2022年06月安徽黃山徽州區(qū)區(qū)直機(jī)關(guān)工委委托黃山市徽州時(shí)代人力資源有限公司招考聘用名師點(diǎn)撥卷V答案詳解版（3套版）

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2022年06月安徽黃山徽州區(qū)區(qū)直機(jī)關(guān)工委委托黃山市徽州時(shí)代人力資源有限公司招考聘用名師點(diǎn)撥卷答案詳解版（3套版）（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！卷I一.綜合模擬押題-全考點(diǎn)(共125題)1.下列詩(shī)句與中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日密切相關(guān)，按照節(jié)日先后順序排列正確的是：

①借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村

②塵世難逢開(kāi)口笑，菊花須插滿頭歸

③故園今夕是元宵，獨(dú)向蠻村坐寂寥

④兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮

A.①②③④

B.③④①②

C.③①④②

D.①③④②

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查傳統(tǒng)民俗知識(shí)。

第二步，①項(xiàng)：“借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村”出自唐代杜牧的《清明》。意思是：詢問(wèn)當(dāng)?shù)刂撕翁庂I酒澆愁？牧童笑而不答指了指杏花深處的村莊。這首詩(shī)描寫了清明時(shí)節(jié)的天氣特征，抒發(fā)了孤身行路之人的情緒和希望。所以，詩(shī)句和的清明節(jié)相關(guān)。清明節(jié)在每年公歷4月5日前后。

②項(xiàng)：“塵世難逢開(kāi)口笑，菊花須插滿頭歸”出自唐代杜牧的《九日齊山登高》。意思是：塵世煩擾，平生難逢讓人開(kāi)口一笑的事，滿山盛開(kāi)的菊花，我定要插滿頭才歸。菊花用來(lái)象征長(zhǎng)壽或長(zhǎng)久，登高采菊是重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。所以，詩(shī)句和重陽(yáng)節(jié)有關(guān)。重陽(yáng)節(jié)在農(nóng)歷九月初九。

③項(xiàng)：“故園今夕是元宵，獨(dú)向蠻村坐寂寥”出自明代王守仁的《元夕二首》。意思是：故園的今天正是元宵節(jié)，我卻在荒村獨(dú)坐寂寞冷清。元夕，又叫元宵節(jié)。所以，詩(shī)句和元宵節(jié)有關(guān)。元宵節(jié)在農(nóng)歷正月十五日。

④項(xiàng)：“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”出自北宋秦觀的《鵲橋仙》。意思是：只要兩情至死不渝，又何必貪求卿卿我我的朝歡暮樂(lè)呢。古文記載：“織女七夕當(dāng)渡河，使鵲為橋?！彼?，詩(shī)句和七夕節(jié)相關(guān)。七夕節(jié)在農(nóng)歷七月初七。因此，節(jié)日先后排列順序?yàn)椋涸?jié)、清明節(jié)、七夕節(jié)、重陽(yáng)節(jié)，即③①④②。C項(xiàng)正確。

因此，選擇C選項(xiàng)。

中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)（正月初一）、元宵節(jié)（正月十五）、龍?zhí)ь^（二月二）、清明節(jié)（公歷4月5日前后）、端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五）、七夕節(jié)（農(nóng)歷七月初七）、中秋節(jié)（農(nóng)歷八月十五）、重陽(yáng)節(jié)（農(nóng)歷九月初九）、冬至節(jié)（公歷12月22日）、除夕（年尾最后一天）等。

2.爆胎：事故：保險(xiǎn)（

）

A.旱災(zāi)：減產(chǎn)：補(bǔ)貼

B.前衛(wèi)：時(shí)尚：流行

C.能源：電力：生產(chǎn)

D.論壇：交流：學(xué)術(shù)參考答案：A

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

題干三個(gè)詞是因果關(guān)系，爆胎導(dǎo)致事故發(fā)生，從而需要保險(xiǎn)理賠。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)，旱災(zāi)導(dǎo)致農(nóng)民減產(chǎn)，從而需要政府補(bǔ)貼，三者是因果關(guān)系，符合題意；

B項(xiàng)，前衛(wèi)、時(shí)尚與流行是近義詞，三者是并列關(guān)系，排除；

C項(xiàng)，電力是能源的一種，兩者是包容關(guān)系下的種屬關(guān)系，排除；

D項(xiàng)，論壇可以用作學(xué)術(shù)交流，三者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。

故正確答案為A。3.研究者招募了一批學(xué)生并分成三組，要求每人完成智力測(cè)試，但在測(cè)試前有10分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間；這期間，第一組聽(tīng)了莫扎特的樂(lè)曲，第二組聽(tīng)了普通流行音樂(lè)，第三組沒(méi)有聽(tīng)任何音樂(lè)。之后讓受試者答題，結(jié)果顯示：第一組受試者得分明顯比后兩組要高。因此，研究者認(rèn)為：聽(tīng)莫扎特的音樂(lè)可以有效提高人們?cè)谥橇y(cè)試中的得分。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁上述結(jié)論？

A.第一組受試者都很喜歡莫扎特的音樂(lè)

B.第一組受試者在尖子班中選取，后兩組在普通班中選取

C.后兩組受試者在進(jìn)行智力測(cè)試時(shí)較為緊張、焦慮

D.智力測(cè)試的題目只有圖形推理題，不能全面反映受試者的智力情況

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：聽(tīng)莫扎特的音樂(lè)可以有效提高人們?cè)谥橇y(cè)試中的得分。

論據(jù)：研究者招募了一批學(xué)生并分成三組，要求每人完成智力測(cè)試，但在測(cè)試前有10分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間；這期間，第一組聽(tīng)了莫扎特的樂(lè)曲，第二組聽(tīng)了普通流行音樂(lè)，第三組沒(méi)有聽(tīng)任何音樂(lè)。之后讓受試者答題，結(jié)果顯示：第一組受試者得分明顯比后兩組要高。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。此選項(xiàng)說(shuō)第一組被試者原本就喜歡莫扎特音樂(lè)，但不能證明喜歡莫扎特的音樂(lè)與提高在智力測(cè)試中的得分有關(guān)系，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。加入此選項(xiàng)，證明第一組被試者平均分明顯高于后兩組可能并非因?yàn)樗麄凂雎?tīng)了莫扎特的音樂(lè)，而是因?yàn)樗麄儽旧碇巧谈?，具有削弱作用?/p>

C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。緊張不一定影響答題得分，不具有削弱作用。

D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。強(qiáng)調(diào)的是能不能反映受試者的智力情況，而我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是提高答題得分，即使題目不能全面反映受試者的智力情況，但是只要能提高得分也能說(shuō)明情況，故不明確，不具有削弱作用。

因此，選擇B選項(xiàng)。

4.行政機(jī)關(guān)所做的重要規(guī)定和決定對(duì)當(dāng)事人不利，應(yīng)該聽(tīng)取當(dāng)事人的意見(jiàn)，體現(xiàn)了行政法的哪項(xiàng)原則：

A.合理行政原則

B.誠(chéng)實(shí)信用原則

C.程序正當(dāng)原則

D.高效便民原則

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查行政法知識(shí)。

第二步，程序正當(dāng)原則，是指行政機(jī)關(guān)作出影響行政相對(duì)人權(quán)益的行政行為，必須遵循正當(dāng)法律程序，包括事先告知相對(duì)人，向相對(duì)人說(shuō)明行為的根據(jù)、理由，聽(tīng)取相對(duì)人的陳述、申辯，事后為相對(duì)人提供相應(yīng)的救濟(jì)途徑等。題干中行政機(jī)關(guān)所做的重要規(guī)定和決定對(duì)當(dāng)事人不利，聽(tīng)取當(dāng)事人的意見(jiàn)，體現(xiàn)了行政法的程序正當(dāng)原則。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：合理行政原則的主要含義是行政決定應(yīng)當(dāng)具有合理性，屬于實(shí)質(zhì)行政法治的范疇，尤其適用于裁量性行政活動(dòng)。最低限度的理性，是指行政決定應(yīng)當(dāng)具有一個(gè)有正常理智的普通人所能達(dá)到的合理與適當(dāng)，并且能夠符合科學(xué)公理和社會(huì)公德。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

B項(xiàng)：誠(chéng)實(shí)信用原則主要包括兩個(gè)部分：（1）行政信息真實(shí)原則。行政機(jī)關(guān)公布的信息應(yīng)當(dāng)全面、準(zhǔn)確、真實(shí)。無(wú)論是向普通公眾公布的信息，還是向特定人或者組織提供的信息，行政機(jī)關(guān)都應(yīng)當(dāng)對(duì)其真實(shí)性承擔(dān)法律責(zé)任；（2）保護(hù)公民信賴?yán)嬖瓌t。非因法定事由并經(jīng)法定程序，行政機(jī)關(guān)不得撤銷、變更已經(jīng)生效的行政決定；因國(guó)家利益、公共利益或者其他法定事由需要撤回或者變更行政決定的，應(yīng)當(dāng)依照法定權(quán)限和程序進(jìn)行，并對(duì)行政管理相對(duì)人因此而受到的財(cái)產(chǎn)損失依法予以補(bǔ)償。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

D項(xiàng)：高效便民原則主要包括兩個(gè)部分：（1）行政效率原則。基本內(nèi)容有二：首先是積極履行法定職責(zé)，禁止不作為或者不完全作為；其次是遵守法定時(shí)限，禁止超越法定時(shí)限或者不合理延遲。延遲是行政不公和行政侵權(quán)的表現(xiàn)；（2）便利當(dāng)事人原則。在行政活動(dòng)中增加當(dāng)事人程序負(fù)擔(dān)，是法律禁止的行政侵權(quán)行為。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、語(yǔ)意明確的一句是：

A.娃哈哈AD鈣奶，運(yùn)用高科技手段，解決了維生素A易氧化、不穩(wěn)定，確保維生素被充分吸收，發(fā)揮保護(hù)視力之功效

B.這批進(jìn)口的種子保管沒(méi)問(wèn)題，我們的工作絕對(duì)一流的

C.一些地方產(chǎn)生“電荒”是有原因的，冰凍三尺非一日之寒，除了冬季取暖用電量上升、江河缺水等原因之外，更與地方煤炭、電力行業(yè)長(zhǎng)期存在的體制弊端有直接關(guān)系

D.我們兄弟手足情深，怎能丟下生病的哥哥和弟弟去看演出呢參考答案：C

解題思路：此題考查病句辨析的能力。

C項(xiàng)表述無(wú)誤。

A項(xiàng)成分殘缺，“解決了維生素A易氧化、不穩(wěn)定”后缺少賓語(yǔ)，應(yīng)加上“的問(wèn)題”；B項(xiàng)“保管”一詞在句中造成語(yǔ)意不明確，可理解為“這批進(jìn)口的種子，保管沒(méi)問(wèn)題”，又可理解為“這批進(jìn)口的種子保管，沒(méi)問(wèn)題”；D項(xiàng)表意不明，“和”字的詞性不同造成歧義，若“和”為介詞，表述的則是丟下生病的哥哥一個(gè)人，和弟弟去看演出，若“和”為連詞，則表達(dá)的是丟下哥哥和弟弟兩個(gè)人。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，A項(xiàng)缺少賓語(yǔ)，“解決了維生素A易氧化、不穩(wěn)定”后面缺少賓語(yǔ)，應(yīng)改為：解決了維生素A易氧化、不穩(wěn)定的問(wèn)題。

