關于初一班主任工作計劃模板5篇

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新的學期，新的起點，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。今日我為大家?guī)砹岁P于初一班主任工作方案模板，盼望可以關心到大家。

關于初一班主任工作方案模板一

一、指導思想

仔細執(zhí)行和落實學校各項方案支配，在學校統(tǒng)一領導下，以抓教育教學為基礎，教研教改為動力，全面提高教育教學質量，大力推動素養(yǎng)教育。

二、班級狀況分析

從上學期的各方面狀況來看，本班總體還是不錯的班風樂觀健康向上，同學思維活躍，班領導的工作力量有很大提高，大部分同學已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排解少數(shù)一些自控力較差的同學。本學期仍應進一步培育同學良好的學習習慣，爭取引導個別同學有明顯進步，順當迎接初三的嚴峻考驗。大膽放手讓同學自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、樂觀、先進的班集體。

三、本學期目標

1.進一步培育良好的行為習慣和學習習慣。

2.鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，分散挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3.加強學風建設，培育學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。

4.與同學融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。

四、詳細措施

(一)思想教育：

1.每天一總結，針對同學的實際行為強調文明禮貌，加強《中同學守則》、《中同學日常行為規(guī)范》，教育同學做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制插言等不良習慣。

2.定期召開班領導會議，準時了解班級狀況，做好班領導的培育工作。

3.多多了解關懷同學，努力開導同學，盡力做好“心理專家”和“引導者”。

4.適時開展青春期心理專題會。

(二)常規(guī)工作：

1.適當調整班領導組織，每半個月進行一次班領導會議并做好記錄。鼓舞班領導樂觀主動并制造性地處理班內事務，培育工作力量。

2.每半個月?lián)Q一次座位。

3.適當調整大掃除、平常值日輪番表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度。

4.作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，布滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地，做到每月一換。

5.出操做到快、靜、齊。

(三)學風建設：

1.加強與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學科的聯(lián)系工作。

2.做好“后進生”轉化工作。

3.加強對同學綜合力量的培育，樂觀培育同學的制造精神，開展形式多樣的活動，如學問競賽、讀書溝通會、辯論會等。

4.加強自主作業(yè)時的自主管理。

關于初一班主任工作方案模板二

一、班級基本狀況分析

我初一-班現(xiàn)有同學50人，經(jīng)過一個學期的辛勤工作，我班的一些良好的習慣已經(jīng)養(yǎng)成，形成了良好的班風、學風。雖然班級在各方面已經(jīng)步入正軌，但是還存在著些許問題。我班男生較活躍，但兩極進展，一部分同學課堂回答問題樂觀性高漲，懂事，學習仔細;但也有一部分男同學課堂上左顧右盼，留意力極不集中，成果始終沒有起色。早晨不愛讀書，就愛干活。我班女生大多數(shù)溫存、狡猾，不惹事生非，讀書聲音小，缺乏生氣。

二、詳細措施

在本學期的班主任工作中，我將會依據(jù)本班的詳細狀況開展工作。主要做好以下幾項工作：

一、連續(xù)嚴格抓好常規(guī)訓練，培育同學良好的學習和生活習慣。

二、俗話說“沒有法規(guī)，不成方圓”。法規(guī)即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規(guī)章、條文等。它是一件事情想取得勝利的保證。對人的教育來說更是如此。

對初一的同學，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學習生活習慣，這樣才能為用心學習打好基礎，作好預備。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓同學常規(guī)，通過學習教育同學從身邊的小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、相互友愛等行為習慣，加強同學路隊的管理，包括排隊做操、排隊上、排隊集會等。培育同學良好的學習習慣，包括課前的預備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。

三、仔細上好每一節(jié)德育課

細心設計好每一個主題班隊會，上好每一節(jié)德育課，讓同學在詳細的情境、真實的活動過程中，潛移默化的自我教育，自我管理，自我規(guī)范，以達到良好的效果。

四、加強班領導的培育

培育班領導是班主任工作的一項非常重要的工作。我班經(jīng)過一個學期已經(jīng)培育了一部分仔細負責的同學領導，但是有部分還不適合擔當班級工作，所以在第一周班會上由同學無記名投票選舉，重新選出受同學歡迎、受同學確定的班領導。同時我會常常討論班領導狀況，對只有熱忱，但不會工作的，就既交給工作又教給方法;對有工作力量，但怕耽擱學習，影響關系的，就對他們進行全心全意為同學服務的思想教育;對傲慢自滿，辦事不和同學商議的，就對他們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學。另外，我還將在班上實行“值日班長”的方案，不斷發(fā)覺和培育樂觀的同學，擴大樂觀同學的隊伍。樂觀的同學越多，班集體就越鞏固，教育的力氣也就越大。

