最全冀教版六年級科學(上冊)復習試題

冀教版六年級科學上冊復習題一、小草和大樹.迄今為止，人們已經(jīng)知道的植物大約有獨萬種。有些覆蓋在陸地表面，有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。.根據(jù)莖的特點可以把植物分為兩類，具有疏松、柔軟、支持力弱的莖的植物,稱為草本植物;具有比較緊密、堅硬、支持力強的莖的植物,稱為木本植物。.根據(jù)不同的分類標準，可以把植物分成不同的類別。如是否落葉、是否開花等。.不開花的植物有：綠藻、水綿、腎聯(lián)、苔辭。5,解植物體內(nèi)部的結構最好的方法是鯉6.草本植物有香蕉樹、西紅柿、蘆葦、小麥、仙人掌等;木本植物有柳樹、椰樹、榕樹，地錦（也稱爬山虎）,二、植物博覽會.舉辦植物博覽會需要搜集實物、標本、圖片、文字和多媒體資料。.銀杏（白果樹、公孫樹）是我國特產(chǎn)，著名的活化石植物,果實具有極高的經(jīng)濟和藥用價值。.琪桐，又名（中國鴿子樹），是珍貴的觀賞樹種，被定為國家二級保護植物。.觀賞植物；郁金香、枸骨、馬尾松、含羞草、豬籠草。經(jīng)濟作物：大豆、棉花。珍稀植物：銀杏、琪桐。植物栽培技術：轉(zhuǎn)基因番茄、蔬菜溫室大棚。寄生植物：金燈藤。糧食作物：玉米、小麥、高粱。.植物博覽會結束后，將各種能保存的展品作為資料分類存檔,便于今后的研究,又能為下一屆同學提供幫助。三、鳥類動物的特征.鳥類的共同特征是：體表有羽毛，取食靠喙，產(chǎn)卵繁殖后代.鳥喙具有多樣性，使它們適合吃不同的食物，適應不同的環(huán)境。.北美紅雀（鉗子）、沙椎鳥（鎮(zhèn)子）、聘鵬（湯匙）、禿鷲（起釘器）。.蝙蝠不是鳥類而是哺乳動物,貓頭鷹是鳥類..赫胥黎和現(xiàn)在大多數(shù)科學家都認為，現(xiàn)代的鳥類就是恐龍的后代,也有科學家反對這一觀點，認為鳥類起源于初龍類。四、品種繁多的動物.地球上已知的動物大約有150萬種。.科學家按動物有無脊柱，把動物分為兩大類：脊椎動物和無脊椎動物。.具有脊柱的動物叫脊椎動物,（如：爬行動物、哺乳動物、鳥類、兩棲動物、魚類）.沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物,如：昆蟲類、蝦、蝸牛、蜘蛛等。.①爬行動物：身體表面有鱗或甲，肚皮貼地爬。（蛇、蜥蜴、鱷魚、烏龜）②哺乳動物：體表有毛，在“媽媽”腹中長成“小胎兒”，幼時吃母乳。③鳥：體表有羽毛，取食靠喙，靠產(chǎn)卵繁殖后代。④兩棲動物：小時候在水里生活，用腮呼吸長大后在陸地生活，用肺呼吸。（青蛙、蟾繪、娃娃魚、蝶螭）⑤魚：終身生活在水里，用腮呼吸，用鰭游泳。⑥昆蟲：身體分為頭、胸、腹三部分，具有3對足，兩對翅。（蚊子、蒼蠅、蛾子）.科學家已經(jīng)鑒別出脊椎動物有多種，無脊椎動物大約段萬種，多數(shù)是昆蟲,并且昆蟲中多數(shù)是甲蟲。像海盤車、蚌、水母、鼻涕蟲、蟹和海綿等動物都屬于無脊椎動物。.根據(jù)動物名稱分類，填入表格中。鯉魚企鵝海豚鯨大象泥跳螞蟻螳螂公雞蛇海馬烏龜燕子青蛙蟾蛛羊兔豬鴨鵝老鷹大雁蜂鳥娃娃魚蝗蟲蝴蝶蜻蜓種類動物名稱哺乳動物海豚、鯨、大象、海馬、羊、兔、豬兩棲動物青蛙、蟾蛛、娃娃魚爬行動物烏龜、蛇魚類泥鯉魚鳥類企鵝、燕子、公雞、鴨、鵝、老鷹、大雁、蜂鳥昆蟲螞蟻、螳螂、蝗蟲、蝴蝶、蜻蜓

