2020下半年安徽教師資格初中體育學科知識與教學能力真題及答案

》》》》》2023年整理優(yōu)質考試資料——歡迎下載《《《《《》》》》》2023年整理優(yōu)質考試資料——歡迎下載《《《《《》》》》》2023年整理優(yōu)質考試資料——歡迎下載《《《《《2020下半年安徽教師資格初中體育學科知識與教學能力真題及答案一、單項選擇題（本大題共35小題,每小題2分，共70分）1.體育活動中壓腿可以增加韌帶中（）的伸展性？A.疏松結締組織B.網(wǎng)狀組織C.致密結締組織D.脂肪組織1.【答案】C2.人體小腿內(nèi)側骨近側端前壁的突起，稱之為（）。A.內(nèi)側踝B.外上踝C.踝間隆起D.脛骨粗隆2.【答案】D3.持啞鈴雙臂側平舉主要發(fā)展的肌肉是（）。A.胸大肌、三角肌B.三角肌、岡上肌C.胸大肌、背闊肌D.背闊肌、岡下肌3.【答案】B4.跳遠落地緩沖階段，人體股四頭肌完成（）。A.退讓工作B.克制工作C.等張收縮D.等長收縮4.【答案】A退讓工作5.運動時交感神經(jīng)興奮使人體氧運輸系統(tǒng)功能提高，且體現(xiàn)在（）。A.心跳加快血壓升高呼吸減慢B.心跳加快血壓升高呼吸增快C.心跳降慢血壓下降呼吸減慢D.心跳降慢血壓下降呼吸加快5.【答案】B6.長期從事耐力訓練的運動員最大攝氧量比一般人高的主要原因是（）。A.血液運輸氧能力提高B.肌細胞內(nèi)有氧代謝酶活性增強C.慢肌纖維的量增大D.心泵功能和肌細胞對氧的提取與利用能力提高6.【答案】D7.人體骨骼肌慢肌纖維的代謝特征表現(xiàn)為（）A.糖儲存量高，無氧酵解能力強B.糖儲存量低，無氧酵解能力強C.糖酵解能力弱，氧化脂肪能力強D.糖酵解能力弱，乳酸酶活性高7.【答案】C8.舉重運動員提拉杠鈴至胸前瞬間頭部后仰，反映出（）反射原理。A.狀態(tài)反射B.翻正反射C.牽張反射D.腱反射8.【答案】A9.在嬰兒階段，對腦和長骨的發(fā)育最為重要的激素是（）。A.甲狀腺激素B.胰島素C.點生長素D.性激素9.【答案】A10.長期運動訓練對肺通氣功能會產(chǎn)生良好影響通常表現(xiàn)為（）。A.運動時呼吸機耗氧量增高B.安靜時每分鐘通氣量提高C.亞極限運動時通氣量下降D.安靜時呼吸頻率下降10.【答案】D11.在一個心動周期中心臟血液的充盈主要依靠（）。A.肺內(nèi)壓變化B.心室舒張的抽吸作用C.骨骼肌的擠壓加速靜脈血回流D.心房收縮的擠壓作用11.【答案】B12.在運動技能形成的泛化階段，強調正確動作，淡化錯誤動作有利于促進（）。A.外抑制的發(fā)展B.超限抑制的發(fā)展C.分化抑制的發(fā)展D.缺失12.【答案】C13.人體進行耐力運動時，需要補充能量物質，合理的補充方式是（）。A.多量多次B.多量少次C.少量多次D.一次性補充13.【答案】C14.可以控制需求量，防止肥胖，降低血液中膽固醇濃度的營養(yǎng)素是（）。A.維生素B.纖維素C.礦物質D.碳水化合物14.【答案】B15.按壓止血時，為避免肢體缺血性壞死了，一般每30分鐘放松一次，放松時間為（）。A.1-2分鐘B.3-4分鐘C.5-6分鐘D.7-8分鐘15.【答案】B16.體育課中進行使用分組時一般不采用（）。A.身體素質狀況B.運動興趣愛好C.身體發(fā)育狀況D.身體功能水平16.