第二步，B項(xiàng)存在歧義，“保管沒(méi)問(wèn)題”可理解為“這批種子，保管沒(méi)問(wèn)題”，也可以理解為“這批種子的保管，沒(méi)問(wèn)題”。

第三步，C項(xiàng)語(yǔ)意明確、沒(méi)有語(yǔ)病。

第四步，D項(xiàng)存在歧義，可以理解為丟下生病的哥哥，和弟弟一起去看演出，也可以理解為丟下哥哥和弟弟兩個(gè)人，自己去看演出。

因此，選擇C選項(xiàng)。6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）。

A.我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托!而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么！

B.人人都渺小，然而當(dāng)把渺小擴(kuò)大到極致的時(shí)候，人人都可以成為英雄——新的英雄。

C.人生在世，究竟為的什么？究竟應(yīng)該怎樣？這兩句話實(shí)在難回答得很。

D.巡警走近我說(shuō)：“你自己雇車罷，他不能拉你了?！眳⒖即鸢福篈

解題思路：A項(xiàng)，“難道還不能料理自己么”為反問(wèn)句，應(yīng)把“！”改為“？”，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，當(dāng)選；

B、C、D三項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用均正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為A。

【文段出處】《背影》《偉大與渺小》《人生真義》《一件小事》7.高血壓：傳染病

A.蝙蝠：哺乳動(dòng)物

B.黃梅戲：京劇

C.鯽魚：兩棲動(dòng)物

D.計(jì)算機(jī)：電腦硬件參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

高血壓不是一種傳染病，且高血壓是一種疾病，傳染病是一類疾病。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：蝙蝠是一種哺乳動(dòng)物，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：黃梅戲和京劇為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：鯽魚不是兩棲動(dòng)物，且鯽魚是一種動(dòng)物，兩棲動(dòng)物是一類動(dòng)物，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：電腦硬件是計(jì)算機(jī)的組成部分，二者為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。8.我覺(jué)得倘若苦悶而不致陷入悲觀厭世，有矛盾而能解決，那么苦悶與矛盾并不可怕。所要避免的乃是因苦悶而致身心失常或者玩世不恭，變作游戲人生的態(tài)度。由此得出一個(gè)結(jié)論，我們不怕經(jīng)常苦悶，經(jīng)常矛盾，但必須不讓這苦悶與矛盾妨礙我們愉快的心情。

作者認(rèn)為我們對(duì)苦悶和矛盾應(yīng)該抱有的態(tài)度是________。

A.逃避退縮

B.迎難而上

C.視而不見(jiàn)

D.坦然面對(duì)參考答案：D

解題思路：由文段最后一句“我們不怕經(jīng)?？鄲?，經(jīng)常矛盾，但必須不讓這苦悶與矛盾妨礙我們愉快的心情”可知，A、C項(xiàng)明顯有誤。由“所要避免的乃是因苦悶而致身心失常或者玩世不恭”可知，文段強(qiáng)調(diào)的是面對(duì)苦悶和矛盾時(shí)要保持平常心，故“坦然面對(duì)”比“迎難而上”更恰當(dāng)。本題答案為D。

解題思路：作者首先指出“苦悶與矛盾并不可怕”，隨后指出我們要避免的是因苦悶帶來(lái)的游戲人生的態(tài)度，尾句得出結(jié)論“不讓苦悶和矛盾妨礙我們愉快的心情”，可知作者對(duì)苦悶和矛盾保持積極正面的態(tài)度，D項(xiàng)“坦然面對(duì)”符合作者積極的態(tài)度,當(dāng)選。A項(xiàng)“逃避退縮”和C項(xiàng)“視而不見(jiàn)”過(guò)于消極，與作者的態(tài)度不符，排除。B項(xiàng)“迎難而上”形容不怕困難，不怕挫折，勇敢地挑戰(zhàn)，文段并未提及遇到困難和挫折，且“迎難而上”側(cè)重行為而非態(tài)度，排除。

故正確答案為D。9.家長(zhǎng)：這學(xué)期小明的體重明顯下降，我覺(jué)得主要原因在于老師們留的作業(yè)太多，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重。

老師：小明的體重下降和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)沒(méi)有關(guān)系。學(xué)校給孩子們進(jìn)行了體檢，體檢醫(yī)生認(rèn)為小明營(yíng)養(yǎng)不良，我認(rèn)為這才是小明體重下降的原因。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能對(duì)班主任的說(shuō)法提出質(zhì)疑？（

）

A.小明的同班同學(xué)小華是個(gè)小胖墩，正在減肥

B.現(xiàn)在學(xué)生們的普遍問(wèn)題是過(guò)于肥胖，而不是體重過(guò)輕

C.學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，會(huì)引發(fā)消化功能紊亂，妨礙對(duì)營(yíng)養(yǎng)的正常吸收

D.小明所在的學(xué)校已經(jīng)意識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，已經(jīng)采取解決措施參考答案：C

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：小明的體重下降和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)沒(méi)有關(guān)系，營(yíng)養(yǎng)不良才是小明體重下降的原因。

論據(jù)：無(wú)。

只有論點(diǎn)沒(méi)有論據(jù)，考慮否定論點(diǎn)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明小華是個(gè)小胖墩，主體不一致，排除；

B項(xiàng)：題干討論的是小明體重下降的原因，選項(xiàng)討論的是學(xué)生們的普遍問(wèn)題，話題不一致，排除；

C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重導(dǎo)致消化功能紊亂，從而體重下降，否定論點(diǎn)，當(dāng)選；

D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，但未談及小明體重下降與學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)有關(guān)，無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。

故正確答案為C。10.騾子：耕畜：犁地

A.基因：生命：遺傳

B.衙役：衙門：當(dāng)差

C.鸕鶿：水鳥：捕魚

D.恒星：宇宙：發(fā)光參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

騾子是一種耕畜，二者為包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，騾子能犁地，二者為功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：基因儲(chǔ)存孕育生命的信息，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，“基因”是具有“遺傳”效應(yīng)的DNA片段，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：衙役指在衙門中當(dāng)差的人，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，當(dāng)差是衙役的工作內(nèi)容，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：鸕鶿是一種水鳥，二者為包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，鸕鶿能捕魚，二者為功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：恒星是宇宙的組成部分，二者為包容關(guān)系中的組成關(guān)系，恒星會(huì)發(fā)光，二者為屬性的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。11.國(guó)家財(cái)政收入中最主要的收人來(lái)源是：

A.收費(fèi)收入

B.稅收

C.國(guó)有資產(chǎn)收益

D.債務(wù)收入

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)。

第二步，稅收是政府為實(shí)現(xiàn)其職能的需要，憑借其政治權(quán)利并按照特定的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)制、無(wú)償?shù)娜〉秘?cái)政收入的一種形式，它是現(xiàn)代國(guó)家財(cái)政收入最重要的收入形式和最主要的收入來(lái)源。B項(xiàng)正確。

因此，選擇B選項(xiàng)。12.在一次機(jī)關(guān)作風(fēng)檢查中，當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)有四人上班期間在辦公室打牌。單獨(dú)進(jìn)行身份詢問(wèn)時(shí)，戴眼鏡的說(shuō)：“我們都不是該單位的?！蹦贻p的說(shuō)：“至少有一人是該單位的。”黑臉的說(shuō)：“我什么都不知道。”穿皮夾克的說(shuō)：“至少有一人不是該單位的?！苯?jīng)核實(shí)，四人中只有一人講了真話。

由此可見(jiàn)（

）。

A.戴眼鏡和穿皮夾克的不是該單位的

B.黑臉的是該單位的，但年輕的不是該單位的

C.年輕的不是該單位的，而戴眼鏡的是該單位的

D.年輕的和穿皮夾克的都是該單位的參考答案：D

解題思路：第一步：整理題干信息。

①四人都不是該單位的

②至少有一人是該單位的

③黑臉的人什么都不知道

④至少有一人不是該單位的

第二步：分析題干。

由提問(wèn)可知，本題為真假推理，先找矛盾關(guān)系。①和②為矛盾關(guān)系，必有一真一假，結(jié)合提問(wèn)，只有一句為真，說(shuō)明③④為假，否定④可知四人均是該單位員工。

故正確答案為D。13.正式學(xué)習(xí)，是指學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展以接受間接知識(shí)為內(nèi)容的學(xué)歷或非學(xué)歷教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。

根據(jù)上述定義，下列屬于正式學(xué)習(xí)的是：

A.公司為了新員工能順利上崗，提供了形式多樣的經(jīng)驗(yàn)交流渠道供員工自由選擇學(xué)習(xí)

B.小王給兒子播放了《動(dòng)物世界》等節(jié)目，無(wú)形中兒子學(xué)習(xí)到了很多生物、地理知識(shí)

C.小寶對(duì)學(xué)校課堂學(xué)習(xí)提不起興趣，后來(lái)被父母送到少林寺武校學(xué)習(xí)武術(shù)

D.保安小牛利用免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了法律知識(shí)并通過(guò)了司法考試，如愿成為了一名律師參考答案：D

解題思路：第一步，找出定義關(guān)鍵詞。

“學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下”、“有目的、有計(jì)劃”、“接受間接知識(shí)的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)”。

第二步，逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：提供形式多樣的經(jīng)驗(yàn)交流渠道供員工自由學(xué)習(xí)，沒(méi)有教師的組織和引導(dǎo)，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：小王給兒子播放《動(dòng)物世界》等節(jié)目，沒(méi)有教師的組織和引導(dǎo)，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：“小寶對(duì)學(xué)校課堂學(xué)習(xí)提不起興趣，后來(lái)被父母送到少林寺武校學(xué)習(xí)武術(shù)”沒(méi)有體現(xiàn)目的，不明確，保留；

D項(xiàng)：保安小牛利用免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課系統(tǒng)學(xué)習(xí)了法律知識(shí)并通過(guò)了司法考試，符合“學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有計(jì)劃的學(xué)習(xí)”，如愿成為了一名律師，說(shuō)明保安小牛學(xué)習(xí)的目的是為了做律師，符合定義，保留。

比較C、D選項(xiàng)，D選項(xiàng)比C選項(xiàng)更加明確符合定義。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展；

②接受間接知識(shí)為內(nèi)容的學(xué)歷或非學(xué)歷教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：提供多種渠道供員工自主選擇是自我學(xué)習(xí)方式，不屬于“學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展”，不符合定義；

B項(xiàng)：小王兒子無(wú)形中學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，是通過(guò)看《動(dòng)物世界》無(wú)形中掌握的，不屬于“學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展”，不符合定義；

C項(xiàng)：小寶因?yàn)閷?duì)課堂學(xué)習(xí)提不起興趣而被送到少林寺學(xué)習(xí)武術(shù)，但在少林寺學(xué)武，不能確定是否是“有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)習(xí)”，不符合定義；

D項(xiàng)：小牛利用網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，屬于“學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有計(jì)劃地開(kāi)展”和“接受間接知識(shí)為內(nèi)容的學(xué)歷”，如愿成為了一名律師，屬于“有目的地學(xué)習(xí)”，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：題干定義正式學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，分析其主體、客體和特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。正式學(xué)習(xí)的定義要點(diǎn)有：①學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下；②有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

