小班幼兒主題教育上冊教案6主題六冬天樂

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班幼兒主題教育上冊教案6主題六冬天樂次主題一：天冷我不怕

年級：

小班

主題：冬天樂

主備課教師：

活動名稱：安好過馬路科目：安好執(zhí)教教師：

使用時間：

活動目標(biāo)1、讓幼兒了解一些根本的交通安好學(xué)識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要留神自己的安好，讓幼兒知道不走斑馬線的危害性。

3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)才能。

重難點分析知道過馬路時要留神自己的安好，讓幼兒知道不走斑馬線的危害性。

活動打定1、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌《交通燈》活動過程

1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心緒。小摯友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好?2、談話，引入主題。

小摯友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時

理應(yīng)留神些什么?(幼兒議論)3、出示圖片，提高幼兒興趣。

我們小班小摯友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小摯友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。這是什么呀?(紅綠燈)小摯友們見過嗎?小摯友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?(幼兒議論)4、引導(dǎo)幼兒熟悉紅綠燈小班小摯友真棒，叔叔來報告小摯友，這個是紅綠燈，小摯友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。5、引導(dǎo)幼兒議論我們小班小摯友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?(幼兒議論)6、講解怎樣安好過馬路小摯友說街上車多不多?危不危害?所以小摯友們確定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小摯友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)。(反復(fù)教幼兒三遍)7、引導(dǎo)幼兒熟悉斑馬線小摯友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過(同上，介紹紅綠燈時一樣)

小摯友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌今天中三班小摯友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小摯友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小摯友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。9、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍，激勵幼兒讀其次遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。)10、延遲小摯友跟爸爸媽媽上街時候還要留神些什么呀?(做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等)11、請小摯友跟圖片紅綠燈說再見，活動終止。

12、兒歌幼兒表現(xiàn)

活動特色提升觀法

年級：

小班

主題：冬天樂

主備課教師：

活動名稱：好玩的冰科目：科學(xué)執(zhí)教教師：

使用時間：

活動目標(biāo)1.知道冰的變化，會用不同的方法感知冰的特征，有積極探索冰的興趣。

2.體驗明顯的季節(jié)特征。

3.進(jìn)展幼兒的動手才能。

重難點分析知道冰的變化，會用不同的方法感知冰的特征。激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

活動打定若干明凈的冰塊、不同外形的容器、裝飾物品：彩色顏料，毛線繩活動過程一、第一次探索，初步感知冰的特性。

1.出示冰，激發(fā)興趣今天老師給你們帶來了好玩的東西，看看是什么？老師把冰放在后面的杯子里，請你去看一看，摸一摸，玩一玩，等一下回來報告老師冰是怎么樣的？

2.幼兒探索并交流。

提問：冰是怎么樣的？

3.小結(jié)：原來冰看上去是通明的，摸上去涼涼的，滑滑的，玩一玩，還會變成水。

二、其次次探索，感知讓冰溶解的方法。

1.提出要求老師想送你們一些小禮物，可是這些禮物都藏在冰塊里，你們要想個手段才能拿到禮物，想個什么手段呢，誰來說一說？你們覺得這么多的手段都能拿到禮物是嗎？老師為你們打定了一些熱水、木塊、小棒，請你去試一試，看誰能夠拿到禮物。

2.嘗試取物并交流你用了什么手段拿到了禮物？你察覺結(jié)果冰變得怎么樣了？

3.小結(jié)：方才小摯友想出了好多手段，有的用熱水泡冰塊，有的用小棒攪拌，還有的用木塊敲，冰塊逐漸化掉了，越來越小，結(jié)果大家都告成地拿到了禮物，真開心！

三、播放PPT，了解夾心冰塊制作過程。

你們知道老師是怎樣把禮物放在冰塊里面的？誰先來猜猜看。(幼兒揣摩)還是請夾心冰塊寶寶自己來報告你們吧。（播放PPT）

四、延遲：.制作夾心冰塊送給爸爸媽。

幼兒表現(xiàn)

