幼兒園中班數(shù)學教案反思 幼兒園中班數(shù)學教案2022年特級幼師2022

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒園中班數(shù)學教案反思幼兒園中班數(shù)學教案2022年特級幼師2022教案設(shè)計在教學過程中充當很重要的地位，是老師教學過程中的得力助手，能使教學過程有條不紊地舉行。下面是我為大家打定以下幼兒園中班數(shù)學教案的內(nèi)容，夢想對你們扶助。

幼兒園中班數(shù)學教案第一篇：3種事物的排序

活動目標：

1、能察覺物體簡樸的排序規(guī)律，學習不同的排序方法。

2、在情境中感知數(shù)學的規(guī)律美，鞏固查看、分析、對比才能。

活動打定：

課件；

幾何積木、吸管等操作材料；

表示版塊活動過程：

（一）觀看PPT1，探索ABAB的規(guī)律。

1．進入活動室今天森林體育館里要舉行動物運動會，邀請小摯友們?nèi)ギ斝∮^眾，你們?nèi)菰S嗎？那我們啟程了。2．幼兒入坐小摯友們，體育館到了，請找一個座位坐下來吧！運動場布置的真喧嚷，你都看到了什么？這些東西是怎么排隊的？3、幼兒查看并舉行表述，如運動器械皮球（同色）是按照大的、小的、大的、小的……規(guī)律排列的；

氣球是按照紅的、紫的、紅的、紫的……彩旗是按照三角形、長方形、三角形、長方形……的規(guī)律排隊的等。

小結(jié)：運動會場地布置的可真美麗，全體材料都是有規(guī)律的排列的，有按照長短排列的、有按照大小排列的、還有的按照顏色舉行排列，這種按照確定規(guī)律排列的方法我們稱為排序。

（二）觀看PPT2，探索運鼓動進場的各種排隊規(guī)律。

1、運動會要開頭了，小動物們個個精神抖擻地進入場地了，瞧，首先進場的是跑步運鼓動，它們排著整齊的隊伍有精神地向我們走來。都是什么小動物？（兔羊羊∣兔羊羊）它們是怎么排隊的？假設(shè)再來一些小兔小羊，讓你幫他們接下去排，理應(yīng)是怎么排序？

2、接下來進場的是爬樹運鼓動，它們也微笑著向我們走來。（教師逐組出示：松鼠松鼠猴松鼠松鼠猴這些小動物是怎么排隊的？假設(shè)再來一些松鼠猴，讓你幫他們接下去排，理應(yīng)是怎么排序？

3、結(jié)果進場的是舉重運鼓動，只見它們一個個邁著穩(wěn)健的步伐徐徐向我們走來。（象熊河馬、象熊河馬）這些大力士是怎么排隊的？假設(shè)再來一些象、熊、河馬，讓你幫他們接下去排，理應(yīng)是怎么排序？

（三）制作獎品，再現(xiàn)物體的序列。

1．小摯友們真會查看，察覺了藏在小動物們隊伍里的規(guī)律。真棒！現(xiàn)在動物運鼓動們正在慌張的比賽，連忙要到發(fā)獎的時間了，大老虎給我們傳來了一個緊急消息，獎品還沒打定好，要請我們來協(xié)助，你們?nèi)菰S嗎？不過，他有一個要求，要將指定的材料按照確定的規(guī)律舉行排序來制作獎品，你們可以嗎？

2、引導幼兒在五組操作材料中自選一種材料，自定序列或根據(jù)序列指示制作獎品。如：A、用塑料珠制作項鏈；

B、用吸管制作項鏈；

3、請幼兒表示自制的獎品。

孩子們，把你們制作的獎品拿上來表示給大家看看吧，并向大家說說獎品是按照什么依次排列的？

4．孩子們真棒！扶助大老虎解決了大難題，還學習了利用不同的材料舉行排序的方法，其實，在日常生活中只要我們多留神多查看，還有好多好多的事物都是有規(guī)律的排序的。

