三年級迎面接力跑

《迎面接力跑》教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課依據(jù)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅持“健康第一”為指導(dǎo)思想。堅持面向全體學(xué)生，尊重體育本身的規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點，切實促進(jìn)每位學(xué)生身體素質(zhì)，提高運(yùn)動能力為主旨。以體驗教學(xué)為研究課題方式進(jìn)行小學(xué)“水平二”的實踐研究。小學(xué)三年級跑的教學(xué)內(nèi)容，是在一至二年級自然走與跑的基礎(chǔ)上，通過多種方式的跑，使學(xué)生掌握一些基本的、簡易的技術(shù)和技能，發(fā)展位移速度、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)素質(zhì)和一般耐力，培養(yǎng)跑的正確姿勢，發(fā)展和提高跑的能力。本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，從學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本課選用人教版《體育與健康》教師教學(xué)用書，結(jié)合三年級學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知水平，遵照循序漸進(jìn)的的原則，讓學(xué)生在活動中去實踐、去嘗試，去體驗，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，因此在體育教學(xué)過程中——特別對中低年級的學(xué)生來講，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行特定的教學(xué)活動，本節(jié)課通過游戲?qū)⒃貍?cè)向投擲沙包的基本技術(shù)傳授給學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的上肢力量與身體協(xié)調(diào)性，從而達(dá)到《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的“關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益”的課程基本理念。二、教學(xué)內(nèi)容《迎面接力跑》游戲：“打移動目標(biāo)”教材版本：人教版3至4年級全一冊年級：三年級三、教學(xué)背景分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析本課選自人教版3至4年級全一冊（水平二）教材中的教學(xué)內(nèi)容。迎面接力跑是小學(xué)低中學(xué)段代表性的集體運(yùn)動項目，此項內(nèi)容帶有一定的游戲性和競賽性，它是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，發(fā)展快速跑能力的手段之一。傳接棒的技術(shù)動作，采用立式傳接棒方法，它是在二年級學(xué)習(xí)快速跑的基礎(chǔ)上進(jìn)行的學(xué)習(xí)，通過教學(xué)實踐，提高學(xué)生傳接棒過程中的跑動能力。（二）學(xué)生情況分析本課授課年級為三年級學(xué)生，他們的身體正處于快速發(fā)展階段，但速度、力量、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)不是很好。本班共32名學(xué)生，其中男生15名，女生17名，身體素質(zhì)屬中等偏差，但在學(xué)習(xí)態(tài)度、遵規(guī)守紀(jì)等方面表現(xiàn)較好，對跑、跳、投等田徑運(yùn)動及游戲有著較濃的學(xué)習(xí)興趣。易出現(xiàn)的錯誤（1）立棒傳遞時機(jī)欠缺，易出現(xiàn)忽早忽晚現(xiàn)象。（2）還有一少部分同學(xué)手持棒途中跑時姿勢欠規(guī)范，沒有用前腳掌著地直線跑動等現(xiàn)象。四、單元課次

1初步學(xué)習(xí)迎面接力跑.通過教學(xué)使學(xué)生了解立式傳接棒的基本方法，80%左右的學(xué)生初步掌握立式傳接棒的動作方法，并能進(jìn)行接力跑活動.通過教師講解、示范、學(xué)生自主練習(xí)、分組練習(xí)等方法使學(xué)生掌握迎面接力跑的動作方法.通過動作的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，勤于思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過游戲培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神重點：傳接棒方法難點：跑的自然放松2進(jìn)一步學(xué)習(xí)迎面接力跑.進(jìn)一步學(xué)習(xí)迎面接力跑，使90%的學(xué)生掌握迎面接力跑的動作方法，并能有效的進(jìn)行接力跑比賽.在練習(xí)中，通過分組合作、體驗學(xué)習(xí)的方式逐步熟練掌握迎面接力跑的動作方法.通過接力跑活動讓學(xué)生體驗群體活動的樂趣，在練習(xí)中培養(yǎng)自信心和集體榮譽(yù)感。重點：跑的自然放松難點：傳接棒時機(jī)3鞏固提高，考核技術(shù).考核檢測學(xué)生技術(shù)動作掌握情況。.通過考核發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)性、靈活性。.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。檢測學(xué)生掌握情況五、學(xué)習(xí)效果評價質(zhì)性評價表項目優(yōu)秀良好合格需努力迎面接力跑能夠熟練掌握傳接棒時機(jī)并正確運(yùn)用立式傳接棒方法進(jìn)行接力跑，并且跑直線能夠熟練掌握傳接棒時機(jī)并正確運(yùn)用立式傳接棒方法進(jìn)行接力跑，跑動過程不是直線基本掌握傳接棒時機(jī)和立式傳接棒方法未掌握傳接棒時機(jī)和立式傳接棒方法評價方式：教師在學(xué)習(xí)過程中根據(jù)具體情況進(jìn)行評價評價形式：自評、互評、師評相結(jié)合六、本課特點1、在本次課的教學(xué)設(shè)計過程中，采用三年級學(xué)生喜愛的游戲、競賽等方式開展教學(xué)，從原地、近距離傳接立棒開始，逐步過渡到能夠在快速跑中完成迎面接力賽。2、在教學(xué)過程中，針對學(xué)生易出現(xiàn)的錯誤比如接棒時機(jī)掌握不好等，編制了口訣來幫助學(xué)生理解動作，引導(dǎo)學(xué)生掌握錯肩交接棒的動作方法。3、在教學(xué)過程中要著重提高學(xué)生的參與意識，培養(yǎng)團(tuán)隊合作，提高練習(xí)效果。七、課時教學(xué)計劃（表格式教案）

