倒金字塔結(jié)構(gòu)新聞范文(優(yōu)選十二篇)

倒金字塔結(jié)構(gòu)新聞范文(優(yōu)選十二篇)5倒金字塔結(jié)構(gòu)新聞范文(篇一)界上最遙遠(yuǎn)的距離不是我說(shuō)還是沒(méi)說(shuō)，而是我說(shuō)了什么你卻沒(méi)明白是怎樣回事。大腦自動(dòng)將信息歸到金字塔結(jié)構(gòu)的不一樣分組中，以便于理解。任何預(yù)先歸到金字塔結(jié)構(gòu)中的思想組都更加易于理解。這說(shuō)明任何書(shū)面文書(shū)都應(yīng)有意地將其思想組織成金字塔結(jié)構(gòu)。先提出總結(jié)性思想，然后再提出被總結(jié)的具體思想控制你表達(dá)思想的順序是做到清晰寫作的唯一最重要的行為，而最清楚的順序就是先提出總結(jié)性思想，然后再提出被總結(jié)的具體思想。步說(shuō)，即使人們能夠作出與你完全相同的解讀，你也使他們的閱讀增加了難度，因?yàn)樗麄儎?wù)必自我找出這種未被說(shuō)明的邏輯關(guān)系。讀者在攝入信息時(shí)，總是在尋找一種能夠?qū)⑺鶖z入信息聯(lián)系起來(lái)的結(jié)構(gòu)。為了保證讀者找到的結(jié)構(gòu)就是你期望他采納的結(jié)構(gòu)，你務(wù)必提前把這種結(jié)構(gòu)告訴他們――這樣他們就明白要尋找哪個(gè)共同點(diǎn)。否則，讀者很可能會(huì)發(fā)現(xiàn)某種非你所望的邏輯關(guān)系，甚至還可能根本發(fā)現(xiàn)了任何邏輯關(guān)系，這樣既是在浪費(fèi)你的時(shí)光，也是在浪費(fèi)讀者的時(shí)光。倒金字塔結(jié)構(gòu)新聞范文(篇二)標(biāo)題：最重要的新聞事實(shí)（新聞價(jià)值最高）導(dǎo)語(yǔ)：最重要的新聞簡(jiǎn)要概述主體：按重要性遞減原則排列材料（新聞價(jià)值遞減原則）xxx32020爾辛與德國(guó)國(guó)家女足進(jìn)行了一場(chǎng)友誼賽，結(jié)果雙方以2:2握手言和。主體著重對(duì)比賽過(guò)程進(jìn)行了擴(kuò)展，同時(shí)何人、何時(shí)、何地也進(jìn)一步具體化：這場(chǎng)比賽，中德兩隊(duì)各占半場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，各在占優(yōu)勢(shì)的半場(chǎng)攻入兩球。上半場(chǎng)，德國(guó)隊(duì)占據(jù)了主動(dòng)，幾乎是壓著中國(guó)隊(duì)打，她們憑借身材和體力上的優(yōu)勢(shì)頻頻向22頭球攻破了中國(guó)隊(duì)的大門。剛過(guò)一分鐘，德國(guó)隊(duì)隊(duì)員瑪．邁內(nèi)爾特再接同伴的2:0一新，中國(guó)隊(duì)組織有方，傳球迅速，失誤少，推進(jìn)快，打得德國(guó)隊(duì)喘不過(guò)氣攻破對(duì)方大門。倒金字塔結(jié)構(gòu)新聞稿范文…………余下全文倒金字塔結(jié)構(gòu)新聞范文(篇三)能夠爬上金字塔的頂端的，共有兩種生物——鷹和蝸牛。鷹是強(qiáng)大的。它可以說(shuō)是從出生開(kāi)始就翱翔在金字塔的頂端，擁有著先進(jìn)的優(yōu)勢(shì)，幾乎不需要刻意的去努力，就能夠成功。蝸牛是能夠爬上金字塔頂端的另一種生物。許多人聽(tīng)了這句話可能都會(huì)認(rèn)為不可思議，畢竟蝸牛那么弱小而且速度那么慢，怎么可能與鷹相提并論？豺狼虎豹等生物都無(wú)法登上的巔峰，蝸牛怎么可能會(huì)成功呢？蝸牛雖然小而慢，但它擁有著超越他們的毅力，它可以不停地前進(jìn)，而不是因?yàn)槔鄱y而退，它的毅力讓他擁有了登上頂端的力量。不要質(zhì)疑任何一個(gè)弱小的生物，他可能會(huì)讓你大跌眼鏡。在龜兔賽跑中的故事中，兔子不是比烏龜跑得更加快嗎？但最后它不還是輸給了烏龜嗎？烏龜雖然慢，但它知道自己要堅(jiān)持下去。它從頭到尾堅(jiān)持著跑完了全程，最終成為了勝利的那一方。