學校學期工作計劃5篇

學校學期工作計劃5篇時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間消逝。就要開展新工作。信任大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下我在這給大家整理了一些學校學期工作計劃，希望對大家有幫助！

學校學期工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

在學校工作計劃的指導(dǎo)下，以“進展”為目標，以“創(chuàng)新”為動力，以“改革”為依托，以“規(guī)范”為準繩，落實素養(yǎng)教育，規(guī)范辦學行為。更新教學觀念，轉(zhuǎn)變教學方式，推動“三結(jié)合”課堂教學模式，努力構(gòu)建高效課堂、和諧課堂。充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，加強教學討論的有用性、教學指導(dǎo)的實效性、質(zhì)量監(jiān)控的嚴密性、教學評價的科學性，深入提高課堂效率，為推動教學改革，提升我校的教學質(zhì)量，提高育人水平做不懈努力。

二、工作目標：

1、樂觀引領(lǐng)，進一步增強老師的事業(yè)心和責任心，強化責任意識。

2、精細過程管理，向管理要質(zhì)量，打造黃金課堂，增強效益意識。

3、提倡團結(jié)協(xié)作、互幫互學、嚴謹扎實的工作作風，培育合作意識。

4、樂觀討論在素養(yǎng)教育下，促進老師成長，提高教學質(zhì)量的方法。

三、工作措施：

(一)強化過程管理，提高服務(wù)質(zhì)量

1、課程管理

(1)進一步規(guī)范辦學行為，專心貫徹《山東省一般中小學管理基本規(guī)范》等文件的有關(guān)精神，規(guī)范課程建設(shè)、課時計劃、作息時間和學生課后作業(yè)。嚴格執(zhí)行國家新課程計劃，開足開齊規(guī)定課程，開發(fā)校本課程和地方課程，深入開展討論性學習課程。

(2)抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學計劃表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。嚴格根據(jù)省素養(yǎng)教育要求，制定作息時間表，并專心執(zhí)行抓好教研組、備課組、老師的教學計劃的制定，各階段教學活動有計劃、有措施、有總結(jié)維護課程表的嚴格性和權(quán)威性，老師必須嚴格按課程表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課。

2、教研組、備課組管理

繼續(xù)加強教研組、備課組建設(shè)。教研組長、備課組長要強化責任意識、質(zhì)量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研。以教學現(xiàn)場為載體，加強調(diào)研，隨堂聽課，做到準時看、常常聽、隨時查，發(fā)現(xiàn)問題準時解決。備課組長要根據(jù)學生實際，抓好集體備課環(huán)節(jié)，專心指導(dǎo)編寫好高質(zhì)量的教學案，依據(jù)大綱、考綱，精選習題。備課組長要準時把精選的學案、模塊試題、課件等學科資料充實到學科資源庫。

3、學籍管理及學生成長記錄袋

搞好高一新生學籍注冊工作，嚴格執(zhí)行學籍管理的有關(guān)規(guī)定，抓好學生檔案、轉(zhuǎn)學、退學、休學、畢業(yè)的相關(guān)資料，并妥善保管。按上級要求，準時上傳上報相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)，使學籍管理制度化，規(guī)范化。每學期對各班級組織一次學生成長記錄袋的填寫培訓工作，督促班主任照實填寫學生所修各科學分，充分發(fā)揮基礎(chǔ)素養(yǎng)評價對學生的促進作用。按時填寫學生進展報告，并妥善地專人保管好。

4、加強印刷管理

督促印刷廠和各級部嚴格執(zhí)行印刷制度，加強對印刷數(shù)量、質(zhì)量的監(jiān)控和管理，保證印刷質(zhì)量，把握印刷數(shù)量，節(jié)約開支。準時統(tǒng)計各班級印刷情況。

5、考試管理

專心組織好模塊測試、學業(yè)水平考試，加強考試期間的管理，做好考試前的各項打算工作，如編排布置考場，編印監(jiān)考表，做到每次考試都有專人負責，對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行為。做好各班級的質(zhì)量分析工作，專心討論分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調(diào)查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質(zhì)量分析落到實處。

6、資源庫的建設(shè)與管理

準時對校內(nèi)各班級各備課組的試題、學案、教案、課件進行收集和整理，執(zhí)行激勵措施，調(diào)動老師創(chuàng)新的樂觀性。樂觀與校外友好單位進行溝通，充實資源庫，切實做到資源共享，實現(xiàn)資源效益最大化。

(二)狠抓教學常規(guī)，提高教學效益

加強和優(yōu)化教學過程管理，是深化教學改革，提高教學質(zhì)量的保證，要根據(jù)新課程改革和素養(yǎng)教育的要求，對教學過程的各個環(huán)節(jié)，進行分析討論，狠抓教學常規(guī)的落實，做到精細化管理。

1、開學初，抓好“教學規(guī)范月”活動。組織教研組、備課組、任課老師做好學期計劃，做好對各班級落實《山東省中小學教育課程實施方案》情況的檢查，加強教學常規(guī)的檢查，加強對大、小集備的檢查，準時評比、通報課堂教學中出現(xiàn)的不規(guī)范問題，切實開好頭，起好步，形成規(guī)范教學行為，建設(shè)高效課堂的良好氛圍。