A項(xiàng)，公司只是提供了形式多樣的經(jīng)驗(yàn)交流渠道供員工自由選擇學(xué)習(xí)，沒(méi)有安排教師，也沒(méi)有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，不符合要點(diǎn)①②。

B項(xiàng)，兒子是在觀看《動(dòng)物世界》時(shí)，無(wú)形學(xué)習(xí)到了很多生物、地理知識(shí)，不符合要點(diǎn)①②。

C項(xiàng)，小寶被送到武術(shù)學(xué)校去學(xué)習(xí)武術(shù)，本身就是一種目的，在學(xué)校也肯定會(huì)有老師的組織和引導(dǎo)，符合定義。

D項(xiàng)，保安小牛利用免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課，系統(tǒng)學(xué)習(xí)后成為了一名律師，沒(méi)有涉及教師的組織和引導(dǎo)，不符合要點(diǎn)①。

故本題選C。14.從給出的選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。（

）

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：A

解題思路：圖形組成凌亂，屬性無(wú)規(guī)律，考慮數(shù)量。第一組圖由曲直線構(gòu)成，查曲直總數(shù)量不成規(guī)律，單獨(dú)數(shù)曲線直線數(shù)量也不成規(guī)律，數(shù)橫線數(shù)，可發(fā)現(xiàn)第一組圖形的橫線數(shù)都為一，第二組圖形的橫線數(shù)都為二，故？處圖形的橫線數(shù)也應(yīng)為二，只有A項(xiàng)符合。

故正確答案為A。15.中微子是一種基本粒子，在宏觀的宇宙起源及演化中扮演著極為重要的角色。由于沒(méi)有質(zhì)量并且不帶電荷，和其他物質(zhì)的相互作用極其微弱，這使得中微子的運(yùn)動(dòng)軌跡不會(huì)發(fā)生改變。那些來(lái)自遙遠(yuǎn)宇宙、來(lái)自黑洞邊緣或者來(lái)自宇宙線發(fā)源地的中微子，可以告訴人類那些“源”在哪里，甚至可以讓我們一探黑洞的究竟。

最適合做本段文字標(biāo)題的是：

A.令人驚喜的存在

B.特立獨(dú)行的中微子

C.中微子：宇宙的使者

D.觸不可及：“隱形”的中微子參考答案：C

解題思路：本題考查對(duì)文段標(biāo)題的提煉。需要厘清行文思路并歸納概括文段中心，在此基礎(chǔ)上選出與中心最契合且語(yǔ)言生動(dòng)、吸人眼球的標(biāo)題。本文為分總結(jié)構(gòu)，尾句為文段論述的重點(diǎn)，且可以根據(jù)高頻詞快速排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。文段首先點(diǎn)明觀點(diǎn)：中微子在宇宙起源及演化中扮演著極為重要的角色。然后具體論述它的重要所在——運(yùn)動(dòng)軌跡不發(fā)生改變，可以借助它探索宇宙。能夠點(diǎn)明這一作用的標(biāo)題只有C項(xiàng)的“使者”。

文段圍繞“中微子”展開(kāi)，首先排除與此無(wú)關(guān)的A。B項(xiàng)“特立獨(dú)行”、D項(xiàng)“觸不可及”均不能體現(xiàn)中微子的作用，排除。

故本題選C。

解題思路：第一步，分析文段。第一句指出中微子在宇宙起源和演化方面的作用，第二句“由于”進(jìn)行原因論證，第三句說(shuō)明中微子對(duì)人類探索宇宙的價(jià)值，照應(yīng)開(kāi)頭。文段結(jié)構(gòu)為“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，主旨句是“中微子在宇宙起源及演化中扮演著極為重要的角色”，且主體詞是“中微子”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“使者”對(duì)應(yīng)扮演重要的角色，適合作為文段的標(biāo)題。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本段文字圍繞中微子進(jìn)行論述，首句指出中微子在宇宙中的重要作用，隨后指出中微子由于無(wú)質(zhì)量無(wú)電荷的特點(diǎn)使其運(yùn)動(dòng)軌跡不變，而這穩(wěn)定的運(yùn)動(dòng)軌跡恰恰可以讓中微子告訴大家“源”在宇宙的哪里，故C項(xiàng)“宇宙的使者”中的“使者”一詞很好地解釋了中微子的作用，當(dāng)選。A項(xiàng)沒(méi)有主題詞，不符合標(biāo)題填入的原則，排除。B項(xiàng)的“特立獨(dú)行”側(cè)重特殊性，表述相較于C項(xiàng)而言不夠準(zhǔn)確，且沒(méi)有體現(xiàn)出中微子的作用，排除。D項(xiàng)“觸不可及”在原文中并未體現(xiàn)，與文意不符，排除。

故正確答案為C。16.人類一直就不知道什么是最好的生活，即使萬(wàn)一猜到了，也肯定不知道如何去實(shí)現(xiàn)最好的生活，即使碰巧猜到了什么是實(shí)現(xiàn)最好生活的條件，也一定做不成。這是一個(gè)難以置信的事實(shí)，但確實(shí)如此，從根本上說(shuō)，這是因?yàn)?，人類的好事需要普遍合作，而人性的缺陷總是使任何普遍合作成為泡影?/p>

這段文字要表達(dá)的主要意思是：

A.實(shí)現(xiàn)最好的生活是人類追求的目標(biāo)

B.只有普遍合作才能實(shí)現(xiàn)人類的美好生活

C.人性的缺陷使人類無(wú)法達(dá)到最好的生活

D.人性具有反合作的缺陷

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。文段先講述無(wú)論人們知不知道實(shí)現(xiàn)最好生活的條件，都無(wú)法實(shí)現(xiàn)最好的生活，然后通過(guò)“這”宏觀指代這一現(xiàn)象，進(jìn)一步解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因，即人性的缺陷。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，尾句是主旨句，主要講的是人性的缺陷是人類無(wú)法實(shí)現(xiàn)最好的生活的根本原因。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是文段主旨句的同義替換。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：根據(jù)提問(wèn)可知此題為中心理解題。

文段首先提出人類無(wú)法達(dá)到最好的生活這一事實(shí)，接著說(shuō)明其原因，即“人類的好事需要普遍合作，而人性的缺陷總是使任何普遍合作成為泡影”，換言之是人性的缺陷使人類無(wú)法達(dá)到最好的生活，C項(xiàng)符合題意。

因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇C。

A項(xiàng)不是文段的主要觀點(diǎn)，排除；B選項(xiàng)過(guò)于表面，根據(jù)文意應(yīng)該是克服人性的缺陷才有可能達(dá)成美好的生活，排除；D選項(xiàng)屬于無(wú)中生有，因此排除。

故正確答案為C。17.長(zhǎng)期以來(lái)，人們對(duì)于“陽(yáng)春白雪”的傳統(tǒng)文化，都是一種仰望的姿態(tài)，認(rèn)為_(kāi)________，于是常常過(guò)而不入。從這個(gè)意義上說(shuō)，搞好文創(chuàng)，首先需要激發(fā)起人們對(duì)文化的濃厚興趣，然后同樣重要的，是想方設(shè)法保留住它。如此，人們才會(huì)在文化探索的旅程中_________，走得更深、更遠(yuǎn)。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.夏蟲不可語(yǔ)冰登高履危

B.百思不得其解斗折蛇行

C.海水不可斗量登堂入室

D.可望而不可即拾級(jí)而上參考答案：D

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，由“都是一種仰望的姿態(tài)”“于是常常過(guò)而不入”可知，句意為“陽(yáng)春白雪”的傳統(tǒng)文化給人以高深之感，導(dǎo)致人們無(wú)法接近，排除不符合文意的A、B、C。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，由橫線前后的“都是一種仰望的姿態(tài)”“于是常常過(guò)而不入”可知，空缺處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)“陽(yáng)春白雪”的傳統(tǒng)文化很高深，人們只能仰望而無(wú)法靠近之意。“夏蟲不可語(yǔ)冰”比喻時(shí)間局限人的見(jiàn)識(shí)；也比喻人的見(jiàn)識(shí)短淺，不懂大道理?！鞍偎疾坏闷浣狻毙稳輰?duì)事情百般思索也沒(méi)有結(jié)果。“海水不可斗量”比喻不可根據(jù)某人的現(xiàn)狀就低估他的未來(lái)。三者填入均不符合句意，排除A、B、C?！翱赏豢杉础毙稳葜荒苓h(yuǎn)望而無(wú)法接近。其填入與“仰望的姿態(tài)”“常常過(guò)而不入”相呼應(yīng)。

驗(yàn)證第二空，“拾級(jí)而上”指順著階梯一步一步地往上走，填入此處與“走得更深、更遠(yuǎn)”相呼應(yīng)。

故本題選D。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“人們對(duì)于‘陽(yáng)春白雪’的傳統(tǒng)文化，都是一種仰望的姿態(tài)”“常常過(guò)而不入”可知，文中要表達(dá)的是人們對(duì)于高雅文學(xué)的態(tài)度，且強(qiáng)調(diào)的是“仰望”，即覺(jué)得自己可能不能理解和接受。A項(xiàng)“海水不可斗量”比喻不能憑人的相貌或現(xiàn)狀來(lái)判斷他的品格、才能或未來(lái)，側(cè)重于不可低估某人，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“百思不得其解”意思是對(duì)事情百般思索都不明白，側(cè)重于事情復(fù)雜，想不通，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“夏蟲不可以語(yǔ)冰”指不能和生長(zhǎng)在夏天的蟲談?wù)摫?，比喻時(shí)間局限人的見(jiàn)識(shí)，也比喻人的見(jiàn)識(shí)短淺，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情沒(méi)有發(fā)言權(quán)，不符合文意，排除C選項(xiàng)。D項(xiàng)“可望而不可即”指只可仰望而不可接近，常比喻目前還不能實(shí)現(xiàn)的事物，符合“仰望”的態(tài)度，符合文意。答案鎖定D選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空?！笆凹?jí)而上”指一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地向上登，與橫線之后的“走得更深、更遠(yuǎn)”相照應(yīng)，符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一空，根據(jù)文意可知，人們對(duì)于傳統(tǒng)文化是仰望的姿態(tài)，故橫線處應(yīng)與此意相近，D項(xiàng)“可望而不可即”指可以望到但無(wú)法接近，與文段對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，保留；A項(xiàng)“海水不可斗量”比喻不可根據(jù)某人的現(xiàn)狀就低估他的未來(lái)，文段未談?wù)撊说默F(xiàn)狀與未來(lái)，與文段語(yǔ)義無(wú)關(guān)，排除；B項(xiàng)“百思不得其解”的意思是對(duì)事情百般思索都不明白，文段談?wù)摰氖侨藗儗?duì)傳統(tǒng)文化的看法而非是否明白，與文段語(yǔ)義無(wú)關(guān)，排除；C項(xiàng)“夏蟲不可語(yǔ)冰”比喻時(shí)間局限人的見(jiàn)識(shí)，也比喻人的見(jiàn)識(shí)短淺，不懂大道理，文段并未提及見(jiàn)識(shí)是否短淺，與文段語(yǔ)義無(wú)關(guān)，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“拾級(jí)而上”的意思是順著階梯一步一步地往上走，與后文“走得更深、更遠(yuǎn)”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)功夫在詩(shī)外》18.美好的事物人人向往，若是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛，它也容易被

