數(shù)學組工作計劃模板九篇

第18頁共18頁數(shù)學組工作方案模板九篇數(shù)學組工作方案篇1本學期，我教研組將在學校領導的指導下，全面貫徹教育方針，積極推進根底教育課程改革，把握機遇，全面進步教育教學質量。一、教材分析^p本冊教材包括下面一些內容：四那么運算，位置與方向，運算定律與簡便計算，小數(shù)的意義與性質，三角形，小數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計，數(shù)學廣角。在數(shù)與計算方面，本教材安排了小數(shù)的意義與性質，小數(shù)的加法和減法，四那么運算，運算定律與簡便運算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應用，有關小數(shù)概念的知識和小數(shù)四那么運算才能是小學生應該掌握和形成的根底知識和根本才能。學生在第一學段已經認識了簡單的小數(shù)，會計算一位小數(shù)的加減法，在本學期里學生將系統(tǒng)地學習小數(shù)的意義和性質、小數(shù)大小的比擬、小數(shù)點位置的挪動引起小數(shù)大小的變化等，并在此根底上學習比擬復雜的小數(shù)的加法和減法。使學生很好地理解小數(shù)的意義，能用小數(shù)來表達和交流信息，初步學慣用小數(shù)知識解決問題。在空間與圖形方面，本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元，這些都是本冊的難點或重點教學內容。在已有知識和經歷的根底上，通過豐富的數(shù)學活動，讓學生進一步認識三角形的特性，進一步理解確定位置的方法。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了折線統(tǒng)計圖。讓學生學習根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖，學會看懂此種統(tǒng)計圖并學習根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進展數(shù)據(jù)變化趨勢的分析^p，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合計算內容，教學用所學的整數(shù)四那么運算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜想、實驗、推理等活動，初步體會植樹問題的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。二、教學目的1.理解小數(shù)的意義和性質，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步開展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置挪動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。2.掌握四那么混合運算的運算順序，會進展簡單的整數(shù)四那么混合運算;探究和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進展一些簡便運算，進一步進步計算才能。3.認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180°。4.初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和間隔確定物體的位置，能描繪簡單的道路圖。5.認識折線統(tǒng)計圖，理解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進展數(shù)據(jù)變化趨勢的分析^p，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。6.經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的才能。7.理解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步培養(yǎng)探究解決問題有效方法的才能，初步形成觀察、分析^p及推理的才能。8.體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。教學重點難點：小數(shù)的意義與性質，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內容。三、整體方案本學期，為了更好的進步自己的教學程度，我們教研組將從以下幾點進展努力：1、充分利用業(yè)務學習時間，閱讀各種書刊，認真學習新課標理念，仔細閱讀教學參考的詳細要求;2、以學校的教材解析為契機，全面進步本組成員的教學程度，在平時的教研中，我們要努力做到這樣幾點：(1)認真閱讀教材、教參，整體分析^p、把握教材內容，更好的理解編者意圖，做到心中有數(shù)。