教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》必看知識點最新版(二)-84

教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》必看知識點最新版(二)1、簡答題

幼兒園全面發(fā)展教育

參考答案:

參考解析：

幼兒園全面發(fā)展教育指以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實性與可能性為前提，以促進幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨，并以適合幼兒身心發(fā)展特點的方式、方法、手段加以實施的、著眼于培養(yǎng)幼兒基本素質(zhì)的教育。

2、簡答題

簡述學(xué)前兒童的情緒情感對其心理發(fā)展的意義。

參考答案:

參考解析：

（1）情緒的動機作用；

（2）情緒對認知發(fā)展的作用；

（3）情緒是人際交往的重要手段；

（4）情緒對兒童性格形成的作用；

（5）情緒影響身心健康。

3、簡答題

試述影響孩子心理衛(wèi)生的家庭因素主要有哪些。

參考答案:

參考解析：

（1）不美滿家庭。不美滿家庭主要指家庭中有父母死亡、離婚、分居、父母不和、家庭成員有違法亂紀行為、有身心缺陷，以及孩子長時間與父母分離等等。這種家庭會使孩子失去親情的溫暖，或過早承擔(dān)過多的痛苦，易造成孩子情緒、人格、人際關(guān)系的不良，影響身心發(fā)展。

（2）父母不當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。父母是孩子的第一任老師，父母的言行舉止、教育方式時刻都影響孩子的心理發(fā)展。不當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式對孩子的身心有很大的影響。

（3）家庭背景。指家庭氣氛、職業(yè)、經(jīng)濟與地位，以及家庭住宅環(huán)境等。一般來說，家庭經(jīng)濟狀況好，孩子的需求容易得到滿足，生活有安全感，在同伴中有相當(dāng)?shù)牡匚?，但也有可能養(yǎng)成驕奢的習(xí)慣、缺乏意志力。出身清貧的孩子，易在人群中相形見拙，產(chǎn)生自卑心理，但有助于養(yǎng)成刻苦耐勞的精神。相比較而言，富裕家庭和貧寒家庭的孩子比中層家庭的孩子有更多的心理和行為問題。

4、單選題

正常嬰兒主要依靠何種感覺定位_____

A:視覺

B:聽覺

C:觸覺

D:運動覺

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：。

5、多選題

儒家的“四書”是指_____

A:《論語》

B:《孟子》

C:《大學(xué)》

D:《中庸》

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：ABCD。參考解析：“四書”指《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》。故選ABCD。

6、單選題

小磊這次期末考試數(shù)學(xué)沒有及格．作為老師，你認為應(yīng)該讓小磊將成績差歸因為_____會對他學(xué)習(xí)動機的激勵作用最大。

A:努力程度

B:能力高低

C:任務(wù)難度

D:運氣好壞

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

將成敗歸因于努力程度，屬于內(nèi)部、可控歸因，會讓學(xué)生認為只要自己努力就可以取得成功，這有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

7、單選題

根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，由_____確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置。

A:省級教育主管部門

B:市級教育主管部門

C:國務(wù)院教育行政部門

D:學(xué)校

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十五條規(guī)定，國務(wù)院教育行政部門根據(jù)適齡兒童、少年身心發(fā)展的狀況和實際情況，確定教學(xué)制度、教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置等。

8、單選題

黨的十八大報告指出：“和諧社會要靠全社會共同建設(shè)，我們要緊緊依靠人民，調(diào)動一切積極因素，努力形成社會和諧人人有責(zé)、和諧社會人人共享的生動局面。”從國體上看，“社會和諧人人有責(zé)、和諧社會人人共享”表明_____

A:我國人民民主的真實性

B:人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主

C:中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心

D:我國已經(jīng)建成了和諧社會

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：“社會和諧人人有責(zé)、和諧社會人人共享”體現(xiàn)了共享共建原則，表明人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，B項正確。A、C兩項內(nèi)容體現(xiàn)不出。D項與客觀現(xiàn)實不符。

