新教師工作匯報(bào)（共6篇）

第23頁共23頁新老師工作匯報(bào)〔共6篇〕第1篇：新老師工作匯報(bào)2023-2023學(xué)年第一學(xué)期工作匯報(bào)懷來職教中心就業(yè)專業(yè)部曹軍行2023-2023學(xué)年第一學(xué)期工作匯報(bào)曹軍行尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家下午好，我叫曹軍行，來自河北省石家莊市，是一名2023年入職的新老師，入職以來一直擔(dān)任汽修17班班主任工作。一開場我心中忐忑不安，感到壓力很大、無所適從。作為一名剛剛走出大學(xué)校門的我，角色的轉(zhuǎn)變讓我茫然過。幸運(yùn)的是：學(xué)校為了培養(yǎng)年輕的新老師，一直開展“師徒結(jié)對一幫一”的活動，該活動主要由老老師指導(dǎo)新老師進(jìn)展教育教學(xué)工作和師德師風(fēng)培訓(xùn)，我在指導(dǎo)老師兼教研組長杜效海老師的帶著下，在黃紅副主任幫助下，很快的適應(yīng)了老師這個身份，融入了懷來職教中心這個溫暖的大家庭。不可否認(rèn)，在這個過程中有過太多的失敗，也有過很多的抱怨，在剛開場的幾天，我不知道自己應(yīng)該做什么，需要做什么，經(jīng)常犯一些錯誤。后來，通過教研活動，通過聽示范課，公開課，通過領(lǐng)導(dǎo)，周圍老師的指點(diǎn)，使我在教學(xué)工作中積累了經(jīng)歷。我也學(xué)會了分析^p問題，經(jīng)過這段時間的理論，不管是在生活中，在教學(xué)上。我都獲得了珍貴經(jīng)歷。一.與學(xué)生的關(guān)系。與學(xué)生的相處非常重要，要讓學(xué)生對本學(xué)科感興趣，老師必須先與學(xué)生融洽相處。作為一名新老師,踏上工作崗位后的第一個教學(xué)任務(wù)就是擔(dān)任二年級的汽車底盤維修實(shí)操課，實(shí)習(xí)老師要比理論老師更注重自身的技能我作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生頓時感到這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。中專學(xué)生普遍學(xué)習(xí)勁頭不是很高，比擬松散。對于中途接班的新老師來說，在管理上比擬困難。有些學(xué)生會表現(xiàn)出“不買賬”的態(tài)度?；蛘呤堑箅y老師，成心做很多違紀(jì)的事情看老師怎樣處理，試探老師的程度和才能等等。經(jīng)過一個多月的磨合,通過不斷的跟同學(xué)談心,主動去理解他們的情況,在班主任老師的配合下，漸漸的我和學(xué)生之間開場互相理解。和學(xué)生相處融洽了，教育教學(xué)的效率也進(jìn)步了。二.認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)非常重要?！芭d趣是最好的老師”，要進(jìn)步學(xué)生的興趣，老師就要有充分的準(zhǔn)備，其中，備好課就是一個非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。作為一名專業(yè)課老師。一開場每備一篇新課時，就需要查找相關(guān)資料。為了進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。備課時，我努力尋找可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的知識引入到教學(xué)中去。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對知識的擴(kuò)大力求簡單、明了。同時，我還請教有經(jīng)歷的我的師傅杜效海老師，本專業(yè)趙強(qiáng)老師、黃紅老師，經(jīng)他們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中我會多看一些跟汽車相關(guān)的知識，經(jīng)常閱讀有關(guān)汽車的網(wǎng)頁找一些學(xué)生感興趣的新聞和他們分享進(jìn)步他們的興趣，把它和已經(jīng)學(xué)過的知識聯(lián)絡(luò)在一起三.學(xué)生管理工作。在擔(dān)任二年級專業(yè)實(shí)操課的同時我還是一年級汽修17班的班主任，作為一個初為人師的我，在完成日常教學(xué)中，還要學(xué)會怎樣管理一個班集體，這之前我對班主任工作還不理解，還是一張白紙，因此我倍感肩上的責(zé)任與壓力，但我相信適度的壓力就是成功的動力，所以我不斷地要求自己努力、成長。首先我從抓好學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)入手，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如上課睡覺、曠課遲到、打架罵人、頂撞老師等行為。