蘇教版二年級科學(xué)下冊第3課《神奇的新材料》教學(xué)設(shè)計

1、蘇教版二年級科學(xué)下冊第3課神奇的新材料教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1發(fā)現(xiàn)荷葉不沾水、水滴卷走荷葉上粉筆灰的奇特現(xiàn)象。2能用蠟燭火焰熏黑紙杯底，并發(fā)現(xiàn)蠟燭黑灰不沾水、水滴卷走黑灰上粉筆灰的奇特現(xiàn)象。3知道一些新材料給人類生產(chǎn)生活帶來的便利?！窘虒W(xué)重點】了解一些新材料及其用途?！窘虒W(xué)難點】用蠟燭火焰熏黑紙杯底?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師材料：相關(guān)視頻資料，火柴或打火機。學(xué)生分組材料：紙杯（裝少量水）、蠟燭、滴管、粉筆、荷葉（放在紙杯里）、記錄單等?！窘虒W(xué)時間】1課時【教學(xué)過程設(shè)計】一、故事引入：認(rèn)識荷葉的特點1小朋友們都很喜歡聽故事吧？今天老師給你們帶來了一個非常有趣的故事一只聰明的小雞，為什么說他聰明呢？聽完故事

2、你就明白了。2聰明的小雞發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢？（引導(dǎo)學(xué)生觀察荷葉上水滴的形狀）視頻播放：滴管的使用。學(xué)習(xí)塑料滴管的使用，動手做荷葉滾水珠的實驗。播放荷葉滾水珠視頻，學(xué)生說說發(fā)現(xiàn)（荷葉不沾水、水滴卷走荷葉上粉筆灰的奇特現(xiàn)象）。3那他的好主意又是什么呢？小朋友們說得對不對呢，讓我們繼續(xù)聽故事。4小結(jié)：你覺得小雞為什么會聰明？（善于觀察，愛動腦筋。）看來會觀察愛動腦筋就會有意外的發(fā)現(xiàn)，還能變聰明，我們小朋友們剛才不僅善于觀察愛動腦筋，還會動手做實驗，我們比小雞的變現(xiàn)梗棒，那就送自己一個大拇指吧。我們的小朋友如此棒，老師決定給你們一個有挑戰(zhàn)的任務(wù)。設(shè)計意圖：通過故事這種二年級學(xué)生喜歡的形式引起學(xué)生的認(rèn)知沖

3、突，認(rèn)識荷葉不沾水的特點，接著又通過荷葉上滾水珠的實驗讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)荷葉不不沾水、水滴卷走荷葉上粉筆灰的奇特現(xiàn)象二、民主導(dǎo)學(xué)：制造新材料，在蠟燭灰上滾水滴1荷葉不沾水水滴卷走荷葉上粉筆灰真是好神奇，你覺得這種不沾水不沾灰的材料哪里需要呢？（衣服，窗簾、防塵布）小朋友們愿不愿意接受挑戰(zhàn)，也制造出像荷葉這樣的材料嗎？2這是一個紙杯，老師在這個紙杯的底部滴一滴水滾一滾（在實物展示頻上演示），和荷葉上滾水滴有什么區(qū)別？那么我們能不能也造出像荷葉這樣的紙杯底呢？讓我們來試試吧。3播放實驗步驟和操作方法。說說你覺得在做這個實驗時要提醒同學(xué)注意什么嗎?4請小組長拿出材料，小組分工實驗。在實驗記錄單上畫出實驗現(xiàn)象

4、。5交流：說說你在觀察水滴在黑灰上滾動時有什么發(fā)現(xiàn)。6小結(jié)水滴在荷葉和黑灰上滾動有什么共同點（水滴在荷葉上和蠟燭黑灰上滾動時，都呈球狀，會卷走粉筆灰。）。7今天小朋友們的表現(xiàn)真是太棒了，竟然跟科學(xué)家想的一樣，科學(xué)家也是這樣不斷實驗最終創(chuàng)造了可以在生活中使用的不沾水不沾灰的材料，還給這種材料取了一個超酷的名字：納米材料。8了解自凈作用的納米材料做的衣服.9視頻介紹納米材料。設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生在實驗活動中動手操作制造出不沾水不沾灰的材料，體驗像科學(xué)家那樣做探究，豐富學(xué)生的體驗，提升學(xué)生的動手實踐能力，使學(xué)生對納米材料這種新材料有更深的認(rèn)識三、延伸導(dǎo)結(jié)：各種各樣的新材料1介紹各種新材料復(fù)合木頭、鋼化玻璃、隱形飛機，了解它們的優(yōu)良性能和特殊用途。2觀看視頻：各種黑科技新材料。3金點子：你希望發(fā)明一種什么樣的新材料來方