骨科實習(xí)總結(jié) 15篇

Word———骨科實習(xí)總結(jié)精選15篇骨科實習(xí)精選15篇由大文斗會員“jinlingling_100”投稿細(xì)心推舉，我盼望對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。

篇1：骨科實習(xí)總結(jié)

我在骨科實習(xí)的這段時間里，不僅僅在基本的護(hù)理操作本領(lǐng)得到提升，如靜脈注射、肌肉注射、皮*射、導(dǎo)尿，臥床病人更單和床上洗頭操作。還學(xué)到了幾種骨科的專科操作，如神燈治療儀，骨折治療儀的使用，牽引口的換藥的方法，以及專科理論學(xué)問，包括骨折，腰椎間盤突出癥，膝、髖關(guān)節(jié)置換術(shù)，牽引病人，打石膏病人以及頸椎病人等相關(guān)疾病學(xué)問和護(hù)理方法，還有過床板的使用等等。

骨科的學(xué)問很具有專科性，比如在體查方面，如腰椎間盤突出癥，我們經(jīng)過病人四肢的感覺和肌力來也許確定病人的哪幾個椎體消失損傷。又如寰樞關(guān)節(jié)半脫位，我們經(jīng)過比較面部的感覺和肢體的感覺來確定第一其次頸椎之間的關(guān)節(jié)損傷有無對四肢體造成損害。其中讓我印象最深刻的是全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)，特別是術(shù)后的病人，我們經(jīng)過用皮尺比較兩腿的長度來確定有無假體脫位。

在這段時間里，我發(fā)覺自我還有許多的不足，如查房的本領(lǐng)，在體查方面做得不到位，還有給病人做宣教這方面還有些欠缺，能夠說就是溝通方面欠缺?？傮w來說，理論學(xué)問還不夠扎實，所以我需要不斷地從書上吸取學(xué)問，期望能夠做到敏捷地應(yīng)用到臨床上。

在那里，我還要多謝教給我許多臨床學(xué)問的老師們，是由于有你們的教育，我才不斷從臨床中學(xué)到學(xué)問，還發(fā)覺自我許多的不足。和你們一齊工作的時間很難忘，真的非常感謝。

篇2：骨科實習(xí)總結(jié)

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬我即將結(jié)束骨科的實習(xí)生活，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，信任每個人心中都有一種屬于自我的味道，在骨科近一個月的實習(xí)生活，讓我對自我有了更多的了解，我在醫(yī)院實習(xí)的過程中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習(xí)，在科里領(lǐng)導(dǎo)都很重視我們，常常支配醫(yī)師帶我們，參加臨床診斷，我們每個同事之間相互鼓舞，彼此學(xué)習(xí)。

篇3：骨科實習(xí)總結(jié)后面還有多篇骨科實習(xí)總結(jié)！

此刻我進(jìn)入了骨科。本以為能夠很快適應(yīng)，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水，感覺自我變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實習(xí)了這么長時間，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而帶教老師明白了我由于自卑，不主動而沒有得到操作熬煉時，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我查找熬煉機(jī)會。是老師又一次激發(fā)我的熱忱，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會加倍努力，不辜負(fù)老師對我的期望!

在外科的時候，常常有插胃管，每次看到帶教老師插都想自我試一把，可當(dāng)胃管遞到手中時卻不知該如何下手?？磩e人做事和自我做事是兩把事，應(yīng)當(dāng)虛心一點把握好每次機(jī)會!此刻對于實習(xí)，我還是又向往又惶恐的。向往是由于實習(xí)是一次理論聯(lián)系實際的機(jī)會，將學(xué)了三年的理論去應(yīng)用于臨床，實在是非常新奇而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習(xí)同學(xué)，各說紛紓總之是如人飲水，冷暖自知。但有一點是明確的使用懂得學(xué)問的真正把握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學(xué)。學(xué)會如何與病人，老師溝通不擅長與人接觸是我的一大弱點，那種害怕與不自然會使我失去許多的學(xué)習(xí)機(jī)會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實習(xí)，我也有了這層體會。在此，我總結(jié)了以下幾點：以前當(dāng)?shù)囊幌蚴峭瑢W(xué)，學(xué)校是以同學(xué)為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地理解那么多的學(xué)問，雖然考試考了那么多次，但此刻我的學(xué)問在腦海中好像沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時，才熟悉到自我記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶如同沙灘上的腳印，當(dāng)時好像深刻明顯，卻耐不住時間的清洗。