活動特色提升觀法

年級：

小班

主題：冬天樂

主備課教師：

活動名稱：

美麗的帽子科目：藝術(shù)執(zhí)教教師：

使用時間：

活動目標(biāo)1、賞識帽子的色調(diào)和外形等特點，能大膽地舉行表述。

2、學(xué)習(xí)使用好像色以彩條形式舉行裝飾。

3、對美術(shù)賞識活動有興趣。

重難點分析1、引導(dǎo)幼兒感受生活中的美。

2、幼兒能夠自由大膽的添畫花紋和涂色、粘貼。

活動打定Ppt多媒體，棉簽，顏料活動過程一、教師導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。

教師頭戴美麗的帽子出場，詢問孩子：老師和平常有什么不一樣的地方?引出主題。

教師創(chuàng)設(shè)情境：森林里要召開盛大的帽子舞會，小動物們想邀請小一班的寶物們加入，但是他們有一個要求：每人務(wù)必有一頂美麗的帽子，老師已經(jīng)打定好了。并提問幼兒：你們有美麗的帽子

沒有?幼兒舉行回復(fù)。

出示洋娃娃拉拉，并報告幼兒拉拉的帽子店開張了，今天老師帶你們到帽子店看一下好不好?2帶幼兒參觀帽子店，教師有意識的引導(dǎo)幼兒賞識各種帽子，可提出以下問題：這里的帽子都有些什么樣的?它們是什么花紋、圖案和外形的?

有意識的讓幼兒留神帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下根基。

小摯友，拉拉聽說我們班的小摯友要去加入舞會，就為我們打定了些帽子，要睜大眼睛留心看。

教師出示實物，讓幼兒區(qū)分冬天的帽子和夏天的帽子。對帽子有個初步的分類學(xué)識。

教師小結(jié)：并引導(dǎo)幼兒陳述：夏天的帽子能遮擋陽光，冬天的帽子能保暖，夏天就要到了，我們出去玩的時候確定要戴好帽子，要不然會中暑的。

3出示裝飾好的帽子，引起幼兒裝飾帽子的興趣。

將裝飾好的帽子和沒有裝飾的帽子放在一起，讓孩子說一說，要去加入舞會可以戴哪頂帽子?請小摯友們指一指。

方才我們看到了大量好看的帽子，你想不想自己動手做一頂

帽子?老師為你們打定了設(shè)計小屋。我們一起來看看有那些東西可以用來裝飾帽子吧!二、教師示范裝飾帽子，并簡樸議論裝飾帽子的方法。

教師介紹材料，并且簡樸示范裝飾用的方法，小摯友可以象這個帽子一樣用各種顏色的直線或曲線舉行裝飾，也可以用各種顏色的小雨點，還可以用自己熱愛的動物圖案，自己想怎樣裝飾，就大膽的去做，裝飾完后你熱愛什么顏色可以用棉簽涂好，一個帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。幫幼兒穩(wěn)定對三原色的熟悉。

三、幼兒動手操作，老師查看指導(dǎo)。

1、查看桌上的用品，讓幼兒選擇自己熱愛的顏色和物品舉行創(chuàng)作。

2、教師巡回指導(dǎo)。指點幼兒涂過顏色的地方不要再涂了，畫完后把棉簽放回原處，再換另一種材料。廢物要放到指定的位置，培養(yǎng)幼兒感激，講衛(wèi)生的習(xí)慣。完成后檢查帽子的每一個地方是否都裝扮到。然后送回帽子店，展覽。(幼兒如有興趣可多制作幾個)四、作品表示，體驗告成樂趣。

1、教師講評。表揚、鼓舞幼兒：采用幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下問題：

你的帽子好看嗎?為什么?你覺的誰的帽子也很美麗?為什么?教師小結(jié)：我們的帽子都很美麗，想不想戴上讓大家看一下。

2、播放音樂《花仙子》，請幼兒們來練習(xí)跳舞3.隨著音樂《鈴兒響叮當(dāng)》，教師帶著孩子下臺表示帽子。

幼兒表現(xiàn)