（四）按男女規(guī)律排隊出活動室，終止活動。

（五）活動延遲。

1、在日常生活中引導幼兒查看、察覺周邊環(huán)境中的一些規(guī)律，如排隊時、做動作嬉戲時舉行。

2、在布局嬉戲和美術(shù)活動中遷移閱歷，自創(chuàng)一些簡樸的規(guī)律拼搭物體和裝飾畫面，體驗規(guī)律的美感。

幼兒園中班數(shù)學教案其次篇：贏糖果

【活動目標】

1、在贏糖果的嬉戲中，體驗和運用數(shù)的組成閱歷，嘗試從顏色和數(shù)量兩個2、緯度來斟酌和解決問題，體驗嬉戲樂趣。

【活動打定】

1、紅、黃、藍三色雪花片各一籃；

紅黃藍三色圈各一個；

糖果一包；

2、幼兒人手一個一次性紙碗；

數(shù)字卡片3-7；

/3、骰子1個（六面的數(shù)字可以插片更改）；

【活動過程】

一、導入嬉戲情境，引發(fā)興趣：

引導查看嬉戲材料，推理嬉戲玩法：

主要提問：

這里有些什么材料？

根據(jù)這些材料想想，嬉戲可能是怎么玩的？為什么？

梳理議論的嬉戲規(guī)矩：

?骰子擲出數(shù)字幾，就拿幾個雪花片（顏色不限），放到相應(yīng)圈內(nèi)；

?????一個圈里一致顏色的雪花片數(shù)量正好為數(shù)字卡上的數(shù)字時，就能取走雪花片，放到自己的紙碗里。

二、嘗試嬉戲，體驗數(shù)的組成供給骰子（三面為1、二面為2、一面為3），了解幼兒是否有目的地挑揀不同顏色的雪花片。

主要提問：

你想扔到數(shù)字幾？為什么？

扔到其他數(shù)字行嗎？為什么？

主要關(guān)注：孩子什么時候開頭悟出可以拿取不同顏色的雪花片？

孩子的個體差異；

根據(jù)幼兒嬉戲處境，變換三個圈中間的數(shù)字卡片，并引導孩子斟酌如何變換骰子上的數(shù)字；

主要提問：

把三個圈中間的數(shù)字3換成4，你想如何變換骰子上的一個數(shù)字？為什么？

主要關(guān)注：

孩子是否能根據(jù)三個圈里已有的雪花片的處境，來變換不同的拿取雪花片的方式？

三、延遲活動：

請每個幼兒數(shù)一數(shù)，自己的紙碗里有幾個雪花片，假設(shè)換成糖果可以怎么換；

提示幼兒想到與另一半同伴共享，并指點幼兒不要一下子吃太多糖果。

幼兒園中班數(shù)學教案第三篇：禮物排排隊

一、活動目標：

1、通過排序活動，感受排序的活動美。

2、能用語言陳述排序規(guī)律。

3、嘗試通過自己的排序活動，體驗操作樂趣。

重點：讓幼兒在查看嬉戲操作的根基上了解排序活動，并體驗排序的活動形式美。

難點：引導幼兒自選某種規(guī)律排序物體。

二、活動打定1、三列長火車，每節(jié)可坐三個小動物。

2、小動物卡片若干，葫蘆卡片若干。

3、進入森林的小腳丫線路圖。

4、幼兒操作材料。

三、活動過程（一）情景導入，激發(fā)幼兒的學習興趣。

1、教師與幼兒談話，進入角色教師：今天老師要帶你們?nèi)ゴ蛏掷锶タ匆豢矗犝f那的小動物今天要去旅行，我們?nèi)タ匆豢从心男┬游铮脝幔?、出示小腳丫線路圖，教師示范走，并引導幼兒查看其中規(guī)律。