烏龜?shù)膱?jiān)持，使它做出了一個(gè)令人感到荒誕不經(jīng)的結(jié)果——它超越了兔子。蝸牛與烏龜雖然弱小，但它們卻擁有這份毅力。這份毅力是我們?cè)S多人都沒(méi)有的，這份毅力是那樣寶貴而令人羨慕。擁有這份毅力的它們成為了人們感到驚訝的對(duì)象。它們告訴我們：一個(gè)人要擁有毅力，就擁有毅力才能夠成功。我們應(yīng)當(dāng)向蝸牛和烏龜學(xué)習(xí)，擁有它們的那份毅力，成為現(xiàn)實(shí)中的那個(gè)蝸牛，與翱翔在天際的鷹共處于金字塔頂端。學(xué)習(xí)金字塔04-02倒金字塔結(jié)構(gòu)新聞范文(篇四)組，邏輯遞進(jìn)。先重要后次要，先全局后細(xì)節(jié)，先結(jié)論后原因，先結(jié)果后過(guò)上思考，縱向疑問(wèn)回答（總結(jié)概括），橫向歸類分組（演繹歸納），序言講故事，標(biāo)題提煉思想精華。這本書(shū)會(huì)告訴我們，所有權(quán)威的理論、精彩的文章是如何搭建、怎樣清晰地展此刻我們眼前的；怎樣思考、怎樣梳理邏輯；解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確地界定問(wèn)題，怎樣經(jīng)過(guò)結(jié)構(gòu)化分析，建立診斷框架、邏輯樹(shù)，找到問(wèn)題關(guān)鍵所在，并拋出完美的解決方案；從思考、分析、到解決問(wèn)題，這個(gè)過(guò)程中的邏輯，經(jīng)過(guò)文字、PPT怎樣條理清晰、重點(diǎn)突出地表達(dá)，并準(zhǔn)確地傳遞出去。輯關(guān)系的任一種。歸納的邏輯順序有三種類型時(shí)間順序、結(jié)構(gòu)順序、程度順需要驗(yàn)證各組思想的歸納是否相互獨(dú)立、或完全窮盡。以上是金字塔原理的部分精華，應(yīng)用金字塔原理重新梳理后，我做了思維導(dǎo)鍵要旨。倒金字塔結(jié)構(gòu)新聞范文(篇五)MFC顏色對(duì)話框字體對(duì)話框WM_CTLCOLOR消息總結(jié)1.顏色對(duì)話框CHOOSECOLOR結(jié)構(gòu)體來(lái)設(shè)置獲取顏色對(duì)話框的相關(guān)信息成員變量m_ccIDOKRGBCOLORREFchoose_color;CColorDialogdlg;//創(chuàng)建顏色對(duì)話框|=CC_RGBINIT;//以用戶選擇的顏色進(jìn)行初始化顏色打開(kāi)對(duì)話框|=CC_FULLOPEN;//全部打開(kāi)包括用戶自定義_color;//使用我們上次選擇的顏色進(jìn)行初始化if(IDOK==())//創(chuàng)建模態(tài)對(duì)話框{choose_color=;//保存顏色選擇顏色選擇會(huì)反映到CHOOSECOLOR結(jié)構(gòu)體中的regResult變量中}2.字體對(duì)話框CFontDialogCHOOSEFONT結(jié)構(gòu)體保存字體設(shè)置…………余下全文倒金字塔結(jié)構(gòu)新聞范文(篇六)【羅易彬】：本周消息面對(duì)黃金影響解析7（后期金銀走勢(shì)又應(yīng)該怎么看），在這里筆者羅易彬把它慨括為三類（美國(guó)經(jīng)濟(jì)、中東局勢(shì)、歐洲經(jīng)濟(jì)），給大家詳細(xì)解讀下：第一、我們先來(lái)分析下最近美國(guó)公布的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)：本月先公布出來(lái)的非農(nóng)數(shù)據(jù)來(lái)看，美國(guó)的失業(yè)率和就業(yè)情況表現(xiàn)的非常良好，這在傳統(tǒng)的定義上來(lái)說(shuō)，非農(nóng)確定黃金月線格調(diào)下，就收線確立了沖高后會(huì)有回落的伏筆，其次美國(guó)的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)也都表現(xiàn)強(qiáng)勁表明美國(guó)的經(jīng)濟(jì)目前已經(jīng)全面復(fù)蘇，而這在昨日凌晨美聯(lián)儲(chǔ)議息會(huì)議上也是提及的，只不過(guò)是加息之前的準(zhǔn)備還需很多而已，所以從這些來(lái)看上，美國(guó)數(shù)據(jù)給出后期市場(chǎng)的方向是強(qiáng)美元，空黃金的。