讓學(xué)生學(xué)會“換位”考慮，積極引導(dǎo)學(xué)生，使他們認(rèn)識到自己的錯誤。其次，挑選班委成員，對不合格的班委進(jìn)展調(diào)整，使他們成為我在管理班級過程中最得力的助手，使班集體形成正確的言論和良好的班風(fēng)，抵抗不良思想風(fēng)氣的產(chǎn)生。四.多聽不同老師的課，多向有經(jīng)歷的老師請教。身教勝于言教，老師們從理論中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)歷的老師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感使我充分感受到了作為一名老師的快樂，老師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。我在老師這條路上要走還很遠(yuǎn)，在這期間會碰到各種各樣的困難，克制許多自身的缺點(diǎn)與缺乏，遇到各種挫折，但是我不氣餒我對將來充滿了期待。期待早日成為一名合格的懷來職教中心優(yōu)秀老師的那一天。2023．3．2第2篇：指導(dǎo)新老師工作匯報(bào)指導(dǎo)新老師工作匯報(bào)很榮幸上學(xué)期與杜肖潤老師成為師徒，通過互相學(xué)習(xí)、互助成長，我深深地感覺到杜肖潤老師是個勤奮好學(xué)、自信大方的老師，下面我就一學(xué)期來我們在各方面進(jìn)展的溝通總結(jié)如下：一、研教材杜肖潤老師剛畢業(yè)，但她在課堂上卻是充滿自信的，一點(diǎn)也不怯場，此動力緣于哪里？原來她手頭上有一大堆工具書，在上課前她總是充分備好每一堂課，在備課時，對教材的安排及工具書上的教學(xué)建議有異議時，她便會馬上來與我討論，很慚愧的是當(dāng)時我遇到這類問題并沒有像她一樣發(fā)出質(zhì)問并花時間去理解，說真的，很多問題我也是當(dāng)下才明白的。她真的是個認(rèn)真研讀教材，用心備課的一位好老師。二、研學(xué)生我們在一起更多的是討論關(guān)于學(xué)生的問題，要上好一堂課，不僅要備教材，還是備學(xué)生，杜肖潤老師清楚地意識到了這一點(diǎn)，再加上她班上有特困生，承受才能差，于是只要一有時間，她便與我暢談班上的學(xué)困生，向我訴說學(xué)困生的情況，并一起討論輔導(dǎo)方法，經(jīng)常下班時，還看到她在辦公室時個別輔導(dǎo)學(xué)生，她年紀(jì)輕輕，富有一顆童心，總是耐心、仔細(xì)地輔導(dǎo)。學(xué)生在她的耐心輔導(dǎo)下也漸漸獲得進(jìn)步，些許進(jìn)步換來的便是她許久的欣慰。三、研家長輔導(dǎo)學(xué)困生是件長期的、艱巨的工作，免不了有焦頭爛耳的時候，于是我告訴她，應(yīng)與家長獲得聯(lián)絡(luò)，爭取家長的合作，可溝通后，很多家長不識字，輔導(dǎo)不了，便到外面請輔導(dǎo)老師，結(jié)果，外面的輔導(dǎo)老師總是急匆匆的趕進(jìn)度，把老師課堂上沒教過的都講了，加上輔導(dǎo)老師的授課方式與杜肖潤老師的方法不同，于是學(xué)生在課堂上便不屑聽課，于是我們便又一起討論如何解決這些問題等等。研家長與研學(xué)生是相輔相承的，經(jīng)?？吹郊议L來辦公室與杜肖潤老師促膝長談，每每看到這場景，我總替她感到快樂，我相信有了溝通，便能進(jìn)步。經(jīng)過杜肖潤老師的不斷努力，期末學(xué)生獲得了良好成績。詳細(xì)指導(dǎo)情況如下：1.第一周見習(xí)聽課，第二周開場講課。給杜肖潤老師上示范課，我備課格外用心，處處考慮到如何讓杜肖潤老師學(xué)到更多的東西，每堂課都突出一個重點(diǎn)教學(xué)方法，讓杜肖潤老師體會學(xué)習(xí)課堂組織教學(xué)。2.我們關(guān)心杜肖潤老師的生活，為她創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氣氛。鼓勵她參與學(xué)校的展示課聽課，參與我們綜合學(xué)科部青年老師的教學(xué)教研活動，聽教研組老師上課、說課和評課，提供過多的時機(jī)，讓她學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。3.教學(xué)之初，我作為指導(dǎo)老師與杜肖潤老師一起制定教學(xué)方案。4.我們著重指導(dǎo)杜肖潤老師做好教學(xué)常規(guī)工作，尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓杜肖潤老師提早備課，再進(jìn)展指導(dǎo)，指導(dǎo)杜肖潤老師如何鉆研教材教法，進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)。杜肖潤老師上科學(xué)課前教案要經(jīng)過我們兩位指導(dǎo)老師提早審批，指導(dǎo)修改前方可上講臺。