集體備課，老師要備出實用課。共同討論新課程、新標準、新教法的教學形式。重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。作好課后反思，及時與本組老師交流得與失。(2)老師要做好課前準備工作，履行待課制度。課中要有明確目的，講透知識重難點，訓練要針對性強，扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，表達探究式合作學習，要努力做到因材施教，分類指導，及時反應，當堂穩(wěn)固。夯實課內，不提倡用大量課余時間進展大面積補課。老師在課堂上要有一定的控班才能，同時要注重培養(yǎng)學生的發(fā)言、傾聽、認真書寫、及時改錯等良好習慣。(3)作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。作業(yè)全批全改，有二次修改，修改要正確、及時，字跡要端正，符號要標準。推行開放性作業(yè)，力求滿足每個學生的學習需求。數(shù)學組工作方案篇2小學20xx學年第二學期數(shù)學組工作方案新的學期又開場了，但這是比擬特殊的一學期學期，由于疫情，我們只能進展線上教學教研；為了能更好的進展線上教研，打造高效的“以學為中心”的線上數(shù)學課堂，進步我校數(shù)學老師的課堂教學才能和程度，促進老師成長，將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。一、指導思想認真貫徹落實學校的總體工作方案，以學?？偨虒W工作方案要點為指導，以進步教研質量和教學質量為目的；圍繞學校提出“提升學習力，關注學習經歷”這一核心思想；數(shù)學教研組以“關注學生考慮凸顯深度學習”為教研目的，優(yōu)化教學形式；把“學為主”的課堂推向深化，逐步提升課堂教學效益，進步各年級數(shù)學教學質量。二、目的任務1．繼續(xù)開展上學期數(shù)學教學效果，進步數(shù)學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質量與上學期相比能有所進步。2．討論建立“學為主”數(shù)學課堂教學形式，讓“學生學會考慮”為課堂著力點，努力進步老師的課堂教學程度和學生的學習效果。3．積極開展“穿插教研”教研形式、課題研究教研活動，按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。三、工作措施1．扎實做好常規(guī)教學工作：按照“校常規(guī)細那么”充分備好課，目的要明確；上課要認真，方法要靈敏；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。2．各數(shù)學老師按“課堂中如何讓學生學會考慮，凸顯深度學習”為中心認真擬定好教學方案。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好培優(yōu)輔差的工作。嚴把作業(yè)質量關，實在減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。3．加強自身業(yè)務學習，養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，積極參加教研組的讀書交流活動。4．進一步加強教研工作：〔1〕認真開展“穿插教研”，實在做好每一次教研組的教研活動，做到活動有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析^p?！哺魃险n老師、備課組長〕〔2〕全體數(shù)學老師要擅長用新“學本課堂”理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，老師在“細節(jié)”和“中心”問題上如何有效的處理好學生的考慮，來進步學生思維的完好性。〔各數(shù)學老師〕〔3〕學習自本課堂的相關教育教學理念，建構完善“深度學習”數(shù)學課堂的教學形式，展示“內容+方法”模塊的課堂?！哺鲾?shù)學老師〕鼓勵數(shù)學老師多參加校內外的教學教研活動和老師間的.學習。通過各教研活動促進老師的反思，促進老師的專業(yè)成長?！哺鲾?shù)學老師〕5．培養(yǎng)學生良好的學習習慣學生良好的學習習慣的養(yǎng)成。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克制困難的精神，形成有方案、有條理的工作作風。6.學生常規(guī)活動：1-3年級學生口算比賽。3-5年級學生思維才能測評。數(shù)學組工作方案篇3一、指導思想以學生開展為宗旨，認真貫徹落實校教科研工作方案，以培養(yǎng)學生“動手動腦，做人做事”為工作重點，以施行有效課堂教學為中心，以教研組集體備課為手段。積極開展自學、交流、互聽〔互相聽課〕、互評進步教育教學質量。二、工作重點〔一〕充分理解教材，認真閱讀教學參考用書。教參雖不是放之四海而皆準的寶典，卻提供了一種具有相當價值的參考，這正是教參的本義所在。作為普通老師認真閱讀教參很有必要。它是理解教材的好幫手。