2018 高職 學前教育專業(yè)教育技能 試卷

2018年全國職業(yè)院校技能大賽（高職組）cl“學前教育專業(yè)教育技能”賽項比賽試題一、課件制作賽卷序號：第06卷題目：主題活動——小雨滴的秘密（具體內(nèi)容見附件的素材包）3內(nèi)容：“片段教學”課件制作4.基本要求：（1）內(nèi)容要求：根據(jù)給定的素材包中的素材，完成“片段教學”課件設(shè)計，內(nèi)容相對完整；PPT首頁注明“片段教學”的內(nèi)容主題，適用年齡段及活動領(lǐng)域。（2）技術(shù)要求：利用給定的素材包中的素材，適當處理文字、圖片、聲音、視頻等素材，合理運用超鏈接、切換、動畫效果等技術(shù)，操作簡便，運行穩(wěn)定。（3）課件效果：形象、直觀，能服務(wù)于“片段教學”所需，以及符合所注明的年齡段及活動領(lǐng)域。（4）課件制作時間在60分鐘內(nèi)完成。附：主題：小雨滴的秘密大自然奇趣盎然，其規(guī)律為人類提供了生存的條件，為人類創(chuàng)造了美好的生活。雨，是幼兒生活中常見的氣象，瞬息萬變的大自然使他們感到新奇：“天上為什么會下雨？”“雨從哪里來？”，這是幼兒非常好奇和感興趣的內(nèi)容。這一主題多媒體素材豐富，且能夠充分

發(fā)揮多媒體的情景創(chuàng)設(shè)、集成性、交互性、生動有趣且直觀易懂等教學優(yōu)勢，適合探究、認知、語言以及音樂等多種活動的開展，是制作多媒體課件的好題材。本課件素材主要適用于科學探究、認知、語言以及音樂等領(lǐng)域的教學，選取圖像70余張、音頻8個、視頻1個，內(nèi)容及形式豐富多樣。其中有《雨是怎么形成的》視頻MPG、語言類兒歌《小小雨點》mp3、幼兒歌曲《小小雨點》mp3、相關(guān)小動物人物圖片gif動態(tài)/靜態(tài)、歌詞文本、課件相關(guān)場景背景圖、雨滴、云朵、小魚及輔助花草、音樂等。附件：素材包課件制作一“小雨滴的拓"素材包1.圖片素材類聽而血叫刑bpq.mwgbjMg色Apng耳*】9|匹氏1.圖片素材類聽而血叫刑bpq.mwgbjMg色Apng耳*】9|匹氏png質(zhì)\以口網(wǎng)丘時bj^DlX^.^r聲音素材類@?@yzEgh匕勝@?@yzEgh匕勝-wHe廣Mm『警樂音樂2[45睥mp3@&\再事兒童35擊-Kg?J&IE-iTips視頻-雨鋌形成_，E「4@@?@<罪-B4小小yz1毛白j-m母?*w.**i小南點｝.mp3確｝mp3榔[仁奏眈■mp3視頻素材文本素材兒歌《小雨點，沙沙沙》小雨點，沙沙沙，落在花園里，花兒樂得張嘴巴;小雨點，沙沙沙，落在池塘里，魚兒樂得搖尾巴;小雨點，沙沙沙，落在田野里，苗兒樂得向上拔。二、幼兒園保教活動分析與幼兒園教師職業(yè)素養(yǎng)測評（一）幼兒園保教活動分析試卷序號：第02卷2內(nèi)容：大公雞

基本要求：（1）觀看大班繪畫教育活動《大公雞》，結(jié)合該教育活動，分析幼兒的心理發(fā)展特點。（2）觀看視頻和撰寫時間在40分鐘內(nèi)完成。（二）幼/L（二）幼/L教師職業(yè)素養(yǎng)課外學習要掌握正確的方法，這些方法不包括（）。泛讀法B.精讀法C.深思法口課內(nèi)提問法荀子在《勸學》中說：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍?！闭f的就是（）的重要性。勤勞B.智慧C.敬業(yè)D.堅持下列做法中有違背誠信要求的是（）。人員工小張經(jīng)常從計算機網(wǎng)絡(luò)上下載免費的殺毒軟件日.員工小劉找到一種代替的生產(chǎn)原料，降低生產(chǎn)成本C.經(jīng)理要求員工小宋一周完成的工作，他三天就順利完成了。.某商店負責人降價銷售由于一時疏忽購進的劣質(zhì)商品教師根據(jù)幼兒的圖畫來評價幼兒發(fā)展的方法是（）。觀察法B.作品分析法C.