幼兒教師招聘考試筆試試題及答案2

幼兒教師招聘考試學前教育試題及答案一、單項選擇：（每題1分（共15分)1、“恩物”的設(shè)計者是哪位教育家？（4）（1）裴斯泰洛齊（2)夸美紐斯（3）洛克（4）福祿倍爾2、學前教育學的萌芽階段是什么時期？（1）（1）十六世紀后（2）十五世紀前（3）二十世紀初(4)十八世紀后期3、古希臘哲學家柏拉圖在哪本著作中指出學前教育的重要性?（3）(1）《政治論》(2）《家范》(3)《理想國》（4）《母育學?！?、投形盒、拼圖、嵌板等屬于什么游戲的玩具？（4）（1）音樂游戲(2)體育游戲(3）表演游戲（4)智力游戲5、速度、力量、耐力、靈敏是指體能的哪一方面？（4）(1)生理機能（2）身體基本活動能力（3)適應(yīng)能力（4）身體素質(zhì)6、按照童話、故事中角色、情節(jié)和語言，進行創(chuàng)造性表演的游戲是(1)（1)表演游戲(2)角色游戲（3)結(jié)構(gòu)游戲（4）音樂游戲7、對是非、善惡、美丑的行為準則及其意義的理解和評價是指（1）(1）道德認識（2）道德意志（3)道德行為(4)道德情感8、運動覺和皮膚覺的聯(lián)合是指（4)（1）視覺（2)感知覺(3）味覺(4)觸摸覺9、“剩余精力說”代表人物是(2)（1）格羅斯（2）斯賓塞(3)維果斯基(4)皮亞杰10、古希臘哲學家亞里士多德在哪本著作中提出胎教?(1)(1）《政治論》（2）《雄辯術(shù)原理》（3）《理想國》（4)《勤學篇》11、麥克米倫姐妹于哪年建立了英國第一個托兒所？（3）(1）1913年（2）1916年（3)1911年(4)1840年12、第一次提出學前社會教育主張的是（2)(1）福祿倍爾（2）柏拉圖(3）亞里斯多德（4）皮亞杰13、走、跑、跳、投擲、鉆爬是指體能的哪一方面？（2）（1）生理機能(2）身體基本活動能力(3）適應(yīng)能力(4）身體素質(zhì)14、以發(fā)展基本動作為主，并能培養(yǎng)幼兒勇敢、堅毅等優(yōu)良品質(zhì)的游戲是(4）（1)結(jié)構(gòu)游戲(2)音樂游戲（3）角色游戲(4)體育游戲15、德國教育家福祿倍爾在勃蘭根堡首次命名幼兒園是哪一年？(2）(1）1860年（2）1840年（3）1830年（4)1850年二、填空題：（每空1分,共20分)1、普若特于①1913年年創(chuàng)辦了美國的第一所②游戲?qū)W校。2、聯(lián)邦政府撥款施行的一種補償教育計劃是①幼教優(yōu)先方案開始于②1965年。3、影響幼兒教育方案的三個重要代表人物是：弗洛伊德、①埃里克森、②皮亞杰。4、美的主要表現(xiàn)形態(tài)是社會美、①自然美、②藝術(shù)美。5、幼兒園的雙重工作任務(wù)是①教育幼兒、②為家長服務(wù)。6、“尚自然,展個性”是①蔡元培的教育主張。7、意大利教育家①蒙臺梭利,建立了學前教育機構(gòu)②兒童之家。8、固本體操包括①徒手操、②輕器械操、③模仿操。9、創(chuàng)造性游戲包括①角色游戲、②結(jié)構(gòu)游戲、③表演游戲。10、從古到文藝復(fù)興前的兒童觀是:①被壓抑的兒童觀時期。三、名詞解釋:(每題4分，共20分）兒童發(fā)展:是指在兒童成長過程中身體和心理方面有規(guī)律地進行的量變和質(zhì)變的過程。