篇4：骨科實習(xí)總結(jié)

在骨科實習(xí)的時間已經(jīng)結(jié)束，在實習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自我，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和氣可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論學(xué)問和基本技能應(yīng)用于實踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床閱歷，盡力提高自立思索、自立解決問題、自立工作的本領(lǐng)，不斷培育自我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，此刻接觸臨床才發(fā)覺實際工作所見并非想象那么簡潔，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自我平常在工作中的閱歷積累，所以僅有扎實投入實習(xí)，好好體會才能漸漸積累閱歷。配得上雪白的白外套！

篇5：骨科實習(xí)總結(jié)

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬我們即將結(jié)束骨三科的實習(xí)生活，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，信任每個人心中都有一種屬于自我的味道，在骨三科近一個月的實習(xí)生活，讓我對自我和臨床有了更多的了解，在骨三科實習(xí)的過程中我受益頗多。

骨三科是我下臨床的第一個科室，與第一個科室麻醉科的工作方式、工作資料和工作時間完全是不一樣。初來到骨三科的時候，懵懵懂懂的，什么都需要老師來教。第一天，我上的是

幫助班，都不明白要干什么，跟在老師的后面，老師說要做什么我就做什么，不明白做的還要老師教過之后才敢做。在骨三科實習(xí)學(xué)的第一個操作就是配藥了，自我以前只是在學(xué)校培訓(xùn)了，沒有真正操作過，在剛配藥的時候很可怕會出錯，可怕會污染，手都會抖，在老師指導(dǎo)下，經(jīng)過許多次的練習(xí)，最終能夠很順手的操作了，但不是很嫻熟。

青霉素皮試液的配置在醫(yī)院很常見，病人剛?cè)朐旱臅r候就要明白他是否對青霉素過敏，便利以后用藥，但最重要的是為了病人的平安。前幾次都是看老師操作，老師一步步急躁的教我，下班了自我也看了書，把配置的過程一一登記來。輪到自我操作的時候，剛開頭很緊急，生怕抽不對劑量，1ml的注射器也不簡單操作，常常有空氣消失，又很費勁的搖勻。練習(xí)了許多次之后，雖不是特別的嫻熟，但不像剛開頭那么費勁了，操作也更規(guī)范了。信任自我在以后的工作中會做的更好。

由于上幫助班比較多，所以臨床的治療做的比較少，但也明白相關(guān)的臨床操作。老師總是很急躁的給我講解操作過程，留意事項，做錯了，做的不規(guī)范的時候急躁的給我訂正。在這一個月里，我學(xué)會了靜脈輸液，皮試，肌肉注射，皮膚牽引，采血，會陰擦洗和膀胱沖洗；明白了如何留置尿管和一些口服藥、靜脈輸液藥的基本作用；懂得了手術(shù)前后病人的一些護(hù)理資料和教育。

與病人溝通在臨床上很重要，但由于自我閱歷不足，病人問的一些問題總是答不上來，常常跑去問老師后再跑回去告知病人，更苦惱的是病人一開口就是說本地話，常常很不好意思的給病人解釋自我聽不懂閩南語。總而言之，在骨三科的這個月，我學(xué)會了許多，也見識了許多，明白了手術(shù)前后的病人的相關(guān)護(hù)理工作該如何進(jìn)行，懂得了如何對病人進(jìn)行健康教育，學(xué)會不一樣班次的工作資料，把握了相關(guān)的臨床操作。實習(xí)生活雖很緊急，工作很繁瑣，但我信任我會堅持，會努力用自我的力氣去做好臨床上的每一件事。

篇6：骨科實習(xí)總結(jié)