活動特色提升觀法

年級：

小班

主題：冬天樂

主備課教師：

活動名稱：

香香的被子科目：社會執(zhí)教教師：

使用時間：

活動目標(biāo)1.查看熟悉不同外形的被子，感知理解太陽曬過的被子是香香的、溫和的、松軟的。

2.通過連線給動物找被子的活動，感知熟悉不同顏色的被子以及好玩的故事內(nèi)容。

3.熱愛玩尾巴嬉戲，體驗與同伴一起玩捉尾巴嬉戲的喜悅。

重難點分析根據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法活動打定1、閱歷:教師和幼兒一起曬被子，幼兒有感知太陽香的閱歷。

2、幼兒用書人手一冊，圖片:小豬、小貓、小山

羊、小兔、小松鼠。

活動過程一、幼兒自主閱讀故事《香香的被子》，初步了解故事內(nèi)容。

教師:你摸過、聞過香香的被子嗎?下面我們一起來閱讀一篇故事《香香的被子》。--引導(dǎo)幼兒翻至相應(yīng)的頁碼，激勵幼兒自主閱讀故事，教師巡回查看了解幼兒的閱讀處境。--教師:故事畫面上有誰?他們在做什么?(二)賞識故事，進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。

教師:你聽到了什么?(三)通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒連線給小動物找被子，重點感知認(rèn)知不同外形的被子。

教師:你看到故事里有哪些小動物?他們在做什么?他們曬得被子的什么嗎顏色的?教師根據(jù)幼兒的陳述分別出示小動物圖片，并在小動物的下方分別畫出不同顏色的被子(不按依次排列)，然后請個別小摯友上來用連線的方式幫小動物找到自己的被子。

教師:故事里的小動物為什么要曬被子?我們?yōu)槭裁匆獣癖蛔勇暑I(lǐng)幼兒看圖片陳述故事。讓幼兒理解故事內(nèi)容，在出示掛圖時，下一環(huán)節(jié)是完整賞識故事，結(jié)果一個角色表演，幼兒自由選小動物練習(xí)故事中的對話，孩子們對于小動物很感興趣。

(四)嬉戲《捉尾巴》教師:小松鼠有一條松軟的被子尾巴，你們有尾巴嗎?老師送你們每人一條尾巴，我們一起來玩捉尾巴嬉戲

好嗎?嬉戲的參與，讓孩子在太陽下喜悅的學(xué)習(xí)。

幼兒表現(xiàn)

活動特色提升觀法

年級：小班

主題：冬天樂

主備課教師：

活動名稱：小雪花科目：藝術(shù)執(zhí)教教師：

使用時間：

活動目標(biāo)1.感受歌曲的美好，學(xué)習(xí)用連貫、溫和的聲音唱歌。

2.會用動作表現(xiàn)雪花落下的輕溫和"飄在乎里不見了'的情趣。

重難點分析感受歌曲的美好，學(xué)習(xí)用連貫、溫和的聲音唱歌。

活動打定《小雪花》歌曲磁帶、錄音機。

小雪花的頭飾一個。

小雪花的胸飾(跟幼兒人數(shù)相等)。

活動過程1．發(fā)聲練習(xí)：北風(fēng)吹。

12|3一|32|l―|

(教師)北風(fēng)吹，(幼兒)呼呼呼。

2．學(xué)唱歌曲。

放《小雪花》的音樂，教師隨音樂歌詠。

提問：歌里唱了誰小雪花飄的時候像什么

教師戴上頭飾，邊做動作，邊念歌詞。

提問：小雪花飄在天上像什么小雪花飄在手里哪去啦

幼兒貼上胸飾邊聽音樂邊學(xué)念歌詞。

幼兒跟著老師輕輕唱歌。

幼兒跟著音樂演唱歌曲。

3．"小雪花'們跟著音樂，邊唱邊創(chuàng)編動作，表現(xiàn)雪花飄落的容貌。跟隨音頻邊唱邊自由表演，教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小雪花在手里不見了的情形。

