2022年06月寧夏靈武消防救援大隊(duì)招考聘用政府專(zhuān)職消防員名師點(diǎn)撥卷V答案詳解版（3套版）

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2022年06月寧夏靈武消防救援大隊(duì)招考聘用政府專(zhuān)職消防員名師點(diǎn)撥卷答案詳解版（3套版）（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！卷I一.綜合模擬押題-全考點(diǎn)(共125題)1.在九宮格內(nèi)依次填入數(shù)字1～9，現(xiàn)從中任取兩個(gè)數(shù)，要求取出的兩個(gè)數(shù)既不在同一行也不在同一列，共有多少種不同取法？

A.9

B.18

C.36

D.45參考答案：B

解題思路：方法一：假設(shè)1～9排列如右圖所示，

按照題目限定條件，依次枚舉，符合條件的有（1，5）、（1，6）、（1，8）、（1，9）；（2，4）、（2，6）、（2，7）、（2，9）；（3，4）、（3，5）、（3，7）、（3，8）；（4，8）、（4，9）；（5，7）、（5，9）；（6，7）、（6，8）。故總共有18種取法。

方法二：假設(shè)1～9排列如右圖所示，

，先從9個(gè)格子隨機(jī)取一個(gè)數(shù)有9種取法，再?gòu)氖Ｏ碌母褡樱ㄅc第一個(gè)數(shù)不在同一行、同一列）取一個(gè)數(shù)有4種取法，因?yàn)橄热再取B和先取B再取A的結(jié)果是一樣的，故要去重復(fù)，最終結(jié)果共有：。

故正確答案為B。

解題思路：解法一：

第一步，本題考查排列組合問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)排列組合。

第二步，先從9個(gè)數(shù)字中任選1個(gè)數(shù)，有種情況，去掉一行一列后，再選第二個(gè)數(shù)有種情況。因?yàn)槿〉膬蓚€(gè)數(shù)是沒(méi)有先后順序的，則共有（種）不同取法。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解法二：

第一步，本題考查排列組合問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)排列組合，用逆向思維法解題。

第二步，在九宮格中任取兩個(gè)數(shù)，總共有種方法，其中兩個(gè)數(shù)字同在第一行的情況有種，同理，兩個(gè)數(shù)字同在第一列的情況也為種，由于九宮格共有三行三列，則取出的兩個(gè)數(shù)在同一行或在同一列的情況共有（種）。

第三步，取出的兩個(gè)數(shù)既不在同一行也不在同一列的取法有（種）。

因此，選擇B選項(xiàng)。2.弗朗西斯·H·勞舍爾博士在1993年通過(guò)實(shí)驗(yàn)展示了音樂(lè)和學(xué)習(xí)之間的聯(lián)系。欣賞音樂(lè)可以提高智商，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)，這種現(xiàn)象叫作莫扎特現(xiàn)象。

以下哪項(xiàng)如果為真，能夠削弱上述觀點(diǎn)？

A.學(xué)習(xí)音樂(lè)所需要的毅力是在任何學(xué)習(xí)中都需要的性格特征

B.音樂(lè)對(duì)人的品格的影響比對(duì)智商的影響更大

C.研究音樂(lè)的專(zhuān)家并不比其他領(lǐng)域的專(zhuān)家智商更高

D.聽(tīng)莫扎特作品后智商表現(xiàn)出的短暫提高沒(méi)有持續(xù)到實(shí)驗(yàn)結(jié)束參考答案：D

解題思路：本題要求選擇最能削弱題干觀點(diǎn)的一項(xiàng)，需首先明確題干的觀點(diǎn)，即“欣賞音樂(lè)可以提高智商，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)”。要削弱該觀點(diǎn)，可以說(shuō)明欣賞音樂(lè)并不能提高智商。題干通過(guò)展示音樂(lè)和學(xué)習(xí)之間的聯(lián)系，說(shuō)明欣賞音樂(lè)可以提高智商，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)。

A項(xiàng)，指出任何學(xué)習(xí)中都需要毅力，包括學(xué)習(xí)音樂(lè)，無(wú)法說(shuō)明欣賞音樂(lè)能否提高智商或促進(jìn)學(xué)習(xí)，不能削弱題干觀點(diǎn)。

B項(xiàng)，指出音樂(lè)對(duì)人的品格的影響比對(duì)智商的影響更大，無(wú)法說(shuō)明欣賞音樂(lè)能否提高智商或促進(jìn)學(xué)習(xí)，不能削弱題干觀點(diǎn)。

C項(xiàng)，指出研究音樂(lè)的專(zhuān)家并不比其他領(lǐng)域的專(zhuān)家智商更高，無(wú)法說(shuō)明欣賞音樂(lè)能否提高智商或促進(jìn)學(xué)習(xí)，不能削弱題干觀點(diǎn)。

D項(xiàng)，指出欣賞音樂(lè)后智商表現(xiàn)出的短暫提高沒(méi)有持續(xù)到實(shí)驗(yàn)結(jié)束，說(shuō)明即使出現(xiàn)智商提高的現(xiàn)象也是暫時(shí)的，不能促進(jìn)學(xué)習(xí)，削弱了題干觀點(diǎn)。

故本題選D。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：欣賞音樂(lè)可以提高智商，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)。

論據(jù)：勞舍爾博士通過(guò)實(shí)驗(yàn)展示了音樂(lè)和學(xué)習(xí)之間的聯(lián)系。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)明任何學(xué)習(xí)都需要毅力，與“欣賞音樂(lè)可以提高智商”無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出音樂(lè)對(duì)人格的影響大于智商，說(shuō)明音樂(lè)會(huì)影響智商，但無(wú)法判斷這種影響是積極的還是消極的，不具有削弱作用，排除。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)并未指出其他領(lǐng)域的專(zhuān)家是否欣賞音樂(lè)，所以比較音樂(lè)專(zhuān)家和其他專(zhuān)家的智商并無(wú)作用，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)明欣賞音樂(lè)只是短暫的提高智商，并不能真正提高智商，具有削弱作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：欣賞音樂(lè)可以提高智商，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)。

論據(jù)：弗朗西斯·H·勞舍爾博士在1993年通過(guò)實(shí)驗(yàn)展示了音樂(lè)和學(xué)習(xí)之間的聯(lián)系。

第二步：判斷削弱方式。

如果要削弱題干論點(diǎn)，則需要對(duì)論據(jù)進(jìn)行質(zhì)疑。

第三步：逐一分析選項(xiàng)。

A選項(xiàng)：音樂(lè)對(duì)人的品格的影響比對(duì)智商的影響更大，并沒(méi)有說(shuō)明欣賞音樂(lè)和提高智商之間的關(guān)系，沒(méi)有削弱論點(diǎn)，排除；

B選項(xiàng)：研究音樂(lè)的專(zhuān)家并不比其他領(lǐng)域的專(zhuān)家智商更高，并沒(méi)有說(shuō)明欣賞音樂(lè)和提高智商之間的關(guān)系，沒(méi)有削弱論點(diǎn)，排除；

C選項(xiàng)：學(xué)習(xí)音樂(lè)所需要的毅力是在任何學(xué)習(xí)中都需要的性格特征，并沒(méi)有說(shuō)明欣賞音樂(lè)和提高智商之間的關(guān)系，沒(méi)有削弱論點(diǎn)，排除；

D選項(xiàng)：聽(tīng)莫扎特作品后智商表現(xiàn)出的短暫提高沒(méi)有持續(xù)到實(shí)驗(yàn)結(jié)束，說(shuō)明了智商只是短暫提高，并沒(méi)有持續(xù)到實(shí)驗(yàn)結(jié)束，所以并沒(méi)有提高智商，削弱了論點(diǎn)，當(dāng)選。

故正確答案為D。3.實(shí)行峰谷電價(jià)，發(fā)揮了市場(chǎng)價(jià)格機(jī)制的調(diào)節(jié)作用。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查市場(chǎng)機(jī)制知識(shí)。

第二步，價(jià)格機(jī)制，是指在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，與供求相互聯(lián)系、相互制約的市場(chǎng)價(jià)格的形成和運(yùn)行機(jī)制。實(shí)行峰谷電價(jià)機(jī)制可有效發(fā)揮價(jià)格杠桿的調(diào)節(jié)作用，抑制高峰時(shí)期用電量的快速增長(zhǎng)，提高低谷時(shí)段的用電量，使得全社會(huì)用電負(fù)荷盡量保持均衡，降低電力系統(tǒng)投資和降低輸配電價(jià)水平，提高全社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。

因此，本題正確。

4.刑罰除了具有懲罰功能之外，還具有安撫功能，其安撫的對(duì)象主要是（

）。

A.被害人及其親屬

B.人民群眾

C.司法人員

D.犯罪人親屬參考答案：A

解題思路：本題考查刑法。

刑罰的安撫功能，是指通過(guò)對(duì)犯罪人適用和執(zhí)行刑罰，對(duì)被害人所產(chǎn)生的安慰、撫慰和補(bǔ)償作用。犯罪會(huì)激起被害人激起親屬的義憤，刑罰的適用能在一定程度上滿(mǎn)足被害人的強(qiáng)烈愿望和正義呼聲，使其精神創(chuàng)傷得到撫慰。盡快從被害人的痛苦中解脫出來(lái)，從而防止他們對(duì)罪犯的私力報(bào)復(fù)。

故正確答案為A。5.某商店出售的一種商品，每天賣(mài)出100件，每件可獲利4元，現(xiàn)在他們采用提高售價(jià)，減少進(jìn)貨量的辦法增加利潤(rùn)，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，這種商品每漲價(jià)1元，每天就少賣(mài)出10件，試問(wèn)將每件商品提價(jià)（

）元，才能獲得最大利潤(rùn)。

A.5

B.8

C.12

D.3

參考答案：D

解題思路：解法一：

第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于最值優(yōu)化類(lèi)。

第二步，設(shè)每件商品提價(jià)x元，銷(xiāo)售相應(yīng)會(huì)減少10x件，則總利潤(rùn)為（4＋x）×（100－10x）＝－10x2＋60x＋400＝－10（x－3）2＋490，即當(dāng)x＝3時(shí)，獲得最大利潤(rùn)為490元。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解法二：

第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于最值優(yōu)化類(lèi)，用代入排除法解題。

第二步，代入A選項(xiàng)，當(dāng)每件提價(jià)5元時(shí)，每件獲利為5＋4＝9（元），銷(xiāo)量為100－5×10＝50（件），則總的利潤(rùn)為9×50＝450（元）；

代入B選項(xiàng)，當(dāng)每件提價(jià)8元時(shí)，每件獲利為8＋4＝12（元），銷(xiāo)量為100－8×10＝20（件），則總的利潤(rùn)為12×20＝240（元）；

代入C選項(xiàng)，當(dāng)每件提價(jià)12元時(shí)，每件獲利為12＋4＝16（元），銷(xiāo)量為100－12×10＝－20（件），則意味著賣(mài)不出去，獲利可能為零；

代入D選項(xiàng)，當(dāng)每件提價(jià)3元時(shí)，每件獲利為3＋4＝7（元），銷(xiāo)量為100－3×10＝70（件），則總的利潤(rùn)為7×70＝490（元）。

因此，選擇D選項(xiàng)。

6.①如果說(shuō)，人生是一部越寫(xiě)越快的書(shū)，那么，一場(chǎng)病便是一個(gè)句號(hào)，一段承前啟后的空白

②病中，其實(shí)是閱讀和思考的大好季節(jié)

③因?yàn)椴?，你被甩出了正常的生活軌道，那么你就可以更從容更客觀更冷靜地審視自己，反思病前的生活，設(shè)計(jì)病后的日子

④讀書(shū)疲勞時(shí)，你還可以讀畫(huà)冊(cè)、畫(huà)報(bào)，乃至小人書(shū)，學(xué)學(xué)當(dāng)年魯迅的“聊借畫(huà)圖怡倦眼”