。某次兒童畫展，一位小朋友的作品上有一個(gè)洞，評(píng)委們好奇地問(wèn)，這是不是一幅破損的作品。小朋友說(shuō)，這是進(jìn)入世外桃源的入口。孩子的答案，耐人尋味。如何

發(fā)現(xiàn)美的眼睛，是一個(gè)需要全社會(huì)去回答的課題。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.蒙蔽擦拭

B.遮蔽擦亮

C.掩飾拂拭

D.遮掩燭照參考答案：B

解題思路：第一空，根據(jù)“缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出美好事物就難以被發(fā)現(xiàn)之意。B項(xiàng)“遮蔽”指遮擋，擋住使看不到，D項(xiàng)“遮掩”亦有遮擋之意，均可以體現(xiàn)出難以發(fā)現(xiàn)之意，保留；A項(xiàng)“蒙蔽”指隱瞞真相，使人上當(dāng)，通常與人搭配使用，與“美好事物”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“掩飾”設(shè)法遮蓋、掩蓋(真實(shí)情況)，不想讓他人發(fā)現(xiàn)，文段沒(méi)有設(shè)法掩蓋之意，與文段語(yǔ)境不符，排除。

第二空，搭配“眼睛”，B項(xiàng)“擦亮”與“眼睛”為固定搭配，當(dāng)選；D項(xiàng)“燭照”指照耀，照亮，與“眼睛”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《美是有力量的美育是一種剛需》

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空詞語(yǔ)表達(dá)的是“美好的事物”不易被發(fā)現(xiàn)，辨析備選詞語(yǔ)的含義和用法，排除B、D。第三步，辨析A、C兩項(xiàng)的第二空，選擇與“眼睛”搭配恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。第一空，“蒙蔽”指隱瞞真相，使人上當(dāng)?！氨幻杀巍钡闹荒苁侨?，不能是“美好的事物”，排除B?！把陲棥敝冈O(shè)法掩蓋真實(shí)情況，指人的主動(dòng)行為。句意為美好的事物不容易被發(fā)現(xiàn)，“掩飾”與句意不符，排除D。第二空，“擦亮眼睛”為習(xí)慣搭配。“燭照”指照亮，與“眼睛”搭配不當(dāng)，排除C。故本題選A。

解題思路：第一步，分析第一空。與空格搭配的主語(yǔ)“它”指代“美好的事物”，根據(jù)前文“缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛”可知空格處應(yīng)表達(dá)出美好的事物沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)之意。A項(xiàng)“遮蔽”指遮擋，C項(xiàng)“遮掩”指阻擋、遮蔽。兩詞符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“蒙蔽”指隱瞞真相，使人上當(dāng)，多與人搭配，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“掩飾”指設(shè)法掩蓋（真實(shí)的情況），含有故意掩蓋之意，文段只需表達(dá)出美好事物沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)這一結(jié)果，并不需要故意為之，故排除D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。呼應(yīng)首句“缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛”，可知空格應(yīng)填入“具有、補(bǔ)足、增添”之意。A項(xiàng)“擦亮”指磨擦使光滑發(fā)亮。“擦亮眼睛”為常用搭配，且含有具備發(fā)現(xiàn)的眼睛之意，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“燭照”指燭光照射、光亮照耀，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。19.張某和同事李某溝通工作事宜時(shí)，因看法有分歧發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，隨后張某回自己辦公室獨(dú)處時(shí)暈倒，送醫(yī)院搶救無(wú)效死亡，下列說(shuō)法正確的是：

A.李某構(gòu)成過(guò)失殺人罪

B.李某構(gòu)成故意傷害罪

C.李某對(duì)張某的死亡應(yīng)當(dāng)承擔(dān)無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任

D.李某與張某的死亡不存在法律上的因果關(guān)系，不承擔(dān)責(zé)任參考答案：D

解題思路：本題考查刑法。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，過(guò)失殺人罪是指由于行為人的過(guò)失，致他人死亡的行為。題干中李某不存在過(guò)失致張某死亡的行為。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，故意傷害罪是指故意地非法損害他人身體健康的行為。李某不存在傷害張某的故意，也沒(méi)有實(shí)施傷害張某的行為。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任是指行為人對(duì)自己的行為及其所造成的損害在主觀上沒(méi)有過(guò)錯(cuò)（故意或過(guò)失）的情況下所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任?！肚謾?quán)責(zé)任法》規(guī)定了無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任的情形，比如用人單位的工作人員因執(zhí)行工作任務(wù)致人損害的，用人單位承擔(dān)無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任。

D項(xiàng)正確，根據(jù)題干張某和同事李某溝通工作事宜時(shí)，因看法有分歧發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，隨后張某回自己辦公室獨(dú)處時(shí)暈倒，送醫(yī)院搶救無(wú)效死亡，張某的死和李某無(wú)因果關(guān)系，屬于意外事件，所以李某不承擔(dān)責(zé)任。

故正確答案為D。20.有經(jīng)濟(jì)學(xué)家稱，商家的未來(lái)在于手機(jī)支付，因?yàn)楫?dāng)你看不到錢被花出去的時(shí)候，也就意味著焦慮感會(huì)減少。

以下哪項(xiàng)如果為真，無(wú)法支持該經(jīng)濟(jì)學(xué)家的結(jié)論？

A.現(xiàn)金消費(fèi)的行為更能激發(fā)人們繼續(xù)掙錢的愿望

B.不具備網(wǎng)購(gòu)和支付能力的手機(jī)已經(jīng)被市場(chǎng)淘汰

C.目睹金錢在眼前消失會(huì)激活某一腦區(qū)，產(chǎn)生痛苦感

D.同一商品在實(shí)體店的銷售額遠(yuǎn)低于網(wǎng)上商場(chǎng)的銷售額

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“無(wú)法支持”，確定為加強(qiáng)論證選非題。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：商家的未來(lái)在于手機(jī)支付。

論據(jù)：當(dāng)你看不到錢被花出去的時(shí)候，也就意味著焦慮感會(huì)減少。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是現(xiàn)金消費(fèi)行為和掙錢之間的關(guān)系，不是和花錢之間的關(guān)系，論題不一致，不具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：增加論據(jù)?！安痪邆渚W(wǎng)購(gòu)和支付能力的手機(jī)被淘汰”，說(shuō)明未來(lái)的手機(jī)都將具備支付功能，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：增加論據(jù)。目睹金錢消失會(huì)產(chǎn)生痛苦感，意味著不使用現(xiàn)金支付會(huì)使痛苦感減少，而手機(jī)支付是代替現(xiàn)金支付的一種方式，因此為論點(diǎn)商家的未來(lái)在于手機(jī)支付提供了強(qiáng)有力的支撐，具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：增加論據(jù)。同一商品實(shí)體店銷售額遠(yuǎn)低于網(wǎng)上商場(chǎng)銷售額，而網(wǎng)上購(gòu)物需要手機(jī)支付，也就是說(shuō)手機(jī)支付的應(yīng)用前景廣闊，具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇A選項(xiàng)。

21.國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于以新業(yè)態(tài)新模式引領(lǐng)新型消費(fèi)加快發(fā)展的意見(jiàn)》，（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）?！兑庖?jiàn)》提出，到2025年，將培育形成一批新型消費(fèi)示范城市和領(lǐng)先企業(yè)，（

）網(wǎng)上零售額占消費(fèi)品零售總額比重在目前基礎(chǔ)上再有顯著提高。

A.享受商品

B.生活商品

C.實(shí)物商品

D.虛擬商品

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。

第二步，《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于以新業(yè)態(tài)新模式引領(lǐng)新型消費(fèi)加快發(fā)展的意見(jiàn)》由國(guó)務(wù)院辦公廳于2020年9月21日發(fā)布?！兑庖?jiàn)》指出，經(jīng)過(guò)3—5年努力，促進(jìn)新型消費(fèi)發(fā)展的體制機(jī)制和政策體系更加完善，通過(guò)進(jìn)一步優(yōu)化新業(yè)態(tài)新模式引領(lǐng)新型消費(fèi)發(fā)展的環(huán)境、進(jìn)一步提升新型消費(fèi)產(chǎn)品的供給質(zhì)量、進(jìn)一步增強(qiáng)新型消費(fèi)對(duì)擴(kuò)內(nèi)需穩(wěn)就業(yè)的支撐，到2025年，培育形成一批新型消費(fèi)示范城市和領(lǐng)先企業(yè)，實(shí)物商品網(wǎng)上零售額占社會(huì)消費(fèi)品零售總額比重顯著提高，“互聯(lián)網(wǎng)+服務(wù)”等消費(fèi)新業(yè)態(tài)新模式得到普及并趨于成熟。

因此，選擇C選項(xiàng)。

22.通過(guò)綠色植物的光合作用，將太陽(yáng)輻射的能量以一種生物質(zhì)形式固定下來(lái)的能源稱為：

A.生物質(zhì)能

B.光能

C.輻射能

D.植物能

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)。

第二步，生物質(zhì)能就是太陽(yáng)能以化學(xué)能形式貯存在生物質(zhì)中的能量形式，即以生物質(zhì)為載體的能量。它直接或間接地來(lái)源于綠色植物的光合作用，可轉(zhuǎn)化為常規(guī)的固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)燃料，取之不盡、用之不竭，是一種可再生能源，同時(shí)也是唯一一種可再生的碳源。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：光能是光子運(yùn)動(dòng)對(duì)應(yīng)的能量形式，光能是由太陽(yáng)、蠟燭等發(fā)光物體所釋放出的一種能量形式，光能是一種可再生性能源。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：太陽(yáng)以輻射形式不斷向周圍空間釋放能量，這種能量叫做輻射能。太陽(yáng)輻射能的主要形式是光和熱。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：沒(méi)有植物能這個(gè)表述，是干擾選項(xiàng)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

23.在Excel2013的單元格中，如想輸入數(shù)字字符串20190615（例如學(xué)號(hào)）則應(yīng)輸入：

A.20190615

B.’20190615

C.&20190615&

D.“20190615”

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)。

第二步，Excel里要輸入數(shù)字字符串，要以'開(kāi)頭。B項(xiàng)正確。

因此，選擇B選項(xiàng)。

方法二：將單元格格式設(shè)置為文本格式，然后輸入數(shù)字

第一步：選擇區(qū)域

第二步：點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，選擇-設(shè)置單元格格式。

第三步：設(shè)置單元格格式為文本

這樣輸入數(shù)字時(shí)，系統(tǒng)就默認(rèn)為文本了（單元格左上角有綠點(diǎn)）。

24.一個(gè)正三角形和一個(gè)正六邊形周長(zhǎng)相等，則正六邊形面積為正三角形的：

A.倍

B.1.5倍

C.倍

D.2倍

參考答案：B

解題思路：解法一：

第一步，本題考查幾何問(wèn)題，屬于幾何特殊性質(zhì)類。

第二步，正三角形和正六邊形周長(zhǎng)相等，假設(shè)均為6，則邊長(zhǎng)分別為

6÷3=2,

6÷6=1，故邊長(zhǎng)之比為2∶1。將正六邊形分割成如圖所示的6個(gè)小正三角形，大正三角形與小正三角形的邊長(zhǎng)比為2∶1，則面積比為22：12=