幼兒表現(xiàn)

活動特色提升觀法

次主題二：長大一歲了

年級：

小班

主題：安好教導(dǎo)

主備課教師：

活動名稱：

不跟目生人走科目：安好執(zhí)教教師：

使用時間：

活動目標(biāo)1.知道不能輕信目生人的話，不跟目生人走。

2.了解和掌管一些和目生人相處的方法。

重難點分析知道不能輕信目生人的話，不跟目生人走。

活動打定1、有關(guān)的圖片四張。

2、請一位幼兒不熟悉的阿姨扮演目生人，并設(shè)置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

活動過程

一、故事《沙沙和目生人》1、陳述故事《沙沙和目生人》變色龍沙沙自身在院子里玩，這時一個目生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地報告了他該怎樣走，目生人分外感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事報告了媽媽，媽媽說："沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加留神。'沙沙迅速問媽媽："還有什么事情理應(yīng)留神的呢?'2、集體議論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些理應(yīng)留神的事情?3、出示圖片：

圖一：目生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：目生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：目生人要去你家時，你不能帶路。

圖四：目生人硬拉你跟他走時，你要抵擋，大聲呼救。

二、情境練習(xí)

情境一：一個目生的叔叔對一位小摯友說："小摯友你真心愛、我請你吃果凍。'接著又拿出玩具給他玩。

集體議論：能不能采納目生人的禮物，理應(yīng)怎樣對他說?

情境二：一個目生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說："我是你媽媽的好摯友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。'

教師指點：

(1)你熟悉她嗎?

（2）假設(shè)你不熟悉她、能不能輕信她的話?

(3)那你理應(yīng)怎么對這位阿姨說?

教師小結(jié)：對待目生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟目生人走。

三、選擇嬉戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

1、目生人就是壞人嗎?

A.目生人就是壞人。B、目生人不確定是壞人。

2、能不能跟目生人走?

A、能去公園和游樂場。B、不能去任何地方。

3、有個熟悉的阿姨想帶你出去玩。

A、可以和她去。B、務(wù)必先報告爸爸媽媽。

4、有個不熟悉的叔叔給你東西吃：

A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

B、什么都不能吃。

5、下大雨時一個目生人說用車送你回家。

A、先說感謝再上車。B、不能上車。

6、目生人問你的名字、家里有誰、能不能報告他?

A、只能報告名字，不能報告他家里有誰。

B、什么都不能報告他。

四、終止活動

指點幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到目生人不能輕信。

幼兒表現(xiàn)

活動特色提升觀法

年級：

小班

主題：長大一歲了

主備課教師：

活動名稱：好娃娃科目：藝術(shù)執(zhí)教教師：

使用時間：

活動目標(biāo)1.結(jié)合情景表演理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。

2.知道要敬愛老人，對老人有禮貌重難點分析初步學(xué)唱歌曲活動打定1.課前教才能較強的幼兒情景表演2.情景表演所需的道具:茶杯、小凳3.娃娃家所需材料活動過程

一、談話導(dǎo)入，引出課題。

師:今天老師要給你介紹一位很能干的小摯友，他人見人愛，每個人都夸他是一個懂禮貌，敬愛老人的好娃娃，那你知道為什

么大家都這么說嗎?你猜猜他平日的表現(xiàn)是怎樣的?(啟發(fā)幼兒結(jié)合平日對待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)。

師:剛剛大家都說了他的表現(xiàn)，今天老師把他請來了，請看他的表現(xiàn)。

二、在音樂聲中情景表演，扶助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。

教師提問:1.好娃娃帶來了誰?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽)2.爺爺是怎樣的?好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)?爺爺欣喜嗎?(教師可以根據(jù)幼兒所說清唱:爺爺年紀(jì)大，嘴里缺了牙，我給爺爺?shù)贡柩?，爺爺笑哈?用同樣的方法啟發(fā)孩子說奶奶。