在實習(xí)的四個月中，我印象最深刻的就是脊柱的手術(shù)，我參與過的脊柱手術(shù)有頸椎滑脫，頸間盤突出，腰椎壓縮骨折、爆裂骨折，腰椎間盤突出。對脊柱手術(shù)的主刀者來說都需要是膽大心細(xì)的人，由于只要稍有偏差就會對患者的神經(jīng)造成不行挽回的損傷。可是假如手術(shù)勝利的話，效果是非常顯著的，減輕了患者的苦痛。以腰椎爆裂骨折為例，入院后對患者進(jìn)行常規(guī)檢查，擇期手術(shù)，脊柱手術(shù)的大體過程為：切開皮膚和皮下組織后，用電刀剝離豎脊肌顯露椎板和椎體，在c型臂透視機(jī)的幫助下用定位針定位椎弓根，然后在定位針處擰入椎弓根釘，之后用棘突剪刀剪掉病椎的棘突再用咬骨鉗、槍鉗子除去椎管占位的骨塊以解放脊神經(jīng)，顯露脊神經(jīng)后檢查硬膜囊是否有裂開，假如有裂開用結(jié)扎線縫合。最終連接椎弓根釘尾棒和橫連，清點紗布器械后將肌肉組織掩蓋于椎弓根釘，連接負(fù)壓引流裝置，固定，逐層縫合，關(guān)掉切口，以無菌敷料掩蓋傷口，手術(shù)結(jié)束。術(shù)中要徹底止血，留意愛護(hù)神經(jīng)，縫合時要留意不要將引流管縫合。術(shù)后第一天更換敷料，其次天假如引流出血性液體小于50毫升，予以將引流拔出，之后隔日換藥，術(shù)后14天拆線。拆線后即可出院。這就是一個腰椎爆裂骨折患者從入院后到出院的過程，患者最少需要住院十六七天，也就是半個月的時間，在這半個月的時間里主治大夫是患者心理最大的精神支柱，所以，我們在這半個月的時間里要把患者當(dāng)做親人一樣對待。

篇7：骨科實習(xí)總結(jié)

時間飛逝，在骨科實習(xí)的時間過去了，在這些日子里我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西，并且不僅僅是在醫(yī)學(xué)方面上的，還有做人和辦事本領(lǐng)方面。

記得剛到醫(yī)院的時候，我們都是懷著奇怪與忐忑的心境去科里報道，剛進(jìn)科里的時候也不明白做什么，怕反而幫了倒忙，但隨著老師急躁的教育我漸漸熟識的在醫(yī)院的一些工作。算起來我在醫(yī)院上過的手術(shù)差不多能有一百多例了，小到內(nèi)踝骨折，鎖骨骨折，還有掌骨骨折；大到人工全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)，頸椎手術(shù)，腰椎手術(shù)。其實說大小只是相對來說，在醫(yī)生的眼中全部的手術(shù)都應(yīng)當(dāng)是大手術(shù)，應(yīng)當(dāng)相等對待。說到手術(shù)記得我的第一臺手術(shù)時在和老師出急診夜班的時候來的一個脛骨遠(yuǎn)端開放骨折合并脛距關(guān)節(jié)脫位的患者，當(dāng)把他腿上包扎的紗布打開的時候，觀察了骨折端刺破了皮膚穿了出來。那是我第一次觀察活生生的骨頭，跟在解剖試驗室觀察的骨頭一點都不一樣，但沒感到那么的可怕。給患者做了些處理和抽血化驗之后就進(jìn)手術(shù)室了。手術(shù)從零點一向做到兩點多。感覺從手術(shù)室出來后腿都軟乎了。第一次上手術(shù)的感覺就是累啊，并且還是半夜該睡覺的時候上的，當(dāng)時我就感覺，做個醫(yī)生不簡單啊，不僅僅要隨時做好上手術(shù)的預(yù)備，并且還要有足夠的精神意志力。

篇8：骨科實習(xí)總結(jié)

骨折根據(jù)不一樣的角度有不一樣的分類，根據(jù)骨折部位是否有骨折斷端暴露于外界而將骨折分為閉合骨折和開放骨折，其中開放骨折必需進(jìn)行手術(shù)復(fù)位，而閉合骨折可依據(jù)手法復(fù)位的情景及病情嚴(yán)峻程度打算是否需要切開復(fù)位。當(dāng)一個下肢骨折確定要進(jìn)行手術(shù)切開復(fù)位，那么在手術(shù)之前都要將整個創(chuàng)肢消毒。消毒的過程是這樣的，先用2%的碘酒消毒，再用75%的酒精脫碘。病人平是躺在手術(shù)臺上的，當(dāng)我們消過腿的正面及側(cè)面之后，你就會發(fā)覺問題，腿與手術(shù)臺接觸的部分如何消毒？對，你的想法完全正確——把腿抬高，消毒后面就能夠了，但事情遠(yuǎn)沒有你想象的那么簡潔和簡便。許多人以為只需要抬一下腿嘛，沒什么大不了的。

