二年級小學數學知識點總結4篇

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【第1篇】學校二班級數學學問點總結之數與代數

學校二班級數學學問點總結之數與代數

為了能關心廣闊學校生伴侶們提高數學成果和數學思維力量，我為各位同學總結歸納了學校二班級數學學問點，盼望能對各位同學有所關心。更多學習材料盡在。

學校二班級數學學問點總結：數與代數

熟悉計數單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系。

把握萬以內的數位挨次，會讀、寫萬以內的數。

知道萬以內數的組成。

會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小。

理解并熟悉萬以內的.近似數。

會口算百以內的兩位數加、減兩位數。

會口算整百、整千數加、減法。

會計算幾百幾十加、減幾百幾十，能結合實際進行估算。

知道除法的含義和除法各部分名稱以及乘法與除法的關系。

嫻熟進行用乘法口訣求商。

會從生活中發(fā)覺和提出數學問題，能用所學學問(兩步計算)加以解決。

知道小括號的作用，會使用小括號。

會探究給定圖形或數的排列中的簡潔規(guī)律。

有發(fā)覺和觀賞數學美、運用數學去制造美的意識。

初步形成觀看、分析和推理力量。

熟悉質量單位克和千克。

初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1千克=1000克。

建立質量觀念，培育同學估算物體質量的意識。

今日就和大家就共享到這，祝各位同學學習開心！

【第2篇】學校二班級數學學問點的總結

關于學校二班級數學學問點的總結

為了能關心廣闊學校生伴侶們提高數學成果和數學思維力量，我為各位同學總結歸納了學校二班級數學學問點，盼望能對各位同學有所關心。更多學習材料盡在。

學校二班級數學學問點總結：圖形

米和厘米.角和直角

學問點

1.常用的長度單位：米、厘米。

2.測量較短物體通常用厘米作單位，測量較長物體通常用米作單位。

3.測量時：把尺的“0”刻度對準物體的左端，再看紙條的右端對著幾，對著幾就是幾厘米。

4.1米=100厘米，100厘米=1米。

5.線段的特點：①線段是直的。②線段有兩個端點。③線段可以測量出長度，是有限的。

6.角有一個頂點，兩條邊組成。

7.角的`畫法：從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條邊，就畫成一個角。

用三角板可以畫出直角(課本40頁圖例)。畫角時應寫上角各部分的名稱。(課本44頁第7題以及給出頂點和一條邊，把角補充完整。)

8.三角板上的3個角中，有1個是直角。正方形.長方形都有4個角，都是直角。

9.要知道一個角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。

10.角的大小與兩條邊的長短無關，只和兩條邊張開的寬度有關。

11.比直角小的角叫做銳角，比直角大的角叫做鈍角。(課本41頁做一做2.連一連)

12.直角的標志，銳角.鈍角的標志。

13.怎樣在一張不規(guī)章的紙中得到一個直角。

【第3篇】北師大版學校二班級數學學問點總結

除法學問點

**學問點**

1、能正確把握除法豎式的書寫格式，把握除法豎式的寫法和每一步所表示的含義。

2、進一步體會除法的意義。

有余數的除法

1、體會有余數除法的意義。

2、積累正確的試商方法。

4、能用豎式正確計算有余數除法，了解余數肯定要比除數小。

5、能運用有余數除法的學問解決一些簡潔的實際問題。

分蘋果(豎式除法)

學問點：

1、把握表內除法豎式的書寫格式。

2、把握除法豎式的寫法和每一步所表示的含義。

分橘子(有余數的除法(一))

學問點：

1、體會有余數除法的意義。

2、會用豎式表示有余數的除法，了解余數肯定要比除數小。

分草莓(有余數的除法(二))

學問點：

1、把握正確的試商方法。利用乘法口訣，兩數相乘的積最接近被除數，而又比被除數小。

2、能運用有余數除法的學問解決一些簡潔的實際問題。

租船(有余數除法的應用(一))

學問點：

敏捷運用有余數的除法的有關學問解決生活中的簡潔實際問題。

派車(有余數除法的應用(二))