我們經常能看到一些老師在教學時腳踩西瓜皮，滑到哪說到哪，隨心所欲，他壓根就沒有認真去讀讀教參，而只是抄襲別人教案?？傊虆⒁I著我們不至于在教學的過程中偏離教學中心。〔二〕加強自身修養(yǎng)，認真研讀一本教育教學理論書籍。雖然老師人手有一本教參，但不等于萬事俱備，它畢竟是一個拐棍，一個輔助，亦或為新手參考，亦或由“老手”參照，不同的老師對教參價值的利用也不盡一樣。作為老師還應該從更多的渠道獲取教學的信息，比方教育教學雜志，《小學數(shù)學老師》《數(shù)學課標解讀》《小學教育心理學》《小學數(shù)學案例透視》等等這些教學信息大大開闊了我們的視野。當我們多看多讀有關教育教學信息時才會創(chuàng)教參，創(chuàng)造性地使用教材。所以本學期至少保證組內老師認真閱讀一本有關教育教學方面的書籍?！踩秤掠谔骄坷碚?，認真上好一節(jié)研討課。再好的理論只有通過理論才有說服力，雖然我們認真閱讀了教參、教育教學理論，但只有通過課堂才得以表達它們的作用。再者，作為一線的老師，如何很快的成長，除了理論學習以外，必須積極上課、聽課、評課，在上課中才知道老師教學上的得失，才明白學生的得失，在聽課中才能以旁觀者的清醒搜集課堂教學資，如何把握課堂動態(tài)生成，在評課中，才能找回迷失的方向，通過活動，實在進步課堂教學效率，真正減輕學生的課余負擔，防止多余的補課。〔四〕及時總結經歷，認真撰寫一篇教育教學論文。面向21世紀的教育改革，呼喚著教育科研作先導，呼喚著大批科研型老師的涌現(xiàn)，這是教育“三個面向”的需要，也是全面施行素質教育的必然，是知識經濟時代到來的需要。我們深化備課，耐心輔導，全身心地投入工作，一絲不茍。也注重在平時的教育教學中及時記錄教學得失，在這些根底上及時撰寫論文，為老師們互相學習提供充足的學習素材。數(shù)學組工作方案篇4一、指導思想本學期，我們六年級數(shù)學科組的工作開展將以《全日制義務教育數(shù)學課程標準(實驗稿)》為根據(jù)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點，以學校課題研究為抓手，用課題研究有效地解決課程改革中的實際問題，讓課程改革促進課題研究的不斷深化，進一步加強教學科研，探尋解決課程改革中的困惑的途徑與方法，開展“務實教研，教研務實”，努力進步我校數(shù)學教學的整體程度。二、工作要點(一)、加強理論學習，增強課程改革的意識1、本學期，教研組要組織老師進展教育教學理論的學習，各位老師要認真研讀《數(shù)學學科課程標準》和《走進新課程》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。2、根據(jù)本校的教學特點、重點研究的課題、老師的不同需求，采用靈敏多樣的學習方式，把集體學習與自主學習相結合、把專題學習與問題討論相結合、把學術交流與教學反思相結合，進步理論學習的針對性與實效性。3、充分開掘我校老師的自身優(yōu)勢，發(fā)揮資深老師的引領作用，以學校教研組的學習培訓為基地，圍繞學科老師在教學中出現(xiàn)的困惑、問題和需求，定期開展學術研討，帶動廣闊老師共同走進新課程。(二)、扎實教學研究，進步課程施行程度1、本學期要加強新課程實驗教學研究力度，宣傳課改新理念，把課改的精神落實到每位老師身上，進步廣闊老師的課改意識與課改熱情。2、積極開展小學數(shù)學學科課程與教學協(xié)進的研究活動，進一步明確活動目的，改善活動方式，進步活動的程度。本學期要進展新課程理念下小學數(shù)學有效教學的研究，以協(xié)進研究的方式，發(fā)揚互幫、互助、攜手共進的精神，促進老師間的交流，構建全校師生共同開展的研究網(wǎng)絡，到達教育資與教學經歷的共享。3、進展老師備課改革的研究，經常組織老師集體備課。常規(guī)調研時將備課檢查作為一個重點，及時理解老師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況。〔三〕管理制度1、要加強管理，做到沒有教案不進課堂，備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定的彈性。提倡多寫教后感想，加強教學反思。2、作業(yè)布置與修改:(1)、布置作業(yè)目的明確，側重于學生的知識穩(wěn)固個人各種才能的養(yǎng)成。(2)、作業(yè)設計要難易適度，不同層次的學生應分別布置作業(yè)，以到達都有開展的目的。(3)、作業(yè)量要適當。(4)、老師對學生作業(yè)要嚴格要求，培養(yǎng)學生認真按時完成作業(yè)的習慣。(5)、作業(yè)修改及時認真，要給予評價，做好修改記錄。3、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、書寫等習慣的養(yǎng)成，采取實在的措施經常抓、反復抓，為學生可持續(xù)開展打下良好的根底。4、加強教學質量監(jiān)控。要將數(shù)學教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別是每個單元的測試卷，我們要加大對命題的研究，努力做到“依標脫本，活用教材”，切合新課程理念，有效推動新課程改革。