當(dāng)腿骨斷開之后，斷端會變成一把極其銳利的刀，假如我們單純的抬高患肢，在重力作用下，骨折錯開的角度越大，四周血管神經(jīng)損傷的幾率就越大，所以，我們不能只抬高患肢，還要沿力線的方向牽引患肢。有句話說的好，胳膊擰可是大腿，當(dāng)你一邊抬高患肢一邊向外牽引它，并且要保證你的身體不遇到手術(shù)臺的情景下堅持5分鐘，你會發(fā)覺你的胳膊在顫抖，呼吸在加快，看到好多金色的小星星，你會懊悔早上沒多吃一點早餐。

手術(shù)室里的無菌觀念的要求是很嚴(yán)格的，并且手術(shù)室里的護(hù)士又是極其嚴(yán)格的，稍有不遵守?zé)o菌規(guī)范的動作就會立即招致她們的不滿，而我則由于在模擬手術(shù)室和見習(xí)時受過嚴(yán)格的訓(xùn)練，所以在手術(shù)室里極少看過她們的臉色，并且基于我的表現(xiàn)很專業(yè)，她們不知不覺中已經(jīng)不再把我當(dāng)成一個同學(xué)，而是當(dāng)成一個標(biāo)準(zhǔn)的手術(shù)醫(yī)生來對待。[由.整理]

篇9：骨科實習(xí)總結(jié)

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間在骨科的實習(xí)生活結(jié)束了，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，信任每個人心中都有一種屬于自我的味道，在骨科近一個月的實習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實習(xí)支配也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長，在此，對各位老師表示誠心的感謝。

骨科，是我實習(xí)的第一個科室，在這個一骨折為主，另加燒傷的科室里，使我真正體會到理論是實踐的基礎(chǔ);看到了護(hù)理工作的崇高，懂得了護(hù)患關(guān)系的重要。

骨折根據(jù)不一樣的角度有不一樣的分類，根據(jù)骨折部位是否有骨折斷端暴露于外界而將骨折分為閉合骨折和開放骨折，其中開放骨折必需進(jìn)行手術(shù)復(fù)位，而閉合骨折可依據(jù)手法復(fù)位的情景及病情嚴(yán)峻程度打算是否需要切開復(fù)位。當(dāng)一個下肢骨折確定要進(jìn)行手術(shù)切開復(fù)位，那么在手術(shù)之前都要將整個創(chuàng)肢消毒。消毒的過程是這樣的，先用2%的碘酒消毒，再用75%的酒精脫碘。病人平是躺在手術(shù)臺上的，當(dāng)我們消過腿的正面及側(cè)面之后，你就會發(fā)覺問題，腿與手術(shù)臺接觸的部分如何消毒對，你的想法完全正確--把腿抬高，消毒后面就能夠了，但事情遠(yuǎn)沒有你想象的那么簡潔和簡便。許多人以為只需要抬一下腿嘛，沒什么大不了的。可是，當(dāng)腿骨斷開之后，斷端會變成一把極其銳利的刀，假如我們單純的抬高患肢，在重力作用下，骨折錯開的角度越大，四周血管神經(jīng)損傷的幾率就越大，所以，我們不能只抬高患肢，還要沿力線的方向牽引患肢。有句話說的好，胳膊擰可是大腿，當(dāng)你一邊抬高患肢一邊向外牽引它，并且要保證你的身體不遇到手術(shù)臺的情景下堅持5分鐘，你會發(fā)覺你的胳膊在顫抖，呼吸在加快，看到好多金色的小星星，你會懊悔早上沒多吃一點早餐。