課后我們與杜肖潤老師及時交流，反應(yīng)聽課意見，指出缺乏，提出合理建議，以利改良。5.給杜肖潤老師的“政治”教學(xué)提供練習(xí)的時機(jī)。讓杜肖潤老師參與局部兩基資料的整理工作，感受迎“兩基”國檢的緊迫感和參與學(xué)校衛(wèi)生大掃除工作的樂趣，在此過程中使杜肖潤老師們與綜合學(xué)科的各科老師有更多的接觸，更多的交流，更多練習(xí)語言表達(dá)才能的時機(jī)，也較快地融入到衛(wèi)東學(xué)校的大家庭里。6.我們的指導(dǎo)工作貫徹在教學(xué)老師工作的所有過程當(dāng)中，杜肖潤老師講課我們就隨班聽課，從不把任何一項(xiàng)工作完全甩給杜肖潤老師。假如杜肖潤老師課上得有缺陷，就在下一堂課給她上示范課，彌補(bǔ)知識性的疏漏，示范如何到達(dá)教學(xué)要求。在平時給她提供大量的教學(xué)資料，經(jīng)常指導(dǎo)她練習(xí)語言的書寫，7.教學(xué)完畢時，我們兩位指導(dǎo)老師分別給每個杜肖潤老師寫出鑒定評語，評定成績。8，杜肖潤老師可以嚴(yán)格遵守教學(xué)制度，主動自覺地幫助辦公室的老師們清掃辦公室的衛(wèi)生，使得她與綜合組的老師們的合作相處非常愉快。在與杜肖潤老師的一學(xué)期師徒互動中，我喜歡上了她，喜歡她勤勞肯干、好學(xué)好問、仁慈有愛心，這樣的一位老師將來一定會更優(yōu)秀的。衛(wèi)東學(xué)校張貴福第3篇：龔新亮新老師工作匯報(bào)新老師工作匯報(bào)駐操營學(xué)區(qū)駐操營小學(xué)龔新亮2023年6月尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家上午好。我叫龔新亮，現(xiàn)工作于駐操營小學(xué)水門寺校區(qū)，擔(dān)任校內(nèi)1-6年級的音樂課。從參加工作至今，本人積極參加各級各類培訓(xùn)以及校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)交流活動，從而提升個人專業(yè)素質(zhì)。經(jīng)過這段時間的實(shí)際工作與不斷學(xué)習(xí)，我獲益頗多?，F(xiàn)將一年工作的點(diǎn)滴向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡要匯報(bào)：一、音樂教學(xué)方面：首先、用全新穎活的教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)。從參加新老師培訓(xùn)到詳細(xì)的教學(xué)理論以來，我深化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深化領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身開展為目的的教學(xué)思想，樹立起以老師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)理論中積極探究煥發(fā)音樂課堂的新活力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，收到了較好的效果。其次、用認(rèn)真精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，提升教學(xué)效果。我認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，花費(fèi)較多的時間在備課上，通過多方參閱資料，力求深化理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)；在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，教案編寫精心，堅(jiān)持寫教學(xué)反思，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)；注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合；在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，到達(dá)了預(yù)期目的。第三、用生動靈敏的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)形式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動考慮、質(zhì)疑、求索以及擅長捕捉新信息的才能，并把這種才能的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握小學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探究有利于激發(fā)興趣、激活思維、鼓勵討論的課堂教學(xué)方法。