測量：實驗探究的重要環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計

《測量：實驗探究的重要環(huán)節(jié)》教學(xué)設(shè)計課程名稱測量：實驗探究的重要環(huán)節(jié)課時2學(xué)段學(xué)科初中物理教材版本教科版作者趙秋焱學(xué)校哈爾濱市第109中學(xué)一、教學(xué)目標知識與技能：使學(xué)生了解統(tǒng)一計量標準的意義。熟悉長度的國際單位制單位以及與其他單位的換算。認識到測量是實驗探究的重要環(huán)節(jié)；會使用刻度尺測量長度和使用停表測量時間。了解零刻度線、分度值、量程等概念。了解誤差，練習(xí)多次測量求平均值減小誤差的方法。學(xué)習(xí)記錄、分析、表達數(shù)據(jù)和結(jié)果。過程與方法：通過一些實例練習(xí)測量長度和時間。訓(xùn)練使用測量工具的規(guī)范操作。通過測量活動，從中體會、練習(xí)靈活運用知識的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識的能力和創(chuàng)造性思維。情感、態(tài)度與價值觀：通過規(guī)范學(xué)生的操作行為，培養(yǎng)嚴肅認真、實事求是的科學(xué)態(tài)度。訓(xùn)練實驗技能的同時注意培養(yǎng)良好的實驗習(xí)慣。二、教學(xué)重難點重點：長度和時間的測量難點：理解長度測量的基礎(chǔ)性；誤差三、學(xué)情分析郊區(qū)學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有過多興趣和欲望，因此如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是開始學(xué)習(xí)物理要認真考慮的問題。學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了長度的相關(guān)知識，簡單的單位換算應(yīng)該沒有問題；特別常見物體的長度估測能簡單填寫單位。四、教學(xué)方法實驗法、講授法、五、教學(xué)過程本節(jié)分為三個教學(xué)板塊：（1）計量的重要性；（2）測量長度的要點，了解誤差的概念；（3）測量時間。教師講述計量的重要性；①測量是科學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)。物理量的測量首先要規(guī)定它的標準量，并以之作為單位，將待測物理量與它的標準量進行比較。以魯班制定中國木工尺為例，說明了統(tǒng)一計量標準的重要性：國際單位制是進行科學(xué)、科技、貿(mào)易交流的保障。測量本質(zhì)上是比較，是將被測物和標準物做比較?！叭绻辉S使用尺子，你怎樣測量教室的長和寬?”學(xué)生可能提出各種各樣的測量方法，選其中之一進行實際測量，比如請一高一矮兩位同學(xué)用步來量教室的寬，必然得出不同的結(jié)果。教師就此向?qū)W生指出，同一長度的測量得不出統(tǒng)一的結(jié)果是沒有意義的。然后讓學(xué)生討論怎樣才能得出統(tǒng)一的結(jié)果呢?通過這個活動和魯班的故事，啟發(fā)學(xué)生認識建立長度標準的必要性，同時認識長度單位以及國際單位制。中國古代在計量方面有許多舉世矚目的成就，特別是秦始皇統(tǒng)一度量衡，老師可適當(dāng)介紹，以增強學(xué)生的愛國意識和民族自信心。教師介紹國際通用的長度基準——“米原器”。讓學(xué)生知道長度的通用單位及其換算關(guān)系，并簡單進行練習(xí)。2．長度測量是最基本的測量。①要求學(xué)生認真觀察刻度尺的零點(零刻度線)、分度值、量程三項內(nèi)容。使學(xué)生明確，今后凡對有刻度的儀器，都要先弄明白這三項內(nèi)容，比如溫度計、帶游碼的天平、電流表以及電壓表等等。再讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用毫米刻度尺測量書本的寬。并示范。②在學(xué)生測量過程中規(guī)范正確使用刻度尺的方法：包括刻度尺的放置、如何正確讀數(shù)、記錄實驗數(shù)據(jù)；在此基礎(chǔ)上介紹誤差的概念，讓學(xué)生認識到誤差只能盡量減小，而不能消除；減小誤差的方法是多次測量求平均值。=3\*GB3③明確長度測量的重要意義，向?qū)W生講解，物理學(xué)是一門實驗科學(xué)，而測量是實驗的基礎(chǔ)，可以說沒有測量就沒有物理學(xué)。物理學(xué)實驗的許多測量儀器的讀數(shù)是以長度的讀數(shù)為基礎(chǔ)的，因此長度測量是最基本的測量。刻度尺的讀數(shù)方法，對所有測量儀器的讀數(shù)具有普遍意義．這就是掌握好長度測量的意義。3．實驗活動——“測量身高和腰圍”“測量心率”。要求通過測量，認識自己，認識同學(xué)，學(xué)生會很感興趣。老師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生，利用學(xué)生自己的身體練習(xí)估算能力，使學(xué)生在頭腦中形成測量物理量的具體觀念。在此環(huán)節(jié)認識停表，了解停表的使用方法并進行實際操作。4．測量長度的幾種方法：累積法：測細銅絲的直徑。把細銅絲緊密地排繞在鉛筆上若干圈，測出這個線圈總長，計算出細銅絲的直徑。平移法