（二）分別出示三列火車，引導幼兒查看。

1、出示第一輛火車頭，及第一節(jié)車廂（ABB）（1）教師引導幼兒查看車廂小動物的位置。

（2）教師出示其次節(jié)車廂，讓幼兒查看并了解規(guī)律。

（3）出示第三節(jié)車廂方法同上。

（4）出示第四節(jié)車廂，讓幼兒猜是那些小動物。

教師小結(jié)：原來小動物們是按確定依次坐火車的，你們覺得這樣美麗嗎？這種排列的依次叫有規(guī)律的排序，你們知道了吧！

2、出示其次列火車頭及第一節(jié)車廂（ABB）（1）教師引導幼兒查看小動物座位。

（2）教師出示第2、3、4節(jié)車廂讓幼兒上來操作，教師實時指導。

3、出示第三列火車頭及第一節(jié)車廂(AAB)（1）引導幼兒查看小動物的位置。

（2）教師出示第2、3節(jié)車廂，讓幼兒上來操作，教師實時指導。

（三）出示葫蘆卡片，讓幼兒接著排列1、教師引導幼兒查看，并操作。

2、提問：這些葫蘆哪些不一樣（顏色、大?。┙處熜〗Y(jié)：其實生活中的規(guī)律好多，他們可以按大小來分，也可以按顏色來分。還可以按高矮來分等等；

這要我們專心查看，就能看出其中規(guī)律。

（四）嬉戲：送禮物1、教師：小摯友，今天表現(xiàn)的很棒，老師想送禮物給孩子們，假設(shè)誰把你們手中的圖形寶寶，按照確定的規(guī)律排好隊，這些圖形寶寶就是你們的了。

2、幼兒自由操作，教師巡回指導。

（五）終止片面教師：其實在我們幼兒園里還有大量有規(guī)律的排序，我們一起出去找一找吧。

幼兒園中班數(shù)學教案第四篇：對比粗細

活動目的1.能積極斟酌并且實時作出判斷。

2.學習對比物體的粗細的方法。

3．能正確運用粗和細來描述物體的差異，懂得粗細的對比是相對的。

活動重點：學習對比物體的粗細的方法。

活動難點：懂得粗細的對比是相對的，能用粗和細來描述物體。

活動打定打定各種粗細不同的筆，瓶子等、幼兒用書。

活動過程：

一、開頭片面：談話引入1、孫悟空會變的金箍棒引題，孫悟空有一個很厲害的兵器是什么？（金箍棒）金箍棒可以變粗也可以變細。

二、根本片面1、教師出示一個粗的一個細的物體，并請幼兒說一說（1）哪個粗？

（2）哪個細？

（3）你怎么知道它是粗或細的？啟發(fā)幼兒知道是通過對比而知道的。

2、教師通過變變變的嬉戲出示不同粗或細的物體，知道粗細是相對的。

3、嬉戲變變變教師說變粗時幼兒兩手做出粗的樣子，師說變細時幼兒兩手做出細的樣子，通過嬉戲加深對粗、細的理解。

三、活動終止：

教師通過播放課件請幼兒完成幼兒用書。

活動延遲：

對比周邊環(huán)境中各種物體的粗細，回家后對比家里各種東西的粗細并做記錄。

活動反思；

本節(jié)活動缺乏之處在導入時沒有安置好，選擇以孫悟空的金箍棒引入孩子們的興趣是提起來了，但是有點太不接近我想達成的粗和細的目標，孩子們根本都圍圍著孫悟空的金箍棒這個話題開心的說著，在我引到粗和細這個話題時，孩子們又開心的說到了孫悟空的金箍棒上，讓我有點慌張，我認為在開頭這個引入時我理應(yīng)選擇簡樸又直入目標的導入，（1）可以用小動物住新家，大的住大的房，小的住小的房，由于大房粗，小房細，（2）或者直接出示粗細不同的兩個物體請幼兒查看，讓幼兒通過直觀的目測理解粗和細的差異，（3）也可以通過做幾個紙桶重疊的方式來對比物體的粗和細。