⑤當(dāng)抗生素、生理鹽水、氨基酸和葡萄糖水點(diǎn)點(diǎn)滴滴注入你的血管時(shí)，你的靈魂也同時(shí)得以洗滌和凈化

⑥因?yàn)殪o臥，你可以聽(tīng)新聞、聽(tīng)音樂(lè)，讀你平時(shí)想讀又來(lái)不及讀的許多好書(shū)

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A.①②③⑥⑤④

B.②⑥④⑤③①

C.②③⑥①④⑤

D.③①②⑤⑥④參考答案：B

解題思路：第一步，快速瀏覽題干6個(gè)句子，了解這段文字主要闡述的是關(guān)于生病的積極意義的話(huà)題。第二步，觀察可知，⑥④構(gòu)成頂針結(jié)構(gòu)，順序?yàn)棰蔻?，排除A、C。第三步，對(duì)比B、D兩項(xiàng)的差異，確定答案。由⑥末尾的“讀你平時(shí)想讀又來(lái)不及讀的許多好書(shū)”和④開(kāi)頭的“讀書(shū)疲勞時(shí)”，可知⑥與④聯(lián)系緊密，順序?yàn)棰蔻埽瑩?jù)此排除A、C。再看B、D兩項(xiàng)，②引出話(huà)題，③進(jìn)一步解釋說(shuō)明，根據(jù)行文邏輯，應(yīng)先引出話(huà)題，再對(duì)話(huà)題進(jìn)行解釋?zhuān)盛诤廷巯啾?，②更適合放在段首。故本題選B。

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。①句關(guān)鍵詞是“一場(chǎng)病”，②句提出三個(gè)關(guān)鍵詞“病中”“閱讀”和“思考”，①和②兩句都有做首句的可能性。但是③句“因?yàn)椤睘樵蚪忉專(zhuān)菍?duì)觀點(diǎn)的進(jìn)一步論述，不適合做首句，排除D項(xiàng)。

第二步，進(jìn)行關(guān)聯(lián)驗(yàn)證。⑥句引出話(huà)題“讀書(shū)”，④句中“還可以讀畫(huà)冊(cè)、畫(huà)報(bào)、乃至小人書(shū)”，根據(jù)話(huà)題一致可知，兩句話(huà)題均為“閱讀”，即⑥④話(huà)題一致，進(jìn)行捆綁，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證B項(xiàng)。②句首先指出病中適合閱讀和思考，⑥句解釋原因，④句與⑥句話(huà)題一致，⑤句進(jìn)一步進(jìn)行論述，③句銜接恰當(dāng)，最后①句對(duì)上文進(jìn)行總結(jié)。B項(xiàng)語(yǔ)義連貫。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題為語(yǔ)句排序題，從選項(xiàng)入手分析。首先判斷首句，①、②句引入話(huà)題，均適合做首句。③句中以“因?yàn)椤遍_(kāi)頭，往往是對(duì)觀點(diǎn)的進(jìn)一步論述，不適合做首句，排除D項(xiàng)。

對(duì)比其余選項(xiàng)，判斷②句后接③句還是⑥句。②句是總括句，提到“閱讀和思考”兩個(gè)方面，則后文應(yīng)先論述“閱讀”，再說(shuō)“思考”。③句是在論述“思考”，⑥句是在論述“閱讀”，故②句后應(yīng)接⑥句，排除A、C兩項(xiàng)。

驗(yàn)證B項(xiàng)，⑥④兩句論述“閱讀”，⑤③兩句論述“思考”，①句進(jìn)行總結(jié)，邏輯正確，當(dāng)選。

故正確答案為B。7.，

A.1

B.2

C.3

D.5參考答案：A

解題思路：將題干計(jì)算式進(jìn)行分解：，已知，故上式變?yōu)椋骸?/p>

故正確答案為A。8.將下列句子組成一段邏輯連貫、語(yǔ)言流暢的文字，排列順序最合理的是（

）。

①于是，弘揚(yáng)古老的節(jié)氣，不是從古籍中摘錄關(guān)于節(jié)氣物候的詞句，而是需要能下苦功夫，耐得住寂寞，完成前人沒(méi)有完成的節(jié)令物候的本土化描述。

②隨著疆土的擴(kuò)展，人們?cè)缫寻l(fā)現(xiàn)氣候并無(wú)通例。

③立春一候，在東北，距離“東風(fēng)解凍”尚遠(yuǎn)。立冬一候，在海南，只能在冰箱體會(huì)節(jié)氣所說(shuō)的“水始冰”。

④古老的物候，似乎更具有史學(xué)意義和文化價(jià)值，于今天無(wú)法承擔(dān)物候坐標(biāo)的職能。

⑤各地的物候完全無(wú)法以同一標(biāo)尺進(jìn)行“一刀切”的表述。

A.⑤③②①④

B.③⑤②④①

C.②③⑤④①

D.④②③①⑤參考答案：C

解題思路：觀察選項(xiàng)，對(duì)比首句。⑤句論述各地物候無(wú)法用同一標(biāo)尺表述，③句提及各地的物候情況，②句“隨著”引導(dǎo)背景，④句闡述“古老的物候”，相比較，②句為背景引入，更適合作首句，故初步鎖定C項(xiàng)。驗(yàn)證，②句提及氣候無(wú)通例，③⑤兩句具體解釋②句的內(nèi)容，④句提及古老的物候好，①句“于是”表示總結(jié)，“需要”引導(dǎo)對(duì)策，具有明顯尾句特征，且選項(xiàng)整體邏輯恰當(dāng)，驗(yàn)證正確。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。首句有②③④⑤四種可能性，②“隨著”引導(dǎo)背景，③提及東北、海南的物候情況，④闡述“古老的物候”，⑤論述各地物候無(wú)法用同一標(biāo)尺表述。根據(jù)首句特征，背景鋪墊常為首句，因此②作為首句的可能性最大。答案暫鎖定C選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證C項(xiàng)。②提到了疆土的擴(kuò)張，③提到了“東北”“海南”地域的差異，根據(jù)捆綁排序的話(huà)題一致原則，②③鏈接。⑤正好是②③得出的結(jié)論，②③⑤鏈接。④提到古老的物候無(wú)法承擔(dān)，①“于是”正好承接它來(lái)解決問(wèn)題，④①鏈接。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步，觀察句子和選項(xiàng)特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)從首句入手不能破題。第二步，利用行文邏輯確定②③、④①分別相連，排除A、B、D。②說(shuō)“人們?cè)缫寻l(fā)現(xiàn)氣候并無(wú)通例”，③以東北的立春、海南的立冬為例具體說(shuō)明，故③應(yīng)緊接②后，排除A、B。④指出“古老的物候，似乎……于今天無(wú)法承擔(dān)坐標(biāo)的職能”，①以“于是”承接④提出的問(wèn)題，給出對(duì)策，即“弘揚(yáng)古老的節(jié)氣……完成前人沒(méi)有完成的節(jié)令物候的本土化描述”。故④①相連，排除D。故本題選C。9.“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”的作者與“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋，明月松間照，清泉石上流”的作者是同一個(gè)人。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查人文歷史。

“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”出自唐代詩(shī)人孟浩然代表詩(shī)作《春曉》。

“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋，明月松間照，清泉石上流”出自唐代詩(shī)人王維代表詩(shī)作《山居秋暝》。

故表述錯(cuò)誤。10.

A.

B.

C.1

D.

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。

第二步，原式=

因此，選擇C選項(xiàng)。11.下列文學(xué)作品沒(méi)有使用方言的是：

A.《海上花列傳》（韓邦慶）

B.《鳳凰涅槃》（郭沫若）

C.《秦腔》（賈平凹）

D.《白鹿原》（陳忠實(shí)）參考答案：B

解題思路：本題考查作家作品及其相關(guān)特點(diǎn)，需要考生對(duì)近現(xiàn)代作家作品有一定的了解。A項(xiàng)不當(dāng)選?！逗Ｉ匣袀鳌肥乔迥┬≌f(shuō)，作者韓邦慶。這部長(zhǎng)篇小說(shuō)的主要內(nèi)容是寫(xiě)清末中國(guó)上海十里洋場(chǎng)中的妓院生活，涉及當(dāng)時(shí)的官場(chǎng)、商界及與之相鏈接的社會(huì)層面?！逗Ｉ匣袀鳌肥亲钪膮钦Z(yǔ)小說(shuō)，也是中國(guó)第一部方言小說(shuō)。后世張愛(ài)玲曾將其翻譯為國(guó)語(yǔ)，命名為《海上花》。

B項(xiàng)當(dāng)選。《鳳凰涅槃》是一首現(xiàn)代詩(shī)歌，由郭沫若所作，發(fā)表于1920。后收入《女神》詩(shī)集，也是現(xiàn)代詩(shī)歌史上具有重要?dú)v史地位的詩(shī)篇。全詩(shī)并未使用方言。

C項(xiàng)不當(dāng)選?！肚厍弧肥琴Z平凹的第12部長(zhǎng)篇小說(shuō)。內(nèi)容涉及其家鄉(xiāng)陜西省丹鳳縣棣花鎮(zhèn)的故事?！肚厍弧凡捎米髡呱瞄L(zhǎng)的語(yǔ)言風(fēng)格，大量使用方言土語(yǔ)及古語(yǔ)詞，大量的人物對(duì)話(huà)仿佛生活場(chǎng)景的再現(xiàn)，貫穿全文的戲劇藝術(shù)呼應(yīng)主題，秦腔的沒(méi)落也是鄉(xiāng)土社會(huì)轉(zhuǎn)型中走向終結(jié)的象征，悲涼的唱腔吼出傳統(tǒng)社會(huì)的最后嘶吼。

D項(xiàng)不當(dāng)選?！栋茁乖肥亲骷谊愔覍?shí)的代表作,該小說(shuō)以陜西關(guān)中地區(qū)白鹿原上白鹿村為縮影，通過(guò)講述白姓和鹿姓兩大家族祖孫三代的恩怨紛爭(zhēng)，表現(xiàn)了從清朝末年到二十世紀(jì)七八十年代長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的歷史變化。小說(shuō)《白鹿原》中運(yùn)用了大量的方言語(yǔ)氣詞，既有單個(gè)語(yǔ)氣詞，也有兩個(gè)或三個(gè)語(yǔ)氣詞的連用。這些豐富多樣的語(yǔ)氣詞傳遞了人物的情態(tài)笑貌，體現(xiàn)了人物不同的性格特征。

故本題選B。12.環(huán)境承載力是生態(tài)系統(tǒng)在維持生命機(jī)體的再生能力、適應(yīng)能力和更新能力的前提下，承受有機(jī)體數(shù)量的限度。

根據(jù)上述定義，下列不屬于保護(hù)環(huán)境承載力措施的是：

A.政府規(guī)定每平方公頃草場(chǎng)放牧的牧畜數(shù)量

B.某地政府出資修繕年久失修的道路，并規(guī)定載重超過(guò)20噸的車(chē)輛禁止通行

C.為防止外人隨意游牧，政府將草場(chǎng)劃分給牧民個(gè)人并在邊界安裝圍欄

D.某風(fēng)景區(qū)旅游區(qū)規(guī)定，每天進(jìn)入景區(qū)的旅游人數(shù)不得超過(guò)1000人

參考答案：B

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①生態(tài)系統(tǒng)在維持生命機(jī)體的再生能力、適應(yīng)能力和更新能力的前提下；

②承受有機(jī)體數(shù)量的限度。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：限制牧畜數(shù)量有助于維持草場(chǎng)的“再生能力、適應(yīng)能力和更新能力”，保護(hù)環(huán)境承載力，符合定義；

B項(xiàng)：修繕道路，未體現(xiàn)“生態(tài)系統(tǒng)”，且限制20噸車(chē)輛通行，未體現(xiàn)“承受有機(jī)體數(shù)量”，不符合定義；