3.爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說的?(教師可以根據(jù)幼兒所說清唱:爸爸和媽媽，齊聲把我夸，敬愛老人有禮貌呀，是個好娃娃)三、幼兒學(xué)唱歌曲。

師:老師給它編成了一首很好聽的歌，你想學(xué)嗎?(想)歌曲的題目叫做《好娃娃》。

1.教師示范唱一遍，個別幼兒能根據(jù)剛剛表演跟唱的一起唱.2.請幼兒跟唱。

3.請幼兒集體唱。

4.教師和幼兒一起再唱。

四、延遲活動:辦家家?guī)?剛剛那個好娃娃對待老人可有禮貌了，那你是怎樣做的呢?(請幼兒說說，指點他們要做個敬愛老人懂禮貌的好娃娃。)師:我請每一組小摯友組成一個家庭，輪替做好娃娃，好嗎?(角色嬉戲:辦家家)幼兒表現(xiàn)

活動特色提升觀法

年級：

小班

主題：長大一歲了

主備課教師：

活動名稱：送小熊回家科目：社會執(zhí)教教師：

使用時間：

活動目標(biāo)1、初步學(xué)會按一致標(biāo)記把玩具送回家。

2、容許表達(dá)自己的想法。

3、體驗扶助別人的喜悅。

重難點分析初步學(xué)會按一致標(biāo)記把玩具送回家。

活動打定1、學(xué)識打定:已初步學(xué)過"上、下、里'等方位詞。

2、物質(zhì)打定:布置一家小熊的家，家中玩具、蔬菜擺放零亂，小熊一只。

活動過程

1、以扶助小熊引入，引起幼兒的興趣。

(老師調(diào)動了幼兒參與的興趣。)2、引導(dǎo)幼兒查看玩具掉在哪里，啟發(fā)幼兒使用"玩具掉在XX上面(下面、里面)'的語句。

(1)在老師的引導(dǎo)下，幼兒能說出方位詞，并使用完整句。

(2)鏡頭的攝入有所偏差，誰在說話時，鏡頭要跟緊誰。

(3)教師在提問幼兒的時候，沒有必要把小熊一向抱在手上，可以先放在旁邊。

3、引導(dǎo)幼兒議論，探索:這些玩具的家在哪里?這些家上面你察覺了什么?(1)幼兒能積極地探索玩具。

(2)在視頻中，老師可以看到在上課時所沒有關(guān)注到的其他幼兒，察覺有個別幼兒趴在地上，有的幼兒很專心的探索玩具的家。

(3)拍攝幼兒探索的鏡頭都是全景，可以拍攝個別幼兒探索的處境。

4、引導(dǎo)幼兒把探索到的玩具送回家。(個別、全體)(1)鏡頭拍攝幼兒如何放玩具的處境較少。

(2)幼兒都是從柵欄跨過去放玩具，教師可以把右邊柵欄收起來，以防幼兒摔倒。

(3)教師的慨嘆詞較多。

5、請個別幼兒拾掇餐具。

(在觀看視頻時，沒有拍攝到幼兒如何把餐具拾掇進(jìn)盒子。鏡頭可以著重拍攝幼兒如何拾掇。這樣不但有利于老師觀看，也可把個別幼兒拾掇的情景播放給幼兒觀看，加深幼兒如何拾掇玩具的印象。)

6、老師以小熊的身份感謝幼兒，并報告幼兒:每一樣玩具都有自己的家，我們玩過玩具要把它送回家

幼兒表現(xiàn)

活動特色提升觀法

年級：

小班

主題：長大一歲了

主備課教師：

活動名稱：長大一歲了科目：語言執(zhí)教教師：

使用時間：

活動目標(biāo)1、熟諳并理解詩歌內(nèi)容，學(xué)念詩歌。

2、知道隨著新年的到來，自己長大一歲了。

重難點分析知道大一歲了自己的事情要學(xué)著自己做。

活動打定布娃娃、小紅帽活動過程

1.激發(fā)興趣，引出布娃娃。

師:今天我們小四班來了位小客人，想不想和她交個摯友，現(xiàn)在我們把她請出來吧。(語言:客人，客人，請出來吧!)2.熟悉布娃娃，貼近幼兒。

師:我們來熟悉熟悉這位小客人，她的名字叫做布娃娃。那么布娃娃長著什么樣的眼睛、鼻子、嘴巴、衣服、鞋子?幼兒的回復(fù):大大的眼睛、小小的鼻子、紅紅的/小小的嘴巴、美麗的衣服、紅色的鞋子等。