五、細菌和病毒.在豐富多彩的生命世界中，除了我們可以用肉眼直接看到的各種花草、樹木等植物和各種蟲、魚、鳥、獸等動物以外,還有一些極其微小、結構簡單的生物,需要用顯微鏡或電子顯微鏡才能看清楚，例如，細菌和病毒。它們飄浮在的中,潛藏在食物、土壤、水中,甚至寄生在人和其他動植物的隹內(nèi)。.細菌的特點：體積微小、結構簡單、繁殖迅速?；拘螤钣星驙?、桿狀、螺旋狀三種。.病毒的特點：比細菌小得多，不能獨立生活，必須寄生在其他生物的細胞里面。.細菌和病毒對人類和動植物的影響：它們能使人類和動植物患上各種各樣的疾病，如麻疹是由病毒感染引起的，患流行性感冒是由于感染了流行性感冒病毒等。.由病毒引起的疾?。郝檎睢⒘鞲?、煙草花葉病、雞瘟、牛瘟、肝炎、口蹄疫、非典、艾滋病。由細菌引起的疾病：百日咳、痢疾、傷寒、霍亂、白喉、破傷風。.危害人類健康的細菌或病毒只是一小部分，大多數(shù)細菌或病毒對人類無害,有些細菌或病毒對人類是有益的。細菌和病毒對人類有益的方面：①研制疫苗、藥品②發(fā)酵食品，做出饅頭、酸奶、酸菜等③分解動植物尸體等。.細菌和病毒同樣會侵害一些動物和植物，煙草花葉病、雞瘟、牛瘟等瘟疫都是由病遂引起的，這些病害會使植物枯萎度爛、動物死亡,給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來巨大損失。如2001年英國爆發(fā)的口蹄疫。.法國微生物學家巴斯德發(fā)現(xiàn)溫度在邑安時加熱&&分鐘，可以殺滅物質(zhì)中不耐高溫的細菌等微生物，這種消毒方法稱為巴斯德消毒法.六、生活中的真菌1.漫步在雨后茂密的樹林中，我們在樹干的底部或朽木上會發(fā)現(xiàn)一些形似小傘的蘑菇:在陰濕的環(huán)境中，我們還會發(fā)現(xiàn)一些食物、衣物“長毛”、發(fā)霉。蘑菇、霉菌等都是真菌。它是一類既不屬于植物也不屬于動物的生物。2、真菌有的可食用，有的不能食用。我國已知的食用真菌有350多種,如銀耳、木耳、靈芝、香菇、金針菇、竹藥等。3、食物在溫曖、潮濕、陰暗、不通風的條件下容易發(fā)霾。要防止或減少食物或衣物發(fā)霉，主要是把食物或衣物放在干燥、通風、溫度較低的環(huán)境中。對比實驗法，每次只改變一個條件。七、寶貴的生物資源1、動物、植物、真菌、細菌、病毒等,共同構成了豐富多彩的生命世界。正是依賴這些寶貴的生物資源，人類才能夠繁衍生息。因此我們要保護合理利用寶貴的生物資源。2、生漆是我國的特產(chǎn),是馳名中外的天然樹脂原料，被稱為---涂料之王。3、加拿大的蛔是最有名的木本糖源4、怎樣保護生物資源？答：不亂砍亂伐植物、不隨意捕殺動物、多植樹種草等。八生活中的能量.能量是看不見、摸不著的，但我們可以觀察到它產(chǎn)生的效果。.能量的類型有：光能、聲能、電能、熱能、磁能、機械能、化學能、水能、風能等。我們的生活離不開能量。.能量的單位是：千焦人每天約消耗的能量：10?13歲兒童9623千焦。從事輕體力勞動的成人每天約需要10032千焦的能量：從事重體力勞動勞動的成人每天需要11704千焦的能量。1千焦=1000焦能量類型利用能量的實例風能風車電能電風扇熱能空調(diào)光能太陽灶聲能電話化學能煤的燃燒九、植物與能量.各種生物的生命活動都要消耗能量，食物的最終來源是植物.在陽光的照射下，葉片里能不斷產(chǎn)生大量的淀粉：而在黑暗中，幾乎沒有淀粉產(chǎn)生。.植物的能量來自太陽能，并以另一種形式貯藏在淀粉中。.太陽的能量形式主要是光能，貯藏在淀粉中的能量形式是化學能。.在綠色植物光合作用中，能量的轉(zhuǎn)化為：太陽能轉(zhuǎn)化成化學能。冀教版六年級科學上冊復習題十、動物與能量.動物與植物之間、動物與動物之間存在“吃”與被“吃”的食物關系。