9、多選題

某市在交通要道打出了這樣的標語：“車讓人，讓出文明；人讓車，讓出安全；車讓車，讓出秩序；人讓人，讓出和諧。”這一標語的內(nèi)容_____

A:符合社會主義精神文明建設(shè)的要求

B:有利于構(gòu)建社會主義和諧社會

C:體現(xiàn)了對他人的尊重和關(guān)愛

D:可以避免一切交通事故的發(fā)生

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：ABC。參考解析：交通事故的發(fā)生有駕駛員的責(zé)任，但也有其他原因；人們的素質(zhì)提高了，這有助于減少交通事故的發(fā)生，但不能完全避免，故排除D。

10、單選題

教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是_____

A:教育經(jīng)濟學(xué)

B:教育學(xué)

C:心理學(xué)

D:學(xué)校管理學(xué)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

教育學(xué)是龐大教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科。

11、簡答題

微格教學(xué)微格教學(xué)

參考答案:

微格教學(xué)微格教學(xué)：微格教學(xué)指以少數(shù)的學(xué)生為對象，在較短的時間內(nèi)（520分鐘），嘗試做小型的課堂教學(xué)，可以把這種教學(xué)過程攝制成錄像，課后再進行分析。這是訓(xùn)練新教師.提高教學(xué)水平的一條重要途徑。

12、單選題

古代的許多學(xué)者曾提出學(xué)習(xí)要做到”五到”，即眼到、耳到、口到、手到和心到。其目的是_____

A:運用知覺的組合規(guī)律來鞏固知識

B:運用被感知的強度律來鞏固知識

C:運用感知覺的對比來鞏固知識

D:通過多種感知渠道來鞏固知識

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

古代學(xué)者提出的”五到”主要體現(xiàn)的是通過多種感知渠道的運用來加強對知識的鞏固。

13、多選題

辛亥革命是我國近代史上一次比較完全意義上的資產(chǎn)階級民主革命，這次革命_____

A:提出了平均地權(quán)，耕者有其田的重要原則

B:建立了中國近代史上第一個資產(chǎn)階級政黨

C:制定了比較完整的資產(chǎn)階級民主革命綱領(lǐng)

D:結(jié)束了封建君主專治制度，建立了資產(chǎn)階級共和國

參考答案:BCD

本題解釋:

參考答案：BCD。參考解析：辛亥革命是我國近代史上一次比較完全意義上的資產(chǎn)階級民主革命，它是由資產(chǎn)階級政黨同盟會領(lǐng)導(dǎo)的，以三民主義為重要指導(dǎo)；從歷史功績來看，它結(jié)束了君主專治制度，建立了資產(chǎn)階級民主共和國。選項A不符合題意，故選BCD。

14、單選題

根據(jù)以下資料，回答題

麗麗今年10歲，酷愛寫作，曾多次在當(dāng)?shù)嘏e辦的小學(xué)生作文比賽中獲獎。2006年9月，麗麗的父親史某在他一個當(dāng)老師的老同學(xué)家里看見一本小學(xué)生作文，其中有兩篇作文是麗麗所寫。于是史某與出版該書的出版社協(xié)商，要求取得稿酬及樣書，但出版社以種種理由拒絕。于是，史某以麗麗的法定代理人身份向法院起訴，要求出版社支付稿酬并交付樣書。

本案的著作權(quán)屬于（）

A:出版社

B:麗麗

C:史某

D:史某和麗麗共同所有

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：《著作權(quán)法》第十一條第一、二款規(guī)定，著作權(quán)屬于作者，本法另有規(guī)定的除外；創(chuàng)作作品的公民是作者。故選B。

