幼兒園數(shù)學教案：給小動物送花_第1頁
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文檔簡介

第第頁幼兒園數(shù)學教案：給小動物送花活動目標：

1．鞏固對9以內(nèi)數(shù)量的認識，并比較數(shù)量的多與少。

2．能按數(shù)量的多少與序地排列卡片。

3、能認真觀測、思索并解決操作中的問題。

活動預備：

教具：

1、教學掛圖三中的動物卡片〔5只貓、6只兔子、7只雞、8只蝴蝶、9只蜜蜂〕，花朵卡片〔5朵向日葵、6朵菊花、7朵荷花、8朵梅花、9朵玫瑰〕

幼兒操作材料：

1、數(shù)字卡片P3〔12人份，塑封可反復運用〕，實物卡片P5〔12人份，塑封可反復運用〕，分類盒12人份

2、《小貓釣魚》P16〔12人份，塑封可反復運用〕，

3、《比一比，數(shù)一數(shù)》操作材料P17〔12人份，塑封可反復運用〕。.

活動過程：

一、感知9以內(nèi)的數(shù)量。

1．老師：春天到了，花仙子預備給它的好伙伴每人送一朵花。我們來看一看它的好伙伴是誰？

2．老師出示動物卡片，引導幼兒觀測。

師：每種好伙伴都有好幾個，假如每個伙伴送一朵花，那么蝴蝶、蜜蜂、兔子、貓、小雞各需要幾朵呢？

3、老師請幼兒上來為動物卡片匹配花朵，并引導幼兒集體驗證。

二、比較9以內(nèi)的數(shù)量的多少。

1．老師引導幼兒認真觀測。老師：誰得到的花最多，有幾朵？誰得到的花最少，有幾朵？

2．老師引導幼兒按數(shù)量的多少給動物卡片和花朵排序。

3．老師請個別幼兒上來操作，并引導幼兒集體驗證。

4．老師：誰還有不同的方法也能按順次給這些卡片排隊呢？

5．請個別幼兒上來操作。

6．老師請幼兒匹配數(shù)字，并引導幼兒從上往下讀一讀，感受數(shù)的排列順次。

三、幼兒操作。

1．第一組、第二組、第三組：給數(shù)字卡片排隊。老師請小伙伴給數(shù)字卡片排隊，最少的排最前，最多的排最末。排好后給每個數(shù)字卡片送實物卡。

2．第四組：第五組：第六組：小貓釣魚。老師：小貓今日釣了很多魚，請你幫小貓把魚按數(shù)字順次放在一起，說說它釣了幾條魚。

四、活動評價。

老師引導幼兒爭論第五組、第六組的操作活動，幫組幼兒不受圖形排列位置及外形的轉(zhuǎn)變，正確判斷圖形的大小。

活

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