學問點：

敏捷運用有余數除法及相關學問解決生活中的簡潔實際問題。

**練習題**

49÷7=102÷17=64÷16=72÷12=

221÷13=108÷9=240÷15=72÷18=

8÷4=21÷7=196÷14=6÷3=

**參考答案**

49÷7=（7）102÷17=（6）64÷16=（4）72÷12=（6）

221÷13=（17）108÷9=（12）240÷15=（16）72÷18=（4）

8÷4=（2）21÷7=（3）196÷14=（14）6÷3=（2）

【第4篇】學校二班級數學學問點總結

第一單元：有余數的除法

1、有余數除法以的意義：在平均分一些物體時，有時有剩余，這樣的除法是有余數的除法。

2、余數與除數的關系：在有余數的除法中，余數肯定比除數小。

3、除法列豎式計算方法：

（1）先寫“廠”表示除號。

（2）在除號里寫被除數。

（3）除號外面左側寫除數。

（4）把商寫在除號的外面，被除數上面，并和被除數個位對齊。

（5）把除數和商的積寫在被除數的下面（留意：相同數位要對齊）。

（6）用被除數減去商和除數的乘積得結果寫在橫線下面，與個位對齊。

4、有余數除法的試商方法：先想想被除數里面最多有幾個除數，再利用乘法口訣試商。

5、除法算式中各部分之間的關系：

被除數÷除數＝商＋余數

被除數＝商×除數＋余數

被除數＝除數×商＋余數

余數=被除數﹣商×除數

其次單元：時分秒

1、熟悉鐘面：

（1）鐘面上最短最粗的針是時針，較短較粗的是分針，最細最長的是秒針。

（2）鐘面上有12個大格，每個大格里有5個小格。鐘面上共有60個小格。

（3）時針走1大格是1小時。時針走1大格分針走1圈，也就是60小格，1時=60分。

（4）分針走1小格是1分，走1大格是5分。

秒針走1小格是1秒，走1大格是5秒。

分針走1小格秒針走1圈，1分=60秒

2、熟悉整時方法：分針指著12，時針指著幾就是幾時。

時針、分針、秒針全部重合的時間是12時，

時針和分針成一條直線的時間是6時，

時針和分針成直角的時間是3時和9時。

3、熟悉幾時幾分方法：時針指在兩個數之間，算小數，時針指在12和1之間，算12時，分針指著幾，表示幾個5分鐘。

4、記錄時間有兩種方法：

（1）文字法：如：5時50分；

（2）用電子表法記錄時刻時，幾時就寫幾，再寫“：”，后面寫分時要占兩位，分針不夠整十的，十位要用0占位。如：8時零5分寫作8：05

5、熟悉大約幾時方法：時針接近幾就是幾時。此時，分針一般指在數字12左右。

6、計算兩段時間之間的時間方法：用結束的時間減去開頭的時間。整時減整時，分鐘減分鐘，分鐘不夠減向整時借1時在分鐘上加60分鐘再減。整時借出的1時要記得減去。

7、比較時間：單位不同時要化成相同的時間單位再進行比較。在進行競賽（或做事）時：同樣的距離（或同樣的事情）所用的時間越多說明速度越慢（或效率越低）；所用的時間越少說明速度越快（或效率越高）。

第三單元：熟悉方向

1、熟悉東、南、西、北四個方向

（1）早上起來，面對太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。

（2）依據一個確定的方向找其他三個方向的方法：面南背北，左東右西；面北背南，左西右東；面東背西，左北右南；面西背東，左南右北。

2、地圖上的方向：地圖通常是按“上北下南，左西右東”繪制的。

3、繪制簡潔示意圖的方法：先選好觀看點，把選好的觀看點畫在平面圖的中心位置，再確定好各物體相對于觀看點的方向，在紙上按“上北下南，左西右東”繪制，用“↑”標出方向。

4、看簡潔路線圖描述行走路線的方法：

（1）看路線圖確定好自己所處的位置，以自己所處的位置為中心

（2）依據“上北下南，左西右東”的規(guī)章來確定目標和四周事物所處的方向

（3）依據目標的方向和路程確定所要行走的路線。（一般以“在”字后面物體的位置為中心，以“的”字前面物體的位置為中心）

5、熟悉東南、東北、西南、西北四個方向：從“東”動身，東和北之間的方向就叫