結(jié)構(gòu)游戲：利用積木、積塑、砂、泥等結(jié)構(gòu)材料進行建構(gòu)活動,創(chuàng)造性地表現(xiàn)現(xiàn)實生活游戲。道德行為：是指符合一定道德標準的行為表現(xiàn)，道德行為反映道德認識和道德情感的效果水平,是道德教育的最終目的。生活預(yù)備說:德國心理學家格羅斯認為,游戲是本能的動作，高等動物生活條件復(fù)雜,幼小時必須要有訓(xùn)練，才能適合生活的需要。游戲是為將來生活做準備。美感:是由具有審美特征的審美對象引起人的一種情感體驗，精神上產(chǎn)生一種喜悅和快樂，便是美感。四、簡答題：（每題6分,共36分）1、我國革命根據(jù)地的幼兒社會教育主要有哪幾種形式？（1)寄宿制的保育員、托兒所,由邊區(qū)政府主辦，設(shè)在較安全的后方；（2分）（2）整日制的托兒所有機關(guān)、工廠、學校、部隊等單位主辦,收托本單位干部、職工子女;（1分）(3）小學附設(shè)幼稚班為入學兒童的弟妹開辦,解決其照看弟妹的問題;（1分)（4）日托變工托兒所、哺乳室,是勞動母親變工的托兒形式；（1分）（5）“游擊式"隨根據(jù)地情況的變化，采取分散由群眾撫育與幾種保育交替的方式，由一名負責人做組織、聯(lián)絡(luò)、檢查工作.(1分)2、簡述視覺的保護措施是什么？（1)保護視覺分析器,保護視力(2分)；（2)創(chuàng)設(shè)清潔、優(yōu)美、明亮、有色彩但又不過分濃艷的環(huán)境(2分）;(3）利用玩具和游戲進行視覺的專門練習（2分)。3、培養(yǎng)觀察力的要點有哪些？(1）培養(yǎng)幼兒觀察的興趣，培養(yǎng)獨立觀察的能力（1分）（2）教給幼兒觀察的方法(2分）（3）引導(dǎo)幼兒參加各種實踐活動(2分)(4)語言在提高觀察力中是不可缺少的因素（1分）4、簡述精神分析學派關(guān)于游戲理論的論點？（1）（創(chuàng)始人）精神分析學派創(chuàng)始人弗洛伊德和艾里克森從精神分析的角度來解釋游戲(1分）。(2)（代表人觀點）弗洛伊德認為游戲有潛意識的成分，兒童在游戲中能補償現(xiàn)實生活中不能滿足的欲望，抒發(fā)情感，緩和心理緊張（1分）；（3）（代表人觀點)艾里克森認為游戲試情感和思想的一種健康的發(fā)泄方式。在游戲中，兒童可以“復(fù)活"她們的快樂經(jīng)驗,度過自己的精神創(chuàng)傷（1分）。(4）（應(yīng)用)根據(jù)精神分析理論將其應(yīng)用于游戲治療（1分）。(5)（評價)精神分析論重視游戲?qū)和睦斫】档淖饔檬强扇〉模赜趦和臐撘庾R，對游戲的社會性對兒童的教育作用未給予應(yīng)有的重視。（2分）.5、簡介《母育學?！返闹饕獙W說是什么？(1）論述了幼兒家庭教育的重要性(1);（2）提出了關(guān)于體育的理論（2分）；（3）提出智慧和知識的教育（2分）；（4)主張道德訓(xùn)練（1分）.6、幼兒體育的任務(wù)是什么？（1)保護幼兒的生命健康,鍛煉身體，促進身體正常生長發(fā)育，增強體質(zhì)(2分）（2）發(fā)展幼兒的基本動作，培養(yǎng)對體育活動的興趣（2分）（3)培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣（2分）五、分析題:（共9分)媽媽帶著3歲的女兒在逛街，迎面過來一位留著長發(fā)的叔叔，女兒害怕的告訴媽媽說：“媽媽，那個人肯定是個壞人，咱們小心點兒.”