有關(guān)小學(xué)生寫人作文錦集8篇

第8頁共8頁有關(guān)小學(xué)生寫人作文錦集8篇小學(xué)生寫人作文篇1我家有個(gè)開心果，也是我們家最小的小女孩。也就是姑姑家我的小妹，她叫鐘小溪，今年6歲了，一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，鼻子下面有一張櫻桃小嘴。她很淘氣。有一次，她們幼兒園來了一位新同學(xué)，她想和這位新同學(xué)比賽跑，看誰跑得快，沒想到人家慢跑都比她跑得快，她跑著跑著心里有了一個(gè)主意，她伸出一只腳把那個(gè)同學(xué)絆倒了，趁著同學(xué)跌倒的時(shí)候她趕緊沖向終點(diǎn)，她認(rèn)為自己贏了。而那個(gè)同學(xué)卻趴在地上哇哇大哭，同時(shí)還說小溪耍賴、不講道理。而小溪在一旁沖著她同學(xué)一邊做鬼臉一邊說就是我贏了！這就是我得意又淘氣的小妹，難道你不想和她成為好朋友嗎？小學(xué)生寫人作文篇2教師就像花園里的園丁，辛勤的哺育著我這年幼的花朵；媽媽就像一艘輪船，帶我駛向驚濤駭浪；教師就像漆黑的月夜，陪我度過黑夜；我想讓星星一直陪伴我，可惜，它們終究是要回家的我有個(gè)很疼我的教師。她有一個(gè)蘋果般的臉蛋，濃濃的眉毛，高高的鼻梁和水汪汪的大眼睛。一厚的嘴唇，時(shí)時(shí)刻刻都在給我們講解著無數(shù)有趣的知識和道理的葉教師。葉教師很多很多語言呢！葉教師常常教育我們從小要養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，還說：“世上什么藥都有賣，就是懊悔藥沒人賣?！薄吧賶巡慌?，老大徒傷悲?！薄盎ㄓ兄亻_日，人無再少年?！薄~教師還有一種無聲的語言，每當(dāng)我們答對問題的時(shí)候，舒教師臉上就會(huì)掛滿笑容，好似在說：“答對了，你真棒！”誰上課一做小動(dòng)作，那可就慘了。葉教師那嚴(yán)厲的眼睛就會(huì)一直盯著你，能把你盯到想找個(gè)縫鉆進(jìn)去。我們都害怕葉教師這種無聲的語言。所以，我總是雙手放在課桌上，專心聽講。葉教師的語言雖然算不上是多偉大，可我們都喜歡教師的語言。教師的愛就像一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，它能翻開我緊閉的心靈；教師的愛就像一雙溫順的手，他仿佛能抹去孩子苦澀的淚花。老是用那無微不至的愛，給我的人生帶來光榮，假如沒有教師，我的將來將會(huì)一片黑暗。小學(xué)生寫人作文篇3xx年我們跨進(jìn)了小學(xué)的的大門，換了許許多多的教師，其中我們的新數(shù)學(xué)教師姓高，叫高衛(wèi)國。他講課可有意思了，聲音連綿起伏，讓就算最不喜歡聽課的學(xué)生也能專心聽講，聽教師精彩的講說，但這個(gè)教師偶然也會(huì)起風(fēng)暴，有學(xué)生闖禍了，他的臉就像扭曲了一樣難看，還會(huì)叫家長，倆人一起批評他，有些人記仇，說他神經(jīng)，但后天就不一樣了，那是因?yàn)?，他做了一件好事，教師連忙夸獎(jiǎng)他，他快樂還來不及呢，教師也因那件事跟他抱歉了，他心里樂滋滋的，就不再記恨教師了。