xxx一步等待金銀的將會(huì)是瘋狂后的報(bào)復(fù)性回落過(guò)程?！嘞氯牡菇鹱炙Y(jié)構(gòu)新聞范文(篇七)人們常用金字塔的數(shù)字形式形象地表達(dá)特定的原理，包括耳熟能詳?shù)娘嬍承枨蠼鹱炙畹讓邮鞘吖愂澄?，最頂層是油脂類食物，由多到少的金字塔模型生?dòng)形象反映健康的飲食結(jié)構(gòu)。同樣，學(xué)習(xí)金字塔告訴我們?nèi)绾胃咝W(xué)習(xí)的寶貴信息，由塔尖到塔底的學(xué)習(xí)方式依次是聽(tīng)講、閱讀、視聽(tīng)、演示、討論、實(shí)踐和教授給別人，這個(gè)美國(guó)國(guó)家訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室研究成果顯示的是學(xué)習(xí)內(nèi)容平均留存率，采用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者在兩周以后還能記住內(nèi)容的多少。學(xué)習(xí)金字塔理論說(shuō)到，聽(tīng)講、閱讀是絕大部分不會(huì)高效學(xué)習(xí)的人常用的學(xué)習(xí)方式，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)就是聽(tīng)聽(tīng)老師講，自己再看看書(shū)就會(huì)學(xué)到知識(shí)了。事實(shí)上，他們學(xué)到的只是信息皮毛，只有將聽(tīng)到看到的信息轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，才是真正高效學(xué)習(xí)講究的“知行合一”，才能真正掌握一門知識(shí)技能。高效學(xué)習(xí)金字塔還告訴我們，如果只按照傳統(tǒng)的聽(tīng)講和閱讀的方式來(lái)學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最重要的是在結(jié)合不同學(xué)習(xí)方式的基礎(chǔ)上自己再進(jìn)行演練實(shí)踐——這就是為什么“教授給他人”是學(xué)習(xí)金字塔中記憶最深刻的方式了。地理解透徹知識(shí)，將其內(nèi)化成自己的東西，才能以自己的語(yǔ)言加工教授給別人。而這個(gè)過(guò)程，就是高效學(xué)習(xí)的進(jìn)一步深化。倒金字塔結(jié)構(gòu)新聞范文(篇八)100教師回答：看這本書(shū)要結(jié)合實(shí)際操作，不要生看！我就沒(méi)有再硬生生地看。之后，我無(wú)意間翻了下新買的書(shū)《“圖解思考”術(shù)》，發(fā)現(xiàn)這兩本書(shū)的性質(zhì)很接近。于是先把圖解本看了，再來(lái)看《金字塔原理》就比較容易懂了。其實(shí)，我打心里十分十分地感激楊教師。因?yàn)槲抑皇强戳说诙緯?shū)，但我已經(jīng)得到了十分大的受益?？磿?shū)最大的收益是能改變思考，的確第一本書(shū)給了我培訓(xùn)的素材和內(nèi)涵的修煉提升，那么第二本是一種思維的改變。異常是在這個(gè)時(shí)候，剛轉(zhuǎn)職業(yè)培訓(xùn)師的時(shí)候，我看了這本思維書(shū)，太及時(shí)及有用了。PPT給學(xué)員的資料。你能給學(xué)員帶來(lái)什么才是最關(guān)鍵的！所以，我定下心來(lái)學(xué)“3”N碼》才明白的?？磥?lái)我從事這行，天天要用“3”，這“3”還真是我的幸運(yùn)數(shù)字??！原先，學(xué)員的思維是要好的引導(dǎo)。不論我如何能講，口才再好，也要用“3”字法。