手術(shù)室里的無菌觀念的要求是很嚴(yán)格的，并且手術(shù)室里的護(hù)士又是極其嚴(yán)格的，稍有不遵守?zé)o菌規(guī)范的動作就會立即招致她們的不滿，而我則由于在模擬手術(shù)室和見習(xí)時受過嚴(yán)格的訓(xùn)練，所以在手術(shù)室里極少看過她們的臉色，并且基于我的表現(xiàn)很專業(yè)，她們不知不覺中已經(jīng)不再把我當(dāng)成一個同學(xué)，而是當(dāng)成一個標(biāo)準(zhǔn)的手術(shù)醫(yī)生來對待。再這段短暫得實習(xí)時間里，我門得收獲很多很多，假如用簡潔得詞匯來概括就顯得言語得蒼白無力，至少不能很精確和清楚得表達(dá)我門受益匪淺。實習(xí)期間得收獲將為我門今后工作和學(xué)習(xí)打下很不錯得基礎(chǔ)?？傊俑兄x臨沂市人民醫(yī)院培育我門點點滴滴收獲時，我門將以更進(jìn)取主動得工作態(tài)度，更扎實堅固得操作技能，更豐富深厚得理論學(xué)問，走上各得意工作崗位，增加臨床工作本領(lǐng)，對醫(yī)生事業(yè)盡心盡責(zé)!我感覺自我的目標(biāo)更加明確了，動力更足了。我信任，只要經(jīng)過我的努力，我會做得更好，幫忙更多的患者。

篇10：骨科實習(xí)總結(jié)

xx-xx年金秋，我滿懷著向往的心境來到了流溪河畔的燦爛明珠—xx工傷康復(fù)醫(yī)院實習(xí)。剛踏入這片熱土，醫(yī)院工作人員的熱忱、實習(xí)小結(jié)師專業(yè)技術(shù)的年少卻老成和高素養(yǎng)及病人的評價和感受就讓我很快融入了這個暖和的大家庭，更讓我對她布滿無限敬意，我深深地明白自我為何而來，來了以后應(yīng)當(dāng)做什么？做完之后應(yīng)當(dāng)實習(xí)小結(jié)什么？想完之后應(yīng)當(dāng)再做什么？經(jīng)過近8個月的學(xué)習(xí)和老師的教導(dǎo)，我已具備了步入社會的基本條件，以下就是我的幾點體會。

1、注意實習(xí)“方法”的學(xué)習(xí)。工傷康復(fù)醫(yī)院以成人康復(fù)為主，分為骨科康復(fù)、神經(jīng)康復(fù)和燒傷康復(fù)三大版塊。由于我的實踐閱歷護(hù)理實習(xí)小結(jié)，在那里能夠充分展現(xiàn)和狠抓基本技能訓(xùn)練，找出相同病種不一樣病歷的共同點（如脊髓損傷和偏癱病人就是好的例子），并且能夠普外科醫(yī)生專題學(xué)習(xí)法，針對一種病，從康復(fù)評定、治療再到評定，系統(tǒng)的結(jié)合》基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、》臨床醫(yī)學(xué)和康復(fù)骨科護(hù)理實習(xí)小結(jié)，勤學(xué)好問、舉一反三，還能夠?qū)懞脤嵙?xí)日記和科室小結(jié)。山東省立醫(yī)院血管外科治療師的一對一訓(xùn)練給了我在學(xué)習(xí)中工作，在工作中求提高的護(hù)理實習(xí)小結(jié)。醫(yī)院的圖書館的專業(yè)書籍和資料給我供應(yīng)了良好的北京天壇醫(yī)院腦外科場所和求知的平臺，而我則應(yīng)當(dāng)充分利用資源，學(xué)會擅長把握。

2、具備康復(fù)治療師應(yīng)有的素養(yǎng)。常常會有病人問我：“你們康復(fù)醫(yī)生跟臨床醫(yī)生真不一樣，你們每天幫我們動手動腳莫非不累嗎？”我對著他們笑笑，心里想：我們和臨床醫(yī)生的目標(biāo)是一樣的，愛因斯坦說過：“喜愛是最好的老師”，這點在醫(yī)院康復(fù)治療師的身上得到了很好的體現(xiàn)。所以首要的是要喜愛自我的篇11：骨科實習(xí)總結(jié)

當(dāng)時選擇了做醫(yī)生這個行業(yè)，是由于我覺得做為一個醫(yī)生是一件既光榮又神圣的事時間飛速，一轉(zhuǎn)瞬我已經(jīng)從一名懵懂的高校生，走上社會，走進(jìn)醫(yī)院，成為一名救死扶傷的醫(yī)生。自進(jìn)入XXX就讀以來，一向以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和進(jìn)取的熱忱投身于學(xué)習(xí)和工作中。在實習(xí)的過程中，雖然有勝利的淚水，也有失敗的辛酸，我為我的辛勤付出寫下了在醫(yī)院實習(xí)