C項(xiàng)：劃分草場(chǎng)給牧民并限制游牧人數(shù)，會(huì)提高牧民保護(hù)草場(chǎng)的責(zé)任意識(shí)，有助于維持草場(chǎng)的“再生能力、適應(yīng)能力和更新能力”，保護(hù)環(huán)境承載力，符合定義；

D項(xiàng)：限制進(jìn)入風(fēng)景旅游區(qū)的游客數(shù)量，有助于維持景區(qū)植被的“再生能力、適應(yīng)能力和更新能力”，保護(hù)環(huán)境承載力，符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

13.下列民間糾紛，不能調(diào)解的是（

）。

A.小黃和小劉因?yàn)榉蚱薏缓蛯?dǎo)致的家庭糾紛

B.曾某和肖某由于宅基地使用權(quán)的財(cái)產(chǎn)糾紛

C.羅某致周某輕微傷害導(dǎo)致的侵權(quán)性糾紛

D.馮某不服公安機(jī)關(guān)治安裁決的行政糾紛參考答案：D

解題思路：本題考查民法。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《人民調(diào)解工作若干規(guī)定》第22條第二款規(guī)定：“人民調(diào)解委員會(huì)不得受理調(diào)解下列糾紛：（2）人民法院、公安機(jī)關(guān)或者其他行政機(jī)關(guān)已經(jīng)受理或者解決的?！?/p>

本題為選非題，故正確答案為D。14.生物學(xué)家認(rèn)為，人體有兩個(gè)大腦系統(tǒng)存在，一個(gè)是頭顱中的大腦系統(tǒng)，另一個(gè)是胸腹內(nèi)的“第二大腦”系統(tǒng)。下列詩(shī)詞描寫(xiě)的活動(dòng)與“第二大腦”系統(tǒng)有關(guān)的是：

A.自從棄置便衰朽，世事蹉跎成白首

B.一向年光有限身，等閑離別易銷(xiāo)魂

C.無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)

D.料得年年腸斷處，明月夜，短松岡

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查人體功能系統(tǒng)。

第二步，“第二大腦”指腸道內(nèi)的神經(jīng)系統(tǒng)，由分散在食管、胃、小腸、結(jié)腸組織上的神經(jīng)元、神經(jīng)傳感器和蛋白質(zhì)組成。與頭顱中的大腦工作原理一樣，但是不具有思維的功能。D項(xiàng)中的“腸”就屬于胸腹內(nèi)的第二大腦系統(tǒng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：“第二大腦”實(shí)際上也就是腸道內(nèi)的神經(jīng)系統(tǒng)，由分散在食管、胃、小腸、結(jié)腸組織上的神經(jīng)元、神經(jīng)傳感器和蛋白質(zhì)組成。與頭顱中的大腦工作原理一樣，它們相互之間也快速傳遞著信息，獨(dú)立地感知、接受信號(hào)，并作出相關(guān)的反應(yīng)，使人產(chǎn)生“愉悅”或“不適”的感覺(jué)，但它不能像真正意義上的大腦那樣具有思維功能。

D項(xiàng)正確，“料得年年腸斷處，明月夜，短松岡”出自宋代詩(shī)人蘇軾的詞作品《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》第三四句，全詞表達(dá)了作者懷念亡妻的悼念之情。作者用“腸斷處”表達(dá)出自己的悲痛之情，與“第二大腦”系統(tǒng)的定義相符合。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，“自從棄置便衰朽，世事蹉跎成白首”出自唐朝詩(shī)人王維的古詩(shī)作品《老將行》，釋義為：“自被擯棄不用便開(kāi)始衰朽，世事隨時(shí)光流逝而人成白首?！睕](méi)有與“第二大腦”系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，“一向年光有限身，等閑離別易銷(xiāo)魂”出自晏殊的《浣溪沙》，該句話(huà)的意思是片刻的時(shí)光，有限的生命，宛若江水東流，一去不返，讓人深感悲傷。此句詩(shī)詞與“第二大腦”系統(tǒng)沒(méi)有關(guān)聯(lián)。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”出自于宋代晏殊的《浣溪沙》，大意為那花兒落去我也無(wú)可奈何，那歸來(lái)的燕子似曾相識(shí)，沒(méi)有提到與“第二大腦”系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，故排除。

故正確答案為D。

解題思路：本題可采用關(guān)鍵詞法解題。“腸斷處”中的“腸”即在胸腹以?xún)?nèi)，對(duì)應(yīng)“胸腹內(nèi)的‘第二大腦’系統(tǒng)”，相得益彰。人類(lèi)的許多感覺(jué)和知覺(jué)都是從腹部傳出來(lái)的，肚子里有一個(gè)非常復(fù)雜的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。這“第二大腦”也被稱(chēng)為“腹部大腦”。D項(xiàng)出自蘇軾的《江城子》，意思是“料想那明月照耀著、長(zhǎng)著小松樹(shù)的墳山，就是思念妻子年年痛欲斷腸的地方”。“腸斷處”表達(dá)了作者思念妻子的心情，與“第二大腦”系統(tǒng)有關(guān)。故本題選D。15.核電的優(yōu)勢(shì)是干凈、無(wú)污染，幾乎是零排放，而且只消耗很少的核燃料，就可以產(chǎn)生大量的電能，每千瓦時(shí)電能的成本比火電站要低20%以上。下列說(shuō)法不正確的是：

A.核能是通過(guò)核反應(yīng)從原子核釋放的能量，符合愛(ài)因斯坦的質(zhì)能方程

B.核能俗稱(chēng)原子能，主要分為兩類(lèi)：一類(lèi)叫裂變能，一類(lèi)叫聚變能

C.核能發(fā)電不會(huì)產(chǎn)生加重地球溫室效應(yīng)的二氧化碳

D.核能電廠投資成本太大，但核能發(fā)電廠熱效率最高

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查核能知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，核能電廠前期投資成本很大，主要是硬件設(shè)備的投入，后期原料成本的支出會(huì)較低。但核能發(fā)電廠熱效率不是最高的，熱效率一般在40%以下，比化石燃料電廠熱效率要低許多。由此可知，說(shuō)“核能發(fā)電廠熱效率最高”表述錯(cuò)誤。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：核能（或稱(chēng)原子能）是通過(guò)轉(zhuǎn)化其質(zhì)量從原子核釋放的能量，符合愛(ài)因斯坦的方程E=mc2，其中E=能量，m=質(zhì)量，c=光速常量。A項(xiàng)本身說(shuō)法正確，但不符合題意，因此不當(dāng)選。

B項(xiàng)：核能俗稱(chēng)原子能，主要分為兩類(lèi)：①核裂變，打開(kāi)原子核的結(jié)合力；②核聚變，原子的粒子熔合在一起。目前，核能發(fā)電運(yùn)用的都是核裂變反應(yīng)。B項(xiàng)本身說(shuō)法正確，但不符合題意，因此不當(dāng)選。

C項(xiàng)：核電的優(yōu)勢(shì)是干凈、無(wú)污染，幾乎是零排放，不會(huì)產(chǎn)生二氧化碳。C項(xiàng)本身說(shuō)法正確，但不符合題意，因此不當(dāng)選。

16.下列屬于我國(guó)政府職能轉(zhuǎn)變方式的有：

A.由微觀管理為主轉(zhuǎn)變?yōu)楹暧^管理為主

B.由直接管理為主轉(zhuǎn)變?yōu)殚g接管理為主

C.由運(yùn)用行政手段為主轉(zhuǎn)化為運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段為主

D.由重視計(jì)劃、排斥市場(chǎng)轉(zhuǎn)化為計(jì)劃和市場(chǎng)相結(jié)合

參考答案：ABCD

解題思路：第一步，本題考查行政管理知識(shí)。

第二步，我國(guó)政府職能方式的轉(zhuǎn)變：①由運(yùn)用行政手段為主向運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段為主，并將經(jīng)濟(jì)手段與法律手段、行政手段結(jié)合起來(lái)。②由微觀管理、直接管理為主，轉(zhuǎn)向宏觀管理、間接管理為主。③由重計(jì)劃、排斥市場(chǎng)轉(zhuǎn)向以市場(chǎng)為主，計(jì)劃與市場(chǎng)相結(jié)合。所以ABCD項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。

因此，選擇ABCD選項(xiàng)。

17.下列哪項(xiàng)措施有助于激發(fā)和維持學(xué)生內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？（

）

A.教師為學(xué)生設(shè)置好明確、具體、適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)

B.教師向?qū)W生反饋學(xué)習(xí)結(jié)果，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

C.教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行具有針對(duì)性的積極性評(píng)價(jià)

D.教師創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，喚起學(xué)生的好奇心和求知欲參考答案：D

解題思路：本題考查學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)和維持。

內(nèi)部動(dòng)機(jī)是指人們對(duì)學(xué)習(xí)本身的興趣所引起的動(dòng)機(jī)。例：有的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，他們便在課上認(rèn)真聽(tīng)講，課下刻苦鉆研。外部動(dòng)機(jī)是指人們由外部誘因引起，與外部獎(jiǎng)勵(lì)相聯(lián)系的動(dòng)機(jī)。

ABC項(xiàng)錯(cuò)誤，老師激發(fā)的是學(xué)生的外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

D項(xiàng)正確，教師創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，喚起學(xué)生的好奇心和求知欲，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。

故正確答案為D。18.（

）是八大行星中最小的行星，也是離太陽(yáng)最近的行星。

A.水星

B.火星

C.金星

D.木星

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)。

第二步，八大行星體積排列順序（從大到小）：木星>土星>天王星>海王星>地球>金星>火星>水星，所以水星是八大行星中最小的行星。而按照離太陽(yáng)的距離從近到遠(yuǎn)，它們依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，所以水星也是離太陽(yáng)最近的行星。

因此，選擇A選項(xiàng)。

19.政府機(jī)構(gòu)組建的前提和行使相應(yīng)行政權(quán)力的根據(jù)是：

A.職能目標(biāo)

B.權(quán)責(zé)體系

C.行政經(jīng)費(fèi)

D.機(jī)構(gòu)設(shè)置參考答案：A

解題思路：我國(guó)政府機(jī)構(gòu)設(shè)置原則包括職能優(yōu)先原則、完整統(tǒng)一原則、管理幅度與管理層次相適應(yīng)原則、權(quán)責(zé)一致原則、精簡(jiǎn)與效能原則和依法設(shè)置原則。其中，職能是機(jī)構(gòu)存在的前提，以政府職能是否順利實(shí)現(xiàn)來(lái)檢驗(yàn)政府機(jī)構(gòu)設(shè)置的合理性，職能目標(biāo)是政府機(jī)構(gòu)組建的前提和行使相應(yīng)行政權(quán)力的根據(jù)。

故正確答案為A。20.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：

A.詩(shī)是最不能翻譯的東西，但他的163首詩(shī)卻被翻譯成了50多種文字，全世界的十個(gè)國(guó)家發(fā)布。發(fā)燒友們捧讀再三，去年還獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，可謂實(shí)至名歸。

B.肖邦由于命運(yùn)多舛，半生坎坷，有國(guó)難投，他的《瑪祖卡曲》似乎是被萬(wàn)種離情、一杯愁緒濾過(guò)而凈化了，離鄉(xiāng)村的質(zhì)樸相距甚遠(yuǎn)。

C.微信、支付寶今年不再鼓動(dòng)紅包大戰(zhàn)是一項(xiàng)好消息，因?yàn)檫@能讓人們?cè)诖汗?jié)期間少一份浮躁與功利，多一份平淡與從容。