五、確立班集體的奮斗目標

其次周班會確立班級奮斗目標和個人奮斗目標。班集體的共同奮斗目標，是班集體的抱負和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級分散力。

六、協(xié)調與家長的關系，開好家長會

孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。在校外，我會常常與家長聯(lián)系，溝通同學的思想和學習狀況。對同學的優(yōu)缺點不夸大，也不縮小，實行與家長共同討論和商討的態(tài)度，爭取和家長的協(xié)作，推動家庭和校外教育，促進同學德、智、體全面進展。在家長會中可以打破以前老師說同學聽的的模式，家長可以談談教育的心得、心中的懷疑，同學也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。

七、循循善誘，做好“問題生”的轉化工作

由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以肯定要留意技巧。我認為以下幾點很重要：

第一，充分敬重愛惜同學，不能損傷同學的自尊和自信，由于只有對同學發(fā)自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的暖和，才能點燃同學追求上進、成為優(yōu)秀生的盼望之火。

其次，要留意表揚和批判藝術。對同學寬容但不能放縱，嚴格但不能苛刻，這對問題生尤為重要，他們往往看不到自己的優(yōu)點和特長，簡單自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長抓住他們的閃光點，讓同學體會愉悅勝利感和被人敬重的感覺，從而產(chǎn)生追求上進的源動力。

第三，要為問題生轉化制造良好的環(huán)境和氛圍?？梢院桶鄡热握n老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調協(xié)作，讓他們多關懷、指導，關心他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我，同時，取得家長的理解、信任和支持，做好頑強的后盾。

總之，我將盡自己的努力，管好班級帶好同學，為教育貢獻力氣。

關于初一班主任工作方案模板三

所帶的班級已經(jīng)進入初一班級的下學期。依據(jù)同學的年齡特點及成長特點，應當說，這個學期對同學來說是很重要的，個人的行為習慣、學習習慣和學習力量在本學期都能夠有一個較大的提高和進步。因此，本學期的工作不僅對于我個人，對于同學來說都是很重要的。

經(jīng)過半年的學習和熬煉，同學們已經(jīng)對學校的基本狀況及規(guī)章制度較好的適應性，能夠融入到學校階段的學習當中。但在心理上需要老師的準時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。鑒于此，特作出本學期工作方案，盼望能夠給自己的班主任工作以明確目標。

一、爭創(chuàng)模范班集體

對于班集體，我始終要求同學要有劇烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要留意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上。詳細工作從三方面入手。

第一，鼓舞并要求大家嚴格遵守《中同學日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》，重點從提高同學樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求同學力爭做到不遲到、不早退、不曠課，樂觀參與義務勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持四周環(huán)境的干凈衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾干凈。開學初，準時召開班會，明確本學期的目標，要求同學樹立劇烈的責任感，要在學習及做人中都體現(xiàn)出樂觀性和先進性。定時召開領導會議，鼓舞、培育他們的管理意識和力量，爭取使每個班領導都能勝任自己工作。

其次，培育同學在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。

學期初，強化表揚上學期期末考試中嘉獎的優(yōu)秀同學以及最有進步的同學，調動同學們互不服氣的意識，使優(yōu)秀同學相互學習，中等同學圍繞優(yōu)秀同學，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學習氛圍。作為班主任，我必需充分利用課間和自習課，準時了解同學的學習狀況，進行輔導和督促。

第三，融洽師生關系。經(jīng)過一學期的接觸交往，我和這個班的同學已經(jīng)特別有感情了，我信任我真誠的愛和關懷，他們是應當能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作，更好地培育同學的行為習慣。

二、再發(fā)掘培育一支合格的班領導隊伍

通過一個學期的熬煉，部分同學已經(jīng)具有較強的工作力量，并且在工作中仔細負責，將連續(xù)重用，同時發(fā)掘一批新的同學領導，以舊帶新，使班里更多的同學了解學校的各項工作，培育更多的同學勝任班級管理，使大家都能參加到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。

三、樂觀協(xié)作學校各項工作

結合學校的有關規(guī)定，在日常的學習生活中，樂觀完成學校布置的各項工作，進行每天的小打掃和每周的大掃除，并主動擔當義務勞動。

四、樂觀協(xié)作任課老師進行有序的教學工作

樂觀探究新的素養(yǎng)教育的途徑，協(xié)作任課老師，提高同學在各方面的學習愛好，培育自立學習的力量，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。常常向任課老師了解同學的學習狀況，以自己的力量協(xié)作任課老師給同學更多的輔導。