進(jìn)而使老師成為學(xué)生的親密朋友，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的時機(jī)。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的進(jìn)步，音樂課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。第四、用科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)手段，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。在應(yīng)試教學(xué)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識的過程與樂趣，其承受知識的過程間接而單一。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實(shí)現(xiàn)進(jìn)步學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究才能、學(xué)習(xí)才能、合作才能、創(chuàng)造才能提供了一個可操作的平臺。我新穎活力的音樂課堂不僅實(shí)現(xiàn)了教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變，同時也使學(xué)生的思維得到開啟，通過引導(dǎo)，學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，并在掌握豐富音樂知識的同時獲取了叩開知識大門的金鑰匙。二、常規(guī)訓(xùn)練方面任教以后，我主抓學(xué)校文藝工作。期間，我組建了學(xué)校合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)，利用每天中午以及周五下午課外活動時間帶著學(xué)生進(jìn)展訓(xùn)練，力爭做到科學(xué)安排，合理方案，讓學(xué)生練習(xí)和學(xué)習(xí)兩不誤。通過近一年的努力，我指導(dǎo)的“樂之韻”合唱團(tuán)、“舞之韻”舞蹈團(tuán)參加了撫寧縣第42屆文藝調(diào)演節(jié)目評選，其中由局部社團(tuán)成員參與排練的歌伴舞《心中有朵馬蘭花》順利參加了撫寧縣第42屆文藝調(diào)演，演出效果受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評，節(jié)目中的歌曲演唱局部也由撫寧縣教育股以聲樂類作品單獨(dú)上報(bào)市里參加評比。本人也在2023年10月河北音樂老師才藝大賽中，演唱歌曲《桃花照舊笑春風(fēng)》，獲得河北省級二等獎。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面我積極參加校內(nèi)外音樂研討活動，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。堅(jiān)持抽空聽課，并經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本學(xué)年，聽了本校多位優(yōu)秀老師的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)歷?？傊谶@一年的時間里，自己在工作崗位上獲得了一些成績，但還存在著很多的缺乏之處，需要在以后的工作中改良和進(jìn)步：1、要加強(qiáng)自己的音樂理論程度的進(jìn)步。除了向同行的有經(jīng)歷的音樂老師虛心請教外，自己在網(wǎng)上也認(rèn)真地查閱了很多音樂理論知識，進(jìn)一步豐富自身的音樂素養(yǎng)。2、要立足本校音樂教學(xué)場地設(shè)施的缺乏等問題，尋求搞好各項(xiàng)活動的最正確途徑。3、強(qiáng)化音樂類型活動的開展，進(jìn)一步抓好學(xué)校合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練工作，促進(jìn)學(xué)校文藝工作整體進(jìn)步。我相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在廣闊師生、家長的配合下，我將會盡快成長，用更優(yōu)異的成果回報(bào)所有關(guān)心、支持、幫助過我的朋友。謝謝大家！第4篇：老師新學(xué)期工作方案匯報(bào)老師新學(xué)期工作方案匯報(bào)——滕艷麗各位領(lǐng)導(dǎo)、同事大家好！