15、單選題

某省人民政府的規(guī)章與國務(wù)院某一部門的規(guī)章不一致，按照法律規(guī)定，下列做法正確的是_____

A:由國務(wù)院裁決

B:由最高人民法院裁決

C:由國務(wù)院法制辦公室裁決

D:由全國人民代表大會常務(wù)委員會對違法的規(guī)章予以撤銷

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：根據(jù)《立法法》第八十六條規(guī)定：部門規(guī)章之間、部門規(guī)章與地方政府規(guī)章之間同一事項的規(guī)定不一致時，由國務(wù)院裁決。

16、簡答題

材料：作為一種新興網(wǎng)絡(luò)傳播方式，微博正逐漸成為網(wǎng)絡(luò)輿論“主戰(zhàn)場”，但微博簡短和情緒化的表達方式也容易成為謠言滋生的溫床，給公眾與社會和諧帶來不少困擾。一名憂心忡忡的網(wǎng)友認為：“微博為謠言的產(chǎn)生和傳播制造了機會，嚴重危害了和諧社會的建設(shè)。應(yīng)該關(guān)閉微博，以促進社會和諧?！闭堖\用兩點論與重點論相統(tǒng)一的認識方法，談?wù)勀銓@名網(wǎng)友觀點的認識。

參考答案:

參考解析：（1）矛盾主次方面辯證關(guān)系的原理要求我們，要堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一。

（2）堅持兩點論就要求我們既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。這名網(wǎng)友只是看到了微博所帶來的問題，而沒有看到微博的積極作用，如方便人們傳播、交流和分享信息。沒有做到全面分析微博的影響。

（3）堅持重點論，就要求分清矛盾的主要方面和矛盾的次要方面，著重把握矛盾的主要方面，抓住主流。事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的。該網(wǎng)友沒有認識到在現(xiàn)階段，微博的積極作用是矛盾的主要方面，微博傳播謠言帶來的危害是矛盾的次要方面，不能就此否定微博存在的必要性。

（4）矛盾主次方面相互依賴，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，這就要求我們不要忽視矛盾的次要方面，應(yīng)堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一。應(yīng)加強管理、完善法制、塑造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，防止支流影響或改變事物的性質(zhì)。

17、單選題

重一點的燙傷應(yīng)立即用冷水沖洗不少于_____分鐘。

A:20

B:30

C:40

D:50

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：重一點的燙傷用水沖30分鐘左右，因為這樣可以把創(chuàng)面的熱量隨水流帶走以免加深創(chuàng)傷。

18、多選題

張紅可以通過哪些方法來提高自己的教育教學(xué)能力?（）

A:完全模仿優(yōu)秀教師的教學(xué)過程

B:開展微格教學(xué)，進行專門教育教學(xué)技能訓(xùn)練

C:多進行反思性教學(xué)

D:觀摩分析優(yōu)秀教師的教育教學(xué)過程

E:分析學(xué)生的知識基礎(chǔ)和心理特點，如理解能力如何，設(shè)想學(xué)生在學(xué)習(xí)這節(jié)內(nèi)容時會有什么樣的困難

參考答案:BCDE

本題解釋:

參考答案：BCDE。

19、單選題

教育"生物起源說"的代表人物是_____

A:孟祿

B:洛克

C:盧梭

D:利托爾諾

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

法國社會學(xué)家利托爾諾和英國教育學(xué)家沛西·能是"生物起源說"的代表人物。

20、多選題

實事求是思想路線的極端重要性主要表現(xiàn)在_____

A:它是辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想路線

B:它是毛澤東思想的根本出發(fā)點

C:它是毛澤東思想的精髓

D:它是中國革命和建設(shè)事業(yè)不斷取得勝利的根本思想保證

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：ABCD。參考解析：實事求是思想路線是辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想路線，它是毛澤東思想的根本出發(fā)點和精髓，是中國革命和建設(shè)事業(yè)不斷取得勝利的根本思想保證，是中國共產(chǎn)黨人最根本的思想方法和工作方法，是中國共產(chǎn)黨的生命線和一切工作的準則。故本題正確答案選ABCD。