根據(jù)食物關系，可以把一些動植物緊密地聯(lián)系在一起,就像一條有很多鏈環(huán)組成的鎖鏈一樣，人們把動植物之間的這種食物關系叫做食物鏈。在食物鏈中，物質(zhì)和能量在不斷的流動著。.食物鏈由綠色植物開始到兇猛的肉食性動物終止。十一、它們是怎樣工作的1.能量的轉(zhuǎn)化：能量可以通過某種物體從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，能量在不停地流動和傳遞著。輸入的能量能量轉(zhuǎn)化裝置輸出的能量電能電吹風光能、熱能、聲能電能電燈光能、熱能電能電熱水器熱能風能風力發(fā)電機電能化學能摩托車機械能、熱能、聲能電能電視機聲能、光能、熱能機械能自行車機械能十二、電鈴響丁當1.電磁鐵由鐵心和線圈兩部分構成。2.電磁鐵通電后產(chǎn)生磁性；斷電后，磁性消失。電磁鐵是一種將電能轉(zhuǎn)化成磁能的裝置。3.電流越強，磁性越強：匝數(shù)越多，磁性越強1.1543年波蘭天文學家哥白尼提出“日心說”，開普勒、牛頓、伽利略等科學家進一步證實了“日心說”2、第一次提出“日心說”的科學家是哥白尼，由于傳播“日心說”被判處死刑的科學家是布魯諾。.太陽是太陽系中唯一一顆發(fā)光、發(fā)熱的恒星。.太陽系大家族成員按離太陽由近到遠的順序依次是：水星、金星、地球、火星、木星、上星、天王星、海王星。太陽系大家族成員按體積計算，由大到小順序依次是：木星、上星、天王星、海王星、地球、金星、火星、水星.地球到太陽的平均距離是1.5億千米。.太陽系中最有名的彗星是哈雷彗星，他每隔76年左右繞太陽轉(zhuǎn)一圈。下一次我們看到哈雷彗星是在2061年。7、在繁星閃爍的夜空，有時會出現(xiàn)一個拖著一條長長“尾巴”的天體，體這就是彗星。十八、地球繞著太陽轉(zhuǎn).地球以大約每秒30千米的速度，攜帶我們繞太陽高速飛馳。.地球在太空中的運動有兩種形式，一種是繞自己的地軸旋轉(zhuǎn)，叫自轉(zhuǎn)：另一種是沿著橢圓軌道繞著太陽旋轉(zhuǎn)，叫公轉(zhuǎn)。地球自轉(zhuǎn)一周的時間是23小時56分4秒，公轉(zhuǎn)一周的時間是365.25天。地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向都是由西向東。.地球的自轉(zhuǎn)引起晝夜的變化，地球的公轉(zhuǎn)引起四季的變化。.地球繞太陽公轉(zhuǎn)，形成地球上的季節(jié)變化。在冬季，黑夜比白晝長：在夏季，白晝比黑夜長：在春季和秋季，白晝與黑夜大致一樣長。5、在極地，白晝會持續(xù)6個月，然后是長達6個月的黑夜。十九、美麗的星空1、為了便于觀察星空，古代人用一些假想的線把相鄰的幾顆恒星連接起來，并根據(jù)連接成的圖案，以神話故事中的人物、動物名稱來給它們命名，這就是星座。國際通用星座有88個。3、地球的公轉(zhuǎn)，星座的位置會隨著季節(jié)的變化而變化：地球的自轉(zhuǎn)，星座的位置在一天也會發(fā)生變化。4、我們可以通過上網(wǎng)、使用天文望遠鏡、直接觀察星空來觀看星座，對星座有更多的了解。.大熊座、獅子座、獵戶座、仙后座的星圖W能措施W能措施①隨手關掉水籠頭②不使用一次性筷子③隨手關燈④養(yǎng)成行約的好習慣⑤騎自行車或步行十四、常用能源.太陽是地球上絕大多數(shù)能量的源泉.能量是能源的表現(xiàn)形式，能源是能量的來源。.