但是他也很號，那一次，我發(fā)燒了，我很難受，因?yàn)槲覄傆變簣@畢業(yè)不久，就哭了起來，教師連忙問我怎么了，得知怎么回事，他連都不打給我家長，就馬上帶我去醫(yī)院，醫(yī)療費(fèi)都是他交的呢，后來我媽媽想感謝他，就買了一些東西給他，他回絕了：“這些東西給孩子吃吧，孩子吃了長身體我就算了，那件事是我因該做的······”假如你是他的學(xué)生，你也會(huì)喜歡他的。小學(xué)生寫人作文篇4我的哥哥別看他年齡不大，可身材卻非常高大，也很強(qiáng)壯，有1米85的身高，可以算是個(gè)“小巨人”了，一對劍眉下有一雙炯炯有神的眼睛，還戴了一副眼鏡，像一位博士似的。他就是我的哥哥——吳昕磊。哥哥是個(gè)兩面性，它開心時(shí)，性格很開朗，而生氣時(shí)，性格就像“火山爆發(fā)”一般的暴躁。我友誼提醒您：千千萬萬不要在哥哥生氣時(shí)惹他，要不然……你可就慘了。你猜這位“小巨人”最喜歡干什么？哈哈！沒錯(cuò)！他最喜歡打籃球了。它星期六、星期日的假期時(shí)間大都在球場上度過，你瞧！他的動(dòng)作是那么的利索、帥氣。告訴你喲！哥哥投的三分球可準(zhǔn)了，一般進(jìn)球有75%的可能性，發(fā)揮超常有85%的可能進(jìn)球，就算有時(shí)失誤的話也有70%的進(jìn)球率，他就是以這樣的成績獲得了班上的“籃球王”的稱號。這就是我的哥哥，你理解他了嗎？小學(xué)生寫人作文篇5外婆是一個(gè)和藹可親、慈祥親切的長者，她與人友善，與鄰里之間和睦相處、互相幫助，在我的印象中，外婆從未和人吵過架，從未與人紅過臉，說話也很少大聲，總是輕柔細(xì)語?；貞浲馄?4歲的高齡那年，滿鬢生華發(fā)，外婆卻不顯得老，耳聰目明、身體硬朗、身手靈敏、步履穩(wěn)健，走起路來，步伐絕對不輸給年輕人。從小，媽媽忙與農(nóng)田，我就呆在外婆身邊直到上幼兒園才回到媽媽身邊念書，小時(shí)候身體弱，是外婆帶我去看醫(yī)生，細(xì)心的呵護(hù)照顧我。童年的寒暑假是我最開心的日子，那時(shí)，可以上姥姥家和表姐表妹她們一起玩。外婆家沒有逐浪的沙灘，屋旁只有一條河流，河流兩旁都是郁郁蔥蔥的樹，到了暑假，綠樹成蔭，我和表姐妹們就會(huì)摘樹上的野果，還比誰摘得多。還會(huì)上河邊捉小魚、打水仗，玩得不亦樂乎。外婆很疼愛子女和我們這些晚輩的，有時(shí)候，我們買去的給她的香蕉、餅干等，她總是之間舍不得吃，留給我們吃，這時(shí)候我們會(huì)勸說她，那些買給她吃的東西，讓她留著漸漸吃?？墒侨缃?，外婆成了我終生的遺憾，因?yàn)橥馄乓簧钥酂o數(shù)，并且是養(yǎng)我育我的啟蒙師，在我大三這年外婆分開了人世，臨終前我也沒有說上一句話，我深感內(nèi)疚！沒有外婆不可能有我今天！但是，我卻沒有在外婆面前盡孝心！外婆我對不起你！我終生不會(huì)忘記你！我就一句話：外婆，你安息吧！我已經(jīng)長大！小學(xué)生寫人作文篇6我的爺爺今年六十七歲了。雖然他已經(jīng)是年近古稀的老人，但身體仍很硬朗，走起路來健步如飛。他性格很爽朗，剛毅的面容和果斷的話語顯示出他堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性。爺爺不僅每天堅(jiān)持鍛煉身體，而且還堅(jiān)持讀書、看報(bào)，并把所見所聞?dòng)涗浵聛?，這些年下來，已經(jīng)積累了二十幾本。爺爺做事特別有毅力，給我留下了深入的'印象。我記得自己剛剛開場練舞蹈的時(shí)候，每節(jié)課下來都腰酸腿疼，不久心里就開場打退堂鼓了。那天，爺爺知道了我的想法后，就給我講了一個(gè)故事。