21、單選題

根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人_____義務(wù)教育。

A:不予進行

B:應(yīng)進行有限的

C:應(yīng)當(dāng)進行

D:應(yīng)適當(dāng)進行

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十一條規(guī)定：對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進行義務(wù)教育，所需經(jīng)費由人民政府予以保障。

22、簡答題

試述小學(xué)生認識能力發(fā)展特點與教育。

參考答案:

小學(xué)生認識能力的發(fā)展：兒童入學(xué)標志著由游戲為主轉(zhuǎn)為以學(xué)習(xí)活動為主，發(fā)展學(xué)生的認識能力是教育教學(xué)的基本目標之一。第一，感知能力的發(fā)展與教育：兒童入小學(xué)時感知能力達到了一定水平，可以在教師組織下進行簡單的觀察。第二，注意力的發(fā)展與教育：小學(xué)生的注意力在發(fā)展中一般已能按教師的要求進行聽講.讀寫.計算等學(xué)習(xí)活動。但他們的注意容易分散，無意注意占比重較大，注意的情緒色彩很明顯。第三，記憶能力的發(fā)展與教育：小學(xué)生記憶能力的發(fā)展表現(xiàn)在三個方面：（1）由無意記憶為主發(fā)展為以有意注意為主。（2）由機械記憶為主向增強理解記憶發(fā)展。但從總體來看，小學(xué)生的記憶優(yōu)勢還在機械記憶方面。（3）由對形象事物識記為主，向增強對抽象內(nèi)容識記能力的發(fā)展。第四，思維和語言能力的發(fā)展與教育：思維能力是認識能力的核心。小學(xué)生的思維能力發(fā)展突出表現(xiàn)在由形象思維為主向以邏輯思維為主的過渡。思維的敏捷性.靈活性.批判性等良好思維品質(zhì)需要在小學(xué)教育教學(xué)中注意培養(yǎng)。第五，想像能力的發(fā)展與教育：小學(xué)生的想像能力在教育過程中得到迅速發(fā)展，但小學(xué)生的想像多屬于再造性的想像，創(chuàng)造性的成分還不很多，這就需要在教育教學(xué)活動中不斷豐富其想像內(nèi)容，發(fā)展想像力，更要特別注意創(chuàng)造性想像能力的培養(yǎng)，它對提高認識能力，乃至培養(yǎng)學(xué)生成為新時代的創(chuàng)造型人才，都有十分重要的意義。

23、判斷題

歷史人物對社會的發(fā)展起加速的作用。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：歷史人物對社會發(fā)展既能起加速作用，也能起延緩作用。

24、判斷題

校本課程的開發(fā)主體是教師。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：三級課程管理政策賦予學(xué)校教師開發(fā)校本課程的專業(yè)自主權(quán)力，校本課程開發(fā)的主體只能是教師。學(xué)校教師之外的其他機構(gòu)和人員，可以參與和協(xié)助教師開發(fā)校本課程，但卻不能取代教師的工作。國家課程和地方課程的開發(fā)主體可以而且常常是專家，但校本課程的開發(fā)主體則必須是教師，而不是專家。

25、判斷題

注意的品質(zhì)有注意廣度、注意穩(wěn)定性、注意分配和注意轉(zhuǎn)移。“眼觀六路，耳聽八方”“一目十行”等說法體現(xiàn)了注意的穩(wěn)定性。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：“眼觀六路，耳聽八方”“一目十行”等說法體現(xiàn)了注意的廣度。

26、單選題

在古希臘，最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家是_____。

A:德謨克利特

B:亞里士多德

C:柏拉圖

D:蘇格拉底

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：蘇格拉底在教學(xué)法中強調(diào)使學(xué)生自己進行思考得出結(jié)論，從這個意義上說，蘇格拉底最早提出了發(fā)現(xiàn)法。