2、切實搞好自備。重視對教材的分析和挖掘，加強對考試大綱、考試說明、高考試題的討論，留意學科思想的滲透和方法規(guī)律的總結(jié)。對不同層次學生定位正確，分層要求，切實落實因材施教的教學原則。嚴禁無教案上課，青年老師要求詳案，并要寫好教學后思。

3、加強集備的深度。大集備要留意實效性，加強對高效課堂和多媒體教學的討論。重點討論課堂上如何組織學生學習，教案上必須顯示課堂組織學生的過程和課后記聽課必須評課，聽課筆記上第節(jié)必須有3條以上的改進建議。各備課組的大集備活動每星期固定兩節(jié)課時間按時進行，每次集備活動應(yīng)有中心發(fā)言人，就內(nèi)容進行共同探討、修改、完善，在此基礎(chǔ)上編寫出教學案。并做好活動的記載工作，準時上報有關(guān)材料。

4、上課要精細，方法要靈活。要求做到“三不”，即不上無打算之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。嚴格落實“實驗高中高效課堂十項要求”，打造高效課堂。充分利用多媒體教學，提高課堂效率，把時間還給學生。要充分發(fā)揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋準時。滲透“三結(jié)合”教學模式，留意培育學生閱讀能力和自學習慣。要降低重心，重視基礎(chǔ)，大面積提高教學質(zhì)量。

5、作業(yè)布置與批改要落實到位，訓練準時，容量恰當。作業(yè)設(shè)計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必“(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補)。要重視基礎(chǔ)訓練，作業(yè)分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，語文、英語要削減做題訓練，把重點放在積累詞匯和背誦語段上。嚴格把握作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。加強作業(yè)量的調(diào)查和通報，并納入量化評估,單元測驗和模塊考試及格率不低于95%。語文、英語要削減做題訓練，把重點放在積累詞匯和背誦語段上。

學校學期工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞“人文立校，責任興校，特色強?！钡目傮w思路，以“做有尊嚴的老師，建有幸福感的學校、辦家長信賴的教育”為總體目標，以質(zhì)量效率為主線，以傳承創(chuàng)新為動力，以促進師生進展為核心，以推動課堂教學改革為重點，堅持向管理要質(zhì)量，向細節(jié)要成效，向失誤要成功，向薄弱環(huán)節(jié)要效益，竭力進展學校特色，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、工作思路

1.抓住一個重點：推動四環(huán)節(jié)教學模式。

2、進展三項特色：細化責任管理，深化養(yǎng)成教育，強化藝術(shù)體育。

3、解決五大問題：解決制約機制不夠嚴謹?shù)膯栴}，骨干老師比重較小的問題，教學改革進展不大的問題，薄弱班級與薄弱學科的問題，校本教研的低效問題。

三、工作目標

1、建立明細的崗位職責，形成較為合理的考核方法和評價機制，提升學校的整體執(zhí)行力。

2、四環(huán)節(jié)教學模式實驗討論有較大的突破，實驗班級老師可以達到校內(nèi)外示范水平。

3、完善德育管理模式，深化《“雙十”養(yǎng)成教育》，建設(shè)文雅、亮麗、和諧、博愛校園。

4、全面提高教學成果：(1)統(tǒng)考班級保持全縣團體前三名水平。(2)薄弱班級和薄弱學科轉(zhuǎn)化取得明顯的成效。(3)超過與參照學校教學成果的老師達到一半以上，消除10分以上的差距。

5、堅持規(guī)范辦學，強化學校管理，實現(xiàn)零收費、零糾紛、零意外損害的目標。一二班級零書面家庭作業(yè)的探究取得一定進展。

6、培植特色教育亮點，提高藝術(shù)體育的教學效益，使我校真正成為藝術(shù)體育特色學校。

7、提高老師的專業(yè)水平和身心素養(yǎng)：(1)老師專業(yè)知識測試全員合格.(2)擴大骨干老師比重，能承擔市縣示范教學的老師達到全體老師的四分之一。(3)提升老師的身心素養(yǎng)。

8、進展優(yōu)質(zhì)化的學前教育，汲取周邊幼兒全員就讀，使學前教育和小學教育協(xié)調(diào)進展。

四、工作重點

(一)、堅持責任興校，加強制度建設(shè)。

1、執(zhí)行校級領(lǐng)導(dǎo)“一項三包”(包級、包科、包月)工作制度：即校級領(lǐng)導(dǎo)要抓好一項分管工作，管理好一個班級，深入一個教研組，承擔一個月的學校日常管理任務(wù)。

2、建立完善嚴謹?shù)母黝悕徫宦氊?，?zhí)行嚴格有效的考核方法，增強管理的制約效益。重點做好《教職工考勤管理方法》、《老師學期考核方法》、《績效工資發(fā)放方法》的修訂和完善工作。