又是一個新的開頭，我信任憑借自己的工作熱忱和對同學發(fā)自內心的愛，自己在新學期的工作中肯定能夠順當完成學校的各項任務，使同學們在新學期中也能有更多的收獲和更大的進步。

關于初一班主任工作方案模板四

本學期，本人仍擔當七班級的班主任，通過上學期觀看，同學的基礎差異較大，同學的學習熱忱不高，不但學習成果不夠抱負，而且行為習慣也很差，紀律觀念淡薄，自控力量差，后進生較多。因此，作為一名班主任，我更應當努力去調動同學的學習樂觀性，時刻留意一些后進生的進展動向，關心他們克服學習上和生活上的困難。依據(jù)班級的狀況，本學期我的工作方案如下：

一、培育良好的班風

強化班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們興奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增加班集體的分散力。培育同學的“仆人翁”意識，人人爭做班級的小仆人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對同學進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，準時訂正同學的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、加強班級管理，培育提高班領導的管理力量

首先，鼓舞并要求大家嚴格遵守《中同學日常行為規(guī)范》、《班級制度》，重點從提高同學樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求同學力爭做到不遲到、不早退、不曠課，樂觀參與學校組織的各項活動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持四周環(huán)境的干凈衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾干凈。開學初，準時召開班會，明確本學期的目標，要求同學樹立劇烈的責任感，要在學習及做人中都體現(xiàn)出樂觀性和先進性。

其次，嚴格要求班領導在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;

三、做好個別同學的教育工作

面對全體同學，分類施教。加強對后進生的輔導，要從關懷、愛惜每個同學的角度動身，全面了解、關懷同學。準時了解同學的心理變化，把握他們成長道路上的進展狀況。

在組織同學開展集體活動的同時，留意對同學進行個別教育工作。對于班級里一些較特別的同學，他們或是智力有問題，或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特別同學的教育工作。詳細做法如下：

對于個別同學的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不卑視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)覺后進生身上的樂觀因素，特殊是要留意培育后進生的自尊心和自信念，做到動之以情，曉之以理。教育個別生首先要找出個別生特別在什么地方，有的同學學習成果不抱負，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。

總之，對個別同學要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。定期與同學談心溝通，了解同學的思想動態(tài)，準時疏導解決同學的問題。

四、準時了解學情

常常與科任老師取得聯(lián)系，精確把握各學科同學對學問的把握狀況。因材施教，重點在抓基礎學問上下功夫，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升

五、對同學進行法制平安教育

對同學的法制平安教育要做到：時時到處都得講、時時到處都得做。假如發(fā)覺問題準時處理，準時上報，想盡方法把問題隱患掌握在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。尤其是同學校外平安和校內休息時間的平安，必需做好，確保平安工作萬無一失。

六、學校教育與家庭教育相結合

平常，把同學在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，準時與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或關心同學，作好同學的思想工作，同時，向家長了解同學在家的表現(xiàn)，準時找到問題所在，對癥下藥。結合同學的表現(xiàn)，開好家長會，針對同學的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、同學三位一體的教育模式。

關于初一班主任工作方案模板五

本學年度下學期，我擔當七班級-班的班主任，我將從本班同學的實際狀況動身做好班級管理工作。眾所周知，今年我班級較小，同學人數(shù)還不多。經(jīng)過近幾天的觀看和了解我發(fā)覺，新生當中個別同學紀律觀念差，行為習慣有些散漫。依據(jù)班級的狀況，本學期我的工作方案如下：

一、培育良好的班風

提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們興奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增加班集體的分散力。培育同學的“仆人翁”意識，人人爭做班級的小仆人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對同學進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，準時訂正同學的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、選拔、培育班領導

擔當班主任后，首先留意選拔培育班級的樂觀分子，物色班領導，組成臨時班委，讓同學初步學習自己管理自己。

首先，關心班委樹立威信;

其次，鼓舞班委大膽工作，教導他們工作方法;

第三，嚴格要求班領導在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;

第四，培育班領導團結協(xié)作的精神，要能夠通過班領導這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、做好個別同學的教育工作

在組織同學開展集體活動的同時，留意對同學進行個別教育工作。對于班級里一些較特別的同學，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特別同學的教育工作。詳細做法如下：