幼兒安全教育教案大班注意交通安全5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒安全教育教案大班注意交通安全5篇教案是教師為了調(diào)動學(xué)生積極性事前完成的書面文稿，教案在撰寫的時候，老師確定要考慮聯(lián)系實(shí)際，你知道怎么寫嗎。以下是在這里我用心為您推舉的幼兒安好教導(dǎo)教案大班留神交通安好范文5篇，供大家參考。

幼兒安好教導(dǎo)教案大班留神交通安好1

一、活動目標(biāo)。

1、了解一些常見的交通指揮手勢。

2、熟悉一些交通標(biāo)志。

3、培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)矩。

4、激發(fā)對交通警察的敬愛和愛戴之情。

5、樂于探索、交流與共享。

6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1、重點(diǎn)：是學(xué)習(xí)一些常見的交通指揮手勢和標(biāo)志。

2、難點(diǎn)：是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)矩。

三、活動打定。

1、交通警察指揮交通的圖片。

2、一些交通標(biāo)志如斑馬線，人行橫道，遏止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等。

3、警帽，哨子。

四、活動過程。

1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡樸的指揮交通的動作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，中斷，直行等。

2、啟發(fā)幼兒說說日常生活當(dāng)中在馬路上假設(shè)沒有交通警察會發(fā)生什么事？

3、出示圖片扶助幼兒熟悉人行道，遏止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。

4、引導(dǎo)幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)矩的行為或交通事故，議論在街上理應(yīng)怎樣走，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證安好。

5、嬉戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機(jī)開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢中斷，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪替交替扮演做嬉戲。

五、教學(xué)反思。

本人組織這次活動對比接近日常生活，所以孩子們都很專心聽并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，采納才能也快，能掌管一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設(shè)計的嬉戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。

小百科：交通是指從事旅客和貨物運(yùn)輸及語言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運(yùn)輸和郵電兩個方面，在國民經(jīng)濟(jì)中屬于第三產(chǎn)業(yè)。運(yùn)輸有鐵路、馬路、水路、空路、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內(nèi)容。

幼兒安好教導(dǎo)教案大班留神交通安好2

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解生命的難得，掌管有關(guān)的交通安好學(xué)識，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，鞏固學(xué)生安好意識。

2、以“鞏固交通安好意識，提高自我養(yǎng)護(hù)才能”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)安好教導(dǎo)與管理，確保學(xué)生安好。

二、教學(xué)過程：

1、由交通標(biāo)志連連看引入

同學(xué)們：我們生活在幸福、和暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)切、保護(hù)，貌似并不存在什么危害。但是，家庭生活中依舊有大量事情需要備加留神和提防對待，否那么很輕易發(fā)生危害，釀成事故。在

生活中我們應(yīng)時時刻刻留神安好，如飲食安好、旅游安好、交友安好、用電安好、交通安好等，今天我們就來談?wù)劷煌ò埠?。“你們知道這些標(biāo)志嗎？”通過ppt表示，讓學(xué)生具備根本交通安好標(biāo)志和學(xué)識，才能做到有法可依。

2、小兔診所

以開火車的形式請兩列左右的同學(xué)講講平日自身在交通安好方面的違規(guī)之處。通過教師的引導(dǎo)要求學(xué)生改正。

3、珍愛生命

請同學(xué)們察覺并陳述學(xué)校及回家路上的交通事故的易發(fā)點(diǎn)。此環(huán)節(jié)有助于同學(xué)們察覺并關(guān)注周邊的交通安好問題，既對自己負(fù)責(zé)也對別人負(fù)責(zé)，人人都應(yīng)珍愛生命。

4、交通安好法內(nèi)容及交通事故理由分析

主要陳述《安好法》中對小學(xué)生的要求，讓同學(xué)們意識到法律的約束力的同時遵守交通規(guī)矩。交通事故的造成是人為的，每位同學(xué)都有義務(wù)從我做起，創(chuàng)造美好家園。

5、觀看交通安好視頻

此視頻中有意設(shè)計了一些錯誤，存在著不少的交通安好問題，在視頻終止后向?qū)W生提出。（譬如打電話報警110，不是119；又譬如打電話報警的人理應(yīng)首先報告警察出事的概括地點(diǎn)，而不是簡樸地說：“你們快來，這兒有人被撞了！”）這個環(huán)節(jié)的設(shè)計更好地讓學(xué)生掌管了交通安好的學(xué)識，印象深刻。

6、嬉戲《模擬路口》

請一班長當(dāng)“交警”站在路口，請五組各選一個代表充當(dāng)行人，分別站在“交警”的前后左右，由交警做出手勢，由代表作出相應(yīng)的動作，比一比，哪組合作最默契。

7、交通安好學(xué)識搶答

以競賽的形式使學(xué)生了解更多交通安好學(xué)識

8、交通安好拍手歌

你拍一，我拍一，交通安好是第一，

你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，

你拍三，我拍三，不穿紅燈保安好，

你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，

你拍五，我拍五，大小拐彎要留神，

你拍六，我拍六，自行車上別載人，

你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，

你拍八，我拍八，生命才是第一位，

你拍九，我拍九，遵紀(jì)守法最重要，

你拍十，我拍十，做個文明小公民

9、總結(jié)