即要將表達(dá)的主題進(jìn)行分解，不能分解成太多份，“3”份是最佳的，容易記住。我以前異常羨慕那些說(shuō)話有條理的，像事先背過(guò)一樣的。他們往往就是這樣表述的：接下來(lái)我跟大家講三點(diǎn)，第一點(diǎn)是……，第二點(diǎn)是……，第三點(diǎn)是……。的分享！經(jīng)過(guò)這個(gè)方法，我將手上的兩個(gè)正在開(kāi)發(fā)的課件大綱，全部重新梳理了下。還真有一個(gè)主題下頭有7個(gè)論點(diǎn)的。此刻經(jīng)過(guò)推理法、歸納法全部變成3個(gè)論73因?yàn)槲覀儌湔n，記大綱也要記憶的，也方便了我們。金字塔原理，邏輯思路其實(shí)運(yùn)用面是很廣泛的。我還把我的個(gè)人介紹做了下運(yùn)用。這樣一下，變得十分職業(yè)化，我也十分滿意自我的介紹方式。我是屬于理解本事比較慢的，可是只要一旦被我理解運(yùn)用了，一般是難以忘記的，并且能教會(huì)別人。我個(gè)人對(duì)圖片式的引導(dǎo)更能理解和消化。所以結(jié)合了《“圖解思考”術(shù)》后，我就理清了培訓(xùn)框架，并且還學(xué)到了要增加的幾個(gè)原先沒(méi)有的資料或者說(shuō)版塊。以前覺(jué)得不重要，或者沒(méi)有想過(guò)為了方便學(xué)員理解而去做引導(dǎo)的資料，今日覺(jué)得真是異常重要。加了這些引言，參加了學(xué)員的興趣，并且他們理解更方便，也是對(duì)他們一種時(shí)間付出的尊重。看書(shū)這件事真是非做不可！因?yàn)槲乙呀?jīng)開(kāi)始受益，期望下一個(gè)開(kāi)始受益的人就是你！一齊加入看書(shū)隊(duì)伍吧！倒金字塔結(jié)構(gòu)新聞范文(篇九)掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關(guān)鍵第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁第二、學(xué)會(huì)寫導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)是消息的開(kāi)頭，是消息中最有價(jià)值的部分。第三、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實(shí)說(shuō)話。擺事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話，這是新聞獨(dú)特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。1.新聞稿的結(jié)構(gòu)一篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的新聞稿一般由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、背景、主體和結(jié)尾等組成。其導(dǎo)語(yǔ)、背景交代、主體內(nèi)容和結(jié)尾都有其內(nèi)在的邏輯關(guān)系，在一個(gè)統(tǒng)一的關(guān)系中5w，52.怎樣選好新聞稿的主題通訊，都要表達(dá)一個(gè)中心思想，這就是主題。比如寫一篇消息時(shí)，寫什么內(nèi)容，要先把意思想明白，這就是立意。立意就是主題。聞稿件的結(jié)構(gòu)安排、遣詞造句要受它的“調(diào)遣”，即文章的造詞、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、表達(dá)等等，都要以主題為依據(jù)，受主題的約束。因此，“意在筆先”，主題明確了，才好伏案動(dòng)筆。3.怎樣寫活新聞導(dǎo)語(yǔ)寫新聞首要寫好導(dǎo)語(yǔ)。寫新聞稿時(shí)往往不是按照事情原來(lái)的發(fā)展順序來(lái)寫，而是把事情的高潮、最有吸引力之點(diǎn)放在最前面(這就是導(dǎo)語(yǔ))，使新聞的主題通過(guò)導(dǎo)語(yǔ)最先突出地表達(dá)出來(lái)。