3、強化績效管理，執(zhí)行中期期末兩次最佳質(zhì)量嘉獎方法，推行首席班主任評比方法，對最佳創(chuàng)優(yōu)老師執(zhí)行嘉獎優(yōu)先、培訓優(yōu)先、榮譽優(yōu)先，讓實干人得實惠，讓吃苦人不吃虧。

(二)、重視師訓工作，促進老師進展。

4、堅持“四講四提升”，保持了領(lǐng)導(dǎo)成員的感召力。即：領(lǐng)導(dǎo)成員要“一講責任，提升領(lǐng)導(dǎo)力二講團結(jié)，提升凝聚力三講風格，提升感染力四講學習，提升業(yè)務(wù)能力”。

5、深入學習《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，專心落實《老師道德規(guī)范十不準》，執(zhí)行師德承諾活動。

6、開展“好老師的標準是什么?”大討論。培育“堅守崗位、腳踏實地、自重自律、博愛和諧、勤勉謙遜、淡泊名利、追求高遠、豁達寬容?！钡睦蠋焾F隊。

7、執(zhí)行主題學習制度。圍繞“實力與尊嚴”、“愛與責任”、“反思與進步”、“個體與團隊”、“愛崗與愛己”進行學習討論，提高師德修養(yǎng)。

8、關(guān)注老師的身心健康，力所能及改善老師健康狀況。繼續(xù)為老師提供早餐奶和熬煉平臺，邀請市內(nèi)知名心理健康專家為老師進行心理健康輔導(dǎo)。

9、健全激勵機制，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，搭建進展平臺，保障學習考察經(jīng)費，加大名師建設(shè)的投入，在全員提高的同時，讓名優(yōu)老師脫穎而出。

10、堅持典型引路，實現(xiàn)整體優(yōu)化，推動老師隊伍建設(shè)。期末學校將進行先進個人評比活動，讓先進工感受到敬重和認可，充分發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用。

(三)、深化養(yǎng)成教育，煥發(fā)德育魅力。

11.實施“三講教育”，進行“知”的教育。值月領(lǐng)導(dǎo)升旗講、品德老師課堂講、班主任隨機講，讓每個學生明確《“雙十”養(yǎng)成教育規(guī)范》的詳細要求。

12.提高常規(guī)要求，落實“行”的問題。強化校園衛(wèi)生、兩操兩放學、課間活動、學生學習習慣的管理與教育，創(chuàng)建有序、和諧、亮麗、文明的高雅校園。

13.開辟教育途徑，突出“情”的培育。深入開展“三愛惜”地面、墻面、桌面教育，進行養(yǎng)成教育征文和手抄小報評比，使學生的良好習慣不斷得到培育。

14.加強檢查督促，強化“意”的訓練。執(zhí)行走動式管理、成立文明監(jiān)督崗、做好值周檢查和反饋，有效訂正不良行為，提高教育效益。

15、落實工作制度，體現(xiàn)“責”的意識。完善《值周領(lǐng)導(dǎo)工作制度》、《班主任工作條例》，執(zhí)行“一周一主題制”“一周一報”制、“一月一會制”。

16、堅持典型引路，發(fā)揮“優(yōu)”的作用。執(zhí)行最選優(yōu)班集體評比，表彰嘉獎先進德育工，進行“四好少年”和星級學生嘉獎表彰活動，引導(dǎo)師生見賢思齊，共同進步。

17、建設(shè)班級文化，彰顯“特”的風范。重視班級文化建設(shè)，確定各班級的班訓、班級奮斗目標、制定班級公約，進行課前呼號，形成規(guī)范而富有個性化的班集體。

(四)、實施精細管理，構(gòu)筑有效課堂。

18、加速工作進程，服務(wù)模式改革。以實驗班級為重點，實施“破”、“學”、“導(dǎo)”“研”、“評”五字工作策略，樂觀推動四環(huán)節(jié)教學模式改革，全面落實“先學后教”、“少教多學”的基本理念。

(1)、“破”嚴格根據(jù)“定向自學”“互動探究”“精講點撥”“檢測訓練”為課堂環(huán)節(jié)進行有效導(dǎo)學。規(guī)范備課模式，即“教學目標”、“教學重點”、“學習提綱”、“課堂展現(xiàn)”、“精講點撥”(含板書設(shè)計)、“課堂檢測”、“教學反思”等備課流程。

(2)、“學”安排業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、實驗老師、學科帶頭人赴教學模式改革成功學校進行實地現(xiàn)場學習，邀請辛店中學老師進行課堂示范，繼續(xù)執(zhí)行月學習制度，向老師印發(fā)相關(guān)學習材料。

(3)、“導(dǎo)”校長及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對實驗班級老師進行不低于兩次的課堂調(diào)研，發(fā)現(xiàn)課堂教學的亮點與不足，與實驗老師共同探討教學的最佳途徑，有效把握教學環(huán)節(jié)和課堂細節(jié)。

(4)、“研”安排實驗老師在校內(nèi)上研討課，進行課堂教學模式改革專題征文活動，以教研組為單位開展教學模式改革座談，執(zhí)行同班級相互聽課方法達到互勉共進的效果。