27、多選題

應(yīng)用文具有的主要特點有_____

A:事務(wù)性

B:平實性

C:規(guī)范性

D:實用性

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：ABCD。參考解析：應(yīng)用文是各類企事業(yè)單位、機關(guān)團體和個人在工作、學(xué)習(xí)和日常生活等社會活動中，用以處理各種公私事務(wù)、傳遞交流信息、解決實際問題所使用的具有直接實用價值、格式規(guī)范、語言簡約的多種文體的統(tǒng)稱。應(yīng)用文具有規(guī)范性、事務(wù)性、實用性、時效性、真實性、語言平實簡練等特征。因此，本題選擇ABCD。

28、單選題

19世紀后，歐美國家規(guī)定宗教不得干預(yù)學(xué)校教育活動，這體現(xiàn)了現(xiàn)代學(xué)校教育的_____

A:科學(xué)性特征

B:世俗性特征

C:生產(chǎn)性特征

D:國際性特征

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。

29、多選題

為什么?（）

A:沒有實踐的理論是空洞的理論。沒有理論的實踐是盲目的實踐

B:教育理論有助于解釋、指導(dǎo)教育實踐

C:缺少理論的指導(dǎo)，實踐難以取得成效

D:教育是實踐大于理論

E:孔子不僅擁有豐富的教育經(jīng)驗，而且善于總結(jié)經(jīng)驗并上升到理論高度

參考答案:ABCE

本題解釋:

參考解析：ABCE。解析：這些教師認為沒有教育理論，一樣可以有教育實踐，他們忽了理論與實踐之間的密切聯(lián)系。教育工作者應(yīng)該在正確理論指導(dǎo)下進行實踐，同時在實踐中將教育理論化。

30、判斷題

學(xué)生的思想品德是由知、情、意、行四個因素組成的，所以德育過程必須從培養(yǎng)受教育者的正確認識開始。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：德育的實施具有多種開端，不一定按知、情、意、行順序進行?？筛鶕?jù)學(xué)生品德發(fā)展的具體情況，或從導(dǎo)之以行開始，或從動之以情開始，或從鍛煉品德意志開始，最終促使學(xué)生品德在知、情、意、行等方面和諧發(fā)展。

31、填空題

____被譽為"心理學(xué)之父"或"心理學(xué)第一人"。

參考答案:馮特

本題解釋:

參考解析：

馮特

32、單選題

由于先前活動、經(jīng)驗或習(xí)慣的影響而形成的心理的一種特殊準備狀態(tài)稱為_____

A:定勢

B:原型啟發(fā)

C:變式

D:同化

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：此題暫無解析

33、單選題

從兒童聽覺的發(fā)展看，新生兒聽覺的特點是_____

A:沒有聽覺

B:聽覺的個別差異小

C:聽覺的個別差異大

D:聽覺沒有差異

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

新生兒的聽力有明顯的個別差異，可以經(jīng)過訓(xùn)練得到提高。

34、簡答題

教學(xué)生識字有很多技巧，有一位教師告訴學(xué)生如何區(qū)別“買…‘賣”兩個字時說：“有了就賣，沒有就買。”學(xué)生很快記住了這兩個字。還有的學(xué)生把“干燥”寫成“干躁”，把“急躁”寫成“急燥”，老師就教學(xué)生記?。骸案稍锓朗Щ穑痹瓯囟遄恪！睆拇艘院螅瑢W(xué)生對這兩個字再也不混淆了。

上述教法有何心理學(xué)依據(jù)？

參考答案:

參考解析：

（1）這種教法主要是依據(jù)意義識記的效果優(yōu)于機械識記的效果。意義識記是在理解的基礎(chǔ)上，依據(jù)材料的內(nèi)在聯(lián)系，并運用已有的知識經(jīng)驗而進行的識記，有人也稱之為理解記憶或邏輯記憶。在意義識記中，理解是關(guān)鍵。本身無意義而人為賦予其意義也屬于意義識記。正如“買和賣”的例子就屬于人為賦予其意義的意義識記。

