2021年全國“新高考Ⅰ卷”作文寫作指導 高分攻略 教師下水文

2021年全國“新高考Ⅰ卷”作文審題立意指導及教師下水文分析新高考Ⅰ卷（山東、湖南、湖北、廣東、河北、福建、江蘇）一、原題呈現(xiàn)1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時指出：人的身體會天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉(zhuǎn)為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強。因此，“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”。以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。二、寫作指導1.材料分析這則材料可分為三層。主材料、引導語和寫作要求。第一層為主材料，即毛澤東所論及“體育之效”的相關(guān)內(nèi)容，這部分內(nèi)容還可以分為三個層次，第一個層次強調(diào)人的身體是不斷變化的；第二個層次強調(diào)強弱變化的形式是多種多樣的；第三個層次強調(diào)的關(guān)鍵應該在于將強弱之變上升到哲學辯證法的高度，這世上沒有永遠的強者，也沒有永遠的弱者，強弱會因時因勢而發(fā)生轉(zhuǎn)變，強調(diào)無論個人還是國家都需要在時代發(fā)展的洪流中不斷強大起來。第二層為引導語。有時候，當我們的寫作思路難以展開時，可以通過引導語所給的暗示，采用問題設(shè)置的方法，引領(lǐng)自己的思維向更深處漫溯。比如這則材料，我們就可以通過“啟示”、“你的”、“感悟與思考”等關(guān)鍵詞，打開行文思路。在具體分析時，一般可以從現(xiàn)象、觀點、探因、危害、價值與意義、建議等角度由淺入深一一展開。第三層為寫作要求。要寫好文章，考生就一定要看清楚命題人的每一個具體要求。一般的要求都是常態(tài)的。其中，“選好角度”是一個明確的指引，提醒考生作文不必面面俱到，可選取其中的任一個方面謀篇布局，完成作文。當然，這里所提的每一個要求幾乎都跟考生的作文分數(shù)有關(guān)，絕不可大意。2.審題立意這是一則材料作文，材料用毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文所論及“體育之效”的相關(guān)內(nèi)容來告訴我們“強弱易變”的道理，或由強變?nèi)酰蛞蛉踝儚?，或強弱互為轉(zhuǎn)化，考生可以從不同的角度進行思考。材料中的觀點具有啟發(fā)性，比較貼近生活實際，極富時代氣息?？忌灰軌蚺宄牧蟽?nèi)容，對材料中所呈現(xiàn)出來的觀點有深刻的認識，明確其價值指向，由此生發(fā)開去，進入思考空間，聯(lián)系到與之相關(guān)的個人、社會問題，就能夠迅速找到寫作的切入口，然后選擇一個角度來構(gòu)思，從而順利立意行文。因此，考生無論是從現(xiàn)實生活的角度還是從哲學的角度著眼，只要能扣住“強弱易變”來談，作文均應視為符合題意。三、高分攻略這是一道非常富有思辯色彩的作文題，這就要求考生在讀懂材料的基礎(chǔ)上，思考材料中蘊含的道理，找出多個觀點蘊含的矛盾，它們或為并列關(guān)系，或為互補關(guān)系，或為對比關(guān)系，或為遞進關(guān)系，考生可在弄清楚觀點之間的內(nèi)在聯(lián)系后，進而確定最佳立意角度，最后以聯(lián)系的、發(fā)展的眼光來進行理性分析。寫作時，一定要突出對話題實質(zhì)的分析，再聯(lián)系現(xiàn)實，層層深入想辦法，找措施。四、范文指引（教師下水文）人間正道本滄桑，披荊斬棘又何妨？（標題運用反問句，點明觀點，強調(diào)怎么辦）江蘇省灌云高級中學高麗娟當我們頭頂蒼穹，舉目遙望時，我們會看到，我們身邊有這樣一群年青人，他們對國家命運漠不關(guān)心，他們在最該奮斗的年齡卻選擇了自甘墮落，猶如艷麗的花朵生長在潮濕晦暗的土地上，不知不覺間等待著黯然凋零。