幼兒園大班主題教案7篇

Word———幼兒園大班主題教案7篇下面是我為大家整理的幼兒園大班主題教案7篇,供大家參考。

教案，是指老師提前擬定的一個(gè)教案，可以是活動(dòng)方式、教育教學(xué)、消遣、學(xué)習(xí)等，那么你知道幼兒園大班主題教案都有哪些嗎？下面是我為大家?guī)淼挠變簣@大班主題教案7篇，盼望大家能夠喜愛！

幼兒園大班主題教案篇1

幼兒有著天生的奇怪心。他們對四周世界布滿著無限的奇怪，渴望熟悉四周世界和學(xué)習(xí)

科學(xué)的需要。因此，準(zhǔn)時(shí)并適當(dāng)?shù)膶τ變哼M(jìn)行科學(xué)啟蒙，激發(fā)他們探究科學(xué)的愛好，引

導(dǎo)他們積累科學(xué)閱歷，指導(dǎo)其學(xué)會(huì)肯定的科學(xué)方法，將使幼兒的科學(xué)素養(yǎng)得到早期培育，

有益于幼兒整體素養(yǎng)的提高，本活動(dòng)設(shè)計(jì)意在讓幼兒探究、操作，感知、理解物體的彈

性;通過觀看、了解物體彈性的用途，并會(huì)運(yùn)用所獲得的科學(xué)閱歷進(jìn)行創(chuàng)造制造，培育

創(chuàng)新意識(shí)，達(dá)到對幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙的最根本目的。

二、活動(dòng)目的：

1、情愿參加科學(xué)探究活動(dòng)，在活動(dòng)中拓展思維，有肯定的創(chuàng)新。

2、在探究、創(chuàng)造、制作、操作過程中，感知物體的彈性，對物體彈性的用途。

3、通過幼兒，培育幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng)新意識(shí)。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、彈性玩具若干。

2、有彈性和無彈性的物品若干。

3、幼兒制作玩具的材料若干。

四、活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒自由探究，感知物體的彈性。

1、談話激起幼兒探究的愛好?！敖袢?，老師帶來很多好玩的玩具，每樣玩具，都有一

個(gè)小隱秘，小伴侶可以用許多方法去發(fā)覺它們的小隱秘。比如：用手壓一壓、拉一拉、

捏一捏或者用腳跳一跳等等。玩的時(shí)候要當(dāng)心，別把玩具弄壞了?！?/p>

2、引導(dǎo)幼兒自由選擇各種玩具，自由操作、探究，感知物體的彈性。

3、老師巡回觀看，參加幼兒的探究活動(dòng)，啟發(fā)幼兒發(fā)覺“物體有彈性”的隱秘。

4、幼兒敘述自己的探究過程及發(fā)覺，了解物體彈性的基本特征。

老師邊操作，邊引導(dǎo)幼兒小結(jié)：“我們玩的東西很好玩，它們都有彈性。我們用力拉它

或壓它的時(shí)候，它就會(huì)轉(zhuǎn)變外形，手一松，它又能變回來，這就是物體的彈性?！?/p>

二、再次探究并對物品分類，鞏固對彈性的熟悉。

1、分組投放有彈性與無彈性的物品。

2、幼兒自由探究。

3、請幼兒把有彈性的與無彈性的物品分類。

三、嬉戲：找一找，想一想。(聯(lián)系生活了解彈性的用途)

1、找一找，看誰身上有彈性的東西最多。

2、找一找，活動(dòng)室里哪些東西有彈性，看誰最先找到。

3、想一想：幼兒園、家里及其他地方，還有哪些東西有彈性。

四、引導(dǎo)幼兒爭論：

1、假如全部的物體都沒有彈性將會(huì)怎么樣?

2、怎樣利用物體的彈性創(chuàng)造一種用品或玩具?

五、做一做、玩一玩。

1、“今日老師給你們預(yù)備了許多材料，我們也來動(dòng)動(dòng)腦筋，想一想，創(chuàng)造一件有彈性

的用品或玩具?！苯o幼兒介紹材料名稱。

2、鼓舞幼兒先想想預(yù)備做什么?用什么材料做?先和好伴侶說說。

3、提出操作要求。

4、介紹自己的作品，表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

幼兒園大班主題教案篇2

活動(dòng)分析：

大班幼兒隨著生活閱歷和平安學(xué)問的不斷豐富，有了肯定的自我愛護(hù)技能，但當(dāng)意外災(zāi)難真的發(fā)生時(shí)，他們會(huì)感到束手無策。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的學(xué)問處，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)難真的來臨時(shí)，知道自己應(yīng)當(dāng)怎樣做，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)、自救。