自然界中能夠產(chǎn)生、提供某種能量的物質(zhì)或資源叫做能源。沒有能源，就無法供給能量。太陽、風、石油、煤等都是能源。能源可以分為可再生能源和不可再生能源。十五、節(jié)約能源.目前人們可以使用的能源主要是：煤、石油、天然氣等。2.已探明的煤炭儲量占世界可采資源的66.8,石油產(chǎn)量居世界第5位。3、列舉生活中浪費能源的現(xiàn)象提出節(jié)能措施浪費能源的現(xiàn)象①洗完手臉不關水籠頭②使用一次性筷子③電燈開了不關④生活和學習用品亂扔⑤近距離開車上下班大熊座 獅子座 仙后座 獵戶座二十、地球的近鄰——月球1.1969年美國的宇宙飛船阿波羅11號首次登陸月球，宇航員尼爾.阿姆斯特朗成為有史以來第一位踏上月球的人..月球是地球的天然衛(wèi)星，它是離我們最近的天體。.地球與月球的距離是384400千米。月球繞地球旋轉(zhuǎn)一周的時間是一個月。在旋轉(zhuǎn)過程中，月球一直以相同的一而朝向地球，所以，人們看不到它的背而。.我們看到的月球的不同形狀叫月相。月相的變化規(guī)律：新月——娥眉月——上弦月——凸月——滿月——凸月一下弦月一殘月一新月.我國而臨的能源問題是什么？ 答：①人均能源資源不足。②、能源資源分布不均。.生活中能源的浪費現(xiàn)象有哪些？（1）不能隨手關燈（2）不能隨手關水龍頭（3）扔掉一次吃不完的食物（4）浪費毀壞學習用具節(jié)能措施：安裝節(jié)能燈、安裝節(jié)水閥門、樹立節(jié)約態(tài)度、對生活中的浪費有效回收7.生活中怎樣控制用電？答：隨手關燈、使用聲控燈、不用吸塵器、使用節(jié)能炊具、減少電暖氣開機時間、使用節(jié)能燈。十六、開發(fā)新能源.地球上的煤還可以維持200多年，石油只有50多年的用量了。.生物質(zhì)能的開發(fā)利用有兩個方而：一是綠色植物的生產(chǎn)，二是生物質(zhì)能的汽化、液化和固化。中國是開發(fā)利用沼氣最早的國家之一。4、能源、人口、環(huán)境是當今社會的熱點問題，其中能源是人類活動的物質(zhì)基礎。6、新能源的開發(fā)和利用將給我們帶來哪些好處？①對環(huán)境污染小。②解決能源減少問題。③解決因能源分布不均引發(fā)的戰(zhàn)爭。④促進經(jīng)濟發(fā)展。十七、太陽系的奧秘二十一、篇藍色的寶庫.海洋動物17萬余種，海洋植物約有2.5萬余種。1、大陸架是陸地在海中的延伸。我國的大陸架極其寬闊，其中蘊藏著豐富的石油和天然氣。石油儲量可達22億噸，天然氣儲量達480億立方米。冀教版六年級科學上冊復習題2、海水中含有大量的礦物質(zhì)，最多的物質(zhì)是鹽。如果將地球上海水中的鹽全部提煉出來，均勻地鋪撒在地球表面，可鋪成一個約40米厚的鹽層。4、海洋資源包括哪幾類？（能量資源）、（礦產(chǎn)資源）、（生物資源）、（空間資源）。二十二、海洋資源的利用和保護1、人類利用海洋資源的各種方法和技術有：開發(fā)海洋旅游資源、捕食海洋動植物、海上貿(mào)易、海上運輸、潮汐發(fā)電、溫差發(fā)電等等。.怎樣保護海洋資源？（1）嚴禁過度捕撈生物（2）禁止垃圾的污染（3）珍惜動物（4）嚴禁圈海造田（5）加大宣傳的力度冀教版六年級科學上冊實驗復習題（四）實驗：一、植物體能量的來源實驗材料：燃燒勺、酒精燈、淀粉、火柴實驗方法：1、點燃酒精燈。2、用燃燒勺取適量淀粉。3、將盛有淀粉的燃燒勺放在酒精燈上加熱。實驗現(xiàn)象：淀粉燃燒起來。實驗結論：植物中的能量來自太陽能，并以另一種形式貯存在淀粉中。