檔案袋評價法D.實驗法自主學習不需要哪個方面？（）要對自己現(xiàn)有的學習基礎(chǔ)、智力水平、能力高低、興趣愛好等有個評價?！ㄒ诩议L,老師或其他同學的監(jiān)督和催促下完成學習方面的事情。按照既定計劃主動地培養(yǎng)自己、鍛煉自己，提高學習能力和學習效率。在實踐中不斷修正學習目標，合理分配時間，注意經(jīng)?？偨Y(jié)、完善>Ul=io如何學會控制好自己的情緒？不正確的是（）。要承認自己情緒上的弱點要控制自己的欲望要學會正確認識，對待社會上存在的各種矛盾要壓制自己所有的消極情緒，永遠不要發(fā)泄出來培養(yǎng)創(chuàng)新能力的途徑中不正確的做法是：（）oA.加強知識儲備B.克服心理障礙C.善于提出問題D.每天都空想下面評價自己的方式中，不能評價自己的方式是（）。在與別人的橫向比較中認識自己完全不和外界交往，自己封閉自己從別人的評價中認識自己通過縱向的生活經(jīng)歷了解自己屬于敬業(yè)的表現(xiàn)是（）。不輕言放棄B.不干小事C.得不到相應(yīng)獎勵有消極心理D.把個人目標放在第一位（）是高職學生發(fā)展成為職業(yè)人所必需的基礎(chǔ)，是任何一個職業(yè)人都應(yīng)該具備的。職業(yè)基本素養(yǎng)B.素質(zhì)^態(tài)度D.品質(zhì)以下關(guān)于什么是主動的錯誤說法是（）。A.主動就是按部就班B.主動是不依賴外力推動去工作C.主動就是一個人的主動性D.主動是由“要我做”，到“我要做”幼兒園應(yīng)當將（）作為對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式。A.活動B.游戲^教學D學習幼兒園教師通常會使用廢舊物品制作玩教具、進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，TOC\o"1-5"\h\z這體現(xiàn)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的哪一個原則？（）。A.開放性原則B.經(jīng)濟性原則C.適宜性原則。參與性原則14.20世紀30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有（）。A.張漢良B.張雪門C.張宗麟D.張之洞創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，被世人譽為“幼兒教育之父”的人是（）。A.裴斯泰洛齊B福祿貝爾C.^梭D.洛克在幼兒園進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)時，不僅要創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境，還要創(chuàng)設(shè)（）。A.社會環(huán)境B.精神環(huán)境C.城市環(huán)境。.局部環(huán)境教師通過展示實物、教具或情境表演，弓I導(dǎo)幼兒對其中隱含的社會問題進行思考，明白社會規(guī)范。展示給幼兒的情景可以是圖片中的情景，也可以是幼兒或幼兒與教師共同表演的情景，這些教學方法是（）。A.觀察法B.演示法C.示范法D.范例法張老師發(fā)現(xiàn)樂樂非常害怕狗，為了幫助樂樂矯治對狗的恐怖TOC\o"1-5"\h\z時可采用的方法是（）。A.系統(tǒng)脫敏法B.陽性強化法C負強化法D.消退法兒童最早玩的游戲類型是（）。A.練習游戲B.規(guī)則游戲C.象征性游戲D.建構(gòu)游戲在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育，只有上課才是傳授知識、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了（）。