活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。

2、向幼兒進(jìn)行平安教育，增進(jìn)幼兒平安防火意識(shí)。

3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我愛護(hù)和如何自救。

活動(dòng)預(yù)備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

活動(dòng)過程：

1、老師出示一張紙和火柴，提示幼兒留意觀看紙被點(diǎn)燃后的情形，留意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火四周伸手烤一烤，說說自己的感受。

小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃著哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒爭論火的用途和危害。

(1)我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

(2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)

3、試驗(yàn)：火的熄滅

(1)老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀看火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思索火焰熄滅的緣由。

(燃燒需要空氣)

(2)老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀看哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同?(杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間)

小結(jié)：假如想使火焰熄滅，必需使火和空氣隔絕。

4、組織幼兒爭論：

(1)發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)

(2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

(3)假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我愛護(hù)與逃命自救?

A：假如所在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說明著火的具體地址，什么街，哪號(hào)樓或四周有什么明顯標(biāo)志。B：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。C：受到火勢威逼時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去。穿過濃煙逃命，要盡量使身愛護(hù)近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著火，不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E：遇火災(zāi)不行乘電梯，要向平安出口方向逃命。F：若逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，不行盲目跳樓。

5、逃命演習(xí)

老師發(fā)動(dòng)身生火災(zāi)信號(hào)，幼兒自選逃命方法進(jìn)行自救。

幼兒園大班主題教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道在下雪天要留意的平安常識(shí)。

2、在成人的鼓舞下，情愿嘗試解決下雪天遇到的小困難。

活動(dòng)預(yù)備

1、恐龍玩具一個(gè)、動(dòng)畫故事《小恐龍的一天》;

2、收集人們在雪天活動(dòng)的圖片。

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入

師：小伴侶們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?那，你們喜愛冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜愛冬天，尤其是喜愛下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來了許多的麻煩，讓我們一起去看一看吧!

二、敘述故事《小恐龍的一天》，使幼兒了解在雪天活動(dòng)時(shí)，可能消失的擔(dān)心全事項(xiàng)。

提問：

1、森林里下雪了，小恐龍感覺特別特別冷，怎樣讓它溫和起來呢?

2、恐龍寶寶在玩打雪仗的嬉戲，發(fā)生了什么事情?

3、恐龍又到冰面上玩，接著又發(fā)生了什么事情?

4、小恐龍做的對不對?那么你們在下雪天是怎樣做的呢?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎?huì)遇到的困難，以及解決的方法。

三、出示“人們在雪天活動(dòng)”的圖片，讓幼兒推斷對錯(cuò)，并說出理由。

1、打雪仗時(shí)，往同伴的頭上、臉上扔。

2、獨(dú)自到冰面上玩，追趕打鬧。

3、下雪后，在公路上奔跑。

4、玩雪后，直接將手放進(jìn)熱水里泡。

5、下暴雪后，在大樹下、廣告牌下面玩耍。

6、不戴帽子、手套，外出玩耍。

下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要留意平安。下雪天出去玩，要留意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小伴侶不能獨(dú)自到冰面上玩，以免發(fā)生危急。打雪仗時(shí)，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，肯定要搓搓手，不能將手直接放進(jìn)熱水里。

四、老師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。

1、冬天，手凍傷了怎么辦?

在寒冷的冬季外出活動(dòng)，經(jīng)常凍得手腳發(fā)僵。手腳凍僵了，千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會(huì)形成凍瘡甚至潰爛。那么，什么是正確的方法呢?

(1)回到暖和的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度漸漸回升。

(2)假如在野外，應(yīng)當(dāng)設(shè)法用外套等將手腳包裹起來。

(3)最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進(jìn)血液循環(huán)，恢復(fù)正常。

2、雪天滑倒，怎么辦?

不當(dāng)心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣簡單會(huì)把手腕扭傷。假如摔得嚴(yán)峻時(shí)，要抓緊撥打急救電話，住院治療。

3、師生制作“防滑”標(biāo)志，在幼兒園的樓梯口、簡單滑倒、摔傷的地方張貼。

五、學(xué)習(xí)兒歌：《雪天平安歌》

下雪天，要慢走，躲讓汽車保平安。

湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn)，路上打鬧有危急。

人生命，大于天，時(shí)時(shí)刻刻重平安，這樣人人才平安!

六、今日，我們了解了有關(guān)下雪天的平安常識(shí)，盼望小伴侶們在下雪天，都能加強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，能夠安平安全、快歡樂樂的度過整個(gè)冬天。

七、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園大班主題教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)章、基本常識(shí)。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我愛護(hù)。

活動(dòng)預(yù)備：

圖片、乘車的音樂。

活動(dòng)過程：

1、了解乘車的基本規(guī)章，出示車票：這是什么?它是用來干什么的?

2、觀看圖片，明白乘車中的平安常識(shí)。

①看看圖片上的小伴侶做得對嗎，為什么?