(5)、“評”補充完善《四環(huán)節(jié)教學模式評價標準》，發(fā)揮其導(dǎo)向和引領(lǐng)的作用，為推動課堂教學模式提供重要保障。

19、強化質(zhì)量監(jiān)控，實施精細管理。堅持以提高教學質(zhì)量為核心，構(gòu)建教學工作責任制的有效體系，完善教學管理考核制度，抓好教學常規(guī)的落實。

(1)、落實“12345”要點工作。即組織每人一堂公開課活動，進行幼兒及非應(yīng)試學科兩個教學驗收，組織三次教學常規(guī)檢查，安排四次教學質(zhì)量抽查，為各應(yīng)試學科提供5次復(fù)習資料。

(2)、推行班級視導(dǎo)工作機制。由校長、教育主任、包級領(lǐng)導(dǎo)組成教學視導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組每月對兩個班級的課堂及案頭資料進行一次視導(dǎo)，進行互動性調(diào)研。

(3)、做好防差轉(zhuǎn)差工作。以關(guān)愛差生、家校聯(lián)系、結(jié)對互助、分層教學為主要途徑做好低班級的防差與高班級轉(zhuǎn)差工作。執(zhí)行目標管理與靈活的嘉獎方法，設(shè)立防差轉(zhuǎn)差專項嘉獎經(jīng)費。

(4)、加強薄弱學科改造。《完善各學科教學指導(dǎo)意見》，并對比實施，進行有效評價執(zhí)行課堂調(diào)研，查找薄弱學科存在的問題，對癥下藥，提高教學效益。

20、開發(fā)校本課程，提升學校品質(zhì)。落實“培育文雅學生”的辦學理念，探究打造美德教育校本課程《美德課堂》，制定實施方案，作為品德課程的補充，提高德育的針對性。

(1)、在主題上突出以“忠”為主的國家意識，以“孝”為主的家庭倫理，以“儉”為主的生活信條，以“信”為主的交往準則，以“禮”為主的行為規(guī)范，以“勤”為主的學習狀態(tài)。

(2)、在形式上，收集整理，適合小學生特點的美德童謠、美德故事、美德人物、美德格言作為教育內(nèi)容，并不斷豐富課程內(nèi)容。

21、加強幼小連接，提高幼教水平。樂觀探究進展優(yōu)質(zhì)高效幼兒教育的途徑，滿足幼兒健康成長，提高學校的滿意度和可信賴度。

(1)、重視幼兒師資培訓，安排部分幼兒老師參加各級各類培訓，進行幼兒課堂調(diào)研及學期教學質(zhì)量驗收，提高幼兒老師的整體素養(yǎng)。

(2)重視幼兒課程建設(shè)，制定并落實幼兒課程實施指導(dǎo)意見，提高幼兒藝術(shù)體育課的教學效益，增加幼兒室外活動課，開展幼兒詩歌兒歌誦讀活動。

(3)重視幼兒習慣養(yǎng)成教育。各班主任要執(zhí)行多種形式，就幼兒學習習慣、生活自理、文明禮儀、學?；顒拥确矫孢M行教育和管理。

22、提高教研實效，服務(wù)課堂教學。堅持以校為本，抓好校本教研，扎實開展“直接、簡潔、有效”的教研活動，改善老師的心智模式，促進專業(yè)進展，提升學校的教育實力。

(1)、進行自主教研。每一老師每學期上一節(jié)公開課，聽不低于20節(jié)課，撰寫20篇以上教學反思，完成一篇教學論文，整理5000字的學習筆記。

(2)、推行分散教研。執(zhí)行班級視導(dǎo)或預(yù)約聽課的方式，在此基礎(chǔ)上由主要領(lǐng)導(dǎo)或教研組長負責，執(zhí)行分班級分學段教研的方法，提高教研實效。

(3)、進行集體教研。各教研組要創(chuàng)新形式，開展合作式備課、二次備課、同課異構(gòu)、反思型說課、專題式研討、集體學習等，開辟溝通空間，使老師在互補共生中成長。

(五)、打造優(yōu)勢項目，進展辦學特色。

23、傳承藝術(shù)體育工作，培植學校特色。堅持傳承與創(chuàng)新并重，發(fā)揚“爭先創(chuàng)優(yōu)，頑強拼搏”的學校精神，把藝術(shù)體育當做我們的特色項目去打造，使學校的辦學特色有成功的底蘊。

(1)、抓實普及工作。上好體育藝術(shù)課，堅持進行傳統(tǒng)項目的訓練，保證每一班級有專項熬煉項目，抓好廣播操、校園集體舞、隊列隊形的日常訓練，專心落實“兩課兩操”督導(dǎo)工作。

(2)、抓細考核工作。不定期對體藝課堂及老師的案頭資料進行檢查，做好學期各班級展現(xiàn)式教學效果驗收。

(3)、抓好競賽工作。以提高學生的整體素養(yǎng)，培育個性特長為目的，做好藝體特長生的培育工作，做好各類藝體競賽的組織工作，充分發(fā)揮學生藝體特長和競技水平。