4∶1。假設(shè)小三角面積為1，則大三角面積為4，正六邊形面積為6×1=6。

第三步，正六邊形與正三角形的面積比為6÷4＝1.5，即正六邊形面積為正三角形的1.5倍。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解法二：

第一步，本題考查幾何問(wèn)題，屬于幾何特殊性質(zhì)類。

第二步，正三角形和正六邊形周長(zhǎng)相等，故邊長(zhǎng)之比為2∶1。如圖所示，連接正三角形三邊中點(diǎn)和正六邊形的三組對(duì)角線，分別得到4個(gè)和6個(gè)小正三角形，由于a中的小正三角形邊長(zhǎng)為大三角形的一半，而b中的小正三角形邊長(zhǎng)為六邊形邊長(zhǎng)，故a和b中的小正三角形的邊長(zhǎng)相等，可知其面積也相等，故正六邊形面積為正三角形的6÷4＝1.5倍。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解法三：

第一步，本題考查幾何問(wèn)題，本題屬于平面幾何類。

第二步，正三角形和正六邊形周長(zhǎng)相等，故邊長(zhǎng)之比為2∶1。賦值正三角形的邊長(zhǎng)為2，則正六邊形的邊長(zhǎng)為1。

第三步，根據(jù)“邊長(zhǎng)為a的正三角形的面積為

a2”可得：正三角形的面積＝×22；正六邊形的面積＝×12×6，則正六邊形面積與正三角形面積之比為（

×12×6）∶（

×22）＝3∶2，即正六邊形面積為正三角形的的1.5倍。

因此，選擇B選項(xiàng)。

25.生態(tài)演替是指在同一地段上生物群落有規(guī)律的更替過(guò)程，分為原生演替和次生演替兩類。在過(guò)去從未有過(guò)植被，或者原來(lái)有過(guò)植被但被徹底破壞，原有植被下的土壤已不復(fù)存在的裸地上開(kāi)始的演替稱為原生演替；在原有植被雖已被破壞，但仍保持著土壤和植物繁殖體的地方開(kāi)始的演替稱為次生演替。發(fā)生次生演替的生物群落趨向于恢復(fù)到破壞前的形態(tài)。

根據(jù)上述定義，下列可能導(dǎo)致次生演替的情形是：

A.人類利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的植物種子灑向森林

B.某島嶼火山爆發(fā)后，火山巖漿覆蓋整座島嶼

C.當(dāng)森林被反復(fù)砍伐后，演化成為了稀疏的草原

D.水壩建成后下游湖泊干涸，沿湖植被大多枯死

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“次生演替”，其關(guān)鍵信息如下：

①原有植被雖已被破壞；

②仍保持著土壤和植物繁殖體；

③趨向于恢復(fù)到破壞前的形態(tài)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：人類利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的植物種子灑向森林，未涉及“原有植被已被破壞”，不符合定義；

B項(xiàng)：某島嶼火山爆發(fā)后，火山巖漿覆蓋整座島嶼，原有植被被徹底破壞，原有植被下的土壤已不復(fù)存在，不屬于“仍保持著土壤和植物繁殖體”，此處極可能發(fā)生原生演替，而不是次生演替，不符合定義；

C項(xiàng)：森林被反復(fù)砍伐后，演化成了稀疏的草原，說(shuō)明該處生態(tài)演替已然完成，已由森林地帶變?yōu)椴菰?，不可能不?jīng)干涉再“趨向于恢復(fù)到破壞前的形態(tài)”，不符合定義；

D項(xiàng)：下游湖泊干涸，導(dǎo)致沿湖植物枯死，符合“原有植被被破壞”，雖然植物枯死，但“土壤成分及植物繁殖體仍然保持”，只要滿足沿湖植物所需的生存條件，沿湖植物還是可能“恢復(fù)破壞前的形態(tài)”，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

26.計(jì)算

之于

（

）

相當(dāng)于

實(shí)驗(yàn)

之于

（

）

A.推理；邏輯

B.物理；天文

C.數(shù)學(xué)；化學(xué)

D.大腦；助手

參考答案：C

解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“計(jì)算”指根據(jù)已知量算出未知量，“推理”指從一個(gè)或幾個(gè)已有的判斷得出另一個(gè)新判斷的思維形式，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“實(shí)驗(yàn)”與“邏輯”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“計(jì)算”是“物理”研究的重要方法，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“實(shí)驗(yàn)”不是“天文”研究的重要方法，“天文”研究的重要方法是觀測(cè)，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：“計(jì)算”是“數(shù)學(xué)”研究的重要方法，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“實(shí)驗(yàn)”是“化學(xué)”研究的重要方法，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“計(jì)算”會(huì)運(yùn)用到人的“大腦”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“實(shí)驗(yàn)”可能需要“助手”，但“助手”不是人體部位，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。27.鮮菜、大蒜、棉花、豬肉“漲”聲一片，全國(guó)各地正掀起新一輪物價(jià)上漲的旋風(fēng)，針對(duì)物價(jià)上漲，我國(guó)政府采取了多種措施，下列有利于抑制物價(jià)上漲的措施是（

）。

A.提高存貸款利率

B.擴(kuò)大消費(fèi)需求

C.增加財(cái)政支出

D.提高工資水平參考答案：A

解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。

A項(xiàng)正確，提高存款利息，可以吸納存款，增加貸款成本，會(huì)抑制貸款，進(jìn)而控制貨幣流通規(guī)模和流通速度，起到抑制需求的作用，從而可以緩解通貨膨脹壓力，抑制物價(jià)上漲。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，擴(kuò)大消費(fèi)需求，會(huì)引起需求過(guò)旺，也會(huì)推動(dòng)通貨膨脹，不利于抑制物價(jià)上漲。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，增加財(cái)政支出，會(huì)增加市場(chǎng)上的貨幣需求量，推動(dòng)通貨膨脹，不利于抑制物價(jià)上漲。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，提高工資水平，會(huì)刺激消費(fèi)，增加消費(fèi)需求，同樣會(huì)推動(dòng)通貨膨脹，不利于抑制物價(jià)上漲。

故正確答案為A。28.研究發(fā)現(xiàn)，大西洋、太平洋海面水溫的微小變化與南美洲亞馬孫熱帶雨林地區(qū)火災(zāi)的面積具有密切聯(lián)系，將這種聯(lián)系建立數(shù)學(xué)模型，可以用來(lái)預(yù)測(cè)亞馬孫熱帶雨林地區(qū)來(lái)年的火災(zāi)情況。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述觀點(diǎn)？

A.大西洋海水溫度升高0.2℃，亞馬孫雨林次年火災(zāi)發(fā)生面積增加11%

B.海水溫度增高會(huì)引起水分蒸發(fā)，導(dǎo)致降水減少，發(fā)生干旱或致火災(zāi)

C.海水溫度變化雖然微小，但可能對(duì)熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)造成重要影響

D.北冰洋等海面水溫可預(yù)測(cè)其附近的西伯利亞雨林火災(zāi)發(fā)生率和面積參考答案：B

解題思路：本題要求選擇最能支持題干觀點(diǎn)的選項(xiàng)，需明確題干的論點(diǎn)。題干的論點(diǎn)較為明顯，抓住關(guān)鍵信息“亞馬孫熱帶雨林地區(qū)火災(zāi)的面積”和“海面水溫的微小變化”之間的關(guān)系，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。題干觀點(diǎn)：大西洋、太平洋海面水溫的微小變化與南美洲亞馬孫熱帶雨林地區(qū)火災(zāi)的面積具有密切聯(lián)系，將這種聯(lián)系建立數(shù)學(xué)模型，可以用來(lái)預(yù)測(cè)亞馬孫熱帶雨林地區(qū)來(lái)年的火災(zāi)情況。

A項(xiàng)，海水溫度升高0.2℃，火災(zāi)發(fā)生面積增加11%，僅給出一組數(shù)據(jù)，無(wú)法說(shuō)明建立的數(shù)學(xué)模型可以用來(lái)預(yù)測(cè)亞馬孫雨林地區(qū)來(lái)年的火災(zāi)情況，無(wú)法支持題干觀點(diǎn)。

B項(xiàng)，海水溫度增高導(dǎo)致干旱或火災(zāi)，說(shuō)明海水溫度的變化和火災(zāi)之間存在因果聯(lián)系，建立的數(shù)學(xué)模型可以用來(lái)預(yù)測(cè)亞馬孫雨林地區(qū)來(lái)年的火災(zāi)情況，有力地支持了題干觀點(diǎn)。

C項(xiàng)，海水溫度變化可能對(duì)熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)造成重要影響，與發(fā)生火災(zāi)無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。

D項(xiàng)，北冰洋和西伯利亞雨林火災(zāi)的關(guān)系與大西洋、太平洋和亞馬孫雨林火災(zāi)的關(guān)系無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。

故本題選B。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：將這種聯(lián)系建立數(shù)學(xué)模型，可以用來(lái)預(yù)測(cè)亞馬遜熱帶雨林地區(qū)來(lái)年的火災(zāi)情況。

論據(jù)：無(wú)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加論據(jù)。通過(guò)舉具體的事例來(lái)證明“海面水溫變化”與“火災(zāi)面積”之間存在聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：不明確項(xiàng)?！案珊祷蛑禄馂?zāi)”只能說(shuō)明海面水溫變化可能會(huì)有火災(zāi)，但海水溫度變化和火災(zāi)面積的具體關(guān)系不明確，不具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。說(shuō)明的是溫度變化與熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)之間的聯(lián)系，與論點(diǎn)中的火災(zāi)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。說(shuō)明的是“北冰洋”，而論點(diǎn)提及的是“大西洋、太平洋”，論題不一致，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找論點(diǎn)論據(jù)。

論據(jù)：將這種聯(lián)系建立數(shù)學(xué)模型，可以用來(lái)預(yù)測(cè)亞馬遜熱帶雨林地區(qū)來(lái)年的火災(zāi)情況。

論點(diǎn)：研究發(fā)現(xiàn)，大西洋、太平洋海面水溫的微小變化與南美洲亞馬遜熱帶雨林地區(qū)火災(zāi)的面積具有密切聯(lián)系。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：舉例說(shuō)明海水溫度的變化與亞馬遜雨林火災(zāi)之間的關(guān)系，加強(qiáng)論證，保留；

B項(xiàng)：海水溫度增高導(dǎo)致干旱或火災(zāi)，只能用來(lái)證明海水溫度的變化和火災(zāi)之間可能有聯(lián)系，但不必然一定有關(guān)系，因此，屬于可能性的加強(qiáng)，排除；

C項(xiàng)：溫度變化能夠?qū)釒в炅稚鷳B(tài)系統(tǒng)造成影響，但是與火災(zāi)情況無(wú)關(guān)，不能支持，排除；

D項(xiàng)：北冰洋海面海水溫度與“溫度變化”并非同一范疇，另外，此選項(xiàng)試圖以類比的形式來(lái)加強(qiáng)，類比論證是較弱的支持形式，也沒(méi)有A項(xiàng)直接，排除。

故正確答案A。29.科學(xué)技術(shù)水平的高低是衡量生產(chǎn)力發(fā)展水平高低的客觀尺度。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查唯物史觀知識(shí)。