D.如今，非洲大陸到處都能看到中國(guó)的印記。我們不僅將中國(guó)模式城市化模型和經(jīng)濟(jì)搬到了非洲，而且為非洲提供了充分的人力物力。

參考答案：C

解題思路：第一步，A項(xiàng)句子殘缺，應(yīng)改為“在全世界的十個(gè)國(guó)家發(fā)布”。

第二步，B項(xiàng)句子成分多余，應(yīng)刪除“由于”。

第三步，C項(xiàng)無(wú)誤。

第四步，D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅……而且”表示遞進(jìn)關(guān)系，所以應(yīng)改為“我們不僅為非洲提供了充分的人力物力，而且將中國(guó)模式城市化模型和經(jīng)濟(jì)搬到了非洲”。

因此，選擇C選項(xiàng)。

21.個(gè)人信息保護(hù)立法的優(yōu)劣，最重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就是科學(xué)而且精準(zhǔn)地

兩大法律價(jià)值，一方面是保障個(gè)人信息權(quán)益，同時(shí)又不能過(guò)度影響個(gè)人信息的合理利用。相信隨著各方積極參與討論，

，最終一定會(huì)制定出一部良善的個(gè)人信息保護(hù)法，實(shí)現(xiàn)二者的

。

依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.平衡集思廣益兼顧

B.權(quán)衡齊心協(xié)力融合

C.衡量博采眾長(zhǎng)統(tǒng)一

D.均衡廣開(kāi)言路兩全參考答案：A

解題思路：本題從第三空入手，由文段可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出“個(gè)人信息權(quán)益的保障”和“個(gè)人信息的合理利用”兩者都應(yīng)當(dāng)照顧得到，不能偏廢的意思，A項(xiàng)“兼顧”指同時(shí)照顧幾個(gè)方面，符合文意，保留。B項(xiàng)“融合”指幾種不同的事物合成一體，C項(xiàng)“統(tǒng)一”指使成一體，文段并未體現(xiàn)使兩者融為一體的意思，均排除；D項(xiàng)“兩全”指顧全兩個(gè)方面，與前文“二者”語(yǔ)義重復(fù)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證。A項(xiàng)“平衡”指使平衡的意思，置于此處搭配恰當(dāng)，且對(duì)應(yīng)后文“一方面是保障個(gè)人信息權(quán)益，同時(shí)又不能過(guò)度影響個(gè)人信息的合理利用”，符合文意，保留。

第二空，代入驗(yàn)證。A項(xiàng)“集思廣益”指集中眾人的智慧，廣泛吸取有益的意見(jiàn)，能夠體現(xiàn)出“各方積極參與討論”的意思，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《一部建構(gòu)個(gè)人信息保護(hù)制度體系的專(zhuān)門(mén)立法》

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“一方面是保障……，同時(shí)又不能過(guò)度影響……”可知，文中要表達(dá)的意思是把握好尺度，將兩者都要處理好。B項(xiàng)“權(quán)衡”比喻衡量、考慮、比較。C項(xiàng)“衡量”指比較、評(píng)定，考慮、斟酌。這兩個(gè)詞語(yǔ)均沒(méi)有最終效果的體現(xiàn)。故排除B項(xiàng)、C項(xiàng)。

第二步，分析第三空?！皩?shí)現(xiàn)二者的________”。D項(xiàng)“兩全”指顧全雙方，成全兩個(gè)方面。語(yǔ)義重復(fù)，排除D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第二空?！凹紡V益”指集中大家的智慧，廣泛吸收有益的意見(jiàn)，符合文意。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，發(fā)現(xiàn)本題從第三空入手可較快鎖定答案。文意為個(gè)人信息保護(hù)立法要將保障個(gè)人信息權(quán)益和個(gè)人信息的合理利用同時(shí)考慮到，辨析備選詞語(yǔ)的語(yǔ)義，排除不符合文意的B、C及與文意重復(fù)的D。第二步，驗(yàn)證剩余兩空。

本題從第三空入手可較快鎖定答案。由“一方面是保障個(gè)人信息權(quán)益，同時(shí)又不能過(guò)度影響個(gè)人信息的合理利用”可知，個(gè)人信息保護(hù)立法要將這兩方面都顧及。“兼顧”指同時(shí)照顧幾個(gè)方面，填入符合文意?！叭诤稀敝笌追N不同的事物合成一體?！敖y(tǒng)一”指部分聯(lián)成整體，分歧歸于一致。文意未體現(xiàn)將兩方面合成一體之意，排除B、C?！皟扇敝割櫲珒蓚€(gè)方面，與“二者”語(yǔ)義重復(fù)，排除D。

驗(yàn)證第一空和第二空：“平衡兩大價(jià)值”表述無(wú)誤；“集思廣益”指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見(jiàn)，與前文說(shuō)的“各方積極參與討論”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)。

故本題選A。

22.形成有文化特色、有地域特色、可識(shí)別的小城鎮(zhèn)發(fā)展模式，是一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)過(guò)程。我們應(yīng)尊重當(dāng)?shù)貙?shí)際，

、遠(yuǎn)近結(jié)合、量力而行，不能盲目

。在模式選擇上，可以借鑒國(guó)內(nèi)外小城鎮(zhèn)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，但更重要的是結(jié)合自身實(shí)際、體現(xiàn)自身特色。

依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.循規(guī)蹈矩分庭抗禮

B.按部就班投閑置散

C.循序漸進(jìn)貪大求快

D.按圖索驥急于求成參考答案：C

解題思路：第一空，根據(jù)文段首句完整語(yǔ)句“是一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)過(guò)程”的提示，可知接下來(lái)整個(gè)文段也應(yīng)圍繞“長(zhǎng)期”“漸進(jìn)”展開(kāi)。B項(xiàng)“按部就班”指按照一定的順序、步驟進(jìn)行，C項(xiàng)“循序漸進(jìn)”即按照一定順序逐漸深入或提高，置于此處均符合文意，保留。A項(xiàng)“循規(guī)蹈矩”比喻按規(guī)矩行事，或拘泥保守，不敢變通，側(cè)重遵守規(guī)矩不逾越，D項(xiàng)“按圖索驥”比喻按照線(xiàn)索去尋找事物，側(cè)重于拘泥成法辦事，均無(wú)法與“長(zhǎng)期”“漸進(jìn)”對(duì)應(yīng)，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“不能盲目”可知，橫線(xiàn)處要體現(xiàn)“短期”“快速”之意，C項(xiàng)“貪大求快”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，當(dāng)選。B項(xiàng)“投閑置散”指擔(dān)當(dāng)不重要的工作或不擔(dān)任工作，不予重用，與“短期”“快速”無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】人民網(wǎng)《小城鎮(zhèn)建設(shè)須注重文化要素》

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，分析第一空，辨析備選詞語(yǔ)的語(yǔ)義，排除未體現(xiàn)“長(zhǎng)期”“漸進(jìn)”發(fā)展特點(diǎn)的A、D。第三步，分析第二空，選擇能與“尊重當(dāng)?shù)貙?shí)際”“量力而行”構(gòu)成反義對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)。第一空，分析可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)小城鎮(zhèn)長(zhǎng)期、漸進(jìn)的發(fā)展特點(diǎn)。“循規(guī)蹈矩”指一舉一動(dòng)都按規(guī)矩辦事，不敢稍有變動(dòng)?！鞍磮D索驥”比喻做事死守教條，而不懂得變通。兩者填入不能體現(xiàn)其發(fā)展特點(diǎn)，排除A、D。“按部就班”“循序漸進(jìn)”填入符合句意。第二空，由“應(yīng)……不能……”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“尊重當(dāng)?shù)貙?shí)際……量力而行”意思相對(duì)，體現(xiàn)盲目求成之意?！巴堕e置散”指安置在閑散的位置上。與句意無(wú)關(guān)，排除B?！柏澊笄罂臁碧钊敕暇湟?。故本題選C。

解題思路：第一步，分析第一空。第一空所填成語(yǔ)應(yīng)與“遠(yuǎn)近結(jié)合、量力而行”形成并列，通過(guò)前文第一句“是一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)過(guò)程”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)慢慢做，逐漸去做的含義。A項(xiàng)“循規(guī)蹈矩”原指遵守規(guī)矩，不輕舉妄動(dòng)，現(xiàn)多形容一舉一動(dòng)拘守舊框框，不敢稍有變動(dòng)；B項(xiàng)“按部就班”指文章結(jié)構(gòu)、選詞造句合乎規(guī)范，現(xiàn)指按照正常的條理、步驟去做，有時(shí)也指拘泥陳規(guī)，缺乏創(chuàng)新精神；D項(xiàng)“按圖索驥”本比喻拘泥而不能靈活變通（含貶義），現(xiàn)多用在正面，比喻根據(jù)線(xiàn)索去尋找或追究事物。三項(xiàng)均未體現(xiàn)逐漸去做的含義，均不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“循序漸進(jìn)”指按照一定的步驟逐漸地、慢慢地深入或提高（工作或?qū)W習(xí)），符合語(yǔ)境。答案鎖定C選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空。通過(guò)分析第二空“不能盲目”可知，該空所填成語(yǔ)應(yīng)與前文“慢慢做、逐漸做”語(yǔ)義相反，C項(xiàng)“貪大求快”指急著取得成功，符合語(yǔ)境。

因此，選擇C選項(xiàng)。23.奮斗是青春最亮麗的底色。新時(shí)代中國(guó)青年要勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者，毫不畏懼面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻，在_______中開(kāi)拓前進(jìn)，在_______中開(kāi)辟天地,在_______中創(chuàng)造業(yè)績(jī)，用青春和汗水創(chuàng)造出讓世界刮目相看的新奇跡！

填入劃?rùn)M線(xiàn)處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.攻堅(jiān)克難

劈波斬浪

披荊斬棘

B.攻堅(jiān)克難

披荊斬棘

劈波斬浪

C.披荊斬棘

劈波斬浪

攻堅(jiān)克難

D.劈波斬浪

披荊斬棘

攻堅(jiān)克難

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空。該空與“開(kāi)拓前進(jìn)”照應(yīng)，體現(xiàn)出在困難中前行前進(jìn)之意。C項(xiàng)“披荊斬棘”指撥開(kāi)荊，砍掉棘，比喻在前進(jìn)道路上清除障礙，克服困難；D項(xiàng)“劈波斬浪”指排除前進(jìn)中的困難和障礙，兩項(xiàng)均符合文意，保留。A項(xiàng)和B項(xiàng)“攻堅(jiān)克難”只能體現(xiàn)出克服困難，而無(wú)法對(duì)應(yīng)“前進(jìn)”，故排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。

第二步，分析第二空。該空與“開(kāi)辟天地”照應(yīng)，體現(xiàn)在這個(gè)過(guò)程中非常的艱辛。C項(xiàng)“劈波斬浪”和D項(xiàng)“披荊斬棘”雖然都有克服困難的意思，但是“披荊斬棘”的“荊”和“棘”更能體現(xiàn)出過(guò)程的艱辛，故優(yōu)選“披荊斬棘”，排除C項(xiàng)。答案鎖定D項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第三空?！肮?jiān)克難”，符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

攻堅(jiān)克難：攻占堅(jiān)固的堡壘，克服層層的困難；現(xiàn)在常常用來(lái)形容或鼓勵(lì)人們克服各種艱難險(xiǎn)阻，圓滿(mǎn)的完成任務(wù)。披荊斬棘：比喻在前進(jìn)道路上清除障礙，克服重重困難。劈波斬浪：船只行進(jìn)時(shí)沖開(kāi)波浪，比喻排除前進(jìn)中的困難和障礙。

24.準(zhǔn)確判斷經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)階段的最主要指標(biāo)是：

A.人均收入指標(biāo)

B.總量指標(biāo)

C.總收入指標(biāo)

D.總投入指標(biāo)

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。

第二步，人均國(guó)民收入是一個(gè)國(guó)家在一定時(shí)期（通常為1年）內(nèi)按人口平均計(jì)算的國(guó)民收入占有量。人均國(guó)民收入與國(guó)民收入成正比，與人口數(shù)量變動(dòng)成反比。它基本上可以反映一國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展水平和國(guó)民的生活水平。人均國(guó)民收入的增長(zhǎng)決定于下列因素：（1）勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高；（2）物質(zhì)消耗的節(jié)約；（3）總?cè)丝诘淖兓唬?）勞動(dòng)力人口占總?cè)丝诘谋戎氐母叩汀?/p>