24、加強衛(wèi)生管理，提高師生的健康水平。以負責任的態(tài)度，堅持預(yù)防和教育相結(jié)合，加強學校衛(wèi)生工作監(jiān)管力度，提高服務(wù)水平，確保不發(fā)生群體性疾病的傳染。

(六)、提高服務(wù)水平，創(chuàng)建平安校園。要加強后勤、平安管理工作，做到服務(wù)第一，供給準時，管理規(guī)范，保障有力，執(zhí)行優(yōu)質(zhì)化的后勤服務(wù)及零損害的平安目標。

25、牢固樹立“平安第一”的觀念，落實平安責任制，健全學校平安檢查、監(jiān)督制度，值勤老師要準時到崗，履行職責，值勤行政要進行隨機檢查，切實預(yù)防學生損害事故發(fā)生。

26、要重點抓好學校用水用電，以及設(shè)備的防護工作。用電設(shè)施學生不得動用，鍋爐房學生不得進入，發(fā)現(xiàn)擔心全隱患準時上報，相關(guān)人員進行準時維護、維修。

27、加強門衛(wèi)管理。門衛(wèi)和保安人員必須按時開關(guān)大門，并堅守崗位，防止學生走失和社會閑雜人員進入校園。

28、進行平安演練，提高師生突發(fā)事故的自我防護能力。做好學生上下樓梯的護導(dǎo)工作，加強課間活動的管理，防止出現(xiàn)不必要的損害事故。

29、嚴格后勤和財務(wù)管理制度。進一步完善購物、保管、使用等財產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責明確，帳物相符，完備購物申請，進出庫手續(xù)，保管責任到人。

30、提高后勤人員服務(wù)意識。后勤人員要堅守崗位，盡職盡責做好本職工作，為教育、教學第一線服務(wù)，保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)。

思想決定行為，行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。全校各職能部門和全體老師要根據(jù)本計劃的精神，結(jié)合自己的實際工作崗位和職責，切實制訂好各自的工作計劃，并扎扎實實地付之行動，共同為學校教育質(zhì)量的提高，學校進展內(nèi)涵的豐富和辦學水平的提升做出自己應(yīng)有的成果。

學校學期工作計劃篇3

本學期的工作重點是：抓老師的職業(yè)道德建設(shè)及學生的思想道德建設(shè)，推動有效教學，提高課堂教學效率。加強校本課程建設(shè)，進一步完善校本課程管理。加強書香校園的建設(shè)及討論型老師群體的建設(shè)。

詳細工作：

一、老師職業(yè)道德建設(shè)

利用好每一次的政治學習，提高老師的政治覺悟，樹立良好的職業(yè)道德風尚，使老師們形成銳意進取的高尚品質(zhì)。利用多元的老師評價體系促進老師的職業(yè)道德水平的提高，激勵老師們向身邊的榜樣學習，不斷加強老師的職業(yè)道德建設(shè)。

二、學生的思想道德建設(shè)

1、加強班級的管理，以創(chuàng)建優(yōu)秀班級為載體，要求班主任根據(jù)本班的實際情況的制定切實可行的工作計劃，使班級形成一股樂觀向上、和諧的力氣。

2、留意加強對學生進行文明、禮貌及衛(wèi)生習慣等的養(yǎng)成教育，繼續(xù)發(fā)揮值周評比的檢查的促進作用，使各班級內(nèi)形成一種“比、學、趕、幫、超”的向上氛圍。

3、加強班級的文化建設(shè)，利用現(xiàn)有的物質(zhì)資源激勵班級設(shè)計凸顯班級特色的文化，使各班級自己的特有文化，成為凝聚班級精神的標志。

4、利用多樣的德育活動，拓寬育人渠道，建構(gòu)行為習慣教育的平臺，讓學生在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的道德品質(zhì)。

三、教育教學工作

1、重常規(guī)檢查，完善教學管理。抓好教學常規(guī)工作的檢查，在備課方面，每位老師在學期初都須對教材進行全程備課，吃透教材，對每一節(jié)課都要留意三維目標的有效性，并留意教后反思，在反思中積累，在反思中提升，在反思中成長。在課堂教學方面，突出學生為主體的學習過程，課堂上要求老師以飽滿的熱忱和精神面貌對待孩子們，把每一節(jié)課當做公開課去上，把每一個孩子當做人才去培育。在作業(yè)批改方面提倡面批面改，并留意作業(yè)批改中對學生激勵語言的運用。在對學生輔導(dǎo)方面，留意對學困生的關(guān)注。實施抓兩頭帶中間的方法來提高全班的教學水平。

教育處人員抓好常規(guī)檢查工作，.用隨堂聽課，檢查備課，作業(yè)輔導(dǎo)等形式，促進教學的管理。

2、把科研工作抓穩(wěn)抓實。

以課堂教學為平臺，開展扎實有效的課題討論工作。每個年組以教研組為單位確立一個教學特色并進行討論。每組每位老師上好課題課，建立組內(nèi)老師互聽課制度，準時總結(jié)閱歷，有效扎實的開展課題討論。每月進行一次業(yè)務(wù)學習，在同伴互助中共同學習和提高。