A.尊重兒童原則B.重視年齡特點和個體差異原則C.發(fā)揮一日生活的整體功能原則D.實踐性原則教師為幼兒活動區(qū)投放材料的時候，材料在數(shù)量上要多，能夠滿足幼兒（）。入自由選擇和對不同材料的需求日.自由選擇和對相同材料的需求C.不同的興趣和對不同材料的需求D不同的興趣和對相同材料的需求皮亞杰的三山實驗，說明了幼兒思維存在（）傾向。集體獨白B.守恒性C.客體永久性D.自我中心新入園的幼兒，看著媽媽離去時傷心地哭，會引起其他孩子TOC\o"1-5"\h\z也跟著哭起來，這是幼兒情緒的（）。A.易感染性B.情緒掩蔽C.情緒的內(nèi)隱。.穩(wěn)定性老師組織活動時，有的幼兒在參與活動時交頭接耳，左顧右盼，這是屬于（）。A.注意的分配B.注意的轉(zhuǎn)移C.注意的分散D.有意識注意最近發(fā)展區(qū)存在于兒童心理發(fā)展的（）。A.任何時候B.關(guān)鍵期C.最佳期。敏感期（）是兒童親社會行為產(chǎn)生的基礎(chǔ)。A.自我意識日.態(tài)度CWnD移情當媽媽和兒童做“藏貓兒”游戲時，媽媽藏起來，看不見了，他還用眼睛到處尋找，這表明兒童（）。A.獲得了守恒概念B.獲得了客體永久性C.思維不可逆D.思維刻板性在同一桌上繪畫的幼兒，其想象的主題往往雷同，這說明幼兒想象的特點是（）。想象的主題不穩(wěn)定，想象方向隨外界刺激變化而變化想象無預(yù)定目的，由夕卜界刺激直接引起想象的內(nèi)容零散，無系統(tǒng)性，形象間不能產(chǎn)生聯(lián)系以想象過程為滿足，沒有目的性幼兒能知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識一般在TOC\o"1-5"\h\z（）。入1~2歲日.2~3歲^3~4歲D.4歲以后有個孩子很喜歡長頸鹿，有一天他對小朋友說:〃我家有一只真的長頸鹿。”這說明（）。A.幼兒想象的獨特性B.幼兒想象的夸張性C.幼兒想象的情緒性D.幼兒想象不受外界刺激的影響嬰幼兒喜歡成人接觸、撫愛，這種情緒反應(yīng)的動因是為滿足兒童的（）。A.生理的需要B.情緒表達性需要^社會性需要。.自我調(diào)節(jié)性需要兒童學習語言的關(guān)鍵期是（）。A.0—1歲B.1-3歲C.3-6歲D.5-6歲幼兒認識空間方位的順序是（）。A.前后、上下、左右B.上下、前后、左右C.上下、左右、前后D.前后、左右、上下《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出，幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的（）。A.自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進幼兒個性健康發(fā)展幼兒的情感，培養(yǎng)初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力好奇心和探究欲望，發(fā)展認識能力D＞加游戲和其他各種活動，體驗和同伴共處的樂趣幼兒教師要注意保護幼兒的聲帶，選擇適合學前兒童音域特點的歌曲或朗讀材料，每句不要太長，每次練習時，發(fā)聲時間最多在（）分鐘。A.2--3B.4--5C.5--6D.6--7幼兒形成數(shù)概念的關(guān)鍵是（）。A.掌握數(shù)的順序B.知道數(shù)的實際意義C.掌握數(shù)的組成D.能辨數(shù)在美術(shù)活動中，培養(yǎng)（）能力是兒童認識、理解、描繪對象的主要途徑，也是發(fā)展兒童美術(shù)才能的關(guān)鍵。入觀察日.思考C.模仿D.創(chuàng)新在數(shù)學活動《可愛的圖形》中，幼兒自己嘗試將一個正方形變成兩個三角形，此環(huán)節(jié)采用（）。A.游戲法B.操作法C.示范法D表達法在幼兒園教學活動中通常會使用到范例，運用范例法正確的是（）。