新學(xué)期開場已經(jīng)一月有余，在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心支持和幫助下，我一點(diǎn)點(diǎn)的成長，一次次的進(jìn)步，讓我體味教學(xué)工作給我艱辛和快樂的同時，也深化感悟到肩上的責(zé)任之大，時時發(fā)現(xiàn)自身工作的欠缺和缺乏，警醒自己不能有絲毫懈怠，全身心做好本職工作，努力發(fā)揮自己的光和熱。如今就新學(xué)期我個人方面情況作簡要總結(jié)，以期為開展接下來的工作確立目的。一、思想工作的自我提升做為一名老師，我始終認(rèn)為老師的“德”與“行”，是最終影響學(xué)生思想和行為的最根本因素。在老師的心里應(yīng)該是光明的，是充滿愛的。對學(xué)生要有愛和責(zé)任，對事業(yè)要有火一樣的熱情，在新時代、新課改的教育背景下不斷探究和創(chuàng)新，不斷完善自己。欲正別人，先正己身，認(rèn)真履行學(xué)校的師德師風(fēng)建立，從自我做起，嚴(yán)格要求自己，為人師表要愛崗敬業(yè)尊重學(xué)生，尊重教育，提升自己的思想認(rèn)識和教學(xué)程度，端正態(tài)度，順利完成教學(xué)任務(wù)，要讓自己在新教育理念下成為一個合格的踐行者，也要讓自己成每個學(xué)生心中的火把，點(diǎn)燃他們的希望和夢想。二、深化教學(xué)，搞好教研一個木桶，最短的一片絕定了它的容量！比爾?蓋茨曾說過“教育的最終目的是終身獲得學(xué)習(xí)”，是啊，我們不單單是一個知識的傳播者，更是一個新認(rèn)知的受教者，我要時刻保持謙虛的心態(tài)，向有經(jīng)歷的老師多學(xué)習(xí)，多請教，認(rèn)真鉆研，扎扎實(shí)實(shí)的搞好教育教學(xué)工作，認(rèn)真聽課，評課，互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。用新的教育理念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式。在學(xué)習(xí)、交流、理論的過程中，把好的理念和方法融入到自己的教育教學(xué)當(dāng)中去，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和理論創(chuàng)新才能，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)才能。從而進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。三、走近學(xué)生，理解學(xué)生，樹立個人形象和風(fēng)格。在我?guī)О嗟膬赡甓嗟臅r間里，對學(xué)生的家庭，學(xué)習(xí)，生活，品格等都有了深化理解，從而也確立了管理思路：關(guān)心單親家庭的孩子，如劉淇，吳志宇，在生活上多關(guān)心他，在學(xué)習(xí)上多輔導(dǎo)他，使他感到集體的溫暖；積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使之在班級中找到自己的位置；嚴(yán)格管理問題學(xué)生，以說服思想教育為主，采取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，如劉俊、崔佳楠、閆磊等?！爸褐耍拍馨賾?zhàn)百勝?！边@為我班級工作的開展奠定了根底。四、開展學(xué)雷鋒活動，把雷鋒精神傳承下去在學(xué)習(xí)雷鋒活動月期間，利用黑板報(bào)、閱讀雷鋒的小故事的形式，幫助學(xué)生理解雷鋒的生平簡介及其故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民效勞的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，通過此活動，鼓勵了更多少先隊(duì)員爭做日常生活中的“小雷鋒”，讓雷鋒精神在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。五、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。本學(xué)期，我慎重地選拔和培養(yǎng)班干部成員：首先.大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，幫助小班干樹立威信；其次，在鼓勵班干大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、才能上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三.培養(yǎng)班干間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，帶動整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌?？傊?