四、討論型老師群體的建設(shè)

1、定目標找的新學期初，請老師們根據(jù)各自的實際情況的制定出自我進展規(guī)劃，并按各自的計劃努力實施，學年終做出總結(jié)及反思，在反思中成長，在反思中提升，在反思中轉(zhuǎn)變方^.%文.-各自的教育生活的。

2、大力發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，以強帶弱，促進學校師資隊伍建設(shè)，組織學校骨干老師與其它老師組織成互助的老師群體，級織開展骨干老師示范課，把外出學回的先進的教學閱歷，在老師中引起轟動效應(yīng)。

3、發(fā)揮青年老師的先鋒作用。我校青年老師有19位占老師總數(shù)的30%。青年老師是學校的中堅力氣，凡事激勵青年老師走在前，組織青年老師開設(shè)專題論壇活動，開展青年老師學習的熱潮，讓青年老師的課堂教學再上一個新臺階，本學期結(jié)合青年老師沙龍時所確定的課題討論進行課題課的教學，以課題課為載體切實做好課題討論工作，增強課題的針對性和實效性。我們確定的數(shù)學課題是《課堂教學中三維目標的落實》、語文老師的課題是《誦讀古詩詞，培育孩子的雙文素養(yǎng)》、藝術(shù)老師的討論的課題是《音體美課堂教學的.合》。上學期我們年輕老師的各項課題已做了充分的打算工作，新學期開學初就將按計劃實施于課堂，讓科研促進教育的進展。并盡力形成自己的教學特色，形成自己的教學模式，以此為契機帶動全校教學水平的進一步提高。促進學校教學的進一步進展。

4、發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用

近年來，由于分局領(lǐng)導(dǎo)的重視，校領(lǐng)導(dǎo)的支持，學校老師外出學習的機會校往年有所增加，但我們須把部分老師的學習閱歷普化為全體老師的共同的學習資源。心外出學習老師須做到“三個一”：帶回一份學習資料、進行一次講座、上一堂公開課。為大家做出示范作用。學名師是我們近年來促進老師專業(yè)進展的途徑之一，為了促進老師的專業(yè)進展，發(fā)揮名師們的專業(yè)引領(lǐng)作用。我們?yōu)槔蠋熧彆r了大量的教育教學圖書及名師的課堂教學實錄，本學期我們將加強學習的實效性。充分的發(fā)揮學習資料中名師的引領(lǐng)作用。教育處做好指導(dǎo)與調(diào)控。請老師做出詳細的學習計劃，教育處做好檢查與督促工作。

五、書香校園的建設(shè)

1、進行書香校園的環(huán)境布置

（1）書香校園宣傳標語、宣傳畫的設(shè)置。

（2）教室內(nèi)設(shè)讀書活動園地，讓學生背誦讀書名言。

2、抓好老師讀書

（1）充分利用教育處圖書資源，每學期每名老師至少閱讀一本教育名著，并寫出讀書體會。假如圖書室資源不能滿足老師的要求的情況的下，提倡老師進行網(wǎng)上閱讀。引導(dǎo)老師建購?fù)?的知識體系：讀經(jīng)典類名著以增強老師的文化底蘊、讀理論專著以加強教學實踐、讀兒童文學以悟童心童趣。

（2）組織青年老師讀書并做好讀書溝通活動。

（3）結(jié)合讀書情況的做好讀書筆記評比。

3、抓好學生的閱讀

（1）為新生做好讀書宣傳活動，讓新生家長做好親子共讀計劃，盡快的把一年新生帶入讀書的氛圍。

（2）抓好學生的晨讀及午讀活動。讓晨讀及午讀有計劃、有內(nèi)容、有效果。抓好閱讀課的管理、閱讀課盡量統(tǒng)一時間，全校師生共同靜心讀書，營造愛書、讀書的氛圍。教育處做好檢查工作。

（3）建立班級書架，做到月上報書架書目，根據(jù)讀書情況的評比書香班級。

（4）根據(jù)讀書情況的開展讀書及征文競賽活動。讓閱讀與體會相結(jié)合，閱讀與寫作相結(jié)合、閱讀與競賽相結(jié)合。

六、常規(guī)管理：

1、抓好校本課程建設(shè)

校本課的開展是我校教學工作的重中之重。在校本課程的開發(fā)過程中，我們要努力挖掘?qū)W校資源、設(shè)置等符合學生愛好需求、促進學生好展的課程，新學期，在學校資源方面，根據(jù)老師的不同能力和學生的年齡特點開設(shè)相應(yīng)的課程。新學期我們打算開設(shè)的校本課有：

