2年級(jí)數(shù)學(xué)北師大版上冊(cè)教案第1章《星星合唱隊(duì)》

教學(xué)設(shè)計(jì)星星合唱隊(duì)教學(xué)目標(biāo)：1、探索并掌握100以內(nèi)的加減混合運(yùn)算的方法。2、掌握加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能夠應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題，發(fā)展初步的估算意識(shí)。3、通過(guò)感受問(wèn)題情境，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重難點(diǎn)掌握加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能夠應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題。課前三分鐘：大家好,今天的課前三分鐘由我主持，我和大家分享的是趣味數(shù)學(xué)題，大家請(qǐng)看：今天的課前三分鐘到此結(jié)束，謝謝大家！下面請(qǐng)于老師為我們上課！教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)舊知請(qǐng)兩名同學(xué)匯報(bào)我們學(xué)過(guò)的連加法和連減法。生1：在連加法運(yùn)算豎式計(jì)算時(shí)，需要注意數(shù)位對(duì)齊，個(gè)位與個(gè)位對(duì)齊，十位與十位對(duì)齊，個(gè)位相加滿十向十位進(jìn)1，十位相加時(shí)不要漏下這個(gè)1.我的匯報(bào)完畢，謝謝大家！生2：在連減法運(yùn)算豎式計(jì)算時(shí)，需要注意數(shù)位對(duì)齊，個(gè)位與個(gè)位對(duì)齊，十位與十位對(duì)齊，個(gè)位相減不夠減向十位借1當(dāng)十，十位相減時(shí)要記得去掉這個(gè)1.我的匯報(bào)完畢，謝謝大家！導(dǎo)入師：同學(xué)們，新學(xué)期又開(kāi)始了，淘氣學(xué)校里的星星合唱隊(duì)，有了新的人員變化，你們來(lái)看。（ppt展示圖片）請(qǐng)同學(xué)們用數(shù)學(xué)的眼光來(lái)仔細(xì)觀察，你得到了什么數(shù)學(xué)信息？（10秒）小組匯報(bào)：合唱隊(duì)原來(lái)有52人，今年有9人畢業(yè)了，又新加入15人。估計(jì)師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息真多呀！可是老師就是沒(méi)有明白，合唱隊(duì)人數(shù)比原來(lái)多了還是少了？不用同學(xué)們精確計(jì)算，觀察數(shù)字的關(guān)系，你能不能看出合唱隊(duì)人數(shù)比原來(lái)多了還是少了？生1：畢業(yè)的人數(shù)少，新加入的人數(shù)多，所以應(yīng)該是比原來(lái)多了。

生2：新加入的比離開(kāi)的人數(shù)多，當(dāng)然是現(xiàn)在人多了。

師總結(jié)：因?yàn)樾录尤氲娜藬?shù)15人大于畢業(yè)的人數(shù)9人，所以合唱隊(duì)的人數(shù)比原來(lái)多了。（板書(shū)：多）（ppt）師：同學(xué)們不僅回答了老師的問(wèn)題，還講出了道理，真棒！

師總結(jié)：看來(lái)我們?cè)诮鉀Q某些問(wèn)題時(shí)，并不用精確的計(jì)算，只要仔細(xì)觀察，運(yùn)用估一估或者觀察數(shù)字之間的關(guān)系，就能快速輕松地解決出問(wèn)題來(lái)。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生喜歡的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，引起學(xué)生的探索欲望，自然而然進(jìn)入新課?！?/p>

探究新知師：同學(xué)們，通過(guò)估算我們知道了合唱隊(duì)的人數(shù)變多了，那多多少人，我們需要精確的計(jì)算，那么到底合唱隊(duì)現(xiàn)在有多少人呢？這是今天我們重點(diǎn)要解決的問(wèn)題。（弄清問(wèn)題）怎樣列式呢？請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立思考，列出算式。列完后，將你的想法與你的小組進(jìn)行交流，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣列式的？為什么這樣列式？生匯報(bào)：52－9＋15＝（板書(shū)：列式）在學(xué)生列出52-9+15之后，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎么想的。如：原來(lái)有52人，畢業(yè)離開(kāi)了9人，就是少了9人，所以是52-9，，又加入了15人，就是又多了15人，應(yīng)該再加上15，所以就是52-9+15。還有什么方法？（52＋15－9＝）那你來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己是怎么想的？方法一：52－9＋15＝方法二：52＋15－9＝方法三：15－9＝6（人）52＋6＝58（人）前面我們學(xué)習(xí)了連加、連減的計(jì)算方法?，F(xiàn)在仔細(xì)觀察，這兩個(gè)綜合算式的符號(hào)，你發(fā)現(xiàn)了什么？揭示主題：這就是我們今天要學(xué)的加減混合運(yùn)算、（板書(shū)課題）師：列好式子后，下面我們就來(lái)計(jì)算一下這兩個(gè)式子（板書(shū)：計(jì)算），用我們之前的經(jīng)驗(yàn)，1-4組試做52－9＋15＝5-8組試做52＋15－9＝老師找正確的例子，展示給學(xué)生看。一起進(jìn)行檢查，并相機(jī)板書(shū)：匯報(bào)、單位、答。師總結(jié)：看來(lái)我們做這種加減混合的計(jì)算題，不管是先加后減，還是先減后加，都應(yīng)該按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算。（板書(shū)：左右）（ppt）

老師在展示一些錯(cuò)誤的本子，讓學(xué)生找出哪里出錯(cuò)。并讓學(xué)生反思。師：那么我們?cè)谟?jì)算這樣的綜合算式的過(guò)程中，你們覺(jué)得應(yīng)該注意些什么？或者說(shuō)你們?cè)?jīng)犯過(guò)的錯(cuò)，能不能提醒給大家今后也要當(dāng)心注意？同學(xué)們解決了合唱團(tuán)的問(wèn)題，但淘氣這次遇到了麻煩，需要我們的幫助，我們一起去看看吧。先說(shuō)一說(shuō)你都看到了什么嗎？怎樣求阿姨的年齡？學(xué)生嘗試解答第一題后，組織學(xué)生交流，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。關(guān)鍵弄清：叔叔比淘氣大29歲，就是8+29=37(歲)，說(shuō)明叔叔37歲；阿姨比叔叔小5歲，就是叔叔年齡減去5歲，所以寫(xiě)成一個(gè)算是就是8+29-5，讓學(xué)生到前面板演豎式計(jì)算的過(guò)程。然后再進(jìn)行第二題的解答并組織學(xué)生交流想法和計(jì)算過(guò)程13、我們幫淘氣解決了他的問(wèn)題，但圖書(shū)管理員也遇到了麻煩需要我們?nèi)ソ鉀Q。他給我們提供了哪些信息呢？（圖書(shū)角原來(lái)有75本書(shū)，借出46本，還回12本。）你能幫他算出現(xiàn)在有多少本書(shū)嗎？怎樣列式？怎樣計(jì)算？學(xué)生列式計(jì)算并解答，派代表匯報(bào)：75—6＋12＝41（本）五、鞏固練習(xí)師：接下來(lái)我們走進(jìn)公交車站，（出示練一練1）（1）找一找，圖中都有哪些數(shù)學(xué)信息？