，不進(jìn)步本身就是一種退步，雖然在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在各位老師的協(xié)同努力下，我的工作獲得了一些進(jìn)步，但我不能沾沾自喜，止步不前，我要更加努力工作，積極參與學(xué)習(xí)，改正自身缺點(diǎn)，以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，進(jìn)一步完善自我，向著更高的目的奮進(jìn)！第5篇：新老師班主任工作學(xué)習(xí)匯報(bào)新老師班主任工作學(xué)習(xí)匯報(bào)工作的一年來,在經(jīng)歷豐富的老老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫扶下,班主任工作已初入正軌,所帶班級勤勞、團(tuán)結(jié)、積極向上的班風(fēng)日益顯著。在老老師的指導(dǎo)下，自己不斷地探究管理班級、管理學(xué)生的方法，經(jīng)過一年的努力，班級管理井然有序，學(xué)生安康文明，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底。工作的這一年，老老師像母親一樣關(guān)心呵護(hù)著我，也正是因?yàn)橛辛怂齻兊闹笇?dǎo)、示范，我們才獲得了今天如此大的進(jìn)步。從她們身上我學(xué)到了：一、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛班如家。我眼中的劉艷老師就是這樣一位老老師。她所帶的班級不管是紀(jì)律，還是衛(wèi)生，還是學(xué)習(xí)，在年級組內(nèi)一直遙遙領(lǐng)先。不管做什么，她都投以最認(rèn)真的態(tài)度。是數(shù)學(xué)老師，又是班主任，還是學(xué)年組長，更是我們的師父，雖然有時分身乏術(shù)，但她卻把每項(xiàng)工作都完成得很好。在她幾十年如一日的影響下，我也養(yǎng)成了認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣，假如有一件事沒認(rèn)真對待，我會非常內(nèi)疚。作為住校生班主任，她就像28個孩子的家長一樣，班級是她組織的大家庭，班級的設(shè)計(jì)總能讓人感覺到家的溫暖，孩子的衣食住行她總能像母親一樣照顧得無微不至。二、治班有效，管理方法靈敏多樣。我所教的另一個班級是王文典老師所帶的班級。到她們班去，經(jīng)常看到一些孩子掃地、拖地、擦黑板、倒垃圾，雖然力量小，但會兩三個人合伙去拎一桶水。她班的衛(wèi)生在師生的共同努力下，屢次受到好評。王老師注重學(xué)生的的自理才能教育。從來都不會讓某個學(xué)生去干什么，但學(xué)生卻都能自覺地去清掃班級的衛(wèi)生，與她相比，我有些溺愛我班孩子，以為他們還小什么都不能干，其實(shí)孩子的各項(xiàng)才能就應(yīng)從小培養(yǎng)，將工作放手給學(xué)生不僅減輕負(fù)擔(dān)，也會有意想不到的收獲。一年里，我不斷探究管理班級與學(xué)生的方法，頗有收獲。1、紀(jì)律：工作的第一個學(xué)期，班級在走廊、室外、課上紀(jì)律扣了不少分，分析^p扣分原因后我開場整頓班級紀(jì)律。讓孩子明確學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。設(shè)立為老師和學(xué)生效勞的班委會，采用班委會負(fù)責(zé)制，班級成員幾乎都成了小班委。我利用了小學(xué)生愛管事的心理，假如每個人都擔(dān)起管理班級的責(zé)任，那么每個人都會為了責(zé)任而收斂自己的行為。班級有班委負(fù)責(zé)，走廊有專門的學(xué)生負(fù)責(zé)，室外也有學(xué)生看管，形成了人人有事干，人人有責(zé)任擔(dān)，人人應(yīng)為班級效勞的意識。幾經(jīng)整改紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)。2、衛(wèi)生：在老老師的影響下，衛(wèi)生方面我采取師生合作的方法，讓學(xué)生做力所能及的事，如：撿紙、拾掇書桌堂、擦黑板、倒垃圾等，在鼓勵與表揚(yáng)，還有適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵下，孩子的勞動積極性高漲，一些同學(xué)經(jīng)常會因?yàn)閾炖鵀榘嗉壖臃?。撿紙、推椅子、倒垃圾已?jīng)成為了一些同學(xué)的習(xí)慣。我們繼續(xù)培養(yǎng)。3、文化：班級的文化墻在我的設(shè)計(jì)下，充分表達(dá)了班級的文化特色。將孩子的照片、圖畫、書法作品展示出來。屢次通過班會課與二課活動擴(kuò)大孩子們的文化視野，并且激發(fā)孩子們對文化探知的興趣，我所帶的班級在師生共同的配合下表達(dá)出了濃重的文化氣氛。