全校學科類校本課：簡妙作文課、寫字課、在日記中成長

班級類校本課：一班級開設(shè)：古詩詞誦讀課剪帖畫。

二班級開設(shè)：創(chuàng)編童話

三班級開設(shè)：創(chuàng)編兒童故事、趣味數(shù)學

四班級開設(shè)：創(chuàng)編兒童小說、剪報制作、趣味數(shù)學

五班級開設(shè)：美文賞析、趣味數(shù)學

藝術(shù)類校本課：舞蹈、樂器、合唱、乒乓球、武術(shù)、輪滑、田徑、版畫、涂畫、剪紙、書法、微機、英語課本劇、演講、編織、十字繡、詩詞誦讀、英文歌曲、電器拆裝。

校本課的要求：

（1）為每個校本課程定時間、定人數(shù)、定任務(wù)、教育處根據(jù)學生的意向和學校條件，在充分敬重學生志愿的前提下進行合.調(diào)劑。

（2）校本課的日常的...的考核與評估由教育處負責，對學生及老師的上課情況的進行不定期的抽查。

（3）學期初制定活動計劃，選定學員、并上報教育處，加強對教案的檢查。

（4）加強對校本課實施的評價，優(yōu)化教學過程，激發(fā)老師的制造性。

2、抓好學生的課前預(yù)習。

3、抓好早晚自己的管理。

4、抓好學生行為及習慣的養(yǎng)成教育。

5、抓好平安工作。

學校學期工作計劃篇4

通過以培育和踐行社會主義核心價值觀為重點，以楷模教育為主線，以綜合實踐活動課程建設(shè)為載體的主題教育開展，突出九中德育特色建設(shè)，深入開展學校文化建設(shè)年活動。通過多渠道的培育方式，提高德育隊伍的管理水平和育德能力，從而更好地落實規(guī)劃目標。

一、全面啟動楷模教育，落實社會主義核心價值觀

（一）專心制定并實施“以周恩來為人生楷模，踐行社會主義核心價值觀”教育活動方案，全面啟動主題教育活動。引導(dǎo)全校學生以__優(yōu)秀校友周恩來為人生楷模，對比社會主義核心價值觀，以周恩來為學習楷模，通過周恩來班創(chuàng)建活動，引導(dǎo)學生制定好自己的成長規(guī)劃（生涯指導(dǎo)）和班級創(chuàng)建規(guī)劃，將社會主義核心價值觀融入到日常的學習生活之中。進一步完善我?；顒臃桨?，分解教育內(nèi)容，制定不同班級的教育目標、教育內(nèi)容和教育策略，主要通過課程引領(lǐng)、活動深化、實踐提升三個主要步驟加以落實。建立嘉獎機制，對優(yōu)秀學生和優(yōu)秀集體進行表彰。

（二）加強法治教育。繼續(xù)實施好“四個一”（一課、一長、一庭、一考），堅持上好法治教育課，利用班校會時間以及模擬法庭等多種形式做到每月一個法制教育主題，把法治教育納入對學生操行的全面考核之中。結(jié)合藝術(shù)節(jié)活動，樂觀參加在__區(qū)“天平杯”法治漫畫大賽。利用12月4日組織開展“國家憲法日”教育活動，協(xié)作消防部門搞好“11·9”消防日活動，協(xié)作交管部門做好“12·2”交通平安日活動。

（三）加強習慣養(yǎng)成教育。結(jié)合學校文化建設(shè)年活動，樂觀推動禮儀教育，專心組織好學生行為規(guī)范訓練周，強化養(yǎng)成教育。根據(jù)學生的年齡特點，通過多種形式組織學生學習《守則》，逐條向?qū)W生進行宣講，做到每名學生都要對《守則》做到熟知熟記。以優(yōu)化管理方式為著力點，以研發(fā)課程為突破點，以整合資源為支撐點，以60個習慣培育為重點，根據(jù)學校定位、班級設(shè)計、班級實施、教學推動、家校協(xié)作、社區(qū)互動、表彰激勵的“七途徑”制定學校習慣養(yǎng)成教育進展規(guī)劃，留意過程，強調(diào)落實。

（四）充分利用重大節(jié)慶日。引導(dǎo)學生更好地感悟社會主義核心價值觀的真諦和要義，組織開展好九月份的民族精神教育月、9月3日紀念反法西斯勝利71周年、9月30日“烈士紀念日”、10月22日紀念長征勝利八十周年和12月13日“南京大屠殺國家公祭日”教育活動。

（五）加強實踐育人。專心落實《__區(qū)中小學綜合實踐活動課程實施方案》，為學生搭建了解社會、參加社會的舞臺，增強學生的社會責任感。做好初中、高中學生到綜合實踐基地集中參加實踐活動工作，高中7天，初中5天，并做好《__市義務(wù)教育七、八班級學生集中參加社會實踐考核表》和《__市一般高中一、二班級學生集中參加社會實踐考核表》填寫、歸進學生檔案工作。結(jié)合“實踐課堂”的開展，加大落實“三崗”勞動體驗的力度，廣泛開展學生的校內(nèi)勞動，組織好學生的社區(qū)勞動，激勵學生樂觀參加家務(wù)勞動。

