飄呀飄，樹下鋪著樹葉地毯，我和小伙伴在上面跑跑跳跳。

師：如果我們站在樹下，風(fēng)一吹就有樹葉往下掉，走在樹葉上軟軟的，會(huì)有什么樣的感覺？

引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌中美妙的感覺，理解“地毯〞的含義。

教師帶幼兒念詩(shī)歌《樹真好》。

引導(dǎo)幼兒看圖與教師一起有感情地朗誦詩(shī)歌，并提醒幼兒注意感情的表達(dá)和語(yǔ)言的變化。

1、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩(shī)歌《樹真好》，仿編詩(shī)歌。

引導(dǎo)幼兒想一想樹還有什么好處，還有誰(shuí)可以和樹做朋友。

教師帶著幼兒一起仿編詩(shī)歌。

大班社會(huì)活動(dòng)方案篇九

活動(dòng)目標(biāo)

〔1〕能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，合作制定合理的旅游方案，并按方案準(zhǔn)備旅游物品。

〔2〕幼兒積極參與到活動(dòng)中，體驗(yàn)合作探索制定旅游方案的快樂。

〔3〕能積極大膽的說出自己的想法，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有和爸爸媽媽旅游的經(jīng)驗(yàn)

物質(zhì)準(zhǔn)備：空白方案表6張、范例1張、旅游用的旅行包、藥品等物品

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：合作制定合理的旅游方案

難點(diǎn)：討論方案是否合理

活動(dòng)過程

1、活動(dòng)導(dǎo)入、激發(fā)幼兒制定旅游方案的愿望：

教師：假期馬上要到了，小朋友們準(zhǔn)備和爸爸媽媽去旅游，為了讓旅途更快樂，小朋友想一想我們要帶些什么東西呢？〔幼兒自由發(fā)言〕

2、制定方案、做好旅游準(zhǔn)備。

〔1〕教師：我們來分成6組制定旅游方案表，把大家都認(rèn)為要帶的物品畫在方案表上。最后說一說、比一比、哪個(gè)組制定的旅游方案表最適宜?！灿變悍纸M討論、記錄〕

〔2〕教師請(qǐng)一組幼兒代表介紹旅游需帶物品，其他組進(jìn)行補(bǔ)充，并討論哪些東西適宜？哪些東西不適宜？為什么？最后教師把旅游所帶物品總結(jié)在一張表格里。

〔3〕小結(jié)：旅游食品要帶少量的水果、水。藥品要帶感冒藥、治拉肚子的藥、創(chuàng)口貼。用品要帶旅行包、餐巾紙、毛巾、牙膏、牙刷、雨傘、杯子等。服裝要根據(jù)旅游景點(diǎn)的氣溫來定。旅游時(shí)帶的東西要適量，帶的太多裝不下，背不動(dòng)，玩起來不方便。有些東西我們可以帶錢去旅游點(diǎn)買。

3、實(shí)施方案、準(zhǔn)備旅行物品

〔1〕教師：現(xiàn)在給每組準(zhǔn)備好旅游需要帶的物品，請(qǐng)每組小朋友商量怎樣裝在旅行包里最適宜？〔幼兒分組嘗試〕

〔2〕教師評(píng)價(jià)每組幼兒整理的情況。

〔3〕小結(jié)：裝包時(shí)分類擺放，藥品、用品服裝放在旅行包里，食品放在食品袋里，錢、銀行卡、手機(jī)、餐巾紙等這些小物品放在隨身的小包里，方便拿取。

4、課堂總結(jié)

教師：今天我們一起制定了旅游方案，并按方案準(zhǔn)備了旅游物品。馬上放假了，小朋友在旅游前可以向媽媽申請(qǐng)自己當(dāng)一次小主人獨(dú)立整理旅行需要的物品，整理時(shí)一定要注意我們今天說的考前須知，最后祝小朋友旅途愉快?！步處熖崆芭c家長(zhǎng)做好溝通，全力支持、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)幼兒。〕

大班社會(huì)活動(dòng)方案篇十

活動(dòng)由來及設(shè)計(jì)思路：

幼兒園將開展文明小主人的活動(dòng)，幼兒對(duì)此活動(dòng)有著濃厚的興趣，作為幼兒園里大班的哥哥姐姐，他們?cè)谙胱约阂鯓幼龅艿苊妹玫暮玫浞叮鯓幼鲆幻拿鞯男≈魅?。順?yīng)幼兒的興趣，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，我們開展了“爭(zhēng)做文明小天使〞的活動(dòng)，讓幼兒積極參與宣傳文明行為的活動(dòng)中，開展其社會(huì)交往能力。本活動(dòng)首先觀看公益廣告和錄像，讓幼兒分辨正確行為，然后制作文明行為知識(shí)的宣傳卡，做小小文明宣傳員到社區(qū)開展宣傳活動(dòng)，嘗試積極主動(dòng)