（2）小學(xué)生的記憶特點以具體形象記憶為主，教師要教給小學(xué)生記憶的方法，比如直觀形象記憶法。正如材料中教師用“干燥防失火，急躁必跺足”這樣直觀形象的意義識記，讓學(xué)生清晰地記住并區(qū)分“干燥”和“急躁”。

35、簡答題

簡述我國偉大的教育家陶行知主要的學(xué)前教育思想。

參考答案:

參考解析：

（1）農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的開拓者；

（2）重視幼兒教育；

（3）生活是教育的中心；

（4）教學(xué)做合一的教育方法；

（5）解放兒童的創(chuàng)造力。

36、簡答題

許多小學(xué)老師認為，孩子在課堂上就應(yīng)該老老實實、認認真真地聽課，并把那些愛“插嘴”

的孩子批評為不懂禮貌、不守規(guī)矩。

記者在一所小學(xué)聽了一節(jié)公開課《邱少云》，當(dāng)老師正講在興頭上時，一名小男孩舉起手提問：“老師，為什么藍藍的天上沒有閃閃的星？為什么邱少云身上帶著子彈、手榴彈而不爆炸呢？”老師一時語塞，礙于有人聽課便嚴肅地說道：“書上一直就是這么寫的，至于其他的下課再討論吧?！毙∧泻⒅缓免筲蟮刈?，一節(jié)課也沒再舉手發(fā)言。在場的許多教育專家、教師都對該老師對這件事的處理表示異議。

——摘自《天津日報》

請結(jié)合所學(xué)的教學(xué)理論，談?wù)勀鷮@一事件的看法。

參考答案:

參考解析：

（1）材料中的教學(xué)事例表明教師遵循的是傳統(tǒng)的教學(xué)觀，在這種教學(xué)觀的指導(dǎo)下，教師是課堂的主宰者，學(xué)生只能跟著教師學(xué)，復(fù)制教師講授的內(nèi)容。新課程把教學(xué)過程看成是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，如果上述材料中的教師能夠遵循這種教學(xué)觀去積極與學(xué)生開展互動，那么不僅有利于創(chuàng)建良好的師生關(guān)系，而且能夠給學(xué)生帶來更大的發(fā)展。

（2）新的教學(xué)觀倡導(dǎo)全面發(fā)展的教學(xué)觀。教學(xué)不僅要重結(jié)論，更要重過程，教師要善于引導(dǎo)，教學(xué)的本質(zhì)在于引導(dǎo)。教學(xué)應(yīng)該更關(guān)注人而不僅僅是學(xué)科。材料中的教師針對學(xué)生的疑問給出的回答嚴重地挫傷了學(xué)生的積極性，沒有發(fā)揮教師應(yīng)有的教育機智去化解這些“怪”問題，沒能夠關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗。

（3）新課程倡導(dǎo)的教學(xué)觀認為教師和學(xué)生是課程的有機構(gòu)成部分，是課程的創(chuàng)造者和主體，他們共同參與課程開發(fā)的過程。材料中教師的做法體現(xiàn)了傳統(tǒng)教學(xué)觀，這種觀點認為教學(xué)的過程是忠實而有效地傳遞課程，教師是既定課程的闡述者和傳遞者，學(xué)生則是課程的接受者?？傊?，材料中教師的做法是不妥的，新時代的教師要遵循新的教學(xué)觀，為實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。

37、單選題

2013年8月18日，李克強總理到蘭州大學(xué)考察時指出：“大學(xué)生是人才，只要努力就會有就業(yè)的機會。不光要就業(yè)，還要創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生要有‘雙創(chuàng)’精神，在校學(xué)習(xí)要致力于創(chuàng)新，到社會上工作也要敢于創(chuàng)業(yè)?！边@啟示我們實現(xiàn)人生價值需要_____