體育課時計劃教學(xué)內(nèi)容：1.迎面接力跑2.游戲：打移動目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：.通過教學(xué)使學(xué)生了解立式傳接棒的基本方法，80%左右的學(xué)生初步掌握立式傳接棒的動作方法，并能進(jìn)行接力跑活動.通過教師講解、示范、學(xué)生自主練習(xí)、分組練習(xí)等方法使學(xué)生掌握迎面接力跑的動作方法.通過動作的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，勤于思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過游戲培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神結(jié)構(gòu)次數(shù)時間階段教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)過程學(xué)生學(xué)習(xí)過程組織場地目標(biāo)養(yǎng)護(hù)措施開始部分一、課堂常規(guī)1.師生問好.師生問好.教師宣布上課隊長整隊報告人數(shù)組織：四列橫隊課堂常規(guī)2.宣布本課內(nèi)容二、隊列練習(xí).原地轉(zhuǎn)法.原地踏步走及立定三、小游戲：約4分鐘過渡語引入課堂常規(guī)及隊列練習(xí)學(xué)生聽教師講解后，進(jìn)行練習(xí)。做報數(shù)練習(xí)時，精神集中，動作要規(guī)范。要求：聲音洪亮、動作整齊、規(guī)范，精神飽滿早早早早早早早早早早&&&&&&&&&&&★及良好精神面貌的培養(yǎng)養(yǎng)成“看看誰最教育快”表揚(yáng)鼓勵準(zhǔn)備一、徒手操1.伸展運(yùn)動4引導(dǎo)：—1-.豐口木/-PA-土品學(xué)生在教師的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下進(jìn)行練習(xí)，活動各關(guān)節(jié)要求：.動作標(biāo)準(zhǔn)、到位。.態(tài)度認(rèn)真組織:體操隊形充分活動部分.擴(kuò)胸運(yùn)動.體側(cè)運(yùn)動.體轉(zhuǎn)運(yùn)動.腹背運(yùn)動.跳躍運(yùn)動.整理運(yùn)動二、專項準(zhǔn)備擺臂練習(xí)肩繞環(huán)高抬腿跑手腕、腳踝X8拍1至2次約7分鐘大家起來做操教師口令教師示范1X8拍學(xué)生示范4X8拍早早金金早早早早早早&&&&&&★身體各部位、關(guān)節(jié)，避免運(yùn)動損傷，為基本部分做好準(zhǔn)備。

基本部分一、迎面接力跑動作方法：采用立式傳接棒方法，接棒人右手四指并攏，大拇指張開，虎口向前‘。手臂伸出向前準(zhǔn)備迎面接同伴傳來的棒，接棒后從同伴的右側(cè)跑出，傳棒人右手持棒端，棒立著將另一端傳到接棒人手中。重點：跑的自然、放松難點：傳接棒時機(jī)口訣：右手傳右手從他右邊走二、游戲“打移動目標(biāo)”游戲方法：約18分鐘1.教師做示范，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)立棒交接的動作方法2.組織學(xué)生相對站立，聽口令原地進(jìn)行傳接棒練習(xí)，教師觀察并提示要點.教師示范，利用“給…接…”兩個口令完成交接棒，同時讓學(xué)生傳接棒的時候說出給...接....教師組織學(xué)生跑一定距離（4-5米）的接力跑練習(xí)，教師觀察并提示要點出示口訣：右手傳右手，從他右邊走5.請動作好的同學(xué)示范.互評.組織學(xué)生進(jìn)行迎面接力跑比賽，注意傳接棒方法及跑動直線.小結(jié)二、游戲：.教師講解游戲要求及規(guī)則.組織學(xué)生練習(xí).組織學(xué)生比賽1、認(rèn)真聽講，注意觀察2、認(rèn)真練習(xí)并觀察3、認(rèn)真觀察并練習(xí)同時說出給…接…4、認(rèn)真練習(xí)說口訣5、注意觀察，掌聲鼓勵.認(rèn)真評價同伴.組織接力跑比賽.聽教師講解游戲要求及規(guī)則.認(rèn)真練習(xí).認(rèn)真比賽組織：體操隊形早早早早早早早早&&&&&&&&★早早早早早早早早★&&&&&&&&早早早早早-?★&&&&&復(fù)習(xí)立式傳接棒方法培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)

約8分鐘4.評價4.小結(jié)合作的意識結(jié)束部分.放松整理.小結(jié)本課情況.宣布下課：師生再見收器材3分鐘.教師提要求：充分放松.教師小結(jié)：小結(jié)本課優(yōu)點，充分表揚(yáng)鼓勵學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行激勵和肯定學(xué)生跟隨教師一起做手語放松操充分放松組織：四列橫隊早早早早早早早早早早&&&&&&&&&&&★培養(yǎng)自我調(diào)整