有這樣一句順口溜很形象的說(shuō)明了導(dǎo)語(yǔ)的寫法和作用：“導(dǎo)語(yǔ)像倒金字塔，凸現(xiàn)重點(diǎn)寫精華，形象具體引人看，文字簡(jiǎn)明一句話?！毙侣劇暗箶⑹健奔础暗菇鹱炙苯Y(jié)構(gòu)形狀，而“導(dǎo)語(yǔ)”則恰恰是“倒金字塔”的塔基。4.重視背景的結(jié)構(gòu)特色新聞背景是為了描述新聞事件的來(lái)龍去脈，寫出它同其他事物有聯(lián)系的歷史事件、社會(huì)環(huán)境、政治原因、科學(xué)知識(shí)等客觀背景，全面的揭示事物的意義。寫好寫活新聞背景，可以起到烘托、深化新聞主題的作用。5.怎樣寫好新聞主體新聞主體顧名思義是新聞稿件的血肉之軀，是文章的主要部分。要寫好新聞主體，首先要有豐富的材料，“巧婦難為無(wú)米之炊”嘛!要獲得豐富的材料，就要深入生活、工作、學(xué)習(xí)中去搜索、攝取。當(dāng)然，稿件的材料，不是寫什么要什么，而是會(huì)挑選，把那些能夠表現(xiàn)稿件主題的材料選出來(lái)。和主題有關(guān)系并能有力地說(shuō)明、烘托突出主題者，選而留之;和主題無(wú)關(guān)不能說(shuō)明主題者，“扣”而舍之。新聞?wù)Z言要明快、準(zhǔn)確，快速切入實(shí)質(zhì)內(nèi)容，注重用事實(shí)說(shuō)話，不要過(guò)分修飾，過(guò)分追求華麗，但這決不是要放棄對(duì)語(yǔ)言的推敲。切忌無(wú)限上綱上線、大加評(píng)論，自己先給出結(jié)論，要把結(jié)論留給讀者得出。6.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫好結(jié)尾結(jié)尾要注與主體的搭配、銜接，要注意和導(dǎo)語(yǔ)遙相呼應(yīng)，最好用一兩句話干凈利索的把新聞稿結(jié)束倒金字塔結(jié)構(gòu)新聞范文(篇十)埃及作為四大文明古國(guó)之一，其悠久歷史的一大象征就是埃及的金字塔。金字塔是古埃及建筑的代表作。424就帶領(lǐng)全校孩子一起走近了這個(gè)世界七大建筑奇跡之一的金字塔。與滿目黃沙之間，的確蔚為人間的壯觀。跟隨“法老”和“艷后”兩位小導(dǎo)游，全校孩子從外部到內(nèi)部對(duì)金字塔這個(gè)神秘的建筑有了了解?？墒墙鹱炙降资窃趺创罱ǖ哪兀窟@個(gè)世界各國(guó)目前都無(wú)法解決的問(wèn)題五三班的孩子們卻用他們的創(chuàng)意做了精彩回答?？?，蘋果金字塔、積木金字塔、紙杯金字塔、果凍金字塔、牙簽金字塔、餅干金字塔……各種物品在孩子們手中都成了“建筑材料”，一個(gè)個(gè)精美的`金字塔在孩子們手中創(chuàng)造出來(lái)了。當(dāng)他們帶著自制的金字塔踩著節(jié)奏自信地走上舞臺(tái)時(shí)，全校孩子都用歡呼為他們無(wú)限的創(chuàng)意點(diǎn)贊。建筑主題的國(guó)旗下課程是草小西區(qū)的特色課程之一。今天，五三班的孩子們不僅為全校孩子揭開(kāi)了埃及金字塔的神秘面紗，更用他們的雙手讓大家都體驗(yàn)到了創(chuàng)造的樂(lè)趣。倒金字塔結(jié)構(gòu)新聞范文(篇十一)今天，我們小組一起來(lái)參觀金字塔。埃及金字塔是古埃及帝王的陵墓。是世界八大建筑奇跡之一。數(shù)量眾多，分布廣泛，導(dǎo)游正在吞吞吐吐的為我們講解金字塔那悠久而神秘的歷史時(shí)，我們?cè)缫压愤B天。于是，我拍拍站在旁邊的康世好，一起溜進(jìn)了金字塔里。剛進(jìn)入金字塔，就有一股濃濃的腐朽味彌漫在空氣中，我們捏著鼻子，慢慢地向前移動(dòng)。忽然，康世好踩中了什么東西，嘀嘀地警報(bào)聲忽然響起，正在想是什么情況時(shí)，嗖的一下，一支暗箭向我們沖來(lái)，我一把推開(kāi)康世好，暗箭直直地向前飛去，暗箭竟然穿過(guò)墻壁，我們仔細(xì)一看，原來(lái)暗箭上還涂有藥水，墻壁的一圈都脫了皮。如此一來(lái)，我們更加小心了。走著走著，地板突然裂開(kāi)，