范例越多越好教學范例越大越好范例難度高于幼兒實際水平范例要色彩鮮艷，形象突出，具有典型性佳琪畫了一籃子水果，這幅畫不僅可以看到香蕉、蘋果、梨等水果，還能看到網(wǎng)格狀的籃子底。這體現(xiàn)幼兒繪畫的哪一特點？（）。A.夸張性B抽象性C.透明畫D展開式制定幼兒園教育活動計劃的步驟順序是（）。①明確任務(wù)②安排時間③全面了解分析情況④編寫計劃⑤選定內(nèi)容A.③②④⑤①B.③①⑤②④C.③①⑤④②D.③②④①⑤TOC\o"1-5"\h\z關(guān)于健康含義的解釋，錯誤的是（）。A.身體沒有疾病就是健康B.健康包括心理健康C.健康包括生理健康D.健康包括社會適應(yīng)能力完好班里的青青缺鈣，為了幫助青青補鈣，王老師給了青青媽媽一些建議，其中哪一建議對輕輕補鈣沒有幫助？（）A.服AD鈣劑B.補充維生素DC.多曬太陽D.少吃肉幼兒教師在組織活動尤其是戶外活動時，要考慮幼兒的生長發(fā)育特點。下面關(guān)于幼兒生長發(fā)育說法錯誤的是（）。A.容易疲勞B.疲勞后容易恢復(fù)C.容易損傷D大肌肉發(fā)育晚，小肌肉發(fā)育早（）最容易導(dǎo)致破傷風感染。A.擦傷B.皮膚裂傷C.刺傷D.扭傷樂樂有些口吃，作為樂樂的教師，在與樂樂交流時應(yīng)避免以

（）說話。A.緩和的語氣B.平靜的語氣C.著急的語氣D.無所謂的語氣擦傷最常見的部位是（）。肘部、手掌、膝蓋等關(guān)節(jié)突出的部位頭、軀干等身體腳粗大的部位肢體干，如大小腿、上或前臂等額面部突出部位幼兒睡眠很重要，要保證幼兒每天睡11~12小時，其中午睡一般應(yīng)達到（）小時左右。午睡時間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當減少。A.1.5B.2C.2.5D.3可以利用多種活動發(fā)展幼兒身體平衡，其中哪一活動對這種能力發(fā)展沒有幫助？（）。能力發(fā)展沒有幫助？（）。A.走平衡木B.沿著地面直線C.投擲。.沿著田埂走“常規(guī)遮蓋法”被公認為是一種簡便易行的有效方法，主要用來治療（）。用來治療（）。A.遠視A.遠視B.近視C.弱視D.散光（三）材料分析題試卷序號：第01卷2內(nèi)容：案例材料：幼兒園活動區(qū)的材料可以共享嗎？在一次區(qū)域活動時，一位小朋友拿著美工區(qū)做好的"雞蛋”去"小餐廳”那里烹飪。餐廳師傅大顯身手，煮雞蛋、炒雞蛋，還做了小朋友愛吃的茶雞蛋，吸引不少小朋友前來品嘗，一時餐廳的生意紅火起來。其中一位顧客說，有蛋羹嗎？我奶奶做的蛋羹可好吃了！餐廳師傅說：“我們現(xiàn)在還不會做，很快就學會，你可以吃其它的嗎？”正在他們玩得高興的時候，老師走過來問：“你們那個雞蛋是從哪拿的呀？我不是說過哪個區(qū)的東西就在哪個區(qū)玩嗎？趕緊把它放回去?！庇谑?，幼兒只好乖乖地將雞蛋放了回去，臉上顯出無奈的表情。老師對此的看法是：“如果不規(guī)定游戲材料的區(qū)域，活動室一會兒就亂糟糟了，沒法收拾，不利于養(yǎng)成孩子的規(guī)則意識，影響班級正常游戲的開展?！眴栴}：活動區(qū)的材料可以共享嗎？為什么？你如何看待教師制定的規(guī)則？為什么？三、幼兒園教育活動設(shè)計1.賽卷序號：第05卷2題目：主題活動一一中班“橋的用處大”（相關(guān)素材見附件）3內(nèi)容：（1）主題網(wǎng)絡(luò)圖設(shè)計（書面作答）（2）教學活動設(shè)計（一課時）（書面作答）（3）說課（口頭作答）4.基本要求：（1）根據(jù)附件提供的素材，綜合幼兒發(fā)展各領(lǐng)域以及幼兒園活動的類型，圍繞主題設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖。主題網(wǎng)絡(luò)圖繪制要具有豐富性、科學性、具體化和操作性強等特點，充分考慮到生活化、興趣性、適宜性、幼兒的主體性和家園合作等因素。