第二步，衡量生產(chǎn)力水平的客觀尺度主要是生產(chǎn)工具及其發(fā)展水平，因?yàn)閯趧?dòng)工具是物化了的人類智慧，是社會(huì)生產(chǎn)力的客觀指示器，勞動(dòng)者技術(shù)水平的高低、勞動(dòng)對(duì)象的廣度和深度，以及勞動(dòng)產(chǎn)品質(zhì)量的好壞都可以通過(guò)生產(chǎn)工具及其發(fā)展水平來(lái)體現(xiàn)。

衡量生產(chǎn)力水平高低的客觀尺度是生產(chǎn)工具及其發(fā)展水平而不是科學(xué)技術(shù)水平的高低。

因此，本題錯(cuò)誤。

生產(chǎn)力：生產(chǎn)力是人類改造自然、并從自然界獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)資料的能力，它表示人和自然的關(guān)系。生產(chǎn)力要素一般分為兩大類：實(shí)體性要素和智能性或滲透性要素。

生產(chǎn)力是在勞動(dòng)中形成的，勞動(dòng)對(duì)象、勞動(dòng)資料和勞動(dòng)者構(gòu)成了生產(chǎn)力的基本要素（實(shí)體性要素），其中，勞動(dòng)資料中的生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力發(fā)展水平的主要標(biāo)志，勞動(dòng)者是最活躍的主導(dǎo)因素。

科學(xué)技術(shù)（智能性或滲透性要素），是知識(shí)形態(tài)的生產(chǎn)力，即一般生產(chǎn)力，它可以滲透到勞動(dòng)者、勞動(dòng)資料和勞動(dòng)對(duì)象中并引起這些基本要素的變化，轉(zhuǎn)化為直接的生產(chǎn)力?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

30.與活期儲(chǔ)蓄相比，利息有一定優(yōu)越性，但又可以隨時(shí)支取的人民幣儲(chǔ)蓄存款是：

A.定期儲(chǔ)蓄

B.零存整取儲(chǔ)蓄

C.教育儲(chǔ)蓄

D.定活兩便儲(chǔ)蓄參考答案：D

解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤。定期儲(chǔ)蓄是儲(chǔ)戶存入款項(xiàng)時(shí)預(yù)定一定存儲(chǔ)時(shí)間，一次或按期分次存入本金，整筆或分期平均支取本金利息的一種儲(chǔ)蓄。

B項(xiàng)錯(cuò)誤。零存整取儲(chǔ)蓄是指儲(chǔ)戶在進(jìn)行銀行存款時(shí)約定存期、每月固定存款、到期一次支取本息的一種儲(chǔ)蓄方式。

C項(xiàng)錯(cuò)誤。教育儲(chǔ)蓄是指?jìng)€(gè)人按國(guó)家有關(guān)規(guī)定在指定銀行開(kāi)戶、存入規(guī)定數(shù)額資金、用于教育目的的專項(xiàng)儲(chǔ)蓄，是一種專門為學(xué)生支付非義務(wù)教育所需教育金的專項(xiàng)儲(chǔ)蓄。

D項(xiàng)正確。定活兩便儲(chǔ)蓄既有定期之利，又有活期之便。開(kāi)戶時(shí)不必約定存期，銀行根據(jù)存款的實(shí)際存期按規(guī)定計(jì)息。不受時(shí)間限制，利率介于定期和活期之間。

故本題選D。31.自從1964年我國(guó)開(kāi)始雜交水稻研究以來(lái)，很多研究者對(duì)雜交水稻的探索________，1981年，有研究者提出了利用自然兩用系的設(shè)想，即在長(zhǎng)日高溫條件下制種，短日低溫下繁種，一系兩用。到2010年底，我國(guó)共有427個(gè)兩系雜交水稻通過(guò)省級(jí)或國(guó)家的品種鑒定。因此，在我國(guó)發(fā)展兩系雜交水稻已是________。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.如日中天

重中之重

B.獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷

勢(shì)不可擋

C.方興未艾

一往無(wú)前

D.和而不唱

大勢(shì)所趨

參考答案：D

解題思路：第一步，突破口在第二空。該空形容水稻的發(fā)展，A項(xiàng)“重中之重”指重點(diǎn)中更重要的部分，該空前后沒(méi)有可比較的對(duì)象，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“勢(shì)不可擋”指來(lái)勢(shì)迅猛，不可抵擋，不能形容水稻的發(fā)展，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“已是”與“一往無(wú)前”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“大勢(shì)所趨”指整個(gè)局勢(shì)發(fā)展的趨向，符合文意。答案鎖定D選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空?！昂投怀敝纲澩瑒e人，不堅(jiān)持自己的見(jiàn)解，與兩系水稻提出后的情形形成對(duì)比，符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空可根據(jù)文段中的時(shí)間詞推斷語(yǔ)境，排除與文段語(yǔ)境不符的詞語(yǔ)。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，由“1964年”“1981年”的時(shí)間差可知，在雜交水稻研究在一段時(shí)期內(nèi)成果寥寥，“如日中天”“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”“方興未艾”都突出了研究熱情和投入的精力，與文段表述的未出太多成果的語(yǔ)境不符?！昂投怀敝纲澩瑒e人的意見(jiàn)，不堅(jiān)持自己的說(shuō)法。體現(xiàn)了雖然贊同這一研究，但并未體現(xiàn)對(duì)此進(jìn)行付出，由此造成了成果寥寥的情況，填入符合句意。

第二空，“大勢(shì)所趨”指整個(gè)局勢(shì)發(fā)展的趨向。填入符合文段強(qiáng)調(diào)雜交水稻發(fā)展前景良好的語(yǔ)境。

故本題選D。

解題思路：第一空，根據(jù)后文“1981年，有研究者提出了利用自然兩用系的設(shè)想”可知，前文表示自從1964年以來(lái)很多研究者對(duì)雜交水稻的探索比較相似，沒(méi)有提出新的設(shè)想，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)“和而不唱”，指贊同別人的意見(jiàn)，不堅(jiān)持自己的說(shuō)法，符合文段。

A項(xiàng)“如日中天”比喻事物正發(fā)展到十分興盛的階段，程度過(guò)重，這個(gè)階段還沒(méi)有到達(dá)十分興盛的程度，排除；B項(xiàng)“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”形容超群出眾，沒(méi)有誰(shuí)可與之相比，橫線之前的主語(yǔ)為“很多研究者”，搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“方興未艾”多形容新生事物正在蓬勃發(fā)展，和文段“很多研究者”搭配不當(dāng)，排除。

第二空代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“大勢(shì)所趨”

指整個(gè)局勢(shì)發(fā)展的趨向，表示我國(guó)發(fā)展兩系雜交水稻符合現(xiàn)在的形勢(shì)，符合文意。

故正確答案為D。32.人類和平共處是一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的理想。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，自1945年以來(lái)，地球上每天有12場(chǎng)戰(zhàn)斗在進(jìn)行。這包括大大小小的國(guó)際戰(zhàn)爭(zhēng)以及內(nèi)戰(zhàn)中的武力交戰(zhàn)。

下列哪項(xiàng)如果為真，最能對(duì)上述結(jié)論提出質(zhì)疑？

A.1945年至21世紀(jì)初，國(guó)與國(guó)之間在外交關(guān)系的處理上都表現(xiàn)出了極大的克制，邊境沖突也少有發(fā)生

B.就像靜止相對(duì)于運(yùn)動(dòng)而存在一樣，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)也就沒(méi)有現(xiàn)代意義上的和平

C.20世紀(jì)70年代全世界總共爆發(fā)了30次戰(zhàn)爭(zhēng)，而20世紀(jì)80年代爆發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)總共還不到10次

D.現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)更講究威懾而不是攻擊，比如曾經(jīng)愈演愈烈的核軍備競(jìng)賽以及由此而造成的東西方冷戰(zhàn)

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“對(duì)上述結(jié)論提出質(zhì)疑”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：人類和平共處是一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的理想。

論據(jù)：自1945年以來(lái)，地球上每天有12場(chǎng)戰(zhàn)斗在進(jìn)行。這包括大大小小的國(guó)際戰(zhàn)爭(zhēng)以及內(nèi)戰(zhàn)中的武力交戰(zhàn)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。戰(zhàn)爭(zhēng)分為國(guó)際戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)，國(guó)際戰(zhàn)爭(zhēng)的減少一定程度削弱了論點(diǎn)，但是如果國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)增多仍然不能起到削弱的作用，單純的國(guó)際戰(zhàn)爭(zhēng)減少不能起到削弱論點(diǎn)的作用，不具有削弱作用。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。論點(diǎn)討論的是人類和平共處不可能實(shí)現(xiàn)，而選項(xiàng)談的是戰(zhàn)爭(zhēng)和和平的關(guān)系，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。全世界戰(zhàn)爭(zhēng)的數(shù)量越來(lái)越少，說(shuō)明人類和平共處不是一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的理想，具有削弱作用。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該選項(xiàng)談的是戰(zhàn)爭(zhēng)形式的改變，與論點(diǎn)人類和平共處是一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的理想無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

33.為提升我國(guó)深空測(cè)定軌能力，服務(wù)于嫦娥探月工程等國(guó)家重大戰(zhàn)略，上海將于2015年建成65米射電天文望遠(yuǎn)鏡。關(guān)于射電天文望遠(yuǎn)鏡，下列說(shuō)法正確的是：

A.射電天文望遠(yuǎn)鏡像雷達(dá)一樣，向目標(biāo)天體發(fā)射無(wú)線電波，觀測(cè)所獲得的天體反射信息

B.射電天文望遠(yuǎn)鏡的天線面積越大，靈敏度越高

C.射電天文望遠(yuǎn)鏡的鏡筒、目鏡和物鏡比普通的光學(xué)望遠(yuǎn)鏡更大更精密

D.射電天文望遠(yuǎn)鏡的顯著優(yōu)點(diǎn)是不受大氣層的干擾參考答案：B

解題思路：解答本題需要學(xué)習(xí)射電天文望遠(yuǎn)鏡工作原理。我國(guó)500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡（FAST）于2016年9月25日落成啟用，技術(shù)世界領(lǐng)先，射電天文望遠(yuǎn)鏡會(huì)成為當(dāng)年的考試熱點(diǎn)?？忌P(guān)注國(guó)家重大科技項(xiàng)目的進(jìn)展情況，并對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)備考。A項(xiàng)錯(cuò)誤。射電望遠(yuǎn)鏡和雷達(dá)的工作方式不同，雷達(dá)是先發(fā)射無(wú)線電波再接收物體反射的回波，射電望遠(yuǎn)鏡只是被動(dòng)地接收宇宙天體發(fā)射的無(wú)線電波。

B項(xiàng)正確。靈敏度取決于射電望遠(yuǎn)鏡的有效面積，天線造的越大，其靈敏度越高。

C項(xiàng)錯(cuò)誤。射電望遠(yuǎn)鏡與光學(xué)望遠(yuǎn)鏡不同，它既沒(méi)有高高豎起的望遠(yuǎn)鏡鏡簡(jiǎn)，也沒(méi)有物鏡、目鏡，它由天線和接收系統(tǒng)兩大部分組成。