對此，我不禁掩卷沉思，這樣一味求弱的行為，是否潛伏著一種長遠的危機?(結(jié)合社會現(xiàn)象進行分析，并展開推理聯(lián)想，切入話題，擺出觀點，引發(fā)矛盾，發(fā)人深思。)無數(shù)事實證明，活著不易，但未來可期，與其游戲，倒不如立志。一代偉人毛澤東在論及“體育之效”時強調(diào)：“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也?！碧幵谖覀冞@個時代的年青人，倘若能夠不畏現(xiàn)實的艱難與困境，早日抑制住自己浮躁的性情，憑借堅定的信念，內(nèi)修積極進取之精神，在正確的道路上追求適合自己的人生理想，這樣奮發(fā)求強的行為，將會是一種何等偉大的精神力量?。?結(jié)合材料，以例論理，聯(lián)系現(xiàn)實，指出個體如何由弱變強。)與之相反，如果只追求交際于浮華污濁，揮霍于紙醉金迷，完全沉醉錯誤行為而不能自拔，那結(jié)局必然會導致其走上一條迷離漂行的幻路。所以我認為，作為新時代青年，我們必須要嚴格要求自己，不斷改變自己，同自己的弱作斗爭。正所謂：人間正道本滄桑，縱使披荊斬棘又何妨？(從反面進一步挖掘不良現(xiàn)象背后的實質(zhì)危害，再次強調(diào)所提觀點，使文章的分析不斷深入。)更進一步來說，在認清現(xiàn)實后，我們不僅不再放任自己生機的耗散，還要努力使之變強，積聚起一股足以喚醒人們積極向上的力量。不僅如此，我們還要掌握科學文化知識，還要大顯身手為人類造福祉。誠然，有這樣偉大的思想來引領(lǐng)，在前進的道路上，還有什么困難與風暴是我們經(jīng)受不住的呢？還有什么矛盾與危機是我們不能解除呢？(分析思路進一步拓寬，更加明確地突出了個體變強的重要意義。)記得歐洲有一句名言：“一個人要善于從遲疑、消極、煩悶中舉拔出來，而進入奮發(fā)激勵者的環(huán)境，這種環(huán)境是無價之寶”。話很樸實，道理也很樸實。但我們卻往往缺少用這樣一種樸實、簡單的道理去踐行的能力。（承上啟下的過渡段也很重要）當今國內(nèi)國際時事變更越來越頻繁，作為新時代青年，我們究竟該如何抓住機遇，才能更好地把“有限的生命”投入到無限的對社會應盡的義務中去呢？我的體會是，青春應該如同烈火，只有不斷燃燒，火勢才能變得更旺。既然我們的時代為我們每一位青年人的發(fā)展開辟了廣闊無垠的天地，那么，我們又何妨為著因他而存之志而使自己變得更加強大呢？不然，我們將會在錯誤的道路上越走越遠，越走越弱。（聯(lián)系現(xiàn)實，從國內(nèi)國際時事角度著筆，使文章材料顯得更為豐富，分析論證更有針對性。）前方充滿荊棘，前方布滿迷霧?？墒?，透過歷史的煙塵，我們不難發(fā)現(xiàn)，似乎一切的努力，都是為著締造更加美好的將來。少年毛澤東，成長于黑暗中的舊中國，處境雖為于國于家無望，但信念堅定的他，恁是憑借一腔熱血豪情，用其獨特的方式，在無數(shù)次與敵人的斗爭中逐漸強大起來，終戰(zhàn)勝強敵，踐行著自己匡正義、安社稷的宏圖大志，為苦難中的人民開啟了一扇明媚的窗子。毛主席的例子告訴我們，作為一名新時代青年，任何時候我們都不能迷失方向，我們必須行動起來，改變自我，改變環(huán)境，改變未來。（融古入今，就例說理，分析個體變強與國家變強之間存在的關(guān)聯(lián)。）姑且不論當人類的未來搭載在幾千年的夢想之上時，將會給整個社會發(fā)展帶來怎樣深遠的影響。我只需深信，偉大的改變來源于偉大的創(chuàng)造精神。鑒于此種認識，我必然要求自己要在高尚熱烈的環(huán)境中不斷地改變，然后迸發(fā)出巨大的勇氣、信念和毅力，從而為國為民創(chuàng)造出更加美好的明天。（著眼未來，立意深遠，于呼吁中找措施，指出偉大的創(chuàng)造精神是強弱轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。）生命短暫，歲月匆匆。立足當下，但愿那些雖曾病衰卻并未崩