（2）根據(jù)主題素材與年齡段，設(shè)計一課時（30分鐘左右）集體教學活動的教案。教案格式完整規(guī)范，語言清晰、簡潔、明了，目標設(shè)計、內(nèi)容選擇、方法運用符合幼兒年齡特征和領(lǐng)域特點。（3）根據(jù)已設(shè)計的教案，就內(nèi)容、目標、方法、過程設(shè)計等進行說課，說清楚“學什么、教什么”、“怎么學、怎么教”、以及“為什么”等問題，語言規(guī)范，條理清楚，邏輯性強，表達流暢。說課時間在7分鐘內(nèi)完成。附件：主題活動一中班“橋的用處大”1.主題背景介紹橋是城市建設(shè)的重要標志，也是歷史發(fā)展的重要見證。橋在人們的生活中有著重要的作用，它能為人們的出行提供便利，同時也是環(huán)境美化的重要部分。橋是幼兒生活中常見的建筑物，他們看過或走過家鄉(xiāng)的橋，喜歡探究橋的特點，他們會在觀賞、交談、制作和建構(gòu)中加深對“橋的用處”的認識，并從中感受家鄉(xiāng)美，激發(fā)發(fā)明創(chuàng)造的愿望。小資料《橋的常識》梁橋：梁式又稱梁柱式，是在水中立橋柱或橋墩，上搭橫梁，連而成橋，有單跨、多跨之分。浮橋：用舟或其他浮體作中間橋腳的橋梁。吊橋：古時設(shè)置在城壕上的橋，現(xiàn)在為懸索橋和斜拉橋的統(tǒng)稱。拱橋：用拱作為橋身主要承重結(jié)構(gòu)的橋。立交橋：線路（如公路、鐵路等）交叉時，為保證交通互不干擾而建造的橋梁。在既有線路之上跨越者又稱跨線橋，在底下穿過者又稱地道橋。我國古代橋梁的藝術(shù)風格，首先表現(xiàn)在造型上，如曲線的柔和多變；其次，我國古橋十分重視與環(huán)境的協(xié)調(diào)，由于橋的存在，又增加了環(huán)境的美；第三，我國古代橋梁的藝術(shù)風格還體現(xiàn)在附屬建筑和石作雕刻上，許多古橋上都有橋屋、亭、閣、欄桿以及碑坊等。故事《大象過小橋》大象和小伙伴去參加草原運動會。他們來到一座小橋邊，橋頭上有一個木牌子，上寫：載重一噸。小伙伴都能過橋，大象身子有兩噸重，怎么過橋呢？小鹿說：〃我來扛長鼻子。”小猴說：“我來抬粗尾巴。”四只小烏龜說：〃我們馱著你的四只腳?！遍L頸鹿說：“找一根粗繩子，用我的長脖子當起重機，把大象吊大家想了許多方法，但大象還是不能過小橋。小白兔說：“我有辦法了！'’他一口氣跑到熊貓商店，買了許多氫氣球。小伙伴們一齊動手，把一個個氫氣球系在大象身上……大象邁著宇航員在太空行走那樣的步伐，輕輕松松地走過了小橋。小實驗《紙橋》準備：銅版紙或白紙，硬幣（分幣）。方法：第一，將一條銅版紙或白紙兩端放在積木上（每端與積木重疊1厘米），形如一座橋，然后在紙的中央一枚一枚地放置硬幣，直至“橋'’塌下，數(shù)數(shù)硬幣的個數(shù)。第二，將紙折成瓦楞狀，放在積木上，再在中央一枚一枚地放置硬幣。比較觀察折成瓦楞狀的“紙橋”與“平紙橋”哪個承受較大的重量。歌曲《小熊過橋》小熊過橋；勤斗孚次映擂搖成，小熊小脫來過枇型不總?站不直.好孩手.到害泊.眼睛朝著前面呢T步.向前走,551。i，8.1*55走到±心亂螞螞螞螞快快mr定惟走過小過了橋._53_J.321-—1把我摑過高高興興把跳。

幼兒歌曲彈唱與歌表演試卷序號：第06卷2內(nèi)容：小豬賀喜符婉婉詞

解孟達曲蘭34551仃蘭34551仃-只小小揩551|v234去賀喜，它正著01563川i說螞蟻5&1|55去送禮去送搬新屋.搬新fLc小小2-1234屋。它貴看5-|5^J5J.豬小小折，新屋折，新屋5-5S151is3§S325*1-1°I原來在小督的腳窩富里*腳窩里.、-|I17貓，東噬6-|776瞧，西|目G45|5[J在哪J|搜新屋在哪五、幼兒故事講述1.試卷序號：第03卷2內(nèi)容：《猴子撈月亮》群猴子在林子里玩耍，它們有的在樹上蹦蹦跳跳，有的在地上打打鬧鬧，好不快活