骨科，是我實習(xí)的第一個科室，在這個一骨折為主，另加燒傷的科室里，使我真正體會到理論是實踐的基礎(chǔ)；看到了護(hù)理工作的崇高，懂得了護(hù)患關(guān)系的重要。

骨折根據(jù)不一樣的角度有不一樣的分類，根據(jù)骨折部位是否有骨折斷端暴露于外界而將骨折分為閉合骨折和開放骨折，其中開放骨折必需進(jìn)行手術(shù)復(fù)位，而閉合骨折可依據(jù)手法復(fù)位的情景及病情嚴(yán)峻程度打算是否需要切開復(fù)位。當(dāng)一個下肢骨折確定要進(jìn)行手術(shù)切開復(fù)位，那么在手術(shù)之前都要將整個創(chuàng)肢消毒。消毒的過程是這樣的，先用2%的碘酒

消毒，再用75%的酒精脫碘。病人平是躺在手術(shù)臺上的，當(dāng)我們消過腿的正面及側(cè)面之后，你就會發(fā)覺問題，腿與手術(shù)臺接觸的部分如何消毒？對，你的想法完全正確--把腿抬高，消毒后面就能夠了，但事情遠(yuǎn)沒有你想象的那么簡潔和簡便。

許多人以為只需要抬一下腿嘛，沒什么大不了的?？墒牵?dāng)腿骨斷開之后，斷端會變成一把極其銳利的刀，假如我們單純的抬高患肢，在重力作用下，骨折錯開的角度越大，四周血管神經(jīng)損傷的幾率就越大，所以，我們不能只抬高患肢，還要沿力線的方向牽引患肢。有句話說的好，胳膊擰可是大腿，當(dāng)你一邊抬高患肢一邊向外牽引它，并且要保證你的身體不遇到手術(shù)臺的情景下堅持5分鐘，你會發(fā)覺你的胳膊在顫抖，呼吸在加快，看到好多金色的小星星，你會懊悔早上沒多吃一點早餐。

手術(shù)室里的無菌觀念的要求是很嚴(yán)格的，并且手術(shù)室里的護(hù)士又是極其嚴(yán)格的，稍有不遵守?zé)o菌規(guī)范的動作就會立即招致她們的不滿，而我則由于在模擬手術(shù)室和見習(xí)時受過嚴(yán)格的訓(xùn)練，所以在手術(shù)室里極少看過她們的臉色，并且基于我的表現(xiàn)很專業(yè)，她們不知不覺中已經(jīng)不再把我當(dāng)成一個同學(xué)，而是當(dāng)成一個標(biāo)準(zhǔn)的手術(shù)醫(yī)生來對待。再這段短暫得實習(xí)時間里，我門得收獲很多很多，假如用簡潔得詞匯來概括就顯得言語得蒼白無力，至少不能很精確和清楚得表達(dá)我門受益匪淺。實習(xí)期間得收獲將為我門今后工作和學(xué)習(xí)打下很不錯得基礎(chǔ)?？傊俑兄x臨沂市人民醫(yī)院培育我門點點滴滴收獲時，我門將以更進(jìn)取主動得工作態(tài)度，更扎實堅固得操作技能，更豐富深厚得理論學(xué)問，走上各得意工作崗位，增加臨床工作本領(lǐng)，對醫(yī)生事業(yè)盡心盡責(zé)！我感覺自我的目標(biāo)更加明確了，動力更足了。我信任，只要經(jīng)過我的努力，我會做得更好，幫忙更多的患者。

篇12：骨科實習(xí)總結(jié)

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間在骨科的實習(xí)生活結(jié)束了，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，信任每個人心中都有一種屬于自我的味道，在骨科近一個月的實習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實習(xí)支配也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長，在此，對各位老師表示誠心的感謝。

在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的》規(guī)章制度，仔細(xì)履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自我，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實工作，全心全意為患者著想。同時正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與勸慰工作。在老師的指導(dǎo)下，我基本把握了骨科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是CPM的作用與操作方法，在工作的同時我也不斷的仔細(xì)學(xué)習(xí)和總結(jié)閱歷，能勤于、擅長觀看患者病情，從而準(zhǔn)時地把握病情變化，作出精確確定。