一年的時間說長不長，說短不短，但收獲卻受益終身。雖有進(jìn)步，但身上仍存在諸多缺乏，希望通過不斷努力學(xué)習(xí)及理論，早日成為合格的班主任。第6篇：新幼兒老師個人工作匯報(bào)新幼兒老師個人工作總結(jié)個人工作總結(jié)：剛做幼兒老師的那一年也許是由于花季里那場甜美的夢幻，也許是冥冥之后的一種緣分，十年寒窗，走過了幾多風(fēng)風(fēng)雨雨，走過了幾度春夏秋冬，我終于實(shí)現(xiàn)了兒時的理想――快樂的作了一名幼兒老師，回憶剛工作那一年，我才真真切切的領(lǐng)悟到一名幼教工作者的人生五味，其間，有快樂也有悲傷，有甜蜜也有心痛，有委屈更有自豪，有辛酸更有欣慰。曾有一位哲學(xué)家說過：人生最大的價(jià)值莫過于充實(shí)，人生排除無聊最好的方法就是認(rèn)真對待你現(xiàn)有的工作任務(wù)，并努力出色的去完成他。我一直將這句話牢牢的記在心里，時時用此鼓勵自己，我所追求的是充實(shí)的快樂和成功的滿足。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的在踏入幼兒園之前，我腦海里的幼兒園，就是老師帶著著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)簡單知識，可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中理論時，卻不是我想像的那樣，孩子們年幼無知，瑣事不斷，真所謂“幼兒園里無小事，處處都是大事?！本驮谖夜ぷ鞯牡诙€星期，我經(jīng)歷了這樣一件事，我們班上有一對雙胞胎叫汪琪、汪瓊他們許是因?yàn)榧依锏年P(guān)系，他倆的穿著很邋遢，平時小朋友都不愿意跟他一起玩，說她們是臟孩子。那天，他倆不知怎的，哭著吵著要回家，鼻涕都流到了衣服上，真是臟極了，大家都不愿去理他，可是我想讓他倆哭成這樣也不是方法，于是我就走過去把他們抱在懷里，輕聲地問他：汪琪、汪瓊乖，不要哭了，如今是中班的哥哥了，不應(yīng)該再哭了，你們可以告訴老師怎么了嗎?為什么要哭啊?”她倆看了看我，啜泣著，低頭不說話。于是，我更加耐心地詢問原因，最后她倆終于告訴我是因?yàn)樾∨笥褌兌疾灰臀覀兺?，說我們臟。這時，我心里有一種不知名的感覺，原來小孩的心靈是這樣的脆弱，一塊小小的石頭投進(jìn)她的心湖就會泛起軒然大波。這時，老師的使命感在我的心中強(qiáng)烈地激蕩著，我默默地告訴自己：“一定要做一個好老師!讓每個孩子都可以身心安康地開展。”當(dāng)一個優(yōu)秀的老師首先要關(guān)心孩子。孩子是家里的寶，所以老師對于孩子要百分之百的保護(hù)。這其中其實(shí)有很大的學(xué)問，值得我終身學(xué)習(xí)。我們對于孩子要理解寬容，要耐心引導(dǎo)，要吸引注意，要多與之接觸。我們班上有一個很“特別”的孩子，著實(shí)讓我頭痛了很久，剛來這個班時，我就注意到有一個特別得意的男孩子，他叫宋亦迪我很喜歡他，于是我就走上前去對他表示我的好感，可是出乎我意料的是，他竟然不理會我，問他話也只是看著你。后來，問過家長后才知道，他是一個比擬倔強(qiáng)、自尊心也很強(qiáng)的孩子。從那時起，我就對他特別注意，發(fā)現(xiàn)他還挺聰明的。只是由于家里人太寵愛的緣故，他比擬倔強(qiáng)、以自我為中心。于是我就想漸漸地改變他?？墒撬麑?shí)在是太頑固，對我的“攻勢”無動于衷。后來，發(fā)生了一件事我才覺得他是有意與老師作對。那天，他照例不肯進(jìn)教室的門口，我也習(xí)慣性地走過去對他耐心引導(dǎo)。好說歹說，終于把他勸進(jìn)了教室。于是，我決定對他做一次深化的對話，我問他：宋亦迪，你喜不喜歡來幼兒園?”，“喜歡!”，“那你為什么每天都不愿意自己走進(jìn)教室?”，她說：“我不知道!”。后來，聽?wèi){我再怎么勸誘，他都答復(fù)“不知道!”，我心里也有一點(diǎn)不耐煩了，我就說：“你來幼兒園是不是來和老師作對的?是不是來給老師添費(fèi)事的?”“是的!!”我一下子被他的答復(fù)給震住了，我沒有想到他竟然公然地對我做出挑戰(zhàn)。這次談話自然是無法進(jìn)展下去了，我讓他回到了自己的位置，他邊走邊回頭望著我還露出了一絲成功的笑容，我不禁顫然。那天回家的路上，我甚至對自己產(chǎn)生了疑心，我是不是很失敗?是不是很沒有用?可是后來一想，我怎么可以如此輕易地放棄?于是我暗下決心，我一定要耐心地對待，因?yàn)檫@是一個幼兒園老師最根本的職責(zé)!經(jīng)過近一年的相處，他已經(jīng)和我成了好朋友。我快樂因?yàn)槲页鋵?shí)。在那繁忙而又充實(shí)的一年中我也體驗(yàn)到了工作帶給我的快樂，在園領(lǐng)導(dǎo)、老老師的幫助下我無論是從政治思想上，還是從教育教學(xué)上都得到了飛速的開展。還記得剛開學(xué)不久，我就迎來了進(jìn)園的第一次“考驗(yàn)”――匯報(bào)課，雖然只是一次匯報(bào)課，但對于一個“新手”來說難免