為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們確定要把交通安好牢記心中！

幼兒安好教導(dǎo)教案大班留神交通安好3

活動目標(biāo)：

1.知道交通安好的重要性，學(xué)會養(yǎng)護(hù)自己和指點(diǎn)摯友留神安好。

2.培養(yǎng)幼兒的理解才能、創(chuàng)編才能、音樂感受才能。

3.理解紅綠燈的.作用，能夠利用簡樸的記錄方式創(chuàng)編歌詞，并情愿創(chuàng)編歌詞。

活動打定：

物質(zhì)打定：

1.紅綠燈圖片、模擬紅綠燈閃爍動畫。

2.小星星伴奏、鋼琴。

3.記錄卡片。

4.方向盤。

學(xué)識打定：見過紅綠燈，有了解紅綠燈作用的閱歷。

活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解紅綠燈的含義及作用。難點(diǎn)：能夠根據(jù)紅綠燈的作用，利用簡樸的記錄方式創(chuàng)編歌詞。

活動過程：

一、導(dǎo)入：幼兒做發(fā)聲練習(xí)，演唱歌曲《小星星》，回想歌曲旋律。提問：

1.歌曲中唱到的小星星是什么樣的?

2.你見過像小星星一樣一閃一閃的交通標(biāo)志嗎?

二、開展：

1.了解紅綠燈的意義及作用。提問：

1)誰能用一句話報告我紅綠燈的作用?

2)馬路上為什么要設(shè)置紅綠燈?假設(shè)沒有了紅綠燈會怎樣?

2.看動畫(一個遵守交通規(guī)矩，一個不遵守交通規(guī)矩)，讓幼兒知道要遵守交通規(guī)矩，學(xué)會自我養(yǎng)護(hù)和指點(diǎn)別人遵守交通規(guī)矩。提問：

1)誰做得對?為什么?2)小摯友，在你們周邊有見過闖紅燈的人嗎?你可以怎樣報告他?

3.嬉戲：《小司機(jī)》，穩(wěn)定幼兒對紅綠燈作用的理解與熟悉。(播放“紅綠燈”的動畫)玩法：請幼兒扮演小司機(jī)開小汽車，看到紅綠燈，分別作出回響。(嬉戲玩一遍)目的：幼兒可以在動靜交替的學(xué)習(xí)環(huán)境中，體驗(yàn)課堂教學(xué)的喜悅，為下一步的創(chuàng)

編歌詞環(huán)節(jié)奠定根基。

4.創(chuàng)編歌詞：

1)回憶交通規(guī)矩口號：“交通規(guī)矩人人守、安好第一快樂行?！?/p>

2)師演唱創(chuàng)編的紅燈歌曲。提問：

a.老師唱的是什么燈?

b.老師是怎樣唱的?(請幼兒嘗試說歌詞。)

3)請一名幼兒嘗試演唱創(chuàng)編的歌曲，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。

4)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編綠燈、黃燈的歌曲。

5.請創(chuàng)編好的幼兒看著自己創(chuàng)編的內(nèi)容舉行試唱，可放伴奏。

6.請幼兒為聽歌老師演唱。(請三位老師分別拿著不同顏色的紅綠燈，根據(jù)歌曲的旋律，分別舉燈，幼兒根據(jù)燈的顏色，集體演唱創(chuàng)編的歌曲。)三、終止：教師引導(dǎo)幼兒爭做“安好宣傳員”，為其他人做安好的宣傳。

幼兒安好教導(dǎo)教案大班留神交通安好4

設(shè)計意圖：

安好教導(dǎo)是幼兒教導(dǎo)的重中之重，城市交通的不斷進(jìn)展促使我們務(wù)必加強(qiáng)對幼兒的交通安好教導(dǎo)，幼兒園傳統(tǒng)的課堂教導(dǎo)枯燥，單調(diào)，大大的制約了課堂效果。我充分利用多媒表達(dá)代教導(dǎo)技術(shù)的動畫效果好，嬉戲氣氛濃，形象直觀的特點(diǎn)，選擇了幼兒對比熟諳的生活場景，設(shè)計了這節(jié)安好教導(dǎo)課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，熟悉交通標(biāo)志，掌管一些必要的交通規(guī)矩，懂得了如何養(yǎng)護(hù)自己。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步了解務(wù)必遵守的交通規(guī)矩，形成初步的安好意識與自我養(yǎng)護(hù)意識，提高自我養(yǎng)護(hù)才能。

2、熟悉常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征，培養(yǎng)幼兒的規(guī)矩意識。

3、進(jìn)展幼兒的查看力，思維力及口語表達(dá)才能

4、扶助幼兒初步建立自我防范和自我養(yǎng)護(hù)的意識。

5、考驗(yàn)小摯友們的回響才能，磨練他們的個人才能。

活動打定：

1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈。

2、實(shí)現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)矩的錄像。

3、幻燈片：去秋游的場景布置。

活動過程：

1、邊觀看動畫課件邊議論：

（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真美麗，紅紅看到花叢中有一只美麗的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點(diǎn)被車撞上。