故事的主人公就是爺爺自己。原來，爺爺一直從事司法工作，在他57歲的時(shí)候，報(bào)名參加了國家律師資格考試。大家都很不解，快退休了，還考什么試呀？爺爺并沒有過多的解釋，而是抱著十幾本厚厚的資料回到家，埋頭復(fù)習(xí)起來。那段時(shí)間，爺爺白天看書，晚上也學(xué)習(xí)，有時(shí)候連吃飯都顧不上。終于，幾個(gè)月后，爺爺這個(gè)年齡最大的考生，成為了順利通過考試的佼佼者之一。講完故事，爺爺對我說：“你看，爺爺努力的結(jié)果，并不輸給年輕人??！勤能補(bǔ)拙，只要有毅力就能克制困難，把事情做好?！睜敔斢H身經(jīng)歷的故事，深深地感染了我。從此，每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，腦海中都會(huì)浮現(xiàn)出爺爺戴著花鏡在燈下學(xué)習(xí)的場景。爺爺是我身邊的典范，在和爺爺?shù)某ο嗵幹?，我學(xué)到了許多東西。我永遠(yuǎn)敬仰我的爺爺！小學(xué)生寫人作文篇7成長是快樂的，但也是痛苦的，難免會(huì)遇到挫折，遇到困難，我也與別人一樣，遇到挫折會(huì)喪失信心，但這時(shí)候我遇到了我成長路上的一盞燈，她在我處于黑暗時(shí)，為我照亮，使我英勇地面對現(xiàn)實(shí)……每當(dāng)出黑板報(bào)時(shí)，我總能看見她那矮小的身影，在黑板上畫這畫那，為黑板報(bào)增添一份亮色。有一天早上，我沒有看到她，心中總有一些不安。后來她的家長來了，說她生病住院了，可能要過幾個(gè)月才能來上學(xué)。我聽到后，心中一陣陣凄慘，平時(shí)成績優(yōu)秀，對班級關(guān)心至極，常常被教師夸獎(jiǎng)的她，為什么老天對她如此不公！讓這么一個(gè)瘦弱而優(yōu)秀的女生受盡病痛的折磨，讓她飽受煎熬……漫長的一個(gè)月過去了，她又回來上課了，可為什么一看見她就不太認(rèn)識了呢？本來瘦瘦的臉蛋變得胖胖的了，最后我才得知是藥物作用。雖然她如今仍然忍受著病痛的折磨，可是她卻抱病來上學(xué)，這種精神是多么令人敬仰，頑強(qiáng)的毅力深深感染了我，她能忍著病痛的折磨來上學(xué)，而我又為什么不能英勇地面對挫折呢？她，是我成長路上的一盞燈，她用她頑強(qiáng)的精神來鼓勵(lì)我，讓我深深地體會(huì)到她那矮小的身影背后流露出的是一種宏大的力量！她——我們班上的中隊(duì)長、班長，更是一名優(yōu)秀的團(tuán)員。小學(xué)生寫人作文篇8在我的生活中，有許多美妙的、值得回憶的事，像一幅幅五彩繽的圖畫時(shí)時(shí)吸引著我。那是我上四年級的時(shí)候，教師給我安排了一位男生同桌。一連三天，我們很少說話。而班上大多數(shù)同學(xué)，坐在一起有說有笑，關(guān)系非常融洽。我不經(jīng)意用眼睛瞟了他一眼，他還是旁假設(shè)無人，只是坐著上課、做作業(yè)。我想，看樣子再過二三年，他也不會(huì)搭理我的。第二節(jié)是數(shù)學(xué)課。在做數(shù)學(xué)題時(shí)，我被一道難題難住了。我指著題目吞吞吐吐地對他說：“這道題……你教教我吧……”因?yàn)槲抑浪臄?shù)學(xué)特別好，教師安排他和我坐在一起不是沒有用意的。他把作業(yè)本遞給了我，我翻開就抄，可沒想到他一把奪了回去，還驚訝地望著我?！拔医棠惆?！”哦，他終于開