①投身為人民服務(wù)的實踐

②正確處理個人與社會的關(guān)系

③充分發(fā)揮主觀能動性

④有堅定的理想信念

A:①②③

B:①③④

C:①②④

D:②③④

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：“在校學(xué)習(xí)要致力于創(chuàng)新，到社會上工作也要敢于創(chuàng)業(yè)”，說明實現(xiàn)人生價值需要正確處理個人與社會的關(guān)系，需要投身為人民服務(wù)的實踐，①②正確?！爸灰蜁芯蜆I(yè)的機會”，說明實現(xiàn)人生價值需要充分發(fā)揮主觀能動性，③正確。④材料體現(xiàn)不出。故答案選A。

38、單選題

反映一個國家配合政治、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定，這是指_____。

A:教育制度

B:學(xué)校教育制度

C:教育體制

D:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：教育體制是一個國家配合政治、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定。教育體制是教育機構(gòu)與教育規(guī)范的結(jié)合體、統(tǒng)一體．它是由教育的機構(gòu)體系與教育的規(guī)范體系組成的。

39、單選題

這份公文的發(fā)文機關(guān)標識應(yīng)為_____

A:××市人民政府文件

B:中共××市委文件

C:××市政府辦公室文件

D:中共××市委辦公室文件

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：發(fā)文機關(guān)標識由發(fā)文機關(guān)全稱或規(guī)范化簡稱后加“文件”組成；對一些特定的公文可只標識發(fā)文機關(guān)全稱或規(guī)范化簡稱。故選A。

40、單選題

五行學(xué)說認為世界的本原就是木、火、土、金、水五種具體的物質(zhì)形態(tài)。同時，還以五行之間的生、克關(guān)系來闡釋事物之間的制約關(guān)系，認為任何事物是在不斷的相生、相克的運動之中維持著協(xié)調(diào)平衡。這種觀點_____

①認為世界是物質(zhì)的，堅持了唯物主義的根本方向

②不以意識、鬼神說明世界，是科學(xué)的世界觀和方法論

③把物質(zhì)歸結(jié)為具體的物質(zhì)形態(tài)，實質(zhì)是唯心主義觀點

④以“相生相克”解釋世界，包含有聯(lián)系和發(fā)展的觀點

A:①②

B:①③

C:①④

D:②④

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：“五行學(xué)說認為世界的本原就是木、火、土、金、水五種具體的物質(zhì)形態(tài)”，說明這種觀點認為世界是物質(zhì)的，堅持了唯物主義的根本方向，①正確?！罢J為任何事物是在不斷的相生、相克的運動之中維持著協(xié)調(diào)平衡”，說明五行學(xué)說包含有聯(lián)系和發(fā)展的觀點，④正確。②③觀點錯誤。故答案選C。

41、簡答題

簡述影響注意的分配的條件。

參考答案:

參考解析：注意的分配是有條件的，主要包括以下三種情況：（1）在同時進行的兩種活動中，必須有一種活動是已經(jīng)熟練的；（2）同時進行的幾種活動都已熟練；（3）幾種不同的活動已成為一套統(tǒng)一的組織。

42、簡答題

教育法規(guī)適用

參考答案:

參考解析：

教育法規(guī)適用簡稱教育司法，一般是指國家司法機關(guān)依照法定職權(quán)和程序，具體運用教育法律、法規(guī)處理案件的訴訟活動。

43、單選題

_____是人類特有的社會性活動。

A:教育

B:文字

C:交流

D:生存

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：教育是人類特有的社會性活動。

44、單選題

認知結(jié)構(gòu)是指_____

A:學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)

B:學(xué)科知識發(fā)展的順序

C:教材編排的結(jié)構(gòu)

D:個人已有知識的內(nèi)容和組織

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

認知結(jié)構(gòu)是指一種反映事物之間穩(wěn)定聯(lián)系或關(guān)系的內(nèi)部認識系統(tǒng)，或者說，是某一學(xué)習(xí)者的觀念的全部內(nèi)容與組織。

45、單選題

從幼兒園與家庭互