②幼兒回答后，老師小結(jié)平安常識(shí)。

3、爭論如何保持車廂內(nèi)的干凈衛(wèi)生。

4、組織幼兒乘做校車，鞏固乘車的基本規(guī)章與常識(shí)。

5、結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園大班主題教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過紙箱的一物多玩，進(jìn)展幼兒跑、跳等綜合力量。

2、增加幼兒的合作精神、團(tuán)隊(duì)精神及競爭意識(shí)。

3、激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的愛好。

4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作嬉戲。

5、培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

活動(dòng)預(yù)備：

4種大小不同的紙箱各2~4個(gè)，將幼兒分成6組，每組2個(gè)紙箱。(幼兒自由探究時(shí)使用)特大紙箱4個(gè)，中紙箱12個(gè)，小紙箱12個(gè)，8把小椅子(幼兒接力賽時(shí)使用)起點(diǎn)線

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：通過玩紙箱，進(jìn)展幼兒的跑、跳、鉆爬、平衡等力量，激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的愛好。

難點(diǎn)：能與同伴共同探究紙箱的多種玩法。

活動(dòng)過程：

一、老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

1、頭部運(yùn)動(dòng)

2、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

3、腰部運(yùn)動(dòng)

4、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

5、壓腿運(yùn)動(dòng)

6、放松運(yùn)動(dòng)

二、談話引出主題

1、師：我們平常會(huì)看到許多大大小小的紙箱，那這些大大小小的紙箱子可以怎樣關(guān)心我們來熬煉身體呢?(引導(dǎo)幼兒大膽猜想紙箱的廢物利用)

2、師：今日，我們就要來和這些廢舊的紙箱做嬉戲。

三、鼓舞幼兒分小組探究紙箱的多種玩法。

1、老師將全班幼兒分成6組，每組分發(fā)相同大小的紙箱2個(gè)，提出操作要求：

⑴在規(guī)定的范圍內(nèi)操作，小組成員要合作探究紙箱的玩法。

⑵鼓舞幼兒大膽探究，想出的玩法越多越好。

⑶探究完以后，每組派一個(gè)代表來敘述一下你們組探究出來的玩法。

⑷提示幼兒在探究中留意自身與他人的平安。

2、引導(dǎo)幼兒相互合作、探究紙箱有哪些玩法。老師在指導(dǎo)的過程中，鼓舞幼兒大膽嘗試自己的想出的方法。

3、引導(dǎo)幼兒相互溝通展現(xiàn)紙箱的各種玩法,相互學(xué)習(xí)體驗(yàn)。每組分別請一位幼兒來說說自己一組的紙箱有哪些玩法，并進(jìn)行示范。(可請同組幼兒進(jìn)行補(bǔ)充，也可請其他組的幼兒來嘗試一下)

4、6組幼兒相互交換場地，依據(jù)同伴所說的玩法，嘗試一下不同箱子的各種玩法。

5、師：剛才，我們小伴侶玩了這么多紙箱，下面我們來嘗試一下跳紙箱，老師這里有很多凹凸不同的小紙箱，小伴侶們來比一比，看誰跳過的紙箱高。

⑴老師示范跳紙箱，敘述跳箱子的技巧。鼓舞幼兒認(rèn)真觀看。

⑵幼兒分小組自由練習(xí)，老師觀看指導(dǎo)。提示幼兒留意平安。

⑶老師總結(jié)幼兒跳箱子的狀況。

⑷師：下面我們要來進(jìn)行競賽。老師將幼兒帶到活動(dòng)場地。

四、接力嬉戲：箱子障礙接力賽。

1、將幼兒分成人數(shù)相等的4組，每組排成一豎排站在起點(diǎn)線后。

2、老師敘述嬉戲規(guī)章與要求，鼓舞幼兒仔細(xì)傾聽。

⑴每排幼兒站在起點(diǎn)線后，不能超過起點(diǎn)線。

⑵聽到“開頭”口令后，每排第一位幼兒動(dòng)身，快速往前跑，繞過樹林(中紙箱)，鉆爬過山洞(大紙箱)，跳過水坑(小紙箱)，分別從兩邊跑回起點(diǎn)。

⑶其次位幼兒站在起點(diǎn)線后，伸出一只手預(yù)備。第一位幼兒返回后必需拍一下其次個(gè)小伴侶的手，其次位幼兒才能動(dòng)身。

⑷嬉戲連續(xù)進(jìn)行，哪組最終一位幼兒先回到起點(diǎn)就算獲勝。

3、老師評(píng)價(jià)整個(gè)嬉戲過程，宣布獲勝的一組。

五、結(jié)束部分

整理體育器械，老師帶領(lǐng)幼兒回教室。

活動(dòng)反思：

整節(jié)課注意了每個(gè)孩子的參加、嘗試。整個(gè)過程中，孩子的愛好很高，樂觀主動(dòng)，表現(xiàn)出很好的合作和團(tuán)隊(duì)精神。老師為孩子營造了一個(gè)寬松自主探究范圍，幼兒充分的體驗(yàn)了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當(dāng)，預(yù)防幼兒在活動(dòng)受傷。