3.引出兒歌，師示范兒歌并與幼兒一起理解詩歌內(nèi)容。

⑴師:今天啊，布娃娃還給小摯友帶來了一首兒歌，小摯友想不想聽，請留神聽這首兒歌里面都有什么?⑵師念兒歌并操作道具。

⑶提問，引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容。

①兒歌里面有什么?幼兒:布娃娃、"我'、小紅帽。

②兒歌里的"我'會是誰呢?幼兒:小弟弟，大哥哥(從教師念詩歌的語氣中可以鑒別出)

③新年了，小弟弟望見布娃娃會說什么呢?幼兒:新年好。/布娃娃你好/④師:新年了小摯友收到了什么禮物呢?欣喜嗎?布娃娃又收到了什么禮物呢?(布娃娃收到了小紅帽)⑤師:布娃娃收到禮物，和小摯友一樣開心，她開心的瞇瞇笑。(肢體語言輔佐:布娃娃，瞇瞇笑)⑥小布娃娃伸過手去就要小弟弟抱，小摯友說說，小弟弟能不能再去抱布娃娃了?為什么?幼兒:不能，長大了/重了，抱不動了/大一歲了⑦小摯友想的跟小弟弟一樣，看看小弟弟怎么說的，他說:哎呀呀，不抱，不抱，我們都大一歲了!你呀，知道不知道!師:小摯友知道不知道小弟弟為什么不抱布娃娃了嗎?幼:大一歲了，長大了。

師:對，過了新年，小摯友也都長大了一歲，長高了一點，長大了，不能再讓大人抱了，飯也要自己吃，穿衣服要學(xué)會自己穿，自己的事情學(xué)會自己做。

4.學(xué)習(xí)兒歌配動作表演。

⑴師:布娃娃帶來得兒歌好聽嗎?讓我們一起來學(xué)學(xué)吧。

教師操作教具引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。學(xué)念兩遍。

⑵脫離道具，師幼互動，一起表演。

⑶分角色表演，先請個別能干的幼兒與教師示范，教師為"我'，幼兒為"布娃娃'，在情景表演中練習(xí)兒歌。

⑷幼幼表演，請每一位幼兒，找一個好摯友，來分角色表演。

5.終止活動。

師:小摯友都知道了自己的事情要自己做，，現(xiàn)在請小摯友自己動手把小椅子搬回到后面去，我們一起去玩吧。

幼兒表現(xiàn)

活動特色提升觀法

年級：

小班

主題：長大一歲了

主備課教師：

活動名稱：長大真好科目：社會執(zhí)教教師：

使用時間：

活動目標(biāo)1、知道自己年齡還小，正在不斷長大。

2、通過了解周邊比自己大的幼兒、成人在學(xué)習(xí)、生活等方面的處境，感受到他們很能干。

3、有渴望長大的愿望。

重難點分析知道自己年齡還小，正在不斷長大。

活動打定組織一次大帶小的聯(lián)藝活動；平日帶幼兒觀看大班小摯友做操、上課、吃飯等活動；了解爸爸媽媽的工作；大班幼兒的圖畫、手工作品。

活動過程

一、觀看大班幼兒的圖畫、手工作品，引起幼兒興趣。

二、請幼兒回憶加入、觀看大班幼兒活動的處境，知道哥哥姐姐橫能干。

（1）教師：哥哥姐姐是怎樣做操的？怎樣上課的？（2）教師：哥哥姐姐還有哪些才干？他們能干嗎？（3）教師：為什么會有這么大的才干？三、讓幼兒說說自己爸爸媽媽的工作和才干，知道他們很能干。