總量指標(biāo)只能衡量出一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)規(guī)模，而人均國(guó)民收入才能反映一國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展水平和國(guó)民的生活水平。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：總量指標(biāo)是用來(lái)反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象在一定條件下的總規(guī)模、總水平或工作總量的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)?？偭恐笜?biāo)用絕對(duì)數(shù)表示，也就是用一個(gè)絕對(duì)數(shù)來(lái)反映特定現(xiàn)象在一定時(shí)間上的總量狀況，它是一種最基本的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：總收入指標(biāo)用來(lái)衡量家庭收入狀況的具體變量，主要有家庭收入總額、收入增長(zhǎng)額、人均收入額、家庭收入集中程度等。家庭收入總額是指家中各項(xiàng)收入的總和，或家庭成員收入的總額，是衡量家庭經(jīng)濟(jì)狀況，反映家庭組織收入狀況的最重要指標(biāo)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：投入指標(biāo)是指反映投向某一社會(huì)過(guò)程的人力、財(cái)力、物力等資源的指標(biāo)。如：投向教育過(guò)程的教育經(jīng)費(fèi)、教師人數(shù)、教學(xué)儀器和設(shè)備，投向公關(guān)工作的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、工作人員、車(chē)輛、器材等等。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

25.下列公文稿本具有法定效力的是：

A.討論稿

B.副本

C.修改稿

D.試行本

參考答案：BD

解題思路：第一步，本題考查公文處理知識(shí)。

第二步，B項(xiàng)：副本是再現(xiàn)公文正本內(nèi)容及全部或部分外形特征的公文復(fù)制本或正本的復(fù)份。作為正本復(fù)份的副本（與正本同時(shí)印刷）只在送達(dá)對(duì)象和使用目的上與正本有所不同：正本送達(dá)主送機(jī)關(guān)，供對(duì)方直接辦理；副本送抄送機(jī)關(guān)了解內(nèi)容或由本機(jī)關(guān)留存?zhèn)洳?、歸檔等，在效用方面均具備正式公文的法定效用。符合題意，B項(xiàng)當(dāng)選。

D項(xiàng)：試行本是文牘傳播方式之一。指制發(fā)機(jī)關(guān)認(rèn)為文件內(nèi)容尚不成熟，需通過(guò)一段試行時(shí)期，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)文件作進(jìn)一步修改而公布的文件，在規(guī)定的試驗(yàn)推行期間具有正式公文的法定效用。符合題意，D項(xiàng)當(dāng)選。

因此，選擇BD選項(xiàng)。

A項(xiàng)：討論稿是正式文件出臺(tái)前用以進(jìn)行討論的草稿，不具有正式公文的法定效力。不符合題意，A項(xiàng)不當(dāng)選。

C項(xiàng)：修改稿屬于草稿，草稿是供討論、征求意見(jiàn)、修改、審核、審批用的原始的非正式文稿，內(nèi)容未正式確定，不具備正式公文的效用。不符合題意，C項(xiàng)不當(dāng)選。

26.①他們保存歷史的唯一辦法是將歷史當(dāng)作傳說(shuō)講述，由講述人一代接一代地將史實(shí)描述為傳奇故事口傳下來(lái)

②但是，沒(méi)有人能把他們當(dāng)時(shí)做的事情記載下來(lái)

③這些傳說(shuō)是很有用的，因?yàn)樗鼈兡芨嬖V我們以往人們遷居的情況

④我們從書(shū)籍中可以讀到5000年前近東發(fā)生的事情，那里的人最早學(xué)會(huì)了寫(xiě)字

⑤但直到現(xiàn)在，世界上仍然有些地方，人們還不會(huì)書(shū)寫(xiě)

將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A.①③②④⑤

B.④①③②⑤

C.④⑤①③②

D.①②③④⑤

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。①句中人稱(chēng)代詞“他們”指代前面的內(nèi)容，不適合做首句，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，對(duì)比B項(xiàng)和C項(xiàng)。①句中“他們保存歷史的唯一辦法是口傳”對(duì)應(yīng)⑤句“人們不會(huì)書(shū)寫(xiě)”，“他們”指代的是⑤句“不會(huì)書(shū)寫(xiě)的人們”，故⑤①捆綁，排除B項(xiàng)，答案鎖定C選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證C項(xiàng)。意思表達(dá)連貫，符合邏輯，C項(xiàng)正確。

因此，選擇C選項(xiàng)。

27.公文的作者是指：

A.擬制公文的工作人員

B.審核簽發(fā)文件的機(jī)關(guān)工作人員

C.參與文件形成過(guò)程的全體機(jī)關(guān)工作人員

D.制發(fā)文件的機(jī)關(guān)

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查公文知識(shí)。

第二步，公文即公務(wù)文書(shū)，是國(guó)家機(jī)關(guān)及其他社會(huì)組織在行使職權(quán)和實(shí)施管理過(guò)程中形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書(shū)，是進(jìn)行公務(wù)活動(dòng)的重要工具。

公文的作者是法定的。所謂法定的作者，是指依法成立并能以自己的名義行使權(quán)力和負(fù)擔(dān)義務(wù)的組織和機(jī)構(gòu)，這些組織和機(jī)構(gòu)在法定的職權(quán)和業(yè)務(wù)范圍內(nèi)發(fā)布和使用公文，其在發(fā)布和使用公文時(shí)必須簽署機(jī)構(gòu)和組織的名稱(chēng)或法定代理人的名稱(chēng)。

大多數(shù)公文都是以機(jī)關(guān)的名義制發(fā)，少數(shù)公文（如命令、議案等）以領(lǐng)導(dǎo)人的名義制發(fā)。需注意的是，公文一般由秘書(shū)或業(yè)務(wù)部門(mén)人員起草，這些人員不能視為公文的法定作者，他們只是在履行自己的工作職責(zé)而已。由此可知，公文的作者就是制發(fā)文件的機(jī)關(guān)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

28.212＋222＋232＋242＝（

）

A.1201

B.2030

C.1890

D.1926

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。

第二步，212＋222＋232＋242＝（20＋1）2＋（20＋2）2＋（20＋3）2＋（20＋4）2＝400＋1＋40＋400＋4＋80＋400＋9＋120＋400＋16＋160＝2030。

因此，選擇B選項(xiàng)。

29.現(xiàn)代社會(huì)中，人們是在相對(duì)統(tǒng)一的時(shí)間里交往活動(dòng)，這有利于節(jié)約社會(huì)成本，提高社會(huì)效率，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。但全社會(huì)的“步調(diào)一致”容易導(dǎo)致交通的堵塞，由此引發(fā)的一系列社會(huì)問(wèn)題不容忽視。從另一方面來(lái)看，人們的需要、社會(huì)發(fā)展的需求，又對(duì)作息時(shí)間提出了不同的要求。但作息時(shí)間不統(tǒng)一，也會(huì)給人們的交往、社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)一定障礙。

這段文字意在說(shuō)明：

A.作息時(shí)間應(yīng)在統(tǒng)一與差異中尋找平衡

B.小問(wèn)題可能會(huì)引起社會(huì)發(fā)展中的大矛盾

C.調(diào)整作息時(shí)間是解決交通堵塞的有效措施

D.作息時(shí)間需隨著人們生活習(xí)慣的改變而調(diào)整參考答案：A

解題思路：據(jù)提問(wèn)“意在”可知此題是中心理解題。

根據(jù)關(guān)鍵句“從另一方面”可以看出其前后是并列的兩層意思，前半部分強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的統(tǒng)一會(huì)引發(fā)一系列問(wèn)題，后半部分提到時(shí)間不統(tǒng)一也會(huì)給人們的交往和社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)一定障礙。所以綜合來(lái)看，是強(qiáng)調(diào)在統(tǒng)一與協(xié)調(diào)中達(dá)到平衡，所以選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)表述過(guò)于寬泛，沒(méi)有點(diǎn)出材料的主體“作息時(shí)間”；C項(xiàng)不是材料想要表達(dá)的主要內(nèi)容，“交通堵塞”只是材料表述的一個(gè)方面；D項(xiàng)“隨著人們生活習(xí)慣的改變”在材料中沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，分析文段。根據(jù)“從另一方面來(lái)看”可知，文段分為前后并列的兩個(gè)層面，第一個(gè)層面，先交待了“在相對(duì)統(tǒng)一的時(shí)間里活動(dòng)”的好處，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”引出了前半部分強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)“在相對(duì)統(tǒng)一的時(shí)間里活動(dòng)的壞處”。文段后半部分”指出“作息時(shí)間不統(tǒng)一也會(huì)帶來(lái)障礙”。文段為“分—分”結(jié)構(gòu)，主要論述了“作息時(shí)間統(tǒng)一與不統(tǒng)一都各有好壞”。文段意圖在于說(shuō)明作息時(shí)間要在統(tǒng)一與不統(tǒng)一之間取得平衡。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段內(nèi)容的全面概括，符合文段意圖。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為并列結(jié)構(gòu)，分別論述了“步調(diào)一致”與“步調(diào)不一致”的利弊，結(jié)合選項(xiàng)可知，考生應(yīng)在歸納文意的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引出對(duì)策。文段分別論述了全社會(huì)作息時(shí)間“步調(diào)一致”與“不統(tǒng)一”兩種情況存在的利弊問(wèn)題。分析兩種情況可知，關(guān)于作息時(shí)間調(diào)整的問(wèn)題，應(yīng)力圖在統(tǒng)一與差異這兩個(gè)矛盾點(diǎn)中尋找平衡，A項(xiàng)表述與此相符，當(dāng)選。

B項(xiàng)脫離了文段論述的主體“作息時(shí)間”。C項(xiàng)“交通堵塞”文段論述的部分內(nèi)容，是步調(diào)一致造成的弊端之一，不是論述的重點(diǎn)。D項(xiàng)說(shuō)法有誤，沒(méi)有點(diǎn)出文段論述的重點(diǎn)——步調(diào)的一致與不一致問(wèn)題。

故本題選A。30.對(duì)不同季節(jié)的雨，古人的態(tài)度________，于是才有春雨如恩詔、夏雨如赦書(shū)、秋雨如挽歌的說(shuō)法。

填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.迥然不同

B.毫無(wú)二致

C.大相徑庭

D.模棱兩可

參考答案：A

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。橫線(xiàn)處填入的詞語(yǔ)形容的是古人對(duì)不同季節(jié)的雨的態(tài)度，根據(jù)下文“于是才有春雨如恩詔、夏雨如赦書(shū)、秋雨如挽歌的說(shuō)法”可知，古人對(duì)不同季節(jié)的雨的態(tài)度是不同的。

第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)“毫無(wú)二致”指的是相同，與文段意思相反；D項(xiàng)“模棱兩可”是指既不肯定也不否定，不符合文意。比較容易排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。對(duì)比A項(xiàng)“迥然不同”和C項(xiàng)“大相徑庭”，“迥然不同”形容完全不同，“大相徑庭”重在強(qiáng)調(diào)相差很遠(yuǎn)，有差別，而文段側(cè)重的是完全不同，“迥然不同”更符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：根據(jù)后文“春雨如恩詔、夏雨如赦書(shū)、秋雨如挽歌”可知，古人對(duì)不同季節(jié)的雨的態(tài)度是完全不同的，A項(xiàng)“迥然不同”形容很明顯不一樣，一點(diǎn)也不相同，符合文意，當(dāng)選；

B項(xiàng)“毫無(wú)二致”表示完全一樣，絲毫沒(méi)有差別，與文意表述相悖，排除；

C項(xiàng)“大相徑庭”側(cè)重強(qiáng)調(diào)相差很遠(yuǎn)，大不相同，強(qiáng)調(diào)的是有差別，文段強(qiáng)調(diào)的是完全不同，“大相徑庭”與“迥然不同”相比程度較輕，與文段不符，排除；

