學前兒童健康教育形考任務4試題及答案

學前兒童健康教育形考任務4試題及答案試題1請調查一位孩子在家的日常表現(xiàn)來選擇符合實際的選項，在相應的表格內打√：參考答案（1）表格中的內容按實際打鉤就行。（2）如何用問卷法來進行學前兒童學習與發(fā)展評價？答：●問卷項目要有針對性，源于幼兒的實際生活●問卷項目組成要標準化●問卷項目數(shù)量應適中●封閉式與開放式相結合●編制時注意避免社會系統(tǒng)誤差（p77）●問卷的試題應做到公平、公正●正式問卷制定前，要進行預測和信度檢驗試題2請結合身邊實際觀察某一幼兒的健康行為，填寫下列表格參考答案：根據(jù)實際內容填寫即可。試題3《我們去探險》A（活動中的高蹺即讓小朋友在腳底貼上小木塊，）為此，教師為每個小朋1015ft15高蹺時崴了腳，教師只好匆匆結束活動。請根據(jù)上述材料分析：A不合理之處，請指出并提出修改建議；類活動的建議。參考答案：不合理。情境創(chuàng)設環(huán)節(jié)過于簡單直接，不符合幼兒的的年齡結構。應該完全一樣。問題及建議1）接觸過高蹺，沒有真正地踩過，那本次教學活動又將如何開展呢?在活動開展前動主要是以比賽為主，所以活動前的練習非常重要，也非常地必要。情境貫穿更待深入計中去。要充分考慮到幼兒的個體差異來，在同一層次上的幼兒進行比賽才算得上是公平競爭。4）要注意活動細節(jié)活動中的環(huán)節(jié)，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要卷起來，以免甩到其他幼兒。試題4請從“粗糧”和“運動”兩個話題中任選一項設計一份中班健康教學活動方案，活動名稱自擬。（一活動目標認識各種粗糧，知道粗糧含有豐富的營養(yǎng)，有益于我們的身體健康（知）本特征，知道它們的名稱（技能）積極參與統(tǒng)計活動，知道要完成老師布置的任務（情感活動準備面饅頭、煎餅、全麥面包等)活動重難點重點：指導粗糧中含有豐富的營養(yǎng)物質，有助于身體健康活動過程一、觀察廚房人員制作粗糧小點心，認識幾種粗糧食品教師帶領幼兒進入廚房加工間，引導幼兒觀察廚房人員準備好的面團。師：這些做點心的原料都是粗糧，你知道這些粗糧叫什么名字嗎？請廚房人員介紹粗糧的名稱，邊看廚房人員做，并聽介紹。??二、觀看粗糧圖片，認識粗糧食品看一看，說一說這些粗糧都是有什么制作而成??三、開展討論活動，知道吃粗糧的好處，了解粗糧的營養(yǎng)價值教師提問：為什么要吃粗糧？吃粗糧對我們身體有什么好處？鼓勵幼兒結合自己的經驗講述自己對粗糧的認識。eg:吃粗糧可以鍛煉牙齒，讓我們大便暢通，讓我們變得漂亮等，經常吃粗糧有利于身體健康。??四、品嘗粗糧食品，感知體驗粗糧食品的味道教師提問：說一說你吃的什么粗糧食品，是什么味道？你喜歡吃這種粗糧嗎？??五、進一步探索各種各樣的粗糧食品（二）中班健康教案《我們愛運動》活動目標能為自己做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體有好處。活動準備幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張?；顒舆^程播放《我們愛運動》教師教學資源，引發(fā)幼兒活動興趣。播放視頻請幼兒觀看進行討論交流：錄像里的人在做什么運動?做這些運動有什么好處?說說你都做過哪些運動?小結：多做運動能使小朋友身體長高、漲結實;能夠提高身體抵抗疾病的能力，少生病;還能使小朋友動作靈活，變得聰明。引導幼兒討論、分析一周運動計劃的內容。劃表嗎?這些運動是在什么時候做的?這是幾天的運動計劃?你從哪里看出來的?(3)請幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃?小結：指定運動計劃考慮要周到，計劃里要有做運動的時間、做什么運動、用什么器械、做多長時間每項都不能缺少。幼兒自助指定運動計劃。沒有遺漏，及時給予提示或幫助。4.討論運動中要注意的安全。小朋友在運動中要注意哪些安全?應該怎樣保護自己?活動延伸：把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。運動，并商討、制定家庭運動計劃。試題53參考答案：（一“我長大了”健康主題活動方活動名稱 健康——我長大了。活動目標：1、通過各種方法引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化2、樂于與同伴交流分享自己成長的快樂。3、讓幼兒體會父母的辛苦增進親子之情。活動準備1、空間準備

幼兒小時侯照片衣物及用品桌椅排放成“同”形位置。2、準備 “人的成長過程”圖片。3、教具準備活動過程趣。

已制作成長樹干 卡片紙彩筆等美工材料。活動開始 以活動室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對小時侯用品的興1、今天老師給小朋友帶來了許多漂亮的衣服友選一件自己喜歡的試穿一下。2、請幼兒看照片展覽。