期末要制定出科學的復習方案，特別重視提優(yōu)補差工作?！菜摹?、以促進老師專業(yè)化成長為核心，實在加強隊伍建立。老師的專業(yè)開展離不開學校的專業(yè)氣氛，更離不開老師自身的鉆研，離不開自主研究，因此，老師要在日常教學中擅長發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累進步，在研究問題中產生智慧。數(shù)學組工作方案篇520xx年是小學數(shù)學組快速開展的一年，如何把握機遇，形成共識，提升教研組的綜合才能呢。學部提出了“科學改良，細節(jié)提升，質量為贏”的指導思想，小學數(shù)學組根據(jù)這一指導思想制定了本學期教研工作方案。一、重點工作：1.加強教研組、備課組建立。2.通過課題、活動進步老師專業(yè)素養(yǎng)。3.強化學生行為習慣的養(yǎng)成。4.三、五年級全市抽測工作。5.首屆“數(shù)學節(jié)”的活動籌劃與施行。二、工作目的：針對重點工作，我們制定以下目的：1.增強教研組、備課組的凝聚力，申報廣州市優(yōu)秀科組。2.結合《綜合構建教學法的研究》這一課題，學習相關理論、教學案例及教學論文，進步老師的學習才能。3.加強每月的月考和學科活動考核，落實老師學分制度管理，爭取老師的優(yōu)良率到達100%，優(yōu)質課到達65%-80%以上，回絕不合格課。每個備課組長或高級老師培養(yǎng)1-2名骨干老師。4.把首屆“數(shù)學節(jié)”辦出特色、辦出成果、辦出經歷。5.爭取今年在海珠區(qū)測試中，學部數(shù)學成績平均到達及格率98%，優(yōu)秀率達85%以上。三、詳細措施：1.做好三個改良，即改良觀念促轉變、改良課堂促效率、改良研究促開展。要請教研組和備課組要做好三個引領：理念引領、思路引領、方法引領。主要措施是教研組、備課組牽頭加強理論學習，聽、評課，進步認識。2.抓好廣州市優(yōu)秀學科組申報工作。集中精力整理三年來數(shù)學組在教育教學和教學管理中積累的經歷，以申報優(yōu)秀課組為契機，鼓勵全組老師發(fā)奮向上的工作斗志，提交個人三年開展規(guī)劃，真正做到“想開展、能開展、會開展”。3.抓好學科研究活動。搞好一、二、三年級數(shù)學《綜合構建教學法的研究》這一課題，一、三年級每周一上午、周五下午上綜合構建課，二年級周一上午上構建課，除參加課題研究的老師以外，備課組長要組織本組老師積極參與到課題研究中來，每周必須聽兩節(jié)以上的綜合構建課。三、五年級老師搞好市抽測工作，按方案有效的進展教學，對三、五年級將進展兩次質量檢測。本學期，每位老師還要寫出數(shù)學教學論文一篇，參加學部論文評選。六年級老師協(xié)助熊國娟老師參加“海教杯”賽課活動。4.常規(guī)檢查常抓不放松。每月備課組檢查教案、作業(yè)一次，教研組進展抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要請教案具有實效，體要求：要用電子教案，教學準備要寫上信息技術應用(比方：多媒體課件、投影儀等)，三十歲以下的年輕老師在使用電子教案的同時，必須撰寫手寫簡案或詳案。手寫教案應表達重難點及教學重要流程。目的是讓老師在上課前有明晰的思路，有明確的目的。知道自己這節(jié)課教什么，怎么教。教案后面須附有本節(jié)課的同步練習設計?！残抡n導入練習，新課講解練習及課堂穩(wěn)固練習〕防止老師上課練習的隨意性，減少盲目性。每一單元的完畢，老師自已設計一套同步單元測試題，旨在考核本單元的學習效果。作業(yè)方面要求進步作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理〔一二年級作業(yè)課堂根本完成，三到六年級適當布置課后作業(yè)〕，作業(yè)做到修改準確，反應糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫標準，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。經過我們幾個學期的努力，學生作業(yè)的書寫和格式的要求，都根本到達了要求，但對于量的把握和題型的選擇還需要進一步的研究，這個學期，一年級的作業(yè)從阿拉伯數(shù)字的書寫抓起，考察兩個本，一個是數(shù)字書寫本，一個是作業(yè)本；二至六年級抓好作業(yè)本的書寫，考察作業(yè)本的標準書寫和修改次數(shù)，以及作業(yè)本的整潔程度?？疾斓臄?shù)學作業(yè)本，要求一到三年級，每周修改不得少于2次，四到六年級每周修改不得少于3次。周末的作業(yè)有布置就要有反應、有修改。5.加強教研組建立。教研組備課組每次活動要有內容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動中來，人人都要當一次主講人，要請教研組長、備課組長每次活動要早安排，早籌劃，要起到研究促進步的目的。這是教誨處今年作為一個重點，狠抓教研促進有效課堂教學工作。教研活動時間原那么上是教研組和備課