看了這個片段后請你完成下面內(nèi)容：(1)對這個現(xiàn)象進行分析;(2）提出教育建議.這道題應(yīng)從幼兒道德認識的發(fā)展特點及道德認識的形成與培養(yǎng)方面入手去分析.1、(1）幼兒道德認識的發(fā)展水平較低，認識膚淺;（1分)(2)幼兒缺乏道德認識的一致性；(1分）（3）幼兒道德評價活動帶有很大的情緒性和受暗示性。（2分）2、道德認識的形成與培養(yǎng)應(yīng)采用以下措施:（1）給幼兒相應(yīng)的道德知識(1分）（2）要選擇符合幼兒心理特點的、能感染人的、生動的內(nèi)容,將道理滲透到有趣的故事、童話、圖片等文學藝術(shù)作品中，提高她們的道德認識。（2分)（3）對幼兒行為應(yīng)及時提出要求并進行評價。(2分）2014年陜西省教師招聘考試（幼兒）教育基礎(chǔ)知識試題一、選擇題1.“一目十行"反映的是（A）A。注意的廣度B。注意的穩(wěn)定性C.注意的分配D.注意的轉(zhuǎn)移2。學前兒童美育最高層次的任務(wù)是（C）A。培養(yǎng)兒童健康的審美觀B。提高兒童感受美的能力C。形成兒童創(chuàng)造美的能力D。培養(yǎng)兒童鑒賞美的能力3.3歲幼兒自己活動時顧及不到別人，只能自己單獨玩,這是因為（B）A。游戲水平差B.注意分配能力差C。喜歡自己一個人玩D。與教師的教育有關(guān)4.主張教育要順應(yīng)兒童成長和心理發(fā)育的自然法則的教育家是(B）A?？涿兰~斯B。盧梭C。福祿貝爾D.裴斯泰洛齊5.“少成若天性,習慣成自然"最早是由(C）提出的.A.孔子B.顏子推C.賈誼D。朱熹6。自我意識萌芽的時間是（C)A。5歲B。4歲C。3歲D。2歲7。兒童大腦各區(qū)的成熟順序是（C)A.顳葉—枕葉—頂葉—額葉—顳葉—額葉B.頂葉-顳葉—枕葉—額葉C。枕葉—顳葉—頂葉—額葉D.枕葉—頂葉8。“要求幼兒認識國旗、國徽”，這屬于幼兒園教育目標層次中的(A)A。遠期目標B。中期目標C。近期目標D?；顒幽繕?。對出生4～6個月的孩子來說，最好的食物是（D）A.牛奶B.羊奶C.鮮果汁D.母乳10。俗話說：“龍生龍,鳳生鳳，老鼠生來會打洞."這種觀點的實質(zhì)是（A)A。遺傳決定論B.環(huán)境決定論C。二因素論D。相互作用論二、名詞解釋1.游戲是一種主動、自愿、愉快、假想的社會性活動，是學前兒童獲得知識的最有效手段.2.學前教育學是專門研究學前教育現(xiàn)象，揭示學前教育規(guī)律的科學。3。幼兒體育是是遵循幼兒身體生長發(fā)展規(guī)律，以增強體質(zhì)、提高健康水平為目的所進行的一系列教育活動三、簡答題1。簡述學前兒童思維發(fā)展的一般趨勢。答：（1)從概括的性質(zhì)的演變來看,一般認為是從動作的概括向表象概括，再向概念概括發(fā)展;（2）從反映的內(nèi)容的演變來看，一般是從反映事物的外部聯(lián)系、現(xiàn)象到反映事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)發(fā)展，從反映當前事物到反映未來事物發(fā)展；（3)從思維發(fā)展的方式