（2）為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上？

教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)矩，差點(diǎn)被車撞上，這樣太危害了。

（3）組織幼兒議論：假設(shè)你是紅紅，你會怎么辦？

教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么處境我們都要遵守交通規(guī)矩，不能在馬路上追趕、玩耍，不亂闖紅綠燈。

2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)矩的重要性（1）、提問：小摯友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)矩呢？假設(shè)不遵守這些交通規(guī)矩會怎么樣呢？

播放錄像，讓幼兒議論、回復(fù)。

教師總結(jié)：小摯友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，譬如：在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在遏止駕駛的地方駕駛等。小摯友都知道了不遵守這些交通規(guī)矩的危害性，有什么好手段指點(diǎn)人們制止這樣的危害呢？

3、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒熟悉有關(guān)的交通標(biāo)志。

教師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的觀法，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思教師：方才小摯友說出了這些標(biāo)志的意義，那畢竟說的對不對呢？老師來報告你吧?。ń處熈粜闹v解每個交通標(biāo)志的名稱及意義）

4、嬉戲--我指你說：教師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒穩(wěn)定復(fù)習(xí)。

5、情景模擬嬉戲"秋游去"。

（1）率領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，熟悉標(biāo)記，穩(wěn)定對交通規(guī)矩的熟悉。

場景一：人行道和車行道教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？（人行道）師：行人理應(yīng)留神什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，更加是不能到車行道上玩）場景二：十字路口（教師扮交警）教師：要過馬路了，我們理應(yīng)怎么走？（找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈）場景三：天橋教師：這是什么？我們理應(yīng)怎么走？（走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。）

（2）順?biāo)斓竭_(dá)目的地

延遲活動：

戶外活動和中小班小摯友玩交通嬉戲。

活動反思：

設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上理應(yīng)遵守的一些交通規(guī)矩，培養(yǎng)初步的安好意識與自我養(yǎng)護(hù)意識。由于小班幼兒留神力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡樸明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教導(dǎo)幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬嬉戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，讓幼兒了解交通學(xué)識。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動后請家長在平日生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好模范，實(shí)現(xiàn)家園共育，以鞏固幼兒的安好意識、自我養(yǎng)護(hù)意識和才能。

小百科：交通，指從事旅客和貨物運(yùn)輸及語言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運(yùn)輸和郵電兩個方面，在國民經(jīng)濟(jì)中屬于第三產(chǎn)業(yè)。運(yùn)輸有鐵路、馬路、水路、空路、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內(nèi)容。

幼兒安好教導(dǎo)教案大班留神交通安好5

活動分析：

大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、奇怪、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，是最輕易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學(xué)，自身穿越馬路、自身活動的機(jī)遇增多了，孩子們雖然對交通安好方面的學(xué)識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安好標(biāo)志與人們生活的緊密關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)矩的意識，提高了自我安好防護(hù)才能。

活動目標(biāo)：

1、了解根本的交通規(guī)矩，熟悉幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通安好標(biāo)志與人們生活的緊密關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)根本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、在嬉戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)矩的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)矩的意識，提高自我安好防護(hù)才能。

4、加強(qiáng)幼兒的安好意識。

5、遵守社會行為規(guī)矩，不做“遏止”的事。

活動打定：

物質(zhì)：

1、制作介紹常見交通安好標(biāo)志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志。

4、與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。

5、音樂磁帶，多媒體設(shè)備（探尋flash動畫）。

心理：查看馬路上的交通標(biāo)志。

活動過程：

一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。

師：小摯友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最留心。

二、開展（一）觀看情景表演，引起幼兒斟酌（留神指點(diǎn)：又發(fā)生了一件事情）（表演內(nèi)容：a、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。）問："方才你看到了什么？""是什么理由造成了危害事情的發(fā)生？""你想對他們說什么？"小結(jié)：多么危害可怕的事情，為了我們的生命安好，我們確定要遵守交通規(guī)矩。

（二）熟悉信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志1、熟悉信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，好多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它報告我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）2、模擬嬉戲，體驗(yàn)信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做嬉戲，《遵守規(guī)矩的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生，看信號過馬路。交換角色再次嬉戲。

小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)矩，相信平安確定會伴隨你們。

3、播放課件，熟悉幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有好多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據(jù)不同標(biāo)志，提問不同問題。問：這是什么標(biāo)志？看到這個標(biāo)志，我們要怎么做？

歸納：

⑴指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標(biāo)志，就報告人們可以做的事情。

⑵遏止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是遏止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：遏止標(biāo)志。遏止標(biāo)志就報告人們不能做的事情。

⑶警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些擔(dān)心全因素要高度留神，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就報告人們此處危害要留神，要遠(yuǎn)離。

⑷出示三種標(biāo)志，舉行歸納總結(jié)。師：小摯友今天我們熟悉了常見的三種交通標(biāo)志，