D項(xiàng)“模棱兩可”指態(tài)度或主張不明確，文段強(qiáng)調(diào)的是態(tài)度不同而非不明確，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《過(guò)了谷雨便是夏

切莫辜負(fù)好年華》

解題思路：第一步，閱讀并分析文段，確定空缺處詞語(yǔ)應(yīng)表示“不同、有差別”之意。第二步，分析選項(xiàng)成語(yǔ)的含義，先排除詞義與句意不符的B、D，再排除詞義輕重程度與語(yǔ)境不符的C。由“春雨如恩詔、夏雨如赦書(shū)、秋雨如挽歌”可知，古人對(duì)不同季節(jié)的雨的態(tài)度差異很大。故所填詞語(yǔ)應(yīng)表示“不同”之意?！昂翢o(wú)二致”形容完全相同；“模棱兩可”指態(tài)度或主張不明確。據(jù)詞義可排除B、D?！板娜徊煌毙稳莶顒e很大，很不相同；“大相徑庭”比喻相差很遠(yuǎn)或矛盾很大?！板娜徊煌北取按笙鄰酵ァ背潭雀兀芡怀觥岸髟t”“挽歌”之間的差異程度。故本題選A。31.每道題包含問(wèn)題圖形和可供選擇的四個(gè)圖形，請(qǐng)選出最合適的一項(xiàng)：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：B

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，但是其中黑色三角形位置變化明顯，優(yōu)先考慮動(dòng)態(tài)位置。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

黑色三角形在圖形外框線(xiàn)條上依次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，只有B項(xiàng)符合。

因此，選擇B選項(xiàng)。32.人的心理活動(dòng)除了有意識(shí)之外，還有無(wú)意識(shí)現(xiàn)象，即在正常情況下覺(jué)察不到、從而不能進(jìn)行主動(dòng)調(diào)節(jié)和控制的心理現(xiàn)象。

根據(jù)上述定義，下列能體現(xiàn)無(wú)意識(shí)現(xiàn)象的是:

A.李老師是一位教學(xué)水平很高的老師，他上課時(shí)有個(gè)習(xí)慣性動(dòng)作

B.小張覺(jué)得自己的性格比較外向，主動(dòng)和其他同學(xué)交流

C.小劉是動(dòng)物園的飼養(yǎng)員，他認(rèn)為小鳥(niǎo)的鳴叫很悅耳

D.小王是一個(gè)紡織工人，他認(rèn)為織工的勞動(dòng)與蜘蛛的活動(dòng)很相似

參考答案：A

解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①正常情況下覺(jué)察不到；

②從而不能進(jìn)行主動(dòng)調(diào)節(jié)和控制。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：上課時(shí)的習(xí)慣性動(dòng)作，屬于無(wú)意識(shí)，符合“正常情況下覺(jué)察不到”，因?yàn)椴煊X(jué)不到，符合“從而不能進(jìn)行主動(dòng)調(diào)節(jié)和控制”，符合定義；

B項(xiàng)：主動(dòng)和其他同學(xué)交流，“主動(dòng)”說(shuō)明有意識(shí)，不符合“正常情況下覺(jué)察不到”，不符合定義；

C項(xiàng)：小劉認(rèn)為小鳥(niǎo)的鳴叫很悅耳，“認(rèn)為”說(shuō)明是有意識(shí)，不符合“正常情況下覺(jué)察不到”，不符合定義；

D項(xiàng)：小王認(rèn)為織工的勞動(dòng)與蜘蛛的活動(dòng)很相似，“認(rèn)為”說(shuō)明是有意識(shí)，不符合“正常情況下覺(jué)察不到”，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

33.呼吸作用是生物體細(xì)胞把有機(jī)物氧化分解并產(chǎn)生能量的過(guò)程，沒(méi)有氧氣參與的呼吸稱(chēng)為無(wú)氧呼吸。無(wú)氧呼吸是指細(xì)胞在缺氧的條件下，通過(guò)酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物分解為尚未徹底氧化的產(chǎn)物。下列現(xiàn)象與無(wú)氧呼吸有關(guān)的是：

A.人劇烈運(yùn)動(dòng)后肌肉酸痛

B.用糯米和酒曲釀制米酒

C.農(nóng)作物受澇時(shí)短時(shí)間內(nèi)不會(huì)死亡

D.把生水果和熟蘋(píng)果放在密閉的缸里催熟參考答案：A

解題思路：解答本題需熟悉相關(guān)生物學(xué)概念。本題為生活經(jīng)驗(yàn)與科學(xué)原理結(jié)合考查的題目，在生物學(xué)原理方面，光合作用（與作物產(chǎn)量與品質(zhì)的關(guān)系）、呼吸作用（有氧與無(wú)氧）、發(fā)酵原理等都是?？純?nèi)容。A項(xiàng)正確。人劇烈運(yùn)動(dòng)后肌肉酸痛，是因?yàn)楣趋兰〖?xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生了乳酸。

B項(xiàng)錯(cuò)誤。釀制米酒利用的是酵母菌的繁殖，并非細(xì)胞的呼吸作用。

C項(xiàng)錯(cuò)誤。農(nóng)作物受澇時(shí)短時(shí)間不會(huì)死亡，因?yàn)楦镉猩倭靠諝?，如果長(zhǎng)期受澇，會(huì)發(fā)生無(wú)氧呼吸而死亡，與無(wú)氧呼吸無(wú)關(guān)。

D項(xiàng)錯(cuò)誤。水果催熟是熟蘋(píng)果表皮逸散分泌出一種叫作“乙烯”的氣體，這種氣體具有加速水果成熟的作用。

故本題選A。

解題思路：第一步，本題考查無(wú)氧呼吸。

第二步，A選項(xiàng)中，人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于速度過(guò)快及爆發(fā)力過(guò)猛，肌肉處于暫時(shí)缺氧狀態(tài)，人體內(nèi)的糖分來(lái)不及經(jīng)過(guò)氧氣分解，只能依靠酶的催化分解，從而在體內(nèi)產(chǎn)生過(guò)多的乳酸導(dǎo)致肌肉疲勞。所以，運(yùn)動(dòng)后的肌肉酸痛與無(wú)氧呼吸有關(guān)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：呼吸作用是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并釋放出能量、生成ATP的過(guò)程。有氧呼吸是指細(xì)胞在氧的參與下，通過(guò)多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量，生成大量ATP的過(guò)程;無(wú)氧呼吸是指在沒(méi)有氧氣參與的情況下，葡萄糖等有機(jī)物經(jīng)過(guò)不完全分解，產(chǎn)生少量能量的過(guò)程。

A項(xiàng)正確，人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，氧氣供應(yīng)不足，導(dǎo)致一部分葡萄糖進(jìn)行無(wú)氧分解，產(chǎn)生乳酸，乳酸是酸性的，會(huì)對(duì)肌肉產(chǎn)生刺激，造成肌肉酸痛。該過(guò)程與無(wú)氧呼吸有關(guān)。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，用糯米和酒曲（含酵母菌)釀造米酒屬于發(fā)酵過(guò)程。有機(jī)物在微生物的作用下發(fā)生分解的過(guò)程叫發(fā)酵。酒曲釀酒的過(guò)程首先需要酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，大量繁殖，之后進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生酒精。這一過(guò)程既有有氧呼吸，也有無(wú)氧呼吸。相對(duì)而言，A項(xiàng)更符合題意。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，農(nóng)作物受澇之所以會(huì)死亡，是因?yàn)楹闈呈雇寥乐腥芙庋鯘舛冉档?，植物根?xì)胞在缺氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，酒精對(duì)根細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生毒害作用，導(dǎo)致農(nóng)作物根系受損甚至壞死。短時(shí)間內(nèi)未死亡，是因?yàn)檗r(nóng)作物利用殘存的氧氣進(jìn)行有氧呼吸，此時(shí)不涉及無(wú)氧呼吸。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，生水果被熟蘋(píng)果催熟，是因?yàn)槭焯O(píng)果會(huì)釋放出一種叫做“乙烯”的氣體，這種氣體會(huì)加快果實(shí)的成熟，與無(wú)氧呼吸無(wú)關(guān)。

故正確答案為A。34.“官渡之戰(zhàn)”交戰(zhàn)雙方的軍事領(lǐng)袖是(

)。

A.劉備與曹操

B.曹操與孫權(quán)

C.孫權(quán)與劉備

D.曹操與袁紹參考答案：D

解題思路：本題考查我國(guó)古代的經(jīng)典戰(zhàn)役。

A項(xiàng)，劉備與曹操作為交戰(zhàn)雙方的關(guān)鍵戰(zhàn)役是漢中之戰(zhàn)，漢末三國(guó)時(shí)期，劉備與曹操爭(zhēng)奪漢中，此戰(zhàn)劉備占據(jù)漢中，領(lǐng)土得到擴(kuò)張，進(jìn)而稱(chēng)王。該項(xiàng)不符合題意，應(yīng)排除。

B項(xiàng)，曹操與孫權(quán)作為交戰(zhàn)雙方的關(guān)鍵戰(zhàn)役是赤壁之戰(zhàn)，東漢末年，孫劉聯(lián)軍于建安十三年在長(zhǎng)江赤壁（今湖北省赤壁市西北）一帶大破曹操大軍，奠定三國(guó)鼎立基礎(chǔ)，赤壁之戰(zhàn)成為以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)的著名戰(zhàn)役。該項(xiàng)不符合題意，應(yīng)排除。

C項(xiàng)，孫權(quán)與劉備作為交戰(zhàn)雙方的關(guān)鍵戰(zhàn)役是夷陵之戰(zhàn)，章武元年七月，劉備以替關(guān)羽報(bào)仇為由，揮兵東征東吳孫權(quán)。該項(xiàng)不符合題意，應(yīng)排除。

D項(xiàng)，官渡之戰(zhàn)，是中國(guó)歷史上著名的以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)役之一。東漢獻(xiàn)帝建安五年，曹操軍與袁紹軍相持于官渡（今河南中牟東北），在此展開(kāi)戰(zhàn)略決戰(zhàn)。曹操奇襲袁軍在烏巢的糧倉(cāng)，繼而擊潰袁軍主力。該項(xiàng)符合題意，應(yīng)選。

故正確答案為D。

35.下列景點(diǎn)與所處省份對(duì)應(yīng)正確的是（

）

A.玉門(mén)關(guān)——甘肅

B.雁門(mén)關(guān)——河北

C.劍門(mén)關(guān)——山西

D.山海關(guān)——山東

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查地理常識(shí)。

第二步，A項(xiàng)，玉門(mén)關(guān)遺址位于甘肅省敦煌市，地處河西走廊最西端，疏勒河南岸，距敦煌市區(qū)約90公里，西距羅布泊約150公里，四境多戈壁、荒漠、草甸，選項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確，當(dāng)選。

因此，選擇A選項(xiàng)。36.下列說(shuō)法與本文不相符的是：

A.細(xì)胞表面的糖可以用于細(xì)胞識(shí)別

B.凝集素的功能是結(jié)合細(xì)胞表面的糖

C.人體中的酶能夠引導(dǎo)糖分子拼接成聚糖

D.聚糖合成技術(shù)已在瘧疾治療中得到應(yīng)用參考答案：D

解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)第1段“細(xì)胞之間進(jìn)行相互作用時(shí)，比如細(xì)菌和病毒感染人體時(shí)，必須識(shí)別糖代碼并進(jìn)行適當(dāng)?shù)摹肿游帐帧笨芍?，?xì)胞表面的糖可以用于細(xì)胞識(shí)別，表述正確，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)第3段“在自然界中負(fù)責(zé)抓取細(xì)胞表面糖的是被稱(chēng)為凝集素的蛋白質(zhì)”可知，凝集素可以結(jié)合細(xì)胞表面的糖，表述正確，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)第4段“······這意味著將單個(gè)糖分子拼接成聚糖，這是一項(xiàng)艱苦的工作，······在人體內(nèi)，這項(xiàng)工作由各種酶負(fù)責(zé)”可知，