總之我覺得在這段實習(xí)的日子里，我學(xué)到了許多，雖然我還只是同學(xué)，或許我的本領(lǐng)有限，可是我用我的努力充實我的學(xué)問與技能，期望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真做一名悄悄唱歌、努力飛行的白衣天使。

篇13：骨科實習(xí)總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬，一個月的外科實習(xí)生涯已告一段落。雖然這段實習(xí)有點苦有點累，還是挺讓人快樂的。查房、換藥、寫病程錄、跟手術(shù)、寫出院小結(jié)，每一天的生活在這樣重復(fù)的勞碌中度過。在普外科，早上七點半就查房，之后換藥，當(dāng)然，在外科最苦的是跟手術(shù)，往往一站就是好幾個小時。學(xué)習(xí)開化驗單，寫病歷，換藥、拆線、上手術(shù)，等，基本上都是從0開頭，我也第一次明白看似簡潔的操作實施起來竟然這么困難。手術(shù)雖然不是每個都進(jìn)取的上臺，即使跟臺看看還是很長見識的，各關(guān)節(jié)的復(fù)位、石膏外固定、四肢骨折的切開復(fù)位內(nèi)固定術(shù)、各種清創(chuàng)縫合等等。對關(guān)節(jié)鏡鏡技術(shù)的了解還有介入治療都是我讓我耳目一新。在一個科室里待久了，感覺大家真的猶如一家人一樣，老師的關(guān)懷和教育，整個科室的協(xié)作，讓勞碌的工作變得充實而歡快。這段外科的實習(xí)經(jīng)受，其中簡單的味道或許僅有親身經(jīng)受過的人才能體會，酸甜苦辣，無論是什么味道，都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是明白了好多書本上學(xué)不到的東西，我會再接再厲，為醫(yī)學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)終身。

篇14：骨科實習(xí)總結(jié)

骨科學(xué)習(xí)的這四周的期間，在帶教老師的指導(dǎo)和其他老師及護(hù)士的幫忙下，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論與實踐較好的聯(lián)系起來，在老師的悉心指導(dǎo)下學(xué)會了看X線片、CT片及MRI片，同時、老師也教了如何基本確定出一般的骨折部位、骨折類型、骨折愈合情景及關(guān)節(jié)情景。并在每一天早晨伴同主任及帶教老師查房時，將理論學(xué)問進(jìn)一步的鞏固擴(kuò)展，同時構(gòu)成了擅長思索總結(jié)的一般習(xí)慣，為日后在其他科室更好的學(xué)習(xí)制造了條件。

四周的時間里，每一天在早晨為患者換藥，熟識了換藥的操作方法、嚴(yán)格把握了換藥的步驟及留意事項、加強(qiáng)了操作時的無菌觀念、基本可確定傷口是否感染或愈合、把握了各個部位手術(shù)縫線拆除時間和拆線的留意事項。

換藥目的：

檢查傷口、清除傷口分泌物和壞死組織，通暢引流，掌握感染，促進(jìn)傷口愈合。

換藥的留意事項：

1.嚴(yán)格遵守?zé)o菌外科技術(shù)，換藥者如已接觸傷口的繃帶和敷料，不應(yīng)再接觸換藥車或者無菌換藥碗。需要物件時可由護(hù)士供應(yīng)或者洗手后再取。各種無菌棉球、無菌敷料從容器取出后，不得放回原容器內(nèi)。

2.換藥者應(yīng)先換清潔的傷口，如拆線等，然后再換感染傷口，最終為嚴(yán)峻感染的傷口換藥。

3.換藥時應(yīng)留意取去傷口內(nèi)的異物，如：線頭、死骨、彈片、腐肉等，并核對引流物的數(shù)目是否正確。

4.換藥動作應(yīng)當(dāng)輕柔、愛護(hù)健康組織。

5.每次換藥完畢，必需將一切用具放回指定的位置，仔細(xì)清洗雙手后方可給另一患者換藥。

手術(shù)后拆線適應(yīng)癥：

1.無菌手術(shù)切口

2.局部及全身無特別表現(xiàn)

3.已到拆線時間

4.切口愈合良好者

5.傷口有紅、腫、熱、痛等明顯感染者應(yīng)提前拆線

手術(shù)后拆線禁忌癥：

1.有嚴(yán)峻貧血、消瘦、輕度惡病質(zhì)者。

2.嚴(yán)峻失水或者電解質(zhì)紊亂

3.老年患