【答案】B17.適度運動與合理膳食可預防骨質疏松，在膳食中應該及時補充（）。A.鈉和鉀B.鈣和鈉C.鈉和磷D.鈣和磷17.【答案】D18.某學生在參加1500米跑比賽時，途中突然出現(xiàn)左上腹部脹痛可能原因是（）。A.胃腸痙攣B.呼吸肌痙攣C.脾臟淤血D.肝臟淤血18.【答案】C19.1952年6月10號毛澤東主席為哪一組織“發(fā)展體育運動，增強人民體質”題字（）。A.國家體委B.中國奧體委C.中華全國體育總會D.大學生體育協(xié)會19.【答案】C20-35ADCABADDBCD二、簡答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）313233三、案例分析題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）初二（3）班蹲踞式跳遠第三次課，張老師先帶學生做了6節(jié)徒手操，并進行“騰空步”示范，然后安排兩組學生在同一個沙坑進行快速助跑的騰空步練習，在練習過程中李華同學絆倒了，并對張老師說：“老師，我腳崴了，不能再練了”張老師看到這種情況，扶著李華同學去醫(yī)務室處理，此時李華同學問：“老師，我已經(jīng)崴腳了，為什么總是崴壞外側？”問：（1）試從安全角度分析本次課教學存在的不足？（2）為什么踝關節(jié)多為外側受傷？（3）遇到這種情況如何處理？【參考答案】（1）①練習組織形式不安全，兩組學生同時跳一個沙坑容易互相撞到，造成安全損傷。②教師缺少安全預防提示，材料中教師讓學生練習，但是并沒有提到注意安全。③準備活動不充分，只做了6節(jié)徒手操，沒有慢跑準備不充分，易造成損傷。④李華同學受傷害后，老師攙扶受傷同學去醫(yī)務室，但是并沒有安排其他學生，防止學生損傷擴大化。（2）這是由踝關節(jié)結構決定的，踝關節(jié)是由距骨、腓骨和距骨關節(jié)面構成的，距骨滑車前寬后窄，由于外踝低，內(nèi)踝高，韌帶內(nèi)側強外側弱，足的內(nèi)翻幅度大于外翻，足過度內(nèi)翻時外側韌帶易于損傷。（3）踝關節(jié)損傷屬于急性軟組織損傷，處理方法如下：①早期：（損傷發(fā)生在24—48小時以內(nèi)）處理方法：冷敷、加壓包扎并抬高傷肢；外敷新藥?？蛇_到消腫、止痛和減輕炎癥的效果。②中期：（損傷發(fā)生在24—48小時以后）處理方法：理療（熱療）、按摩、針灸、痛點藥物注射、外貼或外敷活血、化瘀、生新的中草藥。③晚期，處理方法：以按摩、理療和功能鍛煉為主，配合支持帶固定及中草藥熏洗等，對有瘢痕和粘連應設法軟化或分離。四、教學設計題（本大題共1小題，共20分）某初三（3）班體育健康課，男生40人，現(xiàn)教學內(nèi)容為籃球的雙手胸前傳接球練習和專項練習，教學條件滿足教學需要，請設計一組不少于4個練習站的傳球練習，總時長12分鐘，要求練習內(nèi)容、時間分配、專項練習。【參考答案】1.對墻俯臥撐組織形式：一列橫隊面對墻壁或橫桿相距1米站立，兩手與肩同寬胸前高度，對墻俯臥撐，時間3分鐘，每人40~80次，鍛煉上肢力量。負荷強度：中等偏上2.對墻傳接球練習組織形式：一列橫隊面對墻壁3米站立，對墻傳接球練習，時間3分鐘，每人傳、接球各30次，體會傳球發(fā)力。負荷強度：中等3.兩人一組相距5米雙手傳接球練習