人體中的酶能夠引導(dǎo)糖分子拼接成聚糖，表述正確，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)第4段“研究致病微生物表面的聚糖有助于開(kāi)發(fā)更具針對(duì)性的疫苗······將來(lái)，這種方法可以有效治療包括瘧疾在內(nèi)的其他疾病”可知，現(xiàn)在尚未在瘧疾治療中應(yīng)用，故“已在瘧疾治療中得到應(yīng)用”偷換時(shí)態(tài)，表述有誤，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

【文段出處】《細(xì)胞的“甜言蜜語(yǔ)”》

解題思路：第一步，分析文段。將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“細(xì)胞之間進(jìn)行相互作用時(shí)，比如細(xì)菌和病毒感染人體時(shí)，必須識(shí)別糖代碼并進(jìn)行適當(dāng)?shù)摹肿游帐帧?，與原文相符。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“在自然界中負(fù)責(zé)抓取細(xì)胞表面糖的是被稱(chēng)為凝集素的蛋白質(zhì)，其內(nèi)部空腔與特定的糖緊緊貼合在一起”，與原文相符。C項(xiàng)內(nèi)容對(duì)應(yīng)“這意味著將單個(gè)糖分子拼接成聚糖，這是一項(xiàng)艱苦的工作……在人體內(nèi)，這項(xiàng)工作由各種酶負(fù)責(zé)”，與原文相符。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“將來(lái)，這種方法可以有效治療包括瘧疾在內(nèi)的其他疾病”，原文是“將來(lái)”，不是“已經(jīng)能治療”，D項(xiàng)內(nèi)容與原文不符。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：思路點(diǎn)撥：本題考查對(duì)文章細(xì)節(jié)的判斷。根據(jù)選項(xiàng)中的關(guān)鍵信息，在文章中找出對(duì)應(yīng)信息，仔細(xì)核對(duì)，找出與文章內(nèi)容不相符的一項(xiàng)。

完整解析：A項(xiàng)與本文內(nèi)容相符，由第一段的“人體內(nèi)每種細(xì)胞的表面都有一層獨(dú)特的含糖外衣。細(xì)胞之間進(jìn)行相互作用時(shí)，比如細(xì)菌和病毒感染人體時(shí)，必須識(shí)別糖代碼并進(jìn)行適當(dāng)?shù)摹肿游帐帧笨芍?，排除?/p>

B項(xiàng)與本文內(nèi)容相符，由第三段的“在自然界中負(fù)責(zé)抓取細(xì)胞表面糖的是被稱(chēng)為凝集素的蛋白質(zhì)，其內(nèi)部空腔與特定的糖緊緊貼合在一起”可知，排除。

C項(xiàng)與本文內(nèi)容相符，由第四段的“這意味著將單個(gè)糖分子拼接成聚糖，這是一項(xiàng)艱苦的工作，包括要引導(dǎo)每種糖以正確的方式進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)等。在人體內(nèi)，這項(xiàng)工作由各種酶負(fù)責(zé)”可知，排除。

D項(xiàng)與本文內(nèi)容不相符，由第四段的“一些針對(duì)流感和腦膜炎的疫苗已經(jīng)含有糖的成分，將來(lái)，這種方法可以有效治療包括瘧疾在內(nèi)的其他疾病”可知，“已在瘧疾治療中得到應(yīng)用”表述錯(cuò)誤，文段說(shuō)的是“將來(lái)”，當(dāng)選。

故本題選D。37.先賦資本是指建立在血緣、遺傳等先天條件下，不經(jīng)過(guò)個(gè)人努力就可以擁有的資本。自致資本是指通過(guò)個(gè)人后天努力取得，為個(gè)人所支配的資本。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中的內(nèi)容均屬于自致資本的是：

A.婚姻、職業(yè)、政治面貌

B.家世、民族、文化程度

C.國(guó)籍、收入、工作單位

D.種族、戶(hù)口、父輩職業(yè)

參考答案：A

解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“自致資本”，其關(guān)鍵信息為：

通過(guò)個(gè)人后天努力取得，為個(gè)人所支配的資本。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“婚姻、職業(yè)、政治面貌”符合“通過(guò)個(gè)人后天努力取得，為個(gè)人所支配的資本”，符合定義。

B項(xiàng)：“家世”是指世代相沿并歷史悠久而聲望很高的家族身世?！懊褡濉敝冈谖幕?、語(yǔ)言、歷史與其他人群在客觀上有所區(qū)分的一群人，是近代以來(lái)通過(guò)研究人類(lèi)進(jìn)化史及種族所形成的概念。“家世、民族”均是與生俱來(lái)的，不符合“通過(guò)個(gè)人后天努力取得，為個(gè)人所支配的資本”，不符合定義。

C項(xiàng)：“國(guó)籍”是與生俱來(lái)的，不符合“通過(guò)個(gè)人后天努力取得，為個(gè)人所支配的資本”，不符合定義。

D項(xiàng)：“種族”“戶(hù)口”是出生即可獲得的，無(wú)需個(gè)人后天努力，“父輩職業(yè)”是出生前父親的身份決定的，不符合“通過(guò)個(gè)人后天努力取得，為個(gè)人所支配的資本”，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題涉及先賦資本和自致資本兩個(gè)定義，但只考查自致資本，可重點(diǎn)關(guān)注該定義的內(nèi)容。分析發(fā)現(xiàn)，其關(guān)鍵點(diǎn)為“通過(guò)個(gè)人后天努力取得的資本”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵信息分析選項(xiàng)。

自致資本定義的關(guān)鍵信息：通過(guò)個(gè)人后天努力取得的資本。

A項(xiàng)，家世和民族是建立在血緣、遺傳等先天條件下的資本，并不是通過(guò)個(gè)人后天努力取得的資本，不符合定義。

B項(xiàng)，婚姻、職業(yè)、政治面貌都是通過(guò)個(gè)人后天努力取得的資本，符合定義。

C項(xiàng)，種族是建立在血緣、遺傳等先天條件下的資本，并不是通過(guò)個(gè)人后天努力取得的資本，不符合定義。

D項(xiàng)，國(guó)籍是建立在血緣、遺傳等先天條件下的資本，并不是通過(guò)個(gè)人后天努力取得的資本，不符合定義。

故本題選B。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

先賦資本：“建立在血緣、遺傳等先天條件下”、“不經(jīng)過(guò)個(gè)人努力就可以擁有”；

自致資本：“通過(guò)個(gè)人后天努力取得”、“為個(gè)人所支配”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：婚姻、職業(yè)、政治面貌都是通過(guò)后天努力取得的，均符合自致資本的定義，當(dāng)選；

B項(xiàng)：家世、民族是建立在遺傳的先天條件下，不經(jīng)過(guò)個(gè)人努力就可以擁有的，符合先賦資本的定義；文化程度是通過(guò)后天努力取得的，符合自致資本的定義，排除；

C項(xiàng)：國(guó)籍是建立在遺傳的先天條件下，不經(jīng)過(guò)個(gè)人努力就可以擁有的，符合先賦資本的定義；收入和工作單位是通過(guò)后天努力取得的，均符合自致資本的定義，排除；

D項(xiàng)：種族、戶(hù)口和父輩職業(yè)都是建立在血緣、遺傳等先天條件下，不經(jīng)過(guò)個(gè)人努力就可以擁有的，均符合先賦資本的定義，排除。

故正確答案為A。38.摒棄“棍棒教育”傳統(tǒng)理念不代表不能對(duì)犯錯(cuò)孩子施加必要懲戒。在大力普及禁止體罰孩子教育理念的同時(shí)，也要探索如何科學(xué)地懲戒嚴(yán)重犯錯(cuò)的未成年人。這樣方能做到教育與懲戒相結(jié)合，既培養(yǎng)未成年人養(yǎng)成底線(xiàn)、規(guī)則和責(zé)任意識(shí)，又避免其生活在棍棒的陰影之下。

對(duì)上文理解正確的一項(xiàng)是：

A.傳統(tǒng)的“棍棒教育”理念不能摒棄

B.對(duì)犯錯(cuò)孩子施加科學(xué)懲戒是必要的

C.科學(xué)的懲戒可以替代教育的作用

D.要讓孩子養(yǎng)成底線(xiàn)、規(guī)則和責(zé)任意識(shí)必須實(shí)施體罰

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A

項(xiàng)對(duì)應(yīng)“摒棄‘棍棒教育’傳統(tǒng)理念不代表不能對(duì)犯錯(cuò)孩子施加必要懲戒”，文段認(rèn)可摒棄“棍棒教育”的傳統(tǒng)理念，屬于曲解文意，與原文不符。B

項(xiàng)對(duì)應(yīng)“不代表不能對(duì)犯錯(cuò)孩子施加必要懲戒。……也要探索如何科學(xué)地懲戒嚴(yán)重犯錯(cuò)的未成年人”，符合原文。C

項(xiàng)對(duì)應(yīng)“在大力普及禁止體罰孩子教育理念的同時(shí)，也要探索如何科學(xué)地懲戒嚴(yán)重犯錯(cuò)的未成年人”，“教育”與“懲戒”為并列關(guān)系，并不是“懲戒”替代“教育”的關(guān)系，屬于偷換邏輯關(guān)系，與原文不符。D

項(xiàng)對(duì)應(yīng)“在大力普及禁止體罰孩子教育理念的同時(shí)……”“既培養(yǎng)未成年人養(yǎng)成底線(xiàn)、規(guī)則和責(zé)任意識(shí)，又避免其生活在棍棒的陰影之下”，文段鼓勵(lì)探索科學(xué)的懲戒方式，反對(duì)體罰，屬于曲解文意，與原文不符。

因此，選擇

B

選項(xiàng)。

39.能夠欺騙你的，往往________那些經(jīng)不起理性檢驗(yàn)的謊言和假象，________那些被人刻意選擇和過(guò)濾之后再告訴你的部分真相。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.不是就是

B.不是而是

C.不但是而且是

D.與其是不如是參考答案：B

解題思路：本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的辨析和使用。解答這類(lèi)題目需要首先閱讀文段，明確空缺處前后分句之間的關(guān)系，然后根據(jù)選項(xiàng)進(jìn)行排除。因此，考生必須熟記?？缄P(guān)聯(lián)詞及其表示的關(guān)系。通讀句子可知，句中否定了“那些經(jīng)不起理性檢驗(yàn)的謊言和假象”，肯定了“那些被人刻意選擇和過(guò)濾之后再告訴你的部分真相”。選項(xiàng)中能夠表達(dá)此種并列關(guān)系的只有“不是……而是……”。故本題選B。40.某學(xué)校食堂管理員去超市采購(gòu)大米，已知大米有兩種包裝規(guī)格，20公斤裝的100元/包，5公斤裝的30元/包。5公斤裝大米購(gòu)買(mǎi)量不超過(guò)12包時(shí)可享受8折優(yōu)惠。問(wèn)購(gòu)買(mǎi)150公斤大米的最低成本為：

A.740元

B.738元

C.748元

D.744元

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于最值優(yōu)化類(lèi)。

第二步，由題意可知當(dāng)5公斤裝大米購(gòu)買(mǎi)量不超過(guò)12包時(shí)，每公斤為30÷5×0.8＝4.8（元），20公斤裝每公斤為100÷20＝5（元），即在5公斤裝不超過(guò)12包時(shí)買(mǎi)的越多成本越低，150＝20×5＋5×10，則購(gòu)買(mǎi)20公斤包裝的大米5包，5公斤包裝的大米最多10包，此時(shí)最低成本為100×5＋30×10×0.8＝740（元）。