二、制作電磁鐵實驗材料：大鐵釘、大頭針、絕緣導線、電池。實驗方法：（1）將絕緣導線順著一個方向繞在打鐵釘（2）接通電源，用鐵釘?shù)囊欢私咏箢^針，看有什么現(xiàn)象。（3）切斷電源，看有什么現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：電磁鐵接通電源后，吸起了大頭針；切斷電源后，大頭針掉了。實驗結論：電磁鐵通電后產(chǎn)生磁性，斷電后磁性消失。四、電磁鐵磁力大小與線圈匝數(shù)多少有關實驗材料：大鐵釘、大頭針、絕緣導線、電池。實驗方法：（1）用大鐵釘、絕緣導線、電池組裝一個電磁鐵。（2）電流一定，先少繞幾圈導線看吸起幾個大頭針；再多繞幾圈導線看吸起幾個大頭針。實驗結論：電流一定，線圈匝數(shù)越多，磁力越大；線圈匝數(shù)越少，磁力越小。食物在什么條件下容易發(fā)霉，請你任選一個條件實驗證明。我的猜想：食物在潮濕環(huán)境下容易發(fā)霉改變的條件：環(huán)境（一個潮濕，一個干燥）不變的條件：食物實驗方法：把相同的食物同時放在不同的地方，一個放在潮濕環(huán)境下，一個放在干燥環(huán)境下，觀察幾天。得出結論：食物在潮濕環(huán)境下容易發(fā)霉。這個實驗屬于對比實驗回憶自己做“鳥喙與取食”的實驗并填空本實驗屬于（模擬）實驗我們用鉗子模擬（北美紅雀），用湯匙模擬（鴆帽），用鑲子模擬（沙錐鳥），用起釘器模擬（禿鷲）。用木棍取洞中的米粒、葵花子模擬（樹洞中的蟲子、堅果），用藏在紙屑中的橡皮蟲模擬（蟲子），用漂在水中的塑料顆粒模擬（魚蝦），用硬紙剪的兔子模擬（大型昆蟲和動物）。

設計實驗證明電磁鐵磁力大小與串聯(lián)電池的節(jié)數(shù)有關。（1）實驗目的：探究電磁鐵磁力大小是否與串聯(lián)電池節(jié)數(shù)有關（2）材料和工具：粗鐵釘、漆包線、電池、電池盒、導線、開關、曲別針（3）實驗方法及步驟：①將漆包線順著一個方向繞在釘子上②去掉漆包線兩頭的漆皮、接通電源③用鐵釘一端接近曲別針④切斷電源，觀察方法：增加電池節(jié)數(shù)，觀察電磁鐵磁力大?。?）實驗結論：串聯(lián)電池越多，電磁鐵磁力越大補充實驗1：食物在什么條件下容易發(fā)霉實驗目的：驗證食物在溫曖、潮濕、不通風的條件下容易發(fā)霉。實驗材料；兩塊面包冰箱盤子實驗方法：對比實驗法，每次只改變一個條件將實驗組放在露天盤子里，放在浴室里將對照組一塊放在冰箱里實驗結果：三天后放在冰箱里面包的正常，放在浴室里面包的長霉了。實驗結論：食物在溫暖、潮濕、不通風的地方容易發(fā)霉實驗名稱：觀察植物實驗目的：觀察小草和大樹的相同點和不同點實驗原理：觀察法實驗器材：小草（多種）、大樹（多種）、放大鏡實驗步腺：1、觀察準備好的小草的根、莖、葉、花、果實、種子的特點2、畫出輪廓圖；3、找出小草的相同點；4、觀察大樹的根、莖、葉、花、果實、種子的特點；并畫出輪廓圖；5、找出大樹的相同點；6、比較小草和大樹的相同點和不同點。實驗現(xiàn)象：1、能夠觀察到小草的相同點；2、能夠觀察到大樹的相同點；3、能夠比較出小草和大樹的相同點和不同點。實驗結論：1、小草的相同點：莖比較疏松、柔軟、支持力較弱；2、大樹的相同點：莖比較緊密、堅硬、支持力強。實驗名稱：鳥喙與取食實驗目的：驗證鳥喙的形狀與功能特點是否相符實驗原理：模擬實驗法實驗器材：鉗子、湯匙、銀子、起釘器、米粒、葵花子、橡皮蟲、泡沫塑料顆粒、兔子娃娃實驗步腺：1、準備好器材；2、按書13頁表格要求，逐一進行實驗；3、把實驗結果填寫在書上表格中；4、分析結果，得出結論。