活動變變變中感覺做的還不到位，可以采取變變變變，粗粗粗、細細細，我之前采取的是變粗、變細，感覺猶如有些太簡樸，不夠好玩。

活動中的教具不夠充分，我理應(yīng)每小組做一組粗和細的紙桶讓幼兒自己再去查看、探索。

本次活動給了我警示，在以后的活動中我理應(yīng)深思再深思，不斷的反省活動中展現(xiàn)錯誤的地方，以免再次的展現(xiàn)失誤。

幼兒園中班數(shù)學教案第五篇：熟悉長方形

一、活動名稱：熟悉長方形（中班）二、設(shè)計意圖：

熟悉長方形是中班的教學內(nèi)容。在幼兒熟悉平面圖形的過程中,本著循序漸進的原那么,幼兒已經(jīng)熟悉了圓形、三角形、正方形,在此根基上來熟悉長方形,對幼兒來說是一個學習的過程,也是一個提高的過程。《指南》中強調(diào),幼兒的思維特點是以概括形象思維為主,應(yīng)提防引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作舉行科學學習,不應(yīng)為追求學識和技能的掌管,對幼兒舉行灌輸和強化訓練。為此我設(shè)計此活動,讓幼兒能大膽地參與活動,積極地投入實踐中去。

三、活動目標:

1、了解長方形的根本特征,正確說出長方形的名稱。

2、能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確鑒別長方形。

3、幼兒通過操作感受數(shù)學的樂趣,并養(yǎng)成生活中擅長查看的習慣。

四、活動打定：

材料打定1、《熟悉長方形》的PPT課件2、長方形卡片和正方形卡片各一張3、闖關(guān)嬉戲幼兒操作卡片人手一份4、印有一個長方形的幼兒操作卡人手一份5、水彩筆幼兒人手一只。

閱歷打定幼兒已經(jīng)熟悉常見的圖形，如圓形,三角形,正方形。

五、教學重點：了解長方形的根本特征,正確說出長方形的名稱。

教學難點：能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確鑒別長方形。

六、活動過程：

（一）情境導入,穩(wěn)定幼兒對正方形的熟悉并引出長方形。

1.小摯友們,今天老師收到了圖形王國的國王的邀請,要帶你們?nèi)ニ膱D形王國參觀,讓我們一起去看看吧!

2.圖形王國里有這么多好看的圖形,我們來看看都有誰。(圓形、三角形、正方形)3.今天這里來了一個新?lián)从?你們知道它叫什么名字嘛?我們一起來熟悉一下它吧。

（二）出示長方形,引導幼兒通過查看對比,議論交流長方形的主要特征。

1.出示長方形寶寶,提問:這個圖形有幾條邊?幾個角?跟什么圖形像呢?

（有四條邊,四個角,跟正方形很像）2.出示長方形和正方形,對比他們的異同點。

查看察覺,一致點:它們都有四條邊,四個角,四個角都是一樣大的。

異同點:正方形,四條邊都是一樣長的;長方形,有兩條面對面的邊是一樣長的,另外兩條邊是一樣長的。相鄰兩條邊是不一樣長的。

3.下定義：有著四條邊,四個角,四個角一樣大,面對面的邊一樣長,相鄰的兩條邊不一樣長的圖形叫做長方形。

（三）闖關(guān)嬉戲探索長方形,幼兒穩(wěn)定加深對長方形的熟悉。

1.圖形王國的圖形寶寶分外熱愛我們小摯友,邀請我們一起舉行闖關(guān)嬉戲,看看我們的小摯友能不能闖過全體的關(guān)卡。

第一關(guān):首先出示顏色一致、擺放整齊,但是大小不同的各種圖形的操作卡,讓幼兒從中探索出全體的長方形并用筆將長方形圈出。

其次關(guān):擺放整齊,但是大小、顏色都不一致的各種圖形的操作卡,讓幼兒從中探索出全體的長方形并用筆將長方形圈出。

第三關(guān):出示更多各種各樣的圖形寶寶,它們的大小、顏色、擺放位置都不一致，讓幼兒從中探索出全體的長方形并用筆