幼兒園大班主題教案篇6

活動(dòng)名稱：

交通平安我知道

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章，形成初步的平安意識(shí)與自我愛護(hù)意識(shí)。

2、提高自我愛護(hù)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒有與成人一起外出的閱歷。

2、有關(guān)模擬嬉戲的情景創(chuàng)設(shè)。

3、課件《探望兔奶奶》。

活動(dòng)過程：

一、邊觀看課件

(一)邊爭論。

1、兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去探望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了公路上。她看到花叢中有一只美麗的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了公路政府，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上。

2、為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?

3、老師歸納：兔寶寶離開媽媽在公路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危急了，不管什么狀況我們都不能在公路上玩。

二、邊觀看課件

(二)邊爭論。

1、兔媽媽和兔寶寶連續(xù)往前走。奶奶家就在公路對面，兔寶寶興奮地想沖過公路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

2、兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過公路應(yīng)當(dāng)走哪里?

3、老師歸納：過公路要走斑馬線。

4、十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

5、老師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

6、兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過公路去奶奶家。

三、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危急，你們知道怎樣才能避開那樣的危急嗎?(幼兒回答后，老師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小伴侶，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不行以。過公路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保平安是第一。)

四、在情景模擬嬉戲去春游中或到公路上去實(shí)地體驗(yàn)。

幼兒園大班主題教案篇7

設(shè)計(jì)意圖：在一次共享活動(dòng)中看過動(dòng)畫片《名偵探柯南》后，孩子們對指紋產(chǎn)生了極大的愛好，常常會(huì)幾個(gè)小伴侶聚在一起扮演警察和小偷的角色嬉戲，我突然靈機(jī)一動(dòng)，為何不借此機(jī)會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，讓孩子們更加全面的了解指紋的學(xué)問呢?我們班的幼兒年齡偏小，我在平常的教學(xué)中發(fā)覺，他們對事物的觀看不夠用心和認(rèn)真，也不太愛提問題，因此針對實(shí)際狀況，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒通過認(rèn)真的觀看和比較發(fā)覺指紋的隱秘，并培育幼兒喜愛科學(xué)、探究科學(xué)的和體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過各種材料的探究與嘗試，實(shí)行指紋，激發(fā)幼兒探究自身的愛好。

2、了解指紋的三種基本類型(箕形、弓形、斗形)，體驗(yàn)觀看發(fā)覺的歡樂。

3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)覺每個(gè)人的指紋都不一樣，了解指紋能夠識(shí)別別人的身份。

二、活動(dòng)預(yù)備：

課件、記錄表、托盤(放大鏡、印泥、紙、透亮膠、橡皮泥，水彩筆、顏料，生粉、玻璃、黑粉，紙杯子若干、布?jí)K)、

三、活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)：引出指紋入場：(事先讓幼兒的手指涂上一層粉末或顏料)今日我會(huì)和你們玩?zhèn)€好玩的嬉戲，首先請你們先幫我把東西擺好(例如玩具、椅子，讓幼兒在搬的過程中留下指紋。)

1、(播放警鈴)這是怎么回事?出了什么事?我們一看。(帶領(lǐng)小伴侶坐好。)

2、播放課件(偵探柯南)

(二)觀看指紋：

1、偵探柯南是利用什么來找到壞人?原來我們的指紋有這么大的作用，還能幫警察叔叔破案，我們碰過的東西會(huì)留下我們的指紋，小伴侶，想一想，剛剛我們在搬東西的時(shí)候有沒有留下我們的指紋呢?我這里有一些工具(放大鏡)你可以用這些工具你觀看你剛剛搬過的東西，看看上面有沒有指紋?

2、老師：

你們都很聰慧，都發(fā)覺了許多地方都有指紋，由于剛剛我們的手上都顏料和粉末，所以我們都能清晰看到拿過的東西有指紋，但是你手上假如是潔凈的，那能不能看到我們的指紋?

(引出小試驗(yàn)：一張白紙，在上面按個(gè)手印，再撒些黑粉，勻稱抖動(dòng)，就會(huì)消失指紋)現(xiàn)在請小伴侶去看看，用什么方法能在手是不涂東西的狀況下也能看到指紋。介紹材料(材料：橡皮泥、白紙、黑粉，透亮膠)

3、介紹指紋：我們的指紋真的很奇妙，你們想不想熟悉它們?“這些指紋和小伴侶