因此，選擇A選項(xiàng)。

41.該片在北京影院的票房?jī)r(jià)格是60元，打完折后，小張用45元人民幣買(mǎi)到了電影票，在這里，人民幣執(zhí)行的職能分別是：

A.價(jià)值尺度，流通手段

B.貯藏手段，價(jià)值尺度

C.價(jià)值尺度，支付手段

D.支付手段，流通手段

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查商品與貨幣知識(shí)。

第二步，價(jià)值尺度是指貨幣作為表現(xiàn)和衡量其他一切商品價(jià)值大小的職能。執(zhí)行價(jià)值尺度職能時(shí)只需要觀念上的貨幣，并不需要現(xiàn)實(shí)的貨幣。該片票房?jī)r(jià)格是60元執(zhí)行的就是價(jià)值尺度。

流通手段是指充當(dāng)商品交換媒介的職能。執(zhí)行流通手段職能時(shí)，必須用現(xiàn)實(shí)的貨幣，不能用觀念上的貨幣。小張用45元人民幣買(mǎi)到了電影票，一手交錢(qián)，一手交貨，體現(xiàn)的是流通手段。

因此，選擇A選項(xiàng)。

貨幣職能是指貨幣本質(zhì)的具體體現(xiàn)。在發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì)條件下，貨幣具有價(jià)值尺度、流通手段、貯藏手段、支付手段和世界貨幣五大職能。

支付手段是隨賒賬買(mǎi)賣(mài)出現(xiàn)的，是買(mǎi)賣(mài)交易的延期或不同步；

貯藏手段是指貨幣退出流通領(lǐng)域，作為財(cái)富被保存起來(lái)，必須是足值的貨幣；

世界貨幣指貨幣越出國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，在世界市場(chǎng)上充當(dāng)一般等價(jià)物的職能。

42.FOLWSJWFSJLO

A.ETMUJCUEJCMT

B.KLTMJCTKJCML

C.IVXUJWUIJVXW

D.RHTMUQUMRHQT參考答案：A

解題思路：本題屬于字符類(lèi)比，主要考查相同符號(hào)對(duì)應(yīng)。題干第二個(gè)字母與最后一個(gè)字母相同，第三個(gè)與倒數(shù)第二個(gè)相同，符合此規(guī)律的只有A項(xiàng)。

故正確答案為A。43.環(huán)境物品的使用價(jià)值，按使用時(shí)間來(lái)分，包括現(xiàn)在使用價(jià)值（如：我正在逛公園）、期望使用價(jià)值（如：我計(jì)劃今年晚些時(shí)候去逛公園）和可能使用價(jià)值（如：我可能在下個(gè)10年內(nèi)逛公園）。

以下屬于環(huán)境物品的現(xiàn)在使用價(jià)值的是（

）。

A.非洲的環(huán)境非常適合動(dòng)植物生長(zhǎng)繁殖

B.這條路修好后，走的人越來(lái)越多了

C.王叔叔過(guò)世后，他住的房子已經(jīng)更名了

D.趙大媽和李大媽正在廣場(chǎng)跳舞參考答案：D

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

現(xiàn)在使用價(jià)值：“正在從事某事”；

期望使用價(jià)值：“計(jì)劃將來(lái)要從事某事”；

可能使用價(jià)值：“可能要去從事某事”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：非洲的環(huán)境非常適合動(dòng)植物生長(zhǎng)繁殖，不明確非洲環(huán)境適合動(dòng)植物生長(zhǎng)繁殖的時(shí)間點(diǎn)，不符合“現(xiàn)在使用價(jià)值”定義，排除；

B項(xiàng)：這條路修好后，走的人越來(lái)越多了，并不是現(xiàn)在正在進(jìn)行的行為，不符合“現(xiàn)在使用價(jià)值”定義，排除；

C項(xiàng)：王叔叔過(guò)世后，他住的房子已經(jīng)更名了，未體現(xiàn)任何使用價(jià)值，不符合“現(xiàn)在使用價(jià)值”定義，排除；

D項(xiàng)：趙大媽和李大媽正在廣場(chǎng)跳舞，符合“正在從事某事”，符合“現(xiàn)在使用價(jià)值”定義，當(dāng)選。

故正確答案為D。44.很多企業(yè)將客服中心視為成本部門(mén)，實(shí)際上客服體系不僅不是企業(yè)的成本“包袱”，還是企業(yè)的寶貴資產(chǎn)。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，越來(lái)越多的企業(yè)從賣(mài)產(chǎn)品轉(zhuǎn)戰(zhàn)到賣(mài)服務(wù)、賣(mài)口碑。對(duì)客服的滿(mǎn)意度直接影響著用戶(hù)的產(chǎn)品購(gòu)買(mǎi)率。因此，只有不忽視任何一個(gè)環(huán)節(jié)的用戶(hù)體驗(yàn)，企業(yè)發(fā)展才會(huì)有好的前景。另一方面客服能了解用戶(hù)的真實(shí)需求，掌握其痛點(diǎn)和堵點(diǎn)，這些信息都是企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)品升級(jí)創(chuàng)新、市場(chǎng)戰(zhàn)略調(diào)整的重要參照物。善用客服，才能催生出新的增量市場(chǎng)，促使客服體系由成本屬性向利潤(rùn)屬性轉(zhuǎn)變。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.成本支出與利潤(rùn)生成之間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系

B.用好客服對(duì)企業(yè)未來(lái)發(fā)展具有重要意義

C.激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)迫使企業(yè)不斷更新觀念

D.產(chǎn)品購(gòu)買(mǎi)率很大程度上取決于客服質(zhì)量

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。本文首句指出客服體系不是包袱，而是寶貴資源，之后詳細(xì)解釋客服具體的兩個(gè)作用，最后尾句指出“善用客服，才能催生出新的增量市場(chǎng)，促使客服體系由成本屬性向利潤(rùn)屬性轉(zhuǎn)變”。最后一句為重點(diǎn)句，強(qiáng)調(diào)的是善用客服的意義。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)，B項(xiàng)是重點(diǎn)句的同義替換。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)和C項(xiàng)：未出現(xiàn)文段的主體“客服”。D項(xiàng)：是文段主體“客服”的兩個(gè)作用之一，屬于片面選項(xiàng)。

45.回溯整條產(chǎn)業(yè)鏈，中國(guó)奶粉業(yè)的困境是上游小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的困境。中國(guó)處于人口出生高峰期，所需奶粉數(shù)量與出產(chǎn)之間存在巨大的缺口，高質(zhì)量的奶源是稀缺產(chǎn)品，尤其在草場(chǎng)退化，奶農(nóng)自養(yǎng)為主的今天，傳統(tǒng)的畜牧模式已經(jīng)成為中國(guó)奶粉發(fā)展最大的掣肘。我國(guó)的奶源無(wú)法滿(mǎn)足暴漲的市場(chǎng)需求，如果要保障有質(zhì)量的奶源，需要將目前的小農(nóng)式散養(yǎng)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)牧場(chǎng)式養(yǎng)殖模式，而這需要土地流轉(zhuǎn)、農(nóng)業(yè)人口分流、原始資本大量投入等諸多根本性改革，難度比恢復(fù)奶粉信用還高。

這段文字意在說(shuō)明中國(guó)奶粉業(yè)：

A.產(chǎn)業(yè)鏈布局上存在先天不足

B.從生產(chǎn)模式上變革困難重重

C.短時(shí)間內(nèi)難以擺脫進(jìn)口依賴(lài)

D.恢復(fù)自身行業(yè)信用尚待時(shí)日

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段前兩句提出問(wèn)題，即傳統(tǒng)的畜牧模式制約著中國(guó)奶粉業(yè)的發(fā)展，后文緊接著通過(guò)“需要”引出解決問(wèn)題的對(duì)策，即需要將目前的小農(nóng)式散養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)牧場(chǎng)式的養(yǎng)殖模式，“而”轉(zhuǎn)折后表明這種轉(zhuǎn)變又面臨種種困難。文段主旨句是最后一句，主要強(qiáng)調(diào)的是中國(guó)奶粉業(yè)需要在生產(chǎn)模式上轉(zhuǎn)變，且這種轉(zhuǎn)變面臨種種困難。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“產(chǎn)業(yè)鏈布局存在先天不足”是提出問(wèn)題，偏離文段重點(diǎn)，文段強(qiáng)調(diào)的是解決問(wèn)題的對(duì)策，即“生產(chǎn)模式的變革”。C項(xiàng)：“難以擺脫進(jìn)口依賴(lài)”屬無(wú)中生有。D項(xiàng)：“恢復(fù)自身行業(yè)信用”是用來(lái)類(lèi)比說(shuō)明變革困難的，且“尚待時(shí)日”無(wú)中生有。

46.由于今年氣候好，王聰家一共收獲了西瓜30噸，梨13噸，準(zhǔn)備將這批水果運(yùn)往外地出售，已知甲型號(hào)車(chē)輛可裝4噸西瓜和1噸梨，乙型號(hào)車(chē)輛可裝2噸西瓜和2噸梨，經(jīng)調(diào)查，每輛甲型號(hào)車(chē)輛運(yùn)費(fèi)1000元，每輛乙型號(hào)車(chē)輛運(yùn)費(fèi)600元，若王聰父母準(zhǔn)備雇甲型號(hào)車(chē)輛和乙型號(hào)車(chē)輛共10輛，最少運(yùn)費(fèi)是（

）元。

A.8000

B.8400

C.8800

D.9000參考答案：A

解題思路：根據(jù)題意，甲型號(hào)車(chē)輛和乙型號(hào)車(chē)輛共10輛，要想裝滿(mǎn)30噸西瓜和13噸梨，可供選擇的運(yùn)輸方案包括：

①5輛甲車(chē)5輛乙車(chē)：總共可運(yùn)輸西瓜，運(yùn)輸梨，總花費(fèi)。

②6輛甲車(chē)4輛乙車(chē)：總共可運(yùn)輸西瓜，運(yùn)輸梨，總花費(fèi)。

③7輛甲車(chē)3輛乙車(chē)：總共可運(yùn)輸西瓜，運(yùn)輸梨，總花費(fèi)。

故正確答案為A。47.文化是“人化”，同時(shí)又要“化人”。城市中的人一方面是文化形象的

和代言人，人們的精神面貌、道德修養(yǎng)、行為舉止諸方面都反映出城市的文化形象；另一方面其行為方式又受到城市文化形象的影響，良好的文化形象會(huì)對(duì)人產(chǎn)生引導(dǎo)、規(guī)范和

作用。

依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.載體激勵(lì)

B.體現(xiàn)訓(xùn)誡

C.內(nèi)涵塑造

D.象征制約參考答案：A

解題思路：第一空，所填詞語(yǔ)和“代言人”構(gòu)成同義并列，且能對(duì)應(yīng)后文“人們的精神面貌、道德修養(yǎng)、行為舉止諸方面都反映出城市的文化形象”。A項(xiàng)“載體”指能夠承載其他事物的事物；D項(xiàng)“象征”指用具體的事物表現(xiàn)某種特殊意義，均符合文意，保留。B項(xiàng)“體現(xiàn)”指某種性質(zhì)或現(xiàn)象在某一事物上具體表現(xiàn)出來(lái)，根據(jù)文意可知，應(yīng)該是通過(guò)“人”體現(xiàn)“文化形象”，而不是通過(guò)“文化形象”體現(xiàn)“人”，與文意相悖，排除。C項(xiàng)“內(nèi)涵”指一個(gè)概念所反映的事物的本質(zhì)屬性的總和，也就是概念的內(nèi)容，文段并未體現(xiàn)此意，排除。

第二空，所填詞語(yǔ)和“引導(dǎo)”“規(guī)范”構(gòu)成同義并列，由前文“良好的文化形象”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)該是褒義詞。A項(xiàng)“激勵(lì)”指激發(fā)鼓勵(lì)，為褒義詞，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“制約”指限制約束，常用于