D項(xiàng)錯(cuò)誤。不受大氣層的干擾是太空望遠(yuǎn)鏡的顯著優(yōu)點(diǎn)。

故本題選B。

解題思路：第一步，本題考查科技成就。

第二步，射電望遠(yuǎn)鏡與雷達(dá)的工作方式不同，雷達(dá)是先發(fā)射無(wú)線電波再接收物體反射的回波，射電望遠(yuǎn)鏡只是被動(dòng)地接收天體發(fā)射的無(wú)線電波，A項(xiàng)錯(cuò)誤。為提高射電望遠(yuǎn)鏡的靈敏度，常用的辦法有降低接收機(jī)本身的固有噪聲，增大天線接收面積，延長(zhǎng)觀測(cè)積分時(shí)間等，B項(xiàng)正確。射電望遠(yuǎn)鏡與光學(xué)望遠(yuǎn)鏡不同，它既沒(méi)有高高豎起的望遠(yuǎn)鏡鏡簡(jiǎn)，也沒(méi)有物鏡、目鏡，它由天線和接收系統(tǒng)兩大部分組成，C項(xiàng)錯(cuò)誤。安置在地面的射電望遠(yuǎn)鏡或射電望遠(yuǎn)鏡陣列，不管性能多么強(qiáng)大，總是受到厚厚大氣層的干擾，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：A選項(xiàng)錯(cuò)誤，射電望遠(yuǎn)鏡和雷達(dá)的工作方式不同，雷達(dá)是先發(fā)射無(wú)線電波再接收物體反射的回波，射電望遠(yuǎn)鏡只是被動(dòng)地接收天體發(fā)射的無(wú)線電波；

B選項(xiàng)正確，增大天線接收面積可以提高射電望遠(yuǎn)鏡的靈敏度；

C選項(xiàng)錯(cuò)誤，射電望遠(yuǎn)鏡與光學(xué)望遠(yuǎn)鏡不同，它既沒(méi)有高高豎起的望遠(yuǎn)鏡鏡筒，也沒(méi)有物鏡、目鏡，它由天線和接收系統(tǒng)兩大部分組成；

D選項(xiàng)錯(cuò)誤，射電望遠(yuǎn)鏡所使用的波段范圍的無(wú)線電輻射，能不受大氣層顯著影響而能達(dá)到地面，但不可能完全不受干擾。

故正確答案為B。34.關(guān)于酸雨，下列說(shuō)法正確的是：

A.在沒(méi)有人類活動(dòng)的影響下，自然界也會(huì)產(chǎn)生酸雨

B.酸雨一般指PH值小于7的雨水

C.我國(guó)的酸雨一般以硝酸雨為主

D.酸雨使土壤中的鋁、汞等金屬元素成為離子，致植物無(wú)法吸收這些元素

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查物理化學(xué)知識(shí)。

第二步，酸雨的來(lái)源有天然排放和人工污染兩類。天然排放中，海洋霧沫、火山爆發(fā)、森林火災(zāi)、閃電化合反應(yīng)、細(xì)菌分解等現(xiàn)象都會(huì)向空氣中釋放硫化氣體，在沒(méi)有人類活動(dòng)的影響下產(chǎn)生酸雨。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：酸雨是指PH小于5.6的雨雪或其他形式的降水，“PH值小于7”的說(shuō)法錯(cuò)誤。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：中國(guó)的酸雨主要因大量燃燒含硫量高的煤而形成的，主要為硫酸雨。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：土壤中含有大量鋁的氫氧化物，酸雨帶來(lái)的土壤酸化可加速土壤中鋁離子的大量生成，形成植物可吸收的鋁化合物。植物長(zhǎng)期和過(guò)量的吸收鋁，會(huì)中毒甚至死亡?！爸轮参餆o(wú)法吸收這些元素”的說(shuō)法錯(cuò)誤。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

35.社會(huì)救濟(jì)和對(duì)弱勢(shì)人口的救助屬于政府的：

A.調(diào)節(jié)社會(huì)分配職能

B.組織社會(huì)保障職能

C.提高人口質(zhì)量職能

D.促進(jìn)社會(huì)化服務(wù)體系的建設(shè)職能

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查政府職能知識(shí)。

第二步，政府的社會(huì)職能主要有：①調(diào)節(jié)社會(huì)分配和組織社會(huì)保障的職能；②保護(hù)生態(tài)環(huán)境和自然資源的職能；③促進(jìn)社會(huì)化服務(wù)體系建立的職能；④提高人口質(zhì)量，實(shí)行計(jì)劃生育的職能。其中，調(diào)節(jié)社會(huì)分配和組織社會(huì)保障的職能即政府為保證社會(huì)公平、縮小地區(qū)發(fā)展差距和個(gè)人收入差距，運(yùn)用各種手段來(lái)調(diào)節(jié)社會(huì)分配、組織社會(huì)保障，以提高社會(huì)整體福利水平，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕。社會(huì)保障是指以國(guó)家或政府為主體的社會(huì)保險(xiǎn)或保障機(jī)制，一般包括社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救助、社會(huì)優(yōu)撫和社會(huì)福利等內(nèi)容。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：社會(huì)分配是指對(duì)物質(zhì)生產(chǎn)部門的勞動(dòng)者所創(chuàng)造的國(guó)民收入所進(jìn)行的分配，它是社會(huì)再生產(chǎn)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。A項(xiàng)與題干無(wú)關(guān)。

C項(xiàng)：提高人口質(zhì)量，實(shí)行計(jì)劃生育。C項(xiàng)與題干無(wú)關(guān)。

D項(xiàng)：促進(jìn)社會(huì)化服務(wù)體系建立的職能即政府通過(guò)制定法律法規(guī)、政策扶持等措施，促進(jìn)社會(huì)自我管理能力的不斷提高。D項(xiàng)與題干無(wú)關(guān)。

36.下列經(jīng)濟(jì)學(xué)基本術(shù)語(yǔ)與項(xiàng)目?jī)?nèi)容之間對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：

A.固定成本：企業(yè)建造的廠房

B.不變資本：企業(yè)購(gòu)入的原材料

C.變動(dòng)成本：企業(yè)總經(jīng)理的工資報(bào)酬

D.機(jī)會(huì)成本：為投資股票提前支取定期存款而損失的利息

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，變動(dòng)成本是指那些成本的總發(fā)生額在相關(guān)范圍內(nèi)隨著業(yè)務(wù)量的變動(dòng)而呈線性變動(dòng)的成本，如直接人工、直接材料的成本。企業(yè)總經(jīng)理的工資報(bào)酬屬于固定成本。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：解答此題需熟悉經(jīng)濟(jì)學(xué)基本常識(shí)。經(jīng)濟(jì)學(xué)題目主要是集中于基本概念的考查以及簡(jiǎn)單應(yīng)用，部分題目會(huì)和當(dāng)年的時(shí)政綜合起來(lái)考查，要求考生能在充分理解基本術(shù)語(yǔ)的經(jīng)濟(jì)學(xué)含義的基礎(chǔ)上作簡(jiǎn)單的判斷和分析。常考經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語(yǔ)有：GDP、CPI、恩格爾系數(shù)、基尼系數(shù)、需求價(jià)格彈性、供給價(jià)格彈性、邊際效應(yīng)遞減等。A項(xiàng)正確。為維持企業(yè)提供產(chǎn)品和服務(wù)的經(jīng)營(yíng)能力而必須開(kāi)支的成本，如廠房和機(jī)器設(shè)備的折舊、財(cái)產(chǎn)稅、房屋租金、管理人員的工資等屬于固定成本。

B項(xiàng)正確。不變資本是指它指用于購(gòu)買生產(chǎn)資料的那部分資本。

C項(xiàng)錯(cuò)誤。變動(dòng)成本是指那些成本的總發(fā)生額在相關(guān)范圍內(nèi)隨著業(yè)務(wù)量的變動(dòng)而呈線性變動(dòng)的成本。這類成本的數(shù)額一經(jīng)確定，不能輕易加以改變。企業(yè)總經(jīng)理屬于該企業(yè)的管理人員，其工資報(bào)酬屬于固定成本。

D項(xiàng)正確。機(jī)會(huì)成本指利用一定資源獲得某種收入時(shí)所放棄的另一種收入。

故本題選C。

解題思路：A項(xiàng)正確，固定成本又稱固定費(fèi)用、不變成本，是指成本總額在一定時(shí)期和一定業(yè)務(wù)量范圍內(nèi)，不受業(yè)務(wù)量增減變動(dòng)影響，因此，屬于固定成本范疇。B項(xiàng)正確，不變資本指資本家用于購(gòu)買生產(chǎn)資料的那部分資本。企業(yè)購(gòu)入的原材料是典型的生產(chǎn)資料。C項(xiàng)錯(cuò)誤，變動(dòng)成本與固定成本相反，變動(dòng)成本是指那些成本的總發(fā)生額在相關(guān)范圍內(nèi)隨著業(yè)務(wù)量的變動(dòng)而呈線性變動(dòng)的成本，主要包括直接原料和直接人工。而管理人員的工資是為維持企業(yè)提供產(chǎn)品和服務(wù)的經(jīng)營(yíng)能力而必須開(kāi)支的成本，因此，屬于固定成本。D項(xiàng)正確，機(jī)會(huì)成本是指為了得到某種東西而所要放棄另一些東西的最大價(jià)值，提前支取定期存款而損失的利息是為了投資股票而放棄掉的價(jià)值。

本題為選非題，故正確答案為C。37.對(duì)歐洲中世紀(jì)宗教神學(xué)的殘酷統(tǒng)治懷有深深的憤慨的人們，往往把中世紀(jì)說(shuō)成是漫漫長(zhǎng)夜和科學(xué)的空白時(shí)期，為后人描述了一段科學(xué)上慘淡蒼白的歷史。事實(shí)上，這樣的描述也不為過(guò)，然而人類總是要進(jìn)步，無(wú)論多么黑暗的時(shí)代，它能禁錮人的手足，卻無(wú)法阻止人們的實(shí)踐；它能砍下人的頭顱，卻無(wú)法取消人們的思考。

這段話顯示在歐洲中世紀(jì)（

）。

A.科學(xué)發(fā)展一片空白

B.科學(xué)仍然有所發(fā)展

C.人們完全無(wú)法思考

D.每天都是漫漫長(zhǎng)夜參考答案：B

解題思路：文段先指出“對(duì)歐洲中世紀(jì)宗教神學(xué)的殘酷統(tǒng)治懷有深深的憤慨的人們，往往把中世紀(jì)說(shuō)成是漫漫長(zhǎng)夜和科學(xué)的空白時(shí)期”。接下來(lái)通過(guò)“事實(shí)上”引導(dǎo)轉(zhuǎn)折，然后通過(guò)“然而”引導(dǎo)中心句，即“無(wú)論多么黑暗的時(shí)代都無(wú)法阻止人們的實(shí)踐和思考”，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“科學(xué)發(fā)展一片空白”對(duì)應(yīng)文段轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)文段“無(wú)法取消人們的思考”可知，“完全無(wú)法思考”表述錯(cuò)誤，排除；

D項(xiàng)，為轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，并且文段是“中世紀(jì)說(shuō)成是漫漫長(zhǎng)夜”，而并非“每天都是漫漫長(zhǎng)夜”，概念擴(kuò)大，排除。