（1）教師：你們知道爸爸媽媽是做什么工作的？（2）教師：他們是怎樣工作的？（3）教師：他們還有哪些才干？（4）教師：他們能干嗎？為什么？四、激發(fā)幼兒想長大的愿望。

（1）教師：你現(xiàn)在幾歲了？你會做哪些事？（2）教師：你還想學(xué)會哪些才干？怎樣才能做到呢？五、激勵幼兒把身體練的棒棒的，快快長大，多學(xué)才干。

幼兒表現(xiàn)

活動特色提升觀法

次主題三：新年真喜悅年級：小班

主題：安好

主備課教師：

活動名稱：

冬季防寒科目：

健康執(zhí)教教師：

使用時間：

活動目標(biāo)1、知道防寒保暖是冬季的一項重要工作，它關(guān)系著我們身體的健康狀況。

2、了解一些冬季防寒保暖的小常識。

3、在生活實踐中學(xué)習(xí)防寒保暖，確保自己身體健康。

重難點分析在生活實踐中學(xué)習(xí)防寒保暖，確保自己身體健康。

活動打定表現(xiàn)冬季寒冷的圖片活動過程一、談話活動，引出主題

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬季給我們的感覺是怎樣的？

2、假設(shè)我們不留神保暖，會發(fā)生什么？

3、時值冬季，寒氣逼人。我們要如何做好身體的保暖工作呢？

老師小結(jié)：冬季最冷的節(jié)令已然到來了。保健專家更加指點，寒冷的氣候使人免疫功能下降，內(nèi)分泌失調(diào)，血液循環(huán)發(fā)生變更，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。

二、根據(jù)自己的生活閱歷舉行陳述

1、根據(jù)你的閱歷，你覺得冬季人體什么部位最冷，最輕易受

傷？

2、你是怎樣保暖的？或是你母親是怎樣保暖的？或是你看到的誰的保暖方法好？

三、教師總結(jié)所講，并添進(jìn)一些新的防寒保暖小常識

1、穿適當(dāng)厚度的保暖御寒衣服。

2、做好人體直接接觸空氣部位的保暖。在冬季戴上帽子，可以裁減頭部的散熱量，同樣能達(dá)成周身保暖的目的。在更加酷寒的時候，還應(yīng)戴上口罩和手套。俗話說：寒從腳下起。在嚴(yán)冬，人們還務(wù)必?fù)Q上保暖性好的鞋子，留神腳部保暖。

3、在冬季宜穿深色衣服。深色衣服可以使人體多獲得一些熱量，具有保暖的功能。

4、要勤曬被褥。增加被褥內(nèi)的空氣量就等于提高了保暖才能。被褥經(jīng)過日曬，變得蓬松，不僅增加了空氣量，而且還增加了厚度。因此，蓋著曬過的被子，會覺得很溫和。

5、補充富含鈣和鐵的食物可提高機體的御寒才能。含鈣的食物主要包括牛奶、豆制品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚、蝦等；含鐵的食物那么主要為動物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅棗等。要多吃一些性屬溫?zé)岬氖称罚蕴岣邫C體耐寒力。

四、冬季安好教導(dǎo)活動延遲

今天我們學(xué)了大量有關(guān)冬季怎樣防寒保暖的小學(xué)識，有些你們的爸爸媽媽也不知道的。你們可以將自己所學(xué)的才干報告他們，讓他們也增加一些學(xué)識。更重要的是我們理應(yīng)把自己所學(xué)到的學(xué)識運用到生活實際中，防寒保暖，確保自己身體健康。

幼兒表現(xiàn)

活動特色提升觀法

年級：

小班

主題：冬天樂

主備課教師：

活動名稱：

包餃子科目：

藝術(shù)執(zhí)教教師：

使用時間：

活動目標(biāo)

