大班跳繩體育教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班跳繩體育教案兩人一根繩，幼兒結(jié)伴跳繩，教師指導(dǎo)幼兒合作跳繩：兩幼兒同時(shí)甩繩同時(shí)跳;一幼兒站著不動(dòng)，一手甩繩，另一幼兒邊用一手甩繩邊跳;引導(dǎo)幼兒把一人跳繩的方法遷移到兩人合作跳繩過(guò)程中。以下是我整理的幼兒園大班體育教學(xué)實(shí)錄，夢(mèng)想可以共享給大家供給參考和借鑒。

一、教材分析

本節(jié)活動(dòng)是幼兒園大班上學(xué)期的內(nèi)容，跳繩是孩子們特別熱愛(ài)的一種體育活動(dòng)。所以我根據(jù)孩子們的興趣制定本了本節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容，促進(jìn)幼兒健康進(jìn)展。

根據(jù)熱愛(ài)嬉戲等特點(diǎn)，在教學(xué)中采用好玩的嬉戲方法、豐富的內(nèi)容和多變的組織形式，使教材內(nèi)容更具好玩味性和消遣性。

二、說(shuō)目標(biāo)

1、大膽想象，探索不同的跳繩方法，提高與他人合作的才能。

2、進(jìn)展騰躍才能，鞏固動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

三、重、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：用不同的方法練習(xí)跳繩。

2、教學(xué)難點(diǎn)：幼兒合作跳繩。

四、組織教法

1、為了更好完成教學(xué)目標(biāo)，在課的啟發(fā)興趣階段、我利用墊小步跑配樂(lè)的方式上圈，大大增加學(xué)生對(duì)體育課的興趣，充分熱身，為上好整節(jié)課做好打定。

2、由于跳繩的方法好多，為了使教學(xué)更切合實(shí)際、給合學(xué)生水平，在育心強(qiáng)體階段，我按照由"個(gè)人練習(xí)小組組合練跳'等方式，來(lái)拓展學(xué)生的思維才能、創(chuàng)新才能和勇于求異、呈現(xiàn)自我的精神。其中，參與了"剪刀石頭布'小比賽來(lái)判輸贏，誰(shuí)輸了誰(shuí)就用多種方法來(lái)跳，目的是為了發(fā)揮學(xué)生的想象才能、創(chuàng)新才能。

3、在教學(xué)中，我適當(dāng)?shù)貐⑴c各組的練習(xí)中，加深師生之間的感情、融洽師生的關(guān)系，使學(xué)生能在輕松、高興、強(qiáng)烈的空氣中進(jìn)展學(xué)生的天性，給學(xué)生一個(gè)平臺(tái)，呈現(xiàn)自我，鞏固其自信仰，嘗到告成的滋味。

4、在嬉戲階段，我之所以選擇了"挑揀小航天員'這個(gè)嬉戲不僅能激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛，而且也傳播了關(guān)于航天英雄事跡，灌輸于學(xué)生的思想當(dāng)中，讓學(xué)生對(duì)此有所了解，有更高的奮斗目標(biāo)，敢于采納挑戰(zhàn)。其中我設(shè)計(jì)學(xué)生用繩子排圓圈，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手、發(fā)揮想象，團(tuán)結(jié)合作，戰(zhàn)勝困難的精神。

5、然而在交流共享階段，以悠揚(yáng)的音樂(lè)作為放松運(yùn)動(dòng)，陶冶情操，學(xué)生不僅能充分放松，還培養(yǎng)了韻律感，使其德、智、體、美素質(zhì)全面進(jìn)展，達(dá)成了恢復(fù)學(xué)生生理、心理的目的。

五、說(shuō)教學(xué)原那么

這節(jié)課我主要采用了：自覺(jué)積極性原那么、形象直觀性原那么，因材施教原那么，高興教學(xué)原那么和教學(xué)多樣性原那么。

六、采用的教學(xué)方法

由于小學(xué)生的留神力易分解，集中時(shí)間短，易采納外界干擾等特點(diǎn)，課中采用"講解法、直觀法、練習(xí)法、競(jìng)賽法'充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性。

七、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

1、熱身活動(dòng)：

幼兒站成六路縱隊(duì)，做教師自編的跳繩。

2、自由探索：

(1)、幼兒分散在場(chǎng)地上，用不同的方法練習(xí)跳繩。

(2)、激勵(lì)幼兒在學(xué)會(huì)跳繩的根基上，創(chuàng)造性地變換花招，盡量與別人跳得不一樣。請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒示范，大家都來(lái)學(xué)一學(xué)。

(3)、兩人一根繩，幼兒結(jié)伴跳繩，教師指導(dǎo)幼兒合作跳繩：兩幼兒同時(shí)甩繩同時(shí)跳;一幼兒站著不動(dòng)，一手甩繩，另一幼兒邊用一手甩繩邊跳;引導(dǎo)幼兒把一人跳繩的方法遷移到兩人合作跳繩過(guò)程中。

(4)、請(qǐng)告成合作的幼兒示范，讓大家也變換花招試一試，看兩人合作學(xué)會(huì)了幾種跳法。

(5)、