故正確答案為B。38.下列選項(xiàng)，與所給立體圖形不同的是：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：B

解題思路：本題考查立體圖形的旋轉(zhuǎn)問(wèn)題，這類題目主要考查考生對(duì)空間的想象能力，以及對(duì)于細(xì)節(jié)特征的觀察能力。A、C、D三項(xiàng)均可由題干立體圖形旋轉(zhuǎn)得到，B項(xiàng)無(wú)法通過(guò)題干立體圖形

旋轉(zhuǎn)得到。故本題選B。39.以下屬于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的是：

A.植樹(shù)節(jié)

B.感恩節(jié)

C.父親節(jié)

D.中秋節(jié)參考答案：D

解題思路：植樹(shù)節(jié)、感恩節(jié)、父親節(jié)均起源于美國(guó)；農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

故正確答案為D。

40.混合所有制經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)上是（

）。

A.規(guī)范產(chǎn)權(quán)約束，完善治理結(jié)構(gòu)

B.拓寬融資渠道，吸引外國(guó)資本和私人資本

C.吸引社會(huì)融資，擴(kuò)大影響力，為做大做強(qiáng)國(guó)有企業(yè)服務(wù)

D.不同的產(chǎn)權(quán)主體多元投資、互相融合而形成新的產(chǎn)權(quán)配置結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)形式參考答案：D

解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)。

混合所有制經(jīng)濟(jì)是指財(cái)產(chǎn)權(quán)分屬于不同性質(zhì)所有者的經(jīng)濟(jì)形式，既包括公有制經(jīng)濟(jì)、非公有制經(jīng)濟(jì)，還包括擁有國(guó)有和集體成分的合資、合作經(jīng)濟(jì)，是不同經(jīng)濟(jì)所有制按照一定原則實(shí)行聯(lián)合生產(chǎn)或經(jīng)營(yíng)的經(jīng)濟(jì)形式，也是不同所有制性質(zhì)的投資主體共同出資組建的企業(yè)。

故正確答案為D。41.（

）是人體最主要的熱量來(lái)源，參與許多生命活動(dòng)，一般說(shuō)來(lái)，機(jī)體所需能量的以上是由食物中的此類物質(zhì)提供的。

A.碳水化合物

B.油脂

C.蛋白質(zhì)

D.維生素A參考答案：A

解題思路：本題考查科技。

A項(xiàng)正確，碳水化合物又稱糖類化合物，人體每天通過(guò)體內(nèi)碳水化合物產(chǎn)生的能量，約占總能量的。碳水化合物除了滿足人體正常生理需要還為人們的日?；顒?dòng)提供能量，因此，碳水化合物是身體能量的主要來(lái)源。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，脂肪雖然也是人體能量來(lái)源的重要物質(zhì)，但是脂肪一般是儲(chǔ)存在體內(nèi)作為備用能源。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，生物體體內(nèi)有機(jī)物供能的順序是糖類——脂肪——蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)雖然也是人體能量來(lái)源的重要物質(zhì)，但不是最主要的來(lái)源。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，維生素A是人體中的微量元素，人體攝取的維生素A成人不能超過(guò)3mg/天，兒童不能超過(guò)2mg/天，主要參與生長(zhǎng)、繁殖，維持骨骼、上皮組織、視力和粘膜上皮正常分泌等生理活動(dòng)，不參與供能。

故正確答案為A。42.負(fù)性強(qiáng)化：是指一個(gè)行為的發(fā)生，隨著這個(gè)行為出現(xiàn)了刺激的移去或刺激強(qiáng)度的降低，導(dǎo)致了行為的增強(qiáng)。

下列屬于負(fù)性強(qiáng)化的是：（

）

A.一位正在雨中等車的婦女撐起了雨傘

B.莎莎在餐桌上打嗝，媽媽立刻生氣地看著她

C.琴琴在課上認(rèn)真聽(tīng)講，老師表?yè)P(yáng)她，琴琴更認(rèn)真地聽(tīng)課

D.自行車實(shí)行按件付酬，工人每天組裝的車更多參考答案：A

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“這個(gè)行為出現(xiàn)了刺激的移去或刺激強(qiáng)度的降低”、“導(dǎo)致了行為的增強(qiáng)”

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：淋雨屬于刺激，打開(kāi)傘之后就淋不到雨了，符合“這個(gè)行為出現(xiàn)了刺激的移去或刺激強(qiáng)度的降低”，符合定義，當(dāng)選；

B項(xiàng)：孩子打嗝是行為，具有持續(xù)性，刺激是她媽媽生氣地看著她，但媽媽不可能一直生氣地看著她，符合“這個(gè)行為出現(xiàn)了刺激的移去或刺激強(qiáng)度的降低”；但后面并沒(méi)有體現(xiàn)出莎莎打嗝的行為是否會(huì)增強(qiáng)，不符合“導(dǎo)致行為的增強(qiáng)”，排除；

C項(xiàng)：琴琴在課上認(rèn)真聽(tīng)講，老師表?yè)P(yáng)了她，并沒(méi)有體現(xiàn)出“出現(xiàn)了刺激的移去或刺激強(qiáng)度的降低”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：自行車實(shí)行按件付酬是一直存在的，也不符合“出現(xiàn)了刺激的移去或刺激強(qiáng)度的降低”，不符合定義，排除。

故正確答案為A。43.下列說(shuō)法不正確的是：

A.木桶定律意指一個(gè)木桶能盛多少水取決于其最短的那塊木板。因此，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們應(yīng)該把最弱的成員剔除

B.馬蠅效應(yīng)意指再懶惰的馬，只要身上有馬蠅叮咬，它也會(huì)精神抖擻，飛快奔跑。因此，有壓力才有動(dòng)力

C.破窗效應(yīng)意指一個(gè)房屋,窗屋破敗，室內(nèi)不干凈，那么另一些人將其窗戶打破或亂丟雜物于屋內(nèi)而不感到慚愧。因此，想獲得好的行為，就要不給壞的行為以理由，機(jī)會(huì)或誘因

D.鳥籠效應(yīng)意指一個(gè)人買了一個(gè)空鳥籠放在家里，隨后很有可能會(huì)因用這只籠子而（再）買一只鳥。因此，人們常常會(huì)成為物品的“俘虜”

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，木桶定律是講一只水桶能裝多少水取決于它最短的那塊木板。一只木桶想盛滿水，必須每塊木板都一樣平齊且無(wú)破損，如果這只桶的木板中有一塊不齊或者某塊木板下面有破洞，這只桶就無(wú)法盛滿水。一只木桶能盛多少水，并不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。也可稱為短板效應(yīng)。任何一個(gè)組織，可能面臨的一個(gè)共同問(wèn)題，即構(gòu)成組織的各個(gè)部分往往是優(yōu)劣不齊的，而劣勢(shì)部分往往決定整個(gè)組織的水平。因此，整個(gè)社會(huì)與我們每個(gè)人都應(yīng)思考一下自己的“短板”，并盡早補(bǔ)足它。A項(xiàng)說(shuō)的是把最弱的成員剔除，說(shuō)法錯(cuò)誤。

因此，選擇A選項(xiàng)。

44.“禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體”屬于委任性規(guī)則。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查法理學(xué)。

禁止性規(guī)則通常稱為禁止性規(guī)定，是“命令當(dāng)事人不得為一定行為之法律規(guī)定”，屬于“禁止當(dāng)事人采用特定模式的強(qiáng)行性規(guī)范”。委任性規(guī)則是指內(nèi)容尚未確定，而只規(guī)定某種概括性指示，由相應(yīng)國(guó)家機(jī)關(guān)通過(guò)相應(yīng)途徑或程序加以確定的法律規(guī)則。因此，“禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體”屬于禁止性規(guī)則。

故表述錯(cuò)誤。45.工廠采購(gòu)了100個(gè)大小相同的零件，組裝了2件A型產(chǎn)品，2件B型產(chǎn)品后，剩下的如果組裝成2件A型產(chǎn)品還差20個(gè)，如果組裝2件B型產(chǎn)品卻還多10個(gè)，問(wèn)組裝1件A型產(chǎn)品需要多少個(gè)零件?

A.25

B.30

C.32

D.36

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。

第二步，設(shè)組裝A型產(chǎn)品需要x個(gè)零件，組裝B型產(chǎn)品需要y個(gè)零件。根據(jù)題意，可列出方程：4x＋2y＝120①，2x＋4y＝90②。聯(lián)立①②，解得x＝25，y＝10。

因此，選擇A選項(xiàng)。

46.無(wú)效民事行為指欠缺法律行為根本生效要件，自始確定和當(dāng)然不發(fā)生行為人意思之預(yù)期效力的民事行為，下列屬于無(wú)效民事行為的有：

A.無(wú)民事行為能力人實(shí)施的

B.一方以欺詐、脅迫的手段訂立合同，損害國(guó)家利益的

C.違反法律或者社會(huì)公共利益的

D.以合法形式掩蓋非法目的的

參考答案：ABCD

解題思路：第一步，本題考查民事法律行為知識(shí)。

第二步，根據(jù)《民法典》第一百四十四條，無(wú)民事行為能力人實(shí)施的民事法律行為無(wú)效。根據(jù)《民法典》第一百五十三條，違反法律、行政法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定的民事法律行為無(wú)效。但是，該強(qiáng)制性規(guī)定不導(dǎo)致該民事法律行為無(wú)效的除外。違背公序良俗的民事法律行為無(wú)效。

因此，選擇ABCD選項(xiàng)。

47.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：D

解題思路：觀察發(fā)現(xiàn)，給出圖形的構(gòu)成元素完全相同，只是所處的位置不同，考慮構(gòu)成元素黑點(diǎn)、白圈的位置變化規(guī)律。圖形中的黑點(diǎn)順時(shí)針移動(dòng)1格，白圈順時(shí)針移動(dòng)2格得到下一個(gè)圖形，故本題選D。48.可見(jiàn)光通信技術(shù)的原理非常簡(jiǎn)單，光亮代表1，光滅代表0，亮滅的組合就攜帶了信息。不過(guò)，由于可見(jiàn)光的頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無(wú)線網(wǎng)絡(luò)通信信號(hào)，其傳播的直線性很強(qiáng)，稍有阻擋就會(huì)導(dǎo)致通信中斷?？紤]到技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和產(chǎn)品實(shí)用性，可見(jiàn)光通信不大會(huì)替代無(wú)線網(wǎng)絡(luò)而在家庭中得到廣泛應(yīng)用，但這并不是說(shuō)這種技術(shù)沒(méi)有實(shí)用價(jià)值。這種技術(shù)在廣播式的公共通信中有著令人興奮的應(yīng)用前景。運(yùn)用可見(jiàn)光通信技術(shù)，發(fā)光二極管信號(hào)燈可告訴司機(jī)前方直行有擁堵現(xiàn)象，建議右轉(zhuǎn)走另外的道路。

從這段文字我們可以推出：

A.可見(jiàn)光通信技術(shù)將在公共通信中大放異彩

B.目前可見(jiàn)光通信的核心技術(shù)已有了巨大突破

C.可見(jiàn)光通信技術(shù)的使用將使得城市真正變?yōu)橹悄苤?/p>

D.可見(jiàn)光通信技術(shù)將使得家庭網(wǎng)絡(luò)發(fā)生翻天覆地的變化參考答案：A