1、體驗隨著音樂做"包餃子'嬉戲動作。

2、能根本合拍的做搟皮、包餃子的模仿動物。

重難點分析

能根本合拍的做搟皮、包餃子的模仿動物。

活動打定

1、有過和家人一起包餃子的生活閱歷。

2、教學(xué)資源《包餃子》視頻、音頻課件。

3、太空泥。

活動過程

1、請幼兒自由交流：小摯友都吃過餃子，你知道餃子是怎么包的嗎？2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編包餃子的動作，學(xué)習(xí)律動。

（1）

教師播放教學(xué)資源課件，讓幼兒了解包餃子的過程。

（2）

播放《包餃子》音頻，引導(dǎo)幼兒跟著音樂的節(jié)拍做搟皮、包餃子的模仿動作。

3、師幼一起隨音樂玩《包餃子》嬉戲。

聽音樂做動作，幼兒能跟隨音樂做出相應(yīng)的動作。

4、包餃子幼兒利用太空泥舉行包餃子，嘗試搟皮、包餡，制作出完整的餃子。

5、將包好的餃子放到娃娃家。

6、延遲活動：

幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗包水餃。

幼兒表現(xiàn)

活動特色提升觀法

年級：

小班

主題：冬天樂

主備課教師：

活動名稱：

過年真好玩科目：

社會

執(zhí)教教師：

使用時間：

活動目標(biāo)

1.簡樸了解和感受過年的各種風(fēng)俗活動、民間傳統(tǒng)活動。

2.學(xué)說童謠《小孩小孩你別饞》，產(chǎn)生對過年的期盼和敬仰重難點分析

1.了解和感受過年的各種風(fēng)俗活動、民間傳統(tǒng)活動。

2.學(xué)說童謠，產(chǎn)生對過年的期盼和敬仰。

活動打定

1.教師教學(xué)資源《小孩小孩你別饞》(視頻)歡慶春節(jié)相關(guān)的視頻。

2.教師教學(xué)資源《放鞭炮》(音頻)。

3.教師教學(xué)資源《過年真好玩》(課件)、教學(xué)掛圖。

活動過程。

1.引導(dǎo)幼兒簡樸了解要過年了人們在做些什么？（1)閱讀學(xué)習(xí)資源，提問過年了爸爸。媽媽在打定什么?(清潔衛(wèi)生、買年貨)(2)觀看《小孩小孩你別饞》視頻，說說童遙里人們是怎么打定過新年的

2.組織幼兒說一說怎么過新年

(1)播放歡慶春節(jié)相關(guān)的視。提問，"過新年全家人在一起干什么?'(掛燈籠、包餃子、穿新衣、放鞭炮等)

(2)嬉戲"放鞭炮

播放《放炮)音類，隨音樂和幼兒一起做"放鞭炮'的嬉戲

嬉戲玩法:全體幼兒手拉手站成圓圖。1～4小節(jié):手拉手按節(jié)拍順時針走:5～8小節(jié):隨音樂的節(jié)奏拍七下手:9～12小節(jié):手拉手按節(jié)拍逆時針走:13～14小節(jié):雙手捂耳朵，做出猶如畏縮放炮的樣子:15～16小節(jié):隨節(jié)拍拍手的同時向上跳，兩下，然后立刻頭下

指點幼兒過年的時候不要自己放鞭炮，可以在成人的陪伴下選擇安好的距離觀看煙花、爆竹。

3.引導(dǎo)幼兒體驗過年真好玩。

(1)"過年時，人們最熱愛干什么?'(走親訪友拜大年，觀看聯(lián)歡會或舞龍輛、踩高蹺節(jié)目，逛公園、賞花燈)

(2)引導(dǎo)幼兒閱讀學(xué)習(xí)資源⑥第34頁

(3)賞識:(過年真好玩》課件和掛圖。

幼兒表現(xiàn)

活動特色提升觀法

年級：小班

主題：冬天樂

主備課教師：

活動名稱：

科目：

執(zhí)教教師：

使用時間：

喜悅的元宵節(jié)社會

活動目標(biāo)

1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。

2、賞識花燈，感受花燈的美。

3、容許加入活動，感受節(jié)日的喜悅。

重難點分析

初步了解元宵