鞋子還有一些用品請小朋3、你發(fā)現(xiàn)了什么告訴老師和小朋友。4、互相議論行比較。

現(xiàn)在與小時候比自己有什么變化引導幼兒從更多方面進

幫助幼兒認識自己是怎么樣長大的1、出示圖一觀察你看到了什么

告訴幼兒

這是小朋友在媽媽肚子里時稱為胎兒生活在一個叫子宮的非常溫暖的地方。2、出示圖二觀察你看到什么小毛頭是誰生的他最喜歡吃什么他會自己拿瓶喝奶嗎小嬰兒很多事都不會需要成人關心照顧他誰最關心他你們也都是媽媽生下來的請小朋友說說自己那時是什么樣子的3、出示圖三觀察

你看到了什么

他在干什么

誰在幫助他

那我們小朋友這時候和以前比起來有什么變化一塊塊的積木搭上去等。

扶著小床走路

會自己拿餅干吃會把4、小嬰兒在成人關心照顧下又長大了觀察圖四你看到什么他在干什么小嬰兒又有了什么變化。

他已經會走路、會跑、會玩游戲會自己吃飯等5、小朋友的變化都離不開誰的照顧是怎樣愛爸爸、媽媽的

爸爸媽媽是怎樣關心照顧你們的你6、請幼兒說說自己的優(yōu)點并愿意在集體面前展現(xiàn)自己的優(yōu)點。7、下面我們相互合作來做一個游戲序表現(xiàn)人是怎樣變化的

請小朋友用照片來給人的成長過程排三、結尾部分:引導幼兒講述以后會長成什么樣兒。1、在爸爸、媽媽、老師的關心下我們長大了友談談自己以后會長成什么樣

小朋友以后還會長請小朋2、你們將來都想做些哪些事情告訴老師和小朋友。3、請小朋友畫一張自己將來的畫像或在樹葉上畫一件自己想做的事貼在成長樹上。4、活動延伸請小朋友把自己的作品介紹給同伴。（二設計意圖：活動目標：1、了解什么是新冠狀病毒及其危害和傳播途徑。2、能說出、做好預防冠狀病毒及保護自己的方法。3、激發(fā)強烈的自我保護意識。活動準備：經驗準備：幼兒有一定防病毒的方法及自我保護意識、掌握兒歌《趕走病毒春滿地》物質準備：PPT、墨水、手套、平盤器皿、口罩活動過程：一、引導幼兒回憶、交流本次假期的變化，引出冠狀病毒。嗎？或是有什么樣的變化呢？小結：大部分小朋友假期都是待在家里度過的，不能出去玩。偶爾出去種病毒——新冠狀病毒。二、出示PPT，了解什么是新冠狀病毒及其危害和傳播途徑1、出示新冠狀病毒的圖片，直觀的告訴幼兒什么是新冠狀病毒。提問：他有幾只手？像什么？冠”，所以就叫“長得像花冠的病毒——冠狀病毒”。2、出示得病后的圖片，了解冠狀病毒對人類的危害。3、討論交流，明確冠狀病毒的幾種主要傳播途徑。提問：你知道冠狀病毒通過什么傳播嗎？小結：冠狀病毒主要通過飛沫和接觸兩種方式進行傳播。三、討論模擬，掌握預防冠狀病毒及保護自己的方法。1、回憶已有經驗，交流討論預防冠狀病毒及保護自己的方法。提問：你知道哪些或是你見過爸爸媽媽做過哪些預防冠狀病毒及保護自己的方法呢？小結：你們的主意可真多！勤洗手；常通風；戴口罩；人與人之間接觸保持1米以上距離；打噴嚏時要用手帕遮擋；健康作息、早睡早起、營養(yǎng)飲食、增強鍛煉提高免疫力；如有發(fā)熱、咳嗽等癥狀出現(xiàn)及時就醫(yī)??2、模擬洗手和戴口罩情景，觀察應如何洗手和佩戴口罩能夠有效預防病毒。察、對比兩種方法的區(qū)別。提問：兩種洗手方式有什么區(qū)別？哪一種洗的干凈？為什么？的清潔才能有效預防病毒，要記好我們洗手時的小口訣:內外夾弓大立腕。交流討論正確佩戴口罩的方法。提問：在戴口罩時有哪些注意事項呢？口罩有正反嗎？有上下嗎？接觸到口罩內側面，減少口罩被污染的可能；佩戴時，分清楚口罩的內外、另外，要注意醫(yī)用口罩多為一次性口罩，不可重復使用，在每次使用后應丟棄或銷毀；在口罩受潮或沾染濕氣后，應換上新的清潔和干燥的口罩。四、朗誦兒歌，激發(fā)幼兒面對病毒時強烈的自我保護意識。有多少種預防病毒的好方法，并把這些好方法告訴自己身邊的人，讓