實驗現(xiàn)象：在實驗過程中，發(fā)現(xiàn)不同形狀的工具可以拾取不同的物品?？墒侨绻M行交換拾取，有的就非常困難，有的根本不能進行拾取。實驗結論：不同形狀的工具能夠方便的拾取不同的物品，如果工具的形狀與拾取的物品不符合，則拾取很困難甚至根本不能進行。實驗名稱：用顯微鏡觀察細菌實驗目的：學會使用顯微鏡觀察物體實驗原理：利用顯微鏡的放大作用觀察如細菌一樣微小的物體，得到微觀物體最直接的認識冀教版六年級科學上冊復習題實驗器材：顯微鏡、細菌玻片等實驗步腺：1熟悉顯微鏡的使用方法（五年級學過，進一步熟悉）2把細菌玻片放在顯微鏡下進行觀察3把觀察結果記錄下來，供學習使用。實驗現(xiàn)象：1、在顯微鏡下能夠觀察到平時肉眼看不到的細菌；2、不同的細菌有不同的形態(tài)。實驗結論：細菌是生物的一種，只不過由于它太小，肉眼根本看不見，因此在生活中并沒有引起大家的注意。其實細菌與我們的生活緊密相關。實驗名稱：制作酸奶實驗目的：了解酸奶的制作過程實驗原理：借用細菌制作酸奶實驗器材：新鮮酸奶、鮮牛奶、杯子、瓶子、金屬小勺、竹筷、溫度計實驗步腺：1、將所準備的容器和工具消毒準備好；2、將鮮牛奶煮開后，原至30攝氏度左右，平均分裝在已消毒的杯子中；3、分別向裝有鮮牛奶的杯子中加入等量的酸奶，攪拌均勻后盅上弟子；4、將其中的一杯放在溫曖環(huán)境中，另一杯放在陰原環(huán)境中，24小時后觀察。實驗現(xiàn)象：鮮牛奶變成了味道鮮美的酸奶實驗結論：1、鮮牛奶是怎樣變成味道鮮美的酸奶的？2、制作酸奶成功的關鍵是什么？實驗名稱：探究食物發(fā)霉實驗目的：了解食物發(fā)霉的條件和過程實驗原理：細菌發(fā)酵與霉變實驗器材：饅頭、飯粒、塑料杯實驗步腺：（分對照組分別進行）1、將饅頭、飯粒放置陰暗、潮濕的環(huán)境中；2、將饅頭、飯粒放置通風、干燥的環(huán)境中。實驗現(xiàn)象：1、環(huán)境1中食物發(fā)生霉變，而且速度快；2、環(huán)境2中食物稍有毒交，而且速度慢。實驗結論：食物在陰暗潮濕的條件下容易發(fā)霉。實驗名稱：探究植物體能量的來源實驗目的：驗證植物體中含有能量實驗原理：燃燒法實驗器材：酒精、面條、粉條實驗步腺：將面條、粉條依次放在火焰上燒烤。實驗現(xiàn)象：1、面條、粉條能燃燒；2、燃燒時有糊膠味。實驗結論：面條、粉條能夠燃燒，說明其體內(nèi)含有淀粉。也就是說植物體內(nèi)含有能量。實驗名稱：制作風動小鼓實驗目的：學會制作風動小鼓的方法。實驗原理：動手操作，實踐中探索發(fā)現(xiàn)實驗器材：卡紙、風車軸、高粱稈、小金屬片、支架、鼓體、橡膠膜、鼓膜卡圈、鼓槌、橡皮筋、串珠、軸卡圖等實驗步驟：見教材的第51頁詳細步腺。實驗現(xiàn)象：風力作用下能敲響小鼓。實驗結論：1、能量是可以轉(zhuǎn)換的；2、風動小鼓將風能轉(zhuǎn)換成了聲能。實驗名稱：制作電磁鐵實驗目的：了解電磁鐵構造，并學會制作電磁鐵實驗原理：探索發(fā)現(xiàn)電磁鐵的原理實驗器材：漆包線、鐵芯、電池、電池盒、開關、大頭針實驗步腺：1、將漆包線順著一個方向（順時針或逆時針）繞在釘子上；2、用砂紙或小刀除去漆包線兩頭的漆皮；3接通電源，用電磁鐵靠近大頭針。實驗現(xiàn)象：接通電源后能吸引大頭針。實驗結論：1、電磁鐵能將電能轉(zhuǎn)換成磁能；2、接通電源，電磁鐵有磁性，斷開電源，磁性消失。實驗名稱：研究電磁鐵磁力大小實驗目的：探究改變電磁鐵磁力大小的因素實驗原理：對比實驗找出原因?qū)嶒炂鞑模弘?/p>