二、進一步加強心理健康教育工作

樂觀參加市級、國家級心理健康教育特色學校爭創(chuàng)工作；完成十三五課題的立項、申報工作；樂觀開展生涯指導(dǎo)工作的實踐探究，充分利用社團活動、德育討論課、心育課等途徑開展生涯指導(dǎo)工作，為即將開頭的新課改做好前期打算工作。

三、加強德育隊伍建設(shè)

1、本學期樂觀開展班主任論壇活動和校級班主任技能大賽活動，發(fā)揮名班主任的示范引領(lǐng)作用動，。

2、成立區(qū)校兩級名優(yōu)班主任工作室，適時召開成立大會。

3、結(jié)合學校文化建設(shè)年以及我校確定的“十三五”德育討論課題，進一步提升德育工的工作幸福指數(shù)，樂觀開展班主任身心素養(yǎng)訓練，提升團隊精神；加強學術(shù)討論，提高工作的科學性；形成嘉獎機制，為全區(qū)評比模范班主任、各級各類德育先進工做好打算工作。

四、加強家校合作，指導(dǎo)做好家庭教育

整合學校內(nèi)部的各種教育資源和學校、家庭、社會的綜合教育資源，將各種教育影響有機地聯(lián)系起來，形成一體化的教育力氣，構(gòu)建以學校為主體，家庭、社會為依托的教育網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)全面、全程、全員育人。將家長委員會成員、法治副校長及輔導(dǎo)員，青年志愿者等組織起來，構(gòu)建學校第二管理團隊，并在學校指導(dǎo)下開展工作，發(fā)揮他們?nèi)瞬?、專業(yè)的優(yōu)勢，彌補學校教育資源不足的問題。規(guī)范家長學校培訓課程，提高家長的教育素養(yǎng)。建立學校家長聯(lián)系渠道。如建立家訪制度、設(shè)立家長信箱、家長接待日、開放日、搭建網(wǎng)上溝通平臺等，指導(dǎo)家長做好家庭教育。

學校學期工作計劃篇5

一、班級及學生概況

我班是新課標五班級（5）班，現(xiàn)有學生48人，其中男生21人，女生28人，學生活潑好動，熱忱開朗，有良好的思想品質(zhì)、學習習慣和行為習慣。有良好的班風，學風。大部分學生會按要求預(yù)習課文，通過語言文字的訓練，本班學生的思想品質(zhì)不同程度地受到了教育，有了一定的進步。本學年我班的基本目標是：建立一支具有凝聚力、向心力、樂觀向上、銳意創(chuàng)新的班干部隊伍，使全體同學明確學習目標，對集體具有較強的認同感、歸屬感、榮譽感和責任感，培育學生良好的行為規(guī)范，形成良好的學習風氣和班級文化氛圍。

二、指導(dǎo)思想

堅持以德育為首，以日常行為規(guī)范為準則，以新的教育理念為中心，大力培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭我班在各方面都有新的突破。

三、工作設(shè)想

根據(jù)《鎮(zhèn)沅縣直屬小學學年度教育教學工作計劃》，結(jié)合我班實際，作以下計劃。

（一）、加強德育工作。

德育是學校教育中的一項重要工作，工作中切實加強德育工作的針對性和實效性，做好學生的思想工作，側(cè)重于學生思想道德素養(yǎng)的培育，以“五熱愛”、“四有新人”、“五自教育”、“三個文明”建設(shè)為主要內(nèi)容，以“正直、簡潔、揚善”為德育目標。在教育教學中對德育工作加以落實，結(jié)合少年兒童的特點，聯(lián)系少年兒童的生活實際，有針對性地開展形式多樣的育人活動。

（二）平安教育。

學校的平安工作關(guān)系到千家萬戶，是學校教育教學工作中的一項主體工作，要時刻牢記“平安工作重于泰山”。要教育學生重點防水、防火、防電、防食物中毒，不隨便和陌生人打交道，教給學生防擔心全事故的方法，防患于未然。

（三）、加強班風建設(shè)

1、主題班會。

根據(jù)學校德育工作計劃的安排，引導(dǎo)學生開展各項實踐活動。對于班上出現(xiàn)的突發(fā)狀況，要抓住時機準時解決。班會主題也可根據(jù)詳細情況而定。

2、營造良好的學習氛圍。

根據(jù)學生的年齡特點和喜好，努力營造尊師守紀、團結(jié)友愛、民主和諧、文明健康的班級氛圍。

（1）修改并制定新的班級公約、班規(guī)。

（2）教室的布置也可以為學生的學習制造更加舒適的學習環(huán)境。如設(shè)立“圖書角”、“衛(wèi)生角”，并輔以制度加以約束。“快樂學習比一比”讓學生以一種樂觀進取的態(tài)度專心學習，“我要我最棒”以今年開學第一課的幸福為主題，激勵學生以樂觀向上、樂觀健康的態(tài)度對待學習和生活，“百花苑”集中美麗文章和富有教育意義的主題班會，使得學生置身于花園式